大学生调查问卷数据分析
问卷调查分析报告(含数据分析)
关于大学生手机APP软件使用的调查报告初评成绩：851、在引导学生正确使用的建议方面，增加学校能够发挥的作用。
比如通过主题班会、宣传月等形式引导形成正确和健康的使用习惯。
21世纪的科技不断向前发展，为了适应社会主流，手机的使用不再是单调的打电话发信息的功能了，在移动物联网市场的积极发展的情况下，各种各样手机APP软件应用相继推出。
由此13文秘2班第四小组针对南职院100名大学生进行了随样调查，从而对问卷的结果进行了归纳和总结，得出了以下的结果：一、调查目的和方法调查目的是为了了解大学生对手机APP软件市场的使用情况和看法、主要互动人群和选择APP软件类型，从而确定手机APP软件的使用对大学生的日常生活有哪些正负面的影响，以及全面了解各手机APP软件应用在大学生人群中的认知度与忠诚度。
调查方法主要采用了调查问卷法。
问卷调查主要涉及南职院大学生对手机APP软件应用的认知度、忠诚度和使用情况等方面的内容，共有南职院九大二级学院100名不同专业的大学生参与了此次调查。
二、调查信息调查时间：2015年5月8日至2015年5月10日调查地点：XX相思湖校区调查对象：XX九大二级学院在校大一到大二的大学生调查结果：发放问卷（5人），收回问卷（5人），回收率（100%），有效率（100%）三、问卷调查结果及分析（一）您的性别是？A.男B.女结果显示，100份调查问卷中占比重最大的64%是女性，男性占36%。
从中表明在手机APP软件使用的市场中女性比例最大，反映了手机APP软件在女性中的可喜程度很高。
（二）您的学院专业是？您的学院专业从以上的结果显示，100个同学当中占最大比重人数是公共管理学院是27%，而比重最低的是信息工程学院和机电工程学院，都是5%。
反映了公共管理学院的学生比较注重手机APP 软件的使用，被受欢迎的程度最高。
（三）您使用的是智能手机吗？A.使用B.不使用数据显示，在被调查的100名大学生当中有94%是使用智能手机，只有6%的大学生是不使用智能手机的。
怎么在大学做调查问卷分析
怎么在大学做调查问卷分析在大学学习期间，经常会有各种调查问卷的项目，这些问卷对于研究和了解特定话题非常重要。
然而，对于许多学生而言，如何进行问卷分析可能会是一个挑战。
下面将介绍一些在大学中进行调查问卷分析的基本步骤。
第一步是设计问卷。
在设计问卷时，需要明确研究目的和问题，确保问题的准确性和清晰度。
问卷应该包含开放性和封闭性问题，以便获取定量和定性数据。
为了避免主观性和偏见，问题的顺序应该合乎逻辑，并且应该提供足够的选项，以便受访者能够选择最符合他们的答案。
第二步是确定样本。
样本是指参与调查的人群。
在大学中，可以通过班级或社团来选择样本。
确保样本具有代表性，以便结果能够反映整个群体的观点和意见。
第三步是收集数据。
为了收集数据，可以使用在线调查工具或纸质问卷。
无论使用哪种方式，都要确保问题的顺序和选项与设计的问卷一致。
此外，应该提供明确的说明，以便受访者能够准确理解问题的含义。
第四步是数据清理和整理。
在这一步中，需要对收集到的数据进行初步的整理和清理。
检查是否有错误、遗漏或重复的数据，并进行适当的修正和删除。
然后，将数据按照问题分类，以便进行进一步的分析。
第五步是数据分析。
数据分析是整个调查问卷分析的核心步骤。
可以使用统计软件，如SPSS或Excel，来对数据进行分析和解读。
根据研究目的，可以采用描述性统计、相关性分析或回归分析等方法来分析数据。
在进行数据分析时，要确保结果的准确性和可靠性。
最后一步是撰写报告。
根据分析的结果，撰写一份详细的报告，介绍研究的目的、方法、结果和结论。
报告应该清晰、简洁，并包含必要的图表和表格来支持分析结果。
此外，还可以提出建议和展望，以便为进一步的研究提供参考。
在大学中进行调查问卷分析是一个学习和实践的过程。
通过不断的实践和经验积累，可以提高自己的调查问卷分析能力。
希望以上提到的基本步骤能够帮助你在大学中更好地进行调查问卷分析。
大学生人格问卷结果及相关解释
大学生人格问卷结果及相关解释近年来，随着社会进步和人们对心理健康关注的不断增加，大学生人格研究成为心理学领域的热门话题。
本文将根据一项针对大学生的人格问卷调查结果，深入分析并解释这些结果的相关内容。
问卷调查是一种广泛运用的研究手段，因其简便性和广泛性而备受研究者推崇。
本次调查共有500名大学生参与，样本来自不同学院、年级和专业。
调查问卷基于著名的Big Five人格理论，包含了以下五个维度：外向性、宜人性、尽责性、神经质和开放性。
在统计和分析调查数据时，我们发现大多数大学生在五个维度上呈现出以下特点。
首先，大学生整体表现出较高的外向性。
这可能是因为大学生活充满了社交活动和团体合作，他们更愿意与他人交往并表现出较强的社交能力。
其次，大学生整体上也显示出较高的宜人性。
这意味着他们具有良好的人际关系、同情心和合作意愿，与他人相处融洽。
第三，尽责性是大学生人格的另一个显著特点。
大学生通常对学业和其他责任有较高的投入和承诺，勤奋、负责任，能够自觉履行自己的责任和义务。
然而，在神经质特征上，大学生样本整体上显示出较高的得分。
这表明他们可能更容易感到紧张、焦虑和压力，更加注重细节和可能的潜在风险。
最后，大学生整体上表现出中等到较高的开放性。
他们对新鲜事物和新的经验持有较为积极的态度，对艺术和创造性活动有较高的兴趣。
那么，为何出现了上述的结果呢？首先，大学阶段是个人人生发展的关键阶段，学业负担和社会角色的变化可能会对个体的人格产生一定的影响。
课业和社交活动的压力促使大学生变得自信、外向并具有较高的责任感。
其次，大学教育注重学生全面发展，培养学生的创新能力和开放思维，这也使得大学生在开放性这一维度上得分较高。
然而，神经质得分较高可能与大学生面临的不确定性和挑战相关，如就业压力、未来的不确定性和人际关系问题等。
对于上述结果的解释，我们还需要结合文化和个体差异等多种因素进行分析。
不同文化背景和社会环境会对人格特征产生显著影响。
问卷调查的数据分析怎么做
问卷调查的数据分析怎么做介绍问卷调查是一种常用的研究方法，用于收集大量的数据。
然而，收集到的数据本身并不能直接帮助我们得出结论。
为了从问卷调查数据中提取有用的信息，对数据进行分析是至关重要的。
本文将介绍如何进行问卷调查的数据分析，包括数据清洗与整理、统计分析和数据可视化等方面。
数据清洗与整理在进行数据分析之前，首先需要对收集到的数据进行清洗与整理。
以下是一些常见的数据清洗与整理步骤：1.删除重复数据：检查数据集中是否存在重复的记录，并将其删除，以确保数据的准确性和一致性。
2.处理缺失值：检查数据集中是否存在缺失值，并根据实际情况决定如何处理。
可以选择删除含有缺失值的记录，或者使用插补方法填充缺失值。
3.标准化数据：如果数据集中包含不同的度量单位或不同的量表，需要对数据进行标准化，以便能够进行有效的比较和分析。
4.删除异常值：检查数据集中是否存在异常值，并根据实际情况决定是否删除或纠正这些异常值。
统计分析完成数据清洗与整理之后，可以进行统计分析，以获取对数据集的进一步理解和洞察。
以下是一些常见的统计分析方法：1.描述统计分析：通过计算数据集的中心趋势（如均值、中位数等）和离散程度（如标准差、方差等），可以对数据的总体特征进行描述性的分析。
2.相关性分析：通过计算变量之间的相关系数，可以查看不同变量之间的关系强度和方向，了解它们是否具有显著的相关性。
3.分组比较：如果数据集中存在分类变量，可以将数据按照这些分类变量进行分组，并比较不同组之间的差异，以获取更深入的洞察。
4.回归分析：对于包含自变量和因变量的数据集，可以使用回归分析来建立模型，并研究自变量对因变量的影响程度以及相关性。
数据可视化数据可视化是将数据以图表等形式展示出来，以便更直观地理解数据和发现其中的规律。
以下是一些常见的数据可视化方法：1.条形图：用于比较不同类别或组之间的数据差异和趋势。
2.饼图：用于展示数据的占比关系，可以帮助我们了解不同类别的比例和构成。
大学生心理健康调研数据
大学生心理健康调研数据近年来，大学生心理健康问题引起了广泛的关注。
为了更好地了解大学生的心理健康状况，我们进行了一项调研，收集了大量数据，以期揭示问题的根源并提出相应的解决方案。
以下是我们的调研结果和分析。
一、调研目的和方法为了准确了解大学生的心理健康状况，我们制定了详细的调研目的和调研方法。
调研目的主要包括：了解大学生心理健康问题的普遍性、寻找问题的根源、探索适合大学生的心理健康干预措施等。
我们采用了问卷调查的方式，随机选择了10所高校的1000名大学生作为样本。
二、调研结果1. 心理健康问题的普遍性通过问卷调查，我们了解到大学生普遍存在压力大、焦虑、抑郁等心理健康问题。
其中，有70%的受访者表示经常感到压力，60%的受访者有不同程度的焦虑情绪，30%的受访者有抑郁症状。
2. 问题的根源调研数据显示，大学生心理健康问题的主要根源包括学业压力、人际关系问题和就业压力。
超过80%的受访者表示学业压力是他们最主要的心理压力来源，50%的受访者认为人际关系问题严重影响了他们的心理健康。
3. 心理健康干预措施针对大学生心理健康问题，我们提出了一些心理健康干预措施。
首先，学校应该加强对大学生心理健康的关注，成立心理咨询中心，提供心理咨询和治疗服务。
此外，大学生应该主动参加一些心理健康培训，提高自我调节能力，学会面对压力和情绪的有效应对方法。
三、调研数据分析通过对调研数据的分析，我们发现大学生心理健康问题的普遍性现象与现代社会快节奏的生活方式密切相关。
面对学业压力、人际关系问题和就业压力，大学生常常苦于缺乏有效的心理调适方法。
因此，我们需要从多个层面来解决这个问题。
首先，在学校层面，学校应该提供更多的心理咨询和支持。
建立心理咨询中心，招聘专业心理咨询师，并开展各类心理健康活动，帮助学生了解自己的情绪状况，并提供相应的解决方案。
其次，在教育层面，学校应该加强心理健康教育的力度。
在课程设置中增加心理学相关的内容，教导学生如何面对压力、调解人际关系以及提高心理抗压能力。
大学生问卷调查 (2)
大学生问卷调查引言问卷调查是社会科学研究中常用的一种数据收集方式，它通过设计问题并向目标人群发放问卷，从而获取大量数据，并对这些数据进行统计和分析。
本次调查以大学生为调查对象，旨在了解大学生在各个方面的情况和态度。
通过对大学生问卷调查的分析，可以对大学生群体的特点和需求有更深入的了解，从而为教育、就业、心理健康等方面提供精准的参考数据。
方法问卷设计问卷设计是确保问卷调查结果有效的关键环节。
本次大学生问卷调查的设计主要包括以下几个方面：1.个人信息：性别、年龄、人口统计学信息等。
2.学习情况：学习成绩、学习习惯、学习动力等。
3.社交活动：社团参与、户外活动、社交网络使用等。
4.就业与职业规划：实习经验、就业观念、职业规划等。
5.心理健康：压力来源、情绪管理、心理咨询需求等。
问卷发放和收集问卷的发放和收集可以通过线上和线下两种方式进行。
1.线上发放：可以通过社交媒体、学校官方网站和学生邮箱等方式将问卷链接发送给目标受访者，受访者可以在线填写并提交问卷。
2.线下发放：可以在学校的教室、图书馆等地点设置问卷发放点，让受访者直接填写问卷。
3.问卷收集：根据受访者填写的问卷形式，可以通过在线问卷工具导出数据或者将纸质问卷收集起来，进而进行数据分析和统计。
结果分析通过对大学生问卷调查的数据进行分析，可以得出以下结论：学习情况1.大部分大学生在学习上表现出较高的积极性和主动性，但也有一部分学生对学习缺乏兴趣和动力。
2.学习成绩与学习习惯之间存在一定的相关性，良好的学习习惯有助于提高学习成绩。
社交活动1.大部分大学生愿意参加社团活动和户外活动，这有助于提高他们的社交能力和团队合作能力。
2.社交网络的使用已经成为大学生日常生活的一部分，但也需要合理管理时间和注意信息安全。
就业与职业规划1.实习经验对于大学生的就业竞争优势具有重要作用。
2.大部分大学生对于职业规划还存在一定的盲目性和不足。
心理健康1.大学生普遍感受到了来自学业和就业压力，需要更多的关注和支持。
大学生实践活动总结参与社会调查的问卷设计与统计分析
大学生实践活动总结参与社会调查的问卷设计与统计分析社会调查问卷设计与统计分析大学生实践活动总结在大学期间，参与社会调查是一项非常有意义的实践活动。
通过参与社会调查，我不仅了解了社会现实问题，还学习到了问卷设计与统计分析的方法和技巧。
本文将总结我的实践经验，介绍问卷设计的要点以及统计分析的步骤。
一、问卷设计1. 研究目的明确在设计问卷的初期，我们需要明确研究的目的和问题。
只有明确了研究目的，我们才能有针对性地设计问卷，提出合适的问题。
2. 问题类型选择在问卷设计中，常见的问题类型包括开放性问题和闭合性问题。
开放性问题可以帮助被调查者表达真实想法，而闭合性问题可以更加方便统计和分析数据。
因此，在设计问卷时，需要根据研究目的选择合适的问题类型。
3. 问题顺序合理在设计问卷时，问题的顺序也非常重要。
一般来说，开头的问题应该简单易答，能够激发参与者的兴趣，中间的问题应该是核心问题，最后的问题可以是自由回答或者反馈意见的问题。
通过合理的问题顺序，能够提高问卷的回收率和数据的质量。
4. 避免干扰与误导在编写问题时，我们应该尽量避免使用模糊不清、含糊不清或者主观的表述。
这样的问题会干扰被调查者的判断，影响数据的准确性。
同时，我们还要避免提供过多的选项或者行为倾向性的问题，以免误导被调查者的回答。
二、统计分析1. 数据整理与清洗在收集到足够的问卷后，我们需要对数据进行整理与清洗。
首先，需要检查问卷是否完整，如果存在不完整的问卷，需要进行相应的处理。
其次，在整理数据时，要保证数据的准确性和一致性，可以使用Excel等工具进行数据录入和处理。
2. 描述性统计分析描述性统计分析是对数据的一种概括和描述的方法。
常见的描述性统计分析包括频数分析、均值分析、百分比分析等。
通过这些分析，我们可以了解被调查者的整体情况，总结出一些定性和定量的特征。
3. 探索性统计分析探索性统计分析是对数据的进一步分析和探索。
在进行探索性统计分析时，我们可以使用图表、图形和相关性分析等方法，来探索数据之间的关系和趋势。
调查问卷数据分析统计
调查问卷数据分析统计1.你认为大学人际交往重要吗这道题目选择非常重要的比例是69.27%，选择比较重要的比例是30.17%，选择没必要的比例是0.56%。
由此可见，大半部分人还是认为人际交往非常重要的，不到三分之一的人认为人际交往比较重要，只有一人认为人际交往不重要，所以，本题体现的是当代大学生绝大部分都对有一个好的人际关系很重视。
2.在你的人际交往中，你的人际关系如何？这道题中有46.93%的同学认为自己的人际关系不错，很满意。
46.93%，的同学认为自己的人际关系一般，勉强过得去。
5.59%的同学认为自己的人际关系很糟，觉得自己很失败。
0.56%的同学表示不清楚。
由此可见，绝大部分人对自己的人际关系还算满意，并且其中一半以上的同学对自己的人际关系表示十分满意，只有少数人对自己的人际关系表示不满意，或不理解。
所以当代大学生的人际关系状况还是比较好的。
3.经历了中学时代，你觉得大学同学或朋友之间的关系与中学相比怎么样。
这道题中有51.4%的同学较中学时代更深刻，更理性化。
23.46%的同学认为和中学差不多。
25.14%的同学认为有所倒退或更虚伪。
由此可见，绝大部人的同学人际关系还是有所进步的，但是也有很多同学认为有所倒退更加虚伪。
这可能是因为大家的思想更加成熟，考虑的更多所导致的吧。
4.平时的交往中，遇到与你兴趣爱好不同的人你会怎么做？这道题中10.06%的人会觉得无聊，找借口离开。
59.78%的人会没有很大兴趣，但还是会耐心应付。
25.7%的人很有兴趣的和对方谈论各自的爱好。
4.47%的人表示没遇到过，不清楚。
这道题中绝大部分人会选择没有很大兴趣但还是会耐心应付，这是一种善良的做法，少部分人会觉得无聊或者和对方谈论各自的爱好，这也不失为一种好办法。
5当你建立了稳固的朋友圈子之后，你还会主动结交新的朋友吗？这道题中有60.89%的同学表示会，朋友越多越好。
39.11%的同学认为不会，有几个好朋友就好了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学生关于阅读调查问卷数据分析
本次问卷调查，我们总共发放100份，回收有效问卷61份，有效率为61%。
以下是我们对本次调查问卷的结果分析：
一. 结果统计与分析
1.你的性别是（）（单选）
A.男
B.女
从图中可以看出，女生的人数比较多，说明了女生在平时的生活中，较喜欢阅读，她们更愿意做问卷调查。
2.你现在是大几（）（单选）A.大一B.大二C.大三D.大四
男女
从上面的图当中可以得到的结论是：男生的调查问卷中，大三的人数比较多，一方面说明了本次调查文卷的不足，人员的年级分配上的不均衡，这样的调查问卷没有说服性；另一方面，男生当中，喜欢阅读的人数主要集中在大三。
而在女生的调查问卷中，大二的人数占了46%，大三的占了36%。
所以，得出的结论是男生当中，喜欢阅读的主要是大三的学生，在女生当中，喜欢阅读的是大二的学生。
3.你喜欢阅读吗？（）
A.很喜欢
B.喜欢
C.一般
由上面的数据可以看出，在大学生的平时生活中，大多数学生对于读书的追求度是很低的，很多人选的选项是“一般”，那么说明了学生们平时很少看书。
除此之外，女生的读书人数，不管是“很喜欢”、“喜欢”、“一般”，女生的人数都多余男生，男生的读书量是很少的。
4.在学校，你每天的读书时间（）
A.1小时以下
B.1—2小时
C.2—4小时
D.4小时以下
E.基本不看
分析：从数据可以看出，大学生所花的读书时间在1~2小时占的比例在37%，而1小时以下的占39%，所以大多数学生在平时除了上专业课以外，所看的课外书很少。
5.你每周读课外书的数量（）
A.1本
B.2本
C.3本
D.少于1本
分析：从图表可以很明显的看出，52%的大学生是不看书的，对于课外知识的掌握是很匮乏的，大多数的学生在大学的时光当中，都是以玩游戏、谈恋爱、玩手机、玩电脑来度过自己的四年的大学时光，等到毕业时，才发现自己没有一技之长。
所以，对于这次的调查问卷，我们就是秉着以知识改变命运的态度，通过数据的形式，让大家知道，我们的生活中，我们应该多读一些课外书，通过不断的阅读，不断增加自己的知识面，从而在未来的生活中，能够有所成就。
6.你阅读书籍主要通过的途径?（）
A. 书店或者网上购买
B.图书馆借阅
C. 网上浏览或者下载
D.其他
分析：从图中，我们可以看出，有25个人是通过网上浏览或者下载，有20个人是通过图书馆借阅看书，有11个人是通过书店或者网上购买，有5个人是通过其他方式进行阅读的。
这也和现今的社会有关系，随着社会的发展和经济的增长，越来越多的人们对于网络的追求越来越普遍，对于电脑、手机的依赖越来越强，所以，对于当今时代的接班人，学生们通过网络读书已经成为一种时尚，所以，在调查中，通过网上浏览读书的是占大部分的。
二.所采用的方法
1.对于本次的大学生调查问卷我们采用的是随机抽样的方法，对于在校大学生的课外阅读情况进行了调查与分析：
（1）抽样方法
a.总体：本学校在校大一到大四的学生
b.抽样单位：一个学校的学生为一个单位
c.样本规模：本学校学生100人
d.抽样方法：简单随机抽样
e.选择该抽样方法的原因：对于不同年级，不同性别的人数进行简单随机抽样，通过对不同人对于不同的方式进行评估，从而得出可靠的结论。
（2）数据收集
①调查收集的方法及原因：本次调查问卷的方法采用的是自填式的方式，本次调查的原因是这种自填式的方法对于大多数人都是支持的，他可以节约人们的时间，调查快速，通过匿名调查更能够有真实性。
②数据的回收率：本次问卷调查我们对100名大学生进行了调查，但在回收的时候，有些人不在宿舍，有些人不按时上交、还有些人不配合等原因导致了本次的100份调查问卷只收回了61份，所以，本次调查问卷的回收率为61%。
三、结论与评价
通过对调查报告的分析与统计，我们得出的结论是，对于当代的大学生，除了对课本知识的掌握外，很多的学生对于课外书的阅读是很少的，大多数学生，在自己的课外之余，玩游戏、谈恋爱、玩电脑。
很多时候，浪费了很多的时间。
所以，对于我们大学生来说，一方面，我们应该多读书，多读一些对于自己未来有用的书籍，俗话说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，所以，只有我们多读书才能找到属于自己未来的那一片天；另一方面，也不要浪费自己的时间来阅读书籍，有些同学无论在课堂上还是在课下都在读书，手机上的电子书可以在闲暇之余看，不要在课堂上看，我们的主要任务还是学习本专业的知识。
只有我们利用好自己的时间，学好自己的专业知识，丰富自己的阅历，我们才能找到一份好工作，实现自己的宏伟目标，实现自己的伟大梦想。