音乐演讲稿4篇
音乐演讲稿7篇
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音乐使我快乐演讲稿
音乐使我快乐演讲稿音乐使我快乐演讲稿静下心来听音乐，会使你快乐，那么，以下是小编给大家整理收集的音乐使我快乐演讲稿，供大家阅读参考。
篇一：音乐使我快乐演讲稿敬爱的同学：音乐在你忧伤之时，会给你快乐。
在你开心的时候，像朋友陪在你身边。
你绝望之时，会给你勇气。
我爱音乐，从小就和音乐结下了不解之缘。
听妈妈说我小时候很爱哭，妈妈就给我放音乐，只要优美的旋律一响，我就会乖巧的侧目倾听，一会就破涕为笑了。
五岁的时候妈妈给我报了钢琴班，每到星期五妈妈就带我去学钢琴。
每次回到家，我都不嫌累，一遍又一遍的练着曲子，心里无比的开心。
上了小学有了音乐课，我对音乐的爱更加深了。
每次学校升国旗奏国歌，庄严的气氛使我牢记自己是一个中国人，要为祖国的四化建设发奋学习。
印象最深的一次是，我的数学考试很不理想，情绪非常低落，在回家的路上，我听到了一首歌，就是贝多芬的《命运交响曲》那一个个音符，融在我心灵，自我陶醉极了，音乐使我懂得了坚强。
但是我最喜欢的一首歌是《感恩的心》我经常在愉快的假日，坐在摇椅上听着这首歌。
我非常喜欢这首歌的歌词，它不仅让我们学会了坚强，还让我们学会了感恩。
音乐有的欢快，有的悲伤，有的令我感动，有的激我奋进。
我喜欢音乐，并不是想成为舞台上尽展风采的音乐家，而是享受音乐带给我那种自由的乐趣。
我爱音乐，更要感谢音乐。
是音乐伴随我长大，给了我童年无尽的快乐。
我相信有了音乐，我的生活会越来越美好。
篇二：音乐使我快乐演讲稿音乐，多好的名词，没错，我喜欢音乐。
如果音乐是一间房子，当你去上学时，会放《你快回来》这首歌。
当你心情不好时，房子会放出悲伤的歌，如果你的心情很好，会放出欢快的歌，因你的心情而变，真是想你之所想。
如果音乐是一个人，那么他就是你倾诉的对象，你的最值得信赖、最知心的朋友。
如果你问我喜欢哪首歌！我会说我喜欢王心凌的《爱的天国》了，虽然今天去看了“长征”演奏会，但是我更喜欢流行歌曲。
现在就让我详细讲这首歌把！这首歌是属于慢节奏形的，我认为它是悲伤的。
优秀音乐教师演讲稿
优秀音乐教师演讲稿音乐老师的音乐影响着我们的成长，那一个个墨色的音符代表着老师对我们深深的导言。
那你知道哪些小学音乐老师演讲稿?下面我为你整理了几篇小学音乐老师演讲稿，盼望对你有协助。
小学音乐老师演讲稿一敬重的各位领导、教师：大家好!我是一名平凡的小学音乐老师。
我知道，以我浅陋的井蛙之见，无法释解师德一词的内涵，仅盼望，用我的实践和观点，能够和大家一同领悟师德的伟岸。
今日我演讲的题目是《爱在乐海》。
小时候，我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句话来震天动地。
歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的老师职业，希望成为歌中那漂亮的角色。
天遂人愿，幻想成真、寒来暑往，授业解惑，我深深感受到为人师表的责任和使命，还有那无法释怀的平凡和奉献。
正像歌里所唱:放飞的是盼望，守巢的总是你;写下的是奉献，擦去的是名利。
厚积薄发、激活灵性、以爱育爱、达德成才在学校爱的教育理念下，音乐老师借助奇妙的音符书写师德，表达真爱，滋润灵魂!一次一年级的音乐课，我们学了一首歌名叫《国旗国旗真漂亮》，等到学生们根本上都学会了的时候，我请个别同学上台来表演唱，我看到有一位小男孩脸已经憋的通红，整个身体几乎都前倾着站了起来，手举的高高的，嘴里还喊着：教师，叫我!教师，叫我!我一眼就看到了他，所以赶快叫他上台来唱。
等到他喜滋滋的跑到讲台上后，却有些羞涩似的望了我一眼，底下了头，两只大眼睛忽闪忽闪的。
我猜测,这确定是一名性格比拟内向的同学.我耐性的鼓舞了他，等到他哼唱了几句之后，就再也唱不下去了，台下已经有同学在起哄了，教室里充溢讪笑。
我马上大声说：同学们，这位同学可能是第一次上台唱歌，看到台下这么多人,一激烈把歌词忘了，没关系，我们和她一起唱好吗?同学们都说，好!这个办法也得到了小男孩的认同。
为随后，在欢快的音乐声中，全体学生击掌应和，小男孩忘情地表演，教室里激情荡漾，其乐融融，尴尬随之烟消云散拂去学生心头的阴霾，以敬重培育敬重，是音乐的效能，不也是音乐老师的职业操守所在吗?要让音乐飞出课堂，全方位渗透学生的校内生活，是音乐老师义不容辞的职责。
关于音乐的音乐演讲稿
关于音乐的音乐演讲稿
音乐，是一种美妙的艺术形式，它能够触动人心，传达情感，激发灵感，让人
们沉浸其中无法自拔。
今天，我想和大家分享一些关于音乐的见解和感悟。
首先，音乐是一种全球性的语言。
无论你来自哪个国家，说着怎样的语言，音
乐都能够用它独特的旋律和节奏打动你的心灵。
它能够跨越国界和文化的隔阂，让人们在共同的音乐之中找到共鸣和连接。
其次，音乐是一种情感的表达。
无论是快乐、悲伤、愤怒还是思念，音乐都能
够帮助人们找到情感的出口。
它可以让我们在欢乐时跳跃起舞，在伤心时找到慰藉，在愤怒时释放情绪，在思念时找到依靠。
音乐就像是一位忠实的朋友，永远在你身边，倾听你的心声。
再者，音乐是一种灵感的源泉。
许多创作人都会在音乐中找到灵感的火花，创
作出让世人惊叹的作品。
音乐能够激发我们的创造力和想象力，让我们在创作中不断突破自我，不断追求更高的艺术境界。
最后，音乐是一种艺术的享受。
无论是在音乐会现场，还是在家中静静聆听，
音乐都能够带给我们无尽的快乐和愉悦。
它能够让我们放松身心，忘却烦恼，享受那份纯粹的美好。
总之，音乐是一种神奇的力量，它能够跨越语言和文化的障碍，表达情感，激
发灵感，带来愉悦。
让我们在日常生活中多多享受音乐的美妙，让音乐成为我们生活中不可或缺的一部分。
感谢大家的聆听。
以音乐为题的演讲稿5篇
以音乐为题的演讲稿5篇生活中的音乐无处不在。
你听：“叮咚”、“沙沙”、“哗啦啦”······就连小动物们也热爱起了音乐。
一起来看看以音乐为题的演讲稿5篇，欢迎查阅!以音乐为题的演讲稿1在我的生活中，音乐是不可缺少的一部分。
我不仅听喜爱优美动听的民歌，民乐，也喜爱听各种戏剧，诸如黄梅戏、越剧、豫剧、京剧等等。
我对音乐并不在行，说不出什么高深的道理，只是喜欢而已。
在我上班的时候，一天工作下来，身心疲惫地回到家中，第一件事就是打开电视，找到中央三台或者戏剧频道，听听欢快的歌曲、优美的戏曲，顿时倍觉轻松，十分愉快。
我不但喜爱乡土气息的黄梅戏、高亢奔放的豫剧、江南风味的越剧，更喜爱我们的国粹京剧。
在京剧众多的名家中，我最喜爱的演员就是李胜素。
李胜素是我国优秀的京剧表演艺术家，她扮像俊美，唱腔甜润，一招一式，一颦一笑，都显示了她深厚的艺术功底。
在她演出的许多剧目中，最突出的就是《贵妃醉酒》，她把杨贵妃的雍容华贵、千娇百媚和万种风情表现得淋漓尽致;唱腔宛如珠落玉盘，委婉动听、韵味无穷，真是美伦美奂，百看不厌啊!以音乐为题的演讲稿2我喜欢听音乐。
他能让我一天的烦恼都忘掉，给我带来开心和快乐我喜欢听音乐，我最喜欢听歌曲和舞曲听见他我情不自禁跟着舞曲跳起来，我喜唱歌欢跳舞每天晚上我都去广场那里好热闹啊!因为我们的生活好了就在茶余饭后出去锻炼身体，有的老太太和老爷爷比我们年轻人玩的还开心呢，我看了他们心里特别的高兴给他们比我好像个孩子啊!每天我都沉醉在音乐没有事的时候一边上网聊天一边听着歌曲和舞曲，我就像小鸟一样自由自在，在音乐王国里飞翔开心快乐的过好每一天，我在这里欢迎你们来做客我喜欢听音乐。
以音乐为题的演讲稿3星期五一放学，妈妈叮嘱我要快点写完作业，因为晚上要和我的好朋友毛豆妹妹出去听音乐学院的音乐会。
于是，我快速写完作业向音乐学院出发了。
在路上，我推测着新盖的音乐厅有多么的漂亮，到了那里，我和毛豆妹妹一起进了音乐厅。
音乐三分钟演讲稿5篇
音乐三分钟演讲稿5篇音乐三分钟演讲稿(1)尊敬的老师，亲爱的同学：大家下午好：当春天到来时，爱就在慢慢地编织，像那春雨的缠绵;当春天到来时，您在摇篮边，轻轻地哼着没有词的歌谣。
待到孩子安睡时，您看着孩子的笑脸，叹了一口气，便又拿起了棉线，继续为孩子织编，摇篮里梦的乐园。
玻璃窗在泛着黄晕的灯光边，映载着您的身影，直至鸡鸣的翌日清晨。
你看着孩子的眼神，那是什么眼神，为什么瞳孔间闪烁着光芒?那光，是爱吗?温和得像窗外的春风，细腻得像池塘边的春雨，这应当就是母爱了。
为这人世间最伟大的爱，此时的我想跟着摇篮边的母亲哼唱，那用爱填词的歌谣。
请原谅我的五音不全，但我还是要唱，在我看到窗前的另一个身影时。
红笔在纸上滑过，一会儿您欣然地笑了，一会儿又紧锁双眉轻摇着头。
一叠叠的作业改完了，教案本的白纸上又开始写出一个个工整的字迹。
您仔细地写着，认真地想着，一丝不苟地改着。
明天的课堂上，您还要为孩子们朗诵，教会他们一首美丽的诗。
放下钢笔，您开始练习，一遍又一遍地练习。
直到您已经十分熟练时，天已很晚了。
你朗诵的声音，为什么那么动人?是因为您想到了第二天孩子们充满希冀的双眼吗?当您看到他们时，我明白，您的心里肯定是喜悦的吧!您所给予孩子们的，不仅仅是知识，还有真诚的爱。
这是能滋润万物的爱，这是能让祖国的期望茁壮成长的爱。
我要唱，就用这爱来为感人的诗篇谱曲。
我是站在春天的大地上，站在祖国的土地上，所以我还要唱，为祖国而歌唱。
在国家的领土被侵犯时，应对敌人，您奋勇向前，最终倒在了一片血泊里;在祖国的建设举步维艰时，身处异乡的您，应对眼前优异的条件，毅然离去，回到祖国的怀抱，却死在了工程建设中……火光中的鲜血，犹如不死的七彩凤凰，在夜空中永生;钢铁里的灵魂，仿佛屹立不倒的巨人，凝望着大地。
这鲜血与灵魂，为什么会照亮大地?那是爱，那是对祖国的忠贞的爱。
仅有这份爱，才能与时间共存，才能指引需要光明的人们。
我要唱，就用这份爱来为您演奏。
音乐的演讲稿
音乐的演讲稿音乐的演讲稿演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
在不断进步的社会中，用到演讲稿的地方越来越多，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是作者精心整理的音乐的演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
音乐的演讲稿1音乐，婉转悠扬，饱含激情!如果没有音乐，世界就不会如此缤纷多彩。
音乐不但能给人一种美的享受，还催人奋发。
我觉得在音乐王国里，我的心灵会得到净化，我的思想能得到启迪。
晚上睡觉前，我总会听会儿音乐。
德拉的《回忆》使我想到作者在创作这首乐曲时，一定回忆起令人陶醉的往事了，而这些往事也激励他奋勇直前。
我听了这首乐曲，不但让我把一天的烦恼和疲倦抛到九霄云外，还让我回忆起小学六年的开学典礼，回忆起小学的学习，回忆起小学的知识竞赛等许多快乐时光。
这一切似乎还是昨天的事，那些美好的往事总让我潸然泪下激动、怀念。
它还似乎告诉我，往事毕竟是往事，我们不应该沉迷其中，我们要奋发图强，努力开创明天与未来!贝多芬的《G大调小步舞曲》让我感到轻松、愉快，似乎快要随着音乐奔向遥远的古代。
这首乐曲让我想起当时那些贵族在富丽堂皇的殿堂里随着这首乐曲欢欣雀跃的热闹场面。
这时，我的心情更加畅快。
这种乐曲使我想象出一幅绚丽多彩、生机勃勃的图画：在一片新绿的草地上，许多色彩各异的小花随着音乐摇摆着身姿，像此起彼伏的花海;在一片湛蓝的'天空下，许多色彩斑斓的蝴蝶随着音乐漫天飞舞，天地间成了蝶海;天上的七彩飘带彩虹随着音乐歌唱，那美妙的歌声在天地间回荡。
这首乐曲像要让我变成一朵小花，永远用笑脸迎接新的太阳;这首乐曲像要让我变成一只蝴蝶，飞向远方，寻找一片属于自己的蓝天绿地;这首乐曲还像要让我变成一道彩虹，尽心尽力走好自己的路干出好成绩。
柴可夫斯基的《意大利随想曲》奋发激昂。
我想，当时的意大利一定风景秀丽如画，人们的生活富裕安康。
这首乐曲给我自信，使我不再向眼前困难低下高贵的头，而是从中吸取教训，总结经验，知道路的前方充满光明，昂首挺胸向前迈进，用高科技把祖国建设得更加繁荣富强。
我的音乐梦想演讲稿 4篇
我的音乐梦想演讲稿 4篇我的音乐梦想演讲稿 1敬爱的老师，亲爱的同学们：大家上午好！我是白沙中心小学五年级__班的__，今天我讲故事的题目是__《飞扬的音乐梦》。
在我心中梦想是一轮太阳，照耀我，温暖我，指引我不断向前迈进。
妈妈曾问我：“你的梦想是什么呢？”我毫不犹豫地回答：“我想成为一名伟大的歌唱家。
”我又继续说：“妈妈，你知道我为什么想当歌唱家吗？我想当歌唱家不是为了金钱，也不是为了能罩上一层明星的光环你。
我不仅仅想成为万众瞩目的焦点，更想让自己的歌声传遍世界的每个角落，把音乐的快乐传递给每个人。
妈妈又问：“那你要怎样实现自己的梦想呢？”这可真是个难题呀！我想了一会儿对妈妈说：“上音乐课时，我总会认真听讲。
放学时，我总爱哼着歌回家。
就连放假的时候，我也要唱歌。
那些如孩子般活泼可爱的音符早已经和我成为了好朋友。
妈妈补充道：“一名伟大的歌唱家一定是个有文化修养的人，所以__”“所以，我现在一定要勤奋学习，让那些知识宝宝装满我整个大脑，让自己成为一个只是渊博的人。
”我迫不及待地抢着回答了妈妈的话。
妈妈点了点头，又继续问：“如果你成为了歌手，你会怎么做呢？”我回答：“我会把我的歌声送给天真可爱的孩子，送给潮气蓬勃的青年，送给和蔼可亲拿到老人。
我还会办几场大型的公益演唱会，我将免费给孤寡老人唱歌。
我会伴随着美妙的音乐用清新的嗓子唱出动人的歌曲。
我还回建造一所养老院，让孤寡老人免费入住，让他们感受到家的温暖。
我不仅要为可爱的中国人民唱歌，我还想把属于中国的音乐传到世界的每个角落。
”妈妈只是笑，我撅起了嘴，以为她只当我在夸夸其谈说大话，可是妈妈马上就说：“孩子，我相信你！”这就是我的梦，我的故事，这个故事还在继续着。
老师曾对我们说过，中国要走科技复兴的道路，而且也要走文化强国的道路。
我希望我小小的歌手梦能给中国梦添上生动的音符，让中国梦这首气势恢宏的歌曲悠远、激昂，永远朝气蓬勃。
敬爱的老师，亲爱的同学们，我希望以后还有机会继续向你们述说我的梦和我的故事！谢谢大家！我的音乐梦想演讲稿 2尊敬的领导、亲爱的老师、同学们：大家好!今天我演讲的题目是《我的梦，我的音乐梦，我的中国梦》。
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音乐演讲稿4篇*目录.音乐演讲稿.音乐教师师德演讲稿.竞聘音乐教师职位演讲稿.小学音乐教师师德演讲稿【小学音乐教师师德演讲稿】作为一个工作还不满两年的新老师，我不敢在各位前辈们面前大肆谈论“师德”的内涵和外延。
今天所言，只是在职期间我作为一名普通的音乐教师的感受。
错用《给教师的一百条新建议》的作者郑杰老师的一句话，“我不能保证我所说的每句话都正确，但我能保证我每句话都出自真诚”。
不当之处，请老师们指正。
师德这个词，只要在百度搜索栏里一键入，马上会有成千上万条信息铺满屏幕，让你应接不瑕，随手点开几条链接，总会发现大同小异。
这并不奇怪，教育史伴随首人类文明史不断向前发展，同时也产生了无数教育大家，他们身上的优良传统都被人们发扬并继承到了今天。
尤其是被称作“礼仪之邦”的中华民族，从古至今，教育者们都用自己的气节操守人格教育感染、薰陶了一代代的仁人志士，给后人树起了师德的丰碑。
渐渐地，人们自然而然地为“师德”二戴上了越来越多老师所难承受的光环，贴上了“崇高”、“伟大”、“神圣”等标签。
稍不小心，老师们便会踏入雷池，成为“千夫指”。
今天，街头巷尾无论何人都可以随便拿“师德”说事，当“范跑跑”、“杨不管”事件频繁发生时，人们指责声不绝于耳，而没有人会去体谅老师们的难处。
我们当然不能说他们的行为值得效仿，但的确该引起我们的深思。
究竟师德有广的外延?它有无好坏的标准?如果有，那么又是什么?我总觉得，当师德被大张旗鼓地去宣扬，去“学习”时，便在一定程度上丧失了某些本真，似乎让人觉得教师的职业道德已经要到底线。
而实际上，既然选择作为人师，那么，我相信每一个老师都在从事这份职业前对它的特殊性已有所了解，而且在刚参加工作时，一定也充满激情与干劲。
我们用自己的青春守着教育事业，这本身就是一种奉献。
可是当人们把师德“崇高”的帽子硬要强戴到我们的头上时，这“德”就变了味。
我敢说没有一个老师不想为孩子好，我们需要的，仅仅只是去找到那么一种最适合爱孩子的方式。
我们备课上课批改作业辅差……，这并不只是生存的方式，而是我们凭着一颗良心在做事。
xx年地震中的那些留下光辉事迹的老师们用他们的行动来向世人展示了我们的老师队伍并没有像人们想像的快到边缘。
xx年区里开展的“学抗震英模、树新时代师魂”活动中，也让我真正被伍家教师们的精神所感动。
其实，我们都只是普通的老师，我们应该把自己的本职工作当作平常，踏踏实实做事，认认真真教书，用心地对学生，这，就是有如“孺子牛”的师德。
我们当中每一位老师都是师德的楷模，在这里，我要深深对对各位老师表示感谢，大家辛苦了!!可是，接下来我还是要说说做为一名教师，我所认为的底线。
我们不要求老师们人人都志存高远，但要对工作高度负责。
我们不要求老师们都“乐于”奉献，但希望老师都能认真勤恳，最起码不能损人利已。
常常我们看到教育家们说的最多的一个是“爱”，这个被尊称为“教育的真谛”，曾经我也一度这样认为，但我想，并不是可以用“爱”可以形容我对每个孩子的感受，我敢说我对待他们每一个都平等、真诚、公正。
并用我所知道的诚实、善良、正直、勇敢等品格来教导他们，作为一名音乐老师，我不能像担任语文数学的老师们天天去接触他们，我只希望用我一星期两节的音乐课时间让孩子们在音乐里感受体验美，并追求美。
所以，我认真备课上课。
可是即使这样，还是有一部分孩子无法被音乐感染，我不能说我爱他们，我思考，爱心并不等同于爱吧?责任心和爱心能划上等号吗??在我的周围，我曾见到很多老师对孩子们无微不至的关怀和严慈相济的爱，可以举出很多的例子，比如潘宏珍老师，当初我管班那是“一团糟”，现在却井井有条。
有几个细节潘老师让我感动。
一是在去安福寺的车上，两个班的学生在一起，人太多，位置不够，导游将坐在前面的小孩安排了下，几次三番请潘老师过去坐，可是潘老师偏偏不为之所动，一直在车的后方，和孩子们在一起，孩子们都坐着，唯独潘老师站着，我问她为什么，她说“这么挤，我站会就可以了，让这么小的孩子站我实在不忍心”。
二是一次课间操，新校服刚发，有些孩子的裤子太长，都踩在脚下，自己也没注意，潘老师亲自躬下身给一个女孩把裤腿卷好，又帮另一个孩子把衣领翻好。
三是有一次班级整理的过程中，由于班上有个女孩生病中午回家了可书包又没带，潘老师便细细问出隔得近的同学，并特意请男孩子帮她带书包回家，借此教育孩子要保护帮助比自己弱小的。
还有二二班的李金兰老师，对事情的认真负责，对孩子教育的严厉，都让我深有体会，在我们办公室旁边时，常看到他把后进生留在办公室里单独辅导，又把他们安全送到点……再说我们办公室的老师，我常看到崔老师和汪老师两个人探讨五二班孩子的教育问题，看到杜老师为了悉心照料幼儿园孩子嗓子喊哑一天也难得回趟办公室，看到沉默踏实而乐于助人的彭老师，我感受到李亚老师教育和教学中的大气和细心，看到年轻的张君老师为了解决问题生想尽办法，又向老师们到处寻找帮助……还有侧面的例子，有一次在食堂吃饭，有一位孩子已经上初中的工作人员对我说起王老师来，真心发出的感叹，这是一个好老师!这让我想起以前她带二一班副班主任时有一次细心地给一个小姑娘剪流海，这些，都深深地留在了我的脑海里。
师德，不就是这样简单吗?我常在她们的行为当作我自己行为的试金石。
我想，用不着那么多的条条框框来号召我们老师来学习，有心人自会发现身边的美好。
我有个提议，只用大家每晚在睡前，心静下来，轻轻地问自己一声：今天，我对得起孩子们亲切的一声“老师”的呼唤吗?只这一句，就足以来拷问我们的心灵了，而无需更多的语言。
我的演讲到此结束，谢谢大家!音乐教师师德演讲稿音乐演讲稿（2）作为一个工作还不满两年的新老师，我不敢在各位前辈们面前大肆谈论“师德”的内涵和外延。
今天所言，只是在职期间我作为一名普通的音乐教师的感受。
错用《给教师的一百条新建议》的作者郑杰老师的一句话，“我不能保证我所说的每句话都正确，但我能保证我每句话都出自真诚”。
不当之处，请老师们指正。
师德这个词，只要在百度搜索栏里一键入，马上会有成千上万条信息铺满屏幕，让你应接不瑕，随手点开几条链接，总会发现大同小异。
这并不奇怪，教育史伴随首人类文明史不断向前发展，同时也产生了无数教育大家，他们身上的优良传统都被人们发扬并继承到了今天。
尤其是被称作“礼仪之邦”的中华民族，从古至今，教育者们都用自己的气节操守人格教育感染、薰陶了一代代的仁人志士，给后人树起了师德的丰碑。
渐渐地，人们自然而然地为“师德”二戴上了越来越多老师所难承受的光环，贴上了“崇高”、“伟大”、“神圣”等标签。
稍不小心，老师们便会踏入雷池，成为“千夫指”。
今天，街头巷尾无论何人都可以随便拿“师德”说事，当“范跑跑”、“杨不管”事件频繁发生时，人们指责声不绝于耳，而没有人会去体谅老师们的难处。
我们当然不能说他们的行为值得效仿，但的确该引起我们的深思。
究竟师德有广的外延？它有无好坏的标准？如果有，那么又是什么？我总觉得，当师德被大张旗鼓地去宣扬，去“学习”时，便在一定程度上丧失了某些本真，似乎让人觉得教师的职业道德已经要到底线。
而实际上，既然选择作为人师，那么，我相信每一个老师都在从事这份职业前对它的特殊性已有所了解，而且在刚参加工作时，一定也充满激情与干劲。
我们用自己的青春守着教育事业，这本身就是一种奉献。
可是当人们把师德“崇高”的帽子硬要强戴到我们的头上时，这“德”就变了味。
我敢说没有一个老师不想为孩子好，我们需要的，仅仅只是去找到那么一种最适合爱孩子的方式。
我们备课上课批改作业辅差……，这并不只是生存的方式，而是我们凭着一颗良心在做事。
XX年地震中的那些留下光辉事迹的老师们用他们的行动来向世人展示了我们的老师队伍并没有像人们想像的快到边缘。
XX年区里开展的“学抗震英模、树新时代师魂”活动中，也让我真正被伍家教师们的精神所感动。
其实，我们都只是普通的老师，我们应该把自己的本职工作当作平常，踏踏实实做事，认认真真教书，用心地对学生，这，就是有如“孺子牛”的师德。
我们当中每一位老师都是师德的楷模，在这里，我要深深对对各位老师表示感谢，大家辛苦了！！可是，接下来我还是要说说做为一名教师，我所认为的底线。
我们不要求老师们人人都志存高远，但要对工作高度负责。
我们不要求老师们都“乐于”奉献，但希望老师都能认真勤恳，最起码不能损人利已。
常常我们看到教育家们说的最多的一个是“爱”，这个被尊称为“教育的真谛”，曾经我也一度这样认为，但我想，并不是可以用“爱”可以形容我对每个孩子的感受，我敢说我对待他们每一个都平等、真诚、公正。
并用我所知道的诚实、善良、正直、勇敢等品格来教导他们，作为一名音乐老师，我不能像担任语文数学的老师们天天去接触他们，我只希望用我一星期两节的音乐课时间让孩子们在音乐里感受体验美，并追求美。
所以，我认真备课上课。
可是即使这样，还是有一部分孩子无法被音乐感染，我不能说我爱他们，我思考，爱心并不等同于爱吧？责任心和爱心能划上等号吗？？在我的周围，我曾见到很多老师对孩子们无微不至的关怀和严慈相济的爱，可以举出很多的例子，比如潘宏珍老师，当初我管班那是“一团糟”，现在却井井有条。
有几个细节潘老师让我感动。
一是在去安福寺的车上，两个班的学生在一起，人太多，位置不够，导游将坐在前面的小孩安排了下，几次三番请潘老师过去坐，可是潘老师偏偏不为之所动，一直在车的后方，和孩子们在一起，孩子们都坐着，唯独潘老师站着，我问她为什么，她说“这么挤，我站会就可以了，让这么小的孩子站我实在不忍心”。
二是一次课间操，新校服刚发，有些孩子的裤子太长，都踩在脚下，自己也没注意，潘老师亲自躬下身给。