最新北京版(2016)三年级上册语文课时练习16古诗二首第二课时
新北京版(2016)三年级上册语文课件-21《 古诗二首》
赠汪伦 解题：“赠”什么意思？ 题目什么意思？ 赠：赠送。 题目是写诗赠送给王伦。
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
欲：将要
忽闻：忽然听到。 踏歌：古代民间的一种歌唱形式，一 边用脚打节拍，一边唱歌。 李白坐上船儿正准备远行，忽然 听到岸上传来踏歌的声音。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
虚指，夸张的说法。说明桃花 深千尺： 潭的水很深。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
阳关： 在今甘肃省敦煌县西南，是古代 通西域的要道。 劝您再喝完一杯酒，向西走出这 阳关，可就再也没有老朋友了。
课堂小结：
李白用“桃花潭水深千尺，不及汪伦 送我情”的夸张手法，赞扬了汪伦对自己 的深厚友情。王维用“劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人”来表达自己对朋友依依 不舍之情。
练习题
填一填，背一背。 ( 李 )(白 )乘( 舟 )将欲行， 忽( 闻 )岸上踏歌声。 桃花潭水深( 千 )( 尺 )，
不( 及 )汪伦送我( 情 )。
练习题
把正确答案的序号填入括号里 1.“渭城朝雨浥轻尘”中“浥”的意思是 ( B ) A.城市 B.湿润 C.吹洒 2.“劝君更尽一杯酒”中“尽”的意思是 ( A ) A.饮完 B.全，都 C.尽头 3.“西出阳关无故人”中“故人”指( B ) A.死去的人 B.老朋友 C.故事中的人
《赠汪伦》诗人用潭水深千尺 比喻汪伦与他的友情,运用了夸张的 手法（潭深千尺不是实有其事）写 深情厚谊,十分动人。这首诗体现了 浪漫主义诗人李白想落天外的诗歌 特色。
《送元二使安西》通过写细雨 中设宴为朋友饯行时劝酒的情景， 含蓄地表达了诗人对朋友的恋恋不 舍之情。
描写友情的诗句 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 —— 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 —— 王维《渭城曲 》 开轩面场圃，把酒话桑麻。 —— 孟浩然《过故人庄》
三年级语文上册第一单元1古诗二首第2课时练习北京版word版本
1古诗二首
第二课时《宿新市徐公店》
一、比一比，构成词。
菜（）彩（）扬（
杨（
）招（
）沼（
）
）
二、一字多音我会选。
xi ǔsù
1、昨天夜晚，我在同学家住了一宿（）。
2、下了晚自习，同学们都要回宿（）舍。
yìng yīng
3、我们应（）该管帮助她解决当前的困难。
4、叫了他几遍了，他都不该（）声。
三、解说词语。
篱落： _____________________________
疏疏： _____________________________
未成阴： _____________________________
急走： _____________________________
四、默写古诗，回答以下问题
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，________________ 。
_______________ 黄蝶， ______________ 。
1、这首诗是（）代诗人（）写的。
诗中描述了（）种光景，分别是（）。
2、“ ________________，________________。
”一句写出了小孩在花丛中捕蝶的欢
乐情形。
参照答案：
一、白菜扬手挥手
彩色杨树沼泽
二、 1. xiǔsù
2. y īng yìng
二、篱落：篱笆。
疏疏：稀少，稀稀落落的样子。
未成阴：是新叶还没有长得旺盛
急走：快跑
四、1.宋杨万里7篱落径树花小孩黄蝶
2.小孩急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
三年级语文上册第五单元21古诗二首第2课时练习北京版word版本
21古诗二首
第二课时
一、解说词语。
1.不及：
2.使：
3.更尽：
4.故人：
二、诗句诊所。
( 在错字下画“——”，并更正在下边)
1.李白乘舟将欲行，忽闻岸上塌歌声。
2.胃城朝雨浥轻尘 , 客舍清清柳色新。
3.劝君更进一杯酒，西出阳关无顾人。
三、我会辨。
《送元二使安西》与《赠汪伦》都是送别诗，你知道它们还有哪些同样点与差别吗? 同样点：
差别：
四、按原文填空。
1.桃花潭水 _____________，不及 _________________ 。
2.渭城朝雨浥轻尘， ____________________。
___________
________， __________________。
答案：
一、 1. 不如。
2. 出使。
3. 再饮完。
4. 老朋友。
二、 1. 塌——踏 2.胃——渭清清——青青 3. 进——尽顾——故
三、同样点：都是送别诗。
差别：《送元二使安西》是王维为送友人元二写的诗，《赠
汪伦》是作者李白为感谢汪伦踏歌送别的深沉友情而写的诗。
四、 1. 深千尺汪伦送我情 2. 客舍青青柳色新劝君更尽一杯酒西出阳关无故人。
语文版三年级语文上册课堂练习题及答案古诗二首第二课时
9.《古诗二首》课时练第二课时一、给下列多音字选择正确的读音。
hái huán1.冬天来了，春天还（）会远吗？2.我已将书还（）回了图书馆。
zhāo cháo3.杜甫是唐朝（）著名的大诗人。
4.光芒四射的朝（）阳下，鸟儿们唱着欢快的快。
二、填一填。
1.《早发白帝城》作者是代诗人。
从诗句，。
我可以看出小船行驶速度很快。
2.《绝句》一诗中，诗人都写了、、、、、景物，表现了诗人的心情。
三、解释加点的字。
1. 朝辞．白帝彩云间，千里江陵一日还．。
辞：_ _ 还： _2.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
千秋雪：_ 泊： _四、课内阅读。
绝句两个黄鹂鸣翠柳，。
，门泊东吴万里船。
1.把古诗补全完整。
2.写出前两句古诗的意思。
3.这是一首写景的古诗，我还能写出一首写景的诗。
，。
，。
《古诗三首》课时练第二课时答案：一、1.hái 2.huán 3. cháo 4. zhāo二、1.唐李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
2.黄鹂翠柳白鹭青天千秋雪万里船喜悦三、1. 辞：告别还：回来2．千秋雪: 这里指山上终年不化的积雪。
泊: 船只停靠岸边或码头。
四、1.一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪2.两只黄鹂在柳枝上鸣叫，一行白鹭在天空中飞翔。
3. 惠崇春江晚景二首苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
小学三年级语文古诗二首第二课时练习
3课第二课时练习
1.写出加点字的意思。
(1)意欲．捕鸣蝉。
( )
(2)忽然闭．口立．。
( )（）
(3)歌声振．林越。
（）
2.按要求写字。
音+ （）=意谷+（）=欲勿+（）=忽
虫+（）=蝉扌+（）=振
3.读一读,记下来。
寻隐者不遇
(唐)贾岛
松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。
[注释]
①隐者:隐居的人。
指有知识而不愿做官,甘愿住在山林、乡村的人。
②不遇:没有遇到。
③童子:小孩,指服侍隐者的书童。
④言:告诉,说。
译文:诗人进深山去拜访一位隐者,没有遇到。
诗人就在松树下询(xún)问隐者的书童:“你的师傅到哪里去了?”书童回答:“师傅采药去了,他就在这座山中,但是云雾弥(mí)漫(màn),不知道他在哪个地方。
”
参考答案：
1.（1）欲：想要（2）闭：闭上立：站立（3）振：回荡
2.音+心=意谷+欠=欲勿+心=忽虫+单=蝉扌+辰=振
3.略。
三年级语文上册第六单元26古诗二首第2课时练习北京版word版本
26古诗二首
第二课时
一、填空题。
1.《出塞》的作者是_______（朝代）的__________。
2.《泊船瓜洲》的作者是_______（朝代）的_____________。
3.秦时明月汉时关，______________________。
4.____________________，明月何时照我还。
二、选择题。
1.“但使龙城飞将在”中“飞将”指（）。
A．王昌龄B．李广 C.李逵
2.从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远，为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢？（）
A．因为诗人人在途中，却心系家乡。
B．因为诗人已经回到家门口了。
三、说说诗句的意思。
1.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
2.春风又绿江南岸，明月何时照我还
四、怎样理解“秦时明月汉时关”一句的意思?这句诗用了什么修辞方法?
答案：
一、1.唐王昌龄
2.宋王安石
3.万里长征人未还
4.春风又绿江南岸
二、1.B 2.A
三、1.假如有李广那样的名将戍守边关，匈奴的军队就不敢越过阴山南下入侵了。
2.春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡？
四、即秦汉时的明月，秦汉时的关塞。
意思是说，在漫长的边防线上，一直没有停止过战争。
运用了互文的修辞。
新北京版(2016)三年级上册语文课件-1《古诗二首 》
小儿垂钓
【唐】胡令能
宿新市徐公店
【宋】杨万里
作者简介：
胡 令 能 （ 785—826 ） ， 唐代诗人。家贫 ,年轻时以修 补锅碗盆缸为生 ,人称“胡钉 铰”。他的诗语言浅显而构 思精巧，生活情趣很浓，现 仅存七绝诗 4 首。《小儿垂钓》 是其中最为有名的。
杨万里（1127年—1206）， 南宋诗人。字廷秀，号诚斋 ， 吉州吉水（今属江西）人。一 生写诗两万多首，其中有大量 的写景诗。他的诗清新风趣， 构思巧妙，语言通俗，自成一 家。
白菜 菜花 野菜
小儿垂钓
[唐]胡令能
蓬头稚子/学垂纶， 侧坐莓苔/草映身。 路人借问/遥招手， 怕得鱼惊/不应人。
蓬头稚子学垂纶
字义 蓬头：头发乱蓬蓬的。 稚子：年龄小的孩子。 垂纶：钓鱼。纶，钓鱼用的丝线。
句义 一个头发蓬乱的 小孩子在池塘边 学钓鱼。
侧坐莓苔草映身
字义 莓苔：长满青苔的石头 映：遮映。 句义 他侧着身子坐在长满青苔的石头上 ， 绿草掩映着他的身影。
路人借问遥招手
字义 路人：路过的行人。借问：向人打听。 遥：远远地。 招手：摆手。
句义 路过的行人要向他打听道路，小孩远远 地就摆摆小手。
怕得鱼惊不应人
字义 鱼惊：鱼儿受到惊吓。 应：回应，答应，理睬。
句义 因为害怕惊动了鱼儿，他不敢马上回答。
宿新市徐公店 [宋]杨万里 篱落/ 疏疏 /一径深， 树头/ 花落 /未成荫。 儿童 / 急走/追黄蝶， 飞入 / 菜花 /无处寻。
《宿新市徐公店》展现了一幅乡村的 美好画面，写出了童真童趣，抒发了作者 对田园生活的向往。
描写童真童趣的古诗
所 见
清·袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 村 居
三年级语文上册 第四单元 16古诗二首(第1课时)练习 北京版
16古诗二首
第一课时
一、看拼音，写汉字。
yǎo dìng dǎ jī shān yá dōng nán qiáng jìng （）（）（）（）（）二、辨字组词。
崖（）砚（）坤（）尔（）涯（）观（）伸（）你（）三、选字填空。
麻磨
（）雀（）面（）难
艰坚
（）难（）硬（）苦
四、解释词语。
咬定：
立根：
破岩：
磨：
答案：
一、咬定打击山崖东南强劲
二、崖（山崖）砚（砚台）击（打击）尔（尔来）
涯（天涯）观（观看）出（出来）你（你们）
三、麻雀磨面磨难艰难坚硬艰苦
四、咬定：说定；一口认定。
立根：扎根、生根。
破岩：破裂的岩石。
磨：折磨,挫折。
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16古诗二首
第二课时
一、按要求填空。
1.《墨梅》的作者是______朝著名画家_______。
2.《竹石》的作者是_____朝的诗人_________。
二、先解释加点字词的意思再解释诗句的意思。
1.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
满：
乾坤：
诗意：
2.千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。
磨：
尔：
诗意：
三、默写《竹石》
___________________
___________________
___________________
___________________
1.花中四君子指__________________________________
2.岁寒三友指___________________________________
四、你最喜欢什么花？拿起笔写一写。
要写清楚你为什么喜欢它。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________
___________________________________________________________
答案：
一、1.元王冕 2.清郑燮
二、1.满：弥漫。
乾坤：指天地。
诗意：不需要别人夸奖颜色美好，只要留下充满乾坤的清香之气。
2. 磨：折磨,挫折。
尔：你。
诗意：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。
三、默写略。
1.花中四君子梅、兰、竹、菊。
2. 岁寒三友松、竹、梅。
四、略。