2013届中考物理压轴专项复习 主题4 热量的计算

合集下载

中考物理—热学问题压轴题专题复习含答案

中考物理—热学问题压轴题专题复习含答案

一、初中物理热学问题求解方法1.某款电磁炉广告称该款电磁炉的热效率可达65%以上,具有节能、高效的特点。

在一次综合实践活动中,“好奇”小组想测量该款电磁炉的加热效率以验证其广告的准确性,于是他们找来一台全新的电磁炉,包装盒中产品参数数据如下表所示:(1)若电磁炉正常工作20min ,刚好将锅内5kg 、20℃的水,加热到80℃,求此电磁炉烧水时的效率[已知c 水=4.2×103J/(kg·℃)];(2)小明家装有如图乙所示的电能表,某个时间段,仅有此电磁炉工作,在3min 内电能表表盘转了210圈,求此时电磁炉的实际功率。

【答案】(1)70%;(2)1400W 【解析】 【分析】(1)知道水的质量、水的比热容、水温度的变化,利用吸热公式求水吸收的热量;已知电磁炉正常工作时的功率和通电时间,利用WPt =计算消耗的电能;水吸热为有用的能量,电流消耗的电能为总的能量,据此求电磁炉的效率。

(2)若仅有此电磁炉工作时观察电能表,在3min 内电能表表盘要转了210圈,利用电能表的参数“3000r/(kW ·h)”求电磁炉工作3min 消耗的电能;利用WP t=求电磁炉的实际功率。

【详解】 (1)水吸收的热量360(4.210J/kg 5kg 80201J ((.2)10))6Q cm t t =-=⨯⋅⨯⨯-=⨯吸℃℃℃电磁炉正常工作20min ,消耗的电能61500W 2060s 1.810J W Pt ==⨯⨯=⨯则此电磁炉烧水时的效率661.2610J 100%100%70%1.810JQ W η⨯=⨯=⨯=⨯吸 (2)3min 内电路中消耗的电能210r0.07kW h 3000r/(kW h)W '==⋅⋅电磁炉的实际功率0.07kW h1.4kW 1400W3h 60W P t '⋅===='实 答:(1)此电磁炉烧水时的效率是70%;(2)此时电磁炉的功率为1400W 。

最新资料 初中物理专项复习 比热容和热量的计算

最新资料 初中物理专项复习 比热容和热量的计算

比热容和热量的计算一.重点知识分析1.重要概念和公式(1)热量的概念及公式Q=cmΔt(3)比热容的概念2.基本物理方法控制变量法和对比法:通过质量相同的不同物质,吸收相同热量而升温不同引入比热容的概念;再复习比热容实验时实验应注意回答以下问题:水和酒精的质量什么关系?水和酒精吸收的热量是否相同?如何做到这一点?水和酒精哪种物质升高的温度高?如果让水和酒精升高相同的温度,哪种物质吸收的热量多?3.易错易混淆的问题(1)热量和温度是两个不同的物理量:温度是指物体的冷热程度,任何一个物体都有一定的温度,物体吸收热量温度可能升高,也可能不变;而热量是指物体在热传递过程中吸收或放出能量的多少,它是内能变化的量度之一,它与物体温度高低无关,与温度的变化量成正比。

(2)内能和温度。

广义来说,内能指物体所包含的总能量。

包括分子无规则热运动动能,分子间的相互作用能,分子、原子内的能量等。

在热学中,由于分子的动能跟温度有关;分子间的相互作用跟分子间的距离有关,所以内能跟温度、体积等都有关系,因此说,物体内能增大,温度一定升高是错的。

对同一物体而言, 物体温度越高,物体具有的内能越大;物体温度升高,物体具有的内能就增大。

(3)热量和内能。

热量是热传递过程中内能的变化量,而内能是状态量,因此不能说物体的热量,只能说物体吸收或放出的热量;热传递可以改变物体的内能,因此,物体吸收热量内能一定增加。

(初中不考虑热传递和做功同时存在的情况),但物体内能增加不一定是因为物体吸热,还可能因为对物体做功。

(4)比热容和热量。

比热容是物质的一种属性,它与热量、质量、温度、温度的变化都无关。

但热量的多少由物质的比热容、质量、温度的变化三者共同决定,缺一不可。

(5)在利用Q=cmΔt计算热量时,一定要弄清各物理量的含义,注意区分温度“升高了”“升高到”“降低”“降低到”等易混淆的概念。

二.例题分析热量、比热容在教材中所占篇幅较少,但中考试卷中必然出现,多以填空题和简算题为主,计算内容达到“理解”等级,难度以中、低档为主,在今后中考中涉及生产、生活实际应用问题(气候、环保等方面)的题目会逐渐增多。

中考物理压轴题专题复习—热学问题求解方法的综合含答案解析

中考物理压轴题专题复习—热学问题求解方法的综合含答案解析

一、初中物理热学问题求解方法1.下列说法中正确的是A.蒸发和沸腾都需要吸收热量,且都发生在液体表面B.液体凝固时,不断放出热量,但温度可能保持不变C.把一块-10℃的冰放到0℃的房间里,冰会慢慢地熔化D.利用干冰汽化吸热,可以使长途运输中的食品降温保鲜【答案】B【解析】【详解】A.沸腾是在一定条件下,发生在液体表面和内部同时进行的一种剧烈的汽化现象,需要吸收热量;蒸发是发生在液体表面的一种缓慢的汽化现象,同样需要吸收热量,故A项错误;B.液体处于凝固成晶体过程中时,持续放出热量,温度不变,故B项正确;C.熔化需要达到熔点和持续吸收热量,冰的熔点是0°C,当-10°C的冰在0°C的房间里温度升温与房间温度一致时,冰吸收不到热量,不能熔化,故C项错误;D.干冰(固态CO2)在常温下会直接变成气态的CO2,发生升华现象,故D项错误;2.下表列出了部分金属的熔点和沸点(在标准大气压下),根据表中的数据,下列说法中正确的是()A.金块在“钢水”中不会熔化B.在-40℃时,不能使用水银温度计测量温度C.表中所列出的金属,沸点都可以用水银温度计测量D.因为钨的沸点比较高,所以白炽灯里的灯丝是用钨制成的【答案】B【解析】【详解】A.“钢水”的温度达到1515℃,金块的熔点只是1064℃,低于“钢水”的温度,金块会熔化,A错误;B.水银的熔点和凝固点是相同的,它在-39℃时凝固,在-40℃时,已经是固态,所以这种情况下不能使用水银温度计测量温度,B正确;C.表中所列出的金属,除了水银,沸点都大于357℃,357℃是水银的沸点,这些温度都已经超过了水银的沸点,所以说不可以用水银温度计测量,C错误;D.白炽灯里的灯丝是用钨制成,这是因为钨的熔点高,长时间通电温度很高,钨都不会熔化,D错误。

3.如图所示,在大烧杯中装有大量的碎冰块,把装有少量碎冰块的试管插在大烧杯的冰块中,在烧杯底部用酒精灯加热.下列说法正确的是A.大烧杯和小试管中的冰同时熔化B.小试管中的冰先熔化,大烧杯中的冰后熔化C.大烧杯中的冰完全熔化后,小试管中冰才开始熔化D.小试管中冰始终不能熔化【答案】C【解析】冰是晶体,若给烧杯中的冰加热时,烧杯中的冰会熔化,但完全熔化前温度保持不变,所以试管中的冰达到熔点,但由于温度相同没有热传递,则不能从烧杯中继续吸热,所以不能熔化;若烧杯中的冰完全熔化后,继续吸热,温度将升高,所以试管中的冰达到熔点,继续吸热,所以能熔化.故C正确.故选C.4.炎热的夏天,开了空调的房间窗户玻璃上常常会结一层水雾,则水雾是水蒸气_____(填物态变化)成小水珠附着在玻璃窗____侧,使玻璃变模糊,水蒸气变成水珠会____热量。

中考物理—热学问题压轴题专题复习及答案

中考物理—热学问题压轴题专题复习及答案

一、初中物理热学问题求解方法1.某款电磁炉广告称该款电磁炉的热效率可达65%以上,具有节能、高效的特点。

在一次综合实践活动中,“好奇”小组想测量该款电磁炉的加热效率以验证其广告的准确性,于是他们找来一台全新的电磁炉,包装盒中产品参数数据如下表所示:(1)若电磁炉正常工作20min ,刚好将锅内5kg 、20℃的水,加热到80℃,求此电磁炉烧水时的效率[已知c 水=4.2×103J/(kg·℃)];(2)小明家装有如图乙所示的电能表,某个时间段,仅有此电磁炉工作,在3min 内电能表表盘转了210圈,求此时电磁炉的实际功率。

【答案】(1)70%;(2)1400W 【解析】 【分析】(1)知道水的质量、水的比热容、水温度的变化,利用吸热公式求水吸收的热量;已知电磁炉正常工作时的功率和通电时间,利用WPt =计算消耗的电能;水吸热为有用的能量,电流消耗的电能为总的能量,据此求电磁炉的效率。

(2)若仅有此电磁炉工作时观察电能表,在3min 内电能表表盘要转了210圈,利用电能表的参数“3000r/(kW ·h)”求电磁炉工作3min 消耗的电能;利用WP t=求电磁炉的实际功率。

【详解】 (1)水吸收的热量360(4.210J/kg 5kg 80201J ((.2)10))6Q cm t t =-=⨯⋅⨯⨯-=⨯吸℃℃℃电磁炉正常工作20min ,消耗的电能61500W 2060s 1.810J W Pt ==⨯⨯=⨯则此电磁炉烧水时的效率661.2610J 100%100%70%1.810JQ W η⨯=⨯=⨯=⨯吸 (2)3min 内电路中消耗的电能210r0.07kW h 3000r/(kW h)W '==⋅⋅电磁炉的实际功率0.07kW h1.4kW 1400W3h 60W P t '⋅===='实 答:(1)此电磁炉烧水时的效率是70%;(2)此时电磁炉的功率为1400W 。

中考物理专题复习《热学3类计算题攻略》

中考物理专题复习《热学3类计算题攻略》

中考物理专题复习《热学3类计算题攻略》一、求解与热量有关的问题1.计算物体吸收热量的公式为:Q 吸=cm (t -t 0)=cm ⊿t ,物体放出热量的公式为:Q 放=cm (t 0-t )=cm ⊿t其中,Q 吸表示吸收热量,单位是J ;c 表示物体比热容,单位是J/(kg ·℃);m 表示质量,单位是kg ;t 0表示物体初始温度,单位是℃;t 表示物体后来的温度,单位是℃。

⊿t =t -t 0表示物体升高了的温度。

⊿t =t 0-t ,表示物理降低了的温度。

2.热量计算的一般式:Q 放=cm ⊿t3.应用热量的计算公式解题时,公式中各物理量的单位要统一,即比热容c 的单位是J/(k g ·℃),质量m 的单位是kg ,温度的单位是℃,热量的单位是J 。

二、求解与热值有关的问题1.燃料完全燃烧释放出的热量公式为:Q 放=mq 。

2.气体燃料完全燃烧释放出的热量公式也可为:Q 放=qV 。

推导过程如下:3.说明:①中的公式对固体、液体、气体、均适用。

②只对气体适用。

两个公式的得出都是根据热值的定义式得到的。

其中,Q 放表示燃料完全燃烧放出的热量,单位是J ;q 表示燃料的热值,单位是J/kg ;m 表示质量,单位是kg 。

V 表示体积,单位是m3。

三、求解与热效率有关的问题1.热机的效率:用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比。

热机的效率是热机性能的一个重要指标。

汽车发动机的效率、飞机发动机的效率、轮船发动机的效率均属于热机的效率,其公式为: η=放吸Q Q 。

2.炉具的热效率:天然气燃烧放出的热量是炉具提供的总热量,Q 总=Q 放,水吸收的热量是有用的热量Q 有=Q 吸,则η=总有Q Q 。

3.电热水器的效率:电热丝所产生热量为Q 总=Q 放,水需要吸收热量为Q 有=Q 吸,则η=总有Q Q 。

首先阅题、思题,找出物体原来的温度t 。

和升高到的温度(或降低到的温度)t ,看看物体的质量m 是多少,查查物质的比热容是多少,或者对常见的物质(如水)的比热容记住即可,有时题中或试卷前给出。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

最大最全最精的教育资源网 www.xsjjyw.com
全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com
主题4 热量的计算
中考真题
(2011年杭州市)
人类的祖先钻木取火,为人类文明揭开了新的一页,钻木取火的一种方法如图所示,将
削尖的木棒伸到木板的洞里,用力压住木棒来回拉动钻弓,木棒在木板的洞里转动时,板与
棒互相摩擦,机械能转化为内能.而热集中在洞内,不易散发,提高了木棒尖端的温度,当
达到约260℃时木棒便开始燃烧,因木头是热的不良导体,故受热厚度很薄,木棒受热部分
的质量只有0.25 g.已知:来回拉一次钻弓需1.0 s,弓长为s=0.25 m,人拉弓的力为16
N,木头比热c=2×103 J/(kg·℃),室温为20℃.问:
(1)人来回拉一次钻弓克服摩擦力所做的功为多少?
(2)人克服摩擦力做功使机械能转化为内能,若其中有25%被木
棒尖端吸收,则1 s内可使木棒尖端温度提高多少℃?
(3)请你估算用多长时间才能使木棒燃烧起来?
【示范解析】
(1)人来回拉一次钻弓克服摩擦力所做的功W=2FS=2×16 N×0.25 m=8 J;(2)木棒
尖端吸收的热量Q=ηW=25%×8 J=2 J,木棒尖端升高的温度△t=Q/cm=2 J/[2×103
J/(kg.℃)×0.25×10-3 kg]=4℃; (3)使木棒燃烧起来的时间t=(260℃-20℃)÷4℃
/s=60s.

拓展延伸
1.阅读下面的短文,回答问题,
太阳能热水器
太阳能热水器是利用太阳能把水从低温加热到高温,以满足人们日常生活的需要.它具
有安全、节能、环保等优点.
如图1所示,太阳能热水器主要由两部分构成:一部分是妾许多根玻璃吸热管组成的集
热器,每根玻璃吸热管由双层玻璃管组成,双层玻璃管之间是真空.如图1所示是玻璃吸
热管的工作原理图,它的结构与保温瓶的玻璃内胆相似,只是在玻璃吸热管的内表面涂了一
层黑色的吸热材料;另一部分是保温储水箱,保温储水箱下部与玻璃吸热管相通.
玻璃吸热管工作原理如图2所示:当太阳光入射到黑色的吸热层上时,黑色吸热层能
把太阳能更有效地转化为内能,将管内的水加热.向光一侧的水被加热后体积增大、密度变
小而向上运动;背光一侧的水由于温度较低、密度较大而向下运动,形成冷热水循环,最终
整箱水都升高至一定的温度.玻璃吸热管具有吸热保温作用.
最大最全最精的教育资源网 www.xsjjyw.com

全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com
请回答以下问题:
(1)玻璃吸热管内向光一侧的水吸热后体积增大、密度变小,所受到的浮力_______重力.
(2)能否将黑色的吸热材料涂在玻璃吸热管的外表面上?简单说明理由.___________
____________________________________________________________________________.
(3)将质量为100 kg初温为20℃的水加热到60℃,求这些水需要吸收多少热量?[水
的比热容是4.2×103 J/( kg.℃)]

(4)某品牌太阳能热水器集热器面积为S=2 m2,热效率为η=40%(即热水器能将照射
到玻璃吸热管上的太阳能的40%转化为水的热能),该地点太阳能辐射到地面的平均功率为
P=1.4×103 W/m2(即平均每平方米每秒钟太阳辐射能为1.4×103 J).在第(3)小题中水
吸收的热量由该热水器提供,求需要加热多少小时?

2.能源是人类社会存在和繁荣的物质基础之一,图甲为近两个多世纪以来,
人类能源消耗曲线图,图乙为某燃煤电厂全景图,请根据图中有关信息回答下列问题:

(1)由图甲可知,自1950年以来,人类能源消耗的情况是_______.(选填“显著增长”、
“平稳增长”、“稳中有降”或“显著减少”)
(2)图乙中的电厂发电功率为1×107 kW,则该电厂每小时可输出的电能是_______J;
要维持这样的发电功率,该厂每小时约需燃烧5×106 kg煤,这些煤完全燃烧可产生的热量
是_______J;该电厂的发电效率为_______.(煤的热值为3×107 J/kg)
(3)煤燃烧过程中,排放到大气中的有害物质可达1.2×106 kg,从环保角度分析,这种
燃煤电厂存在的主要问题是_________________________________________________.
最大最全最精的教育资源网 www.xsjjyw.com
全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com
(4)有位科学家开发出了“乙醇汽油”,即用玉米生产乙醇,然后以一定比例与汽油混
合,就可以供汽车等作为能源使用.按照能源的分类,乙醇汽油属于_______能源,使用乙
醇汽油作为能源,与使用传统汽油、柴油等相比,其明显的好处在于_______,乙醇燃烧的
过程是_______能转化为内能的过程.理论上,完全燃烧28 g乙醇可以产生8.4×105 J的
热量,如果这些热量完全被水吸收,在1个标准大气压下,可以将_______kg20℃的水加热
到沸腾.(水的比热容为4.2×103 J/kg·℃)
(5)一汽油机在工作时的能流图如图所示.根据图中的数据计算该汽油机的效率.

3.随着“西气东输”,天然气进入扬州市民家庭,小明家已经开始使用天然气了,他
家原有一个电磁炉.小明想究竟使用哪种能源更划算呢?小明开始实验并收集有关数据:
(1)小明在水壶里放入5 000 cm3、20℃的水,记录下当时的气量表示数是134.731 m3;
随后点火并将火调至最大烧水,开始同步计时;当水烧至沸腾时气量表读数为134.871 m3,
需时24 min.小明查到天然气热值约为4.0×107 J/m3,单价2.2元/m3.烧开这壶水,水
需要吸收多少热量?小明家天然气炉具的效率是多少?

(2)小明又取相同的水在电磁炉上加热,使用功率为1000 W档正常工作将水加热至沸
腾,需时30 min.扬州的电费价格为0.5元/度,使用电磁炉烧开这壶水,需消耗多少电
能?花费多少电费?

(3)你建议小明家使用哪种能源?请说明两点理由.
最大最全最精的教育资源网 www.xsjjyw.com

全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com
精要评点
本主题以“钻木取火”为背景,通过拓展延伸,突出了热量计算这一主线,将能量的
转化、能源的开发与利用、内能、电能、风能、太阳能、比热容、热值、热量、效率以及有
关计算热量的公式(Q吸=cm△t、Q=mq、Q=I2Rt、η=Q吸/Q放)串联了起来,从中渗透
了低碳生活、节能减排的理念,试题的综合性强,涉及面广,信息量大,有一定的开放性,
能较好地考查学生综合应用上述的相关知识,分析和解决具体问题的能力.

失分点跟踪
1.在计算来回拉一次钻弓克服摩擦力所做的功时,失分在没有理解来回拉一次钴弓克
服摩擦力所做功的内涵,错解为W=FS=16N×0.25 m=4 J,导致其余解答的错误.
2.在计算拓展延伸1第(4)问中水吸收的热量时,失分主要表现在没有理解太阳能辐射
到地面的平均功率P=1.4×103 W/m2和热水器仅能把接收的太阳能的40%转化为水的内能的
物理意义,导致加热时间的计算的错误.
3.在回答使用哪种能源的理由时,失分在没有用数学计算的方法从效率、成本核算两
个角度进行大小比较,即只能浅层次地定性分析,不能有效地进行定量计算,导致理由的表
述说不透、道不明.

相关文档
最新文档