显微镜下的生物(第二课时)
显微镜下的各种生物
第一课时显微镜下的各种生物单细胞生物说明：生物体一般是由细胞所构成的，其中大多数生物体是由多个细胞构成，叫多细胞生物，而有些生物，个体微小只有一个细胞所构成，叫单细胞生物，这样的生物体的全部生命活动都在这个细胞内完成。
单细胞生物很多，如：衣藻、草履虫、变形虫、蓝藻等①衣藻的结构：有鞭毛、眼点（红色）、细胞膜、细胞核、叶绿体（杯状）液泡等。
衣藻和洋葱表皮细胞相比的异同点：比较洋葱表皮细胞衣藻区别眼点无有鞭毛无有伸缩泡无有相同点细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体比较衣藻和草履虫比较衣藻草履虫区别细胞结构有细胞壁、叶绿体无细胞壁、叶绿体特殊结构有眼点、鞭毛有纤毛、事物泡、口沟相同点有细胞膜、细胞质、细胞核、伸缩泡能自由的运动，个体微小、生活在水中，全部生命活动在一个细胞内完成。
细菌和真菌引入：食物为什么会变味或发臭？（1）细菌：单细胞生物大小：0.3－2.0微米细菌团：菌落——大量细菌繁殖在一起所形成的细菌团（2）细菌的好处：酸奶——乳酸杆菌酒——发酵，酵母菌……（3）细菌的结构：细胞壁，细胞膜，细胞质，无成型的细胞核（属于原核生物）无叶绿体，所以不能自己制造营养物质，要依赖有机物生存。
（4）细菌的分类（根据形态不同）：①细菌：是一种单细胞生物，细菌很小，一般要在高倍显微镜下和电子显微镜下才能观察清楚，细菌既无叶绿体也无草履虫那样的摄食结构，它依赖现存的有机物生活。
②细菌的结构：有细胞壁、细胞膜，细胞质、核糖体、遗传物质、鞭毛等结构，没有细胞核，因此它的细胞属于原核细胞，由原核细胞构成的生物称为原核生物。
③细菌的种类：球菌、杆菌和螺旋菌三类。
④真菌：也有细胞壁、细胞膜，细胞质等结构，也依靠现存的有机物生活，但细胞内有细胞核，属真核生物。
原核生物与真核生物有细胞核的都是真核生物：包括动物、植物和真菌（酵母菌，青霉菌，面包霉等等）食用菌—>大型的真菌：可食用，如香菇、蘑菇、金针菇、木耳等。
没有成形的细胞核的都是原核生物：细菌（如大肠杆菌）。
2022苏教版五年级科学下册教案
学期备课一、教材分析本册科学包含四个单元和一个 STEM 学习以及一个专项学习：《显微镜下的生命世界》：借此将科学与技术有机地结合起来，从科学史、正确认识与实际应用几个方面，呈现科学发现与技术发展相辅相成、相互促进的关系，为学生进一步学科学与用科学奠定基础。
同时，还借助研讨微生物“功”与“过”的活动，引导学生分析微生物对人类的益处和害处，渗透辩证法的思想，为学生的终身学习与发展打下基础。
《仿生》本单元的设计就是从实际事例出发，帮助学生了解生物和仿生物品之间的联系，体会仿生学的思维和方法，从而激发学生的学习兴趣，发展学生的创造性思维，同时帮助学生理解仿生概念，提升知识应用能力。
《地球的运动》本单元整合了地球和宇宙单元关于地球自转与昼夜交替的变化，公转和四季变化的一系列活动的内容，同时可以结合生命科学领域进行昼夜交替现象对动植物影响的学习。
模拟实验简单易行，有利于学生掌握和理解，化抽象为直观。
《简单机械》本单元为系列研究活动，将为中学的物理学习奠定基础，同时提升学生的探究能力和思维水平。
《立体小菜园》强调学生用科学、技术、工程、数学各个领域的知识自主解决遇到的问题，不仅凸显体验的真实性，增加学习的意义性和趣味性，还指向科学概念的建构和高阶思维的发展。
在教材中增设 STEM 项目学习，在一定程度上弥补了以往教材为学生提供综合运用知识解决真实情境中的复杂问题机会的不足。
《像科学家那样》以探究的方式来学习科学。
探究式学习是学生学习科学的重要方式，是在教师的指导组织和支持下，让学生主动参与、动手动脑、积极体验、经历科学探究的过程，以获取科学知识、领悟科学思想、学习科学方法。
二、学情分析通过上学期一学期的训练，学生的学习习惯已经有很大的改变，特别是上课认真听讲的习惯比之前好多了，保质保量按时完成作业的习惯也有改观，但是，大部分同学仍然存在很多问题，比如基础比较差，不积极习惯，被动学习、学习自觉性等还有待进一步培养。
教科版六年级科学下册 第一单元第六课《用显微镜观察身的生命世界(二)》(教案)
《用显微镜观察身边的生命世界（二）》教案【教学目标】1.知识与技能（1）知道生物都是由细胞组成的。
（2）了解到细胞的形态是多种多样的,不同的生物的细胞是不同的,生物不同器官的细胞也是不同的。
2.过程与方法（1）通过学习显微镜的使用方法后,观察几种植物、动物以及人体的细胞。
（2）阅读资料了解细胞对生物的作用。
3.情感态度和价值观（1）认识到细致观察、详细记录的重要性。
（2）发展观察研究生物细胞的作用。
（3）懂得由于观察工具的改进,人们才能观察到许多自然界的秘密。
【教学重点】知道生物都是由细胞组成的。
【教学难点】细致观察几种生物的细胞。
【教学方法】探讨研究法【课前准备】显微镜、几种生物的细胞装片【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课同学们,你们献过血吗？那你们知道人体为什么需要血液吗？今天就让我们来用显微镜观察生物的细胞,了解一下细胞的作用。
二、新课学习（一）生物细胞的观察观察几种生物细胞,包括植物细胞、动物细胞和人体细胞。
第一步：主要是指导学生观察植物叶的细胞。
首先来了解一下,叶子的组成,它包括叶脉、上表皮、叶肉、下表皮和气孔。
在观察时既观察了叶表皮细胞,又观察了叶肉细胞。
我们在观察叶表皮细胞时看到了气孔；观察叶肉细胞时看到了叶绿体。
气孔是植物表皮上的两个保卫细胞之间的开孔,是植物气体和水汽蒸腾的通道,是植物体与环境之间的门户。
保卫细胞的生理变化可以调节气孔的张开和闭合,控制气体和水汽的进出。
例如：蚕豆等双子叶植物的气孔,保卫细胞是半月形的。
玉米是单子叶植物,组成气孔的保卫细胞是哑铃状的。
叶绿体是绿色植物细胞里含有的绿色扁球状质体。
是植物进行光合作用的基本场所。
主要分布在绿色叶片中的叶肉细胞和幼茎的表层细胞中。
根据实验推测,每平方毫米的蓖麻叶中叶绿体的数目多达几十万个。
继续观察苔藓类植物细胞和藻类植物细胞。
第二步：让我们一起观察动物的血液红细胞和人体口腔上皮细胞。
血液中的红细胞。
红细胞也称红血球,圆球状,边缘较厚,中间略凹陷,直径6微米—9微米。
七年级科学上册 2.5显微镜下的各种生物第二课时课件 浙教版
酵母菌
青霉
可以提取青霉素，治病救人。
用途
牛杆菌
金针菇
香菇
灵芝
木耳
蘑菇
真菌
结构特点：
1.无叶绿体，需要现成的有机物生活。 2.有细胞核，属于真核生物。 真菌的种类： 单细胞真菌，如酵母菌。 多细胞真菌：霉菌、食用菌。（香菇、 金针菇、蘑耳、平菇、灵芝）
细菌和真菌结构的比较
细 菌 真 菌
在日常生活中，如果贮存不当，食物会变味 或发臭。你遇到过这样糟糕的事吗？ 想一想 1.是什么使食物变味或发臭的呢？ 2.应当怎样才能把食物保存的更久呢？ 让我们一起带着这些问题继续认识结构较 简单的两类生物体－细菌和真菌吧。
探究
提出问题： 食物为什么会变味发臭？ 建立假设： 验：用放大镜观察放在培养皿中 变质的猪肉块 发现食物变质的原因之一： 大量细菌繁殖，形成细菌团（菌落） 使食物腐败 实
结 构
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核
细胞数目
√ √ √
没有成形的细胞核
√ √ √ √
生活方式
单细胞或多细胞 靠现成的有机物
单细胞
问题：
细菌和真菌的细胞结构最大的区别是什么？ 真菌有细胞核，而细菌没有 真核生物：有细胞核 （植物、动物、真菌） 原核生物：无细胞核（细菌）
生物
小
动ห้องสมุดไป่ตู้物
结
细菌 球菌 杆菌 螺旋菌
细菌的生殖方式和营养方式：
细菌是靠简单的分裂方法进行生殖的，也 就是一个细菌分裂成两个细菌。这种生殖方 式，叫做分裂生殖。分裂出来的细菌，长大 以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，经 过20～30分钟，细菌就能分裂一次。可见， 细菌的生殖速度是相当快的。
面包霉 使面包发霉的霉菌属于真菌
2022苏教版小学科学五年级下册第一单元教学设计(含目录)平铺式
1.搭建生命体的“积木”2.弱小的生命体3.发霉与防霉4.微生物的“功”与“过”1．本节课通过一系列动手、动脑活动，落实《课程标准》高年段的课程目标。
(1)科学知识：了解生物的生存条件和生物的多样性。
(2)科学探索：能基于所学的知识，从事物的结构、功能、变化及相互关系等角度提出有针对性的假设，并能说明假设的依据。
能基于所学的知识，通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事物的信息。
能基于所学的知识，运用分析、比较、推理、概括等方法得出科学探究的结论，判断结论与假设是否一致。
(2)科学态度：表现出对事物的结构、功能、变化及相互关系进行科学探索的兴趣。
2．本节课学习内容基于《课程标准》课程内容中“生命科学领域”“技术与工程领域”的高年段要求。
7.4 细胞是生物体的基本组成单位。
说出细胞是生物体的基本组成单位。
16.2 工程和技术产品改变了人们的生产和生活。
知道重大的发明和技术会给人类社会发展带来的深远影响和变化。
17.3 工具是一种物化的技术。
知道完成某些任务需要特定的工具。
本课遵照认识弱小个体的主要进程，采用递进式的逻辑结构，从发现细胞到认识细胞的多种形态，展开两个部份的内容。
第一个部份，发现细胞，其中包括三个活动。
第一个活动，采用图文相结合的形式，指导学生挨次借助放大镜、显微镜观察人的手背皮肤和洋葱鳞片的内表皮，发现它们的特点，为第二个活动的展开做好铺垫；第二个活动，引导学生通过交流，找出显微镜下看到的手背皮肤和洋葱鳞片的共同之处，为课文介绍细胞打下基础；第三个活动，介绍胡克发现细胞的资料，指导学生了解科学家发现细胞的过程。
第二个部份，观察人体细胞图片，引导学生发现细胞有多种形状，认识到细胞的多样性。
五年级学生通过一、三、四年级的学习，已经了解了动植物多样性、植物生命周期、生物延续生命繁衍后代等生命科学领域的概念，对生命体的宏观概念有了一定的认识，但对生命体的微观概念还处于含糊认识的阶段。
教科版科学六下1-6《用显微镜观察身边的生命世界(二)》教学反思
教学反思
本节课是在对显微镜结构的了解和初步使用显微镜观察洋葱表皮细胞的基础上，对多种生物细胞继续进行观察研究，从而发现生物是由细胞构成的、细胞的形态是多种多样的科学结论。
学生通过科学课的学习，已经认识和了解了生物的一些特征，但对于生物在“微观世界”方面的特征知道的很少。
本课需要学生在初步了解和使用显微镜的基础上继续用显微镜去观察更多生物的细胞，学生会对观察和研究微小世界产生极大的兴趣。
本课主要分成两大部分：第一部分是观察多种生物的细胞，让学生在观察中建构“生物是由细胞构成的“这一概念。
同时渗透科学探究是一个漫长和艰辛的过程。
第二部分是了解细胞对生命体的作用，通过阅读资料和查阅材料完成细胞作用的网状图。
学生通过之前科学课的学习，已经认识和了解了生物的一些特征，但对于生物在“微观世界”方面的特征知道的很少。
本课需要学生在初步了解和使用显微镜的基础上继续用显微镜去观察更多生物的细胞，学生会对观察和研究微小世界产生极大的兴趣，已经知道生物都是由细胞组成的且形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的，知道细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。
这些知识的积累将会对他们以后的学习打下良好的基础。
使用显微镜教案第二课时
涪陵十五中生物学科集体备课教案总课时编号：02㈡放大倍数及视野范围放大倍数越小，视野范围越，视野亮度越。
（物像体积，观察到的数目）放大倍数越大，视野范围越，视野亮度越。
（物像体积，观察到的数目）㈢在视野中观察到的物像是像（上下颠倒，左右相反）。
物像移动的方向与移动玻片的方向。
物像现位于视野的左上方，要将物像移到视野中央，则就将玻片向方向移。
四、达标检测1．小刚同学正在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，显微镜的目镜有5×和10×两种，物镜有10×和40×两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是：A．目镜5×，物镜10× B．目镜10×，物镜10×C．目镜5×，物镜40× D．目镜10×，物镜40×）2．用显微镜观察临时装片时，由低倍镜转换到高倍镜，视野亮度和细胞数目的变化：A．变亮增多 B．变暗减少 C．变亮减少 D．变暗增多）3．显微镜的正确方法是：A．一手握住镜臂，一手托住镜座 B．左右任一只手握住镜臂C．右手握镜筒，左手托镜座 D．双手托住镜座）4．你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是：A．用纱布擦 B．用手擦 C．用纸巾擦 D．用擦镜纸擦）5．当显微镜的目镜为5、物镜为10时，在视野范围内看到一行相连的16个细胞。
若目镜不变，物镜换成40时，则在视野中可看到这行细胞中的：A.2个B.4个C.16个D.32个）6．用显微镜对光的程序是：①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔②转动转换器,使低倍物镜对准通光孔③左眼注视目镜（右眼睁开）④转动反光镜调节出一个白亮的视野A．①─②─③─④ B．②─①─③─④C．③─④─②─① D．③─②─①─④）7、以下各图是某同学使用显微镜过程中，转动粗准焦螺旋使镜筒下降的操作图示，其中正确的操作是：）8．如果要使显微镜的镜筒升降范围较大，就调节：A．转换器 B．细准焦螺旋 C．粗准焦螺旋 D．反光镜）9.在使用显微镜观察标本时，需要从侧面看着物镜并转动粗准焦螺旋，将镜筒下降。
七年级生物上册 1.1.2 生物学的基本研究方法(第2课时)教案 (新版)苏科版
第2节生物学的基本研究方法一、教学目标认识常用的实验仪器；说出显微镜的结构名称，初步学会使用显微镜。
通过实验探究,了解科学探究的一般过程,培养善于发现问题、提出问题、开展实验探究的能力。
体验科学探究的过程，培养热爱科学的情感、实事求事的科学素养、勇于实践与创新的精神，逐步确立以爱护小动物为原则来设计探究性实验。
二、教学重难点1、学会使用显微镜。
2、学会科学探究的基本方法，进一步提高探究能力。
三、课时安排3课时。
四、教学过程【第二课时】（一）情境导入生命世界的许多奥妙是通过长期不懈的科学探究揭开的。
生物学是在不断的科学探究中，逐渐积累、更新和发展起来的。
生物学是一门不断研究的学科，也是一门自然科学，既然是一门自然学科，那么在研究的过程中就要遵循自然规律，要遵循自然规律进行研究，就应该首先掌握研究的基本方法。
（二）学习新课一、学习使用认识显微镜：（一）看书P10-11，对照实物学习显微镜的结构和各个结构的功能1、镜座：稳定镜身2、镜柱：用于支持镜柱以上的部分3、载物台：放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两边各有一个压片夹4、镜筒：上端安装目镜，下端安装有转换器5、粗准焦螺旋：转动时，可以大幅度升降镜筒6、细准焦螺旋：转动时，镜筒升降幅度较小7、目镜和物镜：目镜是用眼观察的镜头，物镜是接近物体的镜头。
物像的放大倍数等目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。
8、遮光器：上面有大小不等的圆孔叫光圈。
用不同的光圈对准光孔，可以调节光线的强弱9、反光镜：一面的平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）.转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。
二、教师组织学生对照实物说出显微镜的名称和作用以小组为单位，同学们相互汇报并检查对显微镜的名称和作用掌握情况三、实验学习使用显微镜。
显微镜使用注意事项：能用低镜勿用高，操作规程要记牢。
禁手抚摸目物镜，擦镜纸擦效果好。
勿乱转焦转换器，载物台保洁干燥。
取送镜时轻拿放，右手握臂左托座。
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[单选]下列各项中，不属于事业单位净资产项目的是()。A.事业结余B.固定基金C.专用基金D.应缴预算款 [单选,A2型题,A1/A2型题]输血相关性急性肺损伤的主要原因，是由于供者血浆中存在着（）。A.白细胞凝集素或HLA特异性抗体B.血小板抗体或球蛋白C.红细胞抗体或白蛋白D.白细胞碎片或蛋白质E.血细胞溶解碎片或血小板抗体 [单选,A2型题,A1/A2型题]利用实验动物目前还不可能做到的实验是（）A.进行病原菌的分离鉴定B.检测细菌的毒力C.制备免疫血清D.建立所有细菌人工感染的动物模型E.进行一些皮肤试验 [单选]根据《关于支持循环经济发展的投融资政策措施意见的通知》，下列关于全面改进和提升金融服务的表述，不正确的是（）。A.对由国家、省级循环经济发展综合管理部门支持的节能、节水、节材、综合利用、清洁生产减量化项目，金融机构要重点给予信贷支持B.废旧汽车零部件、工程机 [单选]冰区航行，应尽可能避免在冰区内抛锚，如必须抛锚，则链长应该（）。A．以2～3节为宜B．以3～5节为宜C．不超过水深的2倍D．不超过水深的4倍 [单选,A1型题]检查发现某患者呼吸由浅慢逐渐变深快，然后由深快转为浅慢，随之出现短时暂停，周而复始，应诊断为（）A.间停呼吸B.叹息样呼吸C.潮式呼吸D.库斯氏呼吸E.胸部剧痛引起的抑制性呼吸 [单选]当飞机绕重心的角加速度为零时，位于飞机尾部设备的过载（）。A.大于飞机重心处的过载B.等于飞机重心处的过载C.小于飞机重心处的过载D.与飞机重心处的过载无关 [单选]()以社会利益和社会责任为最高法则，立足社会整体，以大多数人的意志和利益为重，属于社会本位法。A.民商法B.民法C.经济法D.行政法 [单选]先天性肌性斜颈的最佳手术时间是（）A.出生后3个月以内B.出生后6个月以内C.1岁以内D.1岁以上E.12岁以上 [单选]传输层模式可分为（）.A.电路模式.分组模式.贴中继模式和ATM模式B.PDH.SDH.ATM模式C.铜线系统.同轴电缆系统.光纤接入系统等 [单选]提高减拔的关键在于（）。A.提高气化段真空度B.合理切割馏份C.控制顶温D.稳定侧线量 [单选]提到信用一般就会想到银行和贷款。长期以来我国的信用交易主要集中在（）A.企业B.银行C.投资基金D.政府债券 [单选]下列建设单位向施工单位作出的意思表示中，为法律、行政法规禁止的是()。A.明示报名参加投标的各施工单位以低价竞标B.明示施工单位在施工中应优化工期C.暗示施工单位不采用《建设工程施工合同(示范文本)》签定合同D.暗示施工单位在非承重结构部位使用不合格的水泥 [单选,A2型题,A1/A2型题]口腔的后界为（）A.腭垂B.舌腭弓C.咽腭弓D.咽门E.舌根 [单选]通过遥控器的以下组合来操作高清变焦摄像机的拍摄照片（）A、shift键↑+滚转指令→B、shift键↑+俯仰指令↓↑C、shift键↑+滚转指令←D、shift键↑+油门指令↓↑ [单选,共用题干题]男，75岁。眩晕日久不愈，精神萎靡，腰酸膝软，少寐多梦，健忘，两目干涩，视力减退，舌红少苔，脉细数。（假设信息）若兼肝阳上亢，可选用（）A.龙胆泻肝汤B.大补元煎C.天麻钩藤饮D.麦门冬汤E.济生肾气丸 [单选,A4型题,A3/A4型题]男，30岁，反复阵发性心动过速史10余年，每次心动过速突然发作，持续数十分钟至数小时，此次心动过速发作1小时而来医院就诊。体格检查：BP100/70mmHg，心脏无扩大，心率200次/分，节律规则。为尽快确定该患者的临床诊断，首先应进行的辅助检查为()A．Holt [单选]下列有关肺癌的描述中，哪项是正确的（）A.肺癌患者有同侧和隆突下淋巴结转移约占75%B.胸腔积液一般为淡黄色C.鳞癌一般位于肺门周围，对射线不敏感D.腺癌恶性程度高，对射线敏感E.肺癌女性多见 [单选,A1型题]不属于免疫耐受机制的是（）A.克隆消除B.胸腺内阴性选择C.T细胞克隆无能D.免疫抑制E.B细胞克隆无能 [问答题,简答题]药品监督管理部门违反《药品管理法》规定，为不符合GMP要求、或不符合条件发给GMP认证证书或《药品生产许可证》的，由那个部门责令收回违法发给的证书、撤销药品批准证明文件或依法给予行政处分、构成犯罪的，依法追究刑事责任？ [判断题]确定课程内容的能力中心法是指企业培训继续教育工程，需要开设具备企业特殊性的实用性、综合性比较强的课程。A.正确B.错误 [单选]慢性毒性实验所需试验动物数量与亚慢性毒性试验所需要的动物数量相比（）。A.不应有明显差别，二者可相同B.慢性毒性试验动物数要稍多于亚慢性毒性试验动物数即可C.慢性毒性试验动物数要明显多于亚慢性毒性试验动物数D.慢性毒性试验动物数要少于亚慢性毒性试验动物数量E.慢性 [单选]在一般智能建筑系统中，应优先考虑使用的火灾探测器为（）。A.感烟火灾探测器B.感光火灾探测器C.感温火灾探测器D.气体火灾探测器 [多选]理想的封油应为（）液体。A、不含颗粒B、易蒸发C、洁净D、低闪点 [多选]下列哪些因素影响航空客运市场的需求()。A.经济发展水平B.人口的数量及结构C.人均收入水平的高低D.运输业的发展水平E.消费者偏好 [单选]从资产评估资产划分的角度来看，不可确指的资产是指（）。A.没有物质实体的某种特权B.具有获利能力的资产综合体C.依附于企业而存在的资产D.除有形资产以外的所有资产 [单选]以下疾病中不可用维A酸类外用制剂治疗的有()A．鱼鳞病B．毛周角化病C．寻常型银屑病D．遗传性大疱性表皮松解症 [名词解释]市场 [单选]头针进针时，应达到的解剖组织层是（）。A.皮内B.皮下C.肌肉D.帽状腱膜E.骨膜 [单选]下列哪种原因导致的烧伤，应考虑合并吸入性损伤()A．烫伤B．热压伤C．电击伤D．氢氟酸烧伤E．煤矿瓦斯爆炸 [单选]下列有关食管心房调搏的描述，不正确的是（）.A.对常见室上性心动过速发生机制的判断可提供帮助B.诱发和终止房室结折返性心动过速C.有助于鉴别室上性心动过速伴室内差异性传导与室性心动过速D.有助于对自主神经功能的检测E.有助于确定病态窦房结综合征的诊断 [填空题]浆果类果树有：（）、（）、（）、（）等 [单选]全紧闭麻醉中，最重要的监测是吸呼比 [单选]（）与职业道德不是从来就有的，作为一种社会现象，两者均属历史的范畴。A、行业B、社会分工C、职业D、政治制度 [问答题]当母线停电，并伴随因故障引起的爆炸、火光等异常现象时，应如何处理？ [单选,A2型题,A1/A2型题]儿童鼻中隔严重偏曲引起剧烈头痛宜采用的治疗方法是（）。A.鼻中隔矫正术B.鼻中隔黏膜下切除术C.鼻中隔切除术D.偏曲侧下鼻甲部分切除术E.0.5％麻黄素滴鼻 [判断题]压缩线的唯一作用是排出调速系统中存积的空气，防止油管振动，减小油压波动。（）A.正确B.错误 [单选]初孕妇，平素月经规律，孕42周，近2天胎动减少，NST无反应型，宫颈Bishop评分6分，首选的正确处理方法是（）A.立即行剖宫产术B.吸氧继续观察C.做OCTD.人工破膜，了解羊水性状E.次日复查NST [单选]无线中继属于无线列调系统的（）设备A.调度所B.沿线地面C.传输 [多选]一般情况下，和易性包括以下含义()。A.流动性B.黏聚性C.保水性D.硬化性E.速凝性