部编五年级语文上册第八单元知识整合
五年级上册第八单元知识点归纳(部编版)
五年级语文上册第八单元知识点归纳一、字词盘点1.字2.(1)难读的字岂(qǐ) 斩(zhǎn) 浒(hǔ) 煞(shà)寇(kòu) 琐(suǒ)栩(xǔ) 瘾(yǐn)籍(jí) 偿(chánɡ) 馈(kuì) 酵(jiào) 鉴(jiàn) (2)难写的字诵:左小右大,右边部分不要少点。
舅:上下结构,上部较扁,下部是“男”字。
凯:左右结构,左部“岂”下面的“己”要变形,右部不要写成反文旁。
衰:注意与“哀”区别开来。
岂:下部是“己”字,竖弯钩的弯伸展。
篇:“户”略扁,撇要写舒展。
(3)多音字3.词(1)必须掌握的词津津有味豪杰无限消遣索然无味自作多情风花雪月篇章刊物(2)近义词好--爱谓--说自足--自满居然--竟然着力--用力厌烦--讨厌消遣--游玩质朴--朴实一知半解--不求甚解特别--特殊馈赠--赠送领悟--领会增强--加强赞誉--赞美模仿--借鉴遭遇--遭受悲惨--凄惨愉悦--喜悦(3)反义词耻→荣仔细→马虎急→缓居然→果然厌烦→喜爱消遣→工作浅显→深奥津津有味→索然无味一知半解→心领神会特别→普通悲惨→幸福丰富→贫乏赞誉→谴责千篇一律→与众不同(4)词语归类①AABC式词语:津津有味类似的词语:侃侃而谈高高在上赫赫有名格格不入朗朗上口②AABB式词语:勉勉强强哭哭啼啼朦朦胧胧类似的词语:欢欢乐乐轰轰烈烈摇摇摆摆密密麻麻嘻嘻哈哈③“如×似×”式词语:如饥似渴类似的词语:如狼似虎如胶似漆如花似锦如痴似醉如花似玉④四种事物并列的词语:风花雪月类似的词语:镜花水月豺狼虎豹风雨雷电牛鬼蛇神琴棋书画柴米油盐江河湖海⑤量词:一幅画页一阕乐章几百册图书一段范文一次委屈一轮玉盘⑥动词:飞过花丛流经山谷涌起愉悦之情撒给大地挡着风寒捧起果实奉献人间发挥作用⑦修饰词:生动的性格风花雪月的文字质朴浅显的篇章流光溢彩的画页欢快音符的乐章卖力地呐喊助威宽大的衣衫沉甸甸的果实呕心沥血的创造⑧有关读书的词语专心致志凿壁偷光好学不倦学富五车夜以继日废寝忘食开卷有益学而不厌博览群书韦编三绝悬梁刺股二、佳句积累1.比喻句(1)书,被人们称为人类文明的“长生果”。
部编版语文五年级上册第8单元知识点梳理
部编版语文五年级上册第8单元知识点梳理一、字词1.会认字：耻、诲、谓、诵、岂、恒、窥、皆、缺2.会写字：舅、津、斩、限、凯、葛、述、贾、衰、刊、琐、朴、篇、某3.多音字：“传”：chuán（传说）zhuàn（传记）“煞”：shā（煞车）shà（煞白）“卷”：juǎn（卷尺）juàn（试卷）4.形近字：诲（教诲）悔（后悔）诵（朗诵）涌（汹涌）窥（窥探）规（规定）二、课文1.《古人谈读书》本文选取了三则古人谈论读书的经典言论，包括孔子的“敏而好学，不耻下问”，朱熹的“读书有三到，谓心到、眼到、口到”，曾国藩的“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒”。
重点语句：“知之为知之，不知为不知，是知也。
”2.《忆读书》作者冰心按时间顺序回忆了自己的读书经历，总结了多年读书的经验，告诉我们“读书好，多读书，读好书”的道理。
重点语句：“读书好，多读书，读好书。
”3.《我的“长生果”》作者叶文玲回忆了少年时代的读书生活，阐明了读书对自己写作的影响，表达了对书的浓厚情感和对阅读的热爱。
重点语句：“作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
”三、口语交际我最喜欢的人物形象1.分条讲述，把理由说清楚。
2.听人说话能抓住重点。
四、习作推荐一本书1.介绍清楚基本信息。
2.重点写推荐理由。
五、语文园地1.交流平台：梳理总结本单元找书读的方法。
2.词句段运用：读句子，说说加点部分的意思。
仿照例句，写一写“害怕”。
3.书写提示：学会写欧阳询的楷书。
4.日积月累：积累关于读书的名言。
六、单元重点1.掌握古人谈读书的观点，能结合自己的读书经历交流读书体会。
2.能根据表达的需要，分段表述，突出重点。
部编五年级语文上册第8单元知识点归纳总结
五年级语文上册第8单元知识汇目录第8单元重点知识归纳总结 (2)一、易读错的字 (2)二、易写错的字 (2)三、重点词语 (2)四、多音字 (3)五、形近字 (3)六、近义词 (3)七、反义词 (4)八、词语搭配 (4)九、词语归类 (4)十、句子积累 (5)十一、考点提示 (5)第8单元重点知识归纳总结一、易读错的字羞耻．(chǐ)默而识(zhì)之教诲．(huì) 窥．(kuī)视皆．(jiē)有朗诵．(sònɡ)恒．(hénɡ)心缺．(quē)少斩．(zhǎn)断某．(mǒu)种水浒．(hǔ)传．(zhuàn) 栩．(xǔ)栩如生呻．(shēn)吟琐．(suǒ)事衰．(shuāi)老过瘾．(yǐn)书籍．(jí) 馈．(kuì)赠酵．(jiào)母借鉴．(jiàn) 磁．(cí)铁皎(jiǎo)洁二、易写错的字耻：耳字旁的第六笔是“提”。
窥：结构要紧凑，“穴”要扁，“夫”两横稍向上拉、捺变为一小点。
缺：右边横折要小、下横要长、左边不封闭。
凯：左边第六笔是竖提。
衰：上窄下宽，“口”要扁、有一长横贯穿，下边长撇和捺舒展、长撇下的竖提要短。
三、重点词语不耻下问所谓诵读恒心缺一不可舅父诸葛亮述说荒唐访问书刊质朴因此英雄厌烦斩断无限凯旋贾宝玉衰败辛酸篇章刊物烦琐某年真情实感一知半解津津有味 栩栩如生 无病而呻 岂有此理 管中窥豹 皆大欢喜诲人不倦 一事无成 四、多音字好⎩⎪⎨⎪⎧hǎo (好事)hào(好奇) 卷⎩⎪⎨⎪⎧juàn(万卷书)juǎn (花卷)传⎩⎪⎨⎪⎧zhuàn(自传)chuán(传阅) 煞⎩⎪⎨⎪⎧shà(地煞)shā(煞尾)差⎩⎪⎨⎪⎧chā(差别)chà(差不多)chāi (出差)cī(参差不齐)五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧诲(教诲)悔(后悔) ⎩⎪⎨⎪⎧耻(羞耻)聒(聒噪) ⎩⎪⎨⎪⎧谓(所谓)胃(脾胃) ⎩⎪⎨⎪⎧诵(诵读)涌(涌现) ⎩⎪⎨⎪⎧皆(皆有)谐(和谐) ⎩⎪⎨⎪⎧津(天津)律(规律) ⎩⎪⎨⎪⎧斩(斩断)暂(暂时) ⎩⎪⎨⎪⎧寇(敌寇)冠(冠军) ⎩⎪⎨⎪⎧刊(刊物)刑(刑法) ⎩⎪⎨⎪⎧衰(衰老)哀(悲哀)⎩⎪⎨⎪⎧瘾(上瘾)隐(隐藏)⎩⎪⎨⎪⎧籍(书籍)藉(慰藉)⎩⎪⎨⎪⎧鉴(鉴定)签(签字)六、近义词不耻下问—谦虚谨慎 诲人不倦—谆谆教导 学而不厌—手不释卷敏而好学—明而善学 华丽—豪华 赞誉—称赞 领悟—领会无病而呻—无病呻吟 一知半解—似懂非懂 津津有味—兴致勃勃栩栩如生—惟妙惟肖流光溢彩—灿烂夺目浮想联翩—思绪万千千篇一律—千人一面呕心沥血—煞费苦心七、反义词不耻下问—好为人师学而不厌—骄傲自满诲人不倦—不教而诛华丽—朴素烦琐—简单赞誉—谴责津津有味—索然无味无病而呻—有感而发一知半解—融会贯通流光溢彩—暗淡无光千篇一律—千差万别呕心沥血—敷衍了事八、词语搭配(栩栩如生)的人物(华丽)的词句(流光溢彩)的画页(宽大)的衣衫(沉甸甸)的果实(灿烂)的笑容(清冷)的黄昏(皎洁)的月亮(别出心裁)的构思(蓝色)的天幕(呕心沥血)的创造(一知半解)地读(囫囵吞枣)地读(卖力)地呐喊九、词语归类1.AABC 式词语：津津有味栩栩如生滔滔不绝姗姗来迟欣欣向荣循循善诱2. 含有“如”字的词语：如饥似渴如花似玉如胶似漆如狼似虎如火如荼如痴如醉3. 形容做事认真投入的词语：一丝不苟废寝忘食专心致志孜孜不倦鞠躬尽瘁兢兢业业殚精竭虑4. 数量词语：一(个)家庭一(幅)画页一(块)绿洲一(位)教师一(阕)乐章十、句子积累1. 比喻句：(1)书，被人们称为人类文明的“长生果”。
部编版五年级上册语文第八单元重点知识点总结
知识点七：近义词 决定——决心 居然——竟然 欣赏——观赏 思考——思索 栩栩如生——惟妙惟肖
知识点八：反义词 亲切——冷淡 愉悦——痛苦 悲惨——幸福 焦热——凉爽 明亮——黑暗 生动——呆板
知识点九：反义词
浅显——深奥 烦琐——简明 华丽——质朴 津津有味——索然无味
知识点十：多音字组词
知识点十六：课文理解
第25课《古人谈读书》课文主题：
这篇课文主要讲了古人谈读书的方法和益处，告诉我们要 从小养成好读书、读好书的习惯。
第26课《忆读书》课文主题：
全文以“忆”为行文线索，记叙了自己快乐的读书生 活、读书的感受和认识，抒发了自己热爱读书、以读 书为乐的情感，深情告诫少年儿童“读书好，多读书 ，读好书”。
差：chāi出差 chā差别 chà差不多 解：jiě解释 jiè押解 xiè解数 落：luò落叶 là丢三落四 lào落枕 传：zhuàn传记 chuán宣传 煞：shà煞白 shā煞风景
知识点十一：多音字组词
卷：juàn画卷 juǎn胶卷 抹：mǒ抹杀 mò抹墙 má抹布 为：wéi（认为） wèi（为何） 好：hào（爱好） hǎo（好人） 识：zhì（附识） shí（识别）
知识点四：辨字组词 浬（津贴） 律（规律） 斩（斩获） 崭（崭新） 衰（衰弱） 哀（哀愁） 琐（烦琐） 锁（封锁）
知识点五：辨字组词
朴（朴素）扑（扑倒） 篇（篇目）偏（偏僻） 窥（偷窥）窃（盗窃）
知识点六：近义词 呐喊——呼喊 悲惨——凄惨 苦恼——烦恼 创造——创作 期待——期盼 催促——督促
知识点十四：词语解释
津津有味：形容有滋味，有趣味。 一知半解：知道得不全面，理解得不透彻。 天罡：古书上指北斗星，也指北斗七星的柄。《水浒传》 中将梁山泊中的三十六位头领称为“三十六天罡”。 地煞：星相家指主管凶杀的星。《水浒传》 中将梁山泊中 的七十二位头领称为“七十二地煞”。 消遣：做自己感觉愉快的事来度过空闲时间；消闲解闷儿。 烦琐：繁杂琐碎。
部编版五年级上册语文第八单元重点知识点总结
部编版五年级上册语文第八单元重点知识点总结一、内容概览通过对古代文化的深入学习，引导学生领略中华文化的博大精深。
课文选取了一些具有代表性的古代文化篇章，如诗词、历史传说等，让学生感受到古代文化的魅力。
在学习过程中，学生需要掌握相关词汇、句式和修辞手法，理解文章的主旨和内涵。
本单元还涉及一些名人故事的学习。
通过学习名人的成长经历、成就和思想，学生可以了解名人的品格和价值观，从而受到启发和激励。
在学习过程中，学生需要关注文章的结构和叙述方式，理解作者的写作意图和表达方式。
本单元还包含了一些关于自然景观的描写。
通过对自然景观的描绘，让学生感受到大自然的美丽和神奇。
学生需要学会如何运用生动的语言和形象的描写来展现自然景观的特点，提高写作能力和审美情趣。
本单元重点知识点总结旨在帮助学生理解和掌握古代文化、名人故事和自然景观等方面的知识点，提高学生的阅读能力和写作能力。
在学习过程中，学生需要注重积累词汇、句式和修辞手法，关注文章的结构和叙述方式，培养审美情趣和表达能力。
也需要注重理解和运用所学知识，做到学以致用。
1. 简述五年级上册语文第八单元的主题和重要性。
五年级上册语文第八单元涵盖了丰富的文学内容与深刻的人文内涵，其主题聚焦于中国传统文化和民族精神。
这一单元集结了多篇经典文学作品，旨在让学生深入了解和感受中华民族的历史与文化底蕴。
在这一阶段，学生通过对本单元的学习，不仅能够增强对传统文化的认知，更能培养民族自豪感和爱国主义精神。
该单元的重要性体现在多个层面。
它是培养学生文学素养和审美能力的重要途径。
所选取的文学作品均为经典之作，具有深厚的文化内涵和艺术价值，有助于学生领略文学的魅力，提升文学鉴赏能力。
本单元的学习有助于传承和弘扬中华优秀传统文化。
通过对古代诗词、历史故事等内容的探究，使学生更加深入地了解和认同中华文化，从而自觉成为文化的传承者和弘扬者。
该单元的知识点也是语文学习的重点，对于提高学生的阅读理解能力、写作能力和语言表达能力都具有十分重要的作用。
部编本语文五年级上册第八单元知识点汇总
第八单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字诣(yì) 弦(xián) 窈(yǎo) 窕(tiǎo) 秽(huì)涕(tì) 轧(yà) 憎(zēng) 胚(pēi) 祸(huò)患(huàn) 赋(fù) 痴(chī) 伊(yī) 窘(jiǒng)(2)难写的字“梁”:右上角不要写成“刃”,漏掉最后一点。
“纽”:右部是“丑”,中间横画不要出头。
“貌”:右上角是“白”,不要多写一横。
“仓”:下部是“”,上部“人”要覆盖住下部。
“享”:下部是“子”,不要写成“了”。
(3)多音字为{w èi (因为)w éi (成为) 薄{b ó(薄弱)b áo (薄饼)b ò(薄荷)屏{p ín ɡ(屏障)b ǐn ɡ(屏住) 禁{j īn (不禁)j ìn (禁止)2.词(1)必须掌握的词梁国 家禽 拇指 搔痒 秽物 螺丝 纽扣渺小享乐附庸爱憎相貌鼻涕轧伤左膀右臂养尊处优情不自禁随心所欲绞尽脑汁不怀好意(2)近义词消受~享受扶衬~帮扶姿态~姿势机敏~机灵堂皇~气派渺小~微小差异~差别构造~结构规律~规则祸患~灾难惩罚~惩治迷恋~痴迷澄澈~清澈轻盈~轻巧天赋~天分淘气~顽皮羞愧~惭愧驱逐~驱赶情不自禁~不由自主随心所欲~为所欲为绞尽脑汁~费尽心机(3)反义词感谢➝埋怨团结➝分裂薄弱➝雄厚渺小➝伟大机敏➝迟钝养尊处优➝含辛茹苦直直落落➝弯弯曲曲惩罚➝奖赏澄澈➝浑浊轻盈➝笨重进化➝退化简单➝复杂安慰➝打击随心所欲➝谨小慎微一本正经➝嬉皮笑脸(4)词语归类①量词十根手指两个关节一个拳头一段时间一个月一条理由②修饰词不同的姿态强硬的曲线优美的花瓣讨巧的事青青的草地澄澈的湖面奇妙的问题安静得出奇涨得通红气得脸色苍白③动词拉胡琴翻书页揿电铃推动笔杆打电话扳机枪打算盘拧螺丝解纽扣研脂粉蘸药末戴戒指掏掏耳朵抹抹鼻涕招来祸患笑塌房顶④特殊词语AABB式词语:直直落落清清楚楚类似的词语:是是非非匀匀实实平平整整明明白白坦坦荡荡含有反义词的成语:左膀右臂类似的词语:左邻右舍南征北战东奔西走天翻地覆上行下效含有数字的成语:一本正经类似的词语:三心二意五湖四海七上八下九牛一毛一心一意二、佳句积累1.排比句(1)例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门,叫他揿电铃。
部编人教版语文五年级上册第八单元知识梳理
5.3 第八单元知识梳理一、多音字组词shí（识别）juǎn（卷尺） chuán（传播） bēn（奔跑） chā（差别）识卷传奔差 chà（差不多）zhì（识念）juàn（卷纸） zhuàn（传记） bèn（投奔） chāi（出差）Cī（参差不齐）二、形近字组词诲（教诲）耻（可耻）诵（背诵）皆（草木皆兵）津（天津）斩（斩首）悔（悔恨）聒（鸟聒）涌（涌现）谐（和谐）律（法律）暂（暂时）衰（衰老）琐（琐碎）刊（书刊）籍（户籍）鉴（鉴定）寇（敌寇）哀（悲哀）锁（锁链）刑（刑法）藉（声名狼藉）签（标签）冠（冠军）三、填空1. （知之为知之），（不知为不知），是知．也。
知:智慧意思：知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。
敏．而好．学，（不耻下问）。
敏:聪敏好: 喜好耻:以......为耻下问:向地位、学问不如自己的人请教。
意思：才思敏捷而又喜爱学习，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。
默而识．之，（学而不厌），（诲人不倦）。
识: 记住厌:满足诲: 教诲意思：默默地记住（所学的知识），勤奋学习而不满足，教诲他人而不疲倦。
我非（生而知之者），（好古），（敏以求之者也）。
敏:勤勉意思：我不是生来就是有知识的人，而是喜欢古代文化，勤勉地去求得它的人。
学如不及，（犹恐失之）。
意思：学习时总觉得像赶不上，学得了还总怕会丢失。
吾尝终日不食，（终夜不寝），（以思），（无益），（不如学也）。
意思：我曾经整天不吃，整夜不睡，用来冥思苦想，结果并没有好处，不如学习。
这些都出自“四书”之一的《论语》，是孔子关于（学习态度）和（学习方法）的六句话。
2.余尝谓：读书有三到，谓（心到）、（眼到）、（口到）。
心不在此，则（眼不看仔细），心眼既专一，却只（漫浪诵读），（决不能记），记亦不能久也。
三到之中，（心到最急）。
（心既矣），眼口岂不到乎？这段话出自（宋）（朝代）的（朱熹）。
人教部编版语文五年级上册《第八单元》每课知识点归纳
⼈教部编版语⽂五年级上册《第⼋单元》每课知识点归纳部编版语⽂五年级上第⼋单元每课知识点归纳《古⼈谈读书》知识点⼀、我会写组词耻：chǐ（雪耻、耻笑、羞耻）诲：huì（教诲、训诲、诲⼈不倦）谓：wèi（所谓、⽆谓、谓词）诵：sòng（背诵、传诵、诵读）岂：qǐ（岂不、岂敢、岂能）恒：héng（恒星、恒久、恒定）窥：kuī（窥视、窥探、窥测）皆：jiē（皆⼤欢喜、有⼝皆碑、⽐⽐皆是）缺：quē（缺少、缺乏、缺点）⼆、我会认组词识：zhì（附识、⼼存⽬识、默⽽识之）矣：yǐ（⾜矣、⼼既到矣、悔之晚矣）三、多⾳字为：wéi（认为）wèi（为何）好：hào（爱好）hǎo（好⼈）识：zhì（附识）shí（识别）四、理解⽂⾔⽂⼀敏⽽好学,不耻下问。
知之为知之，不知为不知，是知也。
默⽽识之，学⽽不厌，诲⼈不倦。
【注释】①敏：勤勉。
②好：喜好。
③耻：以……为耻。
④下问：向⽐⾃⼰地位低或不如⾃⼰的⼈请教。
知：同“智”，智慧。
⑥识：记住，这⾥读zhi。
⑦厌：满⾜。
⑧诲：教诲。
【译⽂】聪敏⽽⼜喜好学习的⼈，不以向⽐⾃⼰地位低或不如⾃⼰的⼈请教为耻。
知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，这才是真正的智慧。
把所学的知识默默地记在⼼中，勤奋学习⽽不满⾜，教导别⼈⽽不倦怠。
⼆【注释】①谓：说。
②漫浪：随意。
【译⽂】我曾经说过读书有三到，叫作⼼到、眼到、⼝到。
⼼思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，⼼和眼既然不专⼀，却只是随意地诵读，那⼀定不能记住，即使记住了也不能长久。
三到之中，⼼到最重要。
⼼已经到了，难道眼和⼝会不到吗？三【注释】①⼠⼈：读书⼈②恒：恒⼼。
③下流：下等，劣等。
【译⽂】⼠⼈读书，第⼀要有志向，第⼆要有见识，第三要有恒⼼。
有了志向就⼀定不会⽢⼼做⼀个地位微贱的⼈；有了见识就能明⽩学⽆⽌境，不敢稍有所得就⾃满⾃⾜，像观海的河伯，像观天的井蛙，这都是没有见识的⼈；有恒⼼的⼈就⼀定没有做不成的事情。
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部编五年级语文上册
第八单元---------读书明智
本单元围绕“读书明智”这个主题编排了《古人谈读书》《忆读书》《我的“长生果”》三篇文章，体裁包括了文言文、记叙文和散文，涉及内容跨越古今。
从这三篇文章中能够学到读书的方法、体会到读书的乐趣，感受到读书带给我们的好处。
更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐渐养成阅读的习惯，从而受益终生。
《古人谈读书》由三则文言文组成，将孔子、朱熹、曾国藩的读书态度和方法化为精炼的文字，使其蕴含深刻的哲理，旨在培养良好的阅读习惯。
《忆读书》是一片叙事散文。
作者冰心按时间顺序，回忆自己童年时期的读书经历、多年的读书经验。
悬殊的标准以及读书方法，表达“读书是我生命中最大的快乐”“读书好，多读书，读好书”等感悟。
《我的“长生果”》这是一篇叙事散文，恰当地运用了大量的成语，将其和饱含情感的叙述结合起来，增强了话语表现的动感和力度；在结构上，从首段的点题、总起，到按时间顺序的回忆，使得全文线索清晰，完整紧凑。
作者在文中饱含深情地回忆了少年时代的读书生活，重点回忆了两次作文的构思与写作的经历，表达了对书的深厚感情和对阅读的热爱，感情真挚，层次分明。
在语文主题学习中老师还推荐我们阅读了《童年读书》、《我之于书》等读书的文章（至少写出2篇），其中我最喜欢《》中的（），因为（）。
1、《古人谈读书》由三则小短文组成。
第一则出自《论语》，告诉我们要谦虚好学、勤学好问；第二则是告诉我们读书要有“三到”——心到、眼到、口到，其中，“心到”尤为重要；第三则告诉我们读书要“有志”“有识”“有恒”，三者缺一不可。
孔子在《论语》中教导我们读书要不耻下问，还教导我们要用事实求是的态度来对待知识：“知之为知之，不知为不知”。
曾国藩所说的读书人应该有的三种品质指（有志）、（有识）、（有恒）。
2、《忆读书》的作者是（冰心），她回忆了自己阅读《三国演义》《水浒传》等的经历，告诉我们（读书好）、（多读书）、（读好书）的读书道理。
3、我的《“长生果”》“长生果”指（使人长生不老的果子）；本课中的“长生果”加引号，说明他有特殊的含义，文中是指（书）。
作者的读书历程经历了四个阶段（看叫做“香烟人”的小画片）、（看连环画）、（读文艺书籍）、（读中外名著）。
作者把书比作“长生果”，表达了书和人类之间的关系，以及自己对书籍的无比喜爱。
二、日积月累
观书有感（其一）［宋］朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
观书有感（其二）［宋］朱熹
昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
关于“书”的名言
1.书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基
2.书籍是巨大的力量。
——列宁
3.一日无书，百事荒芜。
——陈寿
4.过去一切时代的精华尽在书中。
——卡莱尔我国四大名著是《三国演义》、《西游记》、《水浒传》及《红楼梦》。
《三国演义》（罗贯中）、《水浒传》（施耐庵）、《西游记》（吴承恩）、《红楼梦》（曹雪芹）。