幼儿园小班美术教案美丽的手帕
美丽的手帕小班美术教案(合集6篇)
美丽的手帕小班美术教案(合集6篇)教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
以下是我整理的漂亮的手帕小班美术教案(合集6篇)，欢迎阅读与保藏。
【篇一】漂亮的手帕小班美术教案幼儿园小班教案漂亮的手帕活动内容：装饰画《漂亮的手帕》活动目的1、初步感受用大小不同的图案在正方形中心、四角、四边装饰手帕，感受对称的美。
2、把握基本的绘画技能，画线条，熟悉基本的颜色搭配。
3、在画手帕和送手帕活动中，学会与小伴侣友好相处。
活动预备1、学问预备：幼儿初步学会找对称点，并观看过教多的手帕。
2、物质预备：两张范例，人手一张正方形白纸，纹样范例若干，水彩笔等。
活动过程一、出示范例引入，引发幼儿的爱好。
“小伴侣，你们看，这是什么呢？很美丽吧，你们想不想有一条这样的手帕呢？我们一起来观看一下它是怎么做的。
”二、观赏范例，幼儿观看，老师讲解示范。
1、老师引导幼儿观看范例幼儿自由观赏观看，说一说老师的.手帕有哪些特点？重点引导幼儿观赏手帕的对称图案，感受作品的对称美和图案美。
2、老师示范，分析装饰手帕的基本方法（中心、四边、四角），根据对称原则，主次之分，采纳基本颜色进行搭配。
三、幼儿操作，老师巡回指导1、幼儿动手操作，老师准时赐予鼓舞和表扬。
2、引导幼儿留意颜色的搭配，图案的对称等。
3、督促幼儿在装饰时，讲究卫生，保持地面洁净。
四、观赏作品1、观赏同伴的作品。
2、互赠手帕，学会与小伙伴友好相处。
五、在互赠手帕的活动中自然结束。
点击查看小班美术活动《漂亮的手帕》说课稿【篇二】漂亮的手帕小班美术教案小班美术活动五颜六色的手帕教案活动目标1、感知颜色，巩固对红、黄、绿三种颜色的熟悉，增进对颜色的爱好。
2、会意愿选择棉签、印章、滚、粘贴的方法表现彩色手帕，体验美术活动的乐趣。
3、幼儿的动手力量、制造力和简洁的口语表达力量得到进展。
小班美术教案及教学反思《美丽的手帕》
小班美术教案及教学反思《美丽的手帕》教案：《美丽的手帕》一、教学内容本课教材选用《幼儿园美术教育指导用书》第四册，第13课《美丽的手帕》。
教学内容主要包括：学习手帕的基本形状、颜色和图案，通过观察、讨论、创作等方式，培养幼儿对手帕的审美认识和创作能力。
二、教学目标1. 让学生了解手帕的基本形状、颜色和图案，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生对手帕的审美认识，提高学生的创作能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握手帕的基本形状、颜色和图案，能够创作出美丽的手帕。
难点：对手帕的审美认识和创作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：手帕、画纸、水彩笔、彩纸、剪刀、胶水等。
学具：每个学生准备一张画纸、一套水彩笔、一把剪刀、一瓶胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种漂亮的手帕，引导学生观察手帕的形状、颜色和图案，引发学生对手帕的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解手帕的基本形状、颜色和图案，示范如何创作美丽的手帕。
3. 学生创作（10分钟）学生按照教师的讲解和示范，在画纸上创作自己的手帕作品。
4. 作品展示与评价（10分钟）学生将作品贴在黑板上，全班同学一起欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
5. 课后拓展（5分钟）学生自由发挥，用彩纸、剪刀和胶水制作手帕，进一步培养学生的创作能力。
六、板书设计板书内容主要包括手帕的基本形状、颜色和图案，以及创作步骤。
七、作业设计1. 请学生用自己的作品装饰自己的手帕，回家后给家长展示。
2. 家长协助学生拍摄作品照片，发送给教师，以便教师了解学生的作业完成情况。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对手帕的兴趣很高，创作过程中积极参与，作品质量也较高。
但在作品评价环节，部分学生过于关注评价结果，忽视了创作过程的乐趣。
在今后的教学中，应注意引导学生正确看待评价结果，注重培养学生的创作兴趣。
拓展延伸：可以组织一次手帕设计比赛，让学生充分发挥创意，设计出独一无二的手帕。
幼儿园美术教案设计：《美丽的手帕》
幼儿园美术教案设计：《美丽的手帕》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手帕，了解手帕的用途和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的绘画能力，学会在手帕上进行简单的设计和创作。
3. 情感目标：培养幼儿对手帕的喜爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿在手帕上进行绘画创作，培养幼儿的绘画技能。
难点：如何引导幼儿在手帕上进行创意设计，激发幼儿的想象力。
三、教学准备：1. 准备手帕、画笔、颜料等绘画材料。
2. 准备一些关于手帕的图片，让幼儿观察和参考。
四、教学过程：1. 导入：教师展示手帕，让幼儿观察手帕的用途和特点，引导幼儿对手帕产生兴趣。
2. 讲解：教师讲解手帕的制作过程，以及如何在手帕上进行绘画创作。
3. 示范：教师在手帕上进行绘画创作，展示给幼儿看，并讲解绘画的技巧。
4. 创作：让幼儿自主选择手帕和颜料，进行绘画创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享自己的创作思路。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的绘画技能和创造力。
2. 让幼儿互相评价，鼓励幼儿表达对他人作品的欣赏和意见。
3. 教师总结本次教学活动，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，让幼儿向家长展示自己的作品，增进家长对幼儿学习情况的了解。
2. 手帕作品义卖：将幼儿的作品进行义卖，所得款项用于资助贫困地区的儿童，让幼儿体验到帮助他人的快乐。
七、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的优点和不足，思考如何在今后的教学中更好地引导幼儿发挥创造力。
2. 教师根据幼儿的表现，调整教学策略，以满足不同幼儿的需求。
八、教学评价表格：幼儿姓名：_______评价项目评价内容评价结果1. 绘画技能_______ _______2. 创造力_______ _______3. 合作精神_______ _______4. 作品欣赏_______ _______九、家长通知书：亲爱的家长：您好！感谢您一直以来对我们幼儿园工作的支持和关心。
幼儿园小班美术水粉画教案《漂亮的手帕》含反思
幼儿园小班美术水粉画教案《漂亮的手帕》含反思一、教学目标1.让幼儿了解水粉画的基本材料和工具。
2.培养幼儿的观察力、色彩感和创造力。
3.激发幼儿对美术的兴趣，培养其绘画基本技能。
4.提高幼儿的团队合作能力和审美能力。
二、教学准备1.教师准备：水彩颜料、画笔、水杯、纸巾、颜色示例、板擦、毛巾。
2.幼儿准备：围裙、一张白纸、一块清洁的软布。
三、教学过程第一步：导入1.老师向幼儿展示水粉画的作品，让他们感受不同色彩的美。
2.引导幼儿讨论作品中的特点和表现形式。
第二步：学习1.老师向幼儿解释水粉画的基本知识，包括颜料的调配和画笔的使用。
2.演示如何使用水彩颜料进行基本的涂抹和混合。
第三步：实践1.指导幼儿用水彩颜料描绘一条漂亮的手帕。
2.鼓励幼儿发挥想象力，展现自己对手帕的理解和想法。
3.帮助幼儿处理画面的比例和色彩搭配。
第四步：展示与分享1.让幼儿展示自己的作品，分享创作体会和遇到的困难。
2.鼓励幼儿互相欣赏和交流，表达对他人作品的认可和赞赏。
四、教学反思1.教师发现：在教学过程中，有些幼儿对新的绘画形式和材料感到陌生，需要耐心引导和激发兴趣。
2.教师思考：如何更好地激发幼儿的创造力和表现欲望，让他们更主动地参与到美术活动中。
3.教师改进：在未来的教学中，可以增加幼儿的参与度，引导他们多展示作品，多与他人分享，培养团队合作精神和互动能力。
五、总结通过本次水粉画教学活动，幼儿们对美术表达的兴趣得到了进一步激发，绘画技能和审美能力也得到了提升。
教师将继续关注幼儿的学习需求，不断调整教学方法，推动幼儿的全面发展。
以上是幼儿园小班美术水粉画教案《漂亮的手帕》含反思的教学内容，希望能带给幼儿更好的绘画体验和成长启示。
小班美术美丽的手帕教案6篇
小班美术美丽的手帕教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美丽的手帕幼儿园小班美术教案
美丽的手帕幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 让幼儿认识手帕，知道手帕的用途和特点。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发他们对美术的兴趣。
二、教学内容：1. 认识手帕：介绍手帕的用途、材质和特点，让幼儿触摸不同材质的手帕，感受手感差异。
2. 手帕绘画：讲解手帕绘画的技巧，示范绘画过程，让幼儿自己动手绘画。
3. 手帕创作：引导幼儿发挥想象力，在手帕上创作自己喜欢的图案，培养幼儿的审美观念。
三、教学准备：1. 准备不同材质的手帕若干块，如棉布、丝绸、麻布等。
2. 准备绘画工具，如水彩笔、蜡笔、颜料等。
3. 准备画纸、画板等辅助材料。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察手帕，引导幼儿说出手帕的用途、材质和特点。
2. 讲解手帕绘画技巧：示范绘画过程，讲解绘画要点，如颜色搭配、线条流畅等。
3. 幼儿动手绘画：发给幼儿手帕和绘画工具，引导幼儿按照讲解的技巧动手绘画。
4. 手帕创作：鼓励幼儿发挥想象力，在手帕上创作自己喜欢的图案。
5. 展示和评价：将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏、交流，教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。
五、教学总结：通过本节课的学习，幼儿对手帕有了更深入的认识，提高了动手能力，培养了审美观念。
在创作过程中，幼儿充分发挥了想象力和创造力，完成了各自心中的美丽手帕。
教师要对幼儿的作品给予积极评价，激发他们对美术的热爱。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享学习成果，让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活。
2. 手帕DIY：邀请家长参与，开展手帕DIY活动，让家长和幼儿一起动手制作独特的手帕。
3. 手帕环保意识：教育幼儿珍惜手帕，减少纸巾的使用，培养环保意识。
七、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的学习兴趣和需求，调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
注重培养幼儿的审美观念和创造力，提高他们的动手能力。
八、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们的学习效果。
幼儿园小班印染画教案美丽的手帕(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班印染画教案美丽的手帕(三篇)目录：幼儿园小班印染画教案美丽的手帕一幼儿园小班印章画活动教案娃娃的花床单二幼儿园小班数学教案2的形成三幼儿园小班印染画教案美丽的手帕一活动目标1、认识几对同类色：大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝。
2、初步尝试用渐变色印染。
3、激发幼儿对色彩的兴趣。
活动准备1、认识大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝，能正确叫出它们的名称。
2、颜色宝宝卡片8个;磁带、录音机。
3、幼儿人手一个“颜色宝宝”胸饰;每组大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝的颜料各一份;人手一支毛笔、一张纸巾。
活动过程一、配同类色。
1、教师：今天许多颜色宝宝来到我们小(1)班，看，有哪些颜色宝宝，幼儿集体念。
2、教师手中拿一个“红宝宝”：“来了一个红宝宝，它说：我的好朋友跟我长得很像，看一看，这里谁和我长得最像，请你们来帮我找一找。
”幼儿找到粉红色。
“好朋友，手拉手，抱一抱。
”教师演示两个宝宝的动作。
2、用同样的方法找到另三对同类色。
二、观察印染手帕的方法。
1、教师出示范例：看，颜色宝宝跳到了手帕上，他们把手帕打扮的多漂亮呀!它们是怎样打扮得呢?2、教师示范印染手帕的方法。
教师：这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢?我们来看一看。
将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别蘸一下颜色——轻轻地打开。
三、幼儿集体回忆印染的步骤，讨论需要注意的地方。
1、蘸颜料的时间不能太长。
2、印染后打开时要轻轻地、慢慢地。
四、幼儿染手帕，教师指导1、鼓励幼儿大胆印染。
2、给能力弱的幼儿适宜的帮助。
3、鼓励幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。
五、作品展示。
1、将幼儿作品平放在桌子上，幼儿向同伴介绍自己的作品，并说说喜欢哪一幅作品，为什么?2、为喜欢的作品奖一个奖牌。
幼儿园小班印章画活动教案娃娃的花床单二【活动目标】1、尝试用印章在布上或纸上印画，增强动手能力。
小班美术《花手帕》优质教案(精选5篇
小班美术《花手帕》优质教案(精选5篇一、教学内容本节课教学内容选自小班美术教材第四章《美丽图案》，具体内容为《花手帕》制作。
我们将学习如何运用基本线条和色彩搭配，设计并绘制出富有创意花手帕。
二、教学目标1. 让学生掌握基本线条和图形绘画技巧。
2. 培养学生色彩搭配能力和审美观念。
3. 激发学生创新意识，提高他们动手能力。
三、教学难点与重点重点：掌握线条和图形绘画技巧，以及色彩搭配。
难点：如何将创意融入手帕设计中，使作品具有独特性。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用画笔、颜料、画纸、手帕样品。
2. 学具：画笔、颜料、画纸、手帕。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种富有创意手帕作品，引导学生关注手帕设计和色彩搭配。
2. 知识讲解与示范（10分钟）讲解基本线条和图形绘画技巧，以及色彩搭配原则。
现场示范如何绘制一幅花手帕。
3. 学生动手实践（20分钟）学生在教师指导下，运用所学绘画技巧和色彩搭配原则，开始绘制自己花手帕。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，教师进行点评，指出优点和需要改进地方。
六、板书设计1. 《花手帕》2. 内容：绘画技巧：线条、图形色彩搭配：冷暖色、对比色创意设计：主题、构图七、作业设计1. 作业题目：请学生设计一幅具有个人特色花手帕。
2. 答案示例：以花朵为主题，运用丰富色彩和线条，绘制一幅富有创意花手帕。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生掌握基本绘画技巧和色彩搭配原则，但部分学生在创意设计方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试运用其他元素（如动物、风景等）进行手帕设计。
组织一次手帕作品展览，让学生互相欣赏、学习，提高他们审美能力和创新意识。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 知识讲解与示范3. 学生动手实践一、实践情景引入为激发学生学习兴趣，我在实践情景引入环节，精心挑选富有创意手帕作品。
这些作品涵盖各种风格和主题，旨在拓宽学生视野，让他们感受到手帕设计无限可能性。
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幼儿园小班美术教案：美丽的手帕
活动内容：美丽的手帕
授课教师：
活动目标
1、认识几对同类色：大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝。
2、初步尝试用渐变色印染。
3、激发幼儿对色彩的兴趣。
活动准备
1、认识大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝，能正确叫出它们的名称。
2、颜色宝宝卡片8个;磁带、录音机。
3、幼儿人手一个“颜色宝宝”胸饰;每组大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝的颜料各一份;人手一支毛笔、一张纸巾。
活动过程
一、配同类色。
1、教师：今天许多颜色宝宝来到我们小(1)班，看，有哪些颜色宝宝，幼儿集体念。
2、教师手中拿一个“红宝宝”：“来了一个红宝宝，它说：我的好朋友跟我长得很像，看一看，这里谁和我长得最像，请你们来帮我找一找。
”幼儿找到粉红色。
“好朋友，手拉手，抱一抱。
”教师演示两个宝宝的动作。
2、用同样的方法找到另三对同类色。
二、观察印染手帕的方法。
1、教师出示范例：看，颜色宝宝跳到了手帕上，他们把手帕打扮的多漂亮呀!它们是怎样打扮得呢?
2、教师示范印染手帕的方法。
教师：这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢?我们来看一看。
将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别蘸一下颜色——轻轻地打开。
三、幼儿集体回忆印染的步骤，讨论需要注意的地方。
1、蘸颜料的时间不能太长。
2、印染后打开时要轻轻地、慢慢地。
四、幼儿染手帕，教师指导
1、鼓励幼儿大胆印染。
2、给能力弱的幼儿适宜的帮助。
3、鼓励幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。
五、作品展示。
1、将幼儿作品平放在桌子上，幼儿向同伴介绍自己的作品，并说说喜欢哪一幅作品，为什么?
2、为喜欢的作品奖一个奖牌。