5、图形变形与文字教学设计
五年级下信息技术教案-会变形的文字-天津版5
一小组，试验如何让“中国”两个字再渐变成
“CHINA”，形成一个完整的动画。
分组讨论、实践。
请成功的小组汇报演示。
板 书
会变形的文字 设 计
作 业 设 计
4
成功：通过学习帮助学生总结了制作文字动画的一般制作顺序和方法，强化了 教
学生的操作技能，提高了学生的学习兴趣 学 反 不足：学生对于快捷键的应用操作不熟练 思
自己创建一段文字变形动画。 练习，展示
通过练习 帮助学生 巩固操作
学生操作练习，教师巡视。
作品，相互 方法，评价
教
评价
学生作品
学
大部分同学完成后，提出新要求：现在我们在
过 播放动画的效果是“CHINA”渐变成“中国”这样 程 一个循环动画，在动画播放完一次后，“中国”两个
字变会“CHINA”，其中没有动画效果，现在 4 个人
点
教 具
教
教学步骤
学生活动 教学意图
1
学 一、观看动画、导入新课
过
程
分别出示已经学过的 3 个动画。
利用动画 观看动画， 导入新课，
师：同学们，我们已经学习了 3 个动画 flash 的 思考教师的 激 发 学 生
制作了，现在请大家想一想，这 3 个动画有什么共同 问题，了解 学习兴趣
点（都是物体位置变化的动画）
回忆制作文 字动画时应
操作：选中文字，执行[修改]——[分解组件] 3、接下来我们输入变形后的文字
先执行“打 散”操作
操作：在第 20 帧插入“白色关键帧”
输入变形后的文字“好朋友”，字体设置为“宋
体”、字体大笑“120”、颜色为“红色”。 分解“好朋友”三个字
4、现在我们就要制作变形动画了，大家先来回 忆一下，我们是如何制作位置移动动画的
小学美术变形字体教案模板
教学目标：1. 让学生了解变形字体的概念和设计方法，激发学生对美术设计的兴趣。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 使学生掌握基本的变形字体设计技巧，能够运用所学知识进行创作。
教学重点：1. 变形字体的概念和设计方法。
2. 变形字体设计的基本技巧。
教学难点：1. 变形字体设计中的创意和想象力。
2. 变形字体设计过程中的细节处理。
教学过程：一、导入1. 教师展示一些变形字体的作品，引导学生观察并提问：“这些字有什么特别之处？”2. 学生回答后，教师总结：这些字是通过变形设计而成的，它们既有文字的基本功能，又具有独特的艺术魅力。
二、讲解变形字体的概念和设计方法1. 教师讲解变形字体的概念，即通过改变字体的形状、大小、颜色等元素，使字体具有更加丰富的视觉效果。
2. 教师介绍变形字体设计的基本方法，如：线条变形、图形变形、文字变形等。
三、示范变形字体设计1. 教师展示一个变形字体的设计案例，并讲解设计思路和技巧。
2. 教师现场演示变形字体设计的全过程，包括构思、草图、修改等环节。
四、学生实践1. 学生根据所学知识，选择一个主题进行变形字体设计。
2. 教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
五、展示与评价1. 学生展示自己的变形字体设计作品，互相欣赏、交流。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创意和想象力。
教学反思：1. 本节课通过讲解和示范，使学生掌握了变形字体的设计方法，提高了学生的审美能力。
2. 在学生实践环节，教师应关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的创意。
3. 教师应引导学生积极参与课堂活动，培养学生的团队合作精神。
教学评价：1. 学生对变形字体的概念和设计方法有了一定的了解。
2. 学生能够运用所学知识进行变形字体设计，具有一定的审美能力。
3. 学生在课堂上的表现积极，课堂氛围活跃。
图形大变身教案
图形大变身教案教案标题：图形大变身教案教案概述：本教案旨在通过有趣的活动和互动学习，帮助学生掌握基本的图形形状、属性和变换概念。
通过学习和实践，学生将能够识别和描述不同的图形，了解它们的特征，并能够进行简单的图形变换。
教案目标：1. 了解并识别常见的图形形状，如正方形、长方形、圆形、三角形等。
2. 理解不同图形的特征和属性，如边数、角度等。
3. 掌握图形的基本变换，包括平移、旋转和翻转。
4. 能够应用所学知识，进行简单的图形变换操作。
5. 发展学生观察、推理和解决问题的能力。
教学准备：1. 教师准备不同形状的图形卡片或模型，如正方形、长方形、圆形、三角形等。
2. 准备一些图形变换的示例图片或卡片。
3. 准备白板、彩色粉笔或白板标记笔。
教学过程：引入活动：1. 教师出示一些不同形状的图形卡片或模型，引导学生观察并说出每个图形的名称。
2. 教师将注意力引导到图形的特征和属性上，例如边数、角度等。
3. 引导学生思考并讨论图形之间的相似之处和不同之处。
探究活动：1. 教师介绍图形变换的概念，包括平移、旋转和翻转，并给出简单的示例说明。
2. 学生分组进行小组讨论，探究图形变换的规律和特点。
3. 学生通过观察和实践，发现图形变换前后的变化规律，并记录下来。
知识整合：1. 教师引导学生分享各自小组的发现和观察结果。
2. 教师总结并归纳图形变换的规律和特点，提供相关的定义和术语。
3. 学生将所学知识整理成笔记或图形变换的规则表格。
拓展应用：1. 学生进行个人或小组练习，通过给定的图形进行变换操作。
2. 学生创造性地设计自己的图形，并进行变换操作，展示给同学们观察和猜测。
3. 学生解决一些图形变换相关的问题，如找出某个图形的对称中心等。
评估与反馈：1. 教师观察学生在活动中的表现，记录他们对图形形状、属性和变换的掌握程度。
2. 教师提供针对性的反馈和指导，帮助学生改进和加深对知识的理解。
3. 学生进行自评和互评，分享自己的学习心得和困惑，并寻求解决方案。
五年级下信息技术教案-会变形的文字_天津版
第五课会变形的文字[教学目标]
1. 理解空白关键贞，掌握插入空白关键贞的方法
2. 会使用时间轴面板中的绘图纸外观按钮对齐多个对象
会创建形状补间动画
[教学重点及难点]
知道空白关键贞和关键贞的异同
会创建形状补间动画
教学过程：
一、小组合作，探索“会变形的文字”动画制作过程
三个学生为一组，自学并讨论“会变形的文字”动画制作过程，大约10分钟
二、学生每组派一名代表，演示动画制作的各个步骤
在第一贞的制作过程中，让学生巩固文字的设置、文字的分离操作
三、教师重点讲解本课新的知识点
新知识点之一：插入空白关键贞，和插入关键贞的方法类似，只是插入空白关键贞后，这一贞中没有任何东西，需要自己添加。
在本例中，添加的是“好朋友”文字。
新知识点之二：形状补间动画的制作
当完成了起始和结束贞后，中间的各贞须由计算机完成。
单击中间的任何一贞，找到属性面板，在补间中选择形状补间。
新知识点之三：绘图纸外观按钮
用于调整两组文字对象的位置，使之对齐。
四、学生练习，教师个别指导
学生自主制作“会变形的文字”动画，教师巡视并作个别指导执教日期：
教后随感：。
图形变形的教案设计
教案名称：玩转图形变形
教学目标：
1.了解图形变形的概念和原理。
2.学会用工具进行图形变形的操作。
3.通过实际操作，掌握图形变形的技巧。
教学重点：
1.图形变形的原理和方法。
2.工具的使用。
教学难点：
1.如何应用图形变形技巧。
2.如何实现不同类型的图形变形。
教学过程：
1.了解图形变形：
1.1.由简到难逐步讲解图形变形的概念和原理。
1.2.介绍几种常见的图形变形方式，如：放大、缩小、旋转、扭曲等。
1.3.分析图形变形中的重要参数，如：旋转中心点，缩放比例等。
2.练习图形变形：
2.1.根据自己的兴趣爱好，选择几个图形进行练习。
2.2.利用工具逐步实现图形的变形操作。
2.3.在具体操作过程中，教师讲解注意事项和技巧。
3.实际应用：
3.1.利用图形变形技巧，设计一个个人名片。
3.2.利用图形变形技巧制作一个个性化的海报。
3.3.利用图形变形技巧制作一个创意的LOGO。
教学手段：
1.多媒体课件。
2.实例演示。
3.小型实验。
教学评价：
1.考试。
2.作品报告。
教学反思：
1.此次实验教学能够有效提高学生对于图形变形的理解和应用能力。
2.将来需要加强实际练习时间，以提高学生实际操作能力。
文字与图形的结合与变形
文字与图形的结合与变形在信息技术高度发达的时代，我们经常会遇到文字和图形的结合与变形，这一现象在各个领域都有出现。
文字和图形结合的方式多种多样，可以是图文并茂的文章、插图加文字的说明、图标和标签的组合等等。
而文字和图形的变形则是指通过一定的设计手法和创意将文字和图形相互融合并形成全新的形态。
本文将从不同领域的应用、设计思路和创新案例等方面探讨文字与图形的结合与变形。
一、文字与图形的结合在各个领域的应用1. 广告设计中的文字与图形结合在广告设计中，文字和图形的结合是常见的设计手法。
通过精心选择的字体、排版和配色，加上合适的图形元素，能够增强广告的吸引力和传达信息的效果。
比如，在汽车广告中，常常会使用流线型的文字排版和运动感强的图形来表现汽车的速度和动感；在食品广告中，会利用生动的插图和诱人的文字描述来激发观众的食欲。
2. 网页设计中的文字与图形结合在网页设计中，文字和图形的结合是构建网页内容的重要手段。
通过文字和图形的巧妙组合和布局，可以使网页看起来更加有吸引力和易读性。
例如，首页的大幅轮播图通常结合有吸引力的标题和简短的介绍文字，以吸引用户的注意力和提供必要的信息。
3. 出版物设计中的文字与图形结合在出版物设计中，文字和图形的结合是创造美观排版和良好阅读体验的关键要素之一。
合理运用文字和图形的排列、对齐、间距和色彩等因素，可以使文章内容更加清晰、易读，并且帮助读者更好地理解和消化所传达的信息。
出版物设计包括书籍、杂志、报纸等各种形式，每一种都需要精心的文字和图形的搭配来构成整体的视觉效果。
二、文字与图形的变形设计思路1. 增强信息传达效果文字和图形的变形设计可以通过改变字体、排版方式、图形形态等手段，让信息更加突出，更易于传达和理解。
例如，当文字和图形的形状融合在一起时，可以通过颜色的变化、粗细的调节等来突出重点信息；或者通过文字和图形的拼接和组合形成独特的视觉形态，使信息更加生动有趣。
2. 强化视觉冲击力和吸引力文字与图形的变形设计可以通过形状的拉伸、旋转、重叠等方式来增加视觉上的冲击力和吸引力。
中班公开课图形变形记教案
中班公开课图形变形记教案一、教学目标：1. 能够认识基本的图形，如正方形、三角形、圆形等；2. 能够通过变形认识图形的特点；3. 能够进行简单的图形拼图游戏，培养观察力和逻辑思维能力；4. 能够进行简单的图形绘画，培养学生的创造力和想象力。
二、教学重点和难点：1. 教学重点，图形的基本认识和变形；2. 教学难点，通过变形认识图形的特点。
三、教学准备：1. 图形卡片，正方形、三角形、圆形等；2. 彩色纸张、剪刀、胶水；3. 课堂布置，保持教室整洁，准备好学生的座位和教学用具。
四、教学过程：1. 导入活动（5分钟）：老师向学生展示不同的图形卡片，让学生认识并说出图形的名称。
然后，老师问学生，这些图形有什么特点？学生可以根据图形的边数、角度等特点来进行描述。
2. 学习新知识（15分钟）：a. 老师向学生介绍图形的变形，如正方形可以变成长方形、三角形可以变成梯形等。
让学生通过观察和思考，认识图形的变形特点。
b. 老师向学生展示一些简单的图形拼图游戏，让学生尝试进行拼图，培养他们的观察力和逻辑思维能力。
3. 游戏互动（20分钟）：a. 老师让学生进行图形拼图游戏，每个学生都可以参与其中。
老师可以设置不同的难度级别，让学生逐渐提高难度。
b. 学生可以自由组合图形卡片，进行图形的变形和拼接，培养他们的创造力和想象力。
4. 拓展活动（10分钟）：a. 老师带领学生进行简单的图形绘画，让学生通过绘画来认识和表达图形的变形特点。
b. 学生可以使用彩色纸张、剪刀和胶水进行图形的剪贴和拼接，创作自己的图形作品。
5. 总结反馈（5分钟）：老师向学生总结今天的学习内容，让学生说出自己的收获和体会。
同时，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的创造力和想象力。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生对图形的基本认识和变形有了更深入的理解。
图形拼图游戏和图形绘画活动能够培养学生的观察力、逻辑思维能力、创造力和想象力，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
小班数学教案设计《认识图形和汉字》含反思
小班数学教案设计《认识图形和汉字》含反思一、教学目标1. 知识目标•了解基本图形：圆、三角形、矩形、正方形。
•掌握基本汉字：圆、三、矩、正。
2. 能力目标•能够辨识基本图形和汉字。
•能够正确地书写基本汉字。
3. 情感目标•培养学生对图形和汉字的兴趣和爱好。
•培养学生的观察能力和创造力。
二、教学重难点1. 教学重点•辨识基本图形和汉字。
•正确书写基本汉字。
2. 教学难点•自主制作图形和汉字。
三、教学方法1. 教学媒体•PPT。
2. 教学方式•教师讲解和展示。
•小组活动。
3. 教学手段•图形卡片、汉字卡片。
•纸张、笔。
四、教学流程1. 导入环节(1) 创设情境老师拿出一张纸片，上面有一个图形，请学生辨识图形，问学生这是一个什么图形，是圆形还是三角形？(2分钟)(2) 引入新知识•展示圆形、三角形、矩形、正方形的卡片，并介绍它们的形状和特点。
(5分钟)2. 讲授环节(1) 学习汉字•展示“圆、三、矩、正”四个汉字，并教授书写方法。
(10分钟)(2) 辨识图形和汉字•分组活动，每个小组分配一张图形卡片和一张汉字卡片，让学生与小组成员互相交流，辨识图形和汉字。
(15分钟)3. 练习环节(1) 书写汉字•让学生在纸张上书写四个汉字，要求书写美观规范。
(10分钟)(2) 制作图形•让学生选择自己喜欢的图形，自由发挥，用纸张和笔自主制作图形。
(20分钟)4. 检查环节•老师检查每个学生制作的图形，并带领学生一起辨识，同时，检查学生书写的汉字。
(10分钟)5. 总结反思•请学生回答以下问题：–你学会了哪些新知识？–制作图形和书写汉字，你有哪些收获？–你觉得本节课有哪些不足之处，可以改进的地方？(10分钟)五、板书设计1. 课程内容•认识图形和汉字2. 课程目标•知识目标：基本图形和汉字•能力目标：辨识和书写•情感目标：培养兴趣和观察能力3. 课程重点和难点•重点：辨识图形和汉字，正确书写汉字•难点：自主制作图形和汉字六、教学反思本节课通过让学生辨识基本图形和汉字，进一步培养了学生的观察能力和创造力。
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第5课图形变形与文字
教学内容第5课图形变形与文字
适用年级七年级教学课时1课时
教材分析
本课的学习对象是七年级学生，他们已经有了一定的电脑绘画操作能力，会使用工具箱里的各种工具来进行电脑的绘画，并且有了认识菜单和使用菜单中的命令来绘画的经历：前两节课学习了修饰图片、图画的复制、选定、放大缩小、移动图片等。
根据学情，每个学生对画图都很感兴趣，不管是否具有绘画的天赋，都喜欢用笔描绘自己喜欢的事物，所以在这节课上让学生充分发挥他们的自主能力和动手操作能力，自己去发现问题、解决问题，把存在的问题和大家一起解决。
创设较为合理的情境，让学生多实践，多摸索，意在培养学生独立学习的能力。
并让完成任务较好的学生担任临时小组长，增强他们的学习兴趣，并及时给学生提示，引导他们有目的的学习。
七年级相对小学学生动手能力强一些，但有部分孩子的能力弱一些，所以还需要教师加以正确引导。
本节课是在学生掌握了画图软件的基本操作的基础之上，提高画图技术的技巧，让学生在学习中怎样根据学习的目标，详细的掌握画图设计的技巧，来进一步掌握画图软件的“其它功能”。
课文首先以狐狸图片引入“翻转与旋转图形”命令的使用，以此为例，讲解了在图画中应用的具体步骤。
教学中教师要一步一步地演示清楚。
特别是“文字工具栏(E)”命令和输入汉字以及立体字的制作，必要时可以讲一步，学生操作一步，待掌握后再放手让学生自己操作。
课文后面的“练一练”，教师可以补充一些材料，如图片的一些翻转与旋转、拉伸与扭曲图形。
如用“文字”工具输入诗歌、短文和制作一些立体字的祝福短语等，以掌握“文字”工具的操作方法。
教学目标知识与技能目标：
1、掌握翻转、旋转、拉伸与扭曲图形的基本操作方法。
2、掌握图画中输入文字的方法。
过程与方法目标：
通过教师讲解和自主学习“图像”菜单中“翻转/旋转”、“拉伸/扭曲”命令，完成一系列“绘画任务”;鼓励学生创作具有个性和想象力的作品。
通过学习使学生对电脑的操做能力得到提高。
情感态度与价值观目标：
1、发展学生的思维、想象、创造的能力。
2、培养学生的观察能力，操作能力，信息处理能力和综合应用知识的能力。
培
养学生的爱美情趣。
重点难点(1)重点：掌握翻转、旋转、拉伸与扭曲图形的基本操作。
“文字”工具的使用方法。
(2)难点：掌握翻转、旋转、拉伸与扭曲图形的操作方法。
“文字工具栏”命令和汉字的输入及立体字的制作。
教学方法讲授、媒体演示讲解法、学生自主合作学习、任务驱动法。
教学准备画图软件、狐狸、金鱼等一些图画素材。
课时安排1课时
教学过程设计一、导课：
请同学们欣赏两张图片，看看这两张图片都体现了我
们上节课学的哪些内容呢？
欣赏第二章幻灯片
一张新年的福字引出本节课内容如何将一张图片进行旋转
并添加漂亮有立体感的文字等其他操作技能：
二、出示课题：
板书--《第五课图形变形与文字》
三、讲授新知：
一、翻转与旋转的图形
打开图库里的狐狸图片，单击“图像”中的“翻转/旋转”，
在弹出的对话框
中单击“水平翻转”、“垂直翻转”单选按纽，单击“确定”按
钮。
设计任务，学生练习。
①翻转/旋转命令中的按一定角度旋转选取项，看狐狸图
片在90度、180度、270度时图片所发生的变化。
②充分发挥你的想象，通过动手来展示翻转和变形的本
领，把小男孩图片与小男孩翻转后组成的对话情景在电脑上描
绘出来。
（选做）
复习上节课所
学习的放大、缩小、
移动图形、复制图
形等技能。
第二张图片是用所
学习的复制、平移、
缩放所不能解决
的。
引出今天的学
习任务。
示范操作图形的翻
转与旋转图形的方
法。
要充分体现学生学
习的主体地位，充
自主学习
二、拉伸与扭曲图形
打开图库中的金鱼，单击“图像”中
的“拉伸/扭曲”，在出现的窗口中设置角
度：在拉伸命令“水平”与“垂直”框中
分别输入80和120，后单击“确定”按钮；
在扭曲命令“水平”与”垂直”框中分别
输入10和30，后单击“确定”按钮。
[试一试]图片菜单—反色命令（图片大鱼），观察图片颜色的变化。
操作步骤(教师演示)
三、添加文字
①单击工具箱中的“文字”工具按钮。
②在“工具栏状态选择器”中选择透明方式。
（在选择“文字”工具栏后，在工具箱下面的“工具状态选择器”会出现两种图标：上面一种是添加文字是按不透明方式插入到图中，下面一种是按透明方式插入到图中。
这两种方式有什么区别呢？当选择“不透明方式”时，所添加文字的背景色会带入图画中；当选择“透明方式”时，所添加文字的就不会把自身的背景色带入图画中。
所以通常情况下按透明方式处理。
[练一练]
让学生上机自己来观察一下两者的区别。
③选择前景色为红色。
教师：这是所添加文字的颜色，要与背景色进行区分。
我们可以利用颜料盒来选择不同的颜色。
④在画图区合适的位置沿对角线拖动，形成一个文字框。
强调拖动时按住鼠标器左键。
形成文字框以后，在文字框中会出现一闪烁光标。
⑤单击“查看(V)”菜单中的“文字工具栏(E)”命令，选择字体为楷体，字号为20。
“文字工具栏”包括字体、字号的选择，还可使文字进行加粗、变斜、加下划线的修饰，并可使文字竖向排列。
教师进行下拉菜单的演示，并依次选择不同的字体、字号进行比较。
[练一练]
让学生进行字体、字号的变换。
分发挥学生的想象力和创造力，进而熟练技能。
这部分内容相对简单老师稍作引导同学们会独立完成并能创造出很多形式各样的图形。
添加文字部分是比较繁琐的一个环节，需要老师的耐心指导和同学们的细心研究。
⑥单击任务栏中的输入法按钮，弹出“输入法”列表，选择“全拼输入法版本4.0”或适合自己的其它输入法进行输入。
⑦分别输入汉语拼音chun tian lai le，打出汉字“春天来了”。
教师：如所要的这个字没在当前的列表中出现，可按上一
页、下一页进行翻页或用鼠标进行选择翻页。
⑧单击文字框外任意区域，“春天来了”两个字就添加到图上了。
教师：此时，文字便不能再做任何修改了。
四、制作立体字
①在画图上按添加黑色文字“教师节快乐”。
②选类型框中的透明样式。
③选择红色文字“教师节快乐”、把红色的“教师节快乐”移到黑色的上面，文字就有了阴影，变成了立体字。
④把立体字保存起来。
[练一练]
请学生根据前面的步骤在操作演示，（图片圣诞快乐）教师进行适当的辅导。
1、问题引导：执行了错误操作，可以“编辑”——“撤消”
2、给作品配上合适的文字，提醒学生保存作品。
3、收集展示学生作品：展示学生优秀作品，请学生自己谈
谈创作思路，学生互评。
进一步培养学生的观察能力和表达能力。
并对学生进行表扬鼓励。
小组探讨，交流汇报
1、图画的翻转与旋转方式有哪几种？每一种翻转效果与
原图有什么不一样？
2、怎样拉伸可以让小鱼变得更胖？扭曲的角度如何设
置？
3、立体字制作都需要注意些什么？
练习巩固
下面请你们动动脑、动动手，也来创作一些漂亮的图案，大家把书翻到40
页。
我们比一比，谁做的最快？谁的作品最有创意。
（你可以自己创作，也可将现成的作品进行再加工，还可以利用老师为你们准备的素材通过“翻转、旋转”，看你能用它们拼出怎样在本节的练习难点之处给学生稍作指导和强调。
立体字部分可以适当放手给学生，学完这个环节的内容就是应该到了学生大显身手的时候了。
给一定时间让学生自由发挥让学生体验成功，一定会给学生增加一定的信心与学习兴趣。
的图案）【桌面“5、图形变形与文字”图片素材】
四、小结
今天我们学习了如何对图画进行翻转变形与文字的操作，是不是觉得自己也很了不起呢？可以让我们的图画变形、翻筋斗、可以让文字变得更漂亮。
五、作业布置思考扩展练习1.大家看图片：小男孩和福字，看谁创作出来的图片生动又有趣。
2.希望大家在今后的学习过程中，开动大脑，发挥想象，设计出更美的图画来。
教学资源（说明在教学中资源应用的思路、制作或搜集方法）：
1、导入《福字》、《新年快乐》两张图片，激发学生学习兴趣，揭示课题。
2、《图画的翻转与变形》PPT，绘画自制。
①图片欣赏，观察、分析老师图
案原图，灵活运用“翻转/旋转”命令来创作图案。
3、图片素材中狐狸、金鱼等。
为学生练习巩固提供素材，熟练掌握“翻转、变形”工具的使用。
4、通过网络计算机教室控制系统屏幕传输速度较快，利用这个平台能够轻
松的进行远程控制学生机、教师示范、学生演示给所有、屏幕监视等。
板书第5课图形变形与文字
一、翻转与旋转图形
水平、垂直、一定角度二、拉伸与扭曲图形
输入几组不同的数
三、添加文字
添加完成后不能修改。
四、制作立体字
通过移动、换色。