2019高考英语短文改错试题高分技巧点拨
2019年高考英语短文改错解题技巧(含解析)
2019年高考英语短文改错解题技巧(名师剖析解题思路与技巧+实战训练，建议下载练习)一、短文改错指导语解题口诀：短文改错偏词性，仅靠翻译改不动。
主谓宾，定状补，六种结构常练习，四大功能必用熟；冠形名，副动形，介连冠，代数叹，十种词类都能干；动词形，名词数，介词多少或是误？系词后跟名形副。
句句连，无连变。
行文逻辑须三思，习惯用法必牢记。
二．短文改错指导语解释1.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有：①一般现在时与一般过去时错用；●主格单独用，或在not后，用宾格●a, an, this, that +名词+of +名词性物主代词。
例如：a friend of mine, each brother of his.②反身代词使用错误；③代词的单数和复数使用错误；it / them ; that / those; one / ones ;one / the other ; both / all; both sides / eitherside ; another factor / other factors= others④代词指代错误( she / he ; I / it )⑤多代词或少代词, that / it each other/one another4. 连词逻辑意义或用法错误：①句句之间加连词，没有连词变动词。
②连词包括关系代词、副词，并列连词and /or / but等，难点However , / Therefore , / Besides,③关于连词，一般考查从句关系：who / whom / whose / what / which / how / why / when / where / if / whether等，三思侧重that ←→whether ←→what ←→ how( 肯定陈述、无意义用that , 其它缺什么补什么)④定语从句关系词where←→which ←→who ←→that5.形容词和副词错误：①系动词后用形容词（be / become / seem /go 等，感官性动词smell / feel等）；lost / missing / gone②词性的误用（形容词修饰名词；副词修饰动词、形容词、句子）；③级别错误无比较用原级而用了比较级6. 冠词错误：①误用a和an（根据单词的第一个音素来判定）；②误用a/an和the（固定搭配，或泛指、特指；多冠词或少冠词）7. 名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。
2019年高考英语：短文改错复习最全套路技巧
2019年高考英语：短文改错复习最全套路技巧2019年1月3日一、短文改错万能公式1、谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有：①一般现在时与一般过去时错用；②and前后动词时态不一致；③主谓不一致；④缺少动词，特别是be动词；⑤第三人称单数形式错用；⑥主动语态和被动语态错用。
2、名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。
3、连词错误：连词包括关系代词、副词，并列连词and/or/but等。
关于连词，一般考查从句关系：who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。
4、冠词错误：误用a和an（根据单词的第一个音素来判定）；误用a/an和the（固定搭配，或泛指、特指；多冠词或少冠词）5、形容词和副词错误：系动词后用形容词（be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell/feel）；词性的误用（形容词修饰名词；副词修饰动词、形容词）。
6、代词错误：代词的主格和宾格（I/me；he/him；she/her；we/us they/them）错误；反身代词（myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves）使用错误；代词的单数和复数使用错误；代词指代错误；多代词或少代词。
7、非谓语动词的常见错误：不定式、动名词作主语、宾语时；and连接的不定式或动名词前后不一致（尤其距离较远时）；介词后用动名词形式作宾语；某些动词后要求接动名词或不定式。
8、介词错误：词组中的介词误用；介词意思理解偏差；介词的多用或少用。
二、短文改错解答口诀动词形，名词数；注意形和副；非谓动词细辨别；习惯用法要记住；句子成分多分析；逻辑错误须关注。
1、动词形主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。
例如：My favourite sport is football. I was member of our school football team. Now my picture and prize is hanging in the library. （are）主、谓不一致错误。
高考英语短文改错的技巧和方法
高考英语短文改错的技巧和方法短文改错是高考英语考试中常见的题型，需要考生准确、迅速地发现文章中的错误，进行改正。
下面是一些高考英语短文改错的技巧和方法：1.注意基本语法和词汇：基本的语法规则和词汇应该是考生必须掌握的知识点。
在做短文改错题时，先观察全文，找出基本语法和词汇方面的错误。
2.找出上下文的错误：在短文改错题中，错误通常不是孤立的，而是出现在上下文中的，因此除了单个单词和词语之间的错误，考生还需要找出句子与段落之间连贯性的问题。
要关注句子的主语和谓语是否一致，动词时态是否正确，代词是否使用准确。
3.注意冠词和介词的使用：在英语中，使用不当的冠词和介词会对句子的意义产生很大的影响。
考生需要注意它们的正确使用，根据上下文判断所用冠词或介词是否恰当。
4.注意熟词生义的用法：英语是一门具有丰富多样的词汇的语言，有很多词汇有多种意思。
因此，考生在短文改错时需要留意词语的用意，避免用词不当。
5.针对具体的语法问题：考生在做短文改错题时还可以针对具体的语法问题分类做，在考前针对常见的语法问题进行相应的训练，例如主语与谓语不一致、动词时态、时态与语态以及倒装结构等。
6.要适度取材化：考生要学会适度取材化，比如变化形容词短语、副词、定语从句；避免随意删改，得失相当。
7.适量书写标点符号：在考试过程中，考生在语法疑难等情况下，可以写上标点符号，来使语句更加通顺，在此提醒考生：适量使用标点符号。
总之，短文改错是考查学生语法、词汇和语言细节掌握的常见考题，考生需要注重语法和词汇的运用，注意上下文的连贯性和语言细节，以及根据固定搭配、语法规律及语境推测正确的表达方式。
而熟悉各种语法知识，相信您一定能在考试中拿到更优的成绩。
高考英语短文改错得高分技巧
高考英语短文改错得高分技巧一、错误以改动一词为原则一般状况下，每句至多有两处错误，每处错误以改动一词为原则，即在一个词上进行改动，可以是添一词、删一词或改一词。
没有错误的句子无必须改动。
二、改正以一个层次为原则在对原文中的某个词进行改动时，只能在一个层次上进行改动，要么改变改义，要么改变词性，要么改变形式，而不能既改变词义又改变词性，或既改变词性又改变形式。
三、添加或删除词以虚词居多必须要添加或删除的词一般是冠词、介词、连词、助动词、不定式符号等，而动词、名词、形容词等有实际意义的一般不添加或删除，否则会改变句子原意。
四、改变形式以实词居多对动词、名词、形容词、副词等实词一般只是改变它的形式，很少会将其改换成另外一个词，更不能随便添加或删除，以免导致语篇意义发生改变。
五、句子原意要坚持不变改错题一般应坚持句子原意不变，即不能改变文章所要表达的意思，包括其语气和上下文的逻辑关系，只能对短文中的用词错误、语法错误、逻辑错误进行改正。
六、当心局部通顺陷阱有时孤立地分析某个句子，可能结构正确、语义通顺，但如果放到整个语篇中合计，就会发现该句中存在不合逻辑的地方，因此一定要警惕局部通顺的陷阱，结合语篇进行全面分析。
2高考英语短文改错解题技巧一、先通读全文。
认真阅读短文，在做题之前保证已经弄清原文大意。
依据短文大意和上下文逻辑关系，对文章进行逐字逐句的分析，检查句子的结构是否完整，语气是否连贯等等。
二、综合运用所学语言知识，依据各行不同的错误状况分别进行答题(即改词、加词或减词)。
在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：1. 名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。
大多数短文改错都会有此类的错误。
如：they take him lots of good book and fresh fruit.(2009.陕西卷) 此处book改为books. book前用lots of修饰，应用复数。
2. 动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语;必须要接ing形式的接了to，或相反等。
2019年高考英语改错解题技巧及习题(含答案)
高考英语：改错题解题技巧一、命题特点短文改错的语言材料通常是考生的文章或类似于考生习作的文章。
所选材料篇幅较短，约100个单词，10-12个句子；难度不大，基本上无生僻的词汇和语法结构。
短文改错的错误类型有多词、缺词和错词三种，在文章的10个错误中，其比例一般为1:1:8，即1个多词、1个缺词和8个错词。
二、设题特点短文改错的设题通常从三个方面入手：词法错误、句法错误和行文逻辑错误。
1.词法错误错误类型通常有以下几种：冠词使用不当，名词的单复数使用错误，形容词与副词的混用，代词的误用，介词的误用等。
（1）冠词使用不当。
不定冠词a和an混用，不定冠词a和an和定冠词the混用，不定冠词多余或缺失。
习题：1.They live far from the school, and it takes them about a hour and a half to go to work every day.2. I asked Mom to stay in the sitting room and I cooked in kitchen.（2）名词的单复数使用错误。
错误类型：复数错用成了单数，单数错用成了复数，不可数名词用了复数形式。
习题：Mom has a full-time job, but she has to do most of the houseworks.（3）形容词、副词。
主要考查形容词和副词的误用以及其比较级和最高级的误用等。
习题：My mum makes the better biscuits in the world, so I decided to askher for help.（4）代词的误用：考查各类代词的用法，错题类型涉及多词、缺词和错词三种。
习题：Five minutes later, Tony saw parents.（5）介词的误用：此类改错题主要考查介词的意义、用法及固定搭配。
2019年高考短文改错最全核心考点(考点+方法+口诀)
2019高考英语短文改错最全核心考点主讲老师：李振龙目录一、改错特点：一去一添八修正二、核心考点：八大词类，三大语法三、真题演练：找准错误四、口诀助攻：浓缩精华一、短文改错题型特点：一去一添八修正二、考查要点：词法句法加逻辑01词法：考查九大词性的运用，惯用短语02句法：从句(主从句时态一致;连词的运用)，固定句式03逻辑：句子的连贯性(句意/语境/衍接)【考查要点说明】1.名词(必考1个)：名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。
2.动词：谓语错误(必考1-2个);非谓语错误(必考1-2个)(1)谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有：①一般现在时与一般过去时错用②and前后动词时态不一致③主谓不一致④缺少动词,特别是be动词⑤第三人称单数形式错用⑥主动语态和被动语态错用(2)非谓语动词的常见错误：不定式、动名词作主语、宾语时and连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时)介词后用动名词形式作宾语某些动词后要求接动名词或不定式。
3.形容词和副词(必考1-2个)：形容词与副词的混淆使用，级别，多用(冗词)常见错误：系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell/feel)、词性的误用(形容词修饰名词、副词修饰动词、形容词)。
4.连(接)词(必考1-2个)：错用;漏用;多用3.连词错误：连词包括关系代词、副词，并列连词and/or/but等。
关于连词，一般考查从句关系：who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。
5.代词(必考1-2个)：人称代词、物主代词、反身代词的错用/漏用/一致性;不定代词错用/漏用常见代词错误：代词的主格和宾格(I/me、he/him、she/her、we/us they/them)错误; 反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误;代词的单数和复数使用错误;代词指代错误;多代词或少代词。
2019届高考英语短文改错解题方略
2019届高考英语短文改错解题方略解题步骤要遵循1. 通读全文, 了解大意。
确定文章的题材、体裁, 了解文章的背景知识, 把握全篇的时态、人称及行文逻辑。
行文逻辑方面的错误, 考生在读一个单句时是不易发现的, 但如果联系上下文, 就会发现问题所在。
2. 先易后难, 缩小范围。
在通读全文的同时第一时间将一些明显的错误改好, 这样就缩小了范围, 为下一步的分析判断提供了更充分的依据, 也能把注意力集中在较难判断的句子上。
3. 逐句分析, 把握结构。
可以利用短文改错口诀: 动词形, 名词数, 还要注意形和副; 非谓语动词细辨别, 习惯用法要记住; 句子成分多分析, 逻辑错误须关注。
以句为单位进行分析, 寻找其中可能出现的错误。
此外, 也应注意句子内部的结构关系, 对句子内部各部分的作用及联系应有较清楚的了解。
可将句子中的“主谓(宾)”看作句子的核心部分, 其余修饰部分(如定语、状语)和附加部分则是句子的延伸和补充, 然后弄清楚这些修饰部分和附加部分在句中的作用。
对句子结构进行分析有助于发现那些在句子结构、词性、谓语形式、非谓语动词等方面所出现的错误。
4. 复读全文, 验证答案。
改完后, 要回过头来重读一遍全文, 一要注意错误点的分散与比例, 二要注意答题是否合乎规范。
再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力, 仔细推敲, 使答案更加准确。
答题原则要牢记1. “规范性”原则。
要严格按照示范规定的符号改错。
要记住“——” “∧” “\”分别表示错词纠正、缺词填补、多词删除。
切忌用文字说明或用箭头表示。
2. “四不改”原则。
①单词拼写不改; ②大小写不改(但要注意本身是大写的单词修改后依旧是大写); ③词序错误不改(应从错词或少词方面考虑); ④标点符号不改。
3. “四改动”原则。
①忠实于原文原则(不可改变原文的原意); ②错误以改动最少为原则;③虚词以添加或者删除为原则; ④实词以改变形式为原则。
三、高考链接(2016·全国卷Ⅰ)My uncle is the owner of a restaurant close to that I live. Though not very big, but the restaurant is popular in our area. It is always crowded with customers at meal times. Some people even had to wait outside. My uncle tells me that the key to his success is honest. Every day he makes sure that fresh vegetables or high quality oil are using for cooking. My uncle says that he never dreams becoming rich in the short period of time. Instead, he hopes that our business will growsteady.解题分析1. 第一句: 考查从句。
(完整版)2019高考英语全国I短文改错精细解析
2019高考英语全国I短文改错精细解析黑龙江绥化一中高考命题研究名师高云峰注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
I became interesting in playing football thanks to a small accident. One afternoon where I was in primary school, I was walking by the school playground. Suddenly football fell just in front of me but almost hit me. I stopped the ball and kicked it hardly back to the playground. To everyone`s surprising, the ball went into the net. All the football player on the playground cheered loudly, say that I had a talent for football. From now on, I started to play my football with classmates after school. I am a good player now.【精细解析1】形容词运用错误把interesting改为interested。
解题逻辑思路：每遇到形容词的时候查3件事——①形副是否串用①比较等级是否合理①doing和done串没串。
此题明显可见，interest的形容词形式作表语说明人的，故应该使用其v-ed形式。
【精细解析2】语义逻辑错误把where改为when。
解题思路：短文改错10个错误里一般有一两个错误属于语义逻辑错误，即非语法错误。
需要按原词理顺翻译全句就可发现是否存在这种错误。
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2019高考英语短文改错试题高分技巧点拨1、假如英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌的以下作文,文中共有10 处语言错误,每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加,删除或修改。
增加: 在缺词处加一个漏字符号(/\),并在其下面写出该加的词。
删除: 把多余的词用斜线(\) 划掉。
修改: 在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:1.每处错误及其修改均仅限一词:2.只允许修改10处,多者(从第11处起) 不计分。
Ted, a British boy, along with his parents were invited to visit a Chinese calligraphy exhibition in London on last Saturday. They were exciting to have such a good chance to have a close look at the traditional Chinese culture. On the show they enjoyed various fine work with great admiration. To their joy, they saw some Chinese artists giving live performances with brush pens. Ted couldn’t help approach an elderly Chinese artist, which was writing attentively with a big brush pen. Ted watched with great interest but asked the artist to show her how to use the brush pen. The artist agreed and gave him some instruction patiently. Then Ted couldn’t wait to have try. He admit he was deeply attracted by the Chinese calligraphy.2、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。
删除:把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:在错的词下画一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:1.每处错误及其修改均仅限一词;2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
It has been a long time since I did anything good for the environment. Feeling responsible to protect the environment, I decided to take the action again. I told my idea to my friends and we planned to plant tree on the hill in the countryside. We came to the foot of the hill and selected a place where looked suitably and settled down. We spend a few hours digging holes and placing the young seedlings. Then we wrote our wishes on cards one to one and buried it deep down the roots of the trees. We also took a lot of pictures. We were such busy that we didn’t realize that it was time to go back. I felt really glad that we made difference to the environment.3、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。
删除:把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:1.每处错误及其修改均限一词;2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
Nowadays many people drive instead of taking a bus or walking to work. It causes more traffic jam: and accidents. As the student, what can we do to guarantee our safe? First of all, the traffic rules must be strict obeyed. When we cross streets, wait until the traffic light turn green. Next, don't forget walk on the pavement. Finally, I think it very dangerously to wear headphones while walking or cycling. Since we can't pay enough attention on the traffic around us, so accidents may happen. Taking good care of ourselves and don't let our parents worry about us.4、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。
删除:把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:在错的词下画一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:1.每处错误及其修改均仅限一词;2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
All students from our class go to the exhibition displaying China’s outstanding achievements in last month.As soon as we arrived,a guide gave us a introduction to the exhibition.While listen,we made some notes carefully.We felt excit edly and couldn’t wait to start the visit.We were both inspired by the various exhibits,including the models of the high-speed train.We took a lot of photo and were proud of the achievements of our country.The next day,we decided have a class meeting to present which we had seen.Immediately we devoted ourselves to prepare the presentations.5、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误,每句中最多有两处.每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:在缺词处加一个漏字符号( ∧) 并在其下面写出该加的词。
修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:1.每处错误及其修改均仅限一词;2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
During my childhood, I only had a tiny bit of privacy. I didn't have my own room and have to share one with my two young brothers. When I was fifteen years old, our family moved in a new house and I got my own room. Since then, my parents have seldom come into my room and I have had a privacy completely. While it was still necessary for my parents to support me economically and mentally at that time, I was old enough to think and decide by myself which I should do. I wanted my privacy to be respect and thought it was important for me to become an adult. I agree that get my own place and becoming independence are two important ways for me to preserve privacy. By the way, I also agree that every child thinks privacy is important. Maybe it's only important to those children who are mature, such as myself.6、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。