《暴雨预警减损害》安全精品课教学设计永春县第三实验小学刘桂芳

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小学防暴雨雷电应急预案

小学防暴雨雷电应急预案一、目的为确保我校师生在暴雨、雷电等恶劣天气条件下的生命安全，减少财产损失，根据我国《防洪法》、《安全生产法》等相关法律法规，结合我校实际，制定本应急预案。

二、指导思想以人为本，安全第一，预防为主，综合防治，确保师生生命安全和校园财产安全。

三、适用范围本预案适用于我校在暴雨、雷电等恶劣天气条件下的应急管理工作。

四、组织结构1. 成立应急指挥部，由校长担任指挥长，分管安全的副校长、总务主任、保卫科长、年级组长、班主任为成员。

2. 设立应急办公室，负责日常应急管理工作，协调各部门应急力量，及时发布预警信息。

五、预防措施1. 定期检查校园校舍、设施设备，确保排水系统畅通，消除安全隐患。

2. 加强师生安全教育，提高师生的自我保护意识。

3. 关注天气预报，及时掌握天气变化情况。

4. 准备必要的防洪、防雷设备物资，如沙袋、铁锹、雨衣等。

5. 制定应急疏散路线和安置地点，组织师生开展应急演练。

六、应急响应1. 预警发布（1）当天气预报显示将有大暴雨、雷电等恶劣天气时，应急办公室应及时发布预警信息。

（2）预警信息包括：预警级别、预警内容、应对措施、疏散路线、安置地点等。

2. 应急措施（1）应急指挥部启动应急预案，各部门按照职责分工落实应急措施。

（2）全体师生保持通讯畅通，随时准备应对突发情况。

（3）学校门口、教学楼、宿舍等关键部位设置警示标志，防止意外事故发生。

（4）年级组长、班主任负责组织师生有序疏散，确保师生安全。

（5）保卫科负责校园治安维护，防止安全事故发生。

（6）总务主任负责检查校园设施设备，确保安全运行。

（7）应急办公室负责协调各部门，确保应急工作顺利进行。

3. 应急结束当恶劣天气结束后，应急指挥部根据实际情况决定是否结束应急状态。

七、善后处理1. 应急结束后，各部门及时报告应急情况，总结经验教训。

2. 对在应急过程中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。

3. 对受灾师生给予关怀和帮助，确保生活正常。

安全教育精品备课——暴雨预警减灾害

1、师：同学们，今年中秋节前我们学校为什么要停课啊？（台风带来大暴雨）
2、学生联系生活实际谈暴雨带来的危害。
3、师：暴雨是一种自然灾害，它不仅影响工农业生产，而且可能危害人们的生命，造成严重在损失。今天，我们就一起来学习一堂安全教育课——《暴雨预警减损害》。
二、认识暴雨
1、什么样的雨算的上是暴雨？
暴雨（torrential rain）是降水强度很大的雨。雨势倾盆。一指每小时降雨量16毫米以上，或连续12小时降雨量30毫米以上，或连续24小时降雨量50毫米以上的降水。
暴雨伴随雷电时，手机关机扔掉带金属雨伞。
……）
3、师小结：下雨是一种常见的天气现象，但持续下暴雨、甚至下特大暴雨就是一种自然灾害了!我们日常生活中务必要加强防范暴雨。只要大家有充分的安全意识，在雷雨天注意预防、注意水位的涨势并及时采取措施，就能化危险为安全。
四、课堂小结
1、谈谈这节课的收获。
2、安全儿歌
黄色预警信号，我表示6小时内降雨量将达50毫米以上，或者已达50毫米以上且降雨可能持续。
橙色预警信号出现时，如果还在简易棚户内，要尽快转移到安全的地方。暴雨伴随雷电时，要注意切断家中的电源。
红色预警信号，我表示3小时内降雨量将达100毫米以上，或者已达100毫米以上且降雨可能持续。
三、遇到暴雨该怎么办
防暴雨三字经
暴雨天，莫外跑，听预报，早防范。
大雨淋，易患病，遇雷击，命难保。
陷困境，头冷静，快联系，等救援。
小结与反思
本堂安全教育课，我以我县具有八百年历史的东关桥被暴雨引发的山洪冲毁这一事例导入，引导学生从身边的事例认识暴雨的危害。因贴近学生生活，学生很有感受，发言很踊跃。为了在有限的时间里，对学生进行有效的防暴雨安全教育，我先让学生认识暴雨预警信号，再小组讨论遇暴雨时应注意的事项，让学生在讨论交流中辨识，体会自我保护的重要性，学到安全知识并形成技能。

预防暴雨灾害安全教育优秀教案

预防暴雨灾害安全教育优秀教案预防暴雨灾害安全教育优秀教案（精选篇1）【设计意图】最近福建沿海地区大雨频繁,经常刮风下雨。

很多孩子来园后都在讨论天气。

“今天风可大了，我们家的窗户啪嗒啪嗒的响着，睡觉的时候可害怕了”“爸爸送我上学的时候，我和爸爸的裤子都湿了”等等。

通过幼儿的对话，我们了解到天气已经对幼儿造成了影响。

考虑到台风在福建沿海地区出现频率较大，为了让幼儿更好地认识台风，了解台风并且懂得如何应急，我们开设了这堂课。

【活动目标】1、认识台风及其危险性，知道台风的基本预警级别。

2、学习当台风发生时，应该怎么办。

3、能够用自己的方式大胆地表达自己对台风的看法。

【活动准备】1、视频《台风的由来》,和风的声音2、关于台风各种图片的PPT3、画图纸和彩笔4、幼儿的阶段发展和生活经验【活动过程】（一）通过谈话，激起幼儿表达情感的兴趣，导入主题教师：小朋友，今天呢，老师要介绍一位宝宝给大家认识，但是，这位宝宝很淘气，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁？这风破坏性很强，看看图片，你们都发现了什么？1、教师播放PPT图片，让幼儿仔细观察。

教师：有天，台风宝宝问老师他是哪来的？老师也不知道就请来了燕博士来帮忙，让我们一起来看看燕博士是怎么说的？（二）组织幼儿观看视频（台风的由来）（三）组织幼儿学习台风的五个预警级别及其危害（播放PPT图片，帮助幼儿认识台风的五个预警级别。

）教师：小朋友，台风也有大小的区别，那我们怎么区别它们呢？（播放PPT图片，让幼儿认识到台风的危害）教师小结：台风经过地区将会发生大风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾害，有时还会造成雹灾。

（四）引导幼儿思考与讨论，学会交流分享教师：告诉老师当你们遇到台风的时候在哪里？心里是什么感觉？那小朋友们知道么？当台风来的时候，该怎么办？（提问并根据幼儿的回答与幼儿总结讨论台风来临前后的自我保护方法）教师小结：1、发生台风时，电视上都会出现红色，橙色，黄色三种颜色的警报，见到台风警报后，尽量不要出门。

小学暴雨安全教育课内容(2篇)

第1篇一、课程背景随着全球气候变化，极端天气事件日益频繁，暴雨等自然灾害对人们的生命财产安全构成了严重威胁。

为了提高小学生应对暴雨等自然灾害的安全意识和自救能力，本节课将围绕暴雨安全教育展开，旨在让学生了解暴雨的危害、预防措施及应对方法。

二、课程目标1. 让学生了解暴雨的危害和成因；2. 培养学生预防暴雨的措施；3. 提高学生应对暴雨的自救能力；4. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。

三、课程内容（一）暴雨的危害和成因1. 暴雨的危害：（1）造成山洪、泥石流等地质灾害；（2）引发城市内涝，影响交通出行；（3）导致农作物受灾，影响农业生产；（4）对人们的生命财产安全构成威胁。

2. 暴雨的成因：（1）大气环流异常；（2）地形影响；（3）气候变化。

（二）预防暴雨的措施1. 关注天气预报，提前做好防范准备；2. 在暴雨来临前，及时关闭门窗，防止雨水进入室内；3. 避免在暴雨天气外出，如必须外出，请选择安全的交通工具；4. 遇到山洪、泥石流等地质灾害时，迅速撤离到安全地带；5. 遇到城市内涝，不要试图涉水过河，等待救援。

（三）应对暴雨的自救能力1. 遇到山洪、泥石流等地质灾害时：（1）迅速向上方高地转移；（2）避开河、沟、峡谷等低洼地带；（3）不要沿山谷快速跑，以免被泥石流掩埋。

2. 遇到城市内涝时：（1）不要试图涉水过河，等待救援；（2）在室内，迅速关闭电源、燃气，防止触电、中毒；（3）在室外，尽量寻找高处避难。

（四）安全意识与自我保护1. 增强安全意识，提高自我保护能力；2. 学会自我防范，遇到危险时能够迅速做出反应；3. 学会与家人、朋友沟通，共同应对暴雨等自然灾害；4. 积极参与安全教育活动，提高安全素养。

四、课程总结通过本节课的学习，我们了解了暴雨的危害、成因以及预防措施。

在面对暴雨等自然灾害时，我们要增强安全意识，提高自救能力，确保自身和他人的生命财产安全。

希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，共同营造一个安全、和谐的生活环境。

实验小学防汛预案教案

实验小学防汛预案教案一、预案目的为预防和减少洪水灾害给我校带来的损失，确保师生生命安全和学校财产安全，提高我校应对洪水灾害的能力，根据国家、省市关于防汛工作的要求，结合我校实际情况，制定本预案。

二、预案适用范围本预案适用于我校在洪水灾害发生时的应急响应、救援、恢复和重建等工作。

三、预案原则1.以人为本，确保师生生命安全。

2.预防为主，防救结合。

3.统一领导，分工协作。

4.快速反应，科学应对。

四、组织架构1.成立防汛指挥部，由校长担任指挥长，分管副校长、总务主任、安全主任、班主任等为成员。

2.设立防汛办公室，负责日常防汛工作，办公室设在总务处。

3.成立防汛救援队，由教师和后勤工作人员组成，负责学校防汛救援工作。

五、预警信号1.预警级别：根据洪水灾害的严重程度，分为一级、二级、三级和四级预警。

2.预警信号：分别用红色、橙色、黄色和蓝色表示。

六、应急响应措施1.一级预警（红色）：（1）立即启动防汛应急预案。

（2）通知师生迅速撤离到安全地带。

（3）封闭学校，禁止人员进入。

（4）开展救援工作，协助转移被困人员。

（5）及时报告上级政府和有关部门。

2.二级预警（橙色）：（1）加强巡查，及时排查险情。

（2）做好师生安全教育工作，提高防范意识。

（3）做好防汛物资准备工作。

（4）适时启动应急避难场所。

3.三级预警（黄色）：（1）加强校园巡查，发现问题及时上报。

（2）加强师生安全教育，提高防范意识。

（3）检查防汛物资，确保充足。

4.四级预警（蓝色）：（1）开展防汛知识宣传，提高师生防范意识。

（2）做好防汛准备工作，确保学校设施设备安全。

七、救援与恢复1.洪水退去后，立即组织人员进行清淤、消毒等工作。

2.对受损设施设备进行维修、更换。

3.对受灾师生进行慰问和心理疏导。

4.总结经验教训，完善防汛预案。

八、培训与演练1.定期组织防汛知识培训，提高师生防汛意识。

2.定期开展防汛演练，提高学校防汛救援能力。

九、责任与考核1.明确各级领导和教职工的防汛责任，确保防汛工作落到实处。

科学应对暴雨和风雹公开课教案教学设计课件资料

科学应对暴雨和风雹公开课教案教学设计课件资料一、教学目标1. 让学生了解暴雨和风雹的形成原因及特点。

2. 培养学生掌握科学应对暴雨和风雹的方法和技巧。

3. 提高学生的自然灾害防范意识和自我保护能力。

二、教学内容1. 暴雨和风雹的定义及形成原因2. 暴雨和风雹的特点及危害3. 科学应对暴雨和风雹的方法和技巧4. 自然灾害防范意识和自我保护5. 实际案例分析与讨论三、教学过程1. 导入：通过播放暴雨和风雹的图片及视频，引起学生的兴趣，引入课题。

2. 讲解：详细讲解暴雨和风雹的定义、形成原因、特点及危害。

3. 互动：学生分享自己对于暴雨和风雹的了解和经历，教师引导学生进行讨论。

4. 讲解：传授科学应对暴雨和风雹的方法和技巧，如如何选址、如何加固房屋、如何逃生等。

5. 实践：学生分组进行模拟演练，运用所学方法和技巧进行应对。

6. 讲解：强调自然灾害防范意识和自我保护的重要性，引导学生树立正确的防灾减灾观念。

7. 案例分析：分析典型案例，让学生了解暴雨和风雹带来的危害及应对不当可能导致的后果。

8. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。

9. 作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。

四、教学方法1. 讲授法：讲解暴雨和风雹的相关知识，引导学生掌握科学应对方法。

2. 互动讨论法：引导学生分享经验，进行小组讨论，提高学生的参与度和积极性。

3. 模拟演练法：分组进行模拟演练，让学生亲身体验并运用所学知识和技巧。

4. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解暴雨和风雹的危害及应对方法。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对课堂所学内容的掌握程度。

3. 模拟演练：评估学生在模拟演练中的表现，了解学生对科学应对方法的运用能力。

4. 案例分析报告：评价学生在案例分析报告中的论述和思考，考查学生的分析问题和解决问题的能力。

防暴雨安全教育教案

防暴雨安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解暴雨的成因及其可能带来的危害。

2. 培养学生正确的防暴雨意识和自我保护能力。

3. 使学生掌握防暴雨的基本知识和技巧。

二、教学内容1. 暴雨的成因及危害。

2. 防暴雨的措施和方法。

3. 遇到暴雨时的自我保护技巧。

三、教学重点1. 暴雨的成因及其危害。

2. 防暴雨的措施和方法。

四、教学难点1. 如何正确实施防暴雨措施。

2. 在暴雨中如何进行自我保护。

五、教学准备1. 图片或视频素材：展示暴雨及其危害的图片或视频。

2. 教学道具：模拟暴雨环境的相关道具。

3. 教学PPT：展示教学内容、图片、视频等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频素材，展示暴雨及其危害，引发学生对防暴雨话题的兴趣。

2. 提问：“你们对暴雨有什么了解？暴雨会带来哪些危害？”二、新课导入（10分钟）1. 讲解暴雨的成因及其危害。

2. 介绍防暴雨的措施和方法。

三、案例分析（15分钟）1. 提供相关案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出改进措施。

2. 引导学生思考如何在暴雨中进行自我保护。

四、实践操作（10分钟）1. 分组进行模拟暴雨环境，让学生运用所学知识进行自我保护。

2. 教师点评各组的操作，指出不足之处，并进行指导。

2. 提问：“你们认为如何在生活中做好防暴雨工作？遇到暴雨时如何进行自我保护？”教学评价：1. 学生对暴雨成因、危害及防暴雨措施的掌握程度。

2. 学生在实践操作中运用所学知识的熟练程度。

3. 学生对遇到暴雨时自我保护意识的提高。

六、教学拓展1. 介绍暴雨预警信号及其含义。

2. 讲解如何关注天气预报，及时获取暴雨信息。

七、互动环节1. 开展暴雨逃生演练，让学生熟悉逃生路线和步骤。

2. 组织学生讨论：在暴雨逃生过程中，如何确保自己和他人的安全？八、家庭教育1. 强调家长在防暴雨教育中的责任，要求家长关注孩子安全教育。

2. 建议家长与孩子一起制定家庭防暴雨预案，共同学习暴雨逃生技巧。

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（地势较高的地方、室内）
问题二：暴雨天气，在家时要注意什么？
（关好门窗，清理阳台；室外积水漫入室内，要切断电源；预防居民住房发生小内涝，可因地制宜，在家门口放置挡水板或堆砌土坎，配置小型水泵。）
问题三：暴雨天气，学生上学、放学要注意什么？
（学生上学、放学不能逗留在路上玩耍，要及时回家，不得外出活动。
暴雨（torrential rain）是降水强度很大的雨。雨势倾盆。一般指每小时降雨量16毫米以上，或连续12小时降雨量30毫米以上，或连续24小时降雨量50毫米以上的降水。
2、暴雨的等级划分
气象上规定，24小时降水量为50毫米或以上的雨称为“暴雨”。按其降水强度大小又分为三个等级，即24小时降水量为50～99.9毫米称“暴雨”；100～250毫米以下为“大暴雨”；250毫米以上称“特大暴雨”。
四、课堂小结
1、谈谈这节课的收获。
2、安全儿歌
防暴雨三字经
暴雨天，莫外跑，听Байду номын сангаас报，早防范。
大雨淋，易患病，遇雷击，命难保。
陷困境，头冷静，快联系，等救援。
小结与反思
本堂安全教育课，我以我县具有八百年历史的东关桥被暴雨引发的山洪冲毁这一事例导入，引导学生从身边的事例认识暴雨的危害。因贴近学生生活，学生很有感受，发言很踊跃。为了在有限的时间里，对学生进行有效的防暴雨安全教育，我先让学生认识暴雨预警信号，再小组讨论遇暴雨时应注意的事项，让学生在讨论交流中辨识，体会自我保护的重要性，学到安全知识并形成技能。
精品课教学设计参考模板
教材类型
标准
课程名称
暴雨预警减灾害
课时
一课时
课程类型
自然灾害
授课教师
刘桂芳
授课时间
2016.10.28
授课对象
永春县第三实验小学五年（1）班
教具
课件
教学目的
1、认识到暴雨的危害,提高安全意识。
2、认识暴雨预警信号，学习防暴雨的安全常识，学会保护自己，减少损害。
教学重难点
遇到暴雨时，懂得如何保护自己，减少伤害。
红色预警信号，我表示3小时内降雨量将达100毫米以上，或者已达100毫米以上且降雨可能持续。
三、遇到暴雨该怎么办
1、师：知道了暴雨预警信号，那你知道遇到暴雨时如何远离危险呢？三个臭皮匠抵个诸葛亮，让我们一起出谋划策。
2、小组讨论，再汇报交流，教师相机指导。
问题一：暴雨天气，选择什么样的地点躲避安全？
3、认识暴雨预警信号
出示暴雨预警信号，让学生辨识，师相机补充。
·蓝色预警信号出现时，要注意收听、收看天气预报。关好门窗，尽量不要出门，出门要带雨具。
黄色预警信号，我表示6小时内降雨量将达50毫米以上，或者已达50毫米以上且降雨可能持续。
橙色预警信号出现时，如果还在简易棚户内，要尽快转移到安全的地方。暴雨伴随雷电时，要注意切断家中的电源。
备注：
1、教材类型指的是使用的是中国教育学会提供的标准课程，还是地方教材。若是地方教材，请填写教材名称。
2、课程类型主要包括自然灾害、意外伤害、社会安全、公共卫生、校园安全、网络安全、心理健康和其他安全。请根据自己所授课程选填恰当的类型。
教学过程
一、暴雨危害知多少。
1、师：同学们，今年中秋节前我们学校为什么要停课啊？（台风带来大暴雨）
2、学生联系生活实际谈暴雨带来的危害。
3、师：暴雨是一种自然灾害，它不仅影响工农业生产，而且可能危害人们的生命，造成严重在损失。今天，我们就一起来学习一堂安全教育课——《暴雨预警减损害》。
二、认识暴雨
1、什么样的雨算的上是暴雨？
、过溪、过桥的学生要注意安全，要走大桥，走安全路线。
、不能到溪边、水库等不安全地点活动。
、在户外积水中行走时，要注意观察，贴近建筑物行走，防止跌入井、地坑。
不倚靠路灯杆信号杆，避免与含金属物体接触。
暴雨伴随雷电时，手机关机扔掉带金属雨伞。
……）
3、师小结：下雨是一种常见的天气现象，但持续下暴雨、甚至下特大暴雨就是一种自然灾害了!我们日常生活中务必要加强防范暴雨。只要大家有充分的安全意识，在雷雨天注意预防、注意水位的涨势并及时采取措施，就能化危险为安全。