高一语文第六次周考试卷
浙江省高中联盟2024-2025学年高一第一学期期中考试语文试题(含答案)
浙江省高中联盟2024-2025学年第一学期高一期中考试语文试题考生须知：1．本卷满分150分，考试时间150分钟；2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号并核对条形码信息；3．所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效，考试结束后，只需上交答题卷；4．参加联批学校的学生可关注“启望教育”公众号查询个人成绩分析。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成小题。
①正如涓涓细流汇成大海，每一种具体的文化构成了丰富而多样的民族文化传统。
工匠精神即是民族文化传统与国家文化的重要组成，它是中国历史文脉的基因，是能够映现中华文明的底版。
工匠精神在中国历经超越五千年的发展，所累积的成果是中华文明的灿烂与辉煌，是中国工艺在世界文化多样性中最具国家文化意义的特征与代表。
一部中华文明史凝聚了每个朝代工匠们的智慧和创造。
遗憾的是，他们鲜有留下姓名的。
即使留下了姓名也只是一个标记，流传不广，不像文人的诗篇那样千古传唱。
今天，当这些工匠的各类作品陈列在博物馆中，构成“古代中国”的时候，人们在赞叹其工艺成就之余又少有人去追问工匠的姓名以及他们的存在。
这是历史造成的误区，也是审美造成的困惑，而中外大致都是如此。
可是，工匠精神作为一种文化遗产，其作用于各行各业都会成为一种重要的参照。
②工匠精神是以手艺支撑的精神品格，是技术之外的精神外延。
从古至今的工匠都有属于他自己、又表现传承的绝活，他们是技与艺的综合。
即使像新石器时代的陶器那样粗简的制作，在技术的很多方面，包括其中的绘画和烧制，都是在不断的失败中而获得的成就。
在不同的类别和材质上，不同的技艺表现出不同的工艺水平，显现了类别的特点；而在相同的技艺表现上，其工艺水平则区别了大匠与凡工。
对精湛和极端技艺的追求，是大匠巧夺天工的毕生努力，而突破与创造则是彰显其魅力的核心。
手艺的磨练是时间的消费，也是精神的倾注。
它们需要持之以恒，需要一以贯之。
浙江省杭州市2023-2024学年高一下学期6月期末考试语文试卷(含答案)
浙江省杭州市2023-2024学年高一下学期6月期末考试语文试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：①由于曹雪芹的天才创造，赋予了小人物与主角同样的生命力和别样的形象意义。
这些小人物好似人的毛细血管和大树的枝叶，虽不是主动脉和主干，但边缘的处境却使其能较早感知时代的风雨。
他们也许只出场一两次，有的来去匆匆，有的烟云模糊，但其在曹公有限的笔墨中所体现的边缘意识，却已悄然融入全书的意蕴中，构成了对主角的补充，对全书意脉的延展，这便是红楼小人物的独特价值。
可以说，这些红楼小人物并非“微尘众”（蒋勋语），而是“结晶体”，只不过，他们往往淹没在红楼“几乎无事”的生活流之中，被冲到了边缘，这便需要我们于边缘处将其打捞和细品。
②《红楼梦》之所以被誉为“百科全书”，并不仅是指其已写尽人间天下事，更重要的是曹公总是力求在这一幕幕真切的生活细节流之中，蕴含对文化生态、文化心态的深刻思考，于有形的人、事、物中窥见和呈现其背后无形的文化基因和命运。
主角无不是某种文化的承载者，他们的升沉荣辱也无不透露出一种文化的命运。
同样，于边缘小人物，曹公也没有将其符号化，而是也赋予他们文化内涵。
这些边缘文化，往往被中心文化所忽略、压抑乃至拒斥，殊不知其看似边缘实则蕴含了引领、制衡乃至更新中心文化的意义，是中华文化富有生机的部分。
③《红楼梦》的这些小人物在承载着封建时代的文化使命中，体现出对现代的守望。
这些小人物之所以是边缘人，不仅是指其戏份少，还指的是他们所承载的文化内涵也具有边缘性，即往往表现出对封建传统文化的冷漠、不合作乃至反叛。
他们游离于封建传统的边缘，跃跃欲试，向往着一种新的生活形式和生命状态——现代，尽管这些小人物和曹公本人对此还是模糊的。
正如评论家所说：“现代人的前提就是不再有主人、奴仆、尊卑这些等级森严的概念，而代之以民主、自由、平等这些深入人心的观念。
2012年下学期高一语文周考试题
高一语文周考试题一、下面的文字，完成1―3题（9分，每小题3分）科举制的兴衰在中国历史上存在1300年的科举制是一种复杂的文化现象。
由于科举制影响巨大，人们的评价向来都有很大的差异。
现在多数学者都赞同唐宋时期的科举在历史上起了进步作用，分歧主要在对明清时期科举制度的评价。
过去对科举的认识往往以偏概全，例如，很多人到现在还以为明清科举只考八股文。
其实，科举考试内容繁多，即使是明清时期的科举，八股文也仅为多种考试内容的一部分或者一科，只是其重要性有点像当代高考或研究生考试中的英语，往往起着决定性作用罢了。
但明清两代科举也要考三场，除头场考八股文以外，第二场考论、判、诏、表等当时政府的应用文，第三场考经史时务策，只通八股文而不懂其他知识，也是无法考上的。
在1300年的中国科举史上，无论哪个朝代，策问与对策都是重要的考试题型。
策问的内容也非常丰富，举凡政治、经济、军事、法律、文化、教育、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事或经史典籍中的问题，都可以作为策问题目，统治者也往往通过举子的对策来了解民情、征询解决问题的对策。
同时，策试这种形式可以考查应试者的德、识、才、学以及对"时务"即现实问题的见解。
特别是时务策，主要是与国计民生有关的问题。
在传统社会，教育和考试以人文知识为主要内容，西方的中世纪大学和东亚的书院、科举皆然。
只有到文艺复兴、特别是工业革命之后，教育的内容才逐渐转到自然科学方面来，注重自然科学，即所谓的实科，是工业文明时代教育的重要特征。
在19世纪末20世纪初，伴随着坚船利炮强劲东来的西学代表先进的工业文明，而当时的中国还处于农业文明的时代，科举考试内容基本上还停留在古代的古典人文知识，自然逃脱不了被停废的命运。
科举是一种复杂的文化现象。
然而，在现代中国人对传统事物的看法中，科举大概也是被误解最深的制度。
我们不应忽略科举制的历史性。
评价历史制度，需将其还原到当时的历史环境中去，这样才不至于使讨论脱离了历史实际。
2023-2024学年第一学期高一语文期末考试试题(含答案)
2023-2024学年第一学期期末考试高一语文（考试时间：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。
用2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。
将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．测试范围：必修上册全册。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）（2023·江苏期中）阅读下面的文字，完成小题。
从基层上看去，中国社会是乡土性的。
我说中国的基层是乡土性的，那是因为我考虑到从这基层上曾长出一层比较上和乡土基层不完全相同的社会，而且在近百年来更在东西方接触边缘上发生了一种很特殊的社会。
那些被称为土头土脑的乡下人，他们才是中国社会的基层。
我们说乡下人土气，这个土字却用得很好。
土字的基本意义是指泥土。
乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。
在我们这片远东大陆上，可能在很古的时候住过些还不知道种地的原始人，那些人的生活怎样，对于我们至多只有一些好奇的兴趣罢了。
以现在的情形来说，这片大陆上最大多数的人是拖泥带水下田讨生活的了。
我们不妨缩小一些范围来看，三条大河的流域已经全是农业区。
而且，据说凡是从这个农业老家里迁移到四围边地上去的子弟，也老是很忠实地守着这直接向土里去讨生活的传统。
靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。
农业直接取资于土地，种地的人搬不动地，长在土里的庄稼行动不得，土气是因为不流动而发生的。
高一语文 试卷
………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________2024-2025学年高一语文上学期第一次月考卷（考试时间：100分钟 试卷满分：90分）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。
用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。
将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．测试范围：第1~2单元（统编版必修上册）。
5．难度系数：0.75。
6.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成1~5小题。
材料一：20世纪以来，中国新诗人自我意识越来越鲜明，新诗也呈现出主体性强化的倾向。
主体性是指人在认识与实践过程中表现出来的自主、能动、自由、有目的活动的特性。
诗歌创作的主体即诗人，与一般认识的主体有共同的属性，但又有自己的特殊性：诗的创作主体不是一般人，而是具有系统的审美观点的诗人，他有着不同于科学家，不同于画家、音乐家，也不同于小说家、戏剧家的特殊的心理气质、美学理想。
2024年10月精诚联盟联考高一语文试卷
绝密★考试结束前2024学年第一学期浙江省精诚联盟10月联考高一年级语文学科试题考生须知：1．本卷共7页满分120分，考试时间120分钟。
2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
4．考试结束后，只需上交答题纸。
一、阅读与鉴赏（66分）（一）阅读下面的文字，完成1-3题。
（9分）在上一篇《论文字下乡》里，我说起了文字的发生是在人和人传情达意的过程中受到了空间和时间的阻隔的情境里。
可是我在那一篇里只就空间阻隔的一点说了些话。
乡土社会是个面对面的社会，有话可以当面说明白，不必求助于文字。
这一层意思容易明白，但是关于时间阻隔上怎样说法呢？在本文中，我想申引这一层意思了。
所谓时间上的阻隔有两方面，一方面是个人的今昔之隔，一方面是社会的世代之隔。
让我先从前一方面说起。
人的生活和其他动物所不同的，是在他富于学习的能力。
他的行为方式并不固执地受着不学而能的生理反应所支配。
所谓学就是在出生之后以一套人为的行为方式作模型，把本能的那一套方式加以改造的过程。
学的方法是“习”。
习是指反复地做，靠时间中的磨练，使一个人惯于一种新的做法。
因之，学习必须打破个人今昔之隔。
这是靠了我们人类的一种特别发达的能力，时间中的桥梁--记忆。
在动物学习过程中，我们也可以说它们有记忆，但是它们的“记忆”是在简单的生理水准上。
一个小白老鼠在迷宫里学得了捷径，它所学得的是一套新的生理反应。
和人的学习不相同的是它们并不靠一套象征体系的。
人固然有很多习惯，在本质上是和小白老鼠走迷宫一般的，但是他却时常多一个象征体系帮他的忙。
所谓象征体系中最重要的是“词”。
我们不断地在学习时说着话，把具体的情境抽象成一套能普遍应用的概念,概念必然是用词来表现的,于是我们靠着词，使我们从特殊走上普遍，在个别情境中搭下了桥梁；又使我们从当前走到今后，在片刻情境中搭下了桥梁。
从这方面看去，一个动物和时间的接触，可以说是一条直线的，而人和时间的接触，靠了概念，也就是词，却比一条直线来得复杂。
高一语文周考 教师卷
綦江区东溪中学高16级第14周语文周考试题参考答案一、选择题1．下列加粗字注音有误的一项是（）A．精悍（hàn）洗涤（dí）踌躇（chïu chú）惊诧（chà）B．桀（jiã）骜黯（àn）然噩（â）耗不惮（dàn）C．喋（diã）血尸骸（hái）呻（shēn）吟浸渍（zì）D．辗（zhǎn）转攒（zuǎn）射屠戮（lù）惩（chěng）戒答案．D（攒cuán射）2．下面加点字的注音正确的一项是（）A. 蚩蚩(chī) 愆期(xiān) 垝垣(guǐ) 侘（chà）傺B．修姱(kuā) 谣诼(zhuō) 溘死(kâ) 方圜(guān)C. 箜篌(kōng) 伶俜(pīng) 踯躅（zhū）玳瑁（mào）D.羁鸟（jī）靡盬（gǔ）罹（lí）难采薇（wēi）答案D（A、愆期(jiān) B谣诼(zhuî) C、踯躅（zhú））3．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．寂寥廖廓陨身不恤短小精悍B．凄婉坎坷义愤填膺生杀与夺C．演绎枯躁汹涌澎湃自出机抒D．殴打怜悯酣畅淋漓博闻强识答案D（A．殒身不恤；B．生杀予夺；C．枯燥自出机杼）4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）为了保证水资源不受污染，有关法规规定，沿河的工厂不得把工业污水______到河里。
（2）他们两人素未谋面，还要请你______一下，让他们彼此熟悉熟悉。
（3）根治“豆腐渣”工程，______要严格质量管理，______要在反腐败上下功夫。
A．倾泻引荐不仅／还B．倾注引荐既／又C．倾泻引见既／又D．倾注引见不仅／还答案D（“倾注”侧重注入，“倾泻”侧重自上而下急速流泻；“引见”是引人相见使彼此认识，“引荐”是推荐；此句是递进关系，不是并列关系）5 .下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是（）A．我们办事情要讲情谊，但前提是不能违反原则，如果因为是老战友、老同学，就爱屋及．．．乌．，包庇袒护，那会危害党的事业。
高中高一语文第六单元测试题
高中高一语文第六单元测试题 一、选择题(30分) ⒈下面划线字注音正确的一项是( ) A间(jian)行 飨(xiǎng)士卒 啖(dan) B瞋(chēng)目 眄(miǎn) 鞭笞(chī) Cshāng) tuān) xi) Dgāo) zhuo) 骋(chěng)怀 ⒉句中划线字的用法不同的一项是( ) A天下云集响应/吾得兄事之 B会盟而谋取弱秦/项伯杀人，臣活之 C沛公军霸上/籍吏民，封府库 D乐琴书以消忧/善万物之得时 ⒊下列无通假字的一项是( ) A趣舍万殊，静躁不同 B张良出，要项伯 C沛公起如厕 D愿伯具言臣之不敢倍德也 ⒋下列各组划线词词义相同的一组是( ) A焚百家之言/复驾言兮焉求 B刑人如恐不胜/沛公起如厕 C信可乐也/信臣精卒陈利兵而谁何 D斩木为兵/收天下之兵，聚之咸阳 ⒌下列各句中划线词不能分开解释的是( ) A逡巡而不敢进 B铸以为金人十二 C人为刀俎，我为鱼肉 D于是秦人拱手而取西河之外 ⒍下列句子与“蹑足行伍之间”省略不同的一句是( ) A南取百越之地，以为桂、象郡 B将军战河北，臣战河南 C樊哙侧其盾以撞，卫士仆地 D百越之君，俯首系颈，委命下吏 ⒎下列文言文句式归类正确的一项是( ) ①仁义不施而攻守之势异也 ②若属皆且为所虏 ③自以为关中之固，金城千里 ④复驾言兮焉求 ⑤既自以心为形役 ⑥收天下之兵，聚之咸阳 ⑦放浪形骸之外 ⑧仰观宇宙之大，俯察品类之盛 A①④/②⑥/③⑧/⑤⑦ B①③/②⑤/④⑧/⑥⑦ C①④/②⑤/③⑧/⑥⑦ D①⑥/②③/④⑦/⑤⑧ ⒏下列句子译文有误的一项是( ) A固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作(本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的) B财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小(不拿什么财物，不给妇女幸运，这表示他的志向不小) C合从缔交，相与为一(采用合从的策略缔结盟约，互相援助，成为一体) D三径就荒，松菊犹存(院子里的小路快要荒芜了，松菊还长在那里) ⒐下列句子属状语后置的一句是( ) A此天子气也 B毋从俱死也 C若属皆且为所虏 D当其欣于所遇 ⒑有关文学常识表述有误的一项是( ) A陶渊明是东晋大诗人，长于诗文辞赋，其艺术特色是平淡爽良，精练质朴 B贾谊是西汉政治家、文学家，因他担任过长沙王太傅，世称“贾太傅”“贾长沙”。《过秦论》共有三篇，课文所选的是中篇，最为有名 C《史记》是我国第一部通史，是“二十四史”之首，其体例为：本纪、世家、列传、表、书，其中列传是记述诸侯帝王以外的高官名士的事迹的 D王羲之是东晋大书法家，因他曾做过右军将军，人称“王右军”。《兰亭集序》属于一篇书序 ⒒下列划线词的用法相同的两项是( )( ) A然陈涉瓮牖绳枢之子 B籍吏民，封府库，而待将军 C群贤毕至，少长咸集 D外连衡而斗诸侯 ⒓按作品写作年代先后顺序排列正确的一项是( ) ①《鸿门宴》 ②《兰亭集序》 ③《过秦论》 ④《归去来兮辞》 A①③②④ B③①②④ C①③④② D③①④② ⒔选出“争割地而赂秦”中的“而”用法相同的一句( ) A序八州而朝同列 B而天下诸侯已困矣 C于是秦人拱手而取西河之外 D胡人不敢南下而牧马 ⒕下列句式不同于其他三句的一项是( ) A楚左尹项伯者，项羽季父也 B沛公之参乘樊哙者也 C若属皆且为所虏 D夺项王天下者必沛公也 ⒖下列划线词古今词义相同的一项是( ) A南取百越之地，以为桂林、象郡 B而迁徙之徒也 C山东豪俊遂并起而亡秦族矣 D于是从散约败 二、阅读(38分) ㈠五柳先生传(陶渊明) 先生不知何许人也，亦不详其姓氏。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉，既醉而退，曾不吝情去留。 环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰(评论说)：黔娄(春秋时期鲁国人，洁身自好，淡于名利)之妻有言，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。味其言，兹若人之俦(类)乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏(上古帝王)之民欤?葛天氏(上古帝王)之民欤?(10分) ⒗对下列划线的字词解释错误的一项是( ) A B C不戚戚于贫贱(忧愁不安的样子) D不汲汲于富贵(汲取，取得) 选出下列语句在文中的正确意思 ⒘①环堵萧然 ②颇示己志( ) A房屋四周的墙壁空空的;充分表达自己的心愿 B房屋四周的墙壁空空的;很能表达自己的志趣 C环境一片萧条;充分表达自己的心愿 D环境一片萧条;很能表达自己的志趣 A喝醉了就回家，一点也不隐藏去留之意。 B喝醉了就回家，毫不留恋地走开。 C既然喝醉了就回家，毫不留意地走开。 D既然喝醉了就回家，一点也不隐藏去留之意。 ⒚味其言，兹若人之俦乎?( ) A它说的就是这类人吧? B从这话看来，这些人就像五柳先生吧? C从这话看来，他应是五柳先生一类人吧? D它说的就是五柳先生吧? ⒛下列说法不符合文意的一项是( ) A人们不知道五柳先生的姓名，只知他住宅边有五棵柳树，因而用它作自己的名号。 B五柳先生读书不在一字一句的解释上下功夫，而注重对书中意旨的独到领会。 C五柳先生爱喝酒却常没有酒喝，穿的粗布短衣打着补丁，有时饮食也不周，但是他安然自若。 D五柳先生沉默寡言，不慕名利，不计得失，在饮酒度过了一生。 ㈡季布者，楚人也。为气任侠，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，敢有舍匿，罪及三族。季布匿濮阳周氏。周氏曰：“汉购将军急，迹且至臣家，将军能听臣，臣敢献计;即不能，愿先自刭”。季布许之。乃髡钳季布，衣褐衣。置广柳车中，并与其家僮数十人，之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃乘轺车之洛阳，见汝阴侯滕公。滕公留朱家饮数日。因谓滕公曰：“季布何大罪，而上求之急也?”滕公曰：“布数为项羽窘上，上怨之，故必欲得之。”朱家曰：“君视季布何如人也?”曰：“贤者也。”朱家曰：“臣各为其主用。季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪?今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也!且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳。夫忌壮士以资敌国，此伍子胥所以鞭荆平王之墓也。君何不从容为上言邪?”汝阴侯滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺。”待间，果言如朱家指。上乃赦季布。当是时，诸公皆多季布能摧刚为柔，朱家亦以此名闻当世。季布召见，谢，上拜为郎中。(12分) [注释]①广柳车：运载货物的大车。②鲁朱家：朱家，人名。③轺(yao)车：轻便的小车。④伍子胥以鞭荆平王之墓：伍子胥在父兄被平王杀后逃亡吴国，后率吴军攻破郢都，掘平王之墓，出其尸，鞭之三百，以报父仇。(12分) 21.对“待间，果言如朱家指”一句中的“间”“指”的解释正确的是( ) A机会;指出 B机会;意旨 C期间;意旨 D期间;指出 22.分别比较下列每组句子中划线字的意思，判断正确的一项是( ) ①之鲁朱家所卖之;意季布匿其所 ②布数为项羽窘上;君何不从容为上言邪 A两个“所”字相同，两个“为”字不同 B两个“所”字相同，两个“为”④③①② 字相同 C两个“所”字不同，两个“为”字相同 D两个“所”字不同，两个“为”字不同 23.“独以己之私怨求一人，何示天下之不广也!”一句在文中的的正确意思是( ) A仅凭自己的私利来怨恨并追捕一个人，怎么能向人们显示汉朝的天下如此不广阔呢! B仅凭自己私人的怨恨来追捕一个人，何必向天下人显示汉朝天下如此不广阔呢! C仅凭自己私人的怨恨来追捕一个人，何必向天下人显示自己的胸怀如此不宽宏呢! D仅凭自己的私利来怨恨并追捕一个人，怎么能向人们展示自己的胸怀如此不宽宏呢! 24.对下列两句的解释正确的一项是( ) ①为气任侠 ②髡钳季布 A好逞意气而以侠义自任;让季布束起长发，反绑双手 B好逞意气而以侠义自任;让季布剃去头发，带上颈箍 C意气用事，任性而仗义;让季布剃去头发，带上颈箍 D意气用事，任性而仗义;让季布束起长发，反绑双手 25.关于朱家与滕公的谈话内容，叙述有错误的一项是( ) A臣下为自己的主子效劳，这是他的职责，季布为项羽用，不当追究 B正因为季布很贤能，皇上才这样紧急地追捕他 C追捕过急，季布不北逃匈奴便南奔南越，这实际上是帮助敌国的做法 D记恨壮士，逼他去帮助敌国的做法，就是伍子胥鞭荆平王之墓的缘由 26..对汉高祖先追捕后赦免季布一事的分析，正确的一项是( ) A高祖起初悬赏捉拿季布是因为季布为项梁、项羽叔侄二人所用，并多次使他受困 B汝阴侯滕公答应向皇上求情，是因为他知道大侠朱家决意把季布藏在家里 C季布被皇上赦免召见，并被任命为郎中，非常感谢;朱家因举荐有功而名闻当世 D既赞扬了季布身受屈辱、隐忍以待将来的刚强意志，也显示了高祖的王者之气 ㈢(甲)楚绝齐，齐举兵伐楚。陈轸谓楚王曰：“王不
统编版高一语文必修下册第三单元综合测试卷A卷(含答案解析)
统编版高一语文必修下册第三单元综合测试卷A卷考试时间：150分钟试卷总分：150分一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：从夏商直到春秋时期，文学传播以口头传播为主。
那时虽然有了甲骨、金石、竹木简及帛丝等文字载体，但是由于受到各种限制，它们在文学传播方式中还不能居于主导地位。
《汉书》中有“孔子纯取周诗，上采殷，下取鲁，凡三百五篇，遭秦而全者，以其讽诵，不全在竹名故也”。
也就是说，《诗经》虽然在秦代被焚毁，但是汉代还能完整保留下来，就是因为人们口口相传，不完全是依靠竹帛的记录。
西汉以后，直至唐代，随着统治者对文学典籍的重视，特别是造纸技术的不断提高，萌芽于先秦时期的抄写才真正成为文学传播的主要方式。
魏晋时期甚至出现了“佣书”，即专职抄写员。
“佣书”的出现大大加快了文字的传播速度。
当时著名诗人谢灵运的作品为世人追捧，出现过“每有一诗到都下，贵贱莫不竞写，宿昔之间，士庶皆遍”的场面。
至于雕版印刷，有史可考的说法是源自唐初。
进入五代时期，雕版印刷得到了统治者的鼓励。
到了宋代，雕版印刷技术取得了空前的发展，清人编著的《书林清话》记载：“书籍自唐时镂版以来，至天水一朝，号为极盛。
而其间分三类：曰官刻本，曰私宅本，曰坊行本。
”描述了宋代雕版印刷呈现的特征——宫府、私人和民间集体共同参与，刻书地域分布广泛，书籍种类和数量众多。
《宋史•邢禺传》载：景德二年（1005年）夏，宋真宗到国子监视察，问及书籍刊刻情况，邢禺回答说：“国初不及四千，今十余万，经传正义皆备。
”这当中就包括为宋朝统治阶层所推崇的韩愈作品集。
（摘编自郭平《宋代印刷术繁荣放大韩愈影响力》）材料二：北宋初期到中期，是印刷术逐渐成熟并渗入日常生活的阶段。
这一时期的士人敏锐感受到了印刷术发展对传统阅读方式的冲击。
急遽增多的书籍对阅读速度提出了更高的要求，使士人不得不放弃抄本时代字斟句酌的反复咀嚼。
新疆兵地联盟2024-2025学年高一上学期期中联考语文试卷 (1)
高一语文试卷考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容：部编版必修上册第一至第三单元。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：人文地理景观实质上就是文学作品里的人为创造物所延伸出来的地理意象，人文地理景观与自然地理意象相互协作，组成完整的文学作品。
人文地理景观的内涵十分丰富，这在辛弃疾的南渡词中得到完美呈现。
中国的传统节日是中国人心中最重要的日子，特别是中秋节。
辛弃疾南归后再也没有回过故乡，对家乡的思念等情感往往在这样的日子里自然流露出来。
如中秋思乡之作《满江红·中秋寄远》，全词情与景相互交融，体现了辛弃疾词作豪放的本色。
此外，辛词中还有记述民俗风情的代表之作，如《鹧鸪天·戏题村舍》：“鸡鸭成群晚不收，桑麻长过屋山头。
有何不可吾方美，要底都无饱便休。
新柳树，旧沙洲，去年溪打那边流。
自言此地生儿女，不嫁金家即聘周。
”最后一句从全词的细节描写出发，点明这里的儿女们不是嫁给金家就是娶了周家，反映出山村极为朴实的嫁娶习俗。
方言是伴随语言产生的一种区域性语言，体现了历史文化的连续性，在文学作品中使用方言也能够起到丰富内容、横生妙趣的作用。
辛弃疾南渡词作中的方言以吴越方言为主，其中最出名的当属《清平乐·村居》：“茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
”“醉里吴音相媚好”这里的“吴音”便是指的吴地方言，这一句主要描绘的是一对白发翁媪亲热地一边喝酒一边聊天的悠然姿态；“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”便是吴地方言中的“无赖”，也就是表现小孩调皮的语言。
辛弃疾南渡词中有些典故人物的运用也显示出了极强的地域特征，正如曾大兴教授曾说过，在文学作品的地理空间中，人是一个最基本的、最重要的要素。
最典型之作当属《永遇乐·京口北固亭怀古》，京口英雄辈出，首先就是孙权，他在迁都前夕，于京口建造京城，并在北固山前铸造了铁瓮城，打败了来犯的曹操后成就霸业。
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高一语文第六次周考试卷 班级： 姓名： 分数： 一、诗歌默写。（16分） （1）《氓》中表现女主人公日夜操劳，勤苦不已的诗句是“____________，____________”。 (2)曹操《短歌行》中运用典故，表达自己虚怀若谷，招揽天下贤才的名句是“____________，____________”。 （3）屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了追求自己心中的目标九死不悔的语句是 “______________________，______________________”。 （4）《孔雀东南飞》中，刘兰芝是美的化身，作者在她被迫离开焦家时，用“________________，________________。________________，________________”，从穿戴方面进行铺陈，又用了两个比喻“________________，________________”，刻画出兰芝光彩照人的形象。 （5）兰芝在离别时对仲卿说：“________________，________________，________________，__________________。”以贴切的比喻来表达对爱情的坚贞，与仲卿不离不弃。 二、解释下列加点的字词。（36分） (1)终老不复取．：______________ (2)蒲苇纫．如丝：______________ (3)箱帘．六七十：______________ (4)摧藏．马悲哀：______________ (5)府吏见丁．宁．：______________ (6)合葬华山傍．：______________ (7)孔雀东南．．飞：______________ (8)勤心．养公姥：______________ (9)手巾．．掩口啼：______________ (10)卿当日．胜贵：______________ (11)槌．床便大怒：______________ (12)自名．秦罗敷：______________ (13)谢家事．夫婿：______________(14)交广市．鲑珍：______________(15)千万不复全．：_____________ (16)逆以煎．我怀：______________(17)足以荣．汝身：______________(18)便利．此月内：______________ 三、古代诗歌鉴赏。（9分）
咸阳城西楼晚眺 许浑① 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲②。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。 注 ①许浑，晚唐最具影响力的诗人之一，七五律尤佳，唯诗中多描写水、雨之景，后人拟之与“诗圣”杜甫齐名，并以“许浑千首湿，杜甫一生愁”评价之。②汀洲：水边之地为汀，水中之地为洲，这里指代诗人江南的故乡。 1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( ) （3分） A． 颔联晚眺远景，点明了登楼的时间和环境氛围。云起日沉，雨来风满，动感分明；“风为雨头”，含蕴深刻。 B颈联晚眺近景。诗人从声色的角度描摹了山雨将到，鸟雀仓皇逃入遍地绿芜、秋蝉悲鸣躲在黄叶高林的景色，暗示了诗人孤独漂泊的处境。． C．首联中的“一上”表明触发诗人情感的时间之短瞬，“万里”则极言愁思空间之迢遥广大，巧用数字取得了独特的艺术效果。意远而势雄，尤显情韵之不俗。 D．此诗通过云、日、风、雨的层层推进，赋予抽象的感情以形体，在呈现自然之景的同时又体现了丰富的生活经验，以及对历史和现实的深刻思考。 2．诗人登上高楼，为什么会产生“万里愁”？请结合全诗进行分析。（6分） 答：
四、文言文阅读。（30分） 荆轲刺秦王 秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。 太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图，献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！” 荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购樊将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣之日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。 太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，不可奈何，乃遂盛樊於期之首，函封之。 于是太子预求天下之利匕首得赵人徐夫人之匕首取之百金使工以药淬之以试人血濡缕人无不立死者。乃为装遣荆轲。 燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。(秦武阳 一作：秦舞阳) 荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。 顷之未发，太子迟之。疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒， 叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 既至秦，持千金之资币物，厚遗wèi秦王宠臣中庶子蒙嘉。 嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣。比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”
秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！” 轲既取图奉之， 发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。 是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。 轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。” 左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。 1、下面划线词解释正确的是（ ）（3分） A、秦王还柱而走 同“环”，绕着 B、愿大王少假借之 宽恕 C、乃引其匕首提秦王 攻击 D、轲自知事不就 成功 2、判断下面论断哪个符合客观事实（ ）（3分） A 、荆轲之所以没有行刺成功，是刺杀秦王是逆历史潮流的做法，注定要失败。 B 、荆轲之所以追着秦王在大殿内跑，是秦王身边的大臣侍卫胆小怕事，自私自利。 C 、荆轲之所没有行刺成功，是荆轲想劫持秦王作为人质，然后跟秦国订立互不侵犯的和平条约。 D 、荆轲之所以没有成功，一是自己武功不够高超，谋事不周；二是缺乏得力助手。 3．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A．于是太子预求天下之利匕首/得赵人徐夫人之匕首/取之/百金使工/以药淬之/以试人/血濡缕/人无不立死者 B．于是太子预求天下之利匕首/得赵人徐夫人之匕首/取之百金/使工以药淬 之/以试人血/濡缕人/无不立死者 C．于是太子预求天下之利匕首/得赵人徐夫人之匕首/取之百金/使工以药淬之/以试人/血濡缕/人无不立死者 D．于是太子预求天下之利匕首/得赵人徐夫人之匕首/取之/百金使工以药淬之/以试人血/濡缕人/无不立死者 4．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．足下，对对方的尊称，译为“您”。属于历史词，现已不再使用。 B．金，先秦甚至秦汉时期，白银还没有成为货币，“金”就是铜。 C．祖，临行时祭祖先，引申为饯行和送别。 D．变徵，古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，变徵是徵音的变 调，声调悲凉。 5．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．樊於期因为家境贫困受到太子丹的接济，所以当太子丹希望得到樊将军的首级来献给秦国，以便完成刺秦计划时，樊於期毫不犹豫地答应了。 B．荆轲对樊於期说，刺秦王的目的是“解燕国之患”，“报将军之仇”，除“燕国见陵之耻”，表现了荆轲为国分忧的思想品质。 C．过了一阵还没动身，太子嫌荆轲走晚了，怀疑他有改变初衷和后悔的念头，就又请求他早点动身，这一情节表现了太子丹生性多疑的性格特点。 D．易水诀别的场面，作者通过“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目，发尽上指冠”等细节描写，渲染了凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。
6．翻译下列句子。（15分） （1）微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。
译文： （2）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
译文：： （3）诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。 译文： 五、语言文字与运用（9分） 1．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（ ） 季羡林赞美自己的妻子彭德华是一个好妻子,几十年她含辛茹苦,上奉公婆,下抚稚子幼女。那时家里很穷,经济朝不保夕,特别是季羡林十几年都在外求学,家庭的重担完全落到了她的身上,但她始终无怨无悔,真正是一个极为难得的贤德媳妇。在十年“文化大革命”中,季羡林被打倒,她对丈夫依然不离不弃,在那乱世中与季羡林相濡以沫,在精神上给了丈夫很大的支持。 A．含辛茹苦 B．朝不保夕 C．不离不弃 D．相濡以沫 2．下列各句中，没有语病、表意明确的一句是（ ） A．文件对经济领域中的一些问题，从理论和政策上做了详细的规定和深刻的说明。 B．今年的“胡润百富榜”日前在北京公布，张茵家族以330亿的财富成为中国2009年度第二首富。 C．宋绍圣元年，中国大文豪苏东坡谪居惠州，对惠州西湖高度赞扬，并资助建设西湖，曾留下许多美丽的传说和感人的诗篇。 D．这部大片可谓阵容鼎盛、星光熠熠，有的明星甚至放弃了别的高酬金的演出邀请，而在本片中饰演不起眼的角色。 3．把下面句子组成语意连贯的一段话，顺序最恰当的一项是（ ） ①逆境激发起人开发时效的紧迫感 ②处于顺境的人往往八方应酬，事务缠身，不免杂事相扰，难以排除无效时间，降低了时间的使用效率 ③而且逆境往往能使人更加深刻理解时间的价值和意义，具有更大的时间安排灵活性，更好地促人去珍惜利用 ④相比而言，身处逆境却有时间优势，置世态炎凉、人情冷暖而不顾，集中精力思索追求 A．①②③④ B．②④①③ C．③①②④ D．②④③①