心理素质测评试题
心理健康试题及答案

教师心理健康与心理调适测试题一、单选题(每题1分,共30分)1.我们常说的提升学生心理素质,其标准是根据心理健康三层面中的( C ) C.理想状态2、关于团体心理辅导的论述以下哪一条是不对的 ( C )C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生,活动的主持者应受过相应的训练3、关于考试焦虑症的处理,以下哪种说法是不正确的 ( C )C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力,所以只要处理好学生的心态和观念就可以了4、关于学生人际关系问题,以下哪种说法是不正确的 ( B )B.人际关系问题一般是学生相对较少关心的问题5、自卑感问题是按照学生常见心理问题的哪种标准来划分的( B ) B.内在心理根源6、关于自卑感以下哪种说法是错误的( A )A.自卑的人热衷于与人比较,而对自己的期待却很低7、最重要和最良性的学习动力是( B )B.学习兴趣和远大的理想8、在危机干预时,在当事人认同和理解的基础上,做出现实可行的用于摆脱困境的短期计划,是为了( A )A.帮助当事人看到摆脱困境的可能性9、个体积极探索事物的认识倾向是( C ) C兴趣10、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是( B ) B性格11、观察学习的提出者是( D ) D班杜拉12、以下能够测定12种人格特质的问卷是( B ) BY-G人格测验13、不爱与人交往,有孤独感,动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于( D ) D抑郁质14、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是( C )C社交能力15、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次( D )D. 知识、领会、运用、分析、综合、评价16、认知学习理论是谁提出的( B ) B.加涅、17、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为( A )A.言语信息、智力技能、认知策略、18、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是( B )B. 智力技能19、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( B ) B.发现法20、教师在教学过程,对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是( D ) D.教学监控能力21、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从,或者把成人的规则看成是不变的阶段称为( B ) B.他律阶段22、人工智能是属于( D ) D.机器学习3、看到别人穿时装,自己也去买来穿上,属于( C ) C.模仿24、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验,可以把学习分成( C ) C.意义性学习、机械性学习25、在非对抗性态度的条件下,用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响,使之产生一致性,称为( C ) C.暗示26、以下属于非智力因素的是( C ) C.意志力27、以下属于从外在观点对动机下定义的是( C )C. 动机是为实现一个特定的目的而行动的原因28、对多方面的事物或活动具有的兴趣是( D )A.直接兴趣B.间接兴趣C.中心兴趣D.广阔兴趣29、个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是( A ) A.归因30、人际关系的发展过程一般分为( B )B.互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系二、多选题(每题1分,共25分)l、中共中央在1998年的《关于进—步加强和改进学校德育工作的若干意见》的文件中提出要对学生进行心理健康教育和指导是为了( A B C D )A.帮助学生提高心理素质B.健全人格C.增强承受挫折的能力D.增强适应环境的能力2、张春兴认为心理健康的条件有( A B C D E )A.情绪较稳定B.乐于工作C.能与人建立和谐的关系,并乐于和他人交往D.对自己有适当的了解,并悦纳自我E.对环境有适切的认识并能切实有效地面对问题和解决问题3、学校心理健康教育工作模式适宜采用( B C D )A.诊疗模式B.发展模式C.教育模式D.文化模式4、对学生开展一对一的个别心理咨询的作用在于( A B C )A.保证心理咨询的深度B.保证心理咨询的私密性C.保证心理咨询的效果D.保证心理咨询的效率5、关于心理测试的论述以下正确的有( A B C D )A.心理测试可以集体进行,也可以一对一进行B.心理测试的目的可以是科研和调查,了解学生心理状况C.心理测试的目的可以是筛查有心理问题的学生,做好预防工作D.心理测试的目的可以是为学校心理健康教育工作起宣传作用6、造成学生学习问题的可能原因有( A B C D E )A.学习习惯和方法不良B.学习动力缺失C.学业压力和考试焦虑D.亲子关系问题E.学业不适应7、对于学习习惯的建立,以下哪几种说法是不正确的( C E )A.基本学习习惯不良多始于小学B.家长的“陪读”会造成孩子在学习上对家长的依赖C.不良学习习惯的扭转和改变不是很难的事。
心理健康A类试题及答案1

心理健康A类试题及答案1单选题1.以下哪个不属于学校危机事件?AA具象性危机B.发展性危机C.存在性危机D.情境性危机2.在评估分析中,不属于个人与环境因素分析的是CA.压力源B.内心冲突C.童年创伤D应对方式3.下列不属于发展性问题的是?DA.角色适应B.自我认知C潜能发挥D人际关系4.心理测评与学生心理档案建立中,首要步骤是。
AA.测评工具选择B数据收集C.结果分析D.档案建立5.个别辅导可以分为评估问题和进行干预两大阶段,其中不属于第一阶段是A A制定干预方案B.确定对象的问题与症状C.收集资料D.评估分析6.学生个别辅导操作实务中,以下哪项不是必要的步骤?DA.建立信任关系B.分析问题成因C制定辅导计划D直接给出解决方案7.对于心理健康教育教师专业发展与个人成长C以下哪个说法是错误的?A.专业发展与个人成长相辅相成B.个人成长是专业发展的基础和前提条件C专业发展不依赖于个人成长D.个人成长应贯穿于专业发展全过程8.心理课设计与教学中,教师应当如何处理学生之间的冲突?BA.立即制止并惩罚学生B引导学生通过沟通解决冲突C.忽略学生的情绪和感受D.仅关注学生的学习成绩9.下列属于障碍性问题的是?AA焦虑症B.人际关系C.自我认知D.角色适应10.对于树木人格测试说法不对的是BA.树的成长与人的成长有相似性B要整体分析,局部不重要C树的直接含义表达的是个体与环境的关系D.具有生命意义的象征11.心理健康教育主题活动组织与实施的核心目标加。
AA增强学生心理健康意识B.提高教师教学能力C.促进学校与家长的合作D.提升学校知名度12.不符合心理绘画对小学生的功能与意义的是(1)AA展示学习进度B.表达情绪情感的途径C展示性格特点D.展示近期遭遇的心理事件13.以下哪个是测算学校年度心理健康指数非必要条件?BA.参加测试样本的总人数不能少于30人B保证每次测试人数的相对稳定性和随机性C.最近2次之间的测试时间不能少于30天D最好测试2次以上发布14.学校心理健康教育体系科学构建的目的是。
心理素质测试题及答案

心理素质测试题及答案【篇一:事业单位心理素质测试题】常受到影响,作为下属,你要如何处理?( ) a.直接找上司谈话,建议其改变领导方式b.私下找领导沟通,婉转请求其注意自己的态度c.与其他同事一起商量,联名建议领导改变领导方式2. 如果你在公务员面试中没有被录取,你会怎样想?( )a.很沮丧,觉得自己没尽全力b.没什么大不了的,此处不留我,自有留我处c.这是自己的一次宝贵经验,下次再努力 3. 如果你发现你的直接领导可能公款私用,你怎么办?( )a.直接向上级领导反映,决不能放过贪官污吏b.私下进行秘密调查,做到心中有数c.按照特定程序谨慎办事,既不能影响团结,也不能放任不管4. 一份机密文件丢失,某日又出现在你的抽屉里,你将( )a.听之任之,反正已经回来了,不会有什么事b.私下请人帮忙调查,找到真正原因c.向直接领导报告,并检讨自己的过失 5. 在类似于火车站那样的嘈杂环境中,如果给你一篇枯燥的论文,你会( )。
a.认认真真地阅读,并能领会其中意思b.仔细地阅读,但经常会左顾右盼c.不可能集中注意力,论文内容不知所云 6. 在办公室中,如果某天你的手表丢失了,很多同事都指责同一人,你会( )。
a.责令那个同事赶紧交出来,因为群众的眼睛是雪亮的b.从此对那个同事敬而远之,但也不会逼迫他交出来c.首先不会去凭空怀疑那个同事,而是怪自己太不小心7. 上级领导让你去组织一次招商洽淡会,可你却从来没有做过类似事情,你将( )。
a.勉为其难,硬着头皮上,绝不能辜负领导心意b.坦率地向领导说出自己的难处,请领导另择合适的人才c.坦然接受任务,然后边干边学,力争把任务完成好8. 如果某同事当众用笑话侮辱你,你会( )。
a.痛斥该同事,以牙还牙b.以同样的窗体底端幽默方式反其道而行之c.淡然一笑,不会放在心上9. 如果你的领导文化程度不如你高,当他安排一件你不熟悉的工作时,你会( )。
a.认真地完成任务,因为领导交待的工作必须完成b.觉得领导是在故意刁难你,想看你出丑c.觉得很倒霉,想方设法逃避这项任务10. 如果在一次大会上,领导当众狠狠批评你,而且措辞极其难听,你将( )。
心理素质测评分类试题

心理素质测评分类试题一、心理素质测评心理测评也称心理测验或心理测试。
心理测评是用人单位选拔安置人才的一个重要手段,是选拔合格人才、做到人尽其才的重要保证。
所谓心理测评是指通过一系列的科学方法测试个体的智力水平和个性差异的一种测评方式。
美国心理学家卡特最先提出心理测评这个词。
1904年法国的心理学家比纳和西蒙编制了第一个儿童智力测量表,接着美国斯坦福大学的心理学家推孟教授,提出了心理商数的概念,简称IQ。
计算IQ的公式是:IQ=(心理年龄/实际年龄)×100。
心理素质测评是将科学与经验有机结合起来,针对评价目标,通过定性、定量的方式,对人的能力、个性、知识水平、职业倾向和发展潜力等方面进行综合测试、分析和评价。
与传统评价手段相比,其数据化、客观化的特征特别显著。
它是建立在教育测量学、心理学、行为科学、管理学、计算机技术等基础上的一种综合选才的方法、体系。
心理测评的实质是对行为的测量,这些行为主要是外显行为而不是内部心理活动,是一组行为而不是单个行为;心理测评是对一组行为样本的测量,即所测量的行为组是有代表性的一组行为,任何个体在不同时间、空间与条件下的行为表现是不尽相同的,如果我们所测评的行为抽样不同,则所得到的结果就会不同;心理测评的行为样组不一定是真实行为,而往往是概括化了的模拟行为,心理测评是一种标准化的测验,主要是指测验的编制、实施、记分以及测验分数解释程序的一致性;而且心理测评也是一种力求客观化的测量。
近年来我国公务员考试中广泛应用了心理测评技术。
心理素质测评作为一个实用性较强的选人工具,有着严格的要求。
具体而言,心理素质测评必须符合规范性、客观性和标准化等要求。
规范性是指不同的应试者的测试结果具有可比较性;客观性是指测试结果必须能够真实的反映应试者的某些智力水平和个性特征,有符合标准的可信程度;标准化是指对不同的应试者的相同特征的测试的过程和方法应该是一致的。
二、心理素质测评的种类心理测评使用的各种工具称为量表。
中小学生心理健康考试试题及答案

中小学生心理健康考试试题及答案1、在学校环境中,对学生心理素质具有重大影响作用的因素有A : 家长B : 校园环境C :教学设备D : 学校风气E : 教师的心理素质答案:BDE2、心理健康教育课程的教学方法主要有A :角色扮演法B :认知法C :榜样引导法D :讨论法E : 行为强化法答案: A B C D E 。
3、心理健康教育课程的主要形式有A : 社会服务形式B :活动形式C : 训练形式D : 实践形式E : 渗透形式答案:B C D4、小学生注意的特点有A :不稳定B : 范围小C :容易转移D :分配能力强E : 分配能力不强答案:A B CE5、心理健康教育的功能有A : 发展性功能B :提高性功能C :预防性功能D :维护性功能E :矫治性功能答案: A B D6、心理健康教育课程的教学原则主要有A :激励性原则B :平等原则C :尊重与理解原则D : 愉悦性原则E : 支援性原则答案: A B C D E7、心理咨询的模式主要有A : 互动模式B : 指导模式C : 发展模式D :社会影响模式E :治疗模式答案:B C D E8、学生不良品德的转化包括以下阶段:A :改过自新的意向B : 醒悟C : 反复D :转变E :巩固和稳定答案:B D E9、在科技活动中进行心理健康教育要遵循A : 启发性原则B :师生协同原则C : 批判性原则D : 激励性原则E : 开放性原则答案: A B C D E10、在共青团活动中进行心理健康教育要遵循A : 需求原则B : 可行原则C : 普遍原则D : 批判性原则E :趣味原则答案: A B C E11、在课堂教学中进行心理健康教育要做到几个结合:A : 教师与学生相结合B :教学目标与育人目标相结合C : 课堂内与课堂外相结合D : 集体辅导和个别教育相结合E :常规教育与随机应变相结合答案B D E12、教学过程中开展心理健康教育的基本条件包括A :树立现代教学观B :树立新型的师生关系C : 掌握必备的心理教育技能D :掌握必要的心理教育方法E :都不是答案: A B C D13、高中生中常见的心理挫折有A : 学习挫折B : 攻击挫折C : 交往挫折D :独立挫折E :情感挫折答案: A C E14、中学生形成不良品德的原因主要在于A :家庭的不良教育B : 学校教育工作的失误C : 社会的消极影响D :学生的心理因素E : 学生的生理因素答案: A B C D E15、在教学过程中开展心理健康教育要A : 以学生为中心B :以活动为中心C :以问题为中心D : 以激励为原则E : 以自己为榜样答案: A B C D E16、哑剧表演是一种A : 角色扮演法B : 榜样引导法C : 行为强化法D :认知法答案:A17、中学生处于优势地位的思维形式是A :具体形象思维B : 直观动作思维C : 抽象逻辑思维D : 形式逻辑思维答案: C18、学生的情感教育要A : 从认知入手B : 减少说教C :多讲道理D : 多示范答案:A19、咨询者自愿,适度地将自己的真实感受,经历,观念等拿来与来访者分享的技术是A :自我表露B :释意C :面质D :情感反映答案: A20、在心理咨询室里,咨询者与来访者位置的最佳角度为A : 零度B :45度C :90度D :180度答案:C21、合理情绪疗法的创始人是A : 罗杰斯B : 弗洛伊德C :斯金纳D :艾利斯答案:D22、对不适应的行为不予注意,不给予强化,使之逐渐削弱以致消失的心理治疗方法是A :强化B : 消退C :系统脱敏D : 自由联想答案:B23、在充分放松的情况下,让学生逐渐接近所惧怕的事物,或逐渐提高其对所恐惧的事物的刺激强度,使其对惧怕的事物的敏感性逐渐减轻,直至完全消失的心理治疗方法是A :强化B : 消退C : 系统脱敏D :自由联想答案: C24、性识别障碍等性心理异常现象主要集中在哪一类学生身上A : 高中生B :学前儿童C : 初中生D : 小学生答案:A25、"由于我考试作弊的原因,老师再也不会喜欢我了。
事业单位面试备考之心理素质测评

事业单位面试备考之心理素质测评【导读】以下的测试不但可以帮助你了解自己的心理素质如何,而且能测查出你是否存在心理障碍以及存在何种障碍。
测试由一系列陈述句组成,请仔细阅读,在你认为与自己最接近的状况下打“√”。
测试时请不要过多思考,凭自己的第一印象回答即可。
1.我认为自己太大众化了。
2.当我注意自己的照片时,总觉得很不满意。
3.有时我怕别人嘲笑或批评而隐瞒自己的意见。
4.我觉得自己不可能赢得别人的关注。
5.获取称赞是非常困难的事。
6.与身边的人相比,我觉得自己不够好。
7.在社交场合中我感到害羞,并且自己意识到这种害羞。
8.我常常把自己设想得比实际更好。
9.直到现在我认为自己没有成功过。
10.我常常觉得自己是失败者。
11.总的来说,我认为自己自信心不够。
12.近来,我感到情绪低落。
13.我时常无缘无故地觉得自己很悲惨。
14.以前感兴趣的事情,我现在一点兴趣也没有。
15.我现在比以前更容易生气激动。
16.一切事情我很难作出决定。
17.无缘无故感到疲乏。
18.一个人的时候想哭泣或有哭泣的冲动。
19.觉得自己是个多余的人,没有人需要我。
20.近来,感到做任何事情都很费力。
21.我时常有无能为力的感觉。
22.我担心会随时丢掉自己的工作。
23.我做任何事都不想承担责任。
24.做任何决定,都令我内心十分痛苦。
25.我为自己的健康而担心。
26.有时我担心会失去自己心爱的人。
27.我恐惧与陌生人相处。
28.我经常关心别人对我的印象。
29.我对具有威慑力的人物总是感到害怕与苦恼。
30.我对无攻击性的动物也感到恐惧。
31.我比一般人更容易脸红。
32.为了一些事情我经常失眠。
33.我觉得自己有许多无法克服的困难。
34.我总是感到生活非常紧张。
35.面对艰难的任务,心中充满担心。
36.我常无缘无故地为一些不现实的东西而担心。
37.如果事情没有按照原计划进行,我常感到手足无措。
38.当我和别人谈话,并特别想给人留下深刻印象时,我的声音常会变得颤抖。
心理素质测评试题(题目 答案)

心理素质测评试题(题目答案)心理素质测评试题(题目答案)题目一:个人认知力通过以下选择题,请根据自身情况选择适合的答案。
1. 在面对困难时,你的反应是:a) 迅速找到解决问题的方法b) 感到无助和沮丧c) 寻求他人的帮助和建议答案:c)寻求他人的帮助和建议2. 当你遇到困难的时候,你一般会怎么做?a) 直接面对并努力解决b) 抱怨和逃避c) 选择转移注意力,暂时放下答案:a)直接面对并努力解决3. 在完成一项任务时,你更注重:a) 完美地完成任务b) 快速地完成任务c) 同时兼顾任务质量与速度答案:c)同时兼顾任务质量与速度题目二:情绪管理能力通过以下选择题,请根据自身情况选择适合的答案。
1. 当你情绪低落时,你会选择:a) 独自呆着,不与任何人交流b) 找个朋友倾诉一下c) 找些事情做,分散注意力答案:b)找个朋友倾诉一下2. 当遇到一个令你生气的情况时,你的反应是:a) 控制住情绪,理性解决问题b) 大声发泄,情绪失控c) 躲开这个情况,避免冲突答案:a)控制住情绪,理性解决问题3. 当你感到压力很大时,你会选择:a) 尝试放松的活动,如运动、听音乐等b) 将压力转移到其他事情上,暂时放下c) 大声发泄,宣泄自己的情绪答案:a)尝试放松的活动,如运动、听音乐等题目三:逆境应对能力通过以下选择题,请根据自身情况选择适合的答案。
1. 当遇到困难时,你的动力一般来自:a) 内在的动力,自我激励b) 外在的动力,他人的鼓励和认可c) 没有动力,感到无能为力答案:a)内在的动力,自我激励2. 当你遇到挫折时,你一般会选择:a) 放弃,认为自己无法成功b) 持续努力,寻找解决方案c) 抱怨和埋怨,责备他人答案:b)持续努力,寻找解决方案3. 当你感觉到压力过大时,你会:a) 主动寻求帮助和支持b) 独自承担,不想给他人添麻烦c) 向他人宣泄自己的情绪答案:a)主动寻求帮助和支持题目四:人际交往能力通过以下选择题,请根据自身情况选择适合的答案。
管理人才心理素质测评试题库和分析

XX集团管理人员选拔心理素质测评试题库集团人力资源管理中心编制能力测验举例(一)适应能力测验1(1(2(32(1(2(33(1(2(34(1(2)(3)学习外国的东西比学习本国的东西更有兴趣5、每次参加正式的考试或竞争,你(1)常常比平时的成绩更好些(2)常常不如平时的成绩(3)和平时成绩差不多6、你赞成下列哪一种说法(1)只要是正确的,就坚持,不怕打击,敢于孤立(2)在矛盾发面让一让,就过去了(3)尽量求和平,把批评和斗争降到不得已的程度7、当你洗衣服时,你(1)总是固定在一种款式上(2)在选定以前,先听取陪同的朋友或售货员的意见8、当情况紧迫时,你(1)仍能注意到应该注意的细节(2(39(1(2(310(1(2(311(1(2(312(1(2(3)礼貌要讲,但事也要办13、当你知道要有不愉快的事发生时,你会(1)自己进入紧张状态(2)相信事实不会如预料的厉害(3)感觉完全有办法应付14、为了给人留下好印象,你(1)想法设法,冰花一定时间考虑计划(2)不特意去做,但有机会就利用(3)根本不想在别人面前做这种事15、对自己的某次失败,你(1)只要别人有兴趣随时都会告诉他(2)只在谈话时顺便说出来(3)决不说,怕会被别人抓住弱点,对自己不利16(1(2(317(1(2(318(1(2(319(1(2(320(1)经常改变既定的注意(2)不改变既定的注意(3)越有干劲说明:态度越积极,就表明你的适应能力越强。
表明最积极的选项为3分,次积极的选项为2分,不积极的选项为1分。
如果你的的分为40~60分,就表明你的适应能力很不错;得分为20~40分,就说明你的适应能力尚可;得分为20分一下,则说明你的适应能力还需要大力加强。
(二)管理能力测验管理能力是没一个公务员必备的重要能力,要在工作中不断地培养、积累自己的组织管理能力。
下面的测试题,请你根据自己的实际情况回答。
1、能严格制约自己的行动(1)是(2)否2、习惯于行动之前制定计划(13(14(15(16(17(18(19(110(1你回答的:“是”越多,表明你的管理能力越强。
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修改状态
(28)你经常羡慕别人的成就。是否
(29)即使你没错,你也经常跟人说抱歉。是否
(30)你通常以邮购的方式买性感内衣,而不亲自到售衣店里去。是否
计分标准
(1)是—0否—1(2)是—1否—0
(3)是—0否—1(4)是—1否—0
(6)逛商店时,你只要认为是好东西立即就会买下来。
(7)对别人的意见,你很容易接受。
(8)你喜欢高谈阔论。
(9)决定问题时,你是一个爽快的人。
(10)常常不等别人把话讲完,你就觉得自己已经懂得了。
(11)当遇到挫折时,你不轻易丧气。
(12)碰到高兴事时,你极容易喜形于色。
(13)对别人的事情,你不太注意。
(7)受到批评,你会觉得难过。是否
(8)你通常不对人说出你真正的意见。是否
(9)你任由他人来支配你的生活。是否
(10)对于自己下了决心的事,即使他人认为不可能,你也要试一试。是否
(11)你对自己的外表满意。是否
(12)你懂得搭配衣服。是否
(13)在聚会上,只有你穿得很随意,你会感到不自在。是否
(14)你是个受欢迎的人。是否
A、B卷合计得分30分以下,是典型的内向性格。
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。心理素质测评/自信心测试
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心理素质测评/自信心测试
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说明
在通常情况下,自信心强的人能够把工作做得更好,我们招聘或提拔人才时,应该将自信心作为一个重要的考虑因素。自信心测试则是为这一行为提供依据。
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心理素质测评类/性格倾向测试
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(22)拿到一本书,你可以反反复复看几遍。
(23)你做事情大多有计划。
(24)你在学习时,不容易受外界干扰。
(25)读书时,你的作业大多整洁、干净。
(26)一旦对人形成一种看法,你不会轻易改变这一看法。
(23)你认为你的优点比缺点多。是否
(24)你很少欣赏自己的照片。是否
(25)你会为了讨好他人而打扮自己。是否
(26)你勉强自己做许多不愿意做的事。是否
(27)别人赞美你,你表示怀疑。是否
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心理素质测评/自信心测试
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A卷题,答“是”计为0分,“不能确定”计1分,“不是”计2分;
B卷题,答“是”计为2分,“不能确定”计1分,“不是”计0分;
请你以最快速度回答完毕,并统计A、B卷合计总分。
A卷
(1)当你站在大庭广众面前时,你会感到不好意思。
(2)你愿意一个人独处。
(3)与陌生人打交道,你感到不容易。
(4)当你遇到不快乐的事情时,你能抑制感情,不露声色。
(27)你不喜欢体育活动。
(28)在买东西前,你总要比较估量一番。
(29)遇到不愉快的事情,你会生气很长时间。
(30)你常常担心自己会遭遇失败。
B卷
(1)你总是对人一见如故。
(2)你喜欢表现自己。
(3)开会时,你喜欢坐在显眼的地方,以便更容易被人注意到。
(4)你在众人面前总是能爽快地回答问题。
(5)你愿意经常和朋友在一起。
(14)你喜欢憧憬未来。
(15)你相信自己不比别人差。
(16)你不太注意外表。
(17)即使做了亏心事,你也会很快遗忘。
(18)你自己放的东西,却常常不知在哪里。
(19)对于别人的请求,你总是乐于帮助。
(20)你总是热情来得快,消退得也快。
(21)你做事情更注意速度而不是质量。
(22)你不习惯于长时间看书。
(23)你的兴趣广泛,但经常变换。
(24)在开会时,你喜欢同人交头接耳。
(25)答应别人的事情经常会忘记。
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心理素质测评类/性格倾向测试
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修改状态
(26)你容易和人交朋友。
(27)对电视中的球赛节目,你非常感兴趣。
测试题
下面是30个测试题目,请根据你的情况,回答“是”或“否”。
(1)你总是觉得自己比别人差。是否
(2)你与别人合作总是很好。是否
(3)并非故意的情况下伤了别人的心,你也会难过。是否
(4)你认为自己是个较完美的人。是否
(5)在商场,店员的服务态度不好,你会告诉他们的经理。是否
(6)为了不使他人难过,你会放弃自己喜欢做的事。是否
。心理素质测评/性格倾向测试
名称
心理素质测评类/性格倾向测试
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修改状态
说明
在公司里,不同岗位的人,需要不同性格的人,比如,营销、公关岗位的人,应该选择外向型人才,而科研开发则应该选择偏内向型的人才。
本测试正是为这种人才选择提供依据的。
测试题目
以下是60个测试题目,每题都有“是”、“不能确定”、“不是”三种答案。
(5)你不喜欢社交活动。
(6)你不会把自己的想法轻易告诉别人。
(7)对问题,你喜欢刨根问底。
(8)你凡事很有主见。
(9)会议休息时,你宁肯一个人独坐也不愿同别人聊天。
(10)当你遇到难题时,你非弄懂不可。
(11)你不善于和人辩论。
(12)你时常因为自己的无能而沮丧。
(13)你常常对自己面临的选择犹豫不决。
(28)你不看重经验,不惧怕从来没做过的事情。
(29)当你做错了事,你很容易承认和改正。
(30)你容易原谅型的外向性格;
A、B卷合计得分71~90分,是稍外向性格;
A、B卷合计得分51~70分,是外、内混合型性格;
A、B卷合计得分31~50分,是稍内向性格;
(15)你认为自己很有魅力。是否
(16)你有幽默感。是否
(17)目前的工作是你的专长。是否
(18)你认为自己的能力比别人强。是否
(19)危急时刻,你总是很冷静。是否
(20)重要集会或晚宴上,你想上洗手间,但你通常是忍着直到集会或宴会结束。是否
(21)你认为自己只是个很平常的人。是否
(22)你经常希望自己长得像某个明星。是否
(14)你喜欢把自己拿去和别人比较。
(15)你容易羡慕别人的成绩。
(16)你很在意别人对你的看法。
(17)在发现异常现象时,你容易产生丰富的联想。
(18)你总是把家里收拾得干干净净。
(19)你做事很细心。
(20)你十分注意维护自己的信用形象。
(21)你信奉“不干则已,干则必成”这一格言。
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