优秀音乐教师演讲稿
音乐演讲稿7篇
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音乐教师的骄傲与快乐演讲稿
音乐教师的骄傲与快乐演讲稿尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家上午好！“教师”二字，看似简单，却承载着无尽的深意。
有人说，教师如同红烛，燃烧自己，照亮他人；有人说，教师应甘于清贫，与世无争；还有人说，教师意味着奉献，甚至牺牲。
这些理解，无疑赞美了教师的付出。
今天，我要与大家分享的，是我作为一名音乐教师的自豪与快乐。
“长大后我就成了你，才知道三尺讲台，放飞的是希望，奉献的是自己……”在大学时代，我被这首歌曲的旋律深深吸引。
然而，直到我真正站在讲台上，面对一双双充满渴望的眼睛，我才深刻体会到教师这一职业的神圣与责任。
回首这四年的教学生涯，无数的经验与教训在心中澎湃。
记得在教授初中音乐课时，我曾感到困惑。
学生们对音乐课的理解似乎仅限于唱歌、听歌，甚至做作业。
我感到茫然，仿佛我的满腔热情和信心无处施展。
但随着时间的积累，我从最基础的发声练习开始，尽管最初同学们还觉得好笑；我引导他们欣赏简单的民乐民歌，告诉他们生活中不仅有流行歌曲，还有丰富的民族音乐宝藏；我们精心策划的文艺活动得以圆满开展；学生们在我的辅导下，在舞台上翩翩起舞，一展歌喉。
我豁然开朗，作为音乐教师，我的价值不正是在于此吗？我们的存在，让校园变得丰富多彩，课堂变得有声有色；我们的存在，让校园处处充满歌声，充满生机。
我愿意将我对音乐的热爱传递给我的学生们，我愿意给他们一节轻松愉快的音乐课，让他们感受到音乐的魅力。
有时，我真的很自豪，我从未后悔选择这份职业。
在学生眼中，我是多面的：活泼、美丽、阳光、多才多艺，甚至新潮、时尚，因为我是音乐教师。
现在，我在小学从事音乐教育。
如果说初中是我人生的启蒙点，那么小学则是我的发展点。
在这里，我能够充分锻炼自己。
或许是因为我性格活泼，与孩子们相处得非常愉快。
每个孩子都是一个童话世界，在这里，你可以看到纯真、无邪、调皮、可爱的美好。
与孩子们相处的每一天，都充满了感动。
记得有一次，我提前进入教室，一个孩子过来关心地问我是否不舒服，因为我那天确实身体不适，孩子们的细心观察让我感动。
音乐教师演讲稿
音乐教师演讲稿尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我是音乐教师XX。
今天，我很荣幸站在这里，与大家分享我的教育理念和教学经验。
音乐是一门充满魔力的艺术，它能够触动人们内心深处的情感和灵魂。
作为一名音乐教师，我的工作就是激发学生对音乐的热爱，培养他们的音乐素养和审美能力。
在这个过程中，我始终坚持以下几点：首先，我注重培养学生的兴趣。
音乐是一门艺术，它需要学习者有兴趣和热情去探索和表达。
因此，在教学中，我注重了解学生的兴趣和喜好，根据学生的特点和需求进行个性化的教学设计。
我会引导学生去发现自己感兴趣的音乐作品和演奏技巧，并鼓励他们进行自主学习和创作。
通过培养学生对音乐的兴趣，我相信他们会更加主动地投入到学习中，取得更好的成绩。
其次，我注重培养学生的音乐素养和审美能力。
音乐不仅仅是演奏技巧的堆砌，更是一门有深刻内涵的艺术。
在教学中，我注重培养学生对音乐作品的感知和理解能力，教导学生如何欣赏和分析音乐作品。
我会播放各种不同类型的音乐作品，引导学生去感受其中的情感表达和音乐结构。
同时，我也会引导学生去尝试不同的音乐创作方式，鼓励他们表达自己的情感和思想。
通过这些方式，我相信学生会在音乐中获得更多的灵感和智慧。
最后，我注重培养学生的团队合作和表达能力。
音乐不仅是个人表达的艺术，更是一个团队协作的过程。
在合唱团和乐队的教学中，我注重培养学生的团队意识和合作能力。
我会组织学生进行团体排练和合作演出，让他们感受到团队的力量和成就感。
同时，我也鼓励学生进行独立表演和创作，培养他们的个人表达能力和自信心。
通过团队合作和个人表演的方式，我相信学生会在音乐中找到属于自己的舞台，展示自己的才华和激情。
尊敬的评委老师、亲爱的同学们，教育是一种神圣而伟大的事业，音乐教育更是如此。
作为一名音乐教师，我愿意用我的知识、才华和热情去激发学生对音乐的热爱，引导他们走向音乐的殿堂。
我相信，音乐能够给学生带来快乐和鼓舞，并培养他们的情感、智慧和品格。
钢琴教师音乐会演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同分享一场钢琴教师的音乐会。
首先，请允许我代表所有钢琴教师，向在座的各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢！钢琴，被誉为“乐器之王”，它那优美的旋律，总能触动人们内心最柔软的角落。
而钢琴教师，则是这美妙旋律的传播者，是我们心中最美的“琴者”。
今天，我们在这里举办这场音乐会，旨在展示钢琴教师们的风采，弘扬钢琴艺术，传播正能量。
首先，我想谈谈钢琴教师这个职业。
钢琴教师，是培养音乐人才的重要角色。
他们不仅要具备扎实的钢琴演奏技巧，还要有丰富的教学经验和高尚的师德。
在我国，钢琴教育事业取得了长足的进步，越来越多的孩子走进了钢琴的世界，享受着音乐带来的快乐。
作为一名钢琴教师，我深感责任重大，使命光荣。
在这场音乐会中，我们将为大家带来一场精彩纷呈的钢琴盛宴。
首先，请欣赏由我演奏的《月光奏鸣曲》。
这首曲子，是钢琴艺术史上的一部杰作，它以优美的旋律、丰富的情感，展现了月光下的宁静与美好。
接下来，我将与我的学生合作演奏《梁祝》。
这首曲子，是我国著名的民族管弦乐作品，通过钢琴与二胡的完美结合，将梁祝的悲剧故事演绎得淋漓尽致。
接下来，请欣赏由我的另一位学生演奏的《黄河颂》。
这首曲子，是钢琴家李斯特根据我国著名诗人光未然的同名诗作改编而成。
它以雄壮的旋律、激昂的节奏，展现了黄河的壮丽景色和中华民族的英勇精神。
最后，我们将为大家带来一首经典的钢琴协奏曲《黄河》。
在钢琴教学过程中，我们始终秉持着“以人为本，因材施教”的原则，关注每一位学生的个性发展。
我们注重培养学生的音乐素养，提高他们的审美能力，激发他们的创造力。
同时，我们还要注重学生的身心健康发展，让他们在快乐中学习，在艺术中成长。
为了更好地传承和发扬钢琴艺术，我们钢琴教师们付出了艰辛的努力。
我们积极参与各类钢琴比赛、音乐会，不断提高自己的演奏水平和教学能力。
同时，我们还致力于推广钢琴艺术，让更多的人了解和喜爱钢琴。
在此，我要感谢我国政府对钢琴教育事业的大力支持，感谢社会各界对钢琴教师的关心和帮助。
音乐教师五项技能演讲稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享关于音乐教师五项技能的主题。
音乐教师是培养未来音乐人才的重要角色，肩负着传承和发展我国音乐文化的重任。
作为一名音乐教师，不仅要具备扎实的专业知识，还要掌握五项核心技能。
下面，我将从这五项技能出发，为大家详细阐述。
一、专业知识作为一名音乐教师，专业知识是基石。
这包括音乐理论、音乐史、声乐、器乐、舞蹈等多个方面。
扎实的专业知识有助于我们更好地教授学生，引导学生走进音乐的世界。
1. 音乐理论：音乐理论是音乐教师必备的基础知识，包括乐理、和声、曲式等。
掌握音乐理论，可以帮助我们更好地分析音乐作品，提高自己的审美能力。
2. 音乐史：音乐史是了解不同时期音乐发展脉络的重要途径。
通过学习音乐史，我们可以了解中外音乐文化，丰富自己的教学素材。
3. 声乐、器乐、舞蹈：声乐、器乐、舞蹈是音乐教师必备的技能。
掌握这些技能，可以使我们在教学中更具说服力，激发学生的学习兴趣。
二、教学技能教学技能是音乐教师的核心竞争力。
以下将从三个方面阐述：1. 教学设计：教学设计是教学活动的基础，包括课程设置、教学目标、教学方法等。
一个优秀的音乐教师应该具备良好的教学设计能力，使教学活动更具针对性和实效性。
2. 教学实施：教学实施是教学过程的关键环节。
音乐教师应具备丰富的教学经验，善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
3. 教学评价：教学评价是检验教学效果的重要手段。
音乐教师应具备科学的教学评价能力，对学生的学习成果进行客观、公正的评价。
三、沟通能力沟通能力是音乐教师必备的素质。
以下是沟通能力的三个方面：1. 学生沟通：与学生沟通是音乐教师的基本职责。
教师应善于倾听学生的需求，关注学生的心理变化，营造良好的学习氛围。
2. 家长沟通：与家长沟通是音乐教师的重要任务。
教师应主动与家长交流，了解学生的家庭背景，共同关注学生的成长。
3. 同行沟通：与同行沟通有助于教师不断学习、成长。
音乐教师从教之路演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我作为一名音乐教师的心路历程。
音乐，是我们生活中不可或缺的一部分，它能够激发我们的情感，丰富我们的精神世界。
而我，选择了这条充满挑战与收获的音乐教育之路，今天，就让我带着对音乐的热爱和对教育的执着，与大家共同探讨这段旅程。
首先，我想说的是，我之所以走上音乐教师这条道路，源于我对音乐的热爱。
记得小时候，每当听到美妙的旋律，我就会情不自禁地跟着节奏摇摆，仿佛整个世界都为我而存在。
那时，我便立志要成为一名音乐教师，将这份美好传递给更多的人。
回顾我的从教之路，首先要感谢我的启蒙老师。
在我初中的时候，她用那双充满激情的眼睛，引领我走进了音乐的殿堂。
在她的熏陶下，我逐渐爱上了声乐、钢琴、舞蹈等多种艺术形式。
这段美好的时光，让我对音乐教师这个职业充满了向往。
大学时期，我选择了音乐教育专业，系统学习了音乐理论、声乐、钢琴等课程。
在专业学习的道路上，我遇到了许多困难和挑战，但我从未放弃。
每当我想起那些深夜里反复练习钢琴的日子，心中都充满了感激。
正是因为这些努力，让我在毕业后顺利地成为了一名音乐教师。
走上讲台的那一刻，我感受到了前所未有的责任和压力。
我知道，我不仅要传授知识，更要引导学生们感受音乐的魅力，激发他们的潜能。
在教学中，我注重培养学生的兴趣，鼓励他们勇敢地表达自己。
我发现，每一个学生都有自己的特长，只要找到合适的方法，他们都能在音乐的世界里找到自己的位置。
在教学过程中，我始终坚持以下几点：一、热爱学生，关心学生。
作为一名教师，首先要做到关爱每一个学生，了解他们的需求和困惑，给予他们充分的关心和帮助。
二、严谨治学，精益求精。
在教学过程中，我注重自身专业素养的提升，不断学习新的教学方法，提高教学质量。
三、创新教学，激发兴趣。
我尝试将音乐与其他学科相结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高他们的审美能力。
四、注重实践，提高学生综合素质。
我鼓励学生参加各类音乐比赛和活动，让他们在实践中锻炼自己，提高综合素质。
音乐教师经验分享演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在音乐教学方面的经验和心得。
作为一名音乐教师，我深知肩负着传承音乐文化、培养音乐人才的重任。
在这段时间里，我不断摸索、实践，取得了一些成绩。
下面，我就从以下几个方面与大家进行交流。
一、热爱音乐，关爱学生作为一名音乐教师，首先要热爱音乐，这样才能在教学中充满激情。
音乐是一种富有感染力的艺术形式，它能够激发人们的情感，陶冶人们的情操。
因此，我们要用心去感受音乐，用心去教学。
同时，关爱学生是教师的天职。
我们要关注学生的个性差异，尊重他们的兴趣爱好，关心他们的成长。
在课堂上，我们要营造一个宽松、和谐的氛围，让学生在愉悦的氛围中学习音乐。
二、扎实的基本功，提高教学水平作为一名音乐教师，扎实的基本功是必不可少的。
我们要具备良好的音乐素养，包括乐理知识、演奏技巧、演唱能力等。
以下是我在这方面的一些心得：1. 深入学习乐理知识：乐理是音乐的基础，我们要系统地学习乐理知识，掌握音乐的基本规律。
2. 提高演奏技巧：我们要熟练掌握所教授乐器的演奏技巧，以便在课堂上为学生树立榜样。
3. 培养演唱能力：音乐教师不仅要会演奏乐器，还要具备良好的演唱能力，以便在教学中更好地指导学生。
4. 持续学习：音乐领域日新月异，我们要不断学习，充实自己的知识储备，提高自己的教学水平。
三、创新教学方法，激发学生学习兴趣教学方法的创新是提高教学质量的关键。
以下是我在这方面的一些尝试：1. 游戏化教学：将音乐元素融入游戏中，让学生在游戏中学习音乐知识，提高他们的学习兴趣。
2. 多媒体教学：利用多媒体技术，将音乐与图像、视频相结合，丰富教学内容，提高学生的学习效果。
3. 实践教学：鼓励学生参加各类音乐活动，如合唱、乐队等，让他们在实践中提高自己的音乐素养。
4. 个性化教学：针对学生的个性差异，制定个性化的教学方案，满足他们的学习需求。
四、加强家校合作，共同促进孩子成长家庭是孩子成长的重要环境，家校合作对于孩子的成长具有重要意义。
音乐教师师德师风演讲稿(5篇)
音乐教师师德师风演讲稿（5篇）音乐教师师德师风演讲稿（5篇）音乐教师师德师风演讲稿篇1 尊敬的各位领导、教师：你们好！今日，我演讲的题目《打造灵魂教育，做幸福教师》。
站在那里，我的心境十分激动，因为我觉得自已就是一名幸福的教师，立于脚下的土地，我正在用自我的人生演绎着对灵魂教育的追求，与我的学生们一齐奏响着幸福的生活乐章。
德国的教育家雅斯贝尔斯说：“真正的教育是灵魂的教育，而不是知识的一种堆积。
”如今，教育行业并不缺少先进的教学方法和教学设备，也不缺少教育思想和教育著作，更不缺少教授与辅导，唯独缺少“灵魂”，缺少那种生命对生命的尊重，人格与人格的平等，情感与情感的共鸣。
而我认为灵魂的教育是以尊贵的学生生命为对象，对其进行心灵的一种改善，它是需要一种用爱心营造出来的智慧，当这种智慧发挥到必须的极致时，就会变成一种深入骨髓的甜蜜，那是一种独特的“幸福”，将会紧紧裹住我们的心灵。
在我所教的班级里，有这样的一名学生，由于父母离异，给他稚嫩的心灵造成了莫大的创伤，母亲的离开，使原本天真活泼的他变得郁郁寡欢。
家庭的分裂，也造成了经济的拮据，他爸爸为了一家人的生活，不得不外出打工，把他扔给了年迈的奶奶来照顾。
不知为何，他渐渐染上了偷窃的毛病。
有一次，他竟然大胆地跑到办公室来行窃，偷走了同事三百多元钱，许多教师认为：“学校必须严肃处理这件事情！”，“这样的孩子无药可救！”应对这样的情景，身为班主任的我，心里矛盾极了，严惩他，会不会给他带来更大的打击。
轻罚他，以后他还能不能再犯此类错误。
就在这时，他的父亲来了，得知他的在校表现之后，愤怒地把办公室的窗户打开：“跳！你就从这跳下去算了！”他“扑通”一声跪在地上：“爸爸，我再也不敢了！”应对父亲的这种行为，我惊呆了：这样的家长怎能教育好孩子简单粗暴怎能解决了问题如果他一再堕落下去，将来会变成什么样呢想到那里，我毅然请求学校再给他一次改过自新的机会，并让他保证从此不再犯这种错误。
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优秀音乐教师演讲稿优秀音乐教师演讲稿【篇一：小学音乐教师演讲稿】有这么一群人在校园里，有这么一群人，他们有时引人注目，意气风发，更多时候，他们很不起眼，甚至少有人问津。
他们的名字，叫做音乐教师。
是的，音乐教师，我们骄傲的名字！我们是音乐的使者，我们是艺术的火种，我们是向学生传播美好音乐，为学生打开艺术之门的引路人。
曾几何时，我们所任教的是“副科”，是语数外老师争相挪用的“唐僧肉”，是“技能科”。
是啊，音乐学科的确有一定的技能性成分，但更重要的是它的人文性啊。
因此，从走上讲台的第一天起，我就着力注重对学生人文关怀、人文精神的培养。
在训练学生音乐技能的同时，强调学生的情感和态度。
注意把音乐放置在文化脉络中来介绍，帮助学生理解音乐中的文化内涵。
不仅注重宏扬中华民优秀音乐文化，而且把世界各地区、各国家的民族音乐作为重要内容引入课堂，大大开阔了学生的文化视野。
我深知“如果一个教师停止了学习，他的工作便如同机械的运作。
”课堂下的我如饥似渴，广泛涉猎，文学、美术、曲艺、影视，竭尽所能，尽力让学生感受音乐的美，体会音乐在文化整体中的位置和特点。
新课标提出音乐教学应当“以音乐审美为核心”。
因此，如何让音乐课更有“音乐味”才是我们共同的追求。
思考如何使学生在愉快的音乐实践活动中感受音乐、表现音乐、创造音乐，从而获得素质的提高，智力的开发和个性的和谐发展。
课上，我以大师为友，追寻前辈，立在巨人的肩膀上争取看得更远；课后，我面对现实，寻找差距，深刻反思，立足实际，不断以今日之我丰富昨日之我。
精选素材、抓住要素、感悟主题，努力让音乐课堂蕴涵“音乐味”，体现“音乐味”，升华“音乐味”。
我们付出过汗水，流淌过泪水，也收获过鲜花和掌声；为了课堂教学，我们经历过迷惑和彷徨，承受过苦闷和焦虑，也体验过顺达和惬意。
面对孩子，请弯下腰吧，体会他们的感受，聆听他们的声音，进行心与心的交流，那才是我们的音乐课堂，一个充满快乐但是又会有收获的“音乐天堂”。
【篇二：音乐教师成长演讲比赛发言稿】我骄傲,我快乐,我是音乐教师朱寨初中田虎尊敬的各位评委,各位老师,大家好:今天我演讲的题目是:我骄傲,我快乐,我是音乐教师.我一直在思考一个问题,教师,这个普通的字眼到底应该怎样理解,教师是一种职业,可它又不单单只是一种职业,我如何在这短短的几分钟内诠释教师的含义.“ 紧张的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末。
”人们常常这样来形容教师的生活，正如一首歌中这样唱到：“静静地深夜，群星在闪耀，老师的窗前，彻夜明亮。
”的确，教师工作是辛苦的，但教师职业却是崇高的,它关系到国家的未来，关系到人类自身的繁衍和发展，因此，在我成为人民教师的那一天起，就暗下决心，决不愧对“教师”这神圣的称号。
我不想说教师是红烛,燃烧自己照亮别人;我不想说教师的清贫和与世无争;我不想说教师就意味着奉献意味着牺牲,虽然说有些文艺作品中出现的教师形象,也大多是衣着朴素,家居简陋.建国以来,祖国发展日新月异,新时代赋予了教师新的使命,与时俱进是我们不懈的追求,我们应该是阳光的,充满生气的教师队伍,我们学电脑,搞教研,我们所追求的,应该是更现代化, 更科技化,更人文化的教学方式,我们懂得修饰自己,使自己漂亮,得体,;我们懂生活,会生活,有自己的兴趣和专长,我们能够从容的面对几十双渴求的眼睛,在学生面前,我们是父母,是大哥,是朋友,我们是团结实干,年轻的集体,我们仍然一如既往的爱着自己的这份工作,为人师表,做学生的典范.我也是这普普通通的教师队伍中的一员,做为一名中学音乐教师,我曾经很困惑.去年,刚来学校的时候,学生对音乐课的概念无非就是唱歌,听歌.我很茫然,有种被忽视的感觉,好象我的踌躇满志,信心百倍没有用武之地.我从最基础的发声练习入手,尽管最初同学们还觉的好笑;我从简单的民乐民歌欣赏入手,告诉同学们生活中不只有几首流行歌曲,我们还有丰富的民族音乐宝库;一项项文艺活动经我们精心筹划,安排,得以圆满开展;学生们经过我们的辅导能够在台上翩翩起舞,一展歌喉.我释然了。
在课堂上，我细心的观察每一位学生，因材施教，大胆的改变了“满堂灌”的教学模式，和学生们建立平等、团结、友好的新型师生关系，终于学生们喜欢上了我，喜欢上了这门学科，课间在与学生的聊天中，从无数个同心未泯、天真活泼的学生的眼神中，感受到他们对知识的渴求和成材的渴望。
教师尊重学生就是要公正平等的对待他们，自从来到学校任教后学校有一个叫李瑞明的男生，平时特别不爱上音乐课，考试时经常不合格，可是在一次音乐课时我发现他的通俗歌唱的很好，我给了他一个高分，而且当正全班同学的面表扬了他，课下他对我说：“田老师，那天你表扬我，我激动的一晚上没睡觉。
”望着他那认真的样子，我想笑又憋住了，说：“希望你再接再厉，坚持下去。
”“谢谢你，老师。
”说完，他做个鬼脸跑掉了，我的心也象吃了蜜似的甜丝丝的。
打那以后，他有了明显的变化，上课认真听讲，还经常向我提出问题，于是我就经常鼓励他，最后他从一名后进生逐步成长为一名好学生，还想加入了音乐特长班。
这也使我深深地体会到教师的言行对学生的影响是多么的重要啊！花朵需要阳光的哺育，孩子需要母亲的呵护，学生更需要得到教师的关爱与尊重。
是的,做为一名音乐教师,我的价值不正是体现于此吗?有了我们,校园变的丰富多彩,课堂变的有声有色;有了我们,校园到处充满着歌声,充满着生气;我愿意把我对音乐的感受传递给我的学生们,我愿意给学生一节轻松,愉快的音乐课,学生们可以从我这里感受到音乐的魅力.有时,我真的很骄傲,我从来没有后悔过我选择了这样一份职业,在学生眼里,我是不同的形象:我是活泼的,阳光的,多才多艺的,甚至我还可以是新潮的,时尚的,因为我是音乐教师.我知道,我工作的目的不是为了培养音乐家,艺术家,而是让学生感受音乐,体会音乐,热爱音乐,音乐可以表达情感,音乐可以调节心情,我们的生活处处离不开音乐,懂音乐的人必然懂得感情,学音乐的孩子不会变坏.我相信,在不远的将来,我们的上课铃声也将变成美妙的音乐,课间操也许会变成极富舞蹈性的韵律操,我们的音乐课将变成学生展示自我的平台.做一名教师,内心很充实,而做一名音乐教师,我很快乐,我会继续做好我的本职工作,一如既往地走下去.我愿将青春奉献给这神圣的事业，用双手弹奏出最美的乐章。
我骄傲,我快乐,我是音乐教师.【篇三：优秀青年教师演讲稿】篇一：优秀青年教师成长发言稿尊敬的各位领导、老师：大家晚上好！首先，感谢学校重视我们青年教师的发展、关注青年教师的成长，煞费苦心的组织这样的交流活动，同时我也深感荣幸被抽签代表青年教师进行交流发言。
值此光辉的“五四”青年节来临之际，我向关心我们青年教师的领导、师长们致以崇高的敬意和深深的感谢！向在座的青年教师朋友们致以节日的问候！从大学毕业踏入教师这个行业已经七年了，这七年来，在学校领导无微不至地关怀下，在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下，在繁华中学这个摇篮里我收获到了成长的快乐，我感觉自身的综合素质正在逐渐提高。
繁华中学，她是一个融洽的大集体，上至领导，下至同事，处处体现了一种人与人之间相互关怀的温情。
学校在管理方面也是处处渗透着“以人为本”的理念，不仅仅是重视学生，更是善待每一位老师。
每一个年轻教师，在成长过程中都会遭遇到困境，包括因为课上得糟糕而沮丧、受到家长误解而委屈、学生的淘气而气馁，特别是学生不肯学、学不好时，我们常常会手足无措，失去信心。
每当回顾自己成长的经历，我都会深深地感到，繁华中学是我们青年教师成长的摇篮，她使我们由懵懂走向成熟，使我们脱胎换骨；我也深深地感到，繁华中学是能充分展示我们聪明才智的舞台。
是她，使每一个教师找到了属于自己的角色；是她，为每一位教师、尤其是我们青年教师提供了一次又一次实现自身价值的良好机会。
我感受最深的就是学校青年教师培养工程，我也是学校青年教师培养工程的一个很大受益者。
学校领导高度重视并关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，坚持“青年教师导师制”，发挥老教师的“传、帮、带”作用；学校还积极创造条件，鼓励并支持我们参加校内外各种教学观摩和青年教师讲课比赛，积极吸收青年教师参加教育科研工作，为提高我们青年教师的业务能力和科研水平，搭建了一个又一个的平台，帮助我们青年教师迅速成长。
这种成长是快乐的，因为在这里，我们可以感受到领导的温情关怀；因为在这里，我们认识了一群志同道合、真诚相待的同事。
和他们一起工作，让我们提高的不仅仅是业务水平，更有为人的气度和胸襟。
为此，有三点感想和体会想和青年教师一起分享：一、热爱学生、对学生负责，是一个教师最重要的品德。
台湾教育家高震东有一句名言：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。
作为一个教师，就是把学生当作自己的孩子或弟弟、妹妹一样，真心实意地为学生的进步和成才着想。
这是职业所要求的，也是教师这个光荣称号所要求的。
二、每个人都有自己的价值追求。
作为一个教师，三尺讲台就是自己的岗位，人生价值首先体现在课堂价值，所以应努力使这种价值最大化，认真地讲好每一次课，在课堂上得到最好发挥。
事实上，任何一个教师都希望自己能讲一手精彩的课，得到领导、同事和学生的认可。
有位哲人说：“人性深处最大的欲望，莫过于受到外界的认可与赞扬”。
把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一个人与生俱来的天性。
我们每一位青年教师都应该在自己的教学工作中体现和张扬这种天性，追求自己的课堂价值。
要想讲好课，首先要有这种欲望和激情，有这种价值追求。
三、干哪一行都需要基本功。
作为一个青年教师，对一批又一批的青年学生传道、授业、解惑，在三尺讲台上体现自己的人生价值，我们更要讲究教学基本功。
学生的大脑不只是一只装知识的容器，更是一只需要点燃的火把。
过去说要给学生一碗水，教师得有一桶水，现在要求教师得有一条河，是活水，是时时更新的知识。
所以，做一个称职的教师是不容易的，我们必须坚持学习，坚持研究。
作为青年教师，我们要在繁华中学这个舞台上展示自己的激情和才华，致力于自身的发展，用勤学和善思书写成长，用求实和崇真建立我们的教育事业，推动学校的发展；作为青年教师，我们要虚心向学校的名师学习，把前人的宝贵经验作为我们自己成长的养料；我们要加强同事之间的交流与合作，在成长的路上携手并肩、共创未来！作为青年教师，我们要保持一份健康、乐观、向上的心态，珍惜热爱自己的工作，在工作中奉献我们的激情、品尝教书育人的快乐，在实践中增长为师的才干、放飞我们的梦想。
对于我们青年教师来说，我们要学习的太多了，而且就我自身而言还有很多方面没有做到。
今天，站在这儿，我感觉肩上的担子沉甸甸的。
我们各位青年教师是繁华中学的希望，我们自身的发展与繁华中学将来的发展共赢。