素质测评真题及答案
素质测评考试题目及答案
素质测评考试题目及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不属于个人素质的基本范畴？A. 道德素质B. 身体素质C. 心理素质D. 学历背景答案：D2. 团队协作中，以下哪种行为是不利于团队发展的？A. 积极沟通B. 互相支持C. 推卸责任D. 共同目标答案：C3. 在处理问题时，以下哪种思维方式更有助于找到解决方案？A. 单向思维B. 多角度思考C. 固守成见D. 逃避问题答案：B4. 以下哪项不是创新能力的表现？A. 好奇心B. 批判性思维C. 墨守成规D. 勇于尝试答案：C5. 个人情绪管理中，以下哪种做法是正确的？A. 情绪发泄B. 情绪压抑C. 情绪转移D. 情绪调节答案：D6. 以下哪种行为是社会责任感的体现？A. 遵守社会规则B. 只关心个人利益C. 无视他人需求D. 逃避社会责任答案：A7. 以下哪项不是有效沟通的关键要素？A. 清晰表达B. 倾听理解C. 单向传递D. 反馈确认答案：C8. 在面对压力时，以下哪种应对方式是不恰当的？A. 积极面对B. 合理分配时间C. 逃避现实D. 寻求帮助答案：C9. 以下哪项不是时间管理的有效方法？A. 设定优先级B. 制定计划C. 拖延D. 评估效率答案：C10. 以下哪项不是批判性思维的特点？A. 怀疑一切B. 逻辑推理C. 客观分析D. 证据支持答案：A二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述团队协作的重要性及其对个人发展的影响。
答案：团队协作的重要性在于能够集合不同成员的专长和智慧，共同解决问题，提高工作效率。
对个人发展而言，团队协作能够提升沟通能力、协调能力以及解决问题的能力，同时也能培养个人的团队精神和社会责任感。
2. 描述批判性思维在解决问题过程中的作用。
答案：批判性思维在解决问题过程中的作用主要体现在能够深入分析问题的本质，避免表面化的判断；通过逻辑推理和证据支持，形成合理的假设和结论；同时，批判性思维还能帮助我们识别和避免思维误区，提高决策的准确性。
素质测评考试题目及答案
素质测评考试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 素质测评的主要目的是什么？A. 选拔人才B. 培训发展C. 绩效考核D. 以上都是答案：D2. 以下哪项不是素质测评的基本原则？A. 客观性原则B. 系统性原则C. 随意性原则D. 发展性原则答案：C3. 素质测评中的“素质”指的是什么？A. 个人能力B. 个人品质C. 个人能力与品质D. 个人知识答案：C4. 以下哪项不是素质测评常用的方法？A. 面试B. 笔试C. 心理测试D. 星座分析答案：D5. 素质测评的流程通常不包括以下哪一步？A. 确定测评目标B. 设计测评工具C. 收集测评数据D. 忽略结果反馈答案：D6. 以下哪项是素质测评中常用的心理测试类型？A. 智力测试B. 性格测试C. 能力测试D. 以上都是答案：D7. 素质测评的结果通常用于以下哪个方面？A. 人员选拔B. 人员培训C. 人员晋升D. 以上都是答案：D8. 以下哪项不是素质测评中常用的评价标准？A. 行为锚定等级评价法B. 360度反馈C. 强制分布法D. 星座匹配度答案：D9. 以下哪项是素质测评中常用的面试类型？A. 结构化面试B. 非结构化面试C. 半结构化面试D. 以上都是答案：D10. 素质测评中，以下哪项不是评价中心技术的特点？A. 模拟工作情景B. 多评价者参与C. 单一评价者参与D. 综合多种测评方法答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 素质测评中，以下哪些因素可能影响测评结果的准确性？A. 测评工具的科学性B. 测评者的专业性C. 被测评者的情绪状态D. 测评环境的舒适度答案：A, B, C, D12. 以下哪些是素质测评中常用的评价中心技术？A. 无领导小组讨论B. 角色扮演C. 文件筐测试D. 案例分析答案：A, B, C, D13. 以下哪些是素质测评中常用的评价标准？A. 行为锚定等级评价法B. 360度反馈C. 强制分布法D. 排序法答案：A, B, C, D14. 以下哪些是素质测评中常用的心理测试类型？A. 智力测试B. 性格测试C. 能力测试D. 职业兴趣测试答案：A, B, C, D15. 以下哪些是素质测评中常用的面试类型？A. 结构化面试B. 非结构化面试C. 半结构化面试D. 压力面试答案：A, B, C, D三、判断题（每题2分，共20分）16. 素质测评的结果只能用于人员选拔。
整套素质测试题及答案
整套素质测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不属于个人素质的范畴？A. 专业技能B. 道德品质C. 身体素质D. 家庭背景2. 团队协作中，哪种行为最能促进团队效率？A. 个人英雄主义B. 相互指责C. 有效沟通D. 单向命令3. 在面对困难时，以下哪种心态是积极的？A. 逃避B. 抱怨C. 积极寻求解决方案D. 放弃4. 以下哪项不是有效沟通的特点？A. 清晰表达B. 倾听他人C. 单向传递信息D. 尊重他人意见5. 个人情绪管理中，以下哪种做法是正确的？A. 情绪化决策C. 合理表达情绪D. 情绪失控6. 以下哪项是创新思维的体现？A. 遵循传统B. 固守成规C. 勇于尝试新方法D. 拒绝改变7. 在时间管理中，以下哪种做法是有效的？A. 拖延B. 优先处理紧急事务C. 制定并遵循计划D. 同时处理多项任务8. 以下哪项不是批判性思维的特点？A. 接受所有信息B. 质疑假设C. 逻辑推理D. 多角度分析9. 在领导力培养中，以下哪种行为是关键的？A. 命令与控制B. 鼓励团队成员C. 忽视团队反馈D. 个人独断10. 以下哪项不是自我提升的方法？A. 持续学习B. 反思与总结D. 设定目标答案：1. D2. C3. C4. C5. C6. C7. C8. A9. B 10. C二、简答题（每题5分，共30分）1. 请简述团队协作的重要性。
2. 描述个人情绪管理在职场中的作用。
3. 解释批判性思维在解决问题中的作用。
4. 阐述领导力在组织发展中的重要性。
答案：1. 团队协作的重要性在于能够集合不同成员的专长和智慧，提高工作效率和质量，促进创新，增强团队凝聚力，以及应对复杂和多变的工作环境。
2. 个人情绪管理在职场中的作用包括提高决策质量，维护人际关系，减少工作压力，提升个人形象，以及增强团队协作能力。
3. 批判性思维在解决问题中的作用体现在能够识别问题的本质，挑战传统观念，提出创新解决方案，以及避免逻辑错误和偏见。
综合素质能力测试题库及答案(精选篇)
综合素质能力测试题库及答案(精选篇)综合素质能力测试是一种衡量应聘者或学生多方面能力的测试，它通常包括逻辑推理、数理分析、言语理解、空间想象等多个方面。
一、逻辑推理1. 题目：小王、小张和小李三人参加了一个比赛。
比赛结束后，小王没有获得第一名，小张不是第二名，那么请问谁获得了第一名？答案：小李。
解析：由于小王没有获得第一名，小张不是第二名，那么小王只能是第三名，小张是第一名，因此小李是第二名。
2. 题目：一个篮子里有5个苹果，3个橘子，4个香蕉。
小明每次只能拿一个水果，他至少需要拿几次才能确保拿到两个相同的水果？答案：9次。
解析：最坏的情况是小明每次都拿到不同的水果，所以他需要拿到5个苹果，3个橘子和1个香蕉，共9次，此时再拿一次一定能拿到两个相同的水果。
二、数理分析1. 题目：一个等差数列的前5项和为25，第二项和第五项的和为12，求该数列的第一项和公差。
答案：第一项为3，公差为2。
解析：设第一项为a，公差为d，则前5项和为5a+10d=25，第二项和第五项的和为a+d+a+4d=12，解得a=3，d=2。
2. 题目：一个长方形的长是宽的2倍，如果宽为x，那么这个长方形的周长是多少？答案：6x。
解析：长方形的长是宽的2倍，所以长为2x，周长为2(长+宽)=2(2x+x)=6x。
三、言语理解1. 题目：以下哪个句子是正确的？A. 他昨天去了图书馆，而且今天也去了。
B. 他昨天去了图书馆，但是今天没去。
答案：A。
解析：句子A和B都表达了“他昨天去了图书馆”的信息，但是A句中的“而且今天也去了”与B句中的“但是今天没去”形成了对比，根据题意，A句更符合要求。
2. 题目：以下哪个词语与其他词语不同类？A. 鸟B. 鱼C. 虎D. 蟋蟀答案：D。
解析：鸟、鱼、虎都属于动物类，而蟋蟀属于昆虫类，因此D选项与其他选项不同类。
四、空间想象1. 题目：一个正方体被切成了27个小正方体，每个小正方体的边长为1，那么这个大正方体的边长是多少？答案：3。
人员素质测评试题及参考答案
人员素质测评试题及参考答案人员素质测评试题及参考答案一、单项选择题1、素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提，任何有成就、有发展的个体或组织，都必须以良好的素质为基础、这反映了素质的（）A、系统性B、稳定性C、基础性D、可塑性2、素质的发展受环境的影响，如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响，对素质发展起主导作用、这体现素质的（）A、难测性`B、可塑性C、稳定性D、差异性3、素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现，而是个性经常性和一惯性的行为和特点、这体现素质的（）A、稳定性B、系统性C、差异性D、基础性4、目前公认的测量定义：“测量就是依据规则为测量对象所具有的某一特性指派一个可资比较的数字。
”它是提出者的（）A、史蒂文森B、泰罗C、法约尔D、韦伯5、当组织发展出现缓慢或停滞不前，甚至出现后退的现象时，采用一定的测评技术和方法对被测评者相应要素进行客观的评价，找出原因并及时反馈给被测评者，帮助被测评者设计改进的措施和方法。
这是素质测评的（）A、诊断功能B、预测功能C、导向功能D、鉴定功能6、素质测评可以被测评者在实际工作岗位和业绩上所能达到的程度的预测，提供丰富而客观准确的有关个体（或群体）当前发展水平的信息。
这反映素质的（）A、预测功能B、鉴定功能C、导向功能D、激励功能7、测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。
这种分类的标准是（）A、按测评内容划分B、按测评客体划分C、按测评结果划分D、按测评目的划分8、以人力资源的合理配置为目的的素质测评是（）A、配置性测评B、鉴定性测评C、诊断性测评D、选拔性测评9、以鉴定与验证测评对象是否具备某种素质或者具备程度大小为目的的素质测评是（）A、诊断性测评B、开发性测评C、配置性测评D、鉴定性测评10、在人员素质测评中，既要对各在人员的素质、职能和绩效进行评定，又要运用现代数字方法和定量分析技术，把各种现象间的关系数量化。
人类素质测试题及答案大全
人类素质测试题及答案大全一、单项选择题1. 以下哪项不是人类素质的基本要素？A. 智力B. 体力C. 情商D. 财富答案：D2. 情商（EQ）主要指的是什么？A. 情绪控制能力B. 逻辑思维能力C. 语言组织能力D. 记忆力答案：A3. 以下哪个不是智力测试的常见类型？A. 逻辑推理B. 数学计算C. 艺术鉴赏D. 空间想象答案：C4. 人类素质的培养应该从哪个阶段开始？A. 婴儿期B. 学龄前C. 青春期D. 成年期答案：A5. 以下哪项不是人类素质测试的目的？A. 评估个人能力B. 促进个人发展C. 确定个人地位D. 指导教育训练答案：C二、多项选择题6. 以下哪些因素可以影响一个人的情商发展？A. 家庭教育B. 社会环境C. 个人经历D. 遗传因素答案：ABCD7. 智力测试通常包括哪些方面？A. 语言能力B. 数学能力C. 空间能力D. 艺术能力答案：ABC8. 在人类素质测试中，以下哪些属于非智力因素？A. 创造力B. 领导力C. 团队协作能力D. 情绪稳定性答案：BCD9. 以下哪些方法可以用来提高个人的情商？A. 学习情绪管理技巧B. 参与社交活动C. 阅读心理学书籍D. 进行自我反思答案：ABCD10. 人类素质测试的常见形式包括：A. 笔试B. 面试C. 情景模拟D. 心理测试答案：ABCD三、判断题11. 人类素质测试只能通过标准化的测试进行。
（）答案：错误。
人类素质测试可以通过多种方式进行，包括但不限于标准化测试。
12. 情商高的人一定在社交场合表现优秀。
（）答案：错误。
情商高的人在社交场合通常表现较好，但并不是绝对的。
13. 智力测试的结果可以完全决定一个人的成功。
（）答案：错误。
智力测试只是评估个人能力的一种方式，成功还受到多种因素的影响。
14. 人类素质的培养是一个长期的过程，需要持续的努力。
（）答案：正确。
15. 人类素质测试的结果不能用于个人发展指导。
（）答案：错误。
综合素质能力测试题(附答案)
综合素质能力测试题一、时势风云1、获得2012年夏季奥运会举办权的城市是伦敦。
2、联合国的五个常任理事国分别是：中国、美国、英国、法国、俄罗斯。
3、2008年9月30日，国务院总理温家宝在接受美国《科学》杂志主编布鲁斯·艾伯茨的专访时指出：“只有创新的精神和务实的态度才能救中国。
”二、五花八门1、、被称为花中之魁的是梅花；被称为花中之王的是牡丹；被称为花中王后的是月季；被称为花中之仙的是水仙；被称为花中西施的是杜鹃；2、既是法国最大的王宫建筑，又是世界上最著名的艺术殿堂的是：罗浮宫3、佛家所说的六根清净指的是：眼、耳、鼻、舌、身、意。
4、紫禁城的设计者是明代的匠师：蒯祥。
5、用三根火柴，你可以拼出几个汉字,试试看：三士土干个小丫千。
6、古代的皇帝死后，都要举行隆重的安葬仪式，为什么在神州大地上，我们从来没有发现元朝皇帝的陵寝？( c )a、直接抛掉了；b、埋外国去了；c、被盗墓贼给平了；d、埋得太深了；7、许多科学家认为宇宙起源于一次大爆炸，你估计现今宇宙的年龄是： 150亿年三、趣味读音：1、这首诗写得太拗（ao ）口了，但他执拗（niu ）不改。
2 、她边伺（ci ）候他，边窥伺（si ）他的动静。
3、老师抽雪茄（jia ），学生吃番茄（qie ）。
四、历史长廊1、战国时期，出现了名传天下的“四大公子”他们是：齐国的孟尝君，名田文；魏国的信陵君，名魏无忌；赵国的平原君，名赵胜；楚国的春申君，名黄歇。
2、东道主一词，产生于公元前630 年，晋、秦两大强国出兵伐郑国，该国派烛之武说退秦军，使本国得救。
3、古代欧洲文明发源于：爱琴文明4、请将以下人物按生活年代先后排列：（）a、武则天；b、王昭君；c、杨玉环；d 、貂蝉；e、西施；f、卓文君；g、陈圆圆；h、褒姒；i、吕后；k、慈禧5、唐代妇女以肥胖为美，源于一位大美女，这位美女是杨贵妃；6、西藏大昭寺是为了纪念迟遵公主入藏而修建的，是汉藏民族团结的象征。
素质测试题及答案
素质测试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项是正确的行为规范？A. 随地吐痰B. 乱扔垃圾C. 遵守交通规则D. 破坏公共设施答案：C2. 以下哪项是良好的学习习惯？A. 熬夜学习B. 边玩边学C. 定期复习D. 临时抱佛脚答案：C3. 在公共场合，我们应该：A. 大声喧哗B. 保持安静C. 随意吸烟D. 随意拍照答案：B4. 以下哪项是正确的健康饮食方式？A. 暴饮暴食B. 均衡饮食C. 偏食挑食D. 过度节食答案：B5. 在团队合作中，我们应该：A. 只考虑个人利益B. 互相指责C. 积极沟通D. 独断专行答案：C6. 以下哪项是正确的时间管理方式？A. 拖延B. 制定计划C. 无计划工作D. 随意改变计划答案：B7. 在人际交往中，我们应该：A. 说谎B. 诚实守信C. 背后说人坏话D. 无视他人答案：B8. 以下哪项是正确的环保行为？A. 浪费资源B. 节约用水C. 乱砍滥伐D. 随意丢弃电池答案：B9. 以下哪项是正确的工作态度？A. 敷衍了事B. 认真负责C. 推卸责任D. 消极怠工答案：B10. 在面对困难时，我们应该：A. 轻易放弃B. 积极寻求帮助C. 逃避问题D. 抱怨不休答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些是良好的生活习惯？A. 早睡早起B. 定期运动C. 暴饮暴食D. 保持个人卫生答案：ABD2. 在团队合作中，我们应该：A. 互相尊重B. 互相指责C. 积极沟通D. 互相帮助答案：ACD3. 以下哪些是正确的健康饮食方式？A. 均衡饮食B. 过度节食C. 定时定量D. 多吃蔬菜水果答案：ACD4. 在人际交往中，我们应该：A. 诚实守信B. 说谎C. 尊重他人D. 背后说人坏话答案：AC5. 以下哪些是正确的时间管理方式？A. 制定计划B. 拖延C. 优先处理重要事务D. 无计划工作答案：AC三、判断题（每题1分，共10分）1. 乱扔垃圾是正确的行为规范。
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2011年10月高等教育自学考试全国统一命题考试人员素质测评理论与方法试卷（课程代码 06090）本试卷满分100分；考试时间120分钟。
本试卷全部为选择题，应考者必须在“答题卡”上的“选择题答题区”内按照试题题号顺序直接答题，答在试卷上无效。
本大题共100小题，每小题1分，共100分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1. 配置性测评是人力资源管理中常见的一种素质测评方式，配置性测评的目的是P13A.选拔优秀人员B.人事合理配置C.开发人员素质D.服务于了解素质现状或素质开发中的问题2.目前，人员素质测评方法被广泛地用于招聘、选拔、考核、培训、晋升等领域，素质测评评定功能的正向发挥，其主要作用有 P19A.促进与形成B.激励与强化C.导向作用D.以上全部正确3. 我国民间有一句俗语叫做“高个之中选高个”或“矮个之中拔高个”，该俗语反映了选拔性测评 P12A.测评标准刚性最强B.整个测评特别强调区分功用C.测评指标具有选择性D.整个测评过程强调客观性4. 有些岗位的人员招聘有着非常严格的要求，例如飞行员的招聘，绝不能因为一时找不到合格的人员而降低标准要求，这反映了配置性测评的 P14A.针对性B.客观性C.严格性D.准备性5. 基于胜任力模型的面试过程必须是结构化的面试过程，其设计过程包括P53A.开发面试题库B.明确评分标准，设计面试评分表C.选择合适的面试考官D.包括以上全部过程6. 测评指标权重的数量表示即为权数，相对权数是指某个测评指标作为一个单位，它是在总体中的 P70A.积B.差C.和D.比重值7. 在管理人员选拔中，常常将“优秀管理者”作为测评的 P※A.同时效度B.观念效标C.预测效度D.行为效标8. 在以下关于素质测评的功能与素质测评的作用的论述中，正确的是 P18A.素质测评的功能与素质测评的作用是完全相同的概念B.素质测评的功能会受到外在因素的影响，是不稳定的C.功能是素质测评活动中作用与外在环境因素相结合而产生的D.素质测评的功能是潜在机制，素质测评的作用是外在效应9. 美国心理学家E.L. Thorndike根据心理实验的结果发现，当评估者根据被评估者的一种特征得出总体印象时，就容易出现P※A.晕轮效应B.首因效应C.定势效应D.求同效应10.在胜任力结构模型数据收集方法中，如果要挖掘当事人的胜任力特别是其所隐藏的潜能，可以采用的主要方法为P47A.专家小组法B.问卷调查法C.全方位评价法D.行为事件访谈法11.在人员招聘中有许多的方法可以使用，有一些方法常常是要求被试者根据听过的音乐来编撰出一段故事，这属于投射技术中的P129A.联想投射B.构造投射C.完成投射D.表演投射12.某指标的测量数据为17、16、14、19、13、15、20，其中位数是 P※A.14B.19C.16D.2013.在面试中，招聘单位如果主要是想了解被试者的工作经验，可以这样问 P※A.你大学毕业后的第一个职业是什么B.你大学学的是什专业C.你喜欢什么运动D.请谈谈你现在的工作情况14.特殊职业能力测验主要测量独特于某一职业的能力，典型方法有明尼苏达办事员能力测验，该测验属于A.运动技能倾向测验B.机械倾向测验 P140C.技能技巧测验D.文书倾向测验15.面试时，考官常常一见到被试者就觉察出他的某一素质特点，但反躬自问，却又说不出所以然来。
这说明面试具有的特点的P160A.协调性B.逻辑性C.事实性D.直觉性16.当被测试者因为刚回答的一个问题没答好而情绪低落时，下列最适宜说的一句话是P※A.“你可以走了”B.“别失败，小心点”C.“我觉得你的实力可能不止于此，要争取把潜力发挥出来”D.“这么简单的问题都答不好，后面就更不用说了”17.很多企业都要对应聘者的创造力进行测评，下列测验属于创造力测评的是P145A.南加利福尼亚大学测验B.托兰斯创造性思维测验C.威廉斯创造力测验系统D.以上全部正确18.将心理测验分类时，下面哪一种不属于按测验的目的分类P118A.描述性B.智力性C.预测性D.诊断咨询19.在胜任力结构模型中，与“冰山模型”相比，“洋葱模型”更加突出其P41A.层次性B.动机性C.技能性D.知识性20.选拔“德”、“才”兼备的管理干部，若认为两者同等重要则等额赋分各50分或加权分数0.5（若测评总分为100）。
若强调能力，则可以“德”30分或加权分数0.3，“能”70分或加权分数0.7。
这种确定测评指标权重的方法是P※A.主观经验法B.专家加权法C.德尔菲咨询法D.简单比较加权法21.以下对话时属于面试过程中的哪一阶段P167主考官：你是看到广告还是朋友推荐来的？被试者：我一直敬仰贵公司，这次是从广告上看到而来的A.导入阶段B.确认阶段C.关系建立阶段D.结束阶段22.评价中心是一种以测评被测人员管理素质为中心、标准化的一组评价活动，它是P176A.一种程序而不是一种具体的方法B.既是一种程序也是一种具体的方法C.既不是一种程序也不是一种具体的方法D.不是一种程序单却是一种具体的方法23.在测试中，小组成员各被分配一定的任务，并且相互间必须合作才能较好地完成，例如购买、供应、装配或搬运等。
通过被试者在完成任务的过程中所表现出来的行为来测评被试者的素质，这种方法是 P180A.工作模拟B.管理游戏C.角色扮演D.公文处理24.某个人在素质测评中，某项指标Z分数为0，说明这个人在指标上处于全体人员P203A.最前面B.中间C.最后面D.以上都对25.根据被试应聘的或在职的工作岗位设计的各类相关情景模拟技术被认为是评价中心经常使用的技术与方法，在情景设计时应注意一下几点P184A.相似性B.典型性C.主题突出D.以上全部包括26.在以下选项中，不是用于数据整体差异分析的有 P213A.两极差B.平均值C.标准差D.方差27.评价中心是一种包含多种测评方法和技术的综合测评系统。
一般而言，评价中心主要是用于选拔 P188A.操作人员B.高级管理人员C.技术人员D.质量鉴定人员28.素质是指个体完成一定活动（工作）任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素，包括以下哪两个方面 P3A.生理素质与心理素质两个方面B.身体素质与文化素质两个方面C.能力素质与健康素质两个方面D.品质素质与道德素质两个方面29.在某省的公务员面试中，考官向被试者提出了一个非常微妙而又棘手的情境性题目，这主要是考察被试者的A.应变能力B.情绪控制能力 P237C.语言表达能力D.综合分析能力30.研究表明，公文处理用于人员素质测评，其信度 P※A.相当低B.较低C.相当高D.较高31.对主观性测评指标进行计量时，一般采取 P76A.转变成客观性指标B.进行模糊计算C.用文字表达D.以上都不是32.运用已学过的知识分析尚未出现过的例子，是衡量理解的标志。
因此，理解有三种不同的水平，即直接理解、迁移理解与理解。
P147A.间接B.差异C.运动D.类同33.某企业只给考生一个调研任务，面对于调研的途径、方法与对象都没有提及，这属于情景设计的 P184A.典型性B.逼真性C.相似性D.灵活性34.对学习能力的测评可以有多种方式，其中最为简单有效的是 P146A.心理测验B.面试C.情境测验D.试用35. 与经验效标方法是品德测评问卷编制中可以选择的三种具有独立意义的方法。
P128A.工作分析、内容效度B.观察理解、因素分析C.评价中心、环境测评D.因素分析、内容效度36.在下列品德测评方法中，特别注意“蝴蝶效应”的方法是P123A.问卷法B.OSL品德测评法C.投射技术法D.FRC品德测评法37.在一次公务员面试中，要求考生就环境与发展的关系谈谈自己的见解，这是在考察P237A.综合分析能力B.知识记忆能力C.逻辑概括能力D.关系处理能力38.职业能力倾向测验是对人在职业领域中具有的测评，是对认知活动的深层次测评。
P148A.水平B.现实能力C.潜在能力D.程度39.如果表示两个变量之间的函数关系，或描述某种现象在时间上的发展趋势，或一种现象随另一种现象变化的情形，最常见的方法是P※A.文字描述B.数据表格C.直条图D.线形图40.在Z分数中，分数分布区间集中在和之间。
P203A.-3，+3B.-5，+5C.-1，+1D.-∞，+∞41.在下列测评方法中，属于团体智力测验的是P137A.瑞文标准推理测验B.韦氏智力测验C.成人智力测验D.以上全不是42.当出现“鹤立鸡群”或“万绿丛中一点红”的现象时，会给“鹤”或“红”过高的评价而给“鸡”或“绿”过低的评价源于 P※对比效应也称“感觉对比”。
同一刺激因背景不同而产生的感觉差异的现象。
A.错觉误差B.逻辑误差C.接近效应误差D.对比效应误差43.作为Z分数的一种改进形式，T分数的最小值是，最大值是。
P204A.-1，+1B.-∞，+∞C.0，+∞D.20,8044.问卷是人员素质测评研究中用来搜集资料的一种工具，在对问卷数据进行分析时，当克隆巴赫一致性系数达到即可认为问卷是可接受的。
P79A.0.5B.0.6C.0.7D.0.945.在测评实践中，常常把定量测评结果转化为优、良、中、差或优、良、中、可、差等形式，即为 P205A.Z分数B.百分位数C.等级转换D.合格分数46.与他人沟通和合作的能力是指 P38A.行业技术胜任力B.组织内部胜任力C.元胜任力D.概念胜任力47. 只能有限地用于高级管理人员的选拔，而大多数情况下用于临床心理诊断。
P※A.职业兴趣测试B.职业能力测试C.职业人格测试D.投射测试48.将被测评者在各个指标上的实际得分相加，而获得其素质综合分的方法是P209A.累加法B.层次分析法C.平均综合法D.加权综合法49.某一指标的权重是指该指标在整个评价中的相对重要程度，为了避免权威、职称、职务、人数优势等因素对确定权重的干扰，应使用 P71A.主观加权法B.德尔菲法（专家咨询法）C.简单比较加权法D.层次分析法50.基于胜任力的人才测评技术所选聘的人员有时会出现“人才水土不服”的现象，以下哪一选项可以做出合理解释 P56A.选聘预测效度的分析结果存在错误B.有可能是组织环境造成的C.胜任力模型仅仅适用于理论分析而无实用价值D.以上全不正确51.以下选项中，关于人员测评与人事决策关系的正确表述是 P※A.由于人员测评是经过科学设计的，因此可以替代人事决策B.由于人员测评具有不完整性，因此对人事决策毫无帮助C.人员测评是为人事决策提供参考信息D.以上全不正确52.某一测试问卷中有一道“你对Java语言的掌握程度如何？”的题，选项为“A精通；B善于；C尚可”。