3.新闻采访的本质和主体
新闻采访与写作复习资料
新闻采访与写作复习资料新闻采访与写作复习资料一．名词解释：1.新闻采访：是有关人员出于大众传播的目的，通过观察和访谈等手段，对可能受到广泛关注且鲜为人知的信息的搜集活动。
2.新闻敏感：新闻敏感，又称为“新闻嗅觉”，“新闻鼻”。
是记者对社会生活中新的事实，新的信息的发现和辨别能力。
3.报道策划：指新闻媒体遵循新闻规律，利用现有的新闻线索和背景资料，设计出一种行之有效的材料挖掘方法，达到对新闻资源的有效整合与利用，从而取得较好的传播效果.4.体验式采访：是指记者为了全面地了解情况，亲自去体验某一行业的工作或深入到报道对象的生活当中，并在此基础上写出报道的采访方式，是记者了解社会，反映社会的最有效的途径之一。
5.隐性采访：指新闻记者不暴露真实身份和采访目的，以偷拍偷录等隐蔽手段对人物或事件进行采访，也就是说，隐性采访是记者以特定的身份去观察和了解事物，以获取公开采访不易得到甚至不可能得到的新闻材料。
6.媒介权力：就是新闻媒介运用法律赋予职责，本能地行使报道新闻事实、评价新闻事实的权力.7.抗辩事由：履行舆论监督的职能；公正评论；权威的消息来源；公众人物和公共兴趣；合理使用；受害人同意.8.新闻控制：是指国家、政党和社会集团通过法律、经济、行政等手段，对新闻传播行为进行的强制性管理和约束。
9.新闻价值：新闻事件本身包含的能够引起公众共同兴趣的素质。
真实性是新闻的核心价值.10.深度报道：深度报道就是一种冷静、客观、富有思辨地阐释重大新闻事件和社会问题的报道形式。
11.背景材料：用来解释新闻事实的历史的、环境的材料称为背景材料。
12.解释性报道:主要用来解释新闻事实的一种深度报道形式。
它通过背景材料的大量运用，解释新闻事件的来龙去脉并揭示其实质、意义。
13.连续性报道：连续报道就是在一定时期内连续不断地报道某一新闻事件、新闻人物或受众关注的问题的深度报道形式。
14.新闻特写：特写也可称为新闻性特写，就是把新闻事实中最富有特征的部分用文学艺术等手法生动地再现出来的一种新闻体裁。
新闻采访要点重点及注意事项
新闻采访的特点：1.新采访的目的——公开报道2.新闻采访的过程——广泛性、伸缩性与独立性3.新闻采访的内容选择——新鲜性、新闻性、典型性、真实性新闻采访决定新闻写作：1.新闻写作依赖于采访获取的事实材料。
2.采访的深度和广度决定写作的深度和广度。
新闻写作多新闻采访的影响：1.新闻主题影响采访方向。
2.新闻体裁影响采访的深度和广度。
记者的职责：1.和生活在各个阶层的普通读者交朋友，从他们那里了解社会生活的原泰，获得丰富的新闻线索。
2.主动为群众释疑解惑，排忧解难，通过自己的言行赢得群众的信任和支持，从而在帮助读者的过程中获得新闻线索。
3.给通讯员讲课，让生活和工作在各个领域的通讯员学会与记者一样发现和采访新闻变一人采写新闻为众人帮自己采写新闻。
4.与通讯员合作采写新闻这是最经常联系方式。
5.做好来电，来信，来访工作，这是读者送上门来的新闻线索。
记者的角色失调主要表现在：1角色不当。
2角色冲突。
3角色不清。
4角色中断及角色失败。
采访权：1把采访权解释为自由收集新闻信息源。
2把采访权解释为自主调查权。
3把采访权解释为知情权和出版自由。
采访权的内容：1自由采访的权利。
2人生财产安全的权利。
3消息来源隐秘的权利。
记者的素质要求：1政治素质。
2理论素质。
3知识素质。
4道德素质。
5意志品质。
新闻事实的类型：1行为事实与观念事实。
2单一事实与综合事实。
3过去事实与现在事实未来事实。
行为事实：主要是指自然界，个人或群体施行的某种具体可感的行为的事实。
观念事实：主要是指某种具有特殊身份的人提出的观点。
新闻事实的特征：1新闻事实是所有内容都客观发生的事实。
2新闻事实是客观发生的事实而非记者策划的事实。
3新闻事实是总体与局部都真实的事实。
4新闻事实是本质真实的事实。
策划新闻事实与新闻报道策划的区别：1从新闻媒介的基本功能和职责来看，报道新闻、传播信息是其首要职责。
2从两者的运行轨迹来看，新闻策划是建立在唯物论的基础上、策划或导演新闻却是建立在唯心论的基础上。
河北专接本《新闻采访与写作》小题内容总结2021
河北专接本《新闻采访与写作》零散内容总结2021.2零：注意⚫根据河北教育厅的考试说明，以及考试说明所附带的样卷。
本部分专业内容考察会以选择、填空、名词解释、简答、应用题、论述题的形式出现。
⚫新闻采写部分的小题包含选择题和填空题，通过分析大纲，可以看出这一部分的内容理论性很强，很多内容将主观感受理论化，应用型不强，但好处是，条条框框的内容一多，出题的人更好出题，考试的人也更好知道靠什么。
⚫从样卷可以看出，相当大一部分是考细节，但是和《新闻学概论》那种考主干知识外的细节不同，采写的细节多存在于主干知识中。
这样知识点更方便搜集，在准备零散的过程中，也能巩固对重要大题的理解。
⚫选择题部分，考察类型主要有细节和理解，理解部分的题根据常识和基础知识判断就好，本部分知识点主要针对于填空题的整理。
⚫相同的，本部分零散考点中，模拟题直接涉及到的，会带有字符底纹。
绪论1、新闻传播作为大众传播，必须以专业性的调查采访为基础和前提2、采访和写作的关系有：认识论上具有一致性、采访对写作有制约作用、新闻写作是对采访的升华3、采访对写作的制约作用体现在：真实性、深刻性、丰富性4、大众传播学的主要奠基人：拉斯韦尔，在他的经典论文《社会传播的结构与功能》一文中，提出了传播的三大功能：监视环境、使社会各部分在对环境作出反应时相互关联、使社会遗产代代相传一、新闻采访的本质和主体1、新闻采访的定义大致可以分三类：“素材搜集”、“调查研究”、“互动行为”2、新闻价值包括：时新性、重要性、显著性、接近性、趣味性3、新闻采访是特定主体的一种认知活动4、新闻采访本质上是：信息互动行为5、新闻采访是否成功，很大程度上取决于通过采访所获得的事实材料是否具有：新闻价值6、从本质上来说，新闻采访是一种：双重主体都发挥相应作用的过程7、新闻采访活动中的双主体指的是：采访者和采访对象8、传播的三大功能，也是记者担当的社会角色包含：监视环境、使社会各部分在对环境作出反应时相互关联、使社会遗产代代相传9、记者的三种角色有：社会守望者角色、信息传播者角色、文化传播者角色10、新闻记者必须达到的基本要求是：必须具备优良的政治素养11、新闻记者应该具有良好的素质，包括正确的：政治素养、良好的职业道德素养、和良好的业务素养12、新闻记者的政治素养，一方面表现为正确和坚定的政治方向，一方面体现为记者的政治敏感13、新闻记者的法律意识主要体现在两个方面：采访写作以及日常其他行为必须合法、所进行的新闻报道不能传播违法的内容14、新闻记者必须具备的专业素养，包含三个层次：新闻专业技能素养、新闻专业理论素养、新闻专业精神。
新闻采访与写作(第三版)丁柏铨 第一章 新闻采访的本质和主体
2．记者的三种角色身份 （1）社会守望者角色，例《中国经济现企稳迹象 紧货币短期难 改/利率市场化成关键突破口》 （2）信息传播者角色 （3）文化传承者的角色
（二）称职的记者必须具备的素养 1.必须具备优良的政治素养 在我国，新闻传媒是党、政府和人民的喉舌。具有坚定的政治 立场，坚持正确的政治方向，这是新闻记者必须达到的基本要 求。
2.必须具备较高的法律与道德素养
*记者的法律意识主要表现在两个方面 他的采访写作以及日常其他行为必须合法， 他所进行的新闻报道不能传播违法的内容。
*一个记者应具备以下基本道德素养： 一是具有健全的人格。这是具有其他优良道德素养的先决条件。 二是不畏权势、坚持真理。在中外新闻史上，许多记者为了坚 持真理，秉笔直书，不惜献出自己的生命。 三是有社会责任感。一个具有社会责任感的记者，不仅明白自 己对消息来源所承担的社会责任，而且也明白自己对公众文化 品位的提升所承担的重要责任。例“三鹿”奶粉事件 四是体现对社会公众的人文关怀。 记者首先是社会人，其次才 是新闻工作者。例汶川大：你叫什么名字？ 答（嫌犯）：（望问者，怔了怔）我叫××× 。 问：家住在哪里？ 答：我家住××村××。 问：你过去是干什么的，为什么现在会干起这一行的呢？ 答：因为……因为……所以……就…… 问：你当时是怎么想的，为什么要这样做？ 答：我当时想……
问：如果当时不成功或者发生意外你又做如何打算？
（二）成功的新闻采访必须具备的条件 首先，采访应基于双方对语言符号和非语言符号的共同理解。 其次，采访者应当以前台的形象示人，并结合采访的具体情境 采用合适的行为方式。 最后，采访者应当学会换位思考，在认知和情感上去体验采访 对象的心态。
二、新闻采访本质上是特定主体的一种认知活动
B第二部分 新闻采访的本质和主体
第二部分新闻采访的本质和主体一、新闻采访的定义新闻采访是新闻工作者为搜集新闻素材所进行的活动。
对定义的理解：•新闻采访体现了新闻写作在搜集素材的着眼点和目的上与其他写作的区别。
•新闻采访是新闻传播的起点和基础。
•新闻采访体现了新闻记者的职业特点。
二、新闻采访活动的本质•新闻采访是一种信息符号互动。
•新闻采访是一种社会交换活动。
•新闻采访是一种双主体活动。
2.1新闻采访是一种信息符号互动采访者与受访者的话语权是平等的。
采访应基于并确保采访者和被采访者对语言符号和及非语言符号的共同理解。
采访者必须遵守“公平游戏”原则。
※※“公平游戏”原则（对于采访者而言）•采访者不能以把握话语权自居。
•采访者要及时理解受访者的语言信息和非语言信息，适时调整采访策略，作出适当的反应。
•采访者应当以公正、健康的形象示人。
•采访者应当学会换位思考。
※※记者的换位思考•不是每一个人都愿意面对媒体采访，积极地配合记者的采访活动。
因此，记者在采访时要时刻提醒自己：－不要操之过急；－不要有一劳永逸的思想；－受访者的迟疑和抗拒是可以理解的；－要积极想办法解决出现的问题；※※问题：与采访对象打交道的方式为什么要因人——公众人物或普通民众而异？•平视强势群体。
•尊重弱势群体。
•沟通一般群体。
2.2 新闻采访是一种社会交换活动•采访不是经济利益的交换。
•采访者不能摆出斤斤计较,甚至施恩的架势。
相反，要先做一点牺牲，提供一些利益给对方，以期在交换中占得主动。
※※问题：采访者能接受受访者的礼物吗？礼物的价值会影响报道吗？可信度与利益冲突如果记者想要维护新闻工作的公正纯洁，就应当拒绝礼物、恩惠、免费旅游以及一些特殊待遇，应当回避间接雇佣，避免涉及政治、公共职务或在社区组织机构供职。
（《职业记者协会道德准则》）2.3 新闻采访的双主体○记者是新闻采访的主体。
※※记者有三种角色身份：社会守望者信息传播者文化传承者○受访者是采访中的另一主体。
※※受访者有如下特征：具有相当的复杂性。
新闻采访的本质和主体概述
新闻采访的本质和主体概述本文采访的本质是通过对相关当事人的访问和对当事事件的调查收集，逐步揭示真相，报道事件的背景、发展过程，引发公众的关注和思考。
主体概述为采访对象的介绍、现场描述、问题提问、回答和总结。
采访的主体概述包括以下几个要素：1. 采访对象的介绍：包括身份、职业、相关经历等。
2. 现场描述：描述采访时的环境，例如地点、时间、氛围。
3. 问题提问：采访者针对事件的关键点、争议等提出相关问题。
4. 回答：采访对象针对问题提出自己的看法、回答观点。
5. 总结：对采访内容的总结，可以包括对采访对象回答的评论或观点的整合。
采访的本质是通过对相关当事人的访问和对当事事件的调查收集，逐步揭示真相，报道事件的背景、发展过程，引发公众的关注和思考。
采访是新闻报道中非常重要的环节，它可以为读者提供直观的信息，增加报道的可信度和权威性。
在采访的过程中，记者需要具备一定的素质和技巧。
首先，记者需要有良好的沟通能力和人际关系处理能力，能够与采访对象进行有效的交流。
其次，记者需要有较强的信息搜索和整理能力，能够预先做好相关调查和准备工作，确保采访的针对性和有效性。
最后，记者需要具备批判性思维，能够客观、公正地观察、分析和报道事件。
采访的主体概述一般包括以下几个要素：1. 采访对象的介绍：在报道中，记者需要介绍采访对象的身份、职业和相关经历，以增加报道的可信度和权威性。
对于政府官员、专家学者等，可以介绍其在相关领域的研究成果或工作经验；对于普通人，可以介绍其在当事事件中所处的角色和经历。
2. 现场描述：记者在采访过程中需要对现场进行描写，包括采访地点、时间、氛围等。
这样可以让读者更好地感受到采访的真实性和紧迫感。
3. 问题提问：在采访过程中，记者需要针对事件的关键点、争议等提出问题。
问题的提问应该具有针对性和切实性，能够引导采访对象对事件进行深入的思考和回答。
针对某一事件，记者可以就事件的起因、经过、影响等方面提出问题。
《新闻采访与写作》笔记
《新闻采访与写作》绪论第一节采访写作在新闻业务中的地位一．新闻采访是新闻传播活动的基础：1.新闻采访是新闻传播的起点。
新闻传播是指新闻传媒对广大受众所进行的以新闻信息为主要内容的传播，其对象是有需求的受众，内容是各类新闻信息。
新闻传播是一种大众传播，必须以大众传播为基础，必须是传播者对经过调查采访和仔细核实的事实所作的负责任的报道。
新闻传播所传播的信息必须具备新闻价值，而发现发掘事实的新闻价值，离不开调查采访所奠定的坚实基础。
2.使新闻写作摄取素材方面有别于文学创作。
调查采访的目的是获得关于报道对象的真实的、丰富的素材。
3.体现了记者职业的重要特点。
新闻记者的职责在于发现新闻线索，在此基础上进行深入的调查采访，并制成新闻作品在媒体上刊播。
新闻采访在本质上来说是新闻记者为了准确认识客观世界所进行的一种调查研究工作，目的是从事新闻写作，关注的是可以作为新闻加以报道的事实，最后形成的成果是新闻作品用于新闻媒体刊播。
二．新闻写作为新闻传播提供文本：新闻写作的过程就是精心选择并表现新闻事实的过程。
新闻写作对采访所得的原始材料进行整理。
三．采访写作是记者工作的重要内容：新闻写作需如实记录，秉笔直书，今天的新闻就是明天的历史。
第二节新闻采访与新闻写作的关系新闻采访为新闻写作提供原材料，是后者的认识基础。
两者又是一个完整过程的两个联系十分紧密的段落。
一．新闻采访和新闻写作在认识论方面的一致性：正确认识报道对象，使主观认识与客观实际相一致。
采访：掌握有新闻价值的素材，获得对报道对象的正确认识；写作：依据采访材料客观叙述事实，向受众提供有价值的新闻信息，满足其新闻需求，实现新闻作品的兼职。
认识论角度上的一致性：为了使采访主体和写作主体的主观认识符合客观实际。
二．新闻采访对新闻写作的制约作用：在真实性、深刻性和丰富性方面制约新闻写作新闻写作要写得好，唯一可取的办法是：通过深入采访，掌握丰富的真实的有新闻价值的素材。
三. 新闻写作是对新闻采访的升华：一是对通过采访所得的材料进行整理加过，做到去粗取精、去伪存真；二是对采访材料进行整体把握，做到对其的本质认识正确、理解深刻；三是对采访材料进行理性认识，做到能够发现材料中的深刻、耐人寻味、意蕴丰富之处。
考前练习--电视新闻 题库
下列选项中对固定拍摄描述错误的是？试题分析：拍摄方向可以变化机位不动，指摄像机无移、跟、升降等运动。
光轴不动，指摄像机无摇摄。
镜头焦距不动，表明摄像机无推、拉运动。
拍摄方向固定不动。
标准答案：D2、下列选项对“新闻线索”的描述错误的是？试题分析：新闻线索不是新闻事实。
新闻线索是指已经发生或将要发生的新闻事实的简要讯息新闻线索比较简略，没有细节，没有过程。
新闻线索就是新闻事实。
新闻线索是有待于记者去访问和证实的东西。
标准答案：C3、下列选项中哪个选项对“电视新闻”的界定是正确的？电视新闻是以文字为传播符号，对新近事实的报道。
电视新闻是以现代电子技术为传播手段，以声音、画面为传播符号，对新近或正在发生、发现的事实的报道。
电视新闻是以现代电子技术为传播手段，以声音为主要传播符号，对发生的事实的电视新闻是借助电视传播的视听符号，对过去事实的报道。
标准答案：B4、下列选项中有误的是？试题分析：解说词写作应该以简洁为标准解说词写作应该以描述详细为标准。
啰嗦的解说词不仅破坏观众对解说词的理解，也影响观众对画面的注意。
解说词写作不宜过满，要避免播音语言同画面争地盘、抢时间。
解说词是为了促使观众看画面，引导、帮助观众理解画面、思考画面而写的。
标准答案：A5、下列节目中不属于电视谈话节目的有？试题分析：《60分钟》属于电视新闻杂志类节目。
《唐纳·休节目》《60分钟》《奥普拉·温弗莉节目》《杰尼·琼斯节目》标准答案：B6、下列选项中，哪个选项不属于电视新闻专题报道的表现形式？现场追踪纪实报道现场采访报道思辨性报道消息标准答案：D7、下列选项中对于“电视新闻现场采访”描述有误的是？试题分析：现场采访能够发挥电视媒介的独特优势，很好的呈现现场采访情况。
又称镜前采访、电视采访。
电视记者在新闻事件现场，面对摄像机，对新闻当事人或有关人士进行的采访提问。
观众看到的不仅是采访的结果，而且是采访的全过程。
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• 在对北京奥运会的采访报道中，采访者用自己的观点强 加于采访对象的事例不胜枚举。谭宗亮在获得男子50米 手枪项目的铜牌后，一脸兴奋地说：“参加四次奥运会， 到现在这是第一块奖牌，我也挺高兴的，我觉得我尽力 了。”然而在采访者提出的“参加四次奥运会，这是离 金牌最近的一次，你对这种结果感觉如何”的问题面前， 他只能改口说：“参加四次奥运会，只拿到一枚铜牌， 我觉得有点愧对祖国……”四川花样游泳的姐妹花蒋文 文和蒋婷婷创历史地获得双人自由自选比赛的第四名后， 一名女记者问：“你们没能拿到铜牌告慰四川灾区的人 民，是不是感到遗憾？”害得姐妹俩哭着说：“我们问 心无愧。”然后逃离了混合采访区。这说明，许多记者 很少有意识地在报道中审视自己的采访心理和言语方式， 从而损害了报道的真实性和科学性。这是缺乏科学素养 的表现之一。
第二章 新闻采访的本质和主体
新闻采访的定义、特点 新闻采访活动的本质 新闻采访活动中的双主体
第一节 新闻采访的含义和特点
一、新闻采访的定义 (一)对现有新闻采访定义的讨论 第一类：“素材搜集”说。 第二类：“调查研究”说。 第三类：“互动行为”说。 (二)关于新闻采访定义的基本理念 新闻采访是特定主体出于大众传播的目的， 通过观察和访谈等手段，对可能受到广泛关 注且鲜为人知的信息的搜集活动。
二、新闻采访是特定主体的一种认知活动
从认识论的角度看，新闻采访是特定 主体对新闻事实由知之甚少到知之甚多 的认知过程。
第三节 新闻采访活动中的双主体
一、采访者：新闻采访的重要主体
第三节 新闻采访活动中的双主体
一、采访者：新闻采访的重要主体 新闻记者的渊源和发展
记者：新闻事业机构中以采写或者采制新闻为本
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1994年的普利策新闻特写摄影奖作品《饥饿的苏丹》
※ 记者的分类： 文字记者 摄影/摄像/录音记者 出镜记者
※中国新闻记者职务序列： 助理记者 记者 主任记者 高级记者
二、采访对象：不可忽视的另一主体 （一）采访对象：同样应是采访活动的主体 （二）采访对象作为主体的特点 1.具有相当的复杂性。 2.与新闻事实有一定的关联。 3.出于利益考虑与采访者进行博弈。
• 而对国家经济的走向，记者也往往会进行预测。《中国
经营报》记者谭志娟，在采访和研究的基础上，写就了
前瞻性报道《中国经济现企稳迹象 紧货币短期难改/利
率市场化成关键突破口》,以展望中国经济的宏观走向。
其研判得出的论断已蕴含在报道标题中。这种研判，不
是主观臆测，而是建立在如下三个基础之上的：一是对
一系列专家的采访（包括：浙商证券高级宏观研究员郭
新闻记者—黄远生
• 曾被称为“中国第一个真正现代意义上的 记者”，其“远生通讯”更是被视为当年 中国新闻界的一大品牌。
• 写作特点 ：一是报道新近发生的事实。二 是报道重要的人物事件。三是抓住具体的 场景细节。四是语言通俗生动。
• 新闻思想：他主张记者要与党派划开界限。
• 新闻理论：四能。
新闻记者—邵飘萍
（二）采访对象的种类 1.对采访对象进行分类的依据 • 看采访对象是提供主要事实，还是只能提
供新闻事实的背景（当然两者都是新闻采 访所不可缺少的）。 2.对采访对象的分类 （1）当事人 （2）知情人 （3）目击者 （4）有关人士
思考交流：
1.如何理解新闻采访中的平等沟通？ 2.符号互动的含义及其在新闻采访中的作用？ 3.如何理解采访对象的复杂性？
解。
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（三）称职的记者必须具备的素养
1.必须具备优良的政治素养（马克思主义理论水平） 2.必须具备较高的法律与道德素养
• 法律意识的表现：采访写作以及日常其他行 为必须合法；新闻报道不能传播违法内容。
• 道德素养：健全的人格；不畏权势、坚持真 理；社会责任感。例“三鹿”奶粉事件；体 现对社会公众的人文关怀。 例汶川大地震 考验记者道德素质
磊、汇丰大中华区首席经济学家屈宏斌、经济专家黎友
焕、摩根大通中国首席经济学家朱海斌、交通银行首席
经济学家连平、瑞银中国首席经济学家汪涛、国务院发
展研究中心金融研究所所长张承惠、中央财经大学中国
银行业研究中心主任郭田勇等），还引用了银行行长周
小川接受央视记者采访所谈的观点；二是对相关数据进
行了认真解读；三是对我国经济运行有自己的思考和见
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• 2008年5月12日的四川汶川大地震，极大地考验了记者的 道德素质。尽管许多记者都经受住了考验，但一些记者缺 失人文关怀的做法受到了广泛批评。“当俄罗斯救援队救 出第一名幸存者时，摄像机的强烈灯光正对着幸存者的眼 睛，气得一名救援队员对着镜头怒吼；当医生在手术室中 消毒完毕，正准备给伤病员做手术时，有记者未经允许却 突然闯进来采访，不仅污染了手术衣，更耽误了宝贵的救 治时间；当抢险人员正在现场紧张施救时，记者却为了所 谓的报道效果而不停向救援人员提问，过多地让幸存者讲 话，从而严重干扰了正常的救援行动、耗费了幸存者有限 的体力……”
二、新闻采访的特点
1. 有着明确的目的性 ，满足广大受众的新 闻需求。 2.采访对象是各色各样的人。 3.以与人平等地沟通为手段。 成功案例： 记者艾丰采访湖南省地矿局高级技术人员骆 正常 对比案例： 对制造假酒的嫌疑犯的采访 4.要旨是发现和发掘事实的新闻价值 。 5.有极强的时效性要求。
1985年，记者艾丰采访湖南省地矿局高级技术人员骆 正常。骆正常因其重大发明，成了当时地矿部第一个万元 重奖的得主。艾丰估计了骆正常的年龄，于是就先从其年 龄开始发问，果然发现对方和自己是同龄人，均于1957年 考入大学。这种认知和情感上的拉近显然为后面的采访奠 定了很好的基础。骆正常在以后的谈话中不断插入这样的 话：“老艾，这事谁都不知道，别的记者我都没说 过！”“老艾，这事我们局长现在还不知道，头一次跟你 说！”艾丰顺理成章地在这样的对话中获得了他所需要的 材料。而几乎是同时，另一个记者也试图采访骆正常。此 记者一开始就问：“你的科研成果名字叫什么呀？”这使 骆很不愉快。接着又问：“请问，你的科研成果有什么经 济价值啊？”骆回答说：“关于经济价值，我也说不清 楚。”那记者说：“连你都说不清楚，我怎么进行报道 呀？”骆说：“你不报道就不报道吧。”结果是不欢而散。
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3.必须具备一定的科学素养
• 例对北京奥运会的采访报道 4.必须具备新闻专业素养
• 记者的新闻专业素养包括三个层次：新闻 专业技能素养、新闻专业理论素养和新闻 专业精神。
• 记者们经常会遇到这样的问题：新闻专业 精神和新闻职业道德乃至社会公德，三者 之间的关系应当如何处理？
• 例男子纵身跃下大桥自杀的全过程
• 邵飘萍的采访技巧： • 巧做戏 • 查心意 • 广交友 • 自办通讯社 • 邵飘萍愤慨于外国通讯社任意左右中国舆论，
于1916年7月，首创了“北京新闻编译社”， 自编本国新闻，翻译重要外电，每天19时左右 准时发稿。
• 独立办报 • 1918年10月5日，邵飘萍辞去《申报》的职务，
创办了《京报》。
•
• 将“三鹿”奶粉事件公之于众的《东方早报》记 者简光洲，在谈到写这篇报道的情况时曾表示： 非常痛苦，以至于在报道上版那天晚上紧张得睡 不着觉。于公，他怕毁了一家优秀的企业；于私， 他怕被人扣上打击民族品牌的大帽子。因此，在 取证和表述证据上他格外谨慎，引文时更是字斟 句酌、慎之又慎。可见，对记者而言，敢于承担 社会责任决非易事。
职工作的专业人员，是专职跑外勤的。
• 世界上最早的职业记者，是在16世纪的威尼斯 诞生的。
• 我国的职业记者，是在第一个近代中文报刊 《察世俗每月统纪传》创办后出现。
• 1899年3月，在梁启超主编的《清议报》第7 册上，第一次出现了“记者”这个称呼。这是我 国最早出现的“记者”的名称。
• 世界上第一家新闻通讯社，是1835年在巴黎创 办的“哈瓦斯通讯社”，即“法新社”的前身。
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• 问（记者）：你叫什么名字？
• 答（嫌犯）：（望问者，怔了怔答：我家住××村××。
• 问：你过去是干什么的，为什么现在会干起这一行的呢？
• 答：因为……因为……所以……就……
• 问：你当时是怎么想的，为什么要这样做？
• 答：我当时想……
• 问：如果当时不成功或者发生意外你又做如何打算？
• 答：我，我当时没想这么多。
• 问：难道一点都没有想过？
• 答：这……
• 问：这是不是假酒？
• 答：（欲辩）我们原……
• 问：（挥舞话筒）别说什么了，我只问你是不是假酒？
• 答：……
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三、新闻采访活动的难点
第一，既要有速度，又要有深度。 第二，既要快速，又要准确。 第三，报道既要生动形象，又不允许有 任何虚构。 第四，广播、电视记者的采访现场报道， 难度更大。
第二节 新闻采访活动的本质
一、新闻采访是一种信息互动行为
(一)新闻采访本质上是一种符号互动行为
(二)成功的新闻采访必备条件
1.采访应基于双方对语言符号和非语言符号的共同 理解。 2.采访者应当以“前台”的形象示人，并结合采访 的具体情境表现出合适的行为。 3.采访者应当学会换位思考，在认知和情感上去体 验受访者的心态，这样才能对采访对象的生活有深 入的理解，才能写出深刻和感人的新闻报道。
(二)记者担当的社会角色
1．拉斯韦尔提出的传播三大功能 （１）监视环境； （２）使社会各部分在对环境做 出反应时相互关联； （３）使社会遗产代代相传。
2．记者的三种角色身份
（1）社会守望者角色，例《中国经济现企稳 迹象 紧货币短期难改/利率市场化成关键 突破口》
（2）信息传播者角色
（3）文化传承者的角色