第七章人员素质测评题库10-1-8
眼科相关专业知识题库10-1-8
眼科相关专业知识题库10-1-8问题：[单选,A1型题]激光的特点以下哪一项有误（）。
A.方向性强B.相干性好C.穿透性强D.单色性好E.极化性高激光的穿透性与它的波长有关，长波长穿透性强，短波长穿透性低。
问题：[单选,A1型题]用于临床治疗的激光生物作用机制，以下哪一项不正确（）。
A.光致压强效应B.光致化学效应C.光致强电场效应D.光致裂变效应E.光致热效应光致裂变效应对人体有害，不能用于临床治疗疾病。
问题：[单选,A1型题]目前激光透切一般不用以下哪种效应（）。
A.热效应B.压强效应C.化学效应D.强电场效应E.机械效应热效应、压强效应、化学效应、强电场效应均可用于激光透切。
出处：森林舞会游戏 https://;问题：[单选,A1型题]关于激光的波长或颜色，下列哪一项不正确（）。
A.氩离子激光的波长为532nmB.氪离子激光可发射三种颜色的光，分别为绿、黄和红C.准分子激光发射光主要为紫外光D.Nd：YAG激光的波长是1064nmE.红宝石激光发射光为红光氩离子激光的波长为514.5nm和488.0nm蓝光。
问题：[单选,A1型题]关于Snellen视力表，以下说法错误的是（）。
A.是一种用于测量"最小阅读力"的视力表B.根据1分视角的最小分辨角设计C.每行视标大小按照几何级数增减D.经典的Snellen分数表达法为最小分辨角的倒数E.检查距离为5米或6米Snellen视力表的相邻两行视标并非按照几何级数增减。
问题：[单选,A1型题]以下哪项不是对数视力表的特点（）。
A.根据Weber-Fechner法则设计B.各行视标大小按照几何级数增减C.以1分视角作为标准视力D.视力记录不是按照算术级数增减E.视标从小到大每行增1.2589倍对数视力表的设计解决了国际视力表和Snellen视力表的视标增进率不等和视力统计困难等问题，特点是视标大小按照几何级数增减而视力记录按照算术级数增减。
人员素质测评试题及答案完整版
人员素质测评试题库一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1 分,共分)1。
人力资源最佳发挥的前提是“人事相宜,人适其事,事得其人,人尽其才，才尽其用"。
实践表明,每种工作职位对其任职者都有一种基本要求,当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用,创造出高水平的绩效,因此，在人事配置中经常需要运用( C ）测评。
Ａ。
选拔性 B。
诊断性 C。
配置性 D。
开发性2。
素质测评的(B )原则,即要求素质测评既要以差异为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异，这是保证选拔结果正确性的前提.Ａ.公正性 B.差异性 C。
准确性Ｄ.可比性３.记忆的（Ｂ )是指对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会。
A。
完整性Ｂ。
准确性C．公正性D。
合理性4．明尼苏达操作速度测验主要用来测验人的( C )能力.A。
文书倾向 B.运动技能倾向 C。
机械倾向 D.技能技巧5。
面试中,所谓( C ）原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质，应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质，而不能仅凭某一个行为反应就下断言。
A。
客观性 B。
目的性 C．全面性Ｄ。
标准性6。
区分度,是指项目把具有不同素质水平的被测适当区分开来的( Ａ）能力.A。
鉴别 B。
操作 C。
管理 D.考查7．（ D )误差,是指测评者不是实事求是地对每个素质独立测评，而是依据其是否具有相关性特点而进行逻辑上的推断。
Ａ.哈罗效应Ｂ。
对比效应 C。
趋中心理效应D。
逻辑效应8。
评价中心是以测评( Ｃ）素质为中心标准化的一组评价活动。
A.决策B.操作 C。
管理 D。
能力9。
复本信度,是指测评结果相对于另一个非常相同的测评结果的（ A ）程度。
Ａ。
吻合B。
变异 C。
准确 D。
满意10。
( Ｃ）一般是指手势、身势、面部表情、眼色、人际空间位置等一系列能够揭示内在意义的动作。
Ａ。
(答案整理版)人员素质测评试题库
页眉内容人员素质测评试题库一、单项选择题1.人力资源最佳发挥的前提是“人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用”。
实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用（ C ）测评。
A.选拔性 B.诊断性 C.配置性 D.开发性2.素质测评的（B ）原则，即要求素质测评既要以差异为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异，这是保证选拔结果正确性的前提。
A.公正性 B.差异性 C.准确性 D.可比性3.记忆的（ B ）是指对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会。
A.完整性 B.准确性 C.公正性 D.合理性4.明尼苏达操作速度测验主要用来测验人的（ C ）能力。
A.文书倾向 B.运动技能倾向 C.机械倾向 D.技能技巧5.面试中，所谓（ C ）原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质，应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质，而不能仅凭某一个行为反应就下断言。
A.客观性 B.目的性 C.全面性 D.标准性6.区分度，是指项目把具有不同素质水平的被测适当区分开来的（ A ）能力。
A.鉴别 B.操作 C.管理 D.考查7.（ D ）误差，是指测评者不是实事求是地对每个素质独立测评，而是依据其是否具有相关性特点而进行逻辑上的推断。
A.哈罗效应B.对比效应C.趋中心理效应D.逻辑效应8.评价中心是以测评（ C ）素质为中心标准化的一组评价活动。
A.决策B.操作C.管理D.能力9.复本信度，是指测评结果相对于另一个非常相同的测评结果的（ A ）程度。
A.吻合B.变异C.准确D.满意10.（ C ）一般是指手势、身势、面部表情、眼色、人际空间位置等一系列能够揭示内在意义的动作。
A.动作B.行为C.体态语D.情感*11.“素质测评目标体系”是指有内在联系的一系列素质测评（A ）?。
人员素质测评题含答案
人员素质测评200题（含答案）一、单项选择题1、素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提，任何有成就、有发展的个体或组织，都必须以良好的素质为基础、这反映了素质的（）A、系统性B、稳定性C、基础性D、可塑性2、素质的发展受环境的影响，如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响，对素质发展起主导作用、这体现素质的（）A、难测性`B、可塑性C、稳定性D、差异性3、素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现，而是个性经常性和一惯性的行为和特点、这体现素质的（）A、稳定性B、系统性C、差异性D、基础性4、目前公认的测量定义：“测量就是依据规则为测量对象所具有的某一特性指派一个可资比较的数字。
”它是提出者的（）A、史蒂文森B、泰罗C、法约尔D、韦伯5、当组织发展出现缓慢或停滞不前，甚至出现后退的现象时，采用一定的测评技术和方法对被测评者相应要素进行客观的评价，找出原因并及时反馈给被测评者，帮助被测评者设计改进的措施和方法。
这是素质测评的（）A、诊断功能B、预测功能C、导向功能D、鉴定功能6、素质测评可以被测评者在实际工作岗位和业绩上所能达到的程度的预测，提供丰富而客观准确的有关个体（或群体）当前发展水平的信息。
这反映素质的（）A、预测功能B、鉴定功能C、导向功能D、激励功能7、测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。
这种分类的标准是（）A、按测评内容划分B、按测评客体划分C、按测评结果划分D、按测评目的划分8、以人力资源的合理配置为目的的素质测评是（）A、配置性测评B、鉴定性测评C、诊断性测评D、选拔性测评9、以鉴定与验证测评对象是否具备某种素质或者具备程度大小为目的的素质测评是（）A、诊断性测评B、开发性测评C、配置性测评D、鉴定性测评10、在人员素质测评中，既要对各在人员的素质、职能和绩效进行评定，又要运用现代数字方法和定量分析技术，把各种现象间的关系数量化。
这是运用（）A、实验分析法B、案例分析法C、比较分析法D、定性与定量结合分析法11、对特定的问题从实证角度进行分析、评价，然后再根据所归纳的结果确定处理这类问题的可行性方案。
人员素质测评题含答案
人员素质测评200题（含答案）一、单项选择题1、素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提，任何有成就、有发展的个体或组织，都必须以良好的素质为基础、这反映了素质的（）A、系统性B、稳定性C、基础性D、可塑性2、素质的发展受环境的影响，如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响，对素质发展起主导作用、这体现素质的（）A、难测性`B、可塑性C、稳定性D、差异性3、素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现，而是个性经常性和一惯性的行为和特点、这体现素质的（）A、稳定性B、系统性C、差异性D、基础性4、目前公认的测量定义：“测量就是依据规则为测量对象所具有的某一特性指派一个可资比较的数字。
”它是提出者的（）A、史蒂文森B、泰罗C、法约尔D、韦伯5、当组织发展出现缓慢或停滞不前，甚至出现后退的现象时，采用一定的测评技术和方法对被测评者相应要素进行客观的评价，找出原因并及时反馈给被测评者，帮助被测评者设计改进的措施和方法。
这是素质测评的（）A、诊断功能B、预测功能C、导向功能D、鉴定功能6、素质测评可以被测评者在实际工作岗位和业绩上所能达到的程度的预测，提供丰富而客观准确的有关个体（或群体）当前发展水平的信息。
这反映素质的（）A、预测功能B、鉴定功能C、导向功能D、激励功能7、测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。
这种分类的标准是（）A、按测评内容划分B、按测评客体划分C、按测评结果划分D、按测评目的划分8、以人力资源的合理配置为目的的素质测评是（）A、配置性测评B、鉴定性测评C、诊断性测评D、选拔性测评9、以鉴定与验证测评对象是否具备某种素质或者具备程度大小为目的的素质测评是（）A、诊断性测评B、开发性测评C、配置性测评D、鉴定性测评10、在人员素质测评中，既要对各在人员的素质、职能和绩效进行评定，又要运用现代数字方法和定量分析技术，把各种现象间的关系数量化。
这是运用（）A、实验分析法B、案例分析法C、比较分析法D、定性与定量结合分析法11、对特定的问题从实证角度进行分析、评价，然后再根据所归纳的结果确定处理这类问题的可行性方案。
人员素质测评试题及答案
人员素质测评试题库一、单项选择题〔在每题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每题1 分，共分〕1.人力资源最正确发挥的前提是“人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用〞。
实践说明，每种工作职位对其任职者都有一种根本要求，当任职者现有的素质符合职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用〔C 〕测评。
A.选拔性B.诊断性C.配置性D.开发性2.素质测评的〔B 〕原那么，即要求素质测评既要以差异为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异，这是保证选拔结果正确性的前提。
A.公正性B.差异性C.准确性D.可比性3.记忆的〔B 〕是指对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会。
A.完整性B.准确性C.公正性D.合理性4.明尼苏达操作速度测验主要用来测验人的〔C 〕能力。
A.文书倾向B.运动技能倾向C.机械倾向D.技能技巧5.面试中，所谓〔C 〕原那么是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质，应从整个的行动反响中系统地、完整地测评某种素质，而不能仅凭某一个行为反响就下断言。
A.客观性B.目的性C.全面性D.标准性6.区分度，是指工程把具有不同素质水平的被测适当区分开来的〔 A 〕能力。
A.鉴别B.操作C.管理D.考察7.〔D 〕误差，是指测评者不是实事求是地对每个素质独立测评，而是依据其是否具有相关性特点而进展逻辑上的推断。
A.哈罗效应B.比照效应C.趋中心理效应D.逻辑效应8.评价中心是以测评〔 C 〕素质为中心标准化的一组评价活动。
A.决策B.操作C.管理D.能力9.复本信度，是指测评结果相对于另一个非常一样的测评结果的〔A 〕程度。
A.吻合B.变异C.准确D.满意10.〔C 〕一般是指手势、身势、面部表情、眼色、人际空间位置等一系列能够提醒内在意义的动作。
A.动作B.行为C.体态语D.情感*11.“素质测评目标体系〞是指有内在联系的一系列素质测评〔A 〕?。
心理及行为障碍题库10-1-8
心理及行为障碍题库10-1-8问题：[多选]精神发育迟滞诊断必须满足（）A.语言发育落后B.IQ＜70C.运动协调差D.起病于18岁前E.社会适应缺陷问题：[多选]关于注意缺陷障碍（伴多动）的诊断，叙述正确的有（）A.必须在至少2种环境中存在症状，才可以确诊B.如果儿童对感兴趣的事物能注意集中，可以排除该诊断C.可以共患抽动障碍D.可依据注意力测验异常作出诊断E.学龄前儿童不能作出诊断问题：[多选]与PANDAS有关的有（）A.流感嗜血杆菌B.自身免疫异常C.强迫症D.A族溶血性链球菌E.抽动障碍(天津11选5 )问题：[单选,案例分析题]女，8岁，读2年级，因学习成绩差就诊。
上课动作过多，如抓头、摸耳朵、咬指甲等，注意力不集中，经常向窗外眺望。
在鉴别诊断时要做何项检查（）A.A.ASOB.ESRC.EEGD.智能测试E.头颅CT问题：[单选,案例分析题]男，6岁，最近经常夜间惊醒，尖叫，面部表情恐怖，醒后对夜惊发作的内容完全遗忘。
此患者最可能的诊断是（）A.A.夜惊B.抽搐C.梦游症D.梦魇E.注意力缺陷多动障碍问题：[单选,案例分析题]女，8岁，读2年级，因学习成绩差就诊。
上课动作过多，如抓头、摸耳朵、咬指甲等，注意力不集中，经常向窗外眺望。
治疗首选药物为（）A.A.匹莫林B.哌甲酯（利他林）C.苯巴比妥D.异丙嗪E.丙戊酸钠问题：[单选,案例分析题]女，8岁，读2年级，因学习成绩差就诊。
上课动作过多，如抓头、摸耳朵、咬指甲等，注意力不集中，经常向窗外眺望。
请选择适合该年龄检查的项目（）A.A.绘人试验B.图片词汇测试C.Gesell发育量表D.Wechsler儿童智能量表修订版E.Wechsler学前及初小儿童智能量表。
器官移植题库10-1-8
器官移植题库10-1-8问题：[单选,A2型题,A1A2型题]除温度外，保存器官功能另一关键因素为（）。
A.保存液的成分B.保存液的pHC.保存液的浓度D.空气湿度E.大气压器官的保存应遵循以下原则：低温、预防细胞肿胀、避免生化损伤。
因此除温度外，保存液的成分是保存器官功能的另一关键因素。
问题：[单选,A2型题,A1A2型题]冷缺血过程中，器官灌洗液灌洗器官的压力应保持在（）。
A.5～10cmH2OB.10～20cmH2OC.20～40cmH2OD.40～60cmH2OE.60～100cmH2O用特制的器官灌洗液（0～4℃）快速灌洗器官，尽可能将血液冲洗干净。
灌洗的压力保持在60～100cmH2O。
压力过低影响灌注效果，过高则会引起器官水肿，损伤器官功能。
问题：[单选,A2型题,A1A2型题]一般情况下，肾移植手术中供肾动脉与受者的哪条动脉连接（）。
A.腹主动脉B.髂内或髂外动脉C.股动脉D.肾动脉E.髂总动脉目前多数肾移植都采用移植肾动脉与受者髂外或髂内动脉的连接。
(广东11选5 https://)问题：[单选,A2型题,A1A2型题]以下属于组织移植的为（）。
A.皮肤移植B.肾移植C.肝移植D.胰腺移植E.肺移植皮肤属于组织。
问题：[单选,A2型题,A1A2型题]急性排斥反应首次一般发生于术后（）。
A.第2天B.5～7天C.3天D.10天E.24小时问题：[单选,A2型题,A1A2型题]从肾移植看，下列哪项不是慢性排斥反应的临床表现（）。
A.肾功能减退B.排尿骤停C.蛋白尿D.高血压E.水肿问题：[单选,A2型题,A1A2型题]以下移植方法哪种存活率最高（）。
A.同系移植B.自体移植C.同种异体移植D.异种异体移植E.充分配血及组织配型后移植移植的方法多种多样，但只有自体移植最易成活，成功率最高。
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第七章人员素质测评题库10-1-8
问题：
[单选]所谓（），是相同人数最多的那个素质特征、分数或等级，它代表整体水平结构自然群中最大的典型群水平。
A.众数
B.平均数
C.两极差
D.平均差
问题：
[单选]同一个体的各种素质、同一素质的各种成分，作为高度统一的有机体存在于个体之中，它们相互联系、难分难割，统一作用于行为方式、行为产品与工作绩效，这说明了素质的（）。
A.可塑性
B.表出性
C.差异性
D.综合性
问题：
[单选]观察法是由有经验的人通过（）观察方法，记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不干扰其工作的活动。
A.直接
B.间接
C.记时
D.记件
(天津11选5 )
问题：
[单选]评价中心应用中情境设计是十分重要的工作，一般考虑以下几个方面：①相似性，②（），③逼真性，④主题突出，⑤难度适当。
A.典型性
B.模拟性
C.可操作性
D.表出性
问题：
[单选]素质测评的（）原则，即要求素质测评对被测评者素质差异的反映要尽可能精确，在允许的误差范围之内，这是保证人们对素质测评选拔结果信任的前提。
A.公正性
B.差异性
C.准确性
D.可比性。
问题：
[单选]面试中，所谓（）原则是指主试人在面试中不带着任何主观意志，一切本着实事求是，从考生实际表现出发进行测评。
A.客观性
B.目的性
C.全面性
D.标准性
问题：
[单选]记忆广度是指某方面知识所能正确复现的（）。
A.基础
B.程度
C.数量
D.广宽性。