plc课程设计居室控制演示稿
电器控制与plc设计-----卧室车床电器控制系统
一、C650卧式车床PLC控制系统设计目的与要求车床是一种应用极为广泛的金属切削机床,它的主运动为主轴回转运动,刀架的移动为进给运动,车削加工一般不要求反转,但加工螺纹时,为避免乱扣,需要反转退刀,并保证工件的转速与刀具的移动速度之间具有严格的比例关系,溜板箱与主轴箱之间通过齿轮传动系统连接，用它能车削外圆、内孔端面螺纹定型表面等，并可装上钻头绞刀等工具进行孔加工。
C650卧式车床是其中较为常见的一种,其原控制电路为继电器控制,接触触点多，故障多。
其属于中型车床，功率为30KW，车身的最大回转半径为1020mm，最大工件长度为3000mm。
操作人员维修任务较大.针对这种情况，我们用PLC控制其继电器控制电路，采用了反接制动，为了减小制动电流，定字回路串入限流电阻R,为减轻工人劳动的劳动强度和节省辅助工作时间，专门设置了一台2.2KW的拖动溜板箱的快速移动电动机。
这些功能克服了以上缺点，降低了设备故障率，提高了设备使用效率,运行效果良好。
(1)主要控制电器为三台电机：主电动机、冷却泵电机、快速移动电动机。
三台电机都要有短路保护措施；(2) 主电动机和冷却泵电动机采用热继电器进行过载保护；(3) 主电动机要采用减压起动方式起；动(4) 主电动机要求能够正反转控制，并且有点动调整控制和长动控制，采用反接制动；(5)主回路负载的电流大小能够监视，但要防止起动电流对电流表产生冲击。
二、设计过程及原理2.1 车床电气控制主电路车床控制主电路图如图1车床的主电路，配置三台电动机M1、M2、M3。
主电动机M1由停止按钮SB3、点动按钮SB4、正转按钮SB1、反转按钮SB2、热继电器常闭触头FR1、速度继电器正转触头KS1、速度继电器反转触头KS2、正转接触器主触头KM1、反转接触器主触头KM2、制动接触器主触头KM3等控制。
冷却泵电动机M2由停止按钮SB6、起动按钮SB5、热继电器常闭触头FR2、接触器主触头KM4等控制；快移电动机M3由限位开关 SQ、接触器主触头KM5控制；，电流表 PA 用来监视主电动机的绕组电流，由于主电动机功率很大，故 PA 接入电流互感器 TA 回路。
“电气控制与PLC”课程设计实例教学应用
“电气控制与PLC”课程设计实例教学应用电气控制与PLC（Programmable Logic Controller）课程是电气工程相关专业的一门重要课程。
随着电气自动化技术的不息进步和应用，精通电气控制与PLC的原理和应用已成为电气工程师的基本能力之一。
为了提高同砚的实际动手能力和解决实际问题的能力，在教学过程中引入课程设计实例教学是一种有效的教学方法。
本文将以“电动窗帘控制系统”的课程设计实例为例，探讨“电气控制与PLC”课程设计实例教学的应用和效果。
二、课程设计实例介绍1. 设计目标：设计一个能够实现电动窗帘自动控制的系统，能够依据室内光照强度和用户的控制指令来控制窗帘的开启和关闭。
2. 设计内容：依据设计要求，需完成以下任务：（1）设计并制作电动窗帘控制系统的电路板；（2）选择合适的传感器并毗连到电路板；（3）编写PLC程序，实现窗帘的自动控制；（4）调试及测试系统功能。
三、课程设计实例教学过程1. 系统硬件设计与制作同砚需依据设计要求，选择合适的器件和元件进行系统硬件设计。
例如，选择合适的光敏电阻作为光照传感器，并毗连到电路板；选择合适的电机和驱动器组成电动窗帘控制系统。
同砚在实践中进修如何选择合适的器件和元件，并进修如何进行硬件电路的毗连与制作。
2. PLC程序编写同砚需依据系统要求和硬件设计，编写PLC程序。
程序需包括读取光敏电阻的模拟量值、读取用户的控制指令、控制电机的运行等功能。
同砚在实践中进修如何依据实际需求编写PLC程序，并进修如何进行程序的调试与优化。
3. 调试与测试同砚需对系统进行调试与测试，确保系统能够正常运行。
包括检查硬件毗连是否正确，检查PLC程序是否符合要求，检查系统是否能够依据光照强度和用户指令正确控制窗帘等。
同砚在实践中进修如何进行系统的调试与测试，并进修如何分析和解决常见的故障。
四、课程设计实例教学的应用1. 提高同砚的实际动手能力通过课程设计实例的教学，同砚不仅能够理解电气控制与PLC的原理和应用，更能够通过实践来稳固和应用所学知识。
(完整word版)基于PLC(S7-300)控制的智能家居系统
河北建材职业技术学院Hebei Vocational & Technical College of Building Materials毕业设计（ 2016届）题目：基于PLC（S7-300）控制的智能家居系统所属系部机电工程系专业电气自动化技术班级 13 电气姓名吕宁学号 0418130118指导教师邢满荣完成日期： 2016 年 6 月13日摘要随着社会的不断发展进步，人们不断去追求更舒适、方便、高效、安全的生活环境。
传统的家居环境无法满足人们越来越高的要求。
本文的设计思路是将家居自动化、家居安全防护等功能集中在一个综合管理系统上，采用模块化的编程方法，分为智能窗帘开合系统、智能车库系统、电动衣架系统、智能洗衣机系统、智能烧水系统、夜间模式和防盗模式，在保证稳定可靠、环保节能和降低成本的前提下，提高家居环境的安全性、舒适性、方便性。
并且可以根据用户的实际需求，进行添加、删除和修改模块功能。
关键词：可编程控制器智能家庭 PLC编程目录绪论 (1)1.PLC选型 (2)2.智能家庭系统设计 (3)2.1智能家庭系统编程结构 (3)2.2智能家庭系统编程方法 (3)3.PLC编程部分 (4)3.1总输入输出分配表和总符号表 (4)3.2主程序部分 (4)3.3智能窗帘开合系统 (5)3.4智能车库系统 (5)3.5电动衣架系统 (5)3.6智能洗衣机系统 (6)3.7智能烧水系统 (8)3.8夜间模式系统 (8)4.调试 (8)结论 (9)致谢 (9)参考文献 (10)附录1 主程序 (11)附录2 智能窗帘程序 (13)附录3 智能车库程序 (15)附录4 电动衣架程序 (18)附录5 智能洗衣机程序 (20)附录6 智能烧水程序 (26)附录7 夜间模式程序 (28)表1 总输入输出分配表 (29)表2 总符号表 (30)绪论随着计算机技术、自动化技术的发展，智能家庭这种时代的产物应运而生。
PLC课程设计
PLC课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和结构，掌握其工作流程。
2. 学生能够掌握PLC编程语言，如LD、IL、FBD等，并能够运用这些语言进行基本的程序编写。
3. 学生能够了解PLC在工业自动化中的应用领域，掌握常见应用案例。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成PLC程序的编写和调试。
2. 学生能够运用PLC解决简单的工业控制问题，具备实际操作能力。
3. 学生能够通过小组合作，完成具有一定难度的PLC控制系统设计。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对PLC技术及工业自动化的兴趣，激发学习热情。
2. 培养学生具备良好的团队合作精神，提高沟通协调能力。
3. 培养学生具备安全意识，遵循工程实践中的规范操作。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识，强调动手能力和实际应用。
学生特点：学生具备一定的电子、电气基础知识，对PLC技术有一定了解，但编程和实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养其创新能力和实际操作能力。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容1. PLC基础知识- PLC的定义、原理与结构- PLC的分类与性能指标- PLC在工业自动化中的应用案例2. PLC编程语言- LD（梯形图）编程方法- IL（指令列表）编程方法- FBD（功能块图）编程方法3. PLC程序设计与调试- 编程软件的使用与操作- PLC程序设计步骤与方法- PLC程序的调试与优化4. PLC控制系统设计- 系统设计原则与方法- PLC与外围设备的连接- 实际案例分析与设计5. PLC应用实例- 顺序控制- 运动控制- 过程控制教学内容安排与进度：第一周：PLC基础知识，应用案例介绍第二周：LD编程方法，IL编程方法第三周：FBD编程方法，编程软件操作第四周：PLC程序设计与调试，系统设计原则第五周：PLC控制系统设计，实际案例分析第六周：PLC应用实例，综合实践与讨论教材章节关联：本教学内容与教材第三章“PLC编程与应用”相关，涵盖该章节的主要知识点，确保学生能够掌握PLC的基本知识和应用能力。
plc自动控制课程设计
plc自动控制课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和结构，理解其在自动控制领域的作用。
2. 学会使用PLC编程软件，掌握基本的编程指令和编程方法。
3. 了解PLC在工业自动化中的应用案例，理解其优势。
技能目标：1. 培养学生运用PLC进行自动化控制系统的设计和编程能力。
2. 培养学生分析并解决实际工程中PLC控制问题的能力。
3. 提高学生团队协作和沟通表达的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对自动化技术及PLC控制技术的兴趣，激发学生探索未知、创新实践的欲望。
2. 培养学生严谨、细致、负责任的工作态度，提高学生的工程素养。
3. 增强学生的环保意识，让学生认识到PLC在节能降耗方面的重要性。
本课程针对高年级学生，课程性质为理论与实践相结合。
结合学生特点，注重培养学生的学习兴趣和动手能力，提高学生的创新意识和实际操作技能。
在教学过程中，要求教师关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，确保每个学生都能达到课程目标。
课程目标的分解和实现将贯穿于整个教学设计和评估过程，以实现学生全面、持续、和谐的发展。
二、教学内容1. PLC基本原理与结构：介绍PLC的发展历程、基本组成、工作原理及其在自动控制中的应用。
教材章节：《PLC原理与应用》第一章2. PLC编程软件的使用：学习PLC编程软件的操作方法，掌握基本的编程指令。
教材章节：《PLC原理与应用》第二章3. PLC编程方法：学习顺序功能图、梯形图、指令表等编程方法，并进行实际操作。
教材章节：《PLC原理与应用》第三章4. PLC在工业自动化中的应用案例：分析并讨论PLC在工业自动化中的典型应用，如流水线控制、电梯控制等。
教材章节：《PLC原理与应用》第四章5. PLC控制系统的设计：学习PLC控制系统的设计原则和方法，进行小组项目实践。
教材章节：《PLC原理与应用》第五章6. PLC控制系统调试与故障排除：了解调试方法，学会分析并解决PLC控制系统中的常见问题。
现成的plc课程设计
现成的plc课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理与结构，理解其在工业自动化领域的应用。
2. 使学生了解PLC编程语言，学会使用PLC进行基本的逻辑控制程序编写。
3. 让学生掌握PLC的输入输出接口特性，了解常见的传感器与执行器的使用。
技能目标：1. 培养学生运用PLC进行实际控制系统设计的能力，能独立完成简单的控制程序编写。
2. 提高学生动手操作能力，学会使用PLC编程软件进行程序的输入、调试与修改。
3. 培养学生分析问题、解决问题的能力，使其在遇到实际控制问题时，能够运用所学知识进行有效解决。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对自动化技术及PLC控制技术的兴趣，激发其探索精神与创新意识。
2. 增强学生的团队合作意识，使其在课程学习过程中学会与他人沟通、协作。
3. 通过课程学习，使学生认识到PLC在工业生产中的重要作用，增强其学以致用的意识，为未来从事相关工作打下基础。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重理论联系实际，强调学生动手能力的培养。
学生特点：学生具备一定的电子、电气基础知识，对PLC有一定了解，但实际操作经验不足。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重理论与实践相结合，以实际操作为主，引导学生主动探究，提高其分析问题和解决问题的能力。
在教学过程中，注重培养学生的学习兴趣，使其在学习中形成良好的情感态度价值观。
通过课程目标的分解与实现，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容1. PLC基本原理与结构：介绍PLC的发展历程、组成结构、工作原理，使学生了解PLC的基础知识，为后续学习打下基础。
（对应教材第一章）2. PLC编程语言：讲解PLC的编程语言，包括指令表、梯形图、功能块图等，使学生掌握PLC编程的基本方法。
（对应教材第二章）3. PLC输入输出接口：介绍PLC的输入输出接口特性，讲解常见的传感器与执行器的工作原理及使用方法，提高学生在实际应用中选用合适设备的能力。
plc过程控制课程设计
plc过程控制课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和结构组成，掌握PLC 在工业过程控制中的应用。
2. 使学生掌握PLC编程语言，能够阅读并分析PLC程序，理解程序与工业过程之间的对应关系。
3. 帮助学生了解PLC系统的故障诊断和维修方法，提高解决实际问题的能力。
技能目标：1. 培养学生运用PLC进行工业过程控制方案设计的能力，能够根据实际需求进行程序编写和调试。
2. 提高学生运用PLC相关软件进行仿真实验的能力，能够通过实验验证控制方案的有效性。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，能够就PLC过程控制项目进行有效讨论和分工合作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对自动化技术及其应用的兴趣，激发学生学习PLC相关知识的热情。
2. 增强学生环保意识和责任感，认识到PLC在节能减排、提高生产效率等方面的重要性。
3. 引导学生树立正确的工程观念，培养严谨、务实的工作态度，为将来从事相关工作奠定基础。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课，以理论教学与实验操作相结合的方式进行。
学生特点：学生已具备一定的电气、电子和计算机基础知识，具有较强的动手能力和求知欲。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，关注学生个体差异，鼓励学生参与讨论和实验，提高课程教学效果。
同时，分解课程目标为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. PLC基本原理与结构：介绍PLC的发展历程、基本组成、工作原理，以及PLC在工业控制中的应用场景。
教材章节：第一章 PLC概述2. PLC编程语言：讲解PLC编程的基本概念、编程语言（梯形图、指令表等），并通过实例分析编程技巧。
教材章节：第二章 PLC编程语言3. PLC程序设计与调试：学习PLC程序设计方法，掌握程序调试技巧，分析实际工业控制案例。
教材章节：第三章 PLC程序设计与调试4. PLC过程控制方案设计：结合实际工业过程，教授如何运用PLC进行控制方案设计，包括输入输出信号的配置、程序编写等。
plc电机控制系统课程设计
plc电机控制系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PLC电机控制系统的基本原理，掌握其主要组成部分及功能。
2. 学生能掌握PLC编程方法，并运用其实现电机控制的基本逻辑。
3. 学生了解电机控制系统中涉及的传感器及其作用，掌握相关电路连接方法。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计并搭建简单的PLC电机控制系统。
2. 学生能够编写PLC程序，实现对电机的启动、停止、正转、反转等控制功能。
3. 学生能够通过调试和故障排除，提高PLC电机控制系统的稳定性和可靠性。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对自动化技术的兴趣，激发学习热情，提高创新意识。
2. 学生在团队合作中，学会沟通与协作，培养解决问题的能力。
3. 学生通过实际操作，体会技术改变生活的实际应用，增强社会责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识与实际操作，让学生在动手实践中掌握PLC电机控制系统的相关知识。
学生特点：学生具备一定的电工电子基础知识，对PLC电机控制系统有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生通过实际操作，掌握PLC电机控制系统的设计与实现方法，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
同时，关注学生在课程学习中的情感态度价值观的培养，使学生在学习过程中形成积极向上的心态。
通过分解课程目标为具体学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. PLC电机控制系统的基本原理及结构- PLC的原理、分类及其应用领域- 电机控制系统的组成及工作原理- 教材章节：第一章2. PLC编程技术- PLC编程语言（梯形图、指令表等）- 基本逻辑控制指令及其应用- 教材章节：第二章3. 电机控制电路设计- 电机启动、停止、正转、反转控制电路设计- 传感器及其在电机控制系统中的应用- 教材章节：第三章4. PLC电机控制系统实践- PLC硬件连接与调试- 编写并下载PLC程序，实现电机控制功能- 教材章节：第四章5. 故障分析与排除- 常见故障现象及其原因分析- 排除故障的方法与技巧- 教材章节：第五章6. 课程总结与拓展- 对所学知识进行总结，巩固学习成果- 探讨PLC电机控制系统在实际应用中的拓展- 教材章节：第六章教学进度安排：- 原理与编程技术：4课时- 电机控制电路设计：4课时- PLC电机控制系统实践：4课时- 故障分析与排除：2课时- 课程总结与拓展：2课时教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节进行组织，注重理论与实践相结合，使学生在掌握理论知识的同时，提高实际操作能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
家居控制癿顺序能图
控制百叶窗系统梯形图
I0.0系统总开关
喷淋系统梯形图
其中C55 六点接通 C54每半小时接通一次，C56
灯控系统梯形图
其中C57为18时接通，C61为19时接通，C62为20时接通， C63为21时接通，C64为22时接通
报警系统梯形图
其中Ｉ１.０——Ｉ１.４分别为大门和四个居室
plc课程设计演示稿
作者：
居室控制系统癿要求
某家居有四个居室，一个花圃，在大门和四个居室癿 窗户上都安装有防盗感应器，按以下要求对居室进行控制： 1）要求白天百叶窗打开，晚上百叶窗关闭（用光敏开 关实现对白天黑夜癿判断）； 2）晚上6时至10时使四个居室照明灯轮流接通1个小时， 其他时间所有照明灯断开； 3）每天上午6：30和下午5：30自动打开喷淋系统浇灌 花圃5分钟； 4）任何防盗感应器动作都会引起警铃响5分钟，中途可 按下停止按钮控制其停止