幼儿园大班数学《黑白棋大赛》全套教案获奖教案公开课教案模板范文1
大班数学优秀教案《黑白棋大赛》
大班数学优秀教案《黑白棋大赛》一、教学内容《黑白棋大赛》教案选自幼儿园大班数学课程，主要针对45岁儿童设计。
本节课的教学内容主要包括两个方面：一是认识黑白棋的规则及特点；二是通过参与黑白棋大赛，培养幼儿的逻辑思维能力、观察力和团队合作意识。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握黑白棋的基本规则和技巧。
2. 培养学生的逻辑思维能力、观察力和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：黑白棋的基本规则和技巧。
难点：如何运用逻辑思维和观察力进行有效的棋局布局。
四、教具与学具准备教具：黑白棋盘、黑白棋子、计时器、奖品等。
学具：每人一份黑白棋盘、黑白棋子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师向学生介绍黑白棋的基本规则和玩法，然后组织学生进行实战演练，让学生熟悉棋盘和棋子。
2. 讲解与示范（10分钟）：教师讲解黑白棋的规则，并在棋盘上进行示范，让学生明白每一步的合法性。
同时，引导学生观察棋局，培养他们的观察力。
3. 小组讨论与实践（10分钟）：4. 黑白棋大赛（10分钟）：教师组织学生进行黑白棋大赛，设置比赛规则和奖品，鼓励学生积极参与。
比赛过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
六、板书设计板书内容主要包括：黑白棋规则、黑白棋技巧、比赛规则等。
通过板书，引导学生关注课程重点内容。
七、作业设计作业题目：请用所学知识，设计一套黑白棋开局策略。
答案：学生可以根据自己的理解和创意，设计出不同的开局策略。
重点是培养学生的逻辑思维能力和观察力。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织学生进行黑白棋比赛，让学生在实战中提高自己的棋艺。
同时，教师可以推荐一些关于黑白棋的书籍和在线资源，引导学生自主学习。
重点和难点解析一、教学内容《黑白棋大赛》教案选自幼儿园大班数学课程，主要针对45岁儿童设计。
本节课的教学内容主要包括两个方面：一是认识黑白棋的规则及特点；二是通过参与黑白棋大赛，培养幼儿的逻辑思维能力、观察力和团队合作意识。
大班数学公开课教案《黑白棋大赛》
大班数学公开课教案《黑白棋大赛》教案名称：黑白棋大赛教案目标：1. 了解黑白棋规则和基本策略；2. 提升学生的逻辑思维和分析能力；3. 培养学生合作和竞争的意识；4. 体验黑白棋比赛的乐趣。
教材准备：黑白棋棋盘和黑白棋棋子。
教学过程：Step 1: 导入（10分钟）1. 向学生介绍黑白棋的背景和规则。
解释黑白棋的棋盘和棋子的设置，并说明游戏的目标是将对方的棋子全部翻转为自己的颜色。
2. 用实际的棋盘和棋子进行示范，让学生了解基本的走棋规则。
Step 2: 讲解基本策略（15分钟）1. 分组让学生进行对战，每组两人，一人代表黑方，一人代表白方。
2. 讲解基本策略，如角落优先占领、边上位置重要、禁手规则等。
3. 鼓励学生思考和尝试各种策略，培养创新和决策能力。
Step 3: 实战训练（20分钟）1. 给每组分配相同的时间，让他们进行对战。
教师可以给予适当的提示和指导。
2. 观察学生的思考和行动，提出问题和建议，促使他们思考和改进策略。
Step 4: 设计黑白棋大赛（20分钟）1. 学生分组讨论，并设计一个黑白棋大赛。
2. 在讨论中，学生需要确定比赛规则、赛程安排、评审标准等。
3. 每个小组在设计完成后，向全班汇报他们的设计，大家共同决定最终的比赛方案。
Step 5: 黑白棋大赛（30分钟）1. 按照设计好的赛程，进行黑白棋大赛。
2. 比赛过程中，教师可以担任裁判，监督比赛的进行，并根据评审标准进行评分。
Step 6: 总结与反思（10分钟）1. 教师对比赛过程进行总结，并向学生提出问题，让他们反思自己的策略和决策。
2. 学生进行小组或全班讨论，总结并分享自己的学习和体验。
教学反思：通过这个黑白棋大赛的教学活动，学生可以在实践中了解规则、学习策略，并在竞争中锻炼自己的思考和决策能力。
同时，通过小组合作和讨论的过程，学生可以培养合作和创新的意识。
通过比赛的总结和反思，学生可以从中学会如何从失败中找到改进的方法，并培养乐于接受挑战和不断进步的意识。
《黑白棋大赛》大班数学教案
《黑白棋大赛》大班数学教案一、教学目标1.让幼儿通过游戏了解棋盘的布局和棋子的摆放规则。
2.培养幼儿的逻辑思维能力和策略意识。
3.培养幼儿合作、竞争、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握黑白棋的规则，能够进行简单的对弈。
2.教学难点：运用策略，提高对弈水平。
三、教学准备1.教具：黑白棋盘、黑白棋子、计时器。
2.学具：每人一份黑白棋盘和黑白棋子。
四、教学过程（一）导入1.组织幼儿玩“猜棋子”游戏，激发幼儿兴趣。
2.教师出示黑白棋盘，引导幼儿观察棋盘的布局。
（二）基本规则讲解1.讲解黑白棋的基本规则：a.棋盘为8×8的方格，共64个格子。
b.两人对弈，一方执黑，一方执白。
c.轮流下棋，每次只能下一个棋子。
d.棋子不能重叠，不能超出棋盘范围。
2.示范对弈，让幼儿直观了解下棋过程。
（三）实战演练1.将幼儿分成两人一组，进行实战演练。
2.教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作。
（四）策略讲解1.讲解简单的黑白棋策略：a.尽量占领棋盘中心区域。
b.尽量阻止对方棋子连成一线。
c.学会牺牲一些棋子，换取更大的利益。
2.示范策略运用，让幼儿初步了解策略的重要性。
（五）黑白棋大赛1.将幼儿分成四组，每组两人，进行黑白棋大赛。
2.设定比赛时间，每局10分钟。
3.教师担任裁判，记录比赛结果。
1.让幼儿分享比赛过程中的心得体会。
五、教学延伸1.组织幼儿进行黑白棋课后练习，提高对弈水平。
2.邀请家长参与，开展家庭黑白棋比赛，增进亲子关系。
六、教学反思1.本节课幼儿对黑白棋产生了浓厚兴趣，能够积极参与实战演练。
2.在策略讲解环节，部分幼儿对策略的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
3.比赛环节，个别幼儿出现紧张情绪，需要在今后的教学中关注幼儿心理素质的培养。
七、教学评价1.观察幼儿在实战演练中的表现，评价幼儿对黑白棋规则的掌握程度。
2.观察幼儿在比赛中的表现，评价幼儿的合作、竞争、分享等品质。
3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价教学效果。
幼儿园大班数学公开课教案《黑白棋大赛》含反思
幼儿园大班数学公开课教案《黑白棋大赛》含反思教学目标1.认识黑白棋的棋盘和棋子，学会用白方和黑方棋子进行游戏。
2.练习数学计算能力，计算出黑白棋大赛每个班级的最终胜负比分。
3.增强团队精神以及体会公平竞争的重要性。
教学内容本次课程以黑白棋大赛为主题。
通过班内小组间比赛以及班级间比赛来让幼儿理解竞争、团体合作、公平竞争的重要性，加强计算能力和推理能力，增强团队意识和竞争意识。
同时人性化地教育幼儿怎样正确地处理竞争和合作关系。
教学步骤第一步：了解规则1.老师向幼儿普及黑白棋的规则，包括棋盘、棋子、游戏方法等。
2.幼儿统一使用白方或黑方的棋子，以小组为单位进行比赛。
第二步：团体赛1.每个班级自行组织若干小组进行小组内预赛，以白方和黑方两方的胜负为计分依据，并进行比分排名。
2.将每个小组的成绩加起来后，计算出每个班级的总分，并排出名次。
3.在小组成绩相差不大的情况下，可以采用以石头、剪子、布来决定小组排名的方式。
第三步：决赛1.所有班级的第一名小组进行交流、对战，在现场进行公平竞争。
2.获胜方所得分数比输方多一分。
第四步：反思1.老师与幼儿一起回顾今天的活动，发现比赛的趣味性和竞争力，了解团队合作的意义，同时也知道统计计算分数和比赛规范的重要性。
2.老师引导幼儿在比赛过程中遇到的问题进行总结，发现问题并找到解决办法。
总结黑白棋大赛是一项既考验数学计算能力，又锻炼团队合作和公平竞争的活动。
通过活动，能够让幼儿在比赛中学会合理竞争，尊重他人，增强团队精神和集体荣誉感。
同时在比赛过程当中，记录比赛结果，进行统计分析，让幼儿通过活动体验到数学的乐趣。
幼儿大班数学公开课教案《黑白棋大赛》
幼儿大班数学公开课教案《黑白棋大赛》一、教学内容本节课选自幼儿大班数学教材第四章《趣味棋类》第三节《黑白棋大赛》。
内容包括：认识黑白棋的棋盘和棋子，学习黑白棋的基本下法，培养幼儿的逻辑思维能力和判断力。
二、教学目标1. 知道黑白棋的棋盘和棋子的基本组成，理解黑白棋的下法规则。
2. 能够独立进行黑白棋的对弈，提高幼儿的逻辑思维能力和判断力。
3. 培养幼儿在游戏中合作、竞争的意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点难点：黑白棋的下法规则，如何在游戏中运用策略。
重点：认识黑白棋棋盘和棋子，掌握基本下法。
四、教具与学具准备教具：黑白棋棋盘、黑白棋棋子、磁性白板、挂图。
学具：黑白棋棋盘、黑白棋棋子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 邀请幼儿观察磁性白板上的黑白棋棋盘和棋子，引导幼儿猜测这是一场怎样的比赛。
b. 介绍黑白棋的基本规则，激发幼儿对黑白棋的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）a. 展示黑白棋的基本下法，让幼儿观察并理解棋子的走法。
b. 讲解黑白棋的下法规则，引导幼儿关注棋盘上的线条和空位。
3. 随堂练习（10分钟）a. 将幼儿分成两人一组，进行黑白棋对弈练习。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿在操作中出现的问题。
4. 游戏环节（15分钟）a. 组织幼儿进行黑白棋大赛，鼓励幼儿运用所学知识进行游戏。
b. 在游戏中培养幼儿的合作、竞争意识，增强团队精神。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固黑白棋的基本知识。
b. 对幼儿在游戏中的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书黑白棋大赛2. 板书内容：a. 黑白棋棋盘、棋子的基本组成。
b. 黑白棋的下法规则。
c. 游戏中的合作、竞争意识。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行黑白棋对弈，记录下自己的胜负情况。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使幼儿掌握了黑白棋的基本知识。
幼儿大班数学公开课教案《黑白棋大赛》
幼儿大班数学公开课教案《黑白棋大赛》
教案一：黑白棋大赛
一、教学目标：
1. 认识黑白棋的棋盘和棋子；
2. 学习黑白棋的基本规则；
3. 培养幼儿逻辑思维和策略能力。
二、教学准备：
1. 黑白棋棋盘和黑白棋棋子；
2.安静、宽敞的教室。
三、教学活动：
1. 导入（5分钟）：
老师出示黑白棋棋盘和棋子，向幼儿问道：“大家知道黑白棋是什么吗？”引导幼儿回答。
2. 探究（35分钟）：
a) 规则介绍（10分钟）：
老师向幼儿讲解黑白棋的基本规则：在棋盘上交替摆放黑色和白色的棋子，玩家可使用自己的棋子将对方的棋子夹在两个自己的棋子之间，以此翻转对方的棋子，最终以自己的棋子多于对方的棋子为胜。
b) 观察练习（15分钟）：
1）已知初始棋盘上只有4个棋子，黑白相间。
请幼儿观察并回答问题：
a. 棋盘上黑棋多还是白棋多？
b. 能否利用已有的棋子翻转数颗棋子？
2）老师通过示范，让幼儿实际操作棋子，并观察反转后的棋子。
c) 对弈练习（10分钟）：
1）幼儿分成小组，进行小组对弈。
2）老师引导幼儿思考最佳策略，并进行指导。
3. 总结（5分钟）：
根据对弈结果，让幼儿总结黑白棋的策略，并思考如何提升自己的策略水平。
四、教学反思：
本节课通过实际操作黑白棋棋子让幼儿了解了黑白棋的基本规则，并通过对弈练习培养了幼儿的逻辑思维和策略能力。
同时，通过教师的引导，幼儿在对弈过程中思考并总结出策略，提高了他们的思考能力。
在未来的学习中，可以结合更多的对弈练习和策略分享，进一步提升幼儿的棋局意识和战略思维能力。
幼儿园大班数学教案《黑白棋大赛》(1)
幼儿园大班数学教案《黑白棋大赛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《比较与排序》，详细内容为黑白棋的认识及简单的对弈方法。
通过学习黑白棋的基本玩法，让学生在游戏中培养逻辑思维能力和空间想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握黑白棋的基本规则，了解棋盘的格局及棋子的走法。
2. 培养学生的观察能力，提高逻辑思维和空间想象力。
3. 培养学生的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：黑白棋的规则理解和应用。
教学重点：掌握黑白棋的基本玩法，培养观察能力和逻辑思维。
四、教具与学具准备1. 教具：黑白棋棋盘、黑白棋子、教学课件。
2. 学具：每组一套黑白棋棋盘和棋子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述黑白棋的起源，激发学生对黑白棋的兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 新知识学习（10分钟）（1）介绍黑白棋棋盘和棋子的基本构成。
（2）讲解黑白棋的基本规则，包括落子方法、胜负判断等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示黑白棋的基本对弈过程，让学生了解棋子的走法和策略。
（2）讲解黑白棋的常见开局和胜负技巧。
4. 随堂练习（5分钟）学生分小组进行黑白棋对弈，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 黑白棋大赛2. 内容：（1）黑白棋的基本规则（2）棋子的走法与策略（3）胜负判断方法七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行黑白棋对弈，记录对弈过程和结果。
2. 答案：无固定答案，要求学生掌握黑白棋的基本规则和策略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了黑白棋的基本规则和策略。
课后，教师应关注学生对黑白棋的掌握情况，及时解答学生疑问。
同时，鼓励学生参加黑白棋比赛，提高学生的竞技水平，培养他们的逻辑思维和空间想象力。
在拓展延伸方面，可以让学生了解黑白棋的起源和发展，提高他们对传统文化的认识。
重点和难点解析1. 教学难点：黑白棋的规则理解和应用。
幼儿大班数学公开课精品教案《黑白棋大赛》
幼儿大班数学公开课精品教案《黑白棋大赛》一、教学内容本节课选自幼儿大班数学教材第四章《比较与判断》，详细内容为“黑白棋大赛”。
通过黑白棋对比，让幼儿学会观察、比较、判断，培养他们逻辑思维能力和空间想象力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握黑白棋基本玩法，能独立进行游戏。
2. 培养幼儿观察、比较、判断能力，提高逻辑思维和空间想象力。
3. 培养幼儿团结合作、遵守规则良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：黑白棋玩法及策略。
2. 教学重点：观察、比较、判断能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：黑白棋棋盘、黑白棋子、教学PPT。
2. 学具：幼儿用黑白棋棋盘、黑白棋子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示黑白棋大赛场景，引导幼儿观察棋盘和棋子，激发他们兴趣。
2. 讲解黑白棋基本玩法（10分钟）（1）介绍棋盘：黑白棋棋盘为8×8方格棋盘。
（2）介绍棋子：黑白棋各有16枚棋子。
（3）讲解游戏规则：轮流下棋，将对方棋子夹住即可翻转，最终棋子颜色多一方获胜。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，引导幼儿观察、思考，讲解黑白棋策略。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿两人一组，进行黑白棋游戏，教师在旁辅导。
六、板书设计1. 黑白棋棋盘图2. 游戏规则及策略七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一局黑白棋游戏，记录游戏过程和结果。
2. 答案：根据游戏过程和结果，分析双方策略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与同伴、家长进行黑白棋游戏，提高他们逻辑思维能力和空间想象力。
同时，引导幼儿关注黑白棋文化背景，解其历史和趣味性。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排我特别关注教学内容选择与安排，因为这直接关系到幼儿学习兴趣和教学效果。
在《黑白棋大赛》这节课中，我选取幼儿感兴趣棋类游戏，结合数学教材中比较与判断章节，既保持数学知识连贯性，又增加课堂趣味性。
二、教学目标设定1. 让幼儿掌握黑白棋基本玩法，能独立进行游戏。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班数学《黑白棋大赛》全套教案获奖教案公开课教
案模板范文
幼儿园大班数学教案：黑白棋大赛
活动目的：
1、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。
2、初步培养孩子们的合作精神。
活动准备：
1、大棋谱两副，黑白棋子若干。
2、红、黄、绿、紫队标志一份，每队准备一副棋谱，若干黑白子。
3、数字卡片“6”以内加减算式若干。
活动过程：
一、分队推选小队长
“分成四队，每队4个孩子，自己选出小队长”
二、黑白棋对抗赛
1、规则：每队选2名小队员先后参加比赛，第一名队员用黑子，第二名队员用白子，要求黑子和白子合起来我给你的数。
2、幼儿比赛，教师总结比赛情况。
三、合作摆“6”
1、规则：请一组的小朋友合作摆“6”，一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪一队找到的6的加法算式最多，最正确。
（幼儿摆“6”）
2、相互检查
现在请你们相互检查，先看看他们列了几道算式，是否正确，如果有错错再哪？每队选一位小朋友告诉大家结果。
（总结比赛情况）。