2016-2017学年高一语文(人教版)必修1课件-2.4 烛之武退秦师 (共54张PPT)

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人教版高中语文 必修一第二单元第4课 烛之武退秦师 课件 (共34张PPT)

人教版高中语文 必修一第二单元第4课 烛之武退秦师 课件 (共34张PPT)

在夜里用绳子捆住(烛之武)从城 上往下送出城。见到秦伯说:“秦 晋合兵围困郑国,郑国已经知道要 亡了!倘使使郑国灭亡对您有好处, 我怎么敢拿这件事来烦劳您呢。越 过晋国把远处的郑国作为秦国的边 界,您知道这是困难的;怎么能用 使郑国灭亡来增加邻国的土地呢? 邻国的势力变雄厚了,您秦国的势 力也就相对削弱了。倘使放弃进攻 郑国,把它作为您东方道路上(招 待过往客人)的主人,您的外交使 者的来往,郑国可以供给他们缺少 的东西,对您也没什么害处。况且 您曾经给予晋惠公恩惠;晋惠公应 允把焦、瑕两城给您,可是他早上 渡过黄河,晚上就在那里构筑防御 工事,这是您所知道的。晋国有什 么满足的呢?现在它已经要把郑国 作为东面的疆界,又想扩展它西面 的疆界;如果不使秦国土地减少。 晋国将从哪里取得它想要的土地呢? 使秦国受损害来使晋国得到好处, 希望您好好考虑这件事吧!”
重点字词
汜(fán )南 夜缒(zhuì )而出 亡郑以陪(péi)邻 阙(quē )秦 秦伯说(yuè) 杞(qǐ)子 焉

佚(yì )之狐
共(gōng)其乏困
逢(páng)孙 朝(zhāo)济而夕设版
简介背景


简介背景 秦晋围郑发生在公元前630年。在此之前,郑国 做了两件对不起晋国的事。一是晋文公当年逃亡 路过郑国时,郑国没有以礼相待;二是在公元前 632年的晋、楚城濮之战中,郑国曾出兵帮助楚 国。结果是楚国大败。郑国感到形势不妙,马上 派人出使晋国,与晋结好。但仍未感化晋国。 晋国为什么要联合秦国攻郑呢?因为当时秦国也 要争夺霸权,也需向外扩张。发生在公元前632 年的城濮之战,事实上是两大军事集团间的战争。 一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军,另一 方则是以楚为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两 年后,当晋国发动对郑国的战争时,自然要寻找 得力的伙伴。秦晋历史上关系一直很好;更重要 的是,秦也有向外扩张的欲望,于是秦晋联合也 就必然了。

上课用《烛之武退秦师》PPT课件

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的情况下又与楚国
05
结盟。晋军驻扎在函陵,
06
秦军驻扎在汜南。
07
课文串讲
公元前630年
01

02
新郑
03

04

05
秦 军
06
氾水
07
函陵
08
氾南
09
崤山
10
晋 军
11
秦晋围郑示意图
第一段仅25字,却道出很多内容,结合文章题目谈谈你的理解? ①“晋侯、秦伯围郑”,秦晋两国来势凶猛; 弱小郑国,兵临城下,危如累卵。 ②“以其无礼于晋,且贰于楚也” 写出了秦晋围郑的原因都直接关系到晋国,而与秦国无关,这就暗示郑国有机可乘,为“烛之武退秦师”埋下了伏笔。 ③“晋军函陵,秦军氾南”,两军分驻两边,互不接触,这就为烛之武秘密说服秦伯提供了可能性。
言于郑伯=于郑伯言
使:派
若:如果
师:军队
辞:推辞
之:用于主谓之间,取消句子的独立性,助词。
犹:尚且
为:做(什么) 已,同“矣”
子:古代对人的尊称。
而:表转折,却
是:这
过:过错
然:可是
(烛之武)许之
许:答应
01
02
之狐对郑伯说:“郑国处于危险之中,如果能派烛之武去见秦伯,敌军一定会撤退。”郑伯同意了。
之武推辞说:“我年轻时,尚且不如别人;现在老了,做不成什么了。”郑文公说:“我早先没有重用您,现在危急之中求您,这是我的过错。然而郑国灭亡了,对您也不利啊!”烛之武就答应了。
烛之武临危受命
课文串讲
01
03
05
课文串讲
使读者未见其人,先知其才,从侧面表现烛之武的才能

左传《烛之武退秦师》文言文课件PPT(50页)

左传《烛之武退秦师》文言文课件PPT(50页)
③阙:侵损,削减。
④唯君图之:希望您考虑这件事。唯, 句首语气词,表示希望。之,指阙秦以 利晋这件事。
-《烛之武退秦师》
秦伯①说,与郑人盟。使②杞子、逢孙、 杨孙戍之,乃还。
译:秦伯非常高兴,就与郑国签订了盟约。 派遣杞子、逢孙、杨孙守卫郑国,秦伯就 回国了。
①说:同“悦”,高兴。
②杞子、逢孙、杨孙戍之: 杞子等三人都是秦国大夫。 戍之,守卫郑国。
译:“现在它已经在东边使郑国成为它的 边境,又想扩展它西边的边界。如果不使 秦国土地亏损,它到哪里去夺取土地?削 弱秦国对晋国有利,希望您考虑这件事。”
①东封郑:使郑国成为它东边的边境。封, 疆界,这里用作使动词,使……成为边界。 下文的“封”是名词。
②肆其西封:扩展它西边的边界。肆, 延伸,扩张。
-《烛之武退秦师》
(一)
之武退秦师》
作品简介
《左传》旧传为春秋时期左丘明著,近人认为
是战国时人所编,是中国古代一部叙事完备的编年体史 书,更是先秦散文著作的代表。作品原名为《左氏春 秋》,汉代改称《春秋左氏传》《春秋内传》《左氏》, 汉朝以后多称《左传》。它是儒家重要经典之一,是历 代儒客学子重要研习史书,与《公羊传》《谷梁传》合 称“春秋三传”。
-《烛之武退秦师》
“①因人之力而②敝之,不仁;③失其所与, 不知;④以乱易整,不武。⑤吾其还也。” 亦⑥去之。
译:“依靠别人的力量而又反过来损害他, 这是不仁义的;失掉自己的同盟者,这是不 明智的;用混乱相攻取代联合一致,这是不 威武的。我们还是回去吧。”晋军也就离开 了郑国。
①因:依靠。
②敝:损害。 ③失其所与,不知:失掉自己的同盟者, 这是不明智的。与,结交。知,通“智”。 ④以乱易整,不武:用混乱相攻代替联合 一致,这是不威武的。乱,指秦晋两国同 盟破裂,互相攻战。整,指秦晋两国和睦 相处,步调一致。

高一语文人教必修一第二单元4《烛之武退秦师》课件(共27张ppt)

高一语文人教必修一第二单元4《烛之武退秦师》课件(共27张ppt)

四、夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西
封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君
图之。
(秦晋未来不可期)
课外思考
佚之狐知道烛之武 很有才能,为什么以前 不推荐给郑君,而在国 难当头才想起烛之武 呢?
古今异义(古/今)
贰于楚也(从属二主、有二心/数词二的大写) 今有急而求子(对人的尊称,多指男子/儿子) 以为东道主(东方道路上的主人/泛指主人) 行李之往来(出使的人/外出的人携带的随身 物品) 微夫人之力(那个人/尊称一般人的妻子) 亦去之(离开/从所在地到别的地方与“来”相对 的动作) 乏困(缺少的东西/ 今义:疲劳)
击报复,又与晋国联盟。
秦晋出兵攻打郑国的原因?

1.以其无礼于晋 (晋文公逃亡时郑 国没有以应有的礼

遇接பைடு நூலகம்他)
秦晋出兵攻打郑国的原因?

1.以其无礼于晋 (晋文公逃亡时郑 国没有以应有的礼

遇接待他)
2.郑贰于楚 (郑从属于晋的同
时又从属于楚)
秦晋出兵攻打郑国的原因?

1.以其无礼于晋 (晋文公逃亡时郑 国没有以应有的礼
• 公侯伯子男;
• 无礼于晋:
• 姬重耳当年流亡期间就路过郑国,郑国 国君认为重耳没有什么出息,因而没有理 睬重耳。
• 晋文公,姬姓,名重耳,与周王室同宗, 春秋时期著名的政治家,晋国国君,春秋 五霸之一。晋献公之子,晋惠公(夷吾) 兄弟。因其父立幼子为嗣,曾流亡国外19 年;后在秦国援助之下,于62岁时回国继 位。在位9年去世。
③若不阙秦,将焉取之(疑问副词,哪里)
虚词
4、之 ①子犯请击之
他们(指秦军,代词 是寡人之过也 的,助词 ④臣之壮也,犹不如人

《烛之武退秦师》上课用ppt课件

《烛之武退秦师》上课用ppt课件
第一部纪传体通史 《史记》
第一部纪传体断代史 《汉书》
第一部诗歌总集 《诗经》
第一部词典 《尔雅》
第一部神话集 《山海经》
第一部语录体著作 《论语》
《左传》简介
《左传》是我国第一部叙事详细的编年体历史著作,相传为鲁国史官左丘明所作。因为《左传》和《公羊传》、《谷梁传》都是为解说《春秋》而作,所以它们又被称为“春秋三传”。《左传》是《春秋左氏传》的简称,又名《左氏春秋》。
《左传》主要记载了东周前期240多年各国的政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件。 《左传》善于描写战争和记述外交辞令,记事条理清楚,详略得当;写人简洁生动,人物形象栩栩如生,是历代散文的典范。
时代背景
秦、晋围郑发生在公元前 630 年(僖公三十年)。导致事情发生的原因有二点。其一,郑国曾二次得罪过晋国,一是晋文公当年逃亡跑过郑国时,郑国没有以礼相待。二是公元前 632 年时晋、楚之战中,郑国出兵助楚国,结果城濮之战以楚国失败告终。后郑国虽然即派人出使晋国,与晋结好,郑伯甚至与晋侯“盟于衡雍”,但最终没有感化晋国。其二,晋秦两国联合围攻郑国,是因为晋秦都要争夺霸权,均需要向外扩张,晋国发动对郑国的战争,自然要寻找这样得力的伙伴,秦晋历史上关系一直很好,所以秦晋联合也就必然了。
释“秦晋之好”
春秋时代,晋国统治集团内部发生斗争,公子重耳被迫流亡,历经卫国、齐国、曹国、宋国、郑国、楚国、秦国等诸侯国。重耳在各国遭遇不尽相同。齐国是以厚礼相待,而在经过郑国时,郑国大夫叔瞻劝郑君说如果不能厚待重耳,就要把他杀了。重耳到了楚国,受到优厚的招待,并许诺楚王,有朝一日两国交战先退避九十里。后来秦穆公出于政治投机,派人把重耳请到秦国,并把女儿嫁给重耳,秦晋结下姻亲关系,这就是历史上的秦晋之好。今天两家要联姻,还说欲结秦晋,当由此而出。再后来,秦穆公派兵把重耳护送回国当了国君,就是晋文公。

人教版高中语文必修一课件:第二单元 第4课烛之武退秦师 (共83张PPT)

人教版高中语文必修一课件:第二单元  第4课烛之武退秦师 (共83张PPT)
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