【小学】勤俭节约主题班会-精选文档
勤俭节约主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了进一步弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，培养学生养成良好的生活习惯，我校于XX年XX月XX日开展了以“勤俭节约”为主题的班会活动。
本次班会旨在提高学生对勤俭节约的认识，引导学生树立节约意识，养成良好的行为习惯。
二、班会目标1. 让学生了解勤俭节约的内涵和意义；2. 培养学生养成良好的生活习惯，提高节约意识；3. 引导学生将勤俭节约的理念融入日常生活，践行节约行为。
三、班会流程1. 班主任介绍班会主题及目的2. 学生分享自己了解的勤俭节约故事3. 开展“节约小妙招”竞赛4. 观看勤俭节约宣传视频5. 学生代表发言，分享自己的感悟6. 班主任总结发言7. 布置课后实践任务四、班会内容1. 班主任介绍班会主题及目的班主任首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，强调勤俭节约是中华民族的传统美德，是每个公民应具备的基本素质。
希望通过本次班会，让学生认识到勤俭节约的重要性，养成良好的生活习惯。
2. 学生分享自己了解的勤俭节约故事同学们纷纷分享了自己了解的勤俭节约故事，如《一粒米的故事》、《烛光里的母亲》等。
这些故事让同学们深刻体会到了勤俭节约的意义，纷纷表示要向故事中的主人公学习，从自身做起，践行节约。
3. 开展“节约小妙招”竞赛为了激发同学们的节约意识，班主任组织开展了“节约小妙招”竞赛。
同学们积极参与，提出了许多实用的节约方法，如：关闭水龙头、节约用电、合理利用食物等。
这些小妙招让同学们受益匪浅，也让他们更加深刻地认识到节约的重要性。
4. 观看勤俭节约宣传视频为了让学生更直观地了解勤俭节约，班主任播放了勤俭节约宣传视频。
视频中展示了我国部分地区因过度消耗资源而导致的生态环境恶化，以及一些浪费现象。
同学们观看后纷纷表示要珍惜资源，杜绝浪费。
5. 学生代表发言，分享自己的感悟学生代表们纷纷发言，分享了自己在日常生活中践行节约的感悟。
他们表示，要从自己做起，从小事做起，养成良好的节约习惯，为我国节约资源、保护环境作出贡献。
3年级勤俭节约主题班会教案范文3篇
3年级勤俭节约主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性。
2. 培养学生节约资源、珍惜物品的良好习惯。
3. 引导学生从生活中的小事做起，实践勤俭节约的精神。
二、教学重点：1. 理解勤俭节约的重要性。
2. 学会在生活中实践勤俭节约。
三、教学难点：1. 如何让学生从心底里认同勤俭节约的价值。
2. 如何引导学生将勤俭节约的理念应用到日常生活中。
四、教学准备：1. 准备相关的故事、案例等教学素材。
2. 准备投影仪、幻灯片等教学工具。
五、教学过程：1. 导入：通过一个节约用水的故事，引发学生对勤俭节约的思考。
2. 新课导入：介绍勤俭节约的含义和重要性。
3. 案例分享：分享一些节约资源、珍惜物品的案例，让学生感受勤俭节约的力量。
4. 分组讨论：让学生分组讨论，如何在生活中实践勤俭节约。
5. 小组分享：每组分享他们的讨论成果，大家一起交流、学习。
7. 实践计划：让学生制定自己的勤俭节约实践计划，并分享计划。
9. 课后作业：布置相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。
10. 教学评价：对学生的学习情况进行评价，了解他们的掌握程度。
六、教学活动：1. 角色扮演：学生分组，每组扮演不同的角色，如家庭、学校、社会等，模拟勤俭节约的场景，增强学生的实践能力。
2. 制作宣传海报：让学生分组制作关于勤俭节约的宣传海报，通过创意设计，提高学生对勤俭节约的认识和重视。
七、教学延伸：1. 家庭作业：布置相关的家庭作业，让学生在日常生活中实践勤俭节约，如节约用水、节约用电等。
2. 社区活动：组织学生参与社区勤俭节约活动，如二手物品义卖、资源回收等，让学生将勤俭节约的理念应用到社区中。
八、教学反馈：1. 学生自评：让学生对自己在课堂上的表现进行自我评价，反思自己在勤俭节约方面的优点和不足。
2. 同伴评价：让学生互相评价，互相学习，共同提高勤俭节约的能力。
九、教学改进：1. 根据学生的反馈和评价，及时调整教学方法和内容，以更好地满足学生的学习需求。
勤俭主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体同学---一、班会开场（张老师走上讲台，微笑着向大家打招呼）张老师：大家好！今天我们召开的主题班会叫做“勤俭节约，从我做起”。
勤俭节约是中华民族的传统美德，也是我们每一个学生应该具备的品质。
希望通过今天的班会，大家能够更加深刻地理解勤俭节约的重要性，并将其贯彻到我们的日常生活和学习中。
二、主题演讲（张老师邀请了一位同学上台进行主题演讲）演讲者：同学们，大家好！我是XX。
今天我想和大家分享的主题是“勤俭节约，从我做起”。
“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
”这是我们从小就听到的古训。
现在的生活条件虽然比以前好了很多，但我们不能忘记勤俭节约的重要性。
我想从以下几个方面来谈谈我的看法。
首先，勤俭节约是中华民族的传统美德。
我们的祖先在艰苦的环境中创造出了灿烂的文化，他们的勤劳和节俭精神一直影响着我们。
作为新时代的青年，我们应该继承和发扬这一美德。
其次，勤俭节约是个人修养的体现。
一个懂得节约的人，必定是一个有修养的人。
在我们的生活中，节约用水、用电、用纸等小事，都是我们个人修养的体现。
再次，勤俭节约是社会责任。
我国人口众多，资源有限。
如果我们每个人都能够节约一点，那么整个社会就能节约很多。
作为青少年，我们有责任为社会的可持续发展贡献自己的力量。
最后，勤俭节约有助于培养我们的自立能力。
在节约的过程中，我们会学会如何合理安排自己的生活，如何独立解决问题。
这对于我们的成长是非常有益的。
三、小组讨论（张老师将同学们分成几个小组，每组讨论如何在学校和家庭中实践勤俭节约）张老师：同学们，刚才XX同学的演讲非常精彩，相信大家已经对勤俭节约有了更深的理解。
接下来，请各小组讨论一下，如何在学校和家庭中实践勤俭节约。
（各小组热烈讨论，气氛活跃）四、分享讨论成果（各小组派代表分享讨论成果）小组一代表：我们小组认为，在学校中，我们可以从以下几个方面实践勤俭节约：节约用水、用电，不浪费食物，爱护公共财产等。
小学生清廉勤俭班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日地点：XX小学多功能厅主持人：XX老师参与人员：XX年级全体学生及班主任---一、班会开始主持人XX老师站在讲台上，微笑着向大家问好：“大家好！今天我们召开的主题班会是‘清廉勤俭，从我做起’。
希望通过这次班会，大家能够了解清廉勤俭的重要性，并将其融入到我们的日常生活中。
”二、主题宣讲1. 清廉的含义XX老师首先向同学们解释了“清廉”的含义：“清廉，就是清白、廉洁，不贪污、不受贿，保持自己的纯洁性。
在日常生活中，我们要做到言行一致，诚实守信，不欺骗他人。
”2. 勤俭的意义接着，XX老师讲述了“勤俭”的内涵：“勤俭，就是勤奋、节俭，不浪费、不奢侈。
我们要珍惜每一份资源，合理安排时间，勤奋学习，努力工作。
”三、案例分析1. 古代清廉人物故事为了让学生们更好地理解清廉勤俭的含义，XX老师讲述了几位古代清廉人物的故事：- 岳飞：岳飞一生廉洁自律，他不仅是一位伟大的军事家，更是一位清官。
他坚决反对贪污腐败，深受百姓爱戴。
- 包拯：包拯以廉洁公正著称，他执法严明，不畏权贵，一生清廉自守，成为后世廉洁奉公的典范。
2. 现代清廉楷模XX老师还介绍了几位现代清廉楷模的事迹：- 谢觉哉：谢觉哉是中国共产党的优秀党员，他一生勤俭节约，廉洁奉公，深受人民敬仰。
- 钱学森：钱学森是我国著名的科学家，他不仅在科学研究上取得了卓越成就，更以清廉自守著称，一生勤俭节约。
四、互动环节1. 学生分享心得XX老师邀请了几位同学分享他们对清廉勤俭的理解和感悟。
同学们纷纷表示，要向古代和现代的清廉楷模学习，做到廉洁自律，勤俭节约。
2. 小组讨论随后，XX老师将同学们分成几个小组，讨论如何将清廉勤俭的理念融入到日常生活中。
讨论结束后，每个小组选派代表发言，分享他们的讨论成果。
五、班会总结1. XX老师总结XX老师对本次班会进行了总结：“今天，我们通过学习古代和现代的清廉楷模，了解了清廉勤俭的重要性。
希望大家能够将这些优秀品质融入到我们的学习和生活中，做到廉洁自律，勤俭节约。
小学勤俭节约主题班会教案（通用5篇）
小学勤俭节约主题班会教案（通用5篇）小学勤俭节约主题班会篇1一、教育目标：1、通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。
2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。
3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
4、通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
二、教育重难点：重点：以真实故事感染教育学生学会勤俭节约，从我做起。
难点：把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。
三、参与人员：五2班全体学生四、主持人：隋__ 王__五、活动准备：1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
2.准备向全校师生发出的。
3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
4.准备变废为宝的材料。
六、活动过程：1、老师带领认识时代背景(光盘行动)，引出班会主题。
2、女：曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响;男：曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易;一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕;女：曾几何时，掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。
男：勤俭节约,是一种美德;勤俭节约,是一种创造;勤俭节约是中华民族的优良传统。
女：今天,我们的主题班会就来谈谈怎样做到勤俭节约男：下面请大家认真地听几个小故事，听完后谈谈你的感受。
( 伊丽莎白女王丰田公司)女：哪位同学愿意来谈谈自己的感受(学生谈感受)是啊，这些伟人、名人、名企业勤俭节约的故事对我们每一个人都具有很强的现实教育意义。
现在的生活条件，与_生活的那个时代不可同日而语。
但是生活条件再变，物质再丰富，也不能丢掉艰苦奋斗、勤俭节约的本色。
3、男：同学们，我们是最幸福的一代，我们不愁吃，不愁穿，生活无忧无虑。
但是在我们的身边有很多同学却不珍惜这样的幸福生活，肆意地浪费。
现在，就请大家静静地想一想在我们的学习和生活中都有哪些浪费现象?(学生说后展示图片校园六大浪费行为)4、女：面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。
勤俭节约从我做起主题班会三篇
勤俭节约从我做起主题班会三篇关于《勤俭节约从我做起主题班会三篇》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
篇一：勤俭节约从我做起主题班会一．班会目的：1．通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。
2．让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
3．通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
二．班会过程：1、请大家谈谈对节俭的认识2、生活中的浪费现象3、节俭的事例（1）毛泽东的节俭生活电视纪录片《毛泽东》有这样一个镜头，毛泽东的保健医生拿起一条毛泽东生前用的毛巾毯，上面满是补钉。
他说他曾多次劝主席换条新的，都被拒绝了。
这是毛泽东真实生活的写照。
毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。
他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。
他曾说：“一条毛巾毯我换得起，但共产党人艰苦奋斗精神丢不起。
”（2）徐特立的《粉笔诗》徐特立，字师陶，湖南长沙人。
无产阶级革命家，教育家。
有《徐特立教育文集》传世。
他注重品德修养，平生俭朴。
他在湖南第一女子师范学校当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上，公布在校园里：半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。
诸生不解余衷曲，反为余是算细人。
他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。
他在湖南第一女子师范（又称稻田师范）的几年里，差不多没有用过一支新粉笔。
有些学生不理解，反而觉得他太“小气”。
因此徐特立特写诗教育学生。
4、讨论：生活中，你是如何做到节俭的？5、名人名言（1）.天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。
——陆游（2）.节俭本身就是一个大财源。
——辛尼加（3）.节俭是你一生中食用不完的美筵。
——爱默生（4）.舒适的享受一旦成为习惯，便使人几乎完全感觉不到乐趣，而变成了人的真正的需要。
——卢梭6、倡议书勤俭节约，从我做起建议家长使用节水型马桶，减少用水量平时用纸注意双面利用和再利用，将过去没用完的练习本打草稿，节约用纸家用电器不使用时将插头拔掉，节约用电尽量少用塑料袋，提倡用菜篮子或纸袋购物节约，是对幸福的盘算，也是一份社会义务的担当。
小学生勤俭节约主题班会教案
小学生勤俭节约主题班会教案导读：勤俭节约主题班会教案(一)【活动目标】1、了解生活中节俭和浪费的现象，感悟日常生活中节俭的重要性，以培养学生养成良好的节俭习惯，增强学生的节俭意识。
2、帮助学生能够从日常的小事中厉行节约，懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从点滴做起。
3、教育学生树立“以节俭为荣，以浪费为耻”的理念。
【活动准备】1、学生：收集生活中节俭和浪费的行为。
2、教师：制作多媒体课件【活动过程】活动一：节俭行为面面观1、师：同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友——(点击课件：大家好!我是优优!)优优将带领大家走进节俭乐园。
让我们去看看吧!2、观看图片：(点击课件：四幅画面——补衣服、用过的纸打草稿、骑自行车上班、随手关灯)3、学生交流：仔细看图片，在节俭乐园里，有哪些节俭行为?〔板书：节俭〕(节约了用电、用纸、汽油)4、师：节俭是美德!其实，在我们身边也有许多勤俭节约的人呢!他们又是如何做的呢?5、小组交流：(师：先请大家在小组内交流交流)6、集体交流：(师：你先说……你说……你来……)过渡：这些勤俭节约的行为是一种方式，一个习惯，更是一份责任!然而，在日常生活中，也存在着一些浪费的现象，请看屏幕……活动二：小小节俭大用场1、观看视频：(点击课件：桌上的米饭、不关紧水龙头、没用完的作业本、没喝完的牛奶、晴天不关灯……)2、学生交流：师：你看到了什么?3、学生交流：师：在我们身边还有哪些浪费?(教师引导他应该怎样做。
)4、算一算，节约真重要!师：面对这些令人痛心的浪费行为，你或许视而不见，或许不足为怪……事实是这样吗?下面，优优请大家算一笔账：①每人节约一张纸，全国13亿人节约多少?②如果一本作业本需要20张纸，节约的纸可做多少本?③我们班的人数为多少?(随班级人数)如果把做成的作业本，发给大家，每人多少本?④如果每人节约一张纸，全国要少砍伐36万棵大树!师：此时，你想说什么?(要节约、不浪费、小节俭，大用场……)〔板书：小节俭，大用场〕5、师：每人节约一张纸，已让我们深深地感受到节俭是多么重要!真是“小节俭，大用场”!如果我们每人节约一滴水，一粒米，一度电，又会怎样?让优优告诉大家吧!6、观看图片：(点击课件，配录音)①每人一天节约一滴水，全国一年就节约2万吨水，可供一个家庭使用200年。
小学勤俭节约主题班会
小学勤俭节约主题班会五、小结延伸老师：今后，我们班每两周开展一次评选“节约小标兵”活动相信小朋友们都会被评为“节约小标兵”。
主持人：现在，我们一起学一首好听的儿歌。
（儿歌内容：争当节约小标兵。
小朋友，在长大，勤俭节约要做到，从小养成好习惯，争当节约小标兵。
）老师小结：同学们，让我们从我做起，从一点一滴做起，从现在做起，养成勤俭节约的好习惯，争当节约小标兵！小学勤俭节约主题班会篇二：《勤俭节约从我做起》主题队会主题队会教案勤俭节约从我做起店埠学区定光小学二年级中队吴强2014年5月14日《勤俭节约从我做起》主题队会活动目标：1、懂得勤俭节约是中华民族的传统美德。
继承和发扬这优良传统。
2、让每一位队员了解“中华传统美德—卢梭6、我们的宣言：（教师领读，学生齐读）? 从身边的小事做起，以俭养德，? 我们时刻准备着，知荣明耻，? 修身养德，树立健全品格。
? 我们时刻准备着，勤于学习，? 善于创造，尽快提升能力。
? 我们时刻准备着，敢于担当，? 乐于奉献，践行社会责任。
（三）教师小结：通过了这次班会,我想同学们的心中一定都有了新的打算, 让我们积极行动起来，进一步提高对建设节约型社会重要性意义的认识，从我做起，从今天做起，从点滴小事做起，逐渐养成勤俭节约的好习惯。
这将是我们终生享用不尽的宝贵财富。
此处活动主题：勤俭节约，从我做起。
活动目的：1、通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性。
2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
3、号召全体同学参与到建设“节约型校园”的活动中来。
活动准备：1、教室、黑板布置。
2、查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
4、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。
活动过程：甲：同学们，老师们（合）大家好！今天我们班会的主题是“勤俭节约，从我做起乙：课前同学们进行了资料查找，请大家谈谈是如何看待“勤俭节约”的？A:勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。
B:：勤俭节约还是我国的建国方针。
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今天，我们强调艰苦奋斗、勤俭节约，并不 排斥量力而行的提高生活水平，过“清教徒” 、 “苦行僧”式的生活，不是我们今天倡导勤俭之 风的本意。新形势下倡导艰苦奋斗、勤俭节约， 就是事业上要拼搏进取，工作上要吃苦耐劳，生 活上要量入为出，自觉克服贪图安逸、追求享受 的思想，保持共产党人的政治本色。这既是党的 事业和部队建设的需要，也是我们立身做人的需 要。谁在生活这一关上把不住，让奢靡之风吹昏 了头脑，误入享乐主义的泥潭，谁就会葬送自己 的政治前途。前车之鉴，不可不慎。
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节约如一首歌,歌到情初泪自流;节约似一 杯酒,就将醉时笑语稠;节约像一首诗,言有尽 意而无穷;节约是一杯茶,茶香满口情悠悠.
那么我们在日常生活中,应该要怎么做呢? 平时上课的时候，光线充足的时候，可以把旁边 的一排灯关掉；午休的时候，同学们都离开去吃 午饭的话，应该把课室的灯关掉；平时同学们不 应该浪费饮水的水．你们的爷爷奶奶也许对你们 说过，他们小时侯是多么穷苦，吃不饱，穿不暖， 上不起学，今天的我们能开空调，看电视，玩电 脑，听ＭＰ３，ＭＰ４，这多么幸福！父母省吃 俭用供我们读书大家又是否体谅到他们的辛酸呢？ 倘若同学们每天少花些零用钱，日积月累，那也 是一笔不小的数目啊！何乐而不为呢？
中国有13亿人口,假如每个人每星期节约一度电.大家 想想,一年下来,能为国家节约多少度电呀!那可是一个天 文数字!这样为国家节省了多少能源呀!这样的一件小事, 难道在座的同学们做不到吗!
下面,问问 大家,知不 知道1度电 能干些什 么!请同学 们说说你 的看法!
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1、25瓦灯泡连续亮40小时 2、家用冰箱运行一天； 3、普通电风扇运行15小时； 4、电视机连续播放10小时 5、电动自行车跑80公里； 6、将8公斤的水烧开； 7、用电热锅炒两个美味的菜。
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在周总理身上，这样的例子也数不胜数。 1962年夏，周总理到辽宁省视察工作，刚 一住下，他就从口袋里掏出一张纸，交给负 责接待的同志，说：“上面写的东西都不能 做。”原来，这张单子开着20多种禁吃的菜 名，鸡鸭鱼肉之类都包括在内。正是这一桩 桩、一件件小事，铸就了他们伟大的人格魅 力，使之成为中华民族传统美德和我党我军 光荣传统的化身！
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勤俭节约的故事
艰苦奋斗、勤俭节约是我党我军的优良传统， 老一辈无产阶级革命家率先为我们作出了榜样。
在毛主席生前用过的一百多件日常生活用品中， 有一件穿过20 多年、已补过73次的睡衣。身边的工 作人员多次提出给他换一件新的，他都执意不肯， 直到逝世前夕，他老人家还是穿着这件补钉缀补钉 的睡衣。在国民经济困难时期，他老人家首先倡导 不吃肉、不吃水果，常常是几个烤芋头就是一餐饭， 与全国人民同甘共苦。
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有这么一个民间故事：从前，在中原的伏牛山下， 住着一个叫吴成的农民，他一生勤俭持家，日子过得 无忧无虑，十分美满。 相传他临终前，曾把一块写有“勤俭”两字的横 匾交给两个儿子，告诫他们说：“你们要想一辈子不 受饥挨饿，就一定要照这两个宇去做。”后来，兄弟 俩分家时，将匾一锯两半，老大分得了一个“勤”字， 老二分得一个“俭”字。老大把“勤”字恭恭敬敬高 悬家中，每天“日出而作，日落而息”，年年五谷丰 登。然而他的妻子却过日子大手大脚，孩子们常常将 白白的馍馍吃了两口就扔掉，久而久之，家里就没有 一点余粮。
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发生在老一辈革命家身上的这些故事，虽然已过去几 十年了，但今天读来仍感人至深，对我们每一个人仍具有 很强的现实教育意义。 现在的生活条件，与毛主席、周总理生活的那个时代 不可同日而语。但是生活条件再变，物质再丰富，也不能 丢掉艰苦奋斗、勤俭节约的本色。从国家经济建设的大局 来说，需要快速的发展，更需要长期、持续的发展。但经 济快速增长与我国许多资源短缺的矛盾非常突出，如果我 们不注意节约，造成资源的盲目开发和浪费，经济的可持 续发展必然难以支撑。这样的基本国情和严峻形势，决定 了我们必须长期坚持勤俭节约，勤俭办一切事情。从我们 个人来说，是否保持艰苦奋斗、勤俭节约的作风，不仅是 个会不会过日子的问题，而且关系到能否保持政治本色的 问题。
——3.2主题班会
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曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆 辛苦”的诗句常在耳边回响；曾几何时， “一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕， 恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕； 曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的 一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引 着几代;节约是中华 民族的优良传统 。 今天,我们的主题班 会就谈谈怎样做到勤俭节约.
这是一幅 十大浪费 水的现象! 试问一下 自己,有没 有像图中 一样如此 浪费水 呢!!
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“国家节水标志”由 水滴、人手和地球变形而 成。绿色的圆形代表地球， 象征节约用水是保护地球 生态的重要措施。标志留 白部分像一只手托起一滴 水，手是拼音字母 JS的 变形，寓意节水，表示节 水需要公众参与，鼓励人 们从我做起，人人动手节 约每一滴水；手又象一条 蜿蜒的河流，象征滴水汇 成江河。 docin/sundae_meng
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老二自从分得半块匾后，也把“俭”字当作“神谕” 供放中堂，却把“勤”字忘到九霄云外。他疏于农 事，又不肯精耕细作，每年所收获的粮食就不多。 尽管一家几口节衣缩食、省吃俭用，毕竟也是难以 持久。 这一年遇上大旱，老大、老二家中都早已是空空如 也。 他俩情急之下扯下字匾，将“勤”“俭”二字 踩碎在地。 这时候，突然有纸条从窗外飞进屋内，兄弟俩连忙 拾起—看，上面写道：“只勤不俭，好比端个没底 的碗，总也盛不满!”“只俭不勤，坐吃山空，一定要 受穷挨饿!”兄弟俩恍然大悟，“勤”“俭”两字原 来不能分家，相辅相成，缺一不可。吸取教训以后， 他俩将 “勤俭持家”四个字贴在自家门上，提醒自 己，告诫妻室儿女，身体力行，此后日子过得 一天 docin/sundae_meng 比一天好。