新译林三下Unit4知识要点
牛津译林版-英语-三下-3B UNIT4 period4
完成《补充习题》P13-16
学生独立完成。
学生评讲。
学生自评和互评。
D．Homework（1 minute）
目标导学。
PPT出示本课学习目标。
让学生回顾本单元所学的重点内容。
让学生在小组中进行听和说的训练。
教师巡视。
教师监督和调控。
听ห้องสมุดไป่ตู้作业要求。
作业设计
A.让学生通过回忆、观察、比较、总结等建构知识网络。
B.以话题为主线，组织循序渐进、行之有效的教学活动，使每一个学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。
4.教学准备：
PPT
预习作业
1.试着整理本单元的知识脉络。
2.听录音，跟读本单元各部分不少于5遍。
学程预设
导航策略
调整与反思
A．Learning aims（2 minutes）
2.能听懂、会读、会说日常用语Where’s …? It’s not here. It’s on/in/under/behind…
3.能正确演唱歌曲。
4.能体会字母d的发音。
教学资源
1.学生已有的学习经验：
本单元的日常交际用语耳熟能详，学生容易掌握。
2.学生可能遇到的问题：
个别学生拼背单词慢。
3.教学策略：
3.能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。
4.能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。
5.能正确演唱歌曲。
6.能体会字母d的发音。
教学重难
点
1.能听懂、会读、会说desk，chair，bird，on，in，under，behind,one, two, three, beautiful
苏教版最新译林版英语三年级下册知识点
译林英语三年级下册期终复习重点整合第一单元知识点 In class在上课能使用简单的祈使句表达一些上课时的交际用语。
一、词汇In clas在上课 please请 open开反义词 close关上 the这、这个 door门 sorry对不起 come in 进来 window窗户 blackboard黑板 rubber橡皮parrot鹦鹉 listen to听don’t=do not二、句型及语法1、习惯搭配/短语Good morning，class. 早上好,同学们。
Stand up. 起立Sit down, please. 请坐Open the door. 开门Close the window. 关窗Come in. 请进I’m sorry. 对不起（用于表达歉意）Listen to… 听…What’s this/that ?2、the的用法定冠词the 用来特指人或事物。
所指的人或事物是同类中特定的一个。
可以和单、复数名词，也可以和不可数名词连用。
例：the apple 这个苹果（许多的苹果中，特指这一个苹果，而不是其他的苹果。
）3、Mr的用法对男士的尊称为Mr… (…先生)Mrs 太太、夫人（是对已婚妇女的称呼）Miss 小姐（是对未婚妇女的称呼）4、询问“这/那是什么？”的句型及其答句What’s this/that ?It’s …5、Don’t引导的祈使句结构：①Don’t + 动词原形 + 其他。
②Don’t be + 其他。
Don’t listen to the parrot.不要听鹦鹉的。
Don’t be late. 不要迟到。
6、“某人有某物”的表达主语+ have/has … have/has 的意思是“拥有” 。
主语是三单的时候要用has。
例：Bob has two big , big books. 鲍勃有2本大大的书。
第二单元知识点 In the library在图书馆能用Don’t… 表达图书馆内的一些禁止事项词汇In 在。
新译林三下unit4whereisthebird教案
Unit4 Where’s the bird第一课时教学目标：1. 能听懂、会读、会说desk，chair，bird，on，in，under，behind。
2. 能听懂、会读、会说日常用语Where’s … It’s not here. It’s on/in/under/behind…。
3. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。
4. 能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。
5. 能正确演唱歌曲。
教学重难点：1. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下复述课文内容。
2.能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论物品的位置。
教学过程：Step 1 Greeting &Warm up1. Greeting2. Sing a songT: I like singing very much. Let’s learn to sing a new song. OKS: OK.T: First, listen and watch carefully. You may follow it if you want. (播放歌曲一遍)T: Do you like the song Now follow me. (老师带着学生用手势表示歌词内容，学生边唱边学做动作)T: This time, let’s try to sing and do some actions together. (再次播放歌曲，学生加上动作一起唱)Step 2 Presentationa game and learn the new wordsT: (手中拿着一只折起来的小鸟) Now boys and girls, look, what’s in my hand now Guess! S: …T: Look, it’s a bird. (板书bird) Look, where’s the bird (把小鸟放在书上)S: It’s on the book.T: Where’s the bird now (把小鸟放在书下)S: It’s under the book.T: Good! And where is it now (把小鸟放在书里)S: It’s in the book.T: Now let’s play a game with this bird. (老师让学生闭上眼睛后把小鸟放进课桌里) Where’s the bird S: …T: Look, it’s in the desk. (板书desk，贴图，带读in the desk 并示意)Now let’s play this game again. (老师再次让学生闭上眼睛后把小鸟放到一把椅子上) Where’s the birdS: …T: Look, it’s on the chair. (板书chair，贴图，带读on the chair 并示意)Step 3 Story time1. Listen and chooseT: (老师再让学生闭上眼睛，然后把小鸟藏起来) Where is the bird now In the classroom In the tree Here is a story about the bird.. Please listen carefully, and then choose the right answer. (播放课文录音)T: Where is the birdS: It’s in the tree.T: Is it in the tree Let’s watch the cartoon and check your answer.2. Listen and stickT: The bird stops in many places. Look, it’s here and here. (PPT 红圈显示1、7 两幅图中鸟的位置) But look, in some of the pictures, we cannot see it. (小鸟分别飞到了哪些地方呢请你们来贴一贴。
新译林版小学英语三年级下册知识点总结
三下知识点汇总第一单元知识点In class 在上课能使用简单的祈使句表达一些上课时的交际用语一、词汇In class 在上课please 请open 开反义词close 关上the 这、这个door 门sorry 对不起come in 进来window 窗户blackboard 黑板rubber 橡皮parrot 鹦鹉listen to 听don ’t=do not 不要二、句型及语法1、习惯搭配/短语Good morning ，class. 早上好,同学们。
Stand up. 起立Sit down, please. 请坐Open the door. 开门open/close the book 打开/合上书Close the window. 关窗Look at the blackboard. 看黑板。
Come in. 请进off we go 我们一起走I ’m sorry. 对不起（用于表达歉意）Listen to …听…Listen to me/him/Liu Tao/the parrot/the teacher...(听我/他/刘涛/鹦鹉/老师...)2、the 的用法The 是定冠词，用来特指人或事物。
所指的人或事物是同类中特定的一个。
可以和单、复数名词，也可以和不可数名词连用。
例：the apple 这个苹果（许多的苹果中，特指这一个苹果，而不是其他的苹果。
）a 和an 是不定冠词。
3、Mr 的用法对男士的尊称为Mr …(…先生)Mrs 太太、夫人（是对已婚妇女的称呼）Miss 小姐（是对未婚妇女的称呼）4、询问“这/那是什么？”的句型及其答句What ’s this/that ?It ’s a/an …5、Don ’t 引导的祈使句结构：①Don ’t + 动词原形+其他。
Don ’t listen to the parrot.不要听鹦鹉的。
②Don ’t be +其他。
Don ’t be late. 不要迟到。
【译林版】4B英语 Unit4 Drawing in the park知识点汇总
4B英语 Unit4 Drawing in the park知识点汇总四会单词boat船flower花tree树park公园 draw画 them 它们river河 lake湖三会单词drawing画画easy容易的；简单的 difficult 难的try试 hill小山again再一次词组1. draw in the park 在公园里画画2. draw some flowers画一些花3. draw a big tree 画一颗大树4. draw some picture 画一些画5.good idea 好主意6. draw it 画它7. draw them画它们8. on the river 在河面上9. in this big box 在这个大的盒子里10. great fun 非常有趣11.try again再试一次12.on the lake 在湖面上13.five small boats 五只小船14.go to the park 去公园15. ten to ten十点缺十分（九点五十）16. well done 干得好17. many trees and flowers许多树和花18.a monkey in the tree在树上的猴子句型1. Let’s draw some pictures here.让我们在这里画画吧。
2. Good idea！好主意！3. What can you see over there? 你能在那边看见什么？4. I can see a tree and some flowers. 我能看见一颗树和一些花。
5. Can you draw them? 你会画它们吗？6. It’s easy.这很容易。
7. It’s difficult, but I can try.这很难，但我可以试试。
8. Can you see the boat on the river? 你能看见河面上的船吗？9. This is the tree and these are the flowers. 这是树，这些是花。
译林版英语三年级下册3B单元知识点U1-U8 知识总结 - 默写版空白版
Unit 1 In class知识要点一、词汇1.开；打开2.这个；这些；那个；那些3.门4.关上；合上5.窗；窗户6.书7.先生8.小姐9.夫人10.不要11.鹦鹉12.黑板13.橡皮14.听15.对不起16.请17你的、你们的18.二19.来20.去21.有(have的三单) 22.站立23.坐23.向上24.向下25.在…里面26.up(对应词) 27. stand (对应词) 28.stand up(对应词组) 29. open(对应词)30.Mr(对应词) e（对应词）二、短语1.开门2.关窗3.打开你们的书4.格林先生5.合上你的书6.起立7.坐下8.在课上9.听10.进来11.两块橡皮12.两本大的书13.这个机器人14.一块大黑板15.说“你好”16.我们走17.机器人先生18. 一只漂亮的鹦鹉19.一扇绿色的门20.听老师的三、句型1.打开你的书。
好的，格林先生。
2.请合上你们的书。
好的。
3.请起立。
4.请坐下。
5.同学们，请看我。
6.我可以进来吗？请进。
7.对不起。
8.看黑板。
9.不要听鹦鹉。
10. 请听我的。
11.鲍伯有两本大的书。
Unit 2 In the library知识要点一、词汇四会词汇（能听懂、会说、会读、会默写）1.跑,跑步_______2. 吃_______3. 喝______4.说话,谈话5.喊,叫6. 睡觉_______7. 牛奶_______8. 在……里9.英语____ ___ 10.我的_______ 11.你的_______ 12.是_____ __ 13.这14.那15.糖果16.don’t =17.图书馆_______ 18.嘘_______ 19.这里,在这里_______20.走，步行_______ 21.一些______ _ 22.对不起_______ 23.想要_______24.汤姆_______ 25.蒂姆_______ 26.保罗_______二、短语1.吃一个鸡蛋2.吃一个大鸡蛋3.吃我的蛋糕4.喝一些牛奶5.喝我的牛奶_____________ ___6.一本英语书_________________ _7. 一辆英国的小汽车8.你的书9.你们的书10在图书馆里11.谢谢你_______________________ 12.打开你的英语书_______________ 13.用英语14.想要说话15.想要睡觉16.坐在这儿17.上上下下18.上上下下地走着三、日常用语与句型（能听懂、会说、会读）1. 标志语不要讲话。
译林英语三年级下册知识点汇总
三年级下册第一单元知识点In class在上课能使用简单的祈使句表达一些上课时的交际用语。
一、词汇In clas在上课please请open开反义词close关上the 这、这个door门sorry对不起come in 进来window窗户blackboard黑板rubber橡皮parrot鹦鹉listen to听don’t=do not二、句型及语法1、习惯搭配/短语Good morning，class. 早上好,同学们。
Stand up. 起立Sit down, please. 请坐Open the door. 开门Close the window. 关窗Come in. 请进I’m sorry. 对不起（用于表达歉意）Listen to… 听…What’s this/that ?2、the的用法定冠词the 用来特指人或事物。
所指的人或事物是同类中特定的一个。
可以和单、复数名词，也可以和不可数名词连用。
例：the apple 这个苹果（许多的苹果中，特指这一个苹果，而不是其他的苹果。
）3、Mr的用法对男士的尊称为Mr… (…先生)Mrs 太太、夫人（是对已婚妇女的称呼）Miss 小姐（是对未婚妇女的称呼）4、询问“这/那是什么？”的句型及其答句What’s this/that ?It’s …5、Don’t引导的祈使句结构：①Don’t + 动词原形+ 其他。
②Don’t be + 其他。
Don’t listen to the parrot.不要听鹦鹉的。
Don’t be late. 不要迟到。
6、“某人有某物”的表达主语+ have/has … have/has 的意思是“拥有” 。
主语是三单的时候要用has。
例：Bob has two big , big books. 鲍勃有2本大大的书。
第二单元知识点In the library在图书馆能用Don’t… 表达图书馆内的一些禁止事项一、词汇In 在。
苏教版最新译林版英语三年级下册知识点
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译林英语三年级下册期终复习重点整合第一单元知识点 In class在上课能使用简单的祈使句表达一些上课时的交际用语。
一、词汇In clas在上课 please请 open开反义词 close关上 the这、这个 door 门 sorry对不起 come in 进来 window窗户 blackboard黑板 rubber橡皮 parrot鹦鹉 listen to听 don't=do not二、句型及语法1、习惯搭配/短语Good morning，class。
早上好，同学们。
Stand up. 起立Sit down， please. 请坐Open the door。
开门Close the window。
关窗Come in。
请进I’m sorry. 对不起 (用于表达歉意）Listen to…听…What’s this/that ?2、the的用法定冠词the 用来特指人或事物。
所指的人或事物是同类中特定的一个。
可以和单、复数名词，也可以和不可数名词连用。
例：the apple 这个苹果（许多的苹果中,特指这一个苹果，而不是其他的苹果。
）3、Mr的用法对男士的尊称为 Mr… (…先生)Mrs 太太、夫人 (是对已婚妇女的称呼）Miss 小姐 (是对未婚妇女的称呼）4、询问“这/那是什么？"的句型及其答句What's this/that ?It's …5、Don't引导的祈使句结构：① Don’t + 动词原形 + 其他。
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3B Unit 4 Where’s the bird？知识要点
一、课文部分（要求能熟读背诵和表演，并能在情境中灵活运用。
)
1) Look! A bird! 看！一只鸟！How beautiful! 多漂亮啊！
2) Where’s the bird? 鸟在哪里啊？It’s under your desk. 它在你的课桌下面。
3) Now it’s behind the door! 现在它在门后面！
4) It’s not here. Where is it? 它不在这儿。
它在哪里？
5) Su Hai! It’s on your chair! 苏海！它在你的椅子上！
6) It’s in my desk. 它在我的课桌里。
7) It’s in the tree now. 它现在在树上。
二、日常交际用语
（贴近生活情景，掌握并运用本单元所学询问在哪里并能用方位词准确回答。
）
1) Where’s the bird? 鸟在哪里啊？It’s under your desk. 它在你的课桌下面。
2) Now it’s behind the door! 现在它在门后面！
3) It’s not here. Where is it? 它不在这儿。
它在哪里？
4）It’s on your chair! 它在你的椅子上！
5）It’s in my desk. 它在我的课桌里。
6）It’s in the tree now. 它现在在树上。
三、单词与短语
A．能听懂、会说、会读、会熟练默写
1.bird 鸟
2.under 在……下面
3.desk 课桌
4. behind 在……后面
5.on 在……上面
6.chair 椅子
B.能听懂、会说、会读
1.beautiful 漂亮的
2.tree 树
3.guess 猜
4.one 一
5.two 二
6.three 三
7.oh 哦，啊
8.wow 哇，呀C．能听懂，会说，会读以下词组和短语
1. How beautiful! 多漂亮啊！
2. under your desk 在你的课桌下面
3. behind the door 在门后面
4.on your chair 在你的椅子上
5. in my desk 在我的课桌里面
6.in the tree 在树上
7.my pencil 我的铅笔 8.in your pencil case在你的笔袋里 9.in your schoolbag 在你的书包里
10. here you are 给你11.fly away 飞走12.stand on my desk 站在我的课桌上面
13. be my friend 成为我的朋友
四、能听懂并模仿磁带，有表情演唱歌曲《Where’s the bird？》
五、能正确使用Where’s … ?
六、听懂，会说字母d在单词中的读音，发音要准确。
七．补充知识点：
A. 方位的表达方式
(一)、in, to, on和off在方位名词前的区别
1. in表示A地在B地范围之内。
如： Taiwan is in the southeast of China.
2. to表示A地在B地范围之外。
如： Japan lies to the east of China.
3. on表示A地与B地接壤、毗邻。
如： North Korea is on the east of China.
4. off表示“离……一些距离或离……不远的海上”。
如：They arrived at a house off the main road.
(二). near, by, beside, at表示“在……附近”时的区别
1. near表示相对的近，实际距离可能还很远。
如： Suzhou is near Shanghai.
2. by和beside都表示靠近，实际距离不可能很远，但beside比by更具体地表示出“在……旁边”的意思。
如：He was sitting beside her.
3. at也有“在旁边”的意思，但多表示有目的的行为所处的位置，而by和beside 仅表示位置关系。
如：The students are sitting at the desks listening to the teacher.
(三). at, in和on表示地点时的区别
1. at表示地点：（1）用于指较小的地方。
如：I shall wait for you at the station.
（2）用于门牌号码前。
如：He lives at 115 Zhongshan Road.
2. in表示地点：（1）用于指较大的地方。
如：He lives in Shanghai. （2）虽然是很小的地方，如果说话人住在那里，也可用in。
商店、学校、机关等，若看作一个地点（point）用at，若看作一个场所（place）用in。
如：I met him at the post-office. I’m now working in the post-office.
3. on表示地点，一般指与面或线接触，意为“在……上；在……旁”。
如：
The picture was hanging on the wall. New York is on the Hudson River.
（四）. above, over, on, up表示“在……上”之间的区别
1. above指“……上方”，表示相对高度，不一定在正上方，其反义词为below。
如：We’re flying above the clouds.
2. over指“在……正上方”，表示垂直上方，其反义词为under。
如：The bridge is over the river.
3. on表示“在……上面”，与物体表面接触，与beneath相对。
如：
There is a map on the wall. The earth felt soft beneath our feet.
4. up表示动作的方向往上，反义词为down。
如： Please hang the picture up.。