数学组磨课计划
数学教研组工作计划小学(5篇)
数学教研组工作计划小学新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，____新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想二、工作目标1、加强理论学习，转变教师的教学观念。
2、提高课堂教学质量。
3、增加本组教师获奖、发表论文的人数、篇数。
4、认真学习新教材，针对各年级、班级的特点，使学生的学习方式有所改变，养成良好的学习习惯。
三、具体措施1、继续坚持集体备课、超周备课。
教案统一采用电子稿，要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三围目标要清晰。
教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。
3、每天布置适量课堂作业和家庭作业。
对基础较差的学生提倡面批。
对学生的作业有针对性的给予指导和鼓励，以此来促进学生的进一步的发展。
4、坚持每周四下午一次的教研活动。
继续实行相互听课制度。
全体数学教师参与听课，评课。
教师每学期听课不少于____节。
教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
5、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。
6、开展以“促进有效学习的课堂变革”为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。
数学教研组工作计划小学（二）一、指导思想：全面____教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
二、师情分析：各位教师都有教强的敬业精神，热爱学生，刻苦钻研，敏而好学。
对所教的学科教材熟悉，能准确把握课程标准。
详细的磨课活动策划
详细的磨课活动策划1. 活动背景磨课活动是一种以提升教学技能和课程质量为目标的教师专业发展活动。
通过磨课活动，教师可以相互学习、交流和分享教学经验和心得，从而提高教学水平，为学生提供更好的教育服务。
2. 活动目标- 提升教师的教学技能和课程设计能力。
- 促进教师之间的交流和合作。
- 提高课程质量和教学效果。
- 培养教师的专业素养和教学热情。
3. 活动时间磨课活动分为两个阶段，第一阶段为准备阶段，预计耗时1个月；第二阶段为实施阶段，预计耗时2个月。
4. 活动地点磨课活动将在学校会议室进行，配备必要的音响、投影仪等设备。
5. 活动对象活动面向全校教师，特别是新教师和教学经验不足的教师。
6. 活动内容第一阶段：准备阶段1. 课程设计与教案编写- 教师根据自己擅长的领域选择课程主题，进行课程设计和教案编写。
- 教案应包括课程目标、教学方法、教学内容、教学评价等环节。
2. 教学资源准备- 教师需要准备与课程相关的教学资源，如教材、课件、习题等。
3. 教师分组与合作- 将参与活动的教师分成若干小组，每组由3-5人组成。
- 鼓励教师在小组内进行合作、交流和分享，共同完善课程设计和教案。
第二阶段：实施阶段1. 课堂教学展示- 每个小组选择一位教师进行课堂教学展示，其他小组成员担任评委。
- 课堂教学展示应包括课程导入、知识讲解、课堂互动、教学评价等环节。
2. 评委评分与反馈- 评委根据教学展示的情况进行评分，评分内容包括教学设计、教学方法、教学效果等。
- 评委还需给予教师反馈和建议，以帮助教师改进教学方法和提高教学水平。
3. 教师交流与分享- 教师在小组内进行交流和分享，讨论课堂教学展示的优点和不足。
- 教师可互相提出改进建议，共同提高教学能力。
7. 活动组织结构- 活动策划小组：负责活动的整体策划、组织和协调。
- 评委小组：负责对教师的课堂教学展示进行评分和反馈。
- 教师参与者：负责参与活动，进行课程设计和教学展示。
磨课活动方案
磨课活动方案1. 活动背景随着互联网的快速发展，课程资源日益丰富，人们在学习方面的需求也变得更加多样化。
然而，由于学习资料的海量性和学习方式的单一性，许多学习者在学习过程中遇到了困难和挫折。
为了提高学习者的学习兴趣和学习效果，有必要开展一系列有趣且实用的磨课活动。
2. 活动目标•提高学习者的学习兴趣和积极性•拓宽学习者的学习视野和知识面•培养学习者的自主学习能力和创新思维3. 活动内容3.1 主题讲座安排专业人士举办主题讲座，邀请学习者参与讨论和互动。
主题讲座可以涵盖各个领域的知识，如科学、技术、人文等。
通过深入浅出的讲解，让学习者了解最新的研究成果和行业动态，激发他们的学习兴趣。
3.2 学习分享会组织学习者进行学习分享会，邀请他们分享自己的学习经验和学习方法。
学习者可以选择自己擅长的学科或领域作为分享的主题，向其他学习者传授学习技巧和经验，促进彼此之间的学习互助。
3.3 学习竞赛举办学习竞赛，设置相应的题目和考试形式，让学习者在竞赛中展示自己的学习成果。
竞赛可以包括知识问答、创意作品展示等多个环节，既能考察学习者的学习水平，又能培养他们的团队合作和竞争意识。
3.4 学习活动组织各类学习活动，如科学实验、技术实践、文化体验等。
学习者可以亲自动手，通过实际操作和体验来加深对知识的理解和运用。
这样的学习活动既能提高学习者的动手能力，又能增加他们对学习的兴趣。
4. 活动策划与实施4.1 确定活动主题与形式根据学习者的兴趣和需求，确定每次活动的主题和形式。
活动的主题应该贴近实际生活，具有一定的知识性和趣味性，能够吸引学习者的参与。
4.2 定期开展活动制定活动计划，定期开展各类磨课活动，确保学习者有充足的时间和机会参与。
活动的时间可以选择在周末或假期，以便更多的学习者能够参与其中。
4.3 整合资源，提供支持与专家、学者和相关机构合作，整合各类资源，提供学习支持和指导。
确保活动的顺利开展和学习者的学习需求得以满足。
《三角形全等的判定(一)》磨课计划
《三角形全等的判定（一）》磨课计划磨课计划讨论记录：合作学习中如何做到：1、提高“小组合作学习”的时效性。
2、解决教学过程中存在的许多不足，如后进生在小组合作学习的热情不高，优生吃不饱现象，部分学生在小组合作时浮于表面、流于形式等。
3、把握好教师的主导作用，既不能过于干预学生思考讨论，又不能游离于学生之外。
张俊芳：课堂上营造一个宽松和谐的学习氛围，充分调动学生学习的积极性、主动性。
让全体同学在感觉说错了也不要紧的情况下大胆发言。
张新华：得关注后进生，多鼓励、多表扬。
同时充分调动学生的学习积极性，激发学生学习兴趣，还要培养学生善于发现、分析、解决和运用数学的能力。
崔宝卫：发现后进生的优点就把优点放大，增加后进生的信心。
多给后进生一些关爱，让他们觉得老师和同学们都关注真自己。
赵庆山：在小组合作探讨的问题选择上需要关注学生之间存在的差异，关注学困生，提供不同的学生都可以发挥的空间，有不同的要求和指导。
利光辉：可以用较为简单的问题，让后进生来回答，增强自信。
发动全班同学多帮助后进生。
李芹：在教学活动中，我们要明确学生是课堂的主角，是活动的参与者，在一定程度上还是活动的组织者和设计者，在小组合作学习中，学生为主体教师为辅。
秦成娟：教师要大胆放手给学生，让他们多说、多练、多发表意见和建议，要多鼓励基础薄弱、参与不积极、思维不敏捷的学生多发言黄学利：为了使合作学习收到实效，而不是“形式化”，“合作时间”的安排也很关键。
然而在教学和研究中，我们经常发现有的教师为了完成教学内容，担心时间不够，结果刚开始的小组合作讨论，学生刚进入角色，便让学生汇报，成了简单的教师“导”，学生“演”，当然结果也就成了“导”不明，“演”不精。
每次合作学习，教师都一定要留给学生充足的时间，让每个小组的成员都有独立思考的余地，有交流的尝试。
张俊芳：自主学习的中心在学生，在于学生之间的互动和交往，教师在教学中应发挥主导作用，要敢于放手给学生。
数学磨课计划
数学磨课计划标题：数学磨课计划引言概述：数学作为一门重要的学科，对于学生的学习和发展起着至关重要的作用。
然而，许多学生在学习数学时遇到难点，需要额外的匡助和支持。
为了匡助学生提高数学成绩和兴趣，学校和家长可以实施数学磨课计划。
一、定期辅导1.1 制定详细的学习计划：为学生制定每周的学习计划，包括复习内容和练习题目，确保学生有条不紊地进行学习。
1.2 提供个性化辅导：根据学生的学习情况和需求，为其提供个性化的辅导，匡助其解决具体的数学难题。
1.3 定期检查学习效果：每周对学生进行一次数学测试，及时发现问题并进行调整，确保学生的学习效果。
二、激发兴趣2.1 创设趣味性学习环境：在课堂上引入一些趣味性的数学问题和游戏，激发学生对数学的兴趣。
2.2 鼓励学生参加数学竞赛：组织学生参加各类数学竞赛，提高他们的数学竞赛能力和兴趣。
2.3 鼓励学生自主学习：鼓励学生自主探索数学知识，提高他们的学习主动性和兴趣。
三、提供资源支持3.1 提供优质教学材料：为学生提供优质的数学教材和学习资源，匡助他们更好地理解和掌握数学知识。
3.2 利用网络资源：引导学生利用互联网资源进行数学学习，包括在线教学视频、数学学习网站等。
3.3 建立数学学习小组：组织学生建立数学学习小组，相互交流学习经验和解题技巧，共同提高数学水平。
四、培养解决问题能力4.1 提倡思维训练：引导学生进行数学思维训练，培养他们的逻辑思维和解决问题能力。
4.2 鼓励学生解决实际问题：将数学知识应用到实际问题中，鼓励学生解决身边的数学问题，培养他们的实践能力。
4.3 组织数学讨论会：定期组织数学讨论会，让学生展示自己的解题思路和方法，促进学生之间的交流和学习。
五、建立反馈机制5.1 定期与家长沟通：定期与家长沟通学生的学习情况和发展，征求家长的意见和建议，共同努力提高学生的数学成绩。
5.2 采集学生反馈意见：定期采集学生对数学磨课计划的反馈意见，及时调整和改进计划，确保计划的有效性和可持续性。
磨课活动计划草案
磨课活动计划草案简介本文档旨在提供一份磨课活动计划的草案，以便组织者能够清楚地了解活动的目标、流程和预期结果。
请注意，该计划仅供参考，并可能需要根据具体情况进行调整和修改。
活动目标- 促进学生之间的互动和合作- 提供一个轻松愉快的学习环境- 培养学生的创造力和批判性思维能力- 强化学生对所学知识的理解和应用能力活动流程1. 活动前准备- 确定活动的主题和内容- 选择合适的时间和地点- 确定参与学生的人数和年级2. 活动开场- 欢迎参与学生并介绍活动目标和流程- 简要解释活动规则和注意事项- 激发学生的学习兴趣和动力3. 知识磨课环节- 学生分组，每组选择一个磨课主题- 学生自主准备磨课内容，包括教学材料和互动环节- 学生轮流进行磨课演示，其他学生参与讨论和互动4. 总结和反馈- 让每个学生分享他们的学习心得和体会- 教师进行总结和点评，表扬学生的努力和成果- 收集学生的反馈和建议，以便改进未来的活动预期结果通过这个磨课活动，我们期望能够达到以下预期结果：- 学生对所学知识的理解更加深入和全面- 学生的表达能力和沟通能力得到提升- 学生的团队合作和协作能力得到锻炼- 学生对学习的积极性和主动性增强注意事项- 活动组织者需要提前做好充分的准备工作，确保活动的流程和环节清晰可行。
- 活动参与学生的年级和能力水平应相对接近，以便更好地进行互动和讨论。
- 活动中要鼓励学生积极参与和表达自己的观点，同时保证每个学生都有机会发言和被听取。
- 活动后及时收集学生的反馈和建议，以便改进和完善未来的磨课活动。
以上为磨课活动计划草案，希望能对组织者在策划和组织活动时提供一些参考和指导。
请根据具体情况进行调整和修改，以确保活动的顺利实施和预期效果的达成。
数学磨课实施方案
数学磨课实施方案一、背景分析。
数学是一门抽象而又具体的学科，对于学生来说，很多时候数学知识的学习是需要一定的时间和精力的。
然而，在当今社会，学生的学习压力逐渐增大，很多学生对数学学习产生了抵触情绪，导致学习效果不佳。
因此，有必要对数学学习进行磨课，提高学生的学习兴趣和学习效果。
二、磨课目标。
1. 提高学生对数学学习的兴趣和积极性；2. 增强学生的数学学习能力；3. 提高学生的数学成绩。
三、磨课实施方案。
1. 制定个性化学习计划。
针对不同学生的学习特点和学习需求，制定个性化的数学学习计划。
通过了解学生的学习习惯、学习风格和学习困难，为每个学生量身定制学习计划，让学生在学习过程中更加主动、积极。
2. 创设良好的学习环境。
在课堂上，营造轻松、愉快的学习氛围，让学生在放松的状态下更好地接受数学知识。
同时，利用多媒体教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
3. 引导学生主动参与。
鼓励学生提出问题、发表观点，引导学生通过讨论、合作等方式主动参与课堂教学。
在解决问题的过程中，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
4. 注重实践应用。
在教学过程中，注重数学知识的实际应用，引导学生将所学的知识运用到实际生活中，增强学生对数学的实际认识和理解。
5. 鼓励学生自主学习。
在课后，鼓励学生进行自主学习，完成作业和课外拓展，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
四、磨课效果评估。
1. 考试成绩。
通过学生的考试成绩来评估磨课效果，看是否达到了提高学生数学成绩的目标。
2. 学生反馈。
定期向学生征求意见和建议，了解学生对数学学习的感受和看法，及时调整磨课方案，提高教学效果。
3. 教师评价。
教师对学生的学习情况进行评价，看学生的学习态度和学习效果是否有所改善。
五、总结。
通过以上的磨课实施方案，可以有效提高学生对数学学习的兴趣和积极性，增强学生的数学学习能力，提高学生的数学成绩。
同时，也能够培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，为学生的终身发展打下良好的基础。
七年级数学备课组工作计划
七年级数学备课组工作计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!七年级数学备课组工作计划七年级数学备课组工作计划十篇七年级数学备课组工作计划篇1一、指导思想以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
榴园镇中心小学
2012-2013学年度第二学期数学组磨课计划
一、指导思想
本学期小学数学磨课活动以课程改革的精神为指导，遵照学校工作计划和学校教导处工作计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，进一步落实课堂教学常规，关注学生自主学习、积极开展市教研室提出的小学数学新授课“探究学习五环节”“自主学习四环节”练习课思路：回顾再现-解决问题-总结提升，三步五环节的开放课堂教学模式的课堂教学研讨和磨课活动，努力提升我组数学教师的教研能力和常态课教学的实施水平，促进我校数学教学质量的不断提高。
二、教师基本情况分析
我组共有教师9人，他们分别是：姬艳、刘建华、徐福梅、宋焕燕、冯祥丽、刘忠荣、许夫宏、宋春清、蔡翠。
这9位老师从学历上看，都已是本科学历，他们知识广，业务能力强，例如冯祥丽、蔡翠、刘建华等几位老师，已工作十几年，教学能力强，有着丰富的教学经验，曾多次获得区级优质课奖，多次上镇级观摩课，同时也是校级骨干教师，被评为镇区级优秀教师。
其他老师也都有着自己的一套教学经验，在教学过程中，能突出重点，分散难点，体现教师为主导，学生为主题，各个环节都教的得心应手。
体现了新课改精神。
总之，这9位老师都能够认认真真、踏踏实实，为人师表的进行
教学工作。
三、磨课目标
我组本学期力求认真进行磨练每一节数学课，磨练每一个人，使每一位老师都能形成一套行之有效的课堂教学方法。
特别是市教委提出的教案标准“七备”“七设计”的要求，使每一位教师都要牢记心中，即七备：课程标准、教材、教师用书、教辅、学情、课程资源、教学条件。
七设计是;导学程序、精讲、学生活动、训练、拓展性资源、技术介入程序、反馈与评价。
在课堂中运用，形成精彩课堂。
四、工作措施
1、加强组织领导，认真布置，传达学校的磨课精神，做好准备工作。
2、要求磨课教师认真备课，上好每一节课，写出高质量的说课。
3、听课老师要认真听课，写出精彩评课，特别是优点，以及建议。
4、上课后教师要根据评课情况，完善教案形成一篇精彩教案
5、加强与联校领导、镇区教研员的沟通，争取他们的支持与帮助。
6、团结群组成员及周围教师，群策群力，打磨高质量的教案。
7、加强自我学习，提高丰富自己。
8、保证时间、设备的提供。
数学组磨课活动安排。