智慧校园创建汇报材料
智慧校园建设情况汇报材料
智慧校园建设情况汇报材料
智慧校园建设情况汇报材料应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
智慧校园建设情况汇报材料
一、背景介绍
随着科技的不断发展，智慧校园已经成为教育领域的重要组成部分。
智慧校园是指通过信息技术手段，将校园内的各种资源、设施和服务进行智能化管理，提高教育教学的效率和质量。
近年来，我校积极推进智慧校园建设，取得了一定的成果。
二、建设内容
1. 基础设施：我校已经建成了高速校园网络、智能门禁系统、安防监控系统等基础设施，为智慧校园建设提供了坚实的基础。
2. 信息化应用：我校已经开发了多个信息化应用系统，包括教务管理系统、学生管理系统、财务管理系统等，实现了信息化的管理和服务。
3. 移动应用：我校已经推出了移动应用APP，包括课程表查询、成绩查询、图书馆借阅等功能，方便了学生和教师的日常学习和工作。
4. 数据分析：我校已经建立了数据中心，通过数据挖掘和分析，为学校决策提供了科学依据。
三、成果与经验
1. 提高了教育教学效率：通过信息化手段，提高了教务管理、学生管理等方面的效率，减少了人力成本。
2. 提升了服务水平：通过移动应用和在线服务，提升了学生和教师的服务体验。
3. 提高了决策科学性：通过数据分析和挖掘，为学校决策提供了科学依据，提高了决策的科学性和准确性。
四、问题与展望
1. 问题：目前智慧校园建设还存在一些问题，如数据安全问题、技术更新换代问题等。
2. 展望：未来我们将继续推进智慧校园建设，加强数据安全保护和技术更新换代，同时注重用户体验和个性化服务的需求。
智慧校园建设工作汇报材料
智慧校园建设工作汇报材料尊敬的领导：我是智慧校园建设工作小组的成员，现将我们的工作汇报如下：一、工作目标：1. 实施智慧校园建设，提升学校信息化水平；2. 提供更加便捷、高效的教育管理和服务；3. 构建学生、教师和家长之间的良好互动平台；4. 提高教学质量和教育教学效果。
二、工作内容：1. Infrastruture建设：升级校园网络，安装校园Wi-Fi覆盖全校，购置计算机、平板电脑等硬件设备；2. 数据整合与共享：建立学校教学信息系统，整合学校各个部门之间的数据，实现数据的互通和共享；3. App开发：开发学生、教师和家长使用的校园应用程序，提供课程表、作业发布、成绩查询等功能；4. 教学资源建设：建设在线教学平台，提供教师录制和学生观看教学视频的功能；5. 安全管理：加强校园信息安全管理，确保学生和教师的个人信息安全；6. 学习环境改善：在教室、图书馆等公共区域安装智能设备，提供个性化的学习环境；7. 教师培训：组织教师参加相关培训课程，提高他们的信息化水平和应用能力。
三、工作进展：1. Infrastruture建设：已完成校园网络升级，安装了校园Wi-Fi并实现了全校范围内的覆盖，购置计算机和平板电脑100台；2. 数据整合与共享：教务处、学生处和财务处的数据已经整合到了学校教学信息系统中，实现了数据的互通和共享；3. App开发：已开发了学生、教师和家长使用的校园应用程序，提供了课程表、作业发布、成绩查询等功能；4. 教学资源建设：已建设了在线教学平台，教师可以录制教学视频并上传到平台，学生可以在平台上观看视频学习；5. 安全管理：已加强校园信息安全管理，制定了信息保护制度和安全操作规范；6. 学习环境改善：已在教室、图书馆等公共区域安装了智能设备，提供了个性化的学习环境；7. 教师培训：已组织教师参加了信息化培训课程，提高了他们的信息化水平和应用能力。
四、下一步工作计划：1. 完善校园应用程序的功能，满足师生和家长的需求；2. 进一步提升教师的信息化水平，组织更多培训课程；3. 持续加强校园信息安全管理，加强防范措施；4. 进行智慧校园建设效果评估，收集用户反馈，及时改进和优化。
智慧校园标杆校汇报材料
智慧校园标杆校汇报材料一.引言随着科技的不断发展。
智慧校园已经成为现代教育发展的重要趋势。
我们作为-所标杆校，积极推进智慧校园建设，致力于提高教育教学的质量和效率。
本报告将详细介绍我们在智慧校园建设方面的成果和经验。
二、智慧校园建设背景随著信息技术的快速发展，教育信息化已经成为教育现代化的重要标志。
智慧校园作为教育信息化的重要组成部分，为教育教学提供了更加便捷、高效.智能的服务。
我们认识到智慧校园的重要性。
积极投入资源进行建设，为师生提供更好的教学环境和学习体验。
三、智慧校园建设成果1.基础设施建设:我们投入大量资金，建设了高速校园网络、多媒体教室、计算机实验室等基础设施，为智慧校园建设提供了有力保障。
2.信息化平台建设:我们开发了多个信息化平台，包括教务管理系统、学生管理系统、教学资源平台等，实现了教学管理的数字化和智能化。
3.智能化应用:我们引入了智能语音识别、人脸识别、大数据分析等先进技术。
为教育教学提供了更加智能化的服务。
4.师生受益:通过智慧校园建设,我们的教育教学质量和效率得到了显著提高,师生的满意度也得到了提升。
四、智慧校园建设经验1.领导重视:学校领导高度重视智慧校园建设，将其作为学校发展的重要战略，给予了充分的支持和投入。
2.团队协作:我们组建了-支专业的技术团队，负责智慧校园的规划、设计、实施和维护工作。
团队成员之间密切协作，共同推进智慧校园建设。
3.创新驱动:我们注重技术创新和应用，不断引入新的技术和方法，推动智慧校园建设的持续发展。
4.用户需求导向:我们始终以用户需求为导向，不断优化信息化平台和智能化应用，提高师生的使用体验。
五、未来展望1.深化应用:我们将继续深化智慧校园的应用，探索更多智能化服务在教育教学中的应用场录。
2.拓展服务:我们将拓展智慧校园的服务范围，为师生提供更加全面、便捷的服务。
3.持续创新:我们将持续推动技术创新和应用，推动智慧校园建设的持续发展。
4.共建共享:我们将与更多学校共同合作,分享智芸校园建设的经验和成果，推动智芸校园的普及和发展。
智慧校园建设推进情况汇报
智慧校园建设推进情况汇报近年来，随着信息技术的不断发展，智慧校园建设已经成为教育行业的重要发展方向之一。
为了更好地推进智慧校园建设，我们积极探索创新，不断完善校园信息化建设，推动学校教育教学管理工作向智能化、网络化、数字化方向发展。
现就我校智慧校园建设推进情况进行汇报如下：一、硬件设施建设。
为了实现智慧校园建设目标，我们加大了对硬件设施的投入。
先后对校园网络进行了升级改造，提升了网络带宽和稳定性；购置了大量数字化教学设备，如智能电子白板、多媒体教室设备等，为教师教学提供了更多的便利条件；同时，我们还建设了智能化校园安全监控系统，提高了校园安全管理水平。
二、教学管理系统建设。
我们积极推进教学管理系统的建设，实现了教务管理、学生管理、教学资源管理等多个方面的信息化。
通过教学管理系统，学校教务处、学生处等部门可以实现信息共享、数据交互，提高了教学管理的效率和质量。
同时，学生和家长也可以通过系统查询学习成绩、课表安排等信息，提高了学校与家庭之间的沟通和互动。
三、智能化教学应用。
我们大力推进智慧教学应用，利用数字化教学设备和互联网资源，丰富课堂教学内容，提高教学质量。
教师可以通过网络资源进行教学辅助，开展在线互动教学、课堂实时评价等活动，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
同时，我们还开展了在线课程建设和网络教学实验，为学生提供更多的学习机会和资源。
四、校园文化建设。
智慧校园建设不仅仅局限于硬件设施和教学管理，我们还注重校园文化建设。
通过智慧校园平台，我们开展了校园文化活动、学生社团管理、志愿者服务等工作，丰富了校园文化生活，提高了学生的综合素质和能力。
总的来说，我们在智慧校园建设方面取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和问题。
未来，我们将继续加大对智慧校园建设的投入，不断完善和改进相关工作，努力实现智慧校园建设的目标，为学校教育教学管理工作提供更好的服务和支持。
智慧校园创建工作汇报材料
智慧校园创建工作汇报材料一、引言智慧校园是利用信息技术手段，提升学校管理和教育教学水平的重要举措。
为了推进智慧校园建设，我校积极开展了一系列工作，并取得了显著成效。
以下是智慧校园创建工作的详细汇报。
二、项目背景1.目标：打造数字化、网络化、智能化的现代化校园，提升学校整体管理和教学水平。
2.项目内容：包括校园网络建设、教育信息化平台搭建、智能化设备配置等。
三、工作内容及成果1.校园网络建设：-网络设施更新：对校园内的网络设施进行升级和改造，提高网络带宽和稳定性。
-无线网络覆盖：在校园内建设完善的无线网络，方便师生随时随地接入互联网。
-网络安全保障：加强网络安全防护，确保校园网络的稳定和数据的安全。
2.教育信息化平台搭建：-学校管理系统：建设学校综合管理信息系统，实现学生管理、教师管理、课程安排等功能的电子化管理。
-教学资源平台：搭建教学资源共享平台，提供优质的教学资源和在线学习平台，丰富教育教学手段。
-家校互动平台：建立家长与学校之间的沟通桥梁，方便双方进行信息交流和互动。
3.智能化设备配置：-多媒体教室建设：装备多媒体设备，包括投影仪、电子白板等，提升教学效果和互动性。
-智能校园卡系统：引入智能校园卡，实现一卡通功能，方便学生办理各项事务和消费。
-安防监控系统：部署安防摄像头，加强学校安全管理，确保校园安全。
四、工作亮点与创新1.数据整合与分析：通过学校管理系统和教育信息化平台，实现了数据的集中存储和分析，为学校决策提供了有力支持。
2.个性化教学支持：教学资源平台提供个性化学习推荐和辅助教学工具，满足不同学生的学习需求。
3.便捷的家校互动：通过家校互动平台，家长可以及时了解孩子的学习情况和校园动态，并与教师进行沟通。
五、成效评估1.教学效果提升：智能化设备的使用提升了教学效果和互动性，学生对课程内容的理解和参与度明显增加。
2.学校管理效率提高：学校管理系统的使用简化了学校各项管理流程，提高了工作效率和准确性。
智慧校园汇报
智慧校园汇报尊敬的领导、老师和同学们：大家好！我是XX，今天我将向大家汇报我们学校智慧校园的建设情况。
智慧校园是一个以信息技术为基础，以提高教育教学质量、提升管理效益、提供多样化服务为目标的校园信息化建设工作。
我校在过去的一年里，积极推进智慧校园的建设，取得了一定的成果。
首先，我们学校在教育资源方面进行了优化。
通过建设数字图书馆，学生可以在线阅读各类教材和参考书籍，不再受限于实体图书的借阅时间和数量。
同时，学生还可以通过在线学习平台，随时随地进行自主学习，提高学习效率。
另外，学校还引进了多媒体教室，配备了投影仪、电子白板等设备，提供了更加立体、生动的教学环境。
其次，我们学校在校园管理方面进行了智能化改造。
学校引入了电子考勤系统，利用人脸识别技术，准确记录学生的到校时间和离校时间，大大减轻了教师考勤的工作量。
同时，学校在食堂方面也进行了改进，引入了智能点餐系统，学生只需刷卡，便可快速完成就餐，大大节省了时间。
此外，学校还建立了校园安全监控系统，定期巡视校园各角落，实时监控，确保学生的人身安全。
再者，我们学校还积极推进校园信息化与家长交流的方式。
学校建立了家校互动平台，家长可以通过手机APP了解学校的新闻动态、学生的成绩和考勤情况，以及与班主任进行线上交流。
这种方式既方便了家长的了解，也提高了家校之间的沟通效率，促进了学生的全面发展。
最后，学校还开展了一系列的智慧校园主题活动。
比如，我们举办了智慧校园知识竞赛，通过游戏方式测试学生对智慧校园的了解程度；我们还开办了智慧校园应用创新比赛，鼓励学生利用智慧校园的平台和资源进行创新实践，提高了他们的信息技术能力。
通过智慧校园的建设，学校的教育教学水平得到了有效提升，管理效益也显著增加。
师生的学习工作环境得到了优化，家长与学校的联系更加紧密。
智慧校园为我们提供了更多的便利和机会，促进了学校的发展。
当然，智慧校园的建设还需要学校各方面的支持和努力，我们相信，在大家的共同努力下，我们的智慧校园会更加美好。
智慧校园创建汇报材料
智慧校园创建汇报材料一、引言智慧校园是利用先进的信息技术手段，实现校园内部及与外部的信息资源整合、高效共享和智能管理的一种校园管理模式。
通过智慧校园的建设，可以实现校园各项资源的高效利用和管理，提高校园内部的信息化服务水平，促进教育教学的创新和发展。
本文将介绍智慧校园创建的目的、实施步骤，并展示智慧校园创建的成果和未来发展方向。
二、目的智慧校园的创建旨在提升学校的管理水平和服务质量，推动教育教学的创新和发展。
通过引入信息技术手段，实现校园内部各项资源的高效管理和利用，提高学生和教师的工作效率和学习质量，为学校的可持续发展提供支持。
三、实施步骤1.需求分析与规划在智慧校园的创建之初，需要进行需求分析，明确校园管理过程中存在的问题和需求。
根据需求分析的结果，制定智慧校园的规划方案，确定整体目标和具体实施计划。
2.基础设施建设智慧校园的创建需要依赖于完善的基础设施。
包括校园网络环境的改进、教室设备的升级、相关软硬件的采购等。
通过基础设施建设，为智慧校园的各项功能和服务提供支持。
3.信息化系统的开发与应用智慧校园的核心是信息化系统的开发与应用。
该系统包括学生信息管理系统、教师管理系统、课程管理系统、服务管理系统等。
这些系统的开发需要根据学校的具体需求进行定制化开发，以实现各项管理功能的高效实施。
4.数据安全与隐私保护在智慧校园的创建过程中，数据安全和隐私保护是非常重要的。
学校需要制定相关的数据安全管理政策，建立健全的数据安全保护机制，确保学生和教师的个人隐私和敏感信息不被泄露和滥用。
5.培训与推广智慧校园的成功实施还需要学校全体师生的积极参与和支持。
因此，在智慧校园创建完成后，需要进行相关培训和推广活动，提高师生对智慧校园的认知和使用能力。
四、成果展示1.教学水平提升通过智慧校园的创建，学校实现了教师管理、课程管理和学生成绩管理等方面的信息化管理，提高了教学工作的效率和质量。
教师可以利用智慧校园系统随时查看学生的学习情况，及时调整教学策略，提供个性化的辅导和指导。
智慧校园示范校创建工作汇报
智慧校园示范校创建工作汇报尊敬的领导、老师们，大家好！作为智慧校园示范校的创建工作责任单位，我们积极响应国家和教育部关于智慧校园建设的号召，主动承担起了创建示范校的使命，通过一年的努力和不懈探索，我校已经取得了一系列成果和进展。
今天，我以我校智慧校园示范校创建工作的负责人之身，向各位领导和老师们报告我校的创建情况，并向大家提出合理化建议和意见。
一、智慧校园建设情况1. 教学设施建设在教学设施方面，我们对校园内的教学楼、实验室、多媒体教室等进行了全面改造和升级，安装了教育信息化硬件设备，如交互式白板、投影仪、电子屏幕等，满足了教学的现代化需求。
学校还在各个学科设置了智慧实验室，引进了一系列先进的实验设备和仪器，有效提升了实验教学的质量。
2. 教学管理系统建设为了加强学校的管理和教学行为的监控，我们引入了先进的教学管理系统，建设了智慧校园信息平台，包括教务管理系统、学生信息管理系统、实验室管理系统等，实现了教学、管理与学生学习行为数据的实时监控和管理。
3. 科研成果转化学校还重点引导教师进行科研活动，并通过智慧校园的平台，将优秀的科研成果转化为教学资源，为学生提供更高质量的教学。
学校同时还积极与企业合作，将科研成果转化为生产力，促进校企合作的深度发展。
4. 学生智慧化管理学校通过智慧校园系统，实现了学生的智慧化管理，包括学生考勤管理、学生成绩管理、课程选择和教学反馈等方面，有力提升了学生的学习效率和管理水平。
二、创建工作中存在的问题1. 效益评估不足目前，我们在智慧校园创建工作中对于效益的评估不够准确和充分。
虽然各项设施和管理系统的建设都很完备，但对于实际带来的教学效果和管理效能，尚未形成有效的量化评估体系，难以准确推断智慧校园建设对于学校整体发展的促进效果。
2. 教师培训需加强部分教师对于新科技设备的使用和教学管理系统的操作仍有一定的学习困难，希望在接下来的工作中能够加强教师的相关培训，提升其对于智慧校园的认知和使用能力。
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智慧校园创建汇报材料智慧校园创建汇报材料【内容摘要】泰州医药高新区第一实验小学始建于xx年，学校以“多彩还给童年”为办学理念，一、智慧环境，1、校园网络，2、数字终端，3、智能广播系统，4、自动录播教室，6、学校建有校园电视台，在实现现场直播的同时能多机位同时录制保存，到目前为止已经完成了五期的录制和播放，内容涵盖校园内外新闻的播放、安全教育、小刺猬行动、才艺展示等丰富多彩的内容，8、我校从xx年起就积极开展推进“泰微课”在课堂教学中的应用，全体教师人人参与、个个应用、共建共享，未来，学校将为每个班级配备电子班牌和智能一卡通系统，借助相关系统实现对学生的考勤管理和班级文化、学生风采、电子课表展示等功能，二、智慧学习。
泰州医药高新区第一实验小学始建于xx年，学校以“多彩还给童年”为办学理念。
近年来，我校深入贯彻落实教育部《教育信息化十年发展规划(xx-2020年)》《江苏省省教育信息化中长期发展规划(xx-2020年)》关于“完成基础教育信息化目标任务”的要求，结合我区教育信息化工作实际，扎实有序地推进了我校智慧校园建设工作，现汇报如下：一、智慧环境1、校园网络。
学校网络带宽达百兆以上，满足了移动教学、移动办公等应用；学校网络接入教育城域网，具备防火墙、防病毒、入侵检测等功能。
无线网络覆盖主要教学、办公、活动场所。
全网支持ipv4/ipv6。
有线、无线网络统一身份认证，实行实名制上网。
2、数字终端。
学校现有23个教学班，1132名学生，63位教师。
所有班级都配备交互式多媒体一体机，并通过有线+无线与学校主网络连接。
3、智能广播系统。
学校建有完善的广播系统，可以实现实时播放满足不同需要的广播，完成学校正常的上下课、广播体操、眼保健操等的播放，并完成安全应急演练及大型活动时的播放指令。
4、自动录播教室。
学校建有可移动的录播系统，可实现现场录制、网络现场直播等功能。
学校教师的教研课，研讨课及承办上级组织的赛课等活动均利用录播教室完成。
5、学校以焦点教育软件为平台，建有“焦点智慧教室”学习平台，焦点教育平台专门安排了工程师对全校教师进行了详细深入的培训，经过培训，老师们都能熟练运用软件上课，在教学过程中采集教学与学习行为数据，促进了个性化学习，同时我们还将焦点教育软件应用于我们端午活动中，提升了活动的品味；另外我们还承办了区级智慧课堂应用现场会，在展示课中，我校赵国佑老师和陈霞老师利用焦点教育软件分别上了两节课，得到了现场老师和专家的一致认可。
6、学校建有校园电视台，在实现现场直播的同时能多机位同时录制保存，到目前为止已经完成了五期的录制和播放，内容涵盖校园内外新闻的播放、安全教育、小刺猬行动、才艺展示等丰富多彩的内容。
7、所有教师在国家教育资源公共服务平台、江苏省基础教育信息服务平台、泰微课、一师一优课等公共服务平台上均开通账号，同时积极利用平台上传及下载适用于自己课堂的课件、教案等，并存于学校内网中便于互相学习参考。
8、我校从xx年起就积极开展推进“泰微课”在课堂教学中的应用，全体教师人人参与、个个应用、共建共享。
学校多次开展泰微课相关培训，通过培训，极大的激发了老师们制作泰微课的热情；大家积极制作泰微课，并将其应用于自己的课堂中，极大的提高了教学质量，我校赵国佑老师一人就制作了一百多节泰微课，其中a等级达56节，b等级达52节，借助泰微课的应用，同学们觉得这样的课堂更加生动灵活、学习更加高效，提高了学习效率和质量。
未来，学校将为每个班级配备电子班牌和智能一卡通系统，借助相关系统实现对学生的考勤管理和班级文化、学生风采、电子课表展示等功能；目前已完成相关报批手续，下一步将进行招标落实等相关工作。
二、智慧学习1、学校建有学校内网，师生能充分应用国家教育资源公共服务平台、泰微课等公共平台开展网上教研、公共科目研修、资源共享等教学活动。
2、学习空间。
学校每个师生都在国家教育资源公共服务平台上、泰微课等服务平台建立了实名制网络空间，教师帮助学生利用网络空间进行讨论、作业、考试、拓展等创新型开放学习。
目前，95%以上的学生，100%的教师空间处于活跃状态，空间得以有效应用。
3、学习资源建设。
学校通过培训，所有教师掌握了资源建设及上传共享的方法。
通过校园内网建设了一大批课程资源，内容包括教学案、媒体课件、一师一优课、微课程等，初步形成了具有学校特色的全学科资源体系。
4、智慧阅读。
学校教导处利用电子图书系统和攀登阅读app，在全体师生中广泛开展智慧阅读。
充分利用电子大屏、黑板报、读书角、机房电子阅读、读写月等阵地宣传读书的意义，介绍读书方法，推荐阅读书目，推广古今中外的名人和大师的读书经验等；德育处、大队部密切配合，利用班会、家长学校、微信平台等渠道推荐阅读，开展美文欣赏，创设阅读的氛围，激发阅读的兴趣。
5、学生应用能力。
学生利用信息课这个主阵地，学习了通过信息化手段获取各种学习资源的方法，基本适应了“智慧校园”环境。
教师们在班会课、综合实践活动、信息课上组织引导学生通过网络学习网络安全知识、法律知识、个人安全防范、个人空间建设、参加科学素养大赛等已形成常态。
此外，通过泰微课、学校网站、创客观摩等获取教育资源，将自己的自主学习、个性化学习、自我测评等成果通过自制的ppt、word及个人空间与大家分享，形成了智慧学习的新常态。
在xx年举行的江苏省“传承经典”阅读知识竞赛中，我校李思琪同学获得特等奖，我校也获得团体金奖。
三、智慧管理1、学校网站。
学校建设了主网站+微信平台的网站集群。
主站内容丰富，板块设置合理，信息发布更新及时。
校内各网络空间、各应用系统基本实现了互联互通。
学校微信平台利用信息发布快、数据流量小、可移动浏览与管理的优势，很好了补充了主网站的不足。
泰微课更是为每个学生，每个教师提供了属于自己的空间，大大地提高了网络信息的个性化与安全性、快捷性。
2、教师空间。
老师们利用国家教育资源公共服务平台、泰微课等平台上拥有网络空间，并已利用空间发布课件、视频等。
3、管理者及教师应用水平。
学校建立了教师信息化应用能力培训制度，把信息技术应用能力纳入教师教学基本功考核；组织全体教师进行了专门的信息化培训，包括泰微课的使用、多媒体电教设备的使用等。
4、教学服务系统。
学校利用国家公共教育资源服务平台、泰微课、学校自主的资源库，为教师提供了专题性素材；利用网络教研、微课等系统为知识点学习与探究提供了工具；同时形成了“国家——省——市”三级网络办公系统：国家体质健康测试成绩管理系统、全国教育信息化工作进展信息系统、学籍管理系统、江苏省教师管理平台、卫生管理系统、江苏省义务教育学校标准化监测管理信息系统、语音教材征订管理系统、资产管理信息系统、泰州市资产装备管理信息系统、档案管理信息系统等。
5、安保服务系统。
建有一套较为完善的智能校园网络安防系统，安装有高清摄像头100多个，录像储存不小于3个月；与公安部门安全防范系统联网。
安防系统结合校园百兆网对校园进行了无死角监控、一键求助报警等功能，并将配合一卡通系统实现学生出入控制、访客管理的统一管理和控制。
6、家校互通。
学校利用学校微信公众号、班级qq群、微信群、一起作业等平台，进行有效的家校互通，内容包括作业传送、学生出勤、当天学习及在校表现等反馈，使家校联系真正实现了零收费，高效率；同时利用qq群、微信群为学生提供在线服务，对学生不懂的问题进行及时解答。
此外，学校还通过微家校、学校主站、学校伏羲教育博客等平台，提供校内外科学、文化、艺术、课外活动、社会实践等活动的信息发布功能。
定期开展科学、文化、艺术、社会等课外活动，并发表相关报道或文章。
xx年，我校戴娥老师在第八届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动教学课评比中荣获二等奖，刘晓棠老师在学科与信息化结合课堂比赛中荣获市级一等奖、省级二等奖；xx年刘晓棠老师在一师一优课评选中获得部级优课。
近两年，我校教师在一师一优课评选中获市一等奖多达30人次，在国家级刊物上发表有关信息技术教学成果应用的论文多篇。
xx年，杨红美老师带领学生在高新区网络安全信息安全知识竞赛中荣获一等奖，并代表高新区参加泰州市比赛获得二等奖；xx年赵日朋老师带领学生在泰州市网络安全信息安全知识竞赛中荣获一等奖，并代表泰州市参加江苏省网络安全信息安全知识竞赛，斩获一等奖的殊荣。
四、可持续发展机制与保障。
1、组织机构。
学校成立了“智慧校园”建设领导小组，由彭小艳校长担任组长，分管校长任副组长，各处室行政人员及相关教师参与。
各项职能分工明确，责任落实。
总务处主任赵日朋具体负责校园信息化建设，电教处副主任卞伟、总务处主任助理杨红美协助负责相关工作。
2、规划科研。
学校把“智慧校园”建设与应用列入学校xx 年整体规划，并制订了专门的建设方案，时序安排清晰，措施切实可行。
同时xx年，泰州市教育信息化课题《基于智慧教室环境的个性化教学研究》和《基于现代信息技术的小学科学课堂教学实践研究》相继开题并进入到了具体实施阶段。
3、制度保障。
学校有《泰州医药高新区第一实验小学智慧校园创建方案》《校园网安全管理制度》《网络中心管理细则》等一系列规章制度，并将建设与应用纳入《泰州医药高新区第一实验小学工作考核细则》，从制度层面保障了智慧校园建设。
4、资金投入。
“智慧校园”创建设施设备由教育局统一配送。
学校“智慧校园”建设的经费纳入学校预算，校党支部委员会和经审小组监督执行，保证专款专用，并且按照“三重一大”决策要求，规范严格执行，保证了可持续的经费投入。
5、机制创新。
学校结合科普教育的特色，积极探索“智慧校园”建设与应用的创新机制，以保障“智慧校园”的可持续发展。
一是利用本校的科技辅导员团队，开设多项目的科技社团，打造校本课程，纳入班级课表，从课程上体现对于“智慧校园”建设与应用的创新；二是积极开展课题研究，将创客教育与智慧校园建设有机结合起来，使创建工作在理论与实践层面都有突破；三是利用学校的各种社团，鼓励并带动全体师生动起手来，全面参与智慧校园的建设。
这种参与不仅仅是停留在学习、应用层面，更重要是的通过自己的创新、创意，真正做出例如教室智能灯光控制、一体机电源物联网管理系统等一批智慧校园建设的作品来，让智慧校园建设的意义与教育全方位的前瞻性效益最大化；四是根据学校建设和发展的现状数据，设置数据分析模型和评估指标体系，进行大数据分析，为学校提供数据依据和决策支撑；同时开展基于大数据的学生学习行为分析，为教师决策提供辅助支持,针对性地推送相关资源和学习建议，推进精准化的教与学。
总之，我校将以泰州市智慧校园建设为契机，以“智慧启迪梦想，科学点亮人生”为最高目标，继续在智慧环境、智慧学习、智慧管理、可持续发展与保障上下功夫，为一实小每一位孩子的科学梦，为进一步实现泰州教育的双提升、双满意，为建设强富美高新泰州作出应有的贡献。