错别字—讲义(教师版)剖析

姚学教育语文学科教师辅导讲义学员姓名陈奕昕年级四年级辅导科目语文学科教师袁老师授课类型T（《消灭错别字》）Z（专题链接）T（实践训练）授课日期及时段2016年02月01日星期一时段：12:50——14:50教学内容【教学目标】1.教育学生认识正确使用汉字的重要性。

2.明白一些产生错别字的原因，养成正确使用汉字的习惯。

【教学方法】1、案例教学法。

2、评析欣赏法。

3、实践运用法【预习指导】1.整理自己以前写的错别字【教学过程】一．导入新课。

奕昕，你喜欢听笑话吗？那先听老师给你讲个笑话。

题目叫《故人与敌人》。

星期天一大早，小粗心的爸爸妈妈有事出了门，留下小粗心看家。

中午，他爸爸的朋友来了不见他爸，便约好下午三点再来，不一会儿，小粗心的同学豆豆跑来找他说：“小粗心，今天少年宫有科技活动，咱们去参加，好吗？”小粗心有些犹豫：“不行，我得看家。

下午有一个叔叔要来找我爸爸妈妈。

”豆豆出点子说：“我们不是刚学完写留言条吗?给你爸爸妈妈留张纸条不就得了。

”于是小粗心便留下纸条和豆豆一起去了少年宫。

小粗心的爸爸妈妈回家一看纸条，“下午三点有敌人要来。

”小粗心的爸爸妈妈紧张得连大气都不敢出，他爸爸连忙给保卫处拨了电话，告诉他们将有敌人来自己家。

下午挂钟刚敲三下，门铃便响了，小粗心的妈妈吓得汗毛根根竖起，爸爸呢，从猫眼儿往外一看，门口站着的是他的老同学，连忙去开门。

原来小粗心在纸条上把“故人”写成了“敌人”。

师：听了这个故事你想说什么？《消灭错别字》生：因为豆豆的粗心差点弄出笑话来师：这当然只是个笑话，但在生活中也确实存在着这样的笑话，那今天我们就一起来上一堂活动课《消灭错别字》。

二．纠正多一笔或少一画的错别字师：同学们，你们能划出下面词语中写错的字，把正确的写在括号里。

(1)扺抗 ( ) （2）白纸 ( )(3)令天( ) （4）弹琴（）(5)不忍心( ) (6)环浇( )(7)猴子 ( ) (8)时侯 ( )(9)夏李( ) (10)复刁( )师：刚才同学们所改的错别字都犯了同样的毛病，看出来了吗？生：所改的错别字都是多一笔或者少一笔的问题板书：多一笔、少一画。

【评点:对于形体相似、结构只有细微差别的字，要引导学生注意比较它们的不同点，并注意它们的读音和字义上的区别。

对于笔画繁杂的字，要仔细观察它们的结构，弄清相同点和不同点。

】三. 纠正音相同或相近的错别字1、师：同学们，你们写过错别字吗？你经常会把哪些字写错呢？你们能举例子说一说吗？师：大家都可能写过错别字。

你可别小看这些错别字，它的危害可大了。

它可以让你给人留下笑柄，使你面子扫地。

它也许还可以给你造成巨大的损失，它甚至还会要人的命呢！我不是在吓唬人，你想，如果医生给病人开药时写了错别字，病人拿错了药，那后果就不堪设想了，我就看过这样一个小故事：有一个医生给人看病，本来是需要切除病人的食指，医生一马虎，把"食指"写成了"十指"。

这一下要是十个手指都切掉了，那就不得了了。

2、师：你们知道为什么会闹这个笑话吗？生：音相同或相近也会闹笑话。

（板书：音相同或相近）师：你们能划出下面句子中用错的字，把正确的字写在括号里。

(1)放学后我做完作业在去玩。

( )(2)我们做完值日要把垃圾到掉。

( )(3)老师向妈妈一样关心我。

( )(4)字典的做用可真大呀!( )(5)小猪迫不急待地把麦子磨成面粉。

( )(6)老师的建义得到同学们的一致赞同。

( )(7)只有落在泥土里的种子茁状成长起来。

( )(8)东海龙王父子经常兴风做浪。

( )(9)会稽一战,越国打了败战。

( )(10)三太子只好现出了圆形。

( )四. 纠正偏旁部首引起的错别字师：看来错别字弄出的笑话真不少，下面请看小品《买酒》。

老张家来客人了，他叫孩子到商店去买啤酒。

他见儿子太小，特地写了一张字条叫儿子带上。

等了好久，儿子回来了。

老张一瞧，儿子两手空空，顿时生气了，大声吼道：“你又去玩去了?”“我没玩。

”儿子怯生生地回答。

“酒呢?”“商店的阿姨说没有这种酒。

”“怎么会没有呢?刚才隔壁的小明买了两瓶回来，说还有好多呢!你撒谎，你……”儿子哭了起来，边哭边说：“是没有嘛，是没有嘛!”客人觉得此事有些蹊跷，见孩子手里拿着张字条，接过来一看，原来上面写的是“牌酒二瓶。

”于是说道：“老兄，是你自己错了啊!你把啤酒的‘啤’字写成了打牌的‘牌’字，‘牌酒’可没见过呵!”老张接过字条，瞪着眼一看，果真如此，他怪不好意思地拉过孩子，抚摸着他的头说：“爹爹错了，孩子，爹爹对不起你。

”说着他深深地鞠了一躬孩子“哧”一声，被他爹爹的举动逗笑了。

嗨，你瞧，啤酒写成了牌酒，这都是错别字惹的祸。

第一棵树上：眼晴访止食品花托拜年第二棵树上：纪住表面随风飘荡湖泊迷惑第三棵树上：蓝球建议窗帘电视吸引掩映第四棵树上：连棉起伏犹如素有山岭仍掉师：这些错别字又是犯了什么毛病呢？生：混淆偏旁部首看来，我们同学在写字时，还要分清字的偏旁部首。

【评点:汉字通常都有偏旁,引导学生弄清这些偏旁的含义,对纠正错别字也有帮助。

】五．纠正书写不规范的错字竞赛活动师：这些字认识吗？当它做偏旁时该怎样写，你们知道吗？火土雨车女身出示选择题。

(1)左边偏旁有长捺时，长捺应(①变；②不变)点。

(2)左边偏旁尾画是长横时，应把长横变成(①短横；②提)，使左旁变窄以让右。

小结：为了字体的美观，偏旁部首之间要互相谦让，否则书写不规范也会造成错别字。

（板书：书写不规范）六．总结1.师：通过这节活动课，我们知道产生错别字的四种原因_______________________________________(学生回答)2.师：那怎样就可以不写错别字了呢？有没有什么解决的好办法？生：看清字形生：理解字义生：建立错字本，订正错别字师：同学们想的办法还真不少。

板书：病因解决办法（1）多一笔，少一笔看清字形（2）音相同或相近（3）偏旁部首混淆理解字义（4）书写不规范五．顺口溜同学们，要注意，千万别写错别字。

多笔画、少笔画，一笔之差区别大。

同音字，分清义，形近字，看清形。

从小开动小脑筋，一起消灭错别字。

六．小试牛刀，找出下面的错别字并在括号中改正。

慢不经心（漫）弱不经风（禁）兴国安帮（邦）万赖俱寂（籁）眼花嘹乱（缭）一口同声（异）因有尽有（应）一一不舍（依）公共次序（秩）寒冬蜡月（腊）欢渡春节( 度 ) 克苦耐劳( 刻 )英雄气慨( 概 ) 明知固犯( 故 ) 书写了草( 潦 ) 令人恐布（怖）七．用一用—阅读理解另一扇窗子一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。

他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。

他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。

一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。

”男孩子悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。

”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么?”窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

“孩子，你开错了窗户。

”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗?在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。

”“但大家都笑我啊。

”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户．把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。

”恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。

在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。

因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。

后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。

再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。

这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

1.在教师眼里，小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象？他的心情有了怎样的变化？你又怎样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.“孩子，你开错窗户了，”联系上下文，理解玛利亚老师的这句话。

_________________________________________________________________________________3.读了这篇文章你受到了怎样的启发？_________________________________________________________________________________4.生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？_________________________________________________________________________________1.*不同景象：从第一扇窗小孩看到的是小狗死后被埋葬的悲伤景象，从第二扇窗小孩看到的是一大片玫瑰花开得芬芳灿烂的欢快明媚的景象。

*心情变化：小男孩的悲伤顿时一扫而光。

*窗子的含义：“窗子”喻看待事物的角度及心态。

“第一扇窗”喻消极悲观的心态，“第二扇窗”喻积极乐观的心态。

2.“开错窗户”是指看问题的心态和角度错了。

不应该只看到自己自认为不如人的一面，而要认为让自己自卑的的一面也许正是自己的最大优点。

3.受到的启发：不要妄自菲薄，随便看清自己，要这样认为，我自认为不如人的地方，也许正视自己的闪光点，要对自己充满自信，放下思想包袱，乐观的对待人生。

4.*有很多这样的情况。

*当遇到不顺心之事的时候，开始确实有些气馁、灰心，甚至自卑，想自己真的没有用，什么事都办不好，什么都不顺。

但我又一想，也许是老天有意让我今后成就大事，所以现在有意考验我，磨练我一下，其实它知道我能成功的。

于是有恢复了信心，把事情做好了。

*遇到挫折，不要气馁，不要放弃，不要认为技不如人，而要对自己充满信心，相信自己一定能行。

这样，就没有过不去的坎！八．放松一下填出下列成语中的第一个数字。

10分_____鸣惊人_____面威风_____面三刀_____言两语_____拼八凑_____亲不认_____牛一毛_____拿九稳_____花八门_____平八稳九．大显身手(一).划出下列语段中的错别字，并在错别字下面加以改正。