鱼妈蚂和鱼宝宝
孔雀鱼生宝宝(250字)作文
精选作文:孔雀鱼生宝宝(250字)作文一天，我发现外婆家的孔雀鱼花花肚子鼓鼓的，里面有许多鱼宝宝。
过了许久，我看见一天鱼尾巴露了出来。
于是，我搬了一张凳子来，等待着小鱼的出生。
随后，只见花花在水里游来游去。
我揉了一下眼睛，低头一看，小鱼已经生出来了，还不止一条呢！有十几条小鱼在水里快乐地游着。
突然鱼妈妈向小鱼们游过去，我以为它去看看自己的孩子们，没想到，不可思议的事情发生了，鱼妈妈张开口，把一条小鱼吃了。
小鱼有危险了！我赶紧跑到厨房，拿了一个装了水的盆子，把花花捞了出去，小鱼得救了！经过这次观察，我知道了∶小鱼生出来后，一定要捞走，不然就会被鱼妈妈吃掉的。
四年级:徐颖欣篇一：可怜的孔雀鱼小学作文可怜的孔雀鱼奥林学校五年一班刘尔硕我家友四十几条孔雀鱼，有红色的、黄色的、蓝色的、银色的……漂亮极了！它们每天都在鱼缸里互相追逐嬉戏，自由自在。
可是，自从家里新来了六条小金鱼，它们的美好生活就再也没有了。
这六条小金鱼里，两条是“狮子头”，因为它的头上有一个又红又大的包，远看，就像顶着一头卷发的雄狮一样，还有两条“蝴蝶尾”，它的尾巴像蝴蝶的翅膀一样，翩翩起舞，可好看了！另外还有两条锦鲤,它没有什么特别的，只是身体健壮，体型大，一点也不好看。
它们一进鱼缸就立刻神气起来，别看是新来的，它们可一点都不客气，反而气势汹汹，横行霸道！它们在孔雀鱼的后面穷追不舍，好像再说：“多丰盛的晚餐啊，看那我怎么吃掉你们!”小鱼儿们惊得魂飞魄散，四处乱窜，而我和爸爸妈妈只能围着鱼缸干着急，一点也帮不上忙。
半个小时后，整个浴缸里看不见一条孔雀鱼的影子了——它们都被大鱼赶到角落里去了，吓得哆哆嗦嗦的，不敢出来。
从此，我只要一碰鱼缸，孔雀鱼就在鱼缸里十分不安，就连最老实的“清道夫”也上蹿下跳的。
妈妈动不动就念叨：“可怜的孔雀鱼啊！瞧瞧你们干的好事，非要弄这么几条大金鱼回来，看把人家吓得!”一到这个时候，爸爸就说：“不是我，是刘尔硕要的！”我也很委屈，只好狡辩：“妈妈也不是说狮子头好看嘛！我哪里知道它们还会欺负孔雀鱼啊。
小鱼游教案小班音乐游戏(音乐教案《小鱼游》中班)
小鱼游教案小班音乐游戏(音乐教案《小鱼游》中班)小鱼游音乐教案1教学目的：1.在老师的带领下用自然的声音演唱歌曲.2.按简约的规章欢乐的游戏。
教学预备：一套钓鱼的玩具，海底鱼群图片一幅，呼啦圈，彩色的袜子，水果图片教学过程：一、游戏“钓鱼”1.出示钓鱼杆：这是什么呀？干什么用的？老师玩钓鱼，幼儿说说钓了几条鱼？〔一条鱼〕小鱼长的怎样？2.出示鱼群图片：这是什么地方？有多少鱼呢？〔很多鱼〕幼儿学说“很多”这个词二、学唱歌曲1.老师唱歌，幼儿自由做小鱼游的动作2.宁静的坐在小椅上听老师范唱歌曲一遍3.幼儿跟老师学唱歌曲两遍三：玩游戏1.在手上套上彩色的袜子学小鱼游师：小鱼是彩色的，想个什么方法使我们的小手也变成彩色的呢？每位幼儿发一双袜子，自己动手套在小手上，听音乐边唱歌边学小鱼游2.套小鱼游戏师：在唱到最末一句“赶快抓住时“小伙伴要坐到位子上去，没有回位的就要被老师的小圈套住。
游戏1~2次3.认水果图片游戏师：被老师套住的小伙伴，要说出卡片上的水果是什么，就放他回到位子上去。
游戏1~2次三、边玩游戏边带幼儿到室外去玩，活动结束。
小鱼游音乐教案2活动目标1、感受音乐的快慢，依据旋律的改变尝试不同的动作表现小鱼游。
2、情愿遵守游戏规章，体验音乐活动的欢乐。
活动预备小鱼游视频，快慢歌曲各一首，袜子假设干，海底场景，架假设干。
活动过程一、仿照小鱼：1、老师双手套上袜子仿照小鱼，提问：看看我是谁?小鱼有什么本事呢?2、播放音乐。
师：小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧!(师幼套上袜子，仿照鱼儿游)(1)音乐听上去怎么样?小鱼会怎么游呢?——音乐听上去渐渐的，小鱼游得渐渐的。
(2)这段音乐和刚刚的一样吗?——音乐听上去快快的，小鱼游得快快的。
：音乐慢，小鱼游得慢;音乐快，小鱼游得快。
二、游戏——小鱼游：过渡：宝宝本事真大，今日老师要请你们玩游戏了!1、出示课件师：请你看看，玩游戏的时候应当留意点什么呢?(幼儿观赏课件)：当有音乐的时候，小鱼出来游泳;音乐停下来的时候，渔就要抓小鱼了，小鱼就要躲到水草那边去。
一年级《小蝌蚪找妈妈》课本剧剧本
一年级《小蝌蚪找妈妈》课本剧剧本第一幕小蝌蚪找妈妈时间：春天里的一天地点：池塘里人物：大白鹅、鸭妈妈、鸭宝宝、鱼妈妈、鱼宝宝、小蝌蚪们、旁白：暖和的春天来了，池塘的冰融化了。
柳树上长出了绿色的叶子。
池塘里的小动物们都出来活动了。
瞧！池塘真热闹啊！背景：所有的小动物一起载歌载舞。
（音乐《春天在哪里》。
）旁白：（小动物们跟着旁白，做动作。
）大白鹅，白肚皮，大眼睛，脖子长；小鱼宝宝游游游，摇摇尾巴点点头；小乌龟背着壳，走起路来慢吞吞；小鸭子，嘎嘎嘎，摇摇摆摆，嘎嘎嘎；小蝌蚪，黑黝黝，大大的脑袋，黑黝黝。
（全体小动物下）旁白：春天可真美啊，小动物们快乐的生活在一起。
瞧！一群小鸭子和妈妈一起摇摇摆摆的游了过来。
（音乐《母鸭带小鸭》）鸭妈妈：（划呀划呀）孩子们，春天到了，来，跟妈妈去学游泳吧。
鸭宝宝：妈妈，妈妈，等等我们。
（小鸭子们鱼贯而上，鸭妈妈带着鸭宝宝在小河里快乐的游泳。
这时，小蝌蚪上场，看着小鸭子跟着妈妈在水里游来游去。
）小蝌蚪1：伙伴们，来，我们也去那边游泳吧。
小蝌蚪2：伙伴们，看，小鸭子跟着妈妈游泳多快乐啊，可是我们的妈妈呢？小蝌蚪3：对呀，我们的妈妈呢？小蝌蚪4：哥哥姐姐，我要妈妈，我要妈妈。
小蝌蚪5：伙伴们，我们去找妈妈吧。
（一群小蝌蚪游啊游，游到鸭妈妈的跟前。
）小蝌蚪们：鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？请您告诉我，我们的妈妈是什么样的呀？鸭妈妈：可爱的孩子们，不要着急。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。
你们到那边去找找吧。
小蝌蚪们：谢谢您，鸭妈妈。
旁白：小蝌蚪们继续往前游，一群小鱼游了过来。
（音乐：《网小鱼》）鱼宝宝：春天到了，池塘里的水变暖了。
伙伴们，让我们一起来捉迷藏吧。
鱼妈妈：孩子们，不要追，注意安全。
（一群小鱼跟着妈妈在水草和荷花间快乐地做迷藏。
这时，小蝌蚪们游过来。
）旁白：小蝌蚪们记住了鸭妈妈说的话：他们的妈妈顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，于是当他们看到鱼妈妈时可高兴啦。
2024年小班教案《小鱼游游游》及反思
小朋友带头饰（鱼、水草），扮演水草的小朋友要不停地扭动身体，扮演鱼的小朋友在水草见游来游去，并播放背景音乐《小鱼游》。
活动反思：
幼儿能够用笔顺利地画出波浪线和圆圈，深切感受线条美，能和小朋友们一起游戏，分享快乐。
小班教案《小鱼游游游》及反思5
活动目标：
1、感受音乐的快慢，根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。
小结：音乐慢，小鱼游得慢；音乐快，小鱼也要游得快。
4、第三次游戏：
交流：这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友。
小结：我们玩游戏的时候，要听清楚音乐，有音乐小鱼就可以游出来，没有音乐的时候就要躲起来，不然就会被抓走。
活动延伸：
T：我们的鱼宝宝今天学会了这么多本领，接下来让我们一起去其他大海里做游戏吧！
教学反思
4、幼儿绘画，教师分组指导。
观察幼儿在绘画过程中遇到的问题，及时解决。
五、视频观看讲评，让讲评活动更直观、更直接。
1、请幼儿欣赏同伴的作品。
师：小朋友你们画的小鱼都游起来了吗？看看你旁边小朋友的作品。
2、有针对性的视频讲评。
师：在小朋友绘画的过程中，老师录了一位小朋友的作品，我们一起来看一看？
3、在观看视频中，请幼儿相互交流分享。
师：方形的小鱼应该怎样画？（一棵小树、两颗小树、盖上屋顶、铺上小路）这条小鱼还少了什么？
教师边念儿歌边示范，将一条方形小鱼画在盘子上。
2、请幼儿帮忙示范其它两条不同形状小鱼的画法。
师：谁能来帮帮我画出另外两条小鱼？
幼儿操作，教师重点指导幼儿均匀涂色和小鱼绘画比例。
四、神奇的药水让小鱼游起来，激发幼儿绘画兴趣。
1、出示课件
师：请你看看，玩游戏的时候应该注意点什么呢？（幼儿欣赏课件）
大海妈妈和小鱼宝宝故事简短
有一条淘气的小鱼，它自由自在地生活在大海里。
小鱼最爱玩“骑白马”的游戏。
它跃身骑在涌起的浪花上，快活地唱着：骑，骑，骑白马，骑到岸上去玩耍……，大海妈妈和小鱼的伙伴们，都告诉小鱼，岸上可不是鱼儿待的地方，那儿挺危险。
可是小鱼还是爱骑着浪花，向岸上冲击。
有一天，小鱼玩得太高兴了，被浪花一下子送到很远的沙滩上，它被搁浅在岸边的一个小水坑里。
水坑里水很浅，而且坑边常有人走动，啪啪的脚步声真让小鱼害怕。
幸好水坑边有片被晒干的树叶。
小鱼把树叶拖进水里，让自己躲在树叶下面。
太阳光火辣辣地晒着，小水坑里又闷又热，小鱼差点儿被晒昏过去。
夜晚来了。
海滩边没有人，小鱼从小树叶下探出身子，望着远处的大海。
它真想念大海妈妈那又清凉又舒服的胸怀，它还想念自己那些快乐的伙伴们……
想啊，想啊，不知过了多久，大海开始涨潮，浪花哗哗地不断靠近水坑。
突然，一个浪头卷来，把小鱼抱进了大海妈妈的怀里。
“哦，大海妈妈抱我回家了！”
小鱼可高兴了，他在大海妈妈怀里游着，它再也不想骑着浪花白马离开大海了。
小鱼爱大海妈妈，爱生活在大海妈妈怀里的快活的伙伴们。
鱼产仔美文
鱼产仔美文这是我见过最可爱、最有趣的鱼了。
同事天天跟我唠叨，它的鱼要生宝宝了，几天后，又兴高采烈地跟我说，鱼妈妈产卵了。
天天乐此不疲地跟我炫耀。
我心里暗暗想，真是大惊小怪，我的孔雀鱼、兰寿鱼、斗鱼都生好几窝了。
耐不住他天天唠叨，终于在一个周末，我看到了他的鱼。
我很惊讶，偌大的鱼缸只有两条鱼，他兴奋地跟我解说这是爸爸，那是妈妈，宝宝出生在房间里了。
这打破了我原有的认知，我养鱼最多只关注哪个是母鱼，我还要守在鱼缸边把刚出生的鱼或鱼卵跟大鱼分开，免得鱼宝宝被妈妈吃掉。
可是我发现，这种鱼很特别，它们超级护崽。
当我把手伸进鱼宝宝那里时，它们轮流过来咬我的手，还会蓄力冲击过来保护自己的宝宝。
鱼爸爸和鱼妈妈守在一间小房子边，房子里是刚出生的鱼宝宝，鱼宝宝探出头，试探着游出房子。
如果有调皮的鱼宝宝离母鱼视线远了，它们都会用嘴吃进去，然后游到它们领地内再小心翼翼地吐出来。
它们一刻不停地守着鱼宝宝，即使饿了，也是最快速度吃完，然后继续守着。
这一幕太温暖了。
这两条鱼两周后，又在另一间小房子里生了一窝小鱼。
同事估算了一下，短短一个月，生了一百五十条小鱼了。
两口之家瞬间变得强大，终于明白为啥刚开始时，偌大的鱼缸只养两条鱼了，我想，等这一百五十条鱼都长大恐怕又住不下了吧。
同事送了我几十条小鱼，我养的鱼从此多了一种，它的名字叫迷你鹦鹉鱼。
它们产卵时喜欢住在安全的房子里。
公鱼很有责任感，两条鱼看对了眼，公鱼会带母鱼占领它们觉得不错的房子，还用嘴叼石头，筑造有一个低洼的巢，让家更完美。
它们领地意识强，会赶走外来经过的鱼。
后来我知道，迷你鹦鹉鱼有两个品种，分别是蓝宝鹦鹉、白金鹦鹉。
它们小巧可爱，体长也就五到六厘米。
是杂食性的，喜欢吃红线虫、丰年虾等活食。
适宜温度在二十二度以上，冬天养的话要配上加热棒。
它们繁殖能力超强，会自己照顾宝宝，存活率高。
从受精卵到小鱼大约只需七天。
我觉得养它的乐趣在于，它们更像一个完整的家，鱼爸爸鱼妈妈照顾鱼宝宝，有自己的小家，通过辛勤养育，子孙满堂，一幅欣欣向荣的场景。
幼儿园大班公开课语言教案《“鱼妈妈搬家”》
幼儿园大班公开课语言教案《“鱼妈妈搬家”》教学目标1.能够听懂故事，理解故事中的情节；2.能够运用语言表达自己的思想和感受；3.能够通过互动交流，促进语言表达和社交能力的发展。
教学内容故事《鱼妈妈搬家》语言活动1.教师讲述故事：通过呼应、表情、语调等方式，吸引幼儿的注意力，让幼儿参与到故事中来。
2.提问互动：教师针对故事情节提出问题，引导幼儿思考，并鼓励幼儿使用语言进行表达。
例如：鱼妈妈为什么要搬家？鱼宝宝会不会难过？你们会怎么安慰他？3.分角色演练：小组合作模仿故事中的角色，分别扮演鱼妈妈、鱼宝宝等，通过演练来提高幼儿的语言表达和情感交流的能力。
4.听力游戏：教师朗读故事中的细节描述，要求幼儿集中注意力听，并回答问题。
例如：鱼妈妈是什么颜色的？宝宝哭了几次？5.自由发挥：鼓励幼儿通过模仿和创意发挥，自由故事创作，提高幼儿的表达能力和想象力。
教学重点1.让幼儿认识到故事情节的主题和角色的情感表达；2.引导幼儿学会运用语言表达自己的思想和感受；3.帮助幼儿通过语言交流，促进社交能力的发展。
教学方法以小组活动为主，以“听、说、读、写”为基本技能，配合情境模拟等多种教学手段。
通过游戏、模仿、创作等多种形式，培养幼儿的语言表达和社交能力。
教学评价通过教学过程中观察幼儿的表现，可以评价幼儿在故事理解、语言表达和情感交流方面的能力。
在小组活动中，教师可根据幼儿的表现进行评分和评估，并在评价中注重对幼儿积极表现和发挥的鼓励和肯定。
教学改进1.考虑幼儿兴趣与活动难度的平衡，以故事为基础，增加更多把动态元素；2.活动策划要更具可操作性，教材要更全面、更有针对性，易于掌握和教导；3.教育最好将幼儿的兴趣、个性、家庭背景、学习习惯等全面考虑，在教学过程中进行个别化教学。
资源推荐1.《幼儿园小班语言活动教案》；2.《幼儿园中班语言教材》；3.《幼儿语言教育》（高凌云著）。
结语本文主要对幼儿园大班公开课语言教案《鱼妈妈搬家》进行了详细的介绍。
小班语言教案三条小鱼游反思
小班语言教案三条小鱼游反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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