深圳外国语学校智慧校园汇报稿(6.24)
深圳外国语学校智慧校园汇报稿(6.24)
深圳外国语学校“智慧校园”建设与应用工作汇报各位尊敬的领导，专家：下午好！今天，我很荣幸在这里接受各位专家的评审，我们生活的深圳，被称为“信息化之城”、“创客之都”，目前也正在致力打造现代化国际化的创新城市；作为这座城市的重点中学校长，我们有责任在推进基础教育信息化工作，建设智慧校园中率先探索并引领示范，也负有培养学生的现代化信息素养，使之能够全面胜任“互联网+”时代挑战的使命。
我们对“智慧校园”的核心认知和理解是“以人为本，为学生的终生发展和一生幸福奠基”，终极目标是为广大的师生提供高效、便捷和一流的服务，打造“互联网+智慧校园”的升级版。
所以，请允许我在正式的讲解之前，以一个学生一天的校园生活，来大致描绘一下我们可以给自己的学生一个什么样的“智慧”校园生活！小林，深圳外国语学校学生，从早上七点他持校园一卡通刷卡进入我校开始，学校的系统就会记录下他的考勤、同时他家长的手机短信（或微信）会收到“小林于7:00AM入校”的通知；上完早读后八点上课，小林会在电子课堂应用ipad上课，内容结合前一天“翻转课堂”的视频进行学习，教师可以在课堂上实时统计同学们学习的进度以及正确率，并针对不同的学习情况作出指导。
与此同时，学校的各项教务、后勤、行政等项工作都可以通过校内的OA系统进行沟通和公文处理，校领导即便在外面出差，也可以通过手持设备对相关的申请进行审批；十点有一个各校区负责人视频会议，我们会在视频会议室进行讨论……中午12点30分，吃完午饭，家长可以通过“掌上深外”APP的客户端，获得部分权限观察孩子在教室的午休情况；下午15点有一个考试，孩子们考完后扫描试卷，教师可以随时通过手持设备进行批改，并在改完上传服务器之后，由OA系统将孩子的分数及试卷分析发送到家长的手机上；17点30分，小林通过刷卡按指纹离开学校，家长会收到相应信息，其中还附带着今天孩子需要在家里完成的作业事项。
这些作业除了要完成的练习卷以外，还有一个微课视频——是关于今天课堂难点回顾及明天预习的；而孩子在做作业的过程中，遇到不明白的地方还可以通过父母在手机社区留言获得相关老师的解答讨论……以上我们勾勒出的“信息化田园生活”虽说是愿景，其实相当一部分我们已经在做，而且做得卓有成效了，其它部分则正在尝试推进中，更长远的期待将随着我们初中部新校区的落成和龙华校区的筹建完成，在未来的3~5年里得以逐步实施和实现。
中学智慧校园建设情况汇报
中学智慧校园建设情况汇报尊敬的领导、亲爱的老师：首先，我代表学校向大家汇报一下我们中学智慧校园的建设情况。
随着信息技术的快速发展，智慧校园的概念逐渐在教育领域普及应用。
我们学校深刻认识到智慧校园对于提升教育教学质量、提高管理效率的重要性，于是积极引进先进的智能设备与技术，致力于打造一个智慧、科技、绿色、数字化的校园。
在硬件设施方面，我们学校进行了一系列的改造和升级。
学校配备了高性能的计算机，构建了可靠的网络基础设施，确保教学楼、宿舍等校园各个区域的无线网络覆盖。
此外，还积极引入了多媒体设备，如电子白板、投影仪、多功能一体机等，并建设了多媒体教室与实验室，使教学更加生动、直观。
同时，学校还设立了智慧办公室，采用数字化管理系统，提高了行政管理效率。
在软件平台方面，学校积极推进信息化教学资源的建设。
我们建立了数字化教学平台，集成了丰富的教育资源，包括电子教材、网络课程、教学视频等。
教师可以通过平台进行在线备课、课件制作、作业布置，并可以进行线上互动教学。
这大大提高了教师们的教学效率和教学质量，也为学生提供了更加便捷和多样化的学习方式。
智慧校园建设也在校园管理、教务管理等方面取得了显著成果。
学校引入了智能化考勤系统，学生通过刷卡方式进行考勤签到，大大简化了考勤流程，减轻了教师的负担。
此外，学校还实施了电子图书馆、数字化档案管理系统等，这些工具使学校管理更加高效、方便。
教务处也建立了学生信息系统，方便学生查询个人成绩、课程表等信息。
智慧校园建设不仅仅是硬件和软件设备的投入，更是需要全校师生积极参与与利用。
因此，学校注重智慧校园理念的宣传与推广，开展了多种形式的培训和讲座，提高师生的信息化素养和技能，使他们能够更好地利用智慧校园资源，提升教学和学习效果。
总体来说，我们中学智慧校园的建设已经取得了可喜的成果。
通过智慧校园的建设，我们的教育教学已经迈入了一个新的阶段，更加注重信息技术的应用，提高了教师和学生的教学和学习积极性，也提高了校园管理的效率与规范性。
中学智慧校园建设情况汇报
中学智慧校园建设情况汇报尊敬的领导、老师们：大家好！我是XX中学的文档创作者，今天很荣幸向大家汇报我校智慧校园建设的情况。
首先，我要向大家介绍一下我们学校的智慧校园建设现状。
作为一所现代化的中学，我们高度重视智慧校园建设，通过引进先进的技术设施，不断提升教学、管理和服务水平。
目前，学校已经建立了完善的智慧校园平台，包括数字化校园管理系统、智能化教学设备和信息化教学资源等。
同时，我们还建立了校园网络覆盖系统，实现了全校范围的无线网络覆盖，为师生提供了便捷的网络服务。
其次，我想和大家分享一下我们学校在智慧校园建设方面取得的成绩。
通过智慧校园建设，学校管理更加高效，教学更加便捷，服务更加贴心。
学校管理部门可以通过数字化校园管理系统，实现对学生信息、教师信息、课表安排、考勤管理等的一体化管理，大大减轻了管理人员的工作压力。
教师们可以利用智能化教学设备，开展多媒体教学，提高了教学效果。
学生们可以通过校园网络覆盖系统，获取丰富的教学资源，提升了学习效率。
此外，学校还通过智慧校园平台，为家长提供了便捷的家校沟通渠道，增强了与家长的联系和沟通。
最后，我想和大家展望一下我们学校智慧校园建设的未来。
我们将继续加大对智慧校园建设的投入，不断引进先进的技术设施，进一步提升学校的信息化水平。
我们将进一步完善智慧校园平台，提高系统的智能化水平，为师生提供更加便捷、高效的服务。
我们还将加强对教师的信息化教育培训，提高教师信息化应用水平，推动信息技术与教育教学深度融合，实现教育教学的现代化。
总而言之，我校智慧校园建设已经取得了一定的成绩，但我们也清醒地意识到，智慧校园建设是一个长期的系统工程，需要全校师生和管理人员的共同努力。
我们将继续坚持“以人为本、科技兴校”的理念，不断推进智慧校园建设，为学校的发展注入新的活力。
谢谢大家！。
智慧校园建设情况汇报材料
智慧校园建设情况汇报材料智慧校园建设是当前教育事业中的热门话题。
在我校大力推动下，智慧校园建设在近几年得到了飞速的发展。
本文将从智慧校园建设的现状、主要特点以及未来发展展望三个方面进行汇报。
一、智慧校园建设现状智慧校园建设已成为教育部门重点发展的领域之一。
近年来，为了满足学生的学习需求，提升学校的教学水平，学校一直在加强智慧校园建设。
学校智慧校园建设涉及到教学、管理、服务等多个方面，重点是构建数字化校园平台，通过人工智能、大数据、IoT等先进技术手段，打造智慧教学、智慧管理、智慧服务的全新校园。
我校智慧校园涉及的领域包括智慧教学、智慧管理以及智慧服务三个方面。
（一）智慧教学学校在智慧教学方面，主要通过拓展教学空间、提高课堂效率、提高教学质量三方面入手。
首先，在拓展教学空间方面，学校成立了线上教学平台，采用了MOOC、微课等多种在线教学方式，为学生提供在线课程、在线测试、在线答疑等服务。
其次，学校借助数字化手段提高了教学效率。
通过数字化教学平台，实现教师、学生、家长之间信息交流高效化，教学过程数字化，同时，学校还在开展智能大数据分析，对学生的学习过程进行深度分析，为学生提供更精准的学习方案。
最后，学校在教学质量方面，依托智能信息技术、多媒体信息技术，对教学内容、课堂纪律、考试管理等方面实行智能监管，筛选优秀教学资源，提高教学效果。
（二）智慧管理智慧管理是智慧校园建设的重点之一。
学校在智慧管理方面主要通过信息化、数字化手段提高了管理效率，减轻了人工管理的负担。
具体而言，学校在人事管理、教务管理、后勤管理等方面应用先进技术手段，实现信息自动化处理，数字化管理，提高管理效率。
通过运用大数据技术，可以对学校各个部门的管理情况进行实时监测，提高管理效率，强化管理措施，实现了学校管理各方面的统一管理和强力推动。
（三）智慧服务智慧服务是智慧校园建设的又一亮点。
学校通过深度整合各类信息资源，优化服务流程，提高服务效率，为师生提供更加精细化、智能化的服务。
智慧校园建设汇报材料
智慧校园建设汇报材料尊敬的领导、老师们：大家好！今天我来向大家汇报我们学校智慧校园建设的情况。
首先，我想介绍一下我们学校智慧校园建设的目标。
我们学校的目标是建立一个现代化、信息化的校园环境，提供便捷、高效、智能的教育服务，促进教育教学的改革与创新。
在硬件设施方面，我们学校已经实施了一系列的建设。
首先是校园网络的升级，我们为每个教室和办公室安装了高速的无线网络，使师生们可以随时随地接入互联网，获取学习和教学资源。
其次是智能化教室的建设，我们配备了交互式智能白板、多媒体投影设备和电子教案等，提供了更丰富、生动的教学手段。
此外，我们还安装了智能化的门禁系统、监控设备和消防报警系统，保障了校园的安全和管理。
在软件系统方面，我们学校已经开发了自己的教务管理系统和学生信息管理系统，并与教育部的学籍系统进行了对接，实现了校内外信息的互联互通。
教师们可以通过教务管理系统查看班级、课程信息，发布作业、考试成绩等；学生则可以通过学生信息管理系统查看个人成绩、选课信息等。
此外，我们还开发了校园APP，方便师生们进行信息查询、校园资讯查阅、在线选课等操作。
在教学资源方面，我们学校建立了一个数字化资源库，收集整理了丰富的教学资源，包括电子书籍、视频课件、考试试题等。
师生们可以通过网络随时随地获取这些资源，丰富了教学内容，提高了教学效果。
总之，我们学校的智慧校园建设取得了一些成果，但也还存在一些问题和挑战。
比如，一些老师对新技术的应用还不够熟悉，需要进行培训；另外，学校对硬件设施的维护和更新也需要投入更多的资源。
我们将继续加强和改进智慧校园建设，努力为师生们提供更好的教育环境和服务。
谢谢大家！。
智慧校园建设汇报
二、信息化应用系统典型应用及网络空间
10、教育教学管理系统
涵盖学校教学管理工作的各环节，涉及到教学计划、教学资源、网上选课、课表编排、 学生管理、成绩管理、成绩分析、考试事务、学分认定和教学考评等多方面。为学校 教学运行提供先进、实用的信息化管理手段。
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三、掌上深外—移动智慧校园
掌上深外手机客户端，支持Andriod和IOS两 大操作系统，支持智能手机和平板电脑等移 动终端。
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二、信息化应用系统典型应用及网络空间
6、高中数学自动化测试系统
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二、信息化应用系统典型应用及网络空间
7、初中招生报名管理系统
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二、信息化应用系统典型应用及网络空间
8、初中招生人机对话系统
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二、信息化应用系统典型应用及网络空间
9、网上阅卷系统
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二、信息化应用系统典型应用及网络空间
2、深圳外国语学校统一身份认证平台
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二、信息化应用系统典型应用及网络空间
3、在线图书馆
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二、信息化应用系统典型应用及网络空间
4、Moodle网络教学平台
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二、信息化应用系统典型应用及网络空间
5、高中自主招生报名管理系统
教学质量分析 会议管理 课程管理 校园监控管理 教师管理 考勤管理 学生管理
智能分析，辅助决策
内生资源
管理
学科资源 校本资源
数字资源平台
教学应用建设 智慧教室
教学
教师网络空间 学生网络空间
文化 校园频道建设
校园LED展示屏 建设
智慧校园推进情况汇报
智慧校园推进情况汇报近年来，随着科技的不断发展，智慧校园建设已成为教育领域的重要发展方向。
为了更好地推进智慧校园建设，我们对学校的智慧校园建设情况进行了全面的汇报和总结。
首先，我们对学校现有的智慧校园建设情况进行了梳理和分析。
通过对学校各项智慧校园设施的调查和统计，我们发现学校已经在校园网络建设、数字化教学资源、智能化管理系统等方面取得了一定的成绩。
校园网络覆盖面广，数字化教学资源丰富多样，智能化管理系统初步建立，为学校师生提供了便利和支持。
其次，我们对学校智慧校园建设中存在的问题和不足进行了深入分析。
在调研中，我们发现学校智慧校园建设还存在一些问题，如网络安全隐患、数字化教学资源整合不够、智能化管理系统运行不够稳定等。
这些问题影响了学校智慧校园建设的全面推进，也制约了学校教育教学工作的发展。
针对存在的问题和不足，我们制定了一系列的解决方案和改进措施。
首先，我们将加强校园网络安全建设，提升网络安全防护能力，保障校园网络的稳定和安全运行。
其次，我们将加大对数字化教学资源的整合力度，优化资源配置，提高资源利用效率，为师生提供更好的教学支持。
同时，我们还将加强对智能化管理系统的维护和更新，确保系统运行的稳定和可靠。
在推进智慧校园建设的过程中，我们还将充分发挥师生的主体作用，鼓励师生参与智慧校园建设，共同打造数字化、智能化、人性化的校园环境。
通过师生的共同努力，我们相信学校的智慧校园建设一定会取得更大的成就。
总的来说，学校的智慧校园建设已经取得了一定的成绩，但同时也存在一些问题和不足。
我们将以此次汇报为契机，进一步加大对智慧校园建设的投入和支持，不断完善智慧校园建设，努力打造一个现代化、智能化的学习和教育环境，为师生提供更好的学习和成长条件。
相信在全校师生的共同努力下，学校的智慧校园建设一定会取得更加显著的成绩，为学校的发展注入新的动力和活力。
学校智慧教育情况汇报
学校智慧教育情况汇报近年来，随着信息技术的发展和智能设备的普及，学校智慧教育得到了广泛的关注和应用。
本文将对学校智慧教育情况进行汇报。
首先，学校智慧教育在硬件设施方面取得了显著进展。
学校已经建立了一套完善的网络系统，覆盖了教学楼、实验室、图书馆等各个教学场所。
此外，学校还配备了多媒体教室、智能白板、电子阅览室等现代化教学设备，为教师和学生提供了更加便利的教学条件。
其次，在教学内容方面，学校智慧教育注重创新和个性化。
学校引入了大量优质的数字教学资源，丰富了教学内容，满足了学生多样化的学习需求。
同时，教师们也积极探索利用智慧教育技术，设计个性化的教学方案，提高了教学效果。
再者，在教学管理方面，学校智慧教育提高了教学管理的效率和精准度。
学校建立了学生信息管理系统和教学资源管理平台，实现了教学过程的数字化、信息化管理。
教师可以通过系统随时随地查看学生的学习情况，及时调整教学计划，提高了教学管理的科学性和精准度。
此外，学校还积极推进了智慧校园建设，为师生提供了更加便捷的生活服务。
学校图书馆、食堂、宿舍等各个场所都实现了智能化管理，提高了校园管理的效率和便利性。
总的来说，学校智慧教育取得了一定的成绩，为教育教学工作注入了新的活力和动力。
但同时也要看到，学校智慧教育还存在一些问题和不足，比如教师对智慧教育技术的应用能力有待提高，学生对数字化学习资源的利用率有待提高等。
因此，学校将进一步加大对智慧教育的投入和支持，不断完善智慧教育体系，为师生创造更加优质的教学环境和条件。
综上所述，学校智慧教育在硬件设施、教学内容、教学管理和校园建设等方面取得了一定成绩，为教育教学工作带来了新的发展机遇。
学校将继续加大力度，不断完善智慧教育体系，为培养更多的优秀人才做出积极贡献。
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深圳外国语学校“智慧校园”建设与应用工作汇报
各位尊敬的领导，专家：下午好！
今天，我很荣幸在这里接受各位专家的评审，我们生活的深圳，被称为“信息化之城”、“创客之都”，目前也正在致力打造现代化国际化的创新城市；作为这座城市的重点中学校长，我们有责任在推进基础教育信息化工作，建设智慧校园中率先探索并引领示范，也负有培养学生的现代化信息素养，使之能够全面胜任“互联网+”时代挑战的使命。
我们对“智慧校园”的核心认知和理解是“以人为本，为学生的终生发展和一生幸福奠基”，终极目标是为广大的师生提供高效、便捷和一流的服务，打造“互联网+智慧校园”的升级版。
所以，请允许我在正式的讲解之前，以一个学生一天的校园生活，来大致描绘一下我们可以给自己的学生一个什么样的“智慧”校园生活！
小林，深圳外国语学校学生，从早上七点他持校园一卡通刷卡进入我校开始，学校的系统就会记录下他的考勤、同时他家长的手机短信（或微信）会收到“小林于7:00AM入校”的通知；
上完早读后八点上课，小林会在电子课堂应用ipad上课，内容结合前一天“翻转课堂”的视频进行学习，教师可以在课堂上实时统计同学们学习的进度以及正确率，并针对不同的学习情况作出指导。
与此同时，学校的各项教务、后勤、行政等项工作都可以通过校内的
OA系统进行沟通和公文处理，校领导即便在外面出差，也可以通过手持设备对相关的申请进行审批；十点有一个各校区负责人视频会议，我们会在视频会议室进行讨论……
中午12点30分，吃完午饭，家长可以通过“掌上深外”APP的客户端，获得部分权限观察孩子在教室的午休情况；
下午15点有一个考试，孩子们考完后扫描试卷，教师可以随时通过手持设备进行批改，并在改完上传服务器之后，由OA系统将孩子的分数及试卷分析发送到家长的手机上；
17点30分，小林通过刷卡按指纹离开学校，家长会收到相应信息，其中还附带着今天孩子需要在家里完成的作业事项。
这些作业除了要完成的练习卷以外，还有一个微课视频——是关于今天课堂难点回顾及明天预习的；
而孩子在做作业的过程中，遇到不明白的地方还可以通过父母在手机社区留言获得相关老师的解答讨论……
以上我们勾勒出的“信息化田园生活”虽说是愿景，其实相当一部分我们已经在做，而且做得卓有成效了，其它部分则正在尝试推进中，更长远的期待将随着我们初中部新校区的落成和龙华校区的筹建完成，在未来的3~5年里得以逐步实施和实现。
围绕刚才的勾勒描述，再结合学校智慧校园应用的特色和影响，结合在智慧管理、智慧课堂、智慧环境、师生智慧成长方面的成效以及学校校长信息化领导力等方面，今天我的简要汇报分三个部分：
第一部分•深外智慧校园的建设思路
我们建设深外“智慧校园”的核心理念是：以人为本，为学生的终生发展和一生幸福奠基，终极目标是为广大师生提供高效、便捷和一流的服务。
我们设计并依循的智慧校园建设技术路线是：依托互联网、物联网、云计算、大数据4大技术，促进人与校园的融合、促进人与信息系统的融合、促进校园实体与信息系统的融合。
我们确定的智慧校园建设目标为：1、探索信息技术环境下的教育教学新模式、新方法；2、打造便捷、高效、丰富的校园信息化服务和宣传的渠道；3、为学校日常教学、教务管理工作提供方便、高效、智能的统一管理服务支撑；4、与时俱进，不断打造“互联网+智慧校园”的升级版、更新版。
我们启动的全面建设智慧校园的基本内容包括：紧密切入教学、管理、文化建设的实践环节，通过对教师教学行为、学生学习行为信息的全面采集、处理和分析，以及教学课前、课中、课后内生资源的体系化共建共享，实现智慧校园各应用系统的统一用户认证、统一管理服务平台、统一教学资源库、统一数据分析平台，为教学模式、学习方法创新和校园文化建设提供信息化手段。
第二部分•创建“智慧校园”工作概况
为了切实推进学校智慧校园工作，学校近年来在以下六个方面着力，开展了大量工作，包括：
第一、建设高度融合的基础环境（2014年—2015年），组织启动了校园网升级改造、未来教室与数字实验室建设、统一用户认证与门户服务系统建设等项工作。
第二、建设创新的校园应用服务（2014年—2017年），组织启动了智能化、数字化OA系统、智能化教学应用服务、智能化自主学习服务等项工作。
第三、建设共享的数字资源（2014年—2017年），组织启动了1．建设数字资源途径。
2．建设数字资源类别。
3．数字化资源的来源等项工作。
第四、提高师生信息素养及能力（长期建设），组织启动了培养学生信息素养及能力、教师信息素养及能力等项工作。
第五、提升校长的信息化领导力，深刻理解国家教育信息化的方针政策与战略部署，把握信息技术带来的历史性机遇，引领教育理念变革，促进教学模式创新，推进管理方式转变，不断加快学校教育现代化步伐，成为学校信息化建设的引领者和推动者。
第六、建立保障机制，包括一是组织保障，学校成立了创建“智慧校园”建设领导小组；学校组建了具有专业性、针对性的教育信息化专家顾问小组；学校成立教育技术信息中心。
二是人员培训，开展“智慧校园”建设与应用的各种培训，提高教职员工的教育技术与信息化素养。
三是制度建设，包括建立完备的“智慧校园”管理规章；
制定鼓励教师进行信息化教学考核机制和激励政策，促进智慧教育教学的常规化；鼓励教师、学生、管理人员携手共建优质的、个性化的校本资源，建立学校数字资源共建共享的机制。
四是资金投入，我校每年度经费预算中都包括了必要的“智慧校园”运维经费，并形成制度化、可持续的经费投入机制。
我校对硬件、软件和运维的经费投入2013年—2015年，一校四部累计达到4795.7万元，其中初、高中部投入2470万元，小学部投入91.7万元，国际部投入2234万元。
第三部分•深外智慧校园的应用特色和成效
学校近年来通过开展大量卓有成效的智慧校园创新实践活动，逐步形成了自己的校本特色，取得了一系列成果和突出成效——
1、已经建成并投入使用的信息化应用系统达25套。
2、建成一批在全国有示范带动作用的应用系统，如高中数学自动测试系统，小升初人机对话系统等
3、建设深外智慧校园典型应用——“掌上深外”，开创新的学习模式。
4、创建智慧校园活动中，面向全市开展“智慧课堂”，在课堂教学过程中合理利用信息化技术手段，积极探索和打造优质高效的“智慧课堂”。
5、深圳首届国际创客周深外学子展示人工智能机器人组装、软陶艺、服装设计、水资源污染处理，绿色能源等科技创新作品。
6、创建智慧校园活动中，师生勇于开创，进行了微课制作探索；翻转课堂；在线答疑探索；部分教师自己设立的科普性微信公众号；其
他老师进行的自媒体教育探索……等等活动。
7、注重优质资源建设与共享，在深圳市网络课堂奉献了优质视频课116节。
积极参与全国“一师一优课、一课一名师”活动，晒课106节。
另外，学校师生还在各级各类信息类竞赛活动中获得优异成绩，如在2010年全国青少年信息学奥林匹克高中组联赛中，学校获得优秀组织奖，我校学生杨洋、陈洪杰等同学分别获得一、二等奖；在2014年全国青少年信息学奥林匹克初中组联赛中，我校学生周楷文获得全国满分第一名、一等奖，孙泽洲获得二等奖。
在最近5月份结束的2015年深圳市中小学电脑机器人竞赛活动中，我校学生古桂铭获机器人灭火第一名，孙泽洲获机器人灭火第二名，苏凯、何恩洲获机器人篮球赛第一名。