语音信号采集与处理课程设计
语音信号处理课程设计报告python

语音信号处理课程设计报告python一、引言语音信号处理是数字信号处理中的一个重要分支,它主要涉及到语音信号的获取、预处理、特征提取、分类识别等方面。
在本次课程设计中,我们将使用Python语言对语音信号进行处理,并实现一个简单的语音识别系统。
二、问题描述本次课程设计的主要任务是实现一个基于MFCC特征提取和GMM-HMM模型的语音识别系统。
具体来说,我们需要完成以下任务:1. 对输入的语音信号进行预处理,包括去噪、分帧、加窗等;2. 提取MFCC特征;3. 使用GMM-HMM模型对不同的语音进行分类识别。
三、方法实现1. 语音信号预处理在对语音信号进行MFCC特征提取之前,需要对其进行预处理。
我们需要去除信号中的噪声。
常见的去噪方法包括基于阈值的方法和基于滤波器的方法。
在本次课程设计中,我们将使用基于阈值的方法对信号进行去噪。
我们需要将原始信号分帧,并对每一帧应用窗函数以减少频谱泄漏效应。
常见的窗函数包括汉明窗、海宁窗等。
2. MFCC特征提取MFCC是一种常用的语音特征提取方法,它可以将语音信号转换为一组包含语音信息的系数。
MFCC特征提取包括以下几个步骤:1. 对预处理后的语音信号进行快速傅里叶变换(FFT);2. 将频谱图转换为梅尔频率倒谱系数(MFCC);3. 对MFCC系数进行离散余弦变换(DCT)。
3. GMM-HMM模型GMM-HMM模型是一种常见的语音识别模型,它将每个单词表示为一个由高斯混合模型(GMM)和隐马尔可夫模型(HMM)组成的序列。
在本次课程设计中,我们将使用GMM-HMM模型对不同的语音进行分类识别。
四、程序实现1. 语音信号预处理我们使用Python中的librosa库对语音信号进行预处理。
具体来说,我们使用librosa.load()函数加载.wav格式的文件,并使用librosa.effects.trim()函数去除静默段。
我们对剩余部分进行分帧和加窗操作,并使用librosa.feature.mfcc()函数提取MFCC特征。
语音信号的采集与分析

南昌工程学院《语音信号的采集与分析》课程设计题目语音信号的采集与分析课程名称语音信号处理系院信息工程学院专业通信工程班级 10通信工程2班学生姓名刘敏学号 2010103362设计地点电子信息楼指导教师邹宝娟设计起止时间:2013年12月9日至2013年12月20日目录一、需求分析 (4)1.1选题背景及意义 (4)1.2设计要求 (4)二、系统总体设计 (4)2.1 系统设计思路 (4)2.2 功能结构图及功能说明 (4)2.3 工作原理 (6)三、系统详细设计 (6)3.1 语音信号的matlab仿真的数据分析 (6)3.2 程序代码分析 (12)四、调试与维护 (14)4.1 调试过程的问题与维护 (14)五、结束语 (15)六、参考文献 (16)七、指导教师评阅(手写) (17)一、需求分析1.1选题背景及意义该设计主要是介绍语音信号的采集与分析方法,通过PC机录制自己的一段声音,运用Matlab提供的函数进行仿真分析,并画出采样后语音信号的时域波形和频谱图,对所采集的语音信号加入干扰随机高斯噪声,对加入噪声的信号进行播放,并进行时域和频谱分析;对比加噪前后的时域图和频谱图,分析讨论采用什么样的滤波器进行滤除噪声。
1.2设计要求(1)通过PC机录制自己的一段声音“南昌工程学院刘敏”;(2)运用MATLAB中信号处理相关的函数对语音信号进行时域、频域上的分析,如短时能量,短时平均过零率,语谱图等;(3)运用MATLAB对语音信号进行综合与分析,包括语音信号的调制,叠加,和滤波等。
二、系统总体设计2.1 系统设计思路系统的整体设计思路包括语音信号的录制,语音信号的采集,语音信号的分析,其中语音信号的分析又包括了语音信号的时域分析和频域分析,语音信号的加噪处理和滤噪设计分析。
2.2 功能结构图及功能说明实际工作中,我们可以利用windows自带的录音机录制语音文件,声卡可以完成语音波形的A/D转换,获得WAVE文件,为后续的处理储备原材料。
数字信号处理课程设计报告-语音信号的采集与处理

数字信号处理课程设计报告课设题目:语音信号的采集与处理学院:专业:班级:姓名:学号:指导教师:2011 年7月1日课程设计报告撰写要求1、页面设置纸张大小设置为纵向A4,页边距设置为:上3.8厘米,下 3.5厘米,左3厘米,右3厘米,页眉设置为3厘米,页脚设置为2.7厘米,文档网络设置为指定行和字符网格,每行34字,每页34行。
2、段落及字体设置除各级标题外,首行缩进2字符;图、表及图题、表题首行不缩进,居中放置;图表不应超出版心范围;行距采用单倍行距。
正文中文采用小四号宋体,英文采用新罗马字体(Times New Roman),段前0磅,断后0磅;一级标题采用小二号黑体,段前12磅,段后12磅二级标题采用小三号黑体,段前6磅,段后6磅三级标题采用四号黑体,段前6磅,段后0磅3、装订要求采用左侧装订,订两钉。
目录一. 课程设计任务 (1)二. 课程设计原理及设计方案 (2)三. 课程设计的步骤和结果 (6)四. 课程设计总结 (39)五. 设计体会 (40)六. 参考文献 (41)哈尔滨工业大学(威海)课程设计报告一. 课程设计任务1、语音信号的采集利用Windows下的录音机,录制一段自己的话音,时间在1s内,然后在Matlab软件平台下,利用函数wavread对语音信号进行采样,记住采样频率和采样点数。
2、语音信号的频谱分析在Matlab中,可以利用函数fft对信号进行快速傅立叶变换,得到信号的频谱特性,要求学生首先画出语音信号的时域波形,然后对语音信号进行频谱分析。
3、设计数字滤波器和画出其频率响应给出各滤波器的性能指标;给定滤波器的性能指标如下:(1)低通滤波器的性能指标:fb=1000Hz,fc=1200Hz,As=100dB,Ap=1dB.(2)高通滤波器的性能指标:fc=4800Hz,fb=5000Hz,As=100dB,Ap=1dB.(3)带通滤波器的性能指标:fb1=1200Hz, fb2=3000Hz,fc1=1000Hz, fc2=3200Hz,As=100dB,Ap=1dB.采用窗函数法和双线性变换法设计上面要求的3种滤波器,并画出滤波器的频率响应;4、用滤波器对信号进行滤波然后用自己设计的滤波器对采集到的信号进行滤波,画出滤波后信号的时域波形及频谱,并对滤波前后的信号进行对比,分析信号的变化;5、回放语音信号,分析滤波前后的语音变化;6、设计系统界面为了使编制的程序操作方便,设计处理系统的用户界面,在所设计的系统界面上可以选择滤波器的类型,输入滤波器的参数、显示滤波器的频率响应,选择信号等。
MATLAB语音信号采集与处理

MATLAB课程设计报告课题:语音信号采集与处理目录一、实践目的 (3)二、实践原理: (3)三、课题要求: (3)四、MATLAB仿真 (4)1、频谱分析: (4)2、调制与解调: (5)3、信号变化: (8)快放: (8)慢放: (8)倒放: (8)回声: (8)男女变声: (9)4、信号加噪 (10)5、用窗函数法设计FIR滤波器 (11)FIR低通滤波器: (12)FIR高通滤波器: (13)FIR带通滤波: (14)一、实践目的本次课程设计的课题为《基于MATLAB的语音信号采集与处理》,学会运用MATLAB的信号处理功能,采集语音信号,并对语音信号进行滤波及变换处理,观察其时域和频域特性,加深对信号处理理论的理解,并为今后熟练使用MATLAB进行系统的分析仿真和设计奠定基础。
此次实习课程主要是为了进一步熟悉对matlab软件的使用,以及学会利用matlab对声音信号这种实际问题进行处理,将理论应用于实际,加深对它的理解。
二、实践原理:利用MATLAB对语音信号进行分析和处理,采集语音信号后,利用MATLAB软件平台进行频谱分析;并对所采集的语音信号加入干扰噪声,对加入噪声的信号进行频谱分析,设计合适的滤波器滤除噪声,恢复原信号。
语音信号的“短时谱”对于非平稳信号, 它是非周期的, 频谱随时间连续变化, 因此由傅里叶变换得到的频谱无法获知其在各个时刻的频谱特性。
如果利用加窗的方法从语音流中取出其中一个短断, 再进行傅里叶变换, 就可以得到该语音的短时谱。
三、课题要求:○1利用windows 自带的录音机或者其它录音软件,录制几段语音信号(要有几种不同的声音,要有男声、女声)。
○2对录制的语音信号进行频谱分析,确定该段语音的主要频率范围,由此频率范围判断该段语音信号的特点(低沉or 尖锐)。
○3利用采样定理,对该段语音信号进行采样,观察不同采样频率(过采样、欠采样、临界采样)对信号的影响。
数字信号课程设计:语音信号的采集、分析与处理

数字信号课程设计:语音信号的采集、分析与处理长沙学院《数字信号处理》课程设计说明书题目数字信号处理课程设计系(部)电子与通信工程系专业(班级)10级通信2班姓名周斌学号2010043205指导老师李广柱、刘光灿、陈威兵黄飞江、张刚林、冯璐起止日期2013.4.15-2013.4.26目录1.绪论····························- 6 -2.设计作品名称························- 7 -3.课程设计内容························- 7 -3.1 设计思想······················- 7 -3.2设计原理······················- 8 -3.2.1 无限脉冲响应数字滤波器设计············- 8 -3.2.1.1 巴特沃斯滤波器设计:···········- 8 -3.1.1.2 巴特沃斯滤波器的特性:··········- 9 -3.1.1.3 双线性变换法:·············- 11 -3.2.2 有限脉冲响应数字滤波器设计···········- 14 -4. 课程设计设计步骤及结果分析················- 18 -4.1 语音信号的采集及其时域、频域分析·········- 18 -4.1.1程序···················- 18 -4.1.2 图像··················- 19 -4.2 设计数字滤波器和画出其频率相映··········- 19 -4.2.1 无限低通数字滤波器··············- 20 -4.2.1.1 程序·················- 20 -4.2.1.2 图像·················- 21 -4.2.2 无限高通数字滤波器··············- 21 -4.2.2.1 程序·················- 21 -4.2.2.2 图像·················- 22 -4.2.3 有限低通数字滤波器··············- 22 -4.2.3.1程序··················- 22 -4.2.3.2 图像·················- 23 -4.2.4 有限高通数字滤波器··············- 23 -4.2.4.1 程序·················- 23 -4.2.4.2 图像·················- 24 -4.3 用滤波器对信号进行滤波并比较前后波形·······- 24 -4.3.1 经过低通IIR ··············- 25 -4.3.2 经过高通IIR ··············- 26 -4.3.3 经过低通FIR ··············- 27 -4.3.4 经过高通FIR ··············- 28 -4.4 编制实现上述任务的相应的总程序·········- 28 -4.4.1 信号经过低通IIR ·············- 28 -4.4.2 信号经过高通IIR ·············- 30 -4.4.3 信号经过低通FIR ·············- 31 -4.4.4 信号经过高通 FIR·············- 32 -4.5 撰写5000-8000字课程设计报告···········- 34 -5. 总结···························- 34 -6. 存在的建议及不足·····················- 35 -7. 参考文献·························- 36 -摘要对一段语音信号进行采样;画出采样后语音信号的时域波形和频谱图;给定滤波器的性能指标,采用窗函数法和双线性变换设计滤波器,并画出滤波器的频率响应;然后用自己设计的滤波器对采集的信号进行滤波,画出滤波后信号的时域波形和频谱,并对滤波前后的信号进行对比,分析信号的变化;回放语音信号;最后,设计一个信号处理系统界面。
语音信号分析的课程设计

语音信号分析的课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解并掌握语音信号的基础知识和分析方法,包括语音信号的时域、频域特性。
2. 学习并识别不同语音特征参数,如振幅、频率、共振峰等,及其在语音信号分析中的应用。
3. 掌握语音信号的数字化过程,理解采样、量化等基本概念。
技能目标:1. 能够运用所学知识,使用软件工具对语音信号进行基本分析,如绘制频谱图、语谱图。
2. 培养学生通过分析语音信号,识别和改进语音质量的能力,例如去噪、增强等。
3. 能够设计简单的语音信号处理程序,提高解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对语音信号分析的兴趣,激发其探索声音世界的热情。
2. 增强学生的团队协作意识,通过小组合作完成任务,学会相互尊重和沟通。
3. 通过对语音信号处理的学习,引导学生关注其在生活中的应用,如智能助手、语音识别等,培养学生的创新意识和实践能力。
本课程针对高年级学生,结合其已具备的基础知识和抽象思维能力,设计具有挑战性和实用性的教学内容。
课程性质偏重理论与实验相结合,强调在理论学习的基础上,通过实际操作加深理解,达到学以致用的目的。
在教学过程中,注重引导学生主动探究,激发学习兴趣,培养学生解决实际问题的能力。
通过具体的学习成果分解,使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。
二、教学内容1. 语音信号基础概念:包括语音信号的物理特性、心理声学基础,介绍声音的产生、传播和接收过程。
教材章节:第一章 语音信号概述内容列举:声音的三要素、声波图、听觉特性。
2. 语音信号的数字化:讲解采样、量化、编码等基本概念,以及语音信号在计算机中的表示方法。
教材章节:第二章 语音信号的数字化内容列举:采样定理、量化方法、编码技术。
3. 语音信号的时频分析:介绍短时傅里叶变换、语谱图等分析方法,以及如何提取语音信号的频域特征。
教材章节:第三章 语音信号的时频分析内容列举:短时傅里叶变换、语谱图、频谱特征提取。
语音信号处理课程设计

语音信号处理课程设计1. 前言语音信号处理是指对语音信号的采集、处理、分析、合成和识别等一系列过程。
它广泛应用于人机交互、语音识别、音频编解码、音频信号增强等多个领域。
本文将介绍一种基于Python语言的语音信号处理课程设计方案。
2. 设计任务本次语音信号处理课程设计旨在通过实战操作,加深学生对语音信号处理理论知识的理解和掌握,培养学生的实际操作能力。
主要任务是实现以下功能:1.语音信号采集和处理2.平稳噪声去除3.语音信号的分帧和分析4.语音信号的合成5.语音识别3. 设计方案本次课程设计采用Python语言作为主要编程语言,配合使用Python科学计算库NumPy和语音信号处理库pydub,完成对语音信号的采集、处理、分析、合成和识别等一系列操作。
3.1 语音信号采集和处理本次课程设计将采用Python语言的sounddevice库对语音信号进行在线采集,同时使用pydub库对采集到的语音进行基本的处理,如音量调整和采样率调整。
3.2 平稳噪声去除语音信号中存在着各种噪声,如环境噪声、白噪声、高斯噪声等。
噪声会影响到语音信号的质量,因此需要对语音信号进行降噪处理。
本次课程设计将采用基于小波变换的平稳噪声去除方法,使用pywt库进行实现。
3.3 语音信号的分帧和分析语音信号是一种时变信号,需要将其分段并对每一段进行分析和处理。
本次课程设计将使用Python语言的numpy库对语音信号进行分帧和预处理,如加窗和预加重等处理。
3.4 语音信号的合成语音信号的合成是指利用合成算法生成一段新的语音信号。
本次课程设计将采用基于频域的合成算法,使用Python语言的scipy库实现。
3.5 语音识别语音识别是指对语音信号进行自动识别,将其转化成文本形式。
本次课程设计将实现基于深度学习的语音识别算法,使用Python语言的TensorFlow库进行组件的构建和训练。
4. 结语本次语音信号处理课程设计是基于Python语言和相关科学计算库的实践性的操作训练课程,利用本课程,学生可以深入了解语音信号处理的基本概念和方法。
语音信号处理课程设计

目录第一章绪论 (1)第二章系统方案论证 (2)2.1 实验目的 (2)2.2实验原理 (2)第三章 GUI设计实现 (5)3.1原理图及程序 (5)第五章实验心得及体会 (12)附录 (13)参考文献 (14)第一章绪论语音是人类交换信息最方便、最快捷的一种方式,在高度发达的信息社会中,用数字化的方法进行语音的传送、存储、识别、合成和增强等是整个数字化通信网中最重要、最基本的组成部分之一。
数字电话通信、高音质的窄带语音系统、语音学习机、声控打字机、自动翻译机、智能机器人、新一代计算机语音智能终端及许多军事上的应用等,都要用到语音信号处理技术,随着集成电路和微电子技术的飞速发展,语音信号处理系统逐步走向实用化。
语音信号处理是一门新兴的边缘学科,它是语音学和数字信号处理两个学科相结合的产物。
它和认知科学、心理学、语言学、计算机科学、模式识别和人工智能等学科有着紧密的联系。
语音信号处理的发展依赖于这些学科的发展,而语音信号处理技术的进步也会促进这些领域的进步。
语音信号处理的目的是要得到某些语音特征参数以便高效地传输或存储;或者是通过某种处理运算以达到某种用途的要求,例如人工合成语音、辨识出讲话者、识别出讲话者的内容等。
通过MATLAB可以对数字化的语音信号进行时频域分析。
通过MATLAB可以方便的展现语音信号的时域及频域曲线,并且根据语音的特性对语音进行分析。
例如,清浊音的幅度差别、语音信号的端点、信号在频域中的共振频率、加不同窗和不同窗长对信号的影响、LPC分析、频谱分析等。
通过MATLAB可以对数字化的语音信号进行处理。
由于MATLAB是一种面向科学和工程计算的高级语言,允许用数学形式的语言编程,又有大量的库函数,所以编程简单、编程效率高、易学易懂。
我们可以对信号进行加躁和去噪、滤波、截取语音等。
第二章 系统方案论证2.1 实验目的信号的傅立叶表示在信号的分析与处理中起着重要的作用。
因为对于线性系统来说,可以很方便地确定其对正弦或复指数和的响应,所以傅立叶分析方法能完善地解决许多信号分析和处理问题。
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河南科技大学课程设计说明书课程名称微机应用技术课程设计题目语音信号采集与处理课程设计学院医学技术与工程学院班级生物医学工程1201班学生姓名指导教师杨晓利日期 2014年3月29日课程设计任务书(指导教师填写)课程设计名称微机应用技术课程设计学生姓名专业班级生物医学工程1201班设计题目语音信号采集与处理课程设计课程设计目的1.学会MATLAB的使用,掌握MATLAB的程序设计方法;2.掌握在Windows环境下语音信号采集的方法;3.掌握信号处理的基本概念、基本理论和基本方法;4.学会用MATLAB对信号进行分析和处理。
设计内容、技术条件和要求1.语音信号的采集用windows自带的录音机(开始—程序—附件—娱乐—录音机,文件—属性—立即转换—8000KHz,8位,单声道)或其他软件,录制一段语音信号,时间控制在2秒左右。
然后在MATLAB软件平台下,利用函数wavread对语音信号进行采样,记住采样频率和采样点数。
通过wavread函数的使用,理解采样频率、采样位数等概念。
wavread函数调用格式:y=wavread(file),读取file所规定的wav文件,返回采样值放在向量y中。
[y,fs,nbits]=wavread(file),采样值放在向量y中,fs表示采样频率(Hz),nbits表示采样位数。
y=wavread(file,N),读取前N点的采样值放在向量y中。
y=wavread(file,[N1,N2]),读取从N1点到N2点的采样值放在向量y中。
2.语音信号的频谱分析首先画出语音信号的时域波形;然后对语音信号进行频谱分析,在MATLAB中,可以利用函数fft对信号进行快速傅里叶变换,得到信号的频谱特性。
时间进度安排第1周:查阅资料;第2周:实现设计内容第3周:整理资料,撰写课程设计任务书1主要参考文献参考《数字信号处理》教材指导教师签字:年月日2目录一、引言 (4)二、实验目的 (5)三、实验原理 (5)1、语音信号的采集 (5)2、语音信号的频谱特性 (5)3、语音信号的时域分析 (6)4、语音信号的频域分析 (6)5、采样定理 (7)6、采样频率 (7)7、采样位数 (7)四、实验步骤 (8)1、语音信号的采集 (8)2、语音信号的频谱分析 (8)五、程序设计及仿真图 (8)1、wavread采样 (8)2、语音信号的时域波形图 (9)3、语音信号的频谱特性图 (10)六、心得体会 (11)七、参考文献 (12)3一、引言随着信息时代和数字世界的到来,数字信号处理已成为今一门极其重要的学科和技术领域。
数字信号处理在通信语音、图像、自动控制、雷达、军事、航空航天、医疗和家用电器等众多领域得到了广泛的应用。
MATLAB的名称源自Matrix Laboratory,1984年由美国Mathworks公司推向市场。
它是一种科学计算软件,专门以矩阵的形式处理数据。
MATLAB将高性能的数值计算和可视化集成在一起,并提供了大量的内置函数,从而被广泛的应用于科学计算、控制系统和信息处理等领域的分析、仿真和设计工作。
MATLAB软件包括五大通用功能,数值计算功能(Nemeric)、符号运算功能(Symbolic)、数据可视化功能(Graphic)、数字图形文字统一处理功能(Notebook)和建模仿真可视化功能(Simulink)。
其中,符号运算功能的实现是通过请求MAPLE内核计算并将结果返回到MATLAB命令窗口。
该软件有三大特点,一是功能强大;二是界面友善、语言自然;三是开放性强。
目前,Mathworks公司已推出30多个应用工具箱。
MATLAB在线性代数、矩阵分析、数值及优化、数值统计和随机信号分析、电路与系统、系统动力学、次那好和图像处理、控制理论分析和系统设计、过程控制、建模和仿真、通信系统以及财政金融等众多领域的理论研究和工程设计中得到了广泛应用。
查阅资料了解可知MATLAB在信号与系统中的应用主要包括符号运算和数值计算仿真分析。
由于信号与系统课程的许多内容都是基于公式演算,而MATLAB借助符号数学工具箱提供的符号运算功能,能基本满足信号与系统课程的需求。
例如解微分方程、傅里叶正反变换、拉普拉斯正反变换和z正反变换等。
MATLAB在信号与系统中的另一主要应用是数值计算与仿真分析,主要包括函数波形绘制、函数运算、冲击响应与阶跃响应仿真分析、信号的时域分析、信号的频谱分析、系统的S域分析和零极点图绘制等内容。
数值计算仿真分析可以帮助学生更深入地理解理论知识,并为将来使用MATLAB 进行信号处理领域的各种分析和实际应用打下基础。
4通过课程设计,我们理解与掌握课程中的基本概念、基本原理、基本分析方法,用Matlab进行数字语音信号处理,并阐述了课程设计的具体方法、步骤和内容。
综合运用本课程的理论知识进行频谱分析,通过理论推导得出相应结论,并利用MATLAB作为工具进行实现,从而复习巩固课堂所学的理论知识,提高对所学知识的综合应用能力,并从实践上初步实现对数字信号的处理。
二、实验目的1.学会MATLAB的使用,掌握MATLAB的程序设计方法;2.掌握在Windows环境下语音信号采集的方法;3.掌握信号处理的基本概念、基本理论和基本方法;4.学会用MATLAB对信号进行分析和处理。
三、实验原理1、语音信号的采集语音信号是一种模拟信号,首先须经过采样将其转换为数字信号,实质是把连续信号变为脉冲或数字序列。
我们可以利用windows自带的录音机录制语音文件,进行数字信号的采集。
(开始—程序—附件—娱乐—录音机,文件—属性—立即转换—8000KHz,8位,单声道)或其他软件,将话筒输入计算机的语音输入插口上,启动录音机,录制一段语音信号,时间控制在2秒左右。
然后在MATLAB软件平台下,利用函数wavread对语音信号进行采样,记住采样频率和采样点数。
通过wavread函数的使用,理解采样频率、采样位数等概念。
2、语音信号的频谱特性在MATLAB中,可以利用函数fft对信号进行快速傅里叶变换,得到信号的频谱特性。
5快速傅氏变换(FFT),是离散傅氏变换的快速算法,它是根据离散傅氏变换的奇、偶、虚、实等特性,对离散傅立叶变换的算法进行改进获得的。
3、语音信号的时域分析语音信号的时域分析就是分析和提取语音信号的时域参数。
进行语音分析时,最先接触到并且也是最直观的是它的时域波形。
语音信号本身就是时域信号,因而时域分析是最早使用,也是应用最广泛的一种分析方法,这种方法直接利用语音信号的时域波形。
时域分析通常用于最基本的参数分析及应用,如语音的分割、预处理、大分类等。
这种分析方法的特点是:①表示语音信号比较直观、物理意义明确。
②实现起来比较简单、运算且少。
③可以得到语音的一些重要的参数。
④只使用示波器等通用设备,使用较为简单等。
语音信号的时域参数有短时能量、短时过零率、短时白相关函数和短时平均幅度差函数等,这是语音信号的一组最基本的短时参数,在各种语音信号数字处理技术中都要应用。
在计算这些参数时使用的一般是方窗或汉明窗。
对语音信号进行分析,发现发浊音时,尽管声道有若干个共振峰,但由于声门波引起谱的高频跌落,所以其话音能量约集中在3kHz以下。
而发清音时,多数能量出现在较高频率上。
高频就意味着高的平均过零率,低频意味着低的平均过零率,所以可以认为浊音时具有较低的过零率,而清音时具有较高的过零率。
当然,这种高低仅是相对而言,并没方精确的数值关系。
4、语音信号的频域分析语音信号的频域分析就是分析语音信号的频域持征。
从广义上讲,语音信号的频域分析包括语音信号的频谱、功率谱、倒频谱、频谱包络分析等,而常用的频域分析方法有带通滤波器组法、傅里叶变换法、线件预测法等几种。
6因为语音波是一个非平稳过程,因此适用于周期、瞬变或平稳随机信号的标准傅里叶变换不能用来直接表示语音信号,而应该用短时傅里叶变换对语音信号的频谱进行分析,相应的频谱称为“短时谱”。
5、采样定理在进行模拟与数字信号的转换过程中,当采样大于最高频率的2倍时,则采样之后的数字信号完整的保留了原始信号中的信息,一般实际应用中保证采样频率为信号最高频率的5~10倍。
6、采样频率采样频率是指计算机每秒钟采样多少个声音样本,是描述声音文件的音质、音频、衡量声卡、声音文件的质量标准。
采样频率越高,即采样的时间间隔越短,则在单位时间内计算机得到的声音样本数据越多,对声音波形的表示也越准确。
7、采样位数采样位数即采样值或取样值,用来衡量声音波动变化的参数,是指声卡在采集和播放声音文件时所使用数字声音信号的二进制位数。
采样频率是指录音设备在一秒钟内对声音信号的采样次数,采样频率越高声音的还原就越真实越自然。
采样位数和采样率对于音频接口来说是最为重要的两个指标。
无论采样频率如何,理论上来说采样的位数决定了音频数据最大的力度范围。
采样位数越多则捕捉到的信号越精确。
7四、实验步骤1、语音信号的采集选取一段2秒左右的音频,以文件名“1”保存在桌面上,文件存储器的后缀默认为.wav;在Matlab软件平台下可以利用函数wavread对语音信号进行采样,得到了声音数据变量y,y=wavread(‘C:\Users\acer\Desktop\1.wav’)。
2、语音信号的频谱分析画出语音信号的时域波形;对语音信号进行频谱分析,在Matlab中,我们利用函数fft对信号进行快速傅里叶变换,得到信号的频谱特性。
五、程序设计及仿真图1、wavread采样程序:[y,fs,nbits]=wavread('C:\Users\acer\Desktop\1.wav');%读取语音信号的数据sound(y,fs,nbits);%对加载的语音信号进行回放程序运行结果:fs=8000nbit=16由结果可知采样频率为8000Hz,为16位数据82、语音信号的时域波形图程序:[y,fs,nbits]=wavread('C:\Users\acer\Desktop\1.wav');%读取语音信号的数据sound(y,fs,nbits);%对加载的语音信号进行回放plot(y);%做语音信号的时域波形图title('时域图形');xlabel('时间t');ylabel('幅度n');图4.2即表示语音信号时域波形图4.2语音信号时域波形93、语音信号的频谱特性图程序:[y,fs,nbits]=wavread('C:\Users\acer\Desktop\1.wav',[20000, 65000]);%读取从20000点到65000点的采样值sound(y,fs,nbits);%将加载的语音信号回放Y=fft(y,2014);%对信号做2014点fft变换f=fs*(0:521)/2014;%将从0到521,步长为1的序列的值与fs 相乘并除以2014的值,赋给fplot(abs(Y(1:521)));%做语音信号的fft频谱图title('语音信号频谱特性图');xlabel('频率');ylabel('幅值');图4.3即表示语音信号的频谱特性10图4.3语音信号的频谱特性六、心得体会这次课程设计历时一个星期,可以说是苦多于甜,但是可以学的到很多很多的东西,同时不仅可以巩固以前所学过的知识,而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。