法律知识汇总文档

法律知识汇总（选择题、情境探究）

7．1 特殊保护

一、什么是法律

法律是一种特殊的行为规范。（法律的作用；规范和保护作用）

1、法律的显著特征：第一，法律是由国家制定或认可的；第二，法律是靠国家强制力保证实施的；(法律最本质特征)第三，法律对全体社会成员具有普遍的约束力。（法律显著特征）

二、未成年人的健康成长需要法律的特殊保护

为什么要对未成年人给予特殊保护呢？

（1）未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体。（2）家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。（3）由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。

三、我国未成年人保护法律的制定与实施

（2）两部专门保护未成年人的法律：《中华人民共和国未成年人保护法》

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

7．2 处处保护（从实施主体、保护内容、保护母的上区分）

一、家庭保护

1、家庭保护的作用：家庭保护是未成年人保护的基础，家庭保护的作用是使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害。

2、家庭保护的基本内容：①家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务；②尊重、教育和引导未成年人。

3、家庭保护的要求：①不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人和残疾未成年人；②不得使在校接受义务教育的未成年人辍学；③不得允许或迫使未成年人结婚和订婚等。

二、学校保护

学校保护的基本内容：①全面贯彻国家教育方针，保证未成年人全面发展；②尊重未成年人的人格尊严；

③尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生；④保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等。

三、社会保护

社会保护的基本内容：①保护未成年人身体的安全与健康；②保护未成年人的思想和心灵健康。

四、司法保护（公安机关，人民检察院，人民法院等国家执法机关通过依法履行职责，对未成年所实施的保护）

司法保护的基本内容：①审理未成年人刑事案件实行特殊制度；②对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针；坚持教育为主、惩罚为辅的原则；③依法保护未成年人的继承权、受抚养权等。

7．3 自我保护（重点漫画和情境探究题）

一、增强自我保护意识

未成年人容易受到的侵害有哪些？

溺水、触电、烧伤、交通事故；被人勒索、殴打、拐骗；性侵害；其他合法权益的侵害等。

二、日常生活中自我保护的方法和技巧：

谈谈中学生在日常生活中如何自我保护？

（1）在家庭生活中学会防火、防水、防气、防盗的自我保护的方法和技巧。

（2）在公共场所学会自我保护的方法和技巧：

第一，严格遵守交通规则；第二，在体育活动中注意安全，做好准备活动；第三，发现险情，要量力而行；第四，预防精神污染，避免受毒害；第五，善于识别骗子的骗术，避免受骗上当。

三、未成年人获得法律帮助的方式和途径

1、当我们的合法权益受到侵害时应该怎么办？

当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是及时寻求法律帮助，通过合法的途径维护自身的权益。2、未成年人获得法律帮助的方式和途径有哪些？

获得法律帮助的方式和途径：诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。

诉讼途径：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

非诉讼途径：投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉等。

法律服务的主要机构是律师事务所、法律服务所等。

△当打官司遇到困难时，还可以获得国家的法律帮助。

例如；发现火灾时。

正确做法：①不冒然去救火，呼叫大人救火。②迅速拨打“119”火警电话报警。

理由：青少年要树立自我保护意识，掌握自我保护本领，这是健康成长所必需的。

你发现家里发生火情时。

正确做法：及时关闭电源和煤气总开关，打开门窗，大声呼喊，有条件时拨打火警“119”

理由：①树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的。②未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，缺乏自我保护的意识和能力。

当你的生命健康权、人身自由（非法搜身、拘禁）受到侵害时。

正确做法：打“110”电话报警，可以到公安部门向公安人员求救，或通知家人，朋友向社会求救。

理由：我国公民人身自由和生命健康权利受法律保护。（法律依据：《宪法》、《民法通则》、《刑法》）

一天放学后，在偏僻的小巷遭到几个歹徒的勒索。

正确做法：不与他们硬拼，设法稳定歹徒，巧妙与之周旋，记住歹徒相貌特征，了解去向，事后及时报案。理由：①青少年要增强自我保护意识，掌握自我保护本领。②积极与违法犯罪作斗争是每个公民的权利和义务。

第八单元法不可违

8．1 勿以恶小而为之

1、一般违法与犯罪的区别

（1）违法行为的含义：凡是不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为，都是违法行为。

（2）违法行为可分为：一般违法和犯罪。

（3）一般违法行为的含义：对社会危害不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违犯了刑法以外的法律、法规的行为。

（4）犯罪的三个基本特征：第一严重社会危害性；（最本质特征）第二刑事违法性；第三应受刑罚当罚性。它们的关系：犯罪的三个基本特征相互联系、不可分割，共同构成了罪与非罪的原则界限。

（5）犯罪的含义：违法的情节严重，对社会危害很大、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

2、不良行为可能发展为违法犯罪

为什么说不良行为可能发展为违法犯罪？

一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。开始是沾染上了坏思想、坏习气；有了不良行为不加以改正，任其发展，便会干一些违法的事；若再不回头，就会越走越远，直至滑向犯罪的泥潭。

3、防微杜渐，避免违法犯罪的发生

未成年中学生怎样才能避免违法犯罪的发生？

（1）知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事情。（2）防患于未然，自觉纠正不良行为。（3）热情帮助有不良行为的同学。

8．2 法律“雷池”不可越

我国刑罚的种类：主刑和附加刑。

主刑的含义：主刑也叫基本刑，是对犯罪分子使用的主要刑罚。主刑分为：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。

主刑只能独立运用，不能相互并用

附加刑的含义：附加刑是补充主刑适用的刑罚。附加刑的种类：罚金、剥夺政治权利、没收财产。

附加刑既可作为主刑的附加刑适用，又可独立适用。

青少年应该如何同违法犯罪作斗争？

（1）当遇到不法侵害时，我们要运用自己的智慧、采用灵活的方法，沉着对付。例如，机智地求助他人；巧妙周旋，趁机逃脱险境；记住不法分子的特征和行为，事后报案等。

（2）当公安、司法人员向我们调查有关案情时，应该主动协助调查，实事求是地提供有关情况并敢于指证不法分子的犯罪行为等。

（3）当自己的亲友受到不法侵害而又不敢斗争时，应该对他们讲清危害，劝其及时报案；保护罪犯作案现场、保留证物等。

（1）法律的功能是维护社会的安全和秩序。

（2）我国刑法的任务：我国的刑法等法律、法规是保护国家和人民利益，惩治违法犯罪的有力武器。

（3）运用法律同违法犯罪作斗争的方法：机智地求助他人；巧妙周旋，趁机逃脱险境；记住不法分子的特征和行为，事后报案等。

8．3 对不良诱惑说“不”

自觉抵制不良诱惑

（1）自觉抵制不良诱惑是避免违法犯罪的重要主观条件

（2）抵制不良诱惑的方法：避开诱因法；培养良好的兴趣爱好法；专时专用法；联想后果法；请人监督法。

八年级第五单元我是中国公民

5.1我们都是公民（略）

5.2公民的权利和义务

3．公民的基本权利有哪几类？公民的基本义务有哪几类？

答：1）公民的基本权利：

①公民的平等权利。（所有公民，在法律面前一律平等）

②公民的政治权利与自由。如：选举权和被选举权，言论、出版、集会、结社、游行、示威的权利。

③公民的人身自由权利。如：公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯的权利。

④公民的社会生活权利。如：宗教信仰自由权，教育科学文化权利和自由，妇女儿童权利。

⑤公民社会经济权利。劳动权，劳动者的休息权，生活保障权，财产权，财产继承权。

2）公民的基本义务：

①公民对国家履行的义务。

如：维护国家统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益。依法服兵役，依法纳税。

②公民对社会履行的义务。

如：遵守社会公共秩序，遵守社会公德，爱护公共财物。

③公民对家庭履行的义务。

如：夫妻双方实行计划生育，父母抚养教育未成年子女，成年子女赡养父母。

4.公民的权利和义务的关系是怎样的？

答：公民权利与义务是统一的。表现为：

①公民的权利与义务是相互依存、密不可分的。（没有无权利的义务，也没有无义务的权利。）

②公民的权利与义务是相辅相成、互相促进的。

③公民的某些权利与义务是相互结合的。例如劳动权，受教育权既是公民权利，也是义务。

5．公民如何做到既能正确维护权利，又能自觉履行义务？

答：1）要正确维护权利：

①依法享有权利。

②依法行使权利。

③尊重他人的权利

2）要自觉履行义务：

①法律鼓励的积极去做。②法律要求的必须去做。③法律禁止的坚决不做。

例如：小林过生日那天，邀请一些同学在家里开生日Party，唱卡拉OK直到深夜，使邻居无法休息。

判断（错误）理由:公民在行使权利时不得损害他人、集体、国家的利益。应尊重他人的合法权利和自由

5.3宪法保障公民权利

为什么说宪法是国家的根本大法？P21

答：（总述）宪法是国家的根本法，在我国的法律体系中居于首要地位。

因为：

①宪法规定国家生活的根本问题

②宪法具有最高的法律效力。

①普通法律的制定要以宪法为基础和依据。

②普通法律的内容不得与宪法相违背、相抵触。如相抵触，将被视为违宪而宣布无效。

③宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格。

宪法是公民权利的保障书。

我们的人身权利

6.1维护人身权利（人身自由权）（生命健康权）

1．为什么要保护公民的人身自由权利？P30

答：地位①人身自由是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的必要条件。

②公民具有人身自由，才有可能进行正常的生活、学习和工作，参与国家管理，享有其他各项自由和权利。2．人身自由权和生命健康权是怎么受法律保护的？

答：人身自由权：

①法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查。

②法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。

生命健康权：

①我国宪法和法律保护公民的生命健康权。

②未成年人的生命健康权受到法律的特殊保护。

3．怎样自觉维护人身自由和生命健康权？

答：1）我们要学习和掌握有关法律，增强防范的保护意识，懂得如何运用法律保护自己。

①打110报警或直接到附近的公安部门求救。

②通知家人、老师及朋友向社会求救。

③如果已经受到伤害，要依法追究对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿。

2）有义务不去侵害别人的人身自由和生命健康。

6.2维护人格尊严（肖像权名誉权荣誉权姓名权隐私权）

4．我国法律关于人格尊严权的规定有哪些？（情境探究作为理由）

答：①我国法律规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以赢利为目的使用公民的肖像。

②我国法律规定：公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。

③我国法律规定：公民享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。或禁止对获得荣誉称号的人进行挖苦、讽刺。打击。

④我国法律规定：公民享有姓名权,有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用和假冒。

⑤我国法律保护公民的人格尊严权，侵犯这些权利，要承担相应的法律责任。

⑥我国法律保护公民的隐私权，侵犯公民的隐私权，要承担相应的法律责任。

5．为什么未成年人的人格尊严受法律特殊保护？P37

答：①人格尊严权是未成年人的基本权利之一。

②未成年人正处在身心发展的关键时期，如果人格尊严受到侵害，其精神将受到巨大的损伤。

6．如何维护自己和他人的人格尊严？P39

答：①要学会运用法律去维护自己的人格尊严。

譬如我们可以看伤害的程度，要求其停止侵害，赔礼道歉或要求消除影响、赔偿损失。严重的可追究对方的法律责任。（维权途径或正确做法）

②我们还要自觉尊重他人的人格尊严。

如：不取笑别人，不给他人起侮辱性绰号，不歧视他人。

例如：小亮的耳朵有残疾，张某就常拿他开玩笑，并给他起绰号。

（1）张某的行为侵犯了小亮的：。（2分）

（2）张某的维权方式;。（2分）

答案：名誉权或人格尊严权。要求张某停止侵害、赔礼道歉或消除影响，严重的可追究对方的法律责任（维权方式应体现合情合理合法）

6.3保护个人隐私

7.为什么要尊重公民的隐私？P44

答：①尊重自己的隐私和他人的隐私，是我们人格尊严的体现。

②尊重他人的隐私，是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生活准则

③个人隐私权是衡量一个国家地位和尊严的重要标志。

④保护隐私，尊重隐私权，是现代文明的重要标志。

8.法律是如何保护公民的隐私权的？又是如何特殊保护未成年人的隐私权的？P44-45

答：①我国法律保护公民的隐私权。

对未经他人同意，擅自公布他人的隐私材料或以书面、口头形式宣扬他人的隐私，致使他人的名誉受到损害的，按照侵害他人名誉权处理。

②未成年的隐私权受法律的特殊保护（对于侵犯未成年人隐私权的情境探究题理由）。

尊重未成年人的个人隐私权，就是尊重未成年人的人格尊严。

9．如何做到自觉尊重个人隐私权包括哪些内容？

尊重个人隐私权包括尊重自己的隐私权和尊重他人的隐私权。

1）尊重自己的隐私权：

①尊重自己的隐私权，对自己的一些私人秘密不要到处宣扬。

②尊重个人隐私权，要懂得运用法律制止侵犯个人隐私的行为。

2）尊重他人的隐私权：

①未经同意，不私看他人的信件或日记；

②不私自闯入他人住宅；

③不私自发布和传播他人的隐私等。

例如；小芸发现很多同学在背后议论自己，一打听，原来是小明把她的信件私自拆开看并在班级传阅，为此她很痛苦。

（1）小明侵犯了小芸的：。（2分）

（2）小芸的正确做法是:。（2分）

答案；隐私权或人格尊严权要求停止侵害、赔礼道歉；要求精神损害赔偿。

第七单元我们的文化经济权利

（受教育权财产权继承权智力成果权消费权情境探究题中遇到未成年上述权利被侵犯：正确做法（维权途径：）及理由见例题

7.1维护受教育权

1．为什么说，受教育是我们的权利，又是我们的义务？P51

答：①.从公民自身发展的角度来说,受教育是公民的一项基本权利。

对我们个人来说,在当代只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。受教育使我们更有可能获得良好的就业机会，为社会创造更多财富的同时，自己也得到相应的报酬，从而更好地享受现代文明的成果。

②从国家的发展对公民的要求来说，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。

我国要实行现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。这就要求每个公民都有责任通过受教育，提高自己的思想、道德和文化水平，掌握当代先进的科学技术，力争为国家和社会进步多做贡献。

2．作为中学生如何珍惜受教育的机会？

答：①维护受教育的权利。

②珍惜学习机会，自觉履行受教育义务。

要求：a.自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学；

b.自觉遵纪守法，尊师好学，做一个全面发展的好学生。

例如（1）八年级学生小刚是篮球迷。一天下午的上学路上，表哥拉他去看篮球比赛。

小刚应该：

理由：

或者（2）八年级学生小刚是篮球迷。天下午的上学路上，表哥拉他去看篮球比赛，小刚婉言谢绝，继续上学。小刚是在自觉履行的义务是：。（2分）

小刚履行这一义务的法律依据是：）

答案、（1）小刚应该拒绝，理由：自觉履行受教育的义务

（2）受教育。义务教育法、宪法、教育法等

7．2维护财产权

1.什么叫公民的财产所有权？

答：财产所有权是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

例如：王某因小事与张某发生争执，一气之下将张某的摩托车砸坏。张某要求王某赔偿修车费用，王某拒绝。（1）王某侵犯了张某的权利是：。（2分）

（2）张某维权的正确途径有:。（2分）

答案；财产所有权。调解或诉讼或依法维权。（或：向人民法院提起诉讼、向公安机关报案2．法定继承的遗产是怎样分配原则是什么？P61

答：①一般情况下，均等分配。

②特殊情况下，继承人协商同意的，可以不均等。

a.对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当给予照顾。

b.对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时可以多分，有扶养能力和扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，应当不分或少分。

例如、周某生前育有一儿一女，去世时留下一笔存款。已出嫁的女儿要求分得一部分存款，但儿子小虎却将这笔存款独自占有。

（1）小虎侵犯小芳的权利是：。（2分）

（2）小芳要求分得存款的理由是：。（2分）

答案财产继承权。我国法律规定，子女同为第一顺序继承人

再如周某生前育有一儿一女，去世时留下一笔存款。10岁女儿小芳要求分得一部分存款，继母却将这笔存款独自占有。

（1）继母侵犯小芳的权利是：。（2分）

（2）小芳要求分得存款的理由是：。（2分）

答案财产继承权。理由：未成年的菜场继承权受法律特殊保护。小方为第一顺序继承人

5．什么叫智力成果权？当我们的智力成果权受到侵害时，应该怎么办？

答：智力成果权，是指公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利。智力成果权包括著作权、专利权、商标权等。

当我们的智力成果权受到侵害时，我们可以：

①要求侵权方停止侵害，并且赔礼道歉。

②向侵权方追究责任并要求赔偿损失。

③情节严重的。可以诉诸法律，寻求解决。

例如‘你的同学小王将你写的一篇文章改成他的名字发表在报纸上，并领取了稿费。

（1）你打算：。（2分）

（2）理由：。（2分）

答案；请求报社处理，要求小王赔礼道歉并赔偿损失。

法律保护未成年人的智力成果权不受侵犯。

7.3维护消费权

1．我国消费者主要享有哪些权利？

答：①安全保障权。②知悉真情权。③自主选择权。④公平交易权。⑤依法求偿权。⑥维护尊严权。2．作为消费者，在消费时我们应该如何消费者权利意识？

①要注意避免在消费时自己的人身财产安全受到伤害。

②要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确。

③遇到强卖行为，要坚决拒绝。

④购买或接受服务时，应注意索取、保留发票或其他有效证据。

3．维护消费者权益有哪些途径？

答：①与经营者协商和解。

②请求消费者协会调解。

③向有关行政部门申诉。

④消费者与经营者签有某种协议的，可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁。

⑤有些严重的、造成重大伤害的侵权行为，可以向司法部门提起法律诉讼。

例如；花了一元钱在商店买了一根火腿肠。却是过期变质的。

（1）你会：。（2分）

（2）理由。（2分）

答案（1）你会：找商家交涉；如无果，拨打12315，找消费者协会调解或向工商部门申诉。

（2）理由：因为消费者依法享有人身、财产安全不受损害的权利、公平交易权、知悉权和依法求偿权。

在餐厅消费，服务员说：“如果不要发票可以多打折。”

（1）你会：。（2分）

（2）理由。（2分）

（1）你会：坚持索要发票或向税务机关反映情况。

理由：消费者要增强维权意识；公民有依法纳税的义务；