高中生职业生涯规划专业知识讲座共34页文档
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高中生职业生涯规划课件
问题：你期望在工作中获得什么？
努力 达到一定的高度
获得尊重 获得认同
认真
有成就感
养家糊口
■结论：
价值观是浸透于整个个性之中，支配着人的行为、态度、观点、
信念、理想的一种内心尺度。
工作价值观，是最期望在工作中获得的东西。
价值观决定选择的方向性，同时也不断发生变化。
很少有一种职业能满足一个人所有的价值观需要。
60%几乎全都处在社会的中下层，他们拥有稳定的工作，但都没有特别的成绩。
27%他们几乎全都处在社会的最底层，他们全都过的不如意，常常失业，靠社会救济，并且 常常都在抱怨别人，抱怨社会，抱怨世界。
2 是一种机器
——探测同学们的职业自我
兴趣
是喜欢与不喜欢的一种持久的倾向， 它关系到人们从事某项职业活动的积极性。
性格
是自身态度和行为上的心理特征，它关 系到人们从事某项职业活动的效率。
活动：签名
请同学们拿出一张白纸，在纸上签下自己的名字，换一 只手再签一次，两次签名有什么不同的感受？
■结论： 性格是人对现实的稳定态度和习惯化行为方式的总和，表
现为个体独特的心理特征。
性格=成长环境+天性
性格决定了你与他人沟通的方式、讲话的方法、做事的风格。
种动作系统和动作方式。
技能探索应当关注：从前做过的，现在能做的，未来可以做的。
工作的理想状态：可以使用到我们熟练的、擅长的并且最愿意
使用的技能。
技能
职业成就感
■方法推荐：撰写成就故事、成绩单、实习实践报告、技能分类卡
■图书推荐：《你的降落伞是什么颜色》、《你的知识需要管理》
价值观
是一系列信念，它决定人们职业发展和 行为的方向。
高中生职业生涯规划专业知识讲座
? 到了生命的尽头，才想起自己好象有什么事情没有完成。原来，我们所 有的梦想都留在了20岁的青春岁月。
1
文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模
一、何谓仿职。文业档生如有涯不当规之划处，请联系本人或网站删除。
? 职业是人们为了谋生和发展而从事的相对稳 定，有经济收入，专门类别的社会活动。是 对人的生活方式、经济状况、文化水平、行 为模式、思想情操的综合反映；也是一个人 的权利、义务、职责以及一个人的社会地位 的一般性表征。如：教师、医生、演员等。
10
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三、为何要职业生涯规划
? 孔子的人生阶段规划
《论语·为政》吾十有五而志于学，三十而立，四十 而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心 所欲，不逾矩。
? 卡耐基的人生阶段划分
变化的二十岁，充实的三十岁，成熟的四十岁，秋 暮的五十岁。
? (二)职业的内涵
? 首先，职业是个人获得经济收入的来源。
? 其次，职业是个人从事的特定工作。
? 再次，职业是个人获得非经济收入的来源。 2
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二、职业生涯规划
是对个人一生中在事业发展上的战略设 想与计划安排
11
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四只长大的、爱吃苹果的毛毛虫各自去森 林找苹果吃……
12
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一、何谓仿职。文业档生如有涯不当规之划处，请联系本人或网站删除。
? 职业是人们为了谋生和发展而从事的相对稳 定，有经济收入，专门类别的社会活动。是 对人的生活方式、经济状况、文化水平、行 为模式、思想情操的综合反映；也是一个人 的权利、义务、职责以及一个人的社会地位 的一般性表征。如：教师、医生、演员等。
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三、为何要职业生涯规划
? 孔子的人生阶段规划
《论语·为政》吾十有五而志于学，三十而立，四十 而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心 所欲，不逾矩。
? 卡耐基的人生阶段划分
变化的二十岁，充实的三十岁，成熟的四十岁，秋 暮的五十岁。
? (二)职业的内涵
? 首先，职业是个人获得经济收入的来源。
? 其次，职业是个人从事的特定工作。
? 再次，职业是个人获得非经济收入的来源。 2
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二、职业生涯规划
是对个人一生中在事业发展上的战略设 想与计划安排
11
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四只长大的、爱吃苹果的毛毛虫各自去森 林找苹果吃……
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高中生职业生涯规划主题班会PPT课件
温 暖 友 善
第18页/共36页
自 然 原 始 岛
现代井然岛
显 赫 富 庶 岛
6个神奇的职业兴趣岛介绍
岛名 代号
简介
美丽
到处是美术馆、音乐厅，弥漫着浓厚的艺术文化
浪漫 A岛 气息。同时，岛民们保留着传统的舞蹈、音乐与绘画。
岛
许多文艺界人士都喜欢来到这里开沙龙派对寻求灵感
现代 井然
岛
C岛
处处耸立着的现代建筑，标志着这是一个 进步的、都市形态的岛屿，岛上的户政管理、 地政管理及金融管理都十分完善。岛民们个性 冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划
结果是这样的：
第4页/共36页
• 27%的人，没有目标； • 60%的人，目标模糊； • 10%的人，有清晰但比较短期的目标； • 3%的人，有清晰而长远的目标。
第5页/共36页
以后的25年，他们穿越 玉米地。
25年后，哈佛再次对这 群学生进行了跟踪调查。
结果又是这样的：
第6页/共36页
3%的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力， 几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行 业领袖、社会精英；
I岛 喜欢猫在自己的小房子里，天天钻研学问，沉思冥
想，探究真知。哲学家、科学家和心理学家们在这
里约会，讨论学术，交流思想
自然生态优良的绿色之岛。岛上不仅保
自然
留有热带雨林等原始生态系统，而且建立了
原始 R岛 相当规模的植物园、动物园、水族馆。岛民
岛
以手工制造见长，他们自己种植花果，栽培
蔬菜，修缮房屋，打造器物，制岛
职业类型
企业型
为人乐观，喜欢冒险，行事冲动，对 总体特征 自己充满自信，精力旺盛，喜好发表意见
和见解
第18页/共36页
自 然 原 始 岛
现代井然岛
显 赫 富 庶 岛
6个神奇的职业兴趣岛介绍
岛名 代号
简介
美丽
到处是美术馆、音乐厅，弥漫着浓厚的艺术文化
浪漫 A岛 气息。同时，岛民们保留着传统的舞蹈、音乐与绘画。
岛
许多文艺界人士都喜欢来到这里开沙龙派对寻求灵感
现代 井然
岛
C岛
处处耸立着的现代建筑，标志着这是一个 进步的、都市形态的岛屿，岛上的户政管理、 地政管理及金融管理都十分完善。岛民们个性 冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划
结果是这样的：
第4页/共36页
• 27%的人，没有目标； • 60%的人，目标模糊； • 10%的人，有清晰但比较短期的目标； • 3%的人，有清晰而长远的目标。
第5页/共36页
以后的25年，他们穿越 玉米地。
25年后，哈佛再次对这 群学生进行了跟踪调查。
结果又是这样的：
第6页/共36页
3%的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力， 几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行 业领袖、社会精英；
I岛 喜欢猫在自己的小房子里，天天钻研学问，沉思冥
想，探究真知。哲学家、科学家和心理学家们在这
里约会，讨论学术，交流思想
自然生态优良的绿色之岛。岛上不仅保
自然
留有热带雨林等原始生态系统，而且建立了
原始 R岛 相当规模的植物园、动物园、水族馆。岛民
岛
以手工制造见长，他们自己种植花果，栽培
蔬菜，修缮房屋，打造器物，制岛
职业类型
企业型
为人乐观，喜欢冒险，行事冲动，对 总体特征 自己充满自信，精力旺盛，喜好发表意见
和见解
高中生职业生涯规划97635专题培训课件
第二节 家庭职业树 点击图片观看视频
第三节 环境认知与未来产业发展趋势 点击图片观看视频
第四节 职业生活与职业伦理 点击图片观看视频
第六章
职业资讯的整合
第一节 职业资讯的探索 （一）如何探索自己感兴趣的职业资讯
第二节 职业资讯的评估与整合 点击图片观看视频
第七章
职业生涯决策
第一节 决策的内涵与意义
1234职 列 一 来 这 续什 能 吗 大 长 等 一所 质 统 职 律 各 不 发....职 职 职 职业 有 系 说 个 的么 会 ？ 了 大 同 的谓 特 中 业 ， 国 同 展业 业 业 业与 内 列 ， ， 、是 说 ” 想 了 于 概职 征 去 分 使 社 ， 的是 通 意 促工 在 相 工 明 稳职 ： 我 成 想 职 念业 相 的 类 职 会 具 需谋 常 味 进作 关 似 作 天 定业 “ 们 为 当 业 ，分 同 过 ， 业 经 体 要生 决 着 自并 系 性 可 干 的？ 我 在 科 医 吗 从类 或 程 就 分 济 如 而的 定 承 我不 的 的 以 那 。如 都 童 学 生 ？ 不， 相 ， 要 类 发 何 设手着担价等工服只个果 工 年 家 ” 对 同是 似 是 正 恰 展 划 置段生社值同作务有；被作的”。于的指的以确当水分、活会的，总或一但问好时、我什角按社社体地平职划方责实职称彼天是及几候“们么度一会会现赋的业分式任现业，此，职这年也等有是可定职分社予差，与范也相也业个了许我这职以的业工会劳异则归围可关可却问，都长样业有规，为分动，要类要以的以不题难说大或，不则分前工者社根。比理工是是，道过了那众同和成提，正会据工作一，解很还这想样说理标并遵确发客的作的年它为多不样当的纷解准归循的展观。广集，在不人知的老梦纭。把纳经劳历经为。合可一同的道话师想，一到济动史济此职。以定专第什，”，没般一运角各运，业从是阶业一么“、这有特定行色异行正是时今段领反叫等“些一征类客。，和确一 间 天 是域应职我等梦个和 别 观 由 国 社进系 上 干 连中可 业 长 我 想 统本 系 规 于 情 会行
2021-2022学年高中职业生涯规划教育说课课件
高中职业生涯规划教育 、意义，掌握职业生涯 规划的策略等
• 2.学会借助文献，网络等进行自主学习，在课堂互 动中掌握制定职业生涯规划的一般思路、方法，学 会量身定制自己的职业生涯规划。
• 3. 学会正确参与课堂、培育合作意识、规划意识， 理性精神和创新意识；将个人的职业生涯规划与国 家、社会的需要相结合；自觉培养公众服务意识、 匠心精神、社会奉献精神和家国情怀；树立正确的 世界观、人生观、价值观、职业观、就业观等。
四、说说我的职业理想
组长组织成员，根据霍兰德职业兴趣测 试的结果确定自己的职业理想
（1）介绍霍兰德职业兴趣测试 （2）邀请各组代表介绍自己参与霍兰德
职业兴趣测试的结果。 （3）教师在学生发言的基础上加以点评
，进行职业生涯规划引导。
秦玥飞的事迹对于我们树立职业理想有何启发？
班主任寄语： 将个人职业规划与祖国的需要相结合， 抒写家国情怀，谋划职业人生大格局！
兴趣、爱好——结合自己的优势学习科目政 治、语文等——大学报考商贸销售专业— —大学毕业成为销售新手——工作5年之后 成为销售能手——工作10-15年之后成为销 售杰出人才
案例二：小组组员陈同学采访组员马同学, 谈谈她的近期期职业规划与实践。
马同学用PPT展示：兴趣、爱好——结合自己 的劣势学习科目数学、英语等——认真强化 训练，补齐短板，制定和实施提优补劣的措 施——近一两年提升文化成绩——高考达本 科线——报考师范类专业——大学毕业后成 为一位新教师。
在正确的轨道上实现职业理想！
板书设计
班主任寄语：
祝愿大家插上职业规划的翅膀，飞得更高！ 报效祖国，服务社会，早日实现职业理想！
五、量身定制职业规划
（1）高二会考后——高考的近期职业生涯规划
• 2.学会借助文献，网络等进行自主学习，在课堂互 动中掌握制定职业生涯规划的一般思路、方法，学 会量身定制自己的职业生涯规划。
• 3. 学会正确参与课堂、培育合作意识、规划意识， 理性精神和创新意识；将个人的职业生涯规划与国 家、社会的需要相结合；自觉培养公众服务意识、 匠心精神、社会奉献精神和家国情怀；树立正确的 世界观、人生观、价值观、职业观、就业观等。
四、说说我的职业理想
组长组织成员，根据霍兰德职业兴趣测 试的结果确定自己的职业理想
（1）介绍霍兰德职业兴趣测试 （2）邀请各组代表介绍自己参与霍兰德
职业兴趣测试的结果。 （3）教师在学生发言的基础上加以点评
，进行职业生涯规划引导。
秦玥飞的事迹对于我们树立职业理想有何启发？
班主任寄语： 将个人职业规划与祖国的需要相结合， 抒写家国情怀，谋划职业人生大格局！
兴趣、爱好——结合自己的优势学习科目政 治、语文等——大学报考商贸销售专业— —大学毕业成为销售新手——工作5年之后 成为销售能手——工作10-15年之后成为销 售杰出人才
案例二：小组组员陈同学采访组员马同学, 谈谈她的近期期职业规划与实践。
马同学用PPT展示：兴趣、爱好——结合自己 的劣势学习科目数学、英语等——认真强化 训练，补齐短板，制定和实施提优补劣的措 施——近一两年提升文化成绩——高考达本 科线——报考师范类专业——大学毕业后成 为一位新教师。
在正确的轨道上实现职业理想！
板书设计
班主任寄语：
祝愿大家插上职业规划的翅膀，飞得更高！ 报效祖国，服务社会，早日实现职业理想！
五、量身定制职业规划
（1）高二会考后——高考的近期职业生涯规划
高中生职业生涯规划公开课
2023高中生职业生涯规划公开课contents •概述•职业生涯规划基本概念及理论•自我认知与职业探索•确定职业目标及制定行动计划•高中生职业生涯规划实践建议•案例分享与启示目录01概述课程背景当前社会竞争激烈高中生缺乏对大学专业和未来职业的了解有助于提高高中生的自我认知和职业意识课程目标帮助高中生了解大学专业和未来职业培养高中生的自我认知和职业意识提高高中生的决策能力和规划能力内容概述决策能力和规划能力的培养和提高自我认知和职业兴趣的探索职业生涯规划的基本概念和重要性课程将涵盖以下内容大学专业的介绍和未来职业方向02职业生涯规划基本概念及理论职业生涯规划是指个人在职业发展中，根据自身的兴趣、能力和价值观，制定并实施职业目标和发展策略，以实现个人和职业的长期发展。
职业生涯规划定义高中生作为个人职业生涯规划的主体，应积极参与职业生涯规划过程，了解自己的兴趣、能力和潜力，探索职业世界。
职业生涯规划的主体职业生涯规划定义增强职业决策能力职业生涯规划可以帮助高中生了解各种职业的特点和要求，更好地权衡各种职业选择，制定出适合自己的职业目标和发展策略。
提升职业发展意识通过职业生涯规划，高中生可以更好地了解自己的兴趣、能力和潜力，认识到自己的优势和不足，从而更好地为未来职业发展做准备。
促进个人发展通过职业生涯规划，高中生可以明确自己的职业目标和发展方向，制定出适合自己的学习计划和实践活动，不断提升自己的综合素质和能力水平。
职业生涯规划的必要性帕森斯的人职匹配理论高中生在选择大学专业和职业时，应该综合考虑自己的兴趣、能力和职业要求，选择最适合自己的专业和职业。
霍兰德的职业兴趣理论个人的兴趣和价值观是决定其职业选择的重要因素，高中生应该通过实践和探索了解自己的兴趣类型和价值观，从而更好地制定职业目标和发展策略。
职业生涯规划理论03自我认知与职业探索通过反思自己的兴趣、优点、缺点和价值观，对自己有全面的认识。
自我评价职业测评实习经历通过专业的职业测评工具，如MBTI、霍兰德职业兴趣等，了解自己的职业倾向。
高中生生涯规划课件
生涯规划调整与评估
总结词
定期回顾、适应性、自我评估、反馈与改进
详细描述
生涯规划是一个持续的过程，需要定期进行回顾和评估，根据实际情况对规划进行调整，确保生涯发展与个人目 标保持一致，并不断进行自我评估和反馈，以实现持续改进。
05
生涯规划资源与工具
生涯规划书籍推荐
《10天谋定好前途：职业规划实操 全解》：本书详细介绍了职业规划的 步骤、方法和实用工具，帮助高中生 明确职业方向，提升职业竞争力。
价值观冲突
在职业选择中可能会遇到价值观冲 突的情况，需要思考如何平衡和取 舍。
优势与劣势分析
个人优势
提升自我
识别自己的优点和长处，如沟通能力 、组织能力、团队协作能力等，有助 于在职业发展中发挥自己的优势。
通过学习和实践不断提高自己的能力 和素质，以更好地适应职业发展的需 求。
个人劣势
认识到自己的不足和弱点，如缺乏耐 心、决策能力差等，有助于在职业发 展中改进和提高。
高中生生涯规划课 件
目 录
• 了解生涯规划 • 自我探索 • 专业与职业探索 • 生涯决策与行动计划 • 生涯规划资源与工具
01
了解生涯规划
生涯规划的定义
生涯规划是指个人在全面认识自我、环境与职业的基础上，制定职业目标，并制定 实现这一目标的行动计划的过程。
生涯规划是一个长期的过程，需要不断地评估和调整，以适应个人和环境的变化。
《高中生生涯规划》：本书针对高中 生的特点，从自我认知、专业选择、 职业规划等方面提供全面的指导和建 议。
生涯规划网站推荐
学职平台
提供高中生职业测评、专业选择 、就业信息等一站式服务，帮助 高中生了解职业世界。
高校招生网
高中生涯规划-2022-2023学年高中主题班会优质课件可修改文字
谢谢！
所以，高中阶段一定要做好专业规划，最主要的是正确认识自身，比如自身的 兴趣、性格、能力、观念以及职业的设想，这一步需要从现在起考虑起来，多看扩 宽视野，才能更加正确认识自身。
NO.2专业规划
如何正确选择专业？ ➢ 分清专业的文理性质； ➢ 明白理科和工科的区别； ➢ 明白学校的层次（双一流、985、211、省级大学、市级大学。。。）； ➢ 选专业要结合自身兴趣做选择； ➢ 了解专业所学的具体方向，以免误报； ➢ 寻求专家的指导。
NO.4人生规划
人生规划要求以人终身发展的视角审视当下的学业、专业与职业规划，使生涯 规划更科学、合理、更有生命力。高中生在进行学业、专业、职业规划之前，首先 要明确以后要过什么人生，要达到什么样的高度。
有的家长可能早早为自己的孩子规划好了人生方向，以后要做医生、进事业单 位或者有送孩子出国留学的打算，但大部分都对自家孩子的未来只是有个模糊的概 念。
高中生涯规划
班会课
01—生涯教育必要性
你是否思考过以下问题： • 我是谁？ • 我以后想做什么？ • 我以后能做什么？
当你在思考这些问题时，你已经在开始规划自己的人生生涯了。
人生分为很多阶段： 童年阶段（0周岁-12周岁） 少年阶段（13周岁-19周岁） 青年阶段（20周岁-39周岁） 中年阶段（40周岁-59周岁） 老年阶段（60周岁以上）
高三：高效管理时间；考试心理调适；填报合适的志愿。
NO.2专业规划
大学生遗憾排行榜里面有一项就是没选对专业，自己想要学习的专业与自己实际 所学相差甚大。大学一年级有50%的学生要求换专业，尽管高校容许部分学生换专 业，但真正成功的学生不多，不少学生大学四年还在读自己不喜欢的专业，这是一 种煎熬。
新高考改革后，高一学生就要开始思考专业问题，因为学科和专业直接挂钩， 专业还与职业密不可分，只要报了什么专业，就相当于选择了什么工作岗位、生活 方向、人生航道。