显微镜下的各种生物.
显微镜下的各种生物
第一课时显微镜下的各种生物单细胞生物说明：生物体一般是由细胞所构成的，其中大多数生物体是由多个细胞构成，叫多细胞生物，而有些生物，个体微小只有一个细胞所构成，叫单细胞生物，这样的生物体的全部生命活动都在这个细胞内完成。
单细胞生物很多，如：衣藻、草履虫、变形虫、蓝藻等①衣藻的结构：有鞭毛、眼点（红色）、细胞膜、细胞核、叶绿体（杯状）液泡等。
衣藻和洋葱表皮细胞相比的异同点：比较洋葱表皮细胞衣藻区别眼点无有鞭毛无有伸缩泡无有相同点细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体比较衣藻和草履虫比较衣藻草履虫区别细胞结构有细胞壁、叶绿体无细胞壁、叶绿体特殊结构有眼点、鞭毛有纤毛、事物泡、口沟相同点有细胞膜、细胞质、细胞核、伸缩泡能自由的运动，个体微小、生活在水中，全部生命活动在一个细胞内完成。
细菌和真菌引入：食物为什么会变味或发臭？（1）细菌：单细胞生物大小：0.3－2.0微米细菌团：菌落——大量细菌繁殖在一起所形成的细菌团（2）细菌的好处：酸奶——乳酸杆菌酒——发酵，酵母菌……（3）细菌的结构：细胞壁，细胞膜，细胞质，无成型的细胞核（属于原核生物）无叶绿体，所以不能自己制造营养物质，要依赖有机物生存。
（4）细菌的分类（根据形态不同）：①细菌：是一种单细胞生物，细菌很小，一般要在高倍显微镜下和电子显微镜下才能观察清楚，细菌既无叶绿体也无草履虫那样的摄食结构，它依赖现存的有机物生活。
②细菌的结构：有细胞壁、细胞膜，细胞质、核糖体、遗传物质、鞭毛等结构，没有细胞核，因此它的细胞属于原核细胞，由原核细胞构成的生物称为原核生物。
③细菌的种类：球菌、杆菌和螺旋菌三类。
④真菌：也有细胞壁、细胞膜，细胞质等结构，也依靠现存的有机物生活，但细胞内有细胞核，属真核生物。
原核生物与真核生物有细胞核的都是真核生物：包括动物、植物和真菌（酵母菌，青霉菌，面包霉等等）食用菌—>大型的真菌：可食用，如香菇、蘑菇、金针菇、木耳等。
没有成形的细胞核的都是原核生物：细菌（如大肠杆菌）。
显微镜下的各种生物 植物组织和动物组织
支撑和保护
植物体生长部位 （根尖、茎尖等）
始终保持分裂能力
分裂产生新细胞
保护组织
输导Байду номын сангаас织
营养组织
机械组织
分生组织
叶是由多种组织按一定 规律分布后构成的。
营养组织
保护组织 输导组织
像这样各种组织 按一定的秩序有规律的组合
在一起，具有一定功能 的结构称为器官
一、组织
许多形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起的细胞群。
分布很广，形态多样 （如血液、软骨、肌腱 、皮下组织脂肪等）
运输、支持等功能
平滑肌：胃、肠壁等处； 骨骼肌：骨骼上； 心肌：心脏。
能收缩或舒张， 产生运动
脑、脊髓和神经
接受刺激，产生并传 导兴奋
上皮组织
肌肉组织
结缔组织
神经组织
结缔组织
四大基本组织在人体内是怎样分布的呢？
思考：1、表皮位于皮肤的外表，细胞排列紧密。表皮主要起到保
皮下组织 3、皮下组织主要是脂肪，能缓冲撞击、
储藏能量。主要由什么组织构成？
皮肤的结构
（结缔组织）
▪ 皮肤的结构是由多种组织按一定规律分布 后构成的。
认识我们的皮肤
▪ 皮肤是人体最大的器官。皮肤的附属物包
括毛发、汗腺、指甲等。
▪ 皮肤的生理作用有：屏障作用、感觉 作用、调节体温作用、吸收作用、分 泌和排泄的作用。（做好笔记）
植物组织和动物组织
组成植物叶片的这些细胞的形态是否完全相同 呢？
叶片结构图
一、组织
许多形态相似，结构和功能相同的 细胞联合在一起的细胞群。
小组合作学习
▪ 阅读P66第2、3段，结合你带来的叶子
▪ 思考、讨论、填写以下表格中的问题（做好笔 记）
初中生物 显微镜下的各种生物
姓名
【知识要点】
一．单细胞生物 1、衣藻的结构及特征（植物） （1）红色的眼点：能敏感地感知光线的强弱。 （2）两根鞭毛：能自由摆动，使衣藻能在水中游动。 （3）依靠眼点的感光，鞭毛的游动，可以游到有光照及其他适宜的环境进 行光合作用。 比较衣藻与洋葱表皮细胞的有什么相同和不同 ？
10．下列各项中，不属于真菌特征的是（
A、细胞内具有真正的细胞核 B、体内没有叶绿素，需要摄取现成的有机物 C、都能用肉眼直接观察到 D、也有单细胞的真菌 ）
11． 食物往往由于某种微生物而变质， 下列哪些条件适宜微生物的生长？ （ A、空气 B、水分 C、适宜的温度 D、以上都是
D、细胞膜 ）
例 4．自然界中，若无细菌和真菌存在，则（
A、人类免于疾病感染，人口急剧增加 B、生物的尸体和排泄物将堆积如山 C、人类将获得更多的食物 D、植物欣欣向荣，动物大量繁殖 ）
例 5．下列方法中，不能避免食物变质的方法是（ A、去掉食物中的水分保存 C、用塑料袋装起来保存 例 6．细胞的分化导致（ A、组织的形成 ）
B、低温环境保存 D、食物经过加热，然后密封保存
B、器官的形成
C、系统的形成
D、生物体的形成 ）
例 7．在叶片中，能进行光合作用、制造有机物的叶肉细胞属于（ A、保护组织 C、机械组织 B、营养组织 D、分生组织
例 8．覆盖于身体和内脏器组织 例 9．血液是一种（ A、营养组织 C、结缔组织 B、上皮组织 ） B、营养细胞 D、输导组织 C、结缔组织
）
D、肌肉组织
【经典练习】
1．食物进入草履虫身体后，与其消化有关的结构是（ A、口沟 B、食物泡 C、伸缩 ） C、衣藻 ） D、黄曲霉 ） D、变形虫 ）
显微镜下的各种生物教案
一、教案名称：显微镜下的细胞结构二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 了解显微镜的使用方法。
2. 认识并区分植物细胞和动物细胞的结构特点。
3. 掌握动植物细胞的基本结构及其功能。
四、教学重点：1. 显微镜的使用技巧。
2. 动植物细胞结构的异同。
五、教学难点：1. 显微镜的调节和使用。
2. 动植物细胞功能的理解。
六、教学准备：1. 显微镜及显微镜片。
2. 植物和动物细胞样本。
3. 显微镜使用操作示范图。
七、教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察周围植物和动物，提问：你们知道它们是由什么组成的吗？2. 学生回答后，教师总结：它们都是由细胞组成的，今天我们就来学习显微镜下的细胞结构。
二、学习显微镜的使用（10分钟）1. 教师演示显微镜的使用方法，包括取镜、安放、对光、观察等步骤。
2. 学生分组练习使用显微镜，教师巡回指导。
三、观察植物和动物细胞（10分钟）1. 教师发放植物和动物细胞样本，学生用显微镜观察。
2. 教师引导学生观察并区分植物细胞和动物细胞的结构特点。
四、总结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，包括显微镜的使用方法和动植物细胞的结构特点。
2. 学生分享自己的观察心得。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？2. 学生回答后，教师总结：我们学习了显微镜的使用方法和动植物细胞的结构特点。
二、深入学习动植物细胞功能（10分钟）1. 教师引导学生进一步观察动植物细胞，提问：你们知道它们的功能是什么吗？2. 学生回答后，教师总结并讲解动植物细胞的功能。
三、实践操作（10分钟）1. 学生分组进行实践操作，观察其他动植物细胞样本。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、总结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，包括动植物细胞的功能。
2. 学生分享自己的实践心得。
八、教学反思：本节课通过学习显微镜的使用和观察动植物细胞，使学生了解了细胞的基本结构及其功能，培养了学生的观察能力和实践操作能力。
第五节显微镜下的各种生物
第五节显微镜下的各种生物
一、教学目标
1、了解单细胞生物是一个独立的生物体，会从其结构特点分析它们的生活习性
2、知道细菌存在的普遍性和细菌对于生物环境的重要性
3、说出组织的概念
4、能区分植物的五大组织
5、说出动物四大组织的结构特点、分布和主要功能
二、重点和难点分析
1、教学的时候，对于单细胞生物的结构特点，老师通过提示给出，然后让学生组织说出单细胞生物的生活习性，比如如何获取食物等等。
2、食物在滋生微生物的条件是个难点，控制变量法的运用是关键。
3、动植物的组织，书上已经给出了相关的功能和分布的地方，所以，课上就是引导学生进行小组归纳，最后全班得出。
第二节课时
一、细菌
1、细菌的结构及特征
2、细菌的分类
二、真菌
1、真菌的特征
2、常见的真菌
三、食物的保存方法
第三课时教学过程设计
【板书设计】第五节显微镜下的生物
1、植物的基本组织
2、人体基本组织
3、皮肤的结构。
显微镜下的微生物
一、微生物类群及特点
细胞型：
原核：细菌、古细菌、放线菌、蓝细菌、
支原体、 立克次氏体 真核：真菌、显微藻类、原生动物 非细胞型： 病毒、类病毒和朊病毒
1、细菌
一般都在常温、常压等通常环境条件下生活。 主要包括球菌、杆菌、螺菌，以及放线菌、支原体、 衣原体等。 结构组成有细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核，细胞质 中有核糖体。
曲霉与人类关系密切。产生各种酶制剂，做酱、酿酒、 制醋的主要菌种，有机酸，糖化饲料 分布广泛。引发食物和饲料霉变，产生黄曲霉毒素， 使动物和人类致病
氰化钾约120微克，经口、呼吸道或皮 肤进入人体，极易被人体吸收。急性中 毒症状表现为呼吸困难、痉挛、呼吸衰 竭，导致死亡.
黄曲霉毒素的毒性被列为极毒。其毒性为人们 熟知的剧毒药KCN的10倍，为砒霜的68倍。黄 曲霉毒素也是目前发现的化学致癌物中最强的 物质之一，国际癌症研究所将黄曲霉毒素确定 为一级人类致癌物。
（2）产毒菌株
黄曲霉毒素主要由黄曲霉和寄生曲霉产
生 化学结构上，黄曲霉毒素属于二呋喃氧 杂萘邻酮的衍生物，即含有一个二呋喃 环和一个氧杂萘邻酮（香豆素）
（3）靶器官
主要为肝脏
急性中毒的动物主要表现为肝脏损伤、肝实
质细胞消失延迟、胆管增生、肝细胞脂质消 失延迟和肝出血 慢性中毒主要表现为生长发育迟缓、肝脏出 现亚急性或慢性损伤。可引起原发性肝癌 也可作用于其他器官，如肾脏、胃、直肠、 乳腺、卵巢等
黄曲霉毒素主要污染粮油极其制品如花生、花生油、 玉米、大米、棉籽等 我国南方高温高湿地区一些粮油及其制品也受污染， 而华北、东北及西北地区除个别样品外，一般检不出 黄曲霉毒素 粮食中毒素的含量也可从1ug/kg(1ppb)至高达 12000ug/kg(12ppm) 黄曲霉毒素B1、B2、G1、G2这四种毒素的比例约为1.0： 0.1：0.3：0.03
浙教版科学七年级上册《显微镜下的各种生物》教学设计
浙教版科学七年级上册《显微镜下的各种生物》教学设计[教学目标]了解单细胞生物是一个独立的生物体，会从其结构特点分析它们的生活习性。
[教学重难点]教学的时候，对于单细胞生物的结构特点，老师通过提示给出，然后让学生组织说出单细胞生物的生活习性，比如如何获取食物等等。
[教学准备]课件制作，素材的收集[课时] 4课时[教学过程]前面我们学习的都是一些用肉眼可以看到的生物，包括植物和动物。
以下我们要来认识一些必须借助显微镜才能看到的生物——单细胞生物。
先来看看一种单细胞的植物-----衣藻。
衣藻属于植物当中的藻类，通常生活在发绿的池水当中。
将衣藻与我们以前看过的洋葱表皮细胞相比较，找找它们之间的异同点。
相同点：有植物细胞的一般结构，包括细胞膜、细胞壁、细胞质、细胞核、液泡以及叶绿体。
不同点：衣藻因为是相对独立的生物，所以也有它特有的、与生活习性相适应的结构，包括鞭毛、眼点、杯状叶绿体、伸缩泡。
衣藻前端有一个红色的眼点，能敏感地感知光线的强弱。
两根鞭毛能自由摆动，使衣藻能在水中游动。
依靠眼点的感光，鞭毛的游动，可以游到有光照及其他适宜的环境中靠杯状叶绿体进行光合作用，以制取养分供生命活动所需。
衣藻体内过多的水分和代谢产物又可以依靠伸缩泡排出到体外。
你看，衣藻虽然只由一个细胞组成，但是已经是一个完整的生物体了，依靠身体的各部分结构可以顺利的完成各种生命活动。
再来看另外一种单细胞生物，不过是动物而不是植物了-----草履虫。
草履虫也是生活在水里，它的样子看起来非常像一只倒置的草鞋。
观察过草履虫运动的，肯定会发现草履虫的哪端是前端？它运动的时候通常是哪一端向前？（小而圆的那端是前端，中后端稍宽，尾部梢尖，并且两侧不对称。
所以运动的时候应该是小而圆的那端，也就是钝圆的那端向前的。
）来看看草履虫的结构：纤毛、表膜、口沟、胞肛、大核、小核、食物泡、伸缩泡及收集管。
观察一下草履虫的结构，猜想各部分结构的功能。
草履虫虽然只有一个细胞，但也是一个完整的生物体，看看它是如何完成整个生命活动的。
第五节显微镜下的各种生物(单细胞生物)
泡
细胞核
不能消化的食物 残渣，从胞肛排 出。
食物泡随着细胞质 的流动，其中的食 物逐渐被消化。
思考： 根据你对有关动物摄食和消化的理解， 设想一下草履虫的哪些结构可能参与 食物的摄取和消化？
口沟，食物泡
口沟能摄取食物，食物泡能 消化食物。
草履虫的生活习性
3、草履虫的整个身体就是 单细胞 构成的， 与绿色植物不同的是，草履虫体内没 有 叶绿体，摄取现成的营养物质为食。 ４、草履虫的运动是靠 纤毛 的摆动， 身体在水中旋转前进，而没有固定朝前 的一端。
2、草
履
虫
问题：草履虫是动物还是植物？为什么？
生活环境
草履虫生活在有机质丰富、 水流平缓的池塘和污水沟中。主 要食物是细菌和单细胞藻类一个 草履虫每天大约能吃掉4.3万个 细菌，因而对污水有净化作用
草履虫的结构
把体内多余的水分 和废物收集起来， 排到体外。
草履虫靠纤毛的 摆动在水里旋转 前进。 氧气的摄入、二 氧化碳的排出都 通过表膜。
显微镜下的各种生物
制作人——温达银
衣藻
草履虫 变形虫
杆菌 球菌 螺旋菌 蓝
一、单细胞生物
生物体一般是由细胞构成的。 其中大多数生物的个体是由许多 细胞构成，属于多细胞生物。
也有一些生物，个体微小， 全部生命活动在一个细胞内完 成，属于单细胞生物。单细胞 生物—般生活在水中。
1、衣藻
衣藻的结构
我们一起来巩固一下：
1、衣藻的身体呈现出绿色，是因为它的细胞 内含 叶绿体 ，它属于单细胞植物 （单 细胞植物；单细胞动物） 2、在衣藻的细胞结构，用于游动的结构 是 鞭毛；用于感光作用的结构是 眼点 ；起 保护和支持作用的结构是 细胞壁；在与外界环 境进行物质交换中起到控制作用的结构 是 细胞膜 ；遗传上起传种接代的作用的结构 是 细胞核 ，内含 遗传 物质。
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显微镜下的各种生物
1.单细胞生物
1）衣藻（植物）
单细胞藻类，生活在发绿的池水中。
比较衣藻与洋葱表皮细胞的相同和不同：
相同不同
有植物细胞的一般结构衣藻因为是相对独立的生物，所以特有
有细胞膜、质、核、壁、与生活习性相适应的结构
液泡和叶绿体鞭毛、眼点、杯状叶绿体
（1）红色的眼点：能敏感地感知光线的强弱。
（2）两根鞭毛：能自由摆动，使衣藻能在水中游动。
（3）依靠眼点的感光，鞭毛的游动，可以游到有光照及其他适宜的环境进行光合作用。
衣藻：洋葱表皮：
2）草履虫（动物）（太阳虫，痢疾变形虫等等）
（1）草履虫多大：大约0.3mm（2）形状：像倒转的草鞋
（3）区别前后端：钝圆的一端是前端
（4）介绍草履虫的结构及作用：
纤毛：进行运动
胞口：进食通道，在身体前端1/3处一侧，有纤毛
食物泡：食物进入胞口后形成，进行食物的消化和吸收
伸缩泡：排出水和含氮的废物，两个伸缩泡是交替收缩舒张的
大核：与营养代谢有关
小核：与生殖，遗传有关
表膜：可进行呼吸，并排出含氮的废物
收集管：收集水和含氮的废物
（5）草履虫的生活习性
捕食：纤毛把食物送入胞口
消化：食物胞口胞口末端食物泡内笑话
呼吸：表膜排泄：表膜和胞肛应激性
总结：单细胞生物一般个体微小，全部生命活动在一个细胞内进行，生活在水中。
草履虫：
衣藻草履虫
相同点 1.都是单细胞生物；2都具有细胞膜、细胞质、细胞核
不同点体内有叶绿体（能进行光合作用）体内没有叶绿体
类别单细胞植物单细胞动物
2.细菌和真菌
1）认识各种各样的细菌
引入：食物为什么会变味或发臭？
（1）细菌：单细胞生物大小：0.3－2.0微米
细菌团：菌落——大量细菌繁殖在一起所形成的细菌团
（2）细菌的好处：酸奶——乳酸杆菌酒——发酵，酵母菌……
细菌的坏处：太多了（生活中其他的例子）
（3）细菌的结构：无成形的细胞核——>>>原核生物
无叶绿体，所以不能自己制造营养物质，要依赖有机物生存。
（4）细菌的分类（根据形态不同）：
球菌：形状为球形。
如葡萄球菌。
杆菌：形状为杆状。
大肠杆菌，乳酸杆菌。
螺旋菌（弧菌）：形状为螺旋状。
霍乱弧菌。
2）原核生物与真核生物
2）原核生物与真核生物
有细胞核的都是真核生物：包括动物、植物和真菌（酵母菌，青霉菌，面包霉等等）食用菌—>大型的真菌：可食用：香菇、蘑菇、金针菇、木耳等。
没有成形的细胞核的都是原核生物：细菌（如大肠杆菌）。
细菌和真菌都属于微生物，普遍存在与我们的生活中。
3）食物上滋生微生物的条件
（1）微生物生存的环境
碳源，氮源，水，无机盐，生长因子（广泛存在于酵
母膏，蛋白胨中）。
（2）食物上滋生微生物的条件
温度、碳源，氮源，水，无机盐、空气等。
（3）食物的保存
干藏法，冷藏法，真空保存法，加热法
4）细菌与社会
细菌的益处:能高效分解垃圾；用细菌造石油；制作酸
奶等。
细菌的害处:造成食物等的腐烂变质,产生有毒物质,
使人生病。
三、例题
例 1.单细胞生物的主要特点是（）
A、个体微小
B、由一个细胞构成
C、生命活动全在一个细胞内进行
D、以上三项都是
例2.在日常生活中，肉如果贮存不当就会腐败发臭，其主要原因是有了大量的（）
A、灰尘
B、藻类
C、细菌
D、其它动物
例3.衣藻、草履虫和变形虫的生物体仅由一个细胞构成，它们属于生物。
其中属于单细胞植物的是，因为它体内有，能进行。
四、作业
1.单细胞动物和单细胞植物最根本的区别是（）
A、是否会运动
B、个体大小
C、能否进行光合作用
D、是否生活在水中
2.下列生物属于原核生物的是()
A、酵母菌
B、青霉菌
C、香菇
D、大肠杆菌
3.酵母菌属于（）
A、细菌
B、真菌
C、动物
D、植物
4.下列生物属于原核生物的是()
A、酵母菌
B、青霉菌
C、香菇
D、大肠杆菌
5.草履虫体内叶绿体，因此它需要摄取食物！为什么？
1.下列生物中，为单细胞生物且细胞内没有成形细胞核的是（）
A.霉菌
B.酵母菌C、细菌 D.病毒
2.下列属于枯草杆菌、酵母菌、青霉的共同特点的是（）
A.都能够形成芽孢
B.都具有细胞核
C、都靠分解现成的有机物生存 D.都进行孢子生殖
3.真菌比细菌结构复杂。
李阳同学认为复杂之处在于真菌（）
A．细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质B．细胞内含有叶绿体
C、细胞内有成形的细胞核D．都由多细胞构成
4.蘑菇和霉菌都属于真菌，下面不是它们共同特征的是（）
A.都是多细胞生物B、都是自养生物
C.都是异养生物
D.靠孢子进行繁殖。