幼儿园中班美术：制作爆竹
中班创意美术放烟花教案反思
中班创意美术放烟花教案反思1、中班创意美术放烟花教案反思活动目标：情感:快乐参与活动，体验创作的乐趣。
认知:知道人们什么时候燃放烟花，知道燃放烟花的安全性。
能力:能够大胆想象和表达自己的想法，尝试用不同的颜色和拖动图片的形式画线。
活动:图片，各种颜料，一些蓝色纸板，一些细绳子。
活动过程：一、熟悉作画材料，激发幼儿活动兴趣。
(1)展示深蓝色的纸质材料，激发孩子的想象力。
师：今天老师带来了一张深蓝色的纸，看到这张深蓝色的纸你会想到什么呢?(2)出示毛线，引入主题师：除了带来了蓝色的纸，老师还带来了颜料和毛线，请你们用毛线在这张让你想到------(根据幼儿的回答)的纸上画画。
仔细看，怎么画。
第二，教师示范讲解，让孩子了解用毛线画画的基本方法。
(1)教师讲解示范，引导幼儿了解用毛线画画的基本方法。
师:每根毛线上都有一个结，就是做记号的地方。
画画的时候，用手按住打结的地方，把毛线浸在颜料里。
然后拿起羊毛，躺下来拉。
放聪明点。
请和孩子们一起练习，并要求每个孩子尝试(2)画一幅演示图，引导孩子想象。
师：在你们和我的合作下蓝色的天空中又多了几条线，又让你想到了什么?请把你的想法大胆的说出来三、幼儿作画师：你们要不要试一试呢?老师这里的颜色很少，你可以到这里走走，潇洒走一回，然后拿着你的作品在到那里潇洒一回，好吗?去试一试吧!儿童绘画，教师巡回指导。
1、指导幼儿根据自己的想法，大胆创作。
2、鼓励幼儿尝试不同的颜色。
3.指导孩子在合作的过程中遇到困难，互相谦让。
4、提醒先完成作品的幼儿根据画面与同伴交流自己的想法。
5.展示孩子的作品，鼓励孩子大胆思考。
师：好漂亮的图画，看到你们的画，在蓝色天空中又多了这么多的线条和颜色，又让你想到了什么?大胆说出你的想法....引导幼儿说烟花，知道什么时候燃放烟花，燃放烟花的注意事项。
教学反思：在引导过程中，老师要以鼓励的言语给予肯定，就算孩子答非所问也要先给其肯定“我喜欢你勇于说出自己的想法。
幼儿园中班美术欣赏教案《放烟火》4篇
幼儿园中班美术欣赏教案《放烟火》幼儿园中班美术欣赏教案《放烟火》精选4篇（一）教案名称：幼儿园中班美术欣赏教案《放烟火》教案目标：1.培养幼儿对美术作品的欣赏能力和表达能力。
2.通过欣赏和讨论，启发幼儿对“放烟火”主题的感受和理解。
3.引导幼儿尝试运用各种材料和表现手法，进行创作。
教学准备：1.《放烟火》美术作品图片、幻灯片或海报。
2.幼儿绘画工具和材料，如彩笔、色纸、剪刀、胶水等。
教学过程：导入（5分钟）1.与幼儿们一起回顾烟花的常识和体验，引导他们谈论和描述烟花的颜色、形状、声音和场景等。
欣赏与讨论（10分钟）1.向幼儿展示《放烟火》美术作品图片，让幼儿们仔细观察，听观察第一感受。
2.引导幼儿一起讨论作品中的主题、色彩、线条等元素，鼓励他们表达自己对作品的感受和想法。
3.尽量引导幼儿面对链接中展示的素材重新安排故事情节与人物，描绘属于自己的“放烟火”场景。
互动活动（15分钟）1.发放绘画工具和材料，让幼儿们根据自己的想象和感受绘制自己的“放烟火”作品。
2.在绘画过程中，鼓励幼儿尝试运用多种材料和表现手法，如涂鸦、剪纸、粘贴等，创作出独特的效果。
展示与分享（10分钟）1.让每个幼儿都有机会展示自己的作品，并向大家分享他们对“放烟火”的理解和感受。
2.鼓励幼儿互相欣赏、赞美和评论，培养他们的美术欣赏能力和合作意识。
总结（5分钟）1.与幼儿一起回顾本节课的学习内容和经验。
2.鼓励幼儿表达对美术作品的兴趣和想法，引导他们在欣赏美术作品的过程中培养自己的审美能力。
拓展活动：1.鼓励幼儿们在家中或户外观察和记录烟花的形态、颜色和声音，并通过绘画、拼贴等方式表达出来。
2.引导幼儿尝试其他与烟花主题相关的艺术活动，如戏剧表演、手工制作等。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿们在美术欣赏的过程中提高了观察力、表达能力和想象力，同时培养了合作意识和团队协作能力。
在创作过程中，一些幼儿可能需要更多的指导和辅助，可以适当调整教学策略和材料选择，以满足不同幼儿的需求。
幼儿园创意美术《放烟花》中班教案
幼儿园创意美术《放烟花》中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班创意美术课程，对应教材第3章《色彩与形状》中的第2节《放烟花》。
详细内容包括：认识烟花形状与色彩，学习运用水粉颜料画烟花，培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解烟花的形状、颜色，知道烟花是节日庆祝的习俗之一。
2. 培养幼儿运用水粉颜料绘画烟花的技能，提高幼儿的动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：运用水粉颜料绘画烟花。
难点：掌握烟花的形状和色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：烟花图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色盘、湿巾、范例作品。
学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用烟花图片和视频，引导幼儿观察烟花的形状和颜色，让幼儿了解烟花是庆祝节日的一种习俗。
2. 范例讲解（5分钟）展示范例作品，讲解绘画烟花的方法和步骤，引导幼儿注意色彩搭配。
3. 实践操作（10分钟）1）分发画纸、画笔、水粉颜料等材料。
2）教师示范绘画烟花，边示范边讲解。
3）幼儿跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
4）鼓励幼儿发挥想象，创作出属于自己的烟花作品。
4. 随堂练习（10分钟）1）幼儿继续完成自己的作品，教师个别指导。
2）教师挑选部分幼儿作品进行展示，组织幼儿互相评价、欣赏。
2）布置课后作业，鼓励幼儿课后继续创作。
六、板书设计1. 放烟花2. 内容：1）烟花的形状与颜色2）水粉颜料绘画烟花的方法和步骤3）注意事项：色彩搭配、画面布局七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的烟花2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿掌握了烟花的绘画技巧，提高了动手操作能力。
2. 拓展延伸：1）组织幼儿开展“我的烟花最美丽”主题活动，鼓励幼儿展示自己的作品，增强自信心。
2）引导幼儿关注生活中的其他节日习俗，如灯笼、鞭炮等，激发幼儿对传统文化的兴趣。
幼儿园中班主题优秀教案《新年的鞭炮》及教学反思5篇
幼儿园中班主题优秀教案《新年的鞭炮》及教学反思5篇第一篇：幼儿园中班主题优秀教案《新年的鞭炮》及教学反思《中班主题优秀教案《新年的鞭炮》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题优秀教案《新年的鞭炮》含反思！活动目标：1、学习儿歌，并引发幼儿对鞭炮的联想。
2、幼儿能用身体的伸展与收缩表现燃放鞭炮过程的动作。
活动准备：1、制大火柴，小红帽，小红衣等教具。
2、各色纸屑放置于电风扇上。
3、鞭炮的声音以及有关音乐磁带。
4、钢琴伴奏。
5、幼儿搜集有关过年的资料。
6、环境布置，营造过年气氛。
活动过程：1、迁移，联想。
(1) 幼儿听音乐《过新年》进教室。
(2) 放鞭炮声。
教师：你听了刚才放鞭炮的声音，你想到了什么?幼儿回答：年兽来了，过年了，结婚，造房子……教师：把你们想到的东西用笔记录下来吧!(3) 幼儿作画，记录想法。
幼儿作画后请小朋友谈谈自己的想法，并把幼儿的作品展示出来。
教师：听了放鞭炮的声音小朋友想到了那么多有趣的事情，你们喜欢小鞭炮吗?。
本.文来源：快思老.师教案网;鞭炮给我们喜庆的日子带来了欢乐，带来了热闹。
2、学习，创编。
(1)请出小鞭炮。
教师：可爱的小鞭炮到我们教室来做客啦!我们跟它问个好!小鞭炮有话跟我们小朋友说，我们一起来听听看。
幼儿扮演的小鞭炮朗诵儿歌并演唱：我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，一点着，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。
小鞭炮：我的话说完了，小朋友你们听清楚了吗?我要给别的小朋友们拜年去了，小朋友再见!(2)学习儿歌。
教师：刚才小鞭炮和我们小朋友说了些什么?请小朋友跟着老师看着图片朗诵并演唱歌曲《小鞭炮》。
(3)幼儿扮演小鞭炮。
教师：小朋友，我们也来扮演小鞭炮吧!你可以听着音乐自由的做动作。
幼儿听音乐自由做动作。
(4)提炼鞭炮燃放动作。
教师：刚才我发现有个个小朋友扮演的小鞭炮在燃放的时候特别的响亮动作特别的好看。
我们请他们来表演一下。
请几位幼儿示范鞭炮燃放动作，并请其他小朋友学学看。
中班做鞭炮教案
中班做鞭炮教案【篇一：鞭炮教学反思】中班美工活动《鞭炮》本次活动的设计理念是这样的：《纲要》中说到“活动的取材要是孩子所熟悉的，要来源于生活。
”蛋就是孩子们非常熟悉的，也是生活中随处可见的。
孩子们喜欢吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。
蛋壳是生活中被遗弃的东西，但是如果充分利用不仅能变废为宝还能装饰美化我们的生活，培养幼儿发现美、创造美的能力，提高幼儿的审美情趣。
本节课学习的内容是选用生活中的废弃物品——蛋壳作为材料通过设计、粘贴制作出来的画面。
放手让学生自主学习与探索，让学生做学习主人，使他们主动学习愉快学习，乐于动手创作是本节课的教学理念。
在引题过程中我以猜谜语的方式激发幼儿的兴趣，出示神秘的箱子吸引幼儿的注意力，但是如果引题可以从结合中秋季的鞭炮让幼儿回想鞭炮的形态并让幼儿来模仿，在此基础上出示范例幼儿的兴趣会更高。
再第二环节出示范例时存在比较大的错误，首先由于底色太暗跟蛋壳的颜色接近反差不大，范图太小致使幼儿观察的不够清楚操作的材料从而导致下面通过对比发现蛋贴画和平时印画的区别这一环节幼儿不够直观的感受到差异。
在幼儿的操作过程中，示范蛋壳画讲解部分都是我在讲解而没有让孩子去说应该先让幼儿观察教师再进行讲解；可以让幼儿探究怎么把圆圆的蛋壳弄破。
当遇到动作慢的幼儿时，我怕时间来不及直接动手去帮助他，而没有想到应该怎么样应加以引导。
也说明了黏贴蛋壳的方法没有讲解清楚。
在巡视过程中发现个别幼儿在操作烟火部分倒掉这一步骤由于没有事先讲解清楚倒的方向烟花倒掉有的都倒到鞭炮上了，这一点是我疏忽的地方。
整堂课时间我对幼儿及时给予指点启发，对幼儿加以表扬，使每个幼儿都能感受到学习的乐趣，增强自信心，从而能够积极主动的参与创造活动。
对幼儿的作品给予肯定，鼓励幼儿生活中会有好多意想不到的东西，都可以充分利用起来，不仅能变废为宝还能装饰美化我们的生活，【篇二：中班韵律教案：敲锣打鼓放鞭炮】活动目标：1、帮助幼儿熟悉乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。
中班美术活动《放烟火》教案设计
中班美术活动《放烟火》教案设计一、活动目标1. 引导幼儿观察和描述烟火的形状、颜色和动态。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过绘画表达自己对烟火的想象。
3. 培养幼儿的审美观念，让他们在创作过程中体验美的享受。
4. 增强幼儿的团队协作意识，让他们在共同创作中互相学习、互相帮助。
二、活动准备1. 烟雾弹、彩纸、剪刀、胶水等材料。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
3. 烟火图片、视频或实物作为参考。
4. 音乐、故事等相关教学资源。
三、活动过程1. 引入主题：教师通过展示烟火图片、视频或实物，引导幼儿观察烟火的形状、颜色和动态，引发幼儿对烟火的兴趣。
2. 讲解与示范：教师简要讲解烟雾弹的制作方法，示范如何用彩纸、剪刀和胶水制作烟雾弹。
3. 幼儿创作：幼儿在教师的指导下，动手制作烟雾弹，并尝试在画纸上绘制出自己心中的烟花。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养他们的审美观念。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，让家长与幼儿共同制作烟雾弹，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，让全体幼儿共同欣赏。
3. 主题拓展：开展以“烟花”为主题的诗歌、故事、舞蹈等系列活动，丰富幼儿的想象力。
五、活动评价1. 观察幼儿在创作过程中的动手能力和创造力，以及对烟火的描述和表现。
2. 关注幼儿在作品展示环节的审美观念和团队协作意识。
3. 搜集家长、同伴和教师的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学效果。
六、教学重点与难点重点：1. 引导幼儿观察烟火的形状、颜色和动态，并能够通过绘画表达出来。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，让他们在创作中体验美的享受。
难点：1. 幼儿在绘画过程中如何把握烟火的动态和色彩搭配。
2. 幼儿在制作烟雾弹时如何掌握纸张的折叠和粘贴技巧。
七、教学方法1. 观察法：教师引导幼儿观察烟火的形状、颜色和动态，培养幼儿的观察能力。
中班美术放烟花教案
中班美术放烟花教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“色彩的世界”，具体内容为“放烟花”活动。
通过教材的学习，让幼儿运用不同颜色、形状的彩纸，创作出属于自己的烟花，感受色彩与形状的美丽结合。
二、教学目标1. 让幼儿了解烟花的基本特征，学会运用彩纸进行创作。
2. 培养幼儿的色彩搭配能力和想象力。
3. 增强幼儿的动手操作能力和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：烟花的形状和色彩的搭配。
教学重点：学会运用不同颜色、形状的彩纸进行创作，表现出烟花的美丽。
四、教具与学具准备教具：烟花图片、彩纸、剪刀、胶棒、画纸等。
学具：每人一份彩纸、剪刀、胶棒、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示烟花的图片，引导幼儿观察烟花的形状和颜色。
邀请幼儿分享自己见过的烟花，讨论烟花的美丽和特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解烟花的制作方法，分步骤展示如何使用彩纸进行创作。
演示如何将不同颜色、形状的彩纸进行搭配，制作出美丽的烟花。
3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿按照步骤，使用彩纸、剪刀、胶棒等工具进行创作。
在创作过程中，巡回指导，解答幼儿遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）邀请幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得。
对每个孩子的作品进行评价，强调色彩搭配和形状创意。
六、板书设计1. 放烟花2. 内容：烟花的形状：圆形、方形、心形等。
烟花的颜色：红色、黄色、蓝色、绿色等。
制作步骤：选择彩纸、剪裁形状、粘贴组合。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，与家人共同创作一幅烟花作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的烟花。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对烟花的制作表现出浓厚的兴趣，但在颜色搭配和形状剪裁方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的色彩，尝试用其他材料（如布料、线等）进行创作，培养他们的审美观念和创新能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点：烟花的形状和色彩的搭配4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入烟花图片的选择：应选择色彩鲜艳、形状丰富的烟花图片，以吸引幼儿的注意力。
幼儿园中班美术：快乐的节日教案
幼儿园中班美术：快乐的节日教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验节日的快乐气氛，知道节日的重要性。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿合作、分享的良好品质，以及对中国传统文化的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解节日的快乐气氛，体验手工制作的乐趣。
难点：培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学方法：采用观察、讲解、示范、实践、合作等方法进行教学。
四、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料。
2. 环境准备：创设一个轻松、愉快的学习氛围，准备一个宽敞的操作空间。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解和示范，引导幼儿观察节日的快乐气氛，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技能训练：教师讲解并示范手工制作的基本技巧，如剪纸、粘贴、绘画等，引导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。
3. 创作实践：教师根据幼儿的兴趣和特长，给予适当的指导，让幼儿自由创作，体验创作的乐趣。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的合作和分享意识。
5. 总结与评价：教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的进步，鼓励幼儿继续努力。
六、教学内容1. 节日主题介绍：教师向幼儿介绍不同节日的背景和习俗，如春节、中秋节、圣诞节等。
2. 手工制作活动：让幼儿通过剪、贴、画等方式制作节日主题的手工作品。
3. 美术欣赏：教师引导幼儿欣赏不同节日主题的美术作品，培养幼儿的审美能力。
七、教学步骤1. 第一步：教师向幼儿介绍节日的背景和习俗，引导幼儿对节日产生兴趣。
2. 第二步：教师示范手工制作的方法和技巧，让幼儿跟随示范进行制作。
3. 第三步：教师提供素材和工具，让幼儿自由创作，发挥想象力和创造力。
4. 第四步：教师组织幼儿展示作品，鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受。
5. 第五步：教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，促进幼儿的自信心和积极性。
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教学资料参考范本幼儿园中班美术：制作爆竹
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幼儿园中班美术：制作爆竹日期活动名称美术：制作爆竹执教者活动目标1、通过观察示意图制作爆竹，并能用图案、线条装饰爆竹。
2、乐意大胆地进行绘画，体验过年的快乐。
环境创设爆竹制作示意图、一串爆竹、图案装饰的示范图、线条装饰的示范图、记号笔、红色手工纸、固体胶重点与
难点根据图示制作爆竹，并能用图案、线条装饰爆竹活动过程：
一、猜谜导入
1、老师带来了一个，请小朋友猜一猜。
“细细长长一根藤，藤上开出一串花，哎呀呀，真奇怪，花儿花儿会说话，说什么？噼噼啪啪噼噼啪。
”
二、欣赏
1、今天老师带来了就是爆竹。
你们觉得老师带来的爆竹怎么样？为什么?
2、你们想不想知道老师是怎么做的吗？
出示制作示意图
3、请你们来试一试。
三、制作
（一）、幼儿自由制作
1、请你们跟着示意图自己来试一试好吗？
2、教师进行个别指导。
（二）讲解制作示意图
1、小朋友做的爆竹怎么都没有美丽的花纹呢？
2、什么时候我们给爆竹装饰上美丽的花纹？
3、在看示范图的时候小朋友要看仔细，我们要先装饰手工纸，等
装饰好了在做爆竹，这样爆竹就有美丽的花纹了。
（三）幼儿再次制作
四、装饰教室，体验过年的快乐。
价值分析：
第一环节是通过猜谜导入活动，激发幼儿对活动的兴趣。
第二环节是欣赏爆竹，感受爆竹花纹的美。
为后面的装饰做铺垫。
第三环节是先引导幼儿根据制作图示自由进行制作，并将问题进
行讲解，重点引导幼儿知道先装饰，后制作的制作顺序。
通过交流后，在进行制作有花纹的爆竹。
第四环节是将制作好的爆竹装饰教师，体验过年的快乐。
反思与调整：。