江西科教版七年级上册信息技术《Windows XP窗口组成与操作》教学设计.doc
2021年七年级信息技术上册 第六课 认识Windows Xp窗口(一)教案
2021年七年级信息技术上册第六课认识Windows Xp窗口（一）教
案
一．课标教材：
“窗口”是Windows操作系统给我们使用者提供的一个操作平台。
不管写文章、画画、上网浏览还是玩游戏，所有的工作都是各种各样的窗口中进行的。
教学重点：认识windows Xp的窗口
教学难点：熟练操作和使用windows Xp的窗口基本操作
二．学情分析
学生已经接触或使用过某些窗口界面的操作，但是对有些命令以及一些窗口上的操作还不太了解。
三．教学目标
1．知识方面：熟练掌握windows Xp常用窗口界面的组成
2．能力方面：掌握windows Xp常用窗口命令
3. 情感方面：通过熟悉一种窗口界面的基本操作，来帮助学生认识其他软件界面
四．教学方法和媒体
主要通过教师演示，然后让学生操作，由老师进行个别辅导。
五．教学过程
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初中信息技术 Windows基本操作 教案教学设计
初中信息技术Windows基本操作教案教学设计一、教学目标1. 让学生掌握Windows操作系统的界面布局和基本操作。
2. 培养学生熟练使用计算机的能力，提高他们的信息技术素养。
3. 培养学生合作学习、自主学习的能力，激发他们对计算机操作的兴趣。
二、教学内容1. Windows操作系统的界面布局2. 窗口的基本操作3. 文件和文件夹的基本操作4. 快捷键的使用5. 系统设置和个性化三、教学重点与难点1. 教学重点：Windows操作系统的界面布局、窗口的基本操作、文件和文件夹的基本操作。
2. 教学难点：快捷键的使用、系统设置和个性化。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置各种实际操作任务，引导学生主动学习Windows基本操作。
2. 合作学习法：分组进行实践操作，培养学生的团队协作能力。
3. 讲授法：讲解Windows操作系统的界面布局、窗口的基本操作、文件和文件夹的基本操作。
五、教学过程1. 导入新课：介绍Windows操作系统的发展历程，引出本节课的内容。
2. 讲解与演示：讲解Windows操作系统的界面布局，演示窗口的基本操作、文件和文件夹的基本操作。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
4. 课堂总结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
5. 课后作业：布置相关课后任务，巩固所学知识。
这五个章节构成了一个完整的教案教学设计，可以根据实际情况进行调整和修改。
后续的十个章节可以按照这个模板进行编写。
希望对您有所帮助！六、教学评价1. 采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习效果。
2. 过程性评价：关注学生在实践操作过程中的表现，如操作熟练度、解决问题的能力等。
3. 终结性评价：通过课后作业和课堂测试，评估学生对Windows 基本操作的掌握程度。
七、教学资源1. 计算机教室：保证每位学生都能接触到计算机，进行实践操作。
2. 教学课件：制作详细的课件，帮助学生理解Windows基本操作。
七年级信息技术上册《Windows XP资源管理器》教案
七年级信息技术上册《Windows XP资源管理器》教案----6369db8c-6ea6-11ec-ae48-7cb59b590d7d七年级信息技术上册《windowsxp资源管理器》教案七级信息技术第1卷“indsxp资源管理”理器》教案七年级信息技术第一卷“indsxp资源管理器”教学计划[教学目标]。
知识和技能◆认识资源管理器，了解计算机命名资源管理器，了解资源管理器窗口的结构；◆ 理解与文本和文件夹相关的定义、规则和概念；◆ 学习根据需要操作文本和文件夹；◆ 提高学生分类管理资源的能力。
2.过程和方法◆掌握资源管理器的操作技能与常用技巧，提升计算机应用能力；◆ 通过实践活动了解文本和文件夹，学习资源管理工具的使用，通过合理规划和分类资源，科学整理无序数据。
3.情感态度和价值观逐步养成合理分类管理资源的良好习惯，提高学生对合理规划在学习中意义的认识。
【教法选择】借助网络资源，实施自主探究学习、小组合作、分层教学、师生互助教学法、讨论展示法、评价组合法。
【教学重点】让学生使用资源管理器管理文本和文件夹。
[教学困难]合理分类管理资源，正确使用trl、shift这两个控制键对文夹、文进行分散多选，直接删除，拖放等操作。
【教学过程】一、创造情境，任务驱动启发学生探讨我省名胜、文化，引导学生进行网络搜索黑龙江省的胜，进而学习保存网页及图片进行归类存储操作。
任务布置：根据教学进度，逐步给出。
第一轮：竞争性的学生学习任务。
第二轮：各小组的具体任务。
第三轮：各小组堂思考的延伸学习。
教师引导，引入题，学生讨论交流积极思考二、明确学习目标老师总结并指出了本节所学的主要知识点。
学生应明确自己的任务，提出自己需要解决的主要问题。
3、深化学习，明确知识点，形成第一轮系统：竞争性学生学习任务。
让我们看看哪一组最快、最准确。
前五一：用搜索引擎搜索“大兴安岭”；任务二：让学生保存网页，如大兴安岭旅游网，注意网页面命名；任务三：让各小组建立“黑龙江省名胜”，打开它再建立两个文夹，分别是网页资料、文字资料，任务四：保存大兴安岭的图片，注意图片的命名。
七年级信息技术上册《认识Windows XP》教案
七年级信息技术上册《认识inds XP》教案七年级信息技术上册《认识indsXP》教案【教学目标】知识与技能◆了解indsXP窗口的组成；◆熟练掌握indsXP窗口的基本操作。
，2．过程与方法◆通过讲述，使学生初步了解indsXP窗口的组成；◆通过学生自主学习，掌握indsXP窗口的基本操作。
3．情感念度与价值观◆培养学生的责任意识；◆激发学生的求知欲和探索的兴趣，进一步培育学生的信息素养。
【教学重点】indsXP窗口组成及基本操作。
【教学难点】indsXP窗口的操作。
【教法选择】采取任务驱动、自主探究、分组协作为主，教师指导为辅的教学法。
【教学难点】indsXP窗口的操作【教学过程】一、创设情景，导入新教师活动．设置情景：展示一个学生邋到问题时的动画。
2．引入题：引出本节题——indsXP的知识。
、学生活动思考，聆听indsXP教师活动明确indsXP二、展现目标，引入任务教师活动打开indsXP让学生观察桌面。
学生活动通过观察，回答桌面上的内容。
三、自主学习，任务探究教师活动．布置学习任务一以我的电脑为例，说出窗口的组成。
2．指导学生以小组为单位，进行学习。
3．布置学习任务二，对窗口的操作。
学生活动．结合教材完成任务一。
2．结合教材及网上教程完成任务二。
在学习过程中，小组协作探究，找到解决问题的方法让学生在活动中，分享学习的快乐。
教师活动．引导和激励各组的探索学习，让学生通过观察、比较、探究、合作等一系列学习活动，归纳对窗口操作的各种方法。
2．引导学生说出对“我的文档”等其他的窗口进行操作。
学生活动动手实践，遇到问题组内解决。
四、学习评价、归纳总结．教师活动．启发引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务。
2．提示学生将本节的学习成果及学习感受记录到“成长基石”中。
学生活动．自评、他评。
2．完成“博弈舞台”中的任务。
3记录学习成果及学习感受。
【教学反思】略。
七年级上册Windows 基本操作教学设计
《 Windows XP的基本操作》教学设计初中信息技术七年级上册第3课一、学习者分析对于Windows XP操作系统的基本操作，绝大部分学生在小学已经接触过，同时因为现在学生家里基本上都有电脑，在家也经常会使用，因此对这一节的内容大部分学生都能过关，个别学生操作较熟练；但在学生当中仍存在着两头分化的现象，同时也因为学生有一定的基础，使他们容易造成忽视有关基础知识的学习，而喜欢做点其他小动作。
二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位本节主要介绍了Windows xp操作系统的基本操作，包括有启动、退出、鼠标操作、菜单操作、窗口操作和对话框操作等。
这些操作是学生使用计算机的关键，也是他们应该具备的基本技能。
2、教学重点、难点：重点：鼠标、菜单、窗口、对话框的操作难点：对话框中各选项的含义3、课时安排：1课时三、教学目标1.知识与技能（1）能比较熟练地启动和退出Windows XP；。
（2）了解鼠标是一种输入设备，知道在什么情况下应单击鼠标左键或右键，双击鼠标；（3）了解鼠标在屏幕上的图标的含义；（4）了解Windows XP的窗口基本结构和窗口各项内容的含义；（5）熟悉窗口管理的一般方法，了解对话框中各选项的含义。
2.过程与方法（1）通过小游戏使学生能熟练地掌握鼠标在屏幕上“选定”一个对象、移动图标、打开图标查询内容及使用快捷菜单命令等基本操作。
（2）通过观看课件和学生操作实践，让学生学会有效地使用窗口管理，规范地使用菜单命令、标题栏上的按钮，改变窗口尺寸，移动窗口，使用滚动条和对话框等操作。
3.情感态度价值观（1）感受Windows XP操作系统在计算机和信息社会发展中所起的作用；（2）形成正确使用操作系统的习惯。
四、教学理念和方法本节课的内容以介绍Windows XP基本操作为主，但考虑到学生已经有了一定的基础，老师在教学过程不宜过多讲解，通过相应的练习使学生重新熟练基本的操作，充分调动学生的积极性，以培养学生自主学习为主。
026七年级信息技术上册 Windows操作系统(Windows XP的基本操作)课件
图3.5 打开“任务栏和[开始]菜单”对话框
第二步：此时将弹出“任务栏和[开始]菜单属性”对话框，单击 “[开始]菜单”选项卡，如图3.6所示。
图3.6 “[开始]菜单”选项卡
第三步：在图3.6中设置完毕后单击“确定”按钮。 （4）定制桌面外观 ① 更改桌面的背景 Windows XP允许用户用自己喜欢的图片作为桌面背景。更改桌面背 景的操作步骤如下： 第一步：在桌面空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择 “属性”选项，从弹出的对话框中单击“桌面”选项卡，如图3.7所示。
图3.11 层叠窗口
② 横向或纵向平铺窗口：在任务栏上单击鼠标右键，在弹出的快捷 菜单中选择“横向平铺窗口”或“纵向平铺窗口”选项即可。如图3.12 所示显示了纵向平铺窗口的效果。
图3.12
（3）工具栏。工具栏是可见或隐藏的，这需要用“视图”或“查看” 菜单下的“工具栏”选项进行切换。它包括一些常用的功能按钮。如文 件的剪切、复制和粘贴等。 （4）工作区。窗口的内部区域称为工作区或工作空间。是应用程序实 际工作的区域，其内容就是窗口内容。 （5）滚动条。位于窗口右侧和底部的小矩形块。在不同应用程序窗口 中，滚动条的具体尺寸、比例、大小有所不同。 （6）窗口的最小化、最大化按钮或还原按钮和关闭按钮。 （7）状态栏。状态栏位于窗口的最下面一行，显示的是文件或文件夹 的总数或一些帮助信息。 （8）地址栏。通过地址栏用户可以定位文件夹。 （9）窗口边框。每个窗口都有一个双线边界框，当鼠标光标移到某个 边框时，鼠标光标会变成垂直或水平的双向箭头，拖动鼠标即可改变窗 口的大小。
2.窗口操作
(1) 打开窗口和关闭窗口 ① 打开窗口 双击所要打开的图标。 ② 关闭窗口 方法1：从应用程序窗口的“文件”菜单中选择“退出”命令。 方法2：按Alt+Space键打开控制菜单（或单击标题栏上的控制图标 打开），然后选择“关闭”命令项。 方法3：单击标题栏右边的关闭按钮。 方法4：按Alt+F4键。 (2) 调整窗口的大小 最大化/最小化窗口：单击窗口的“最大化/最小化”按钮。 调整窗口尺寸：用鼠标拖动窗口边框来改变窗口大小。 还原最小化的窗口：单击任务栏上该窗口的按钮。 还原最大化的窗口：单击窗口右上角的：“还原”按钮。 (3) 排列窗口 窗口的排列方式包括层叠、横向和平铺三种。 ① 层叠方式排列的窗口：在任务栏上单击鼠标右键，在弹出的快捷 菜单中选择“层叠窗口”选项即可。如图3.11所示。
七年级信息技术上册 windows xp 基本操作课件
1.3 Windows XP文件管理
1.3.3 查找文件
查找文件方法: 1. 使用文件名查找文件 2. 使用日期查找文件 3.3.4 文件夹的创建
在中文Windows XP中，可以任意 的在磁盘以及它的子文件夹下建立新 的文件夹，而且创建文件夹的数目是 没有限制的
DOS是Disk Operation System的缩写，意为磁盘操 作系统。因为PC机的软件一般都是放在磁盘中，通 过操作磁盘，使软件做可以要做的事情。DOS是由 一组重要程序（软件）组成。
1．盘符 2．文件目录和路径 3．DOS文件名及通配符
1.7 中文Windows XP和MS-DOS
1.3.6 删除文件和文件夹
3种删除文件和文件夹的方法：
方法一：采用拖动的办法 方法二：采用右键显示菜单中命令命令， 方法三：在“Windows 资源管理器”删除
1.3 Windows XP文件管理
1.3.7 从回收站中还原、清空文件
3种删除文件和文件夹的方法：
双击“回收站”图标以显示回收站中的内 容。单击选定的文件，再单击右键，单击“还 原”，选定的文件则被还原到它们原来的位置。
1、文件
文件是存储在辅助存储器中的一组相关信息的 集合，它可以是程序、文档、图片、声音或视 频信息等
2、磁盘与文件夹
3．路径
路径的表达格式为：
<盘符>＼<文件夹名>＼……＼<文件夹名>＼<文件名>
1.1 中文Windows XP概述 1.1.3 桌面的组成与功能简介 中文Windows XP操作系统的桌面
1.6 中文Windows XP其它常用功能
1.6.8 Windows XP 的任务管理器
初中信息技术 Windows基本操作 教案教学设计
初中信息技术Windows基本操作教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握Windows操作系统的基本操作，包括启动和关闭应用程序、文件和文件夹的管理等。
2. 培养学生使用计算机的兴趣和能力，提高他们的信息素养。
3. 培养学生合作学习的能力，提高他们的问题解决能力。
二、教学内容1. Windows操作系统的启动和关闭应用程序。
2. Windows操作系统的文件和文件夹管理。
三、教学重点与难点1. 教学重点：启动和关闭应用程序，文件和文件夹的管理。
2. 教学难点：文件和文件夹的管理，包括创建、复制、移动、删除等操作。
四、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中学习和掌握Windows基本操作。
2. 使用多媒体教学，通过演示和讲解，让学生直观地了解Windows操作系统的使用方法。
3. 组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程1. 导入：介绍Windows操作系统的基本概念和重要性。
2. 讲解：讲解Windows操作系统的启动和关闭应用程序的方法。
3. 演示：通过多媒体演示，展示如何启动和关闭应用程序。
4. 练习：让学生实际操作，练习启动和关闭应用程序。
5. 讲解：讲解Windows操作系统的文件和文件夹管理方法。
6. 演示：通过多媒体演示，展示如何创建、复制、移动和删除文件和文件夹。
7. 练习：让学生实际操作，练习文件和文件夹的管理。
9. 作业：布置相关作业，让学生巩固所学内容。
六、教学评价1. 采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，对学生的学习情况进行全面评价。
2. 形成性评价：通过学生在课堂上的实际操作和参与度，评价他们的学习进展和参与程度。
3. 终结性评价：通过课后作业和小测验，评价学生对Windows基本操作的掌握程度。
4. 鼓励学生自我评价和同伴评价，培养他们的自我反思和团队合作能力。
七、教学资源1. 多媒体教学课件：包括Windows操作系统的启动和关闭应用程序、文件和文件夹管理的讲解和演示。
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2、学生自己试，然后总结得出：单击“最大化”按钮，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按钮变成了“还原”按钮；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。
（4）学生观察老师的鼠标指针的形状是什么样子的。当指针成这种形状的进候我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度（同学操作）
标题栏
就课件展示的窗口组成示意图讲解：
（1）、移动窗口
（2）、最小化窗口
（3）、最大化（还原）窗口
（4）、切换窗口
师作讲解：指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口
（5）改变窗口的大小
问：鼠标指针指向窗口边框时会变成什么形状？那么我们又怎么来改变窗口的高度呢？下面老师想请同学来完成这个任务。
学生认真观察课件展示过程
控制按钮操作
请两位同学在学生机上模仿教师步骤完成任务，其也同学认真观察加深印象
五、状态栏
讲解状态栏的作用，及右击状态栏，在快捷菜单中选择命令对多个窗口进行重排列。
课堂小结
1.windows xp窗口的基本组成
2.windows xp窗口的基本操作
回顾本节课内容。复习本课的学习内容，怎样完成对窗口基本操作。
课后练习
完成书本p40练一练给出的操作任务
课后自主完成
结束本课
关闭多媒体教师机，学生机
Windows XP窗口组成与操作教学设计
临川十六中蔡学顺
教学目标：
认知目标：
1、认识windows xp窗口，了解windows xp窗口组成。
2、掌握windows xp窗口的基本操作。
3、初识菜单命令，滚动条
4、进一步掌握鼠标器的基本操作方法。
能力目标：
1、会用掌握的窗口的基础知识来完成对窗口的操作。
菜单栏、工具栏
单击菜单栏上的任一菜单项，可以显示每个标题下的下拉式菜单。这些下拉式菜单包括了所有的菜单命令。讲解操作方法1、用鼠标选择菜单2、用键盘选择菜单
工具栏位于菜单栏的下方，把各样常用操作命令按钮图标的形式显示，我们选用直接用鼠标单击即可。
学生在学生机上模仿完成操作
边框
围在窗口四周的是边框，它规定了窗口的界限，我们可以拖动边框自由地调整窗口的大小。方法是这样的：把鼠标移边框上，当鼠标变成双箭头后，按住鼠标左键，拖动到您所希望的大小。要注意的是在窗口四个角上拖动的效果是不一样的。师展示边框操作
授
课教师Leabharlann 动我们知道，在windows xp环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了程序。
构成windows xp窗口的基本要素有标题栏、菜单栏、常用工具栏、地址栏、窗口工作区、滚动条、边框线、状态栏和链接区域。
学生活动
认真观察课件展示窗口示意图
掌握窗口组成的各个部分名称
下面我们就来一起认识一个最常见到的窗口同，它具有窗口的许多共同特点。课件展示：窗口组成示意图
2、利用菜单项中的菜单命令进行简单的命令操作。
3、增强学生自主学习的意识。
情感目标：
1、培养学生观察能力
2、培养学生的创新学习方式，激发学生的参与意识和发散性思维。
教学准备：
1、制作好多媒体课件。
2、检查多媒体教室学生机、教师机及投影仪设备等是否正常。
教学实施：
教学环节
教师活动
学生活动此
教学分析
windows xp是图形界面操作系统，相对于键盘输入命令的操作而言，操作简单、方便、易不易懂，用户只需用鼠标在屏幕窗口操作有关内容即可。这种界面操作方式为用户提供了很大的方便，把计算机的使用提高到了一个新的阶段。