中班社会-我们的好朋友--树木
中班社会教案：树是我们的好朋友(精选3篇)
中班社会教案：树是我们的好朋友（精选3篇）教案一：认识树的重要性教学目标：1. 通过观察图片和讲故事，让孩子们了解树的重要性。
2. 通过游戏和讨论，让孩子们认识树对我们生活的帮助。
教学过程：1. 开始前，老师可以播放一段和树有关的儿童歌曲，引发孩子们的兴趣。
2. 展示一张树的图片，让孩子们观察并回答问题：“树是什么颜色的？树的枝叶长得怎样？”3. 讲述关于树的故事，如《小树的成长》等故事。
4. 带领孩子们玩一个游戏，让其中一位孩子扮演树，其他孩子则扮演小鸟、蜜蜂等，通过“树”提供食物和庇护等，让孩子们感受到树对生物的重要性。
5. 讨论游戏的感受，引导孩子们发现树在我们生活中的作用，如提供氧气、提供食物、保护环境等。
教学扩展：1. 带领孩子们进行户外观察活动，让他们亲自观察树，并记录树的特点和功能。
2. 进一步探究树对我们的帮助，如吸收二氧化碳、增加氧气、净化空气等。
教案二：保护树木的重要性教学目标：1. 通过观察图片和故事，让孩子们了解保护树木的重要性。
2. 通过讨论和小组活动，培养孩子们爱护树木的意识。
教学过程：1. 展示一张树木被砍伐的图片，让孩子们观察并引发思考：“为什么要保护树木？”2. 讲述关于保护树木的故事，如《勤劳的小蜜蜂》等故事。
3. 分小组讨论，让孩子们想出保护树木的方法，并记录在纸上。
4. 孩子们进行小组展示，分享自己的想法和方法。
5. 教师总结讨论内容，强调保护树木的重要性，可以播放一段保护树木的短视频。
教学扩展：1. 带领孩子们参观校园或社区的绿化环境，引导他们观察树木的生长情况，并提醒他们如何保护树木。
2. 组织小活动，如树木护理义工活动等，鼓励孩子们亲自参与保护树木的行动。
教案三：制作树叶图鉴教学目标：1. 通过制作树叶图鉴，让孩子们了解不同树种的特点。
2. 培养孩子们观察和分类的能力。
教学过程：1. 准备一些不同树种的树叶，展示给孩子们观察。
“这些叶子长得形状不同，你们能发现什么规律吗？”2. 引导孩子们观察叶子的形状、颜色等特点，并给他们时间绘制自己观察到的叶子。
中班社会教案《树是我们的好朋友》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识树木的基本特征和作用，知道树木对我们的生活的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察树木的能力，学会爱护环境，保护树木。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，珍惜资源，养成保护环境的良好习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解树木的基本特征和作用，认识树木对我们的生活的重要性。
难点：让幼儿学会观察树木，培养爱护环境，保护树木的意识。
三、教学准备：1. 物质准备：图片、视频、树木标本等。
2. 经验准备：幼儿有接触过树木的经验。
四、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察周围的树木，引发幼儿对树木的兴趣。
2. 基本概念：介绍树木的基本特征，如树干、树枝、树叶等。
3. 树木的作用：讲解树木对我们的生活的重要性，如净化空气、减缓气候变化等。
4. 观察树木：带领幼儿观察树木，学会用耳朵听、用眼睛看、用鼻子闻等方式感受树木。
5. 爱护树木：教育幼儿保护树木，不乱砍伐、乱摘树叶等。
五、作业设计：1. 课后观察：让幼儿课后观察身边的树木，记录树木的变化。
2. 绘画作业：让幼儿画一画自己喜欢的树木，表达自己对树木的喜爱之情。
3. 家庭作业：和家长一起讨论如何保护树木，养成爱护环境的良好习惯。
六、教学评价：1. 幼儿对树木的基本特征和作用的理解程度。
2. 幼儿观察树木的能力和爱护树木的意识。
3. 幼儿对大自然的态度和环保意识的培养。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行树木种植活动，亲身体验树木的生长过程。
2. 开展树木绘画比赛，展示幼儿对树木的观察和创造力。
3. 邀请环保专家进行讲座，加深幼儿对环境保护的认识。
八、教学反思：在教学过程中，是否有效地引导幼儿观察和理解树木的作用？是否成功激发幼儿对大自然的热爱和环保意识？是否合理设计作业，让幼儿能够巩固所学知识？九、教学修改：根据幼儿的反馈和教学效果，调整教学内容和教学方法。
增加互动环节，让幼儿更积极参与课堂讨论和活动。
加强与家长的沟通，共同关注幼儿的环保教育。
中班社会：和大树做朋友(完整版)
中班社会：和大树做朋友
活动目标1．知道不同种类树的名称，愿意和大树做朋友。
2．激发幼儿爱护树木、保护环境的意识。
活动准备：各种树的图片若干张、小篮子、小公园、活动过程：一、导入活动。
1．师：孩子们，今天，老师带来了一些小客人，瞧，他们是谁呀？2．出示松树、银杏树、梧桐树等几种种类的树的图片提问：你们认识这些树吗？他们的名字是什么？（幼儿根据图片，尝试说出树的名称）二、基本活动。
1．提问：你都知道大树哪些本领呢？它可以用来做什么？2．通过谈话、观看视频等形式，介绍树木对人体的作用：①光合作用（遮挡阳光，给人们一片温馨的绿荫）；②药用（可制作药材）；③食用（有的果树生长水果给人们吃）；④对环境的影响（净化空气，释放氧气，绿化环境等）。
3．提问：树木有这么多的本领，我们应该怎么做？（幼儿回答教师的提问，知道要学会保护树木。
）4．教师根据幼儿发言的情况小结并补充。
三、结束活动。
1．带领幼儿到小公园散步，认识不同种类的树木。
2．引导幼儿捡树叶，并按照树叶的种类分类，知道树叶的名称。
师：秋天到了，树叶宝宝都离开的妈妈。
我们一起帮助他们去找妈妈，好吗？四、延伸活动：引导幼儿利用树叶进行贴画。
中班上学期社会教案《树是我们的好朋友》 (2)
中班上学期社会教案《树是我们的好朋友》教学目标：通过本课的学习，学生能够了解树的重要性，理解树对人类生活的影响，并意识到保护树木的重要性。
教学重点：树对人类生活的影响和保护树木的重要性。
教学难点：理解树木对环境的作用和意义。
教学准备：图片或实物有关树木的资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：通过问学生一些问题，引起他们对树的注意和思考，比如：“你们见过大棵的树吗？树是什么颜色的？它有什么样的形状？树有什么作用呢？”等等。
二、呈现（10分钟）1. 准备一些有关树的图片或实物，并介绍图片或实物上的树的名称和特点，比如树皮的颜色、树叶的形状等。
2. 请学生观察图片或实物，能否说出它们的共同点和差异，引导他们发现树的特点。
三、讲解（15分钟）1. 向学生介绍树对人类生活的重要性，比如树木可以给我们提供氧气、净化空气、保持湿度等。
2. 解释树木对环境的作用和意义，比如防风固沙、水土保持、提供栖息地等。
3. 引导学生思考如何保护树木，比如不乱扔垃圾、不随意砍伐树木等。
四、讨论（10分钟）1. 以小组为单位，让学生讨论一下自己身边的树木，找出树木所在的位置以及树木带给他们的好处。
2. 指导学生表达自己的观点，并和其他小组分享他们的发现。
五、总结（5分钟）1. 总结本课内容，强调树木对人类生活的重要性和保护树木的必要性。
2. 提醒学生，我们每个人都是树木的朋友，应该共同努力保护好自己的好朋友。
六、作业布置（5分钟）1. 给学生布置作业：写一篇关于树木的作文，表达对树木的喜爱和保护树木的决心。
2. 提醒学生，可以结合自己的亲身经历或观察到的树木情况进行创作。
教学反思：通过本节课的学习，学生能够感受到树木对人类生活的重要性，理解保护树木的必要性。
同时，通过小组讨论和作文的形式，培养学生的观察能力和表达能力。
同时，鼓励学生亲近自然，关注环保问题。
幼儿园中班科学优质教案树木是我们的好朋友
幼儿园中班科学优质教案树木是我们的好朋友一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材，主要围绕“树木是我们的好朋友”这一主题展开。
教学内容包括教材第三章《自然与生态》第二节“树木的秘密”，详细内容涉及树木的种类、生长过程、树木与人类的关系等。
二、教学目标1. 让幼儿了解树木的基本知识，认识不同种类的树木，知道树木的生长过程。
2. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识，使幼儿明白树木对人类的重要性。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：树木的生长过程、树木与人类的关系。
教学重点：认识不同种类的树木，培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物（树叶、果实）、PPT。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿到户外观察周围的树木，让幼儿描述所见到的树木。
（2）教师提问：“树木为什么是我们的好朋友？”，引发幼儿思考。
2. 新课导入（1）教师通过挂图、实物、PPT等形式，向幼儿展示不同种类的树木。
（2）讲解树木的生长过程，让幼儿了解树木的发育过程。
3. 例题讲解（1）教师出示一片树叶，让幼儿观察并描述树叶的形状、颜色。
（2）教师提问：“为什么树叶会掉下来？”，引导幼儿了解季节变化对树木的影响。
4. 随堂练习（1）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的树木。
（2）用彩泥制作树叶，加深对树木的认识。
（2）教师提问：“我们应该如何保护树木？”，引导幼儿思考并发表观点。
六、板书设计1. 树木是我们的好朋友2. 内容：（1）树木的种类（2）树木的生长过程（3）树木与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的树木，并简单介绍它的特点。
答案示例：我最喜欢的树木是樱花树。
它的特点是春天开花，花朵很漂亮，颜色是粉红色。
2. 拓展作业：与家长一起调查周围环境中的树木，了解它们的特点和作用。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等形式，让幼儿了解了树木的基本知识，培养了幼儿关爱自然、保护环境的意识。
幼儿园中班教案《树木我们的好朋友》含反思
幼儿园中班教案《树木我们的好朋友》含反思活动目标：1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处。
2、教育幼儿爱惜、爱护树木。
3、培育幼儿的良好环保习惯。
4、对树木有深厚的兴趣，喜爱生活乐于探究。
5、培育幼儿的观看力和动手操作力量。
活动预备：多媒体课件、爱心卡片活动过程：1、开头局部，引出课题小朋友，今日教师收到了猴博士寄来的信和照片。
信上说，最近小动物们遇到很多困难，倒底是什么困难，后来又是怎样解决的呢？你们想不想知道？我们一起来看照片。
（以设置疑问的形式引出课题，萌发了幼儿的奇怪心，充分调动了幼儿上课的积极性，使他们迫切地想看到这些照片）2、根本局部：（1）师：首先遇到难题的是小熊，它就住在工厂的旁边，它在为什么事苦恼呢？师小结：原来树木有净化空气的作用。
（2）师：呀，小鹿和小猪为什么哭的这么难过呢？师小结：小树、小草给小动物供应了丰富的食物，你们看，它们吃的多香啊！（3）师：看，小狗跑来跑去在躲什么呢？师小结：树木能给我们带来荫凉。
（4）师：风沙来了，吹的小猪和小熊眼睛也睁不开，一步也走不动了，它的危害很大，怎么样才能治住风沙呢？师小结：你们看，有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能来捣乱了。
3、小结。
4、知道植树节是3月12日我们小朋友将会为春天和植树节做些什么呢？5、给我们幼儿园的树木制**心卡片。
活动反思：生态环境是人类赖以生存和进展的根本条件之一。
在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小朋友却做出了乱摘花草，随地扔纸屑等行为，这些看似毫不在意的事情，令我对将来的环境产生重重的忧患。
所以对幼儿进展熟悉和爱护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。
我在这个活动中采纳了多媒体课件，通过一个个小动物的遭受，生动、形象地呈现了环境的重要性和树木的作用。
各环节紧凑，环环相扣，问题设计奇妙，让幼儿在一个个好玩地问题中思索、探究。
获得对学问的了解，到达活动的目标。
小百科：树木是木本植物的总称，有乔木、灌木和木质藤本之分，树木主要是种子植物，蕨类植物中只有树蕨为树木，中国约有8000种树木。
中班：我们的好朋友——树木
中班：我们的好朋友——树木一、引言在中班的教育活动中，树木是孩子们经常接触到的自然元素之一。
它们不仅可以提供清新的空气和阴凉的遮蔽，还富有丰富的动植物资源。
通过近距离接触树木，孩子们可以感受到树木的美丽和生命力，培养对自然的热爱和保护意识。
本篇文档将介绍中班孩子们对树木的观察和探索，以及他们从中学到的知识和经验。
二、观察树木的外貌在园区外的小树林里，孩子们仔细观察了树木的外貌。
他们观察到：1.树干：树干通常笔直，表面有纹理和皮质。
孩子们发现树干的颜色有浅棕色、深棕色和灰色等不同。
2.树皮：树皮有各种各样的纹理和形状，有的光滑，有的粗糙。
孩子们用手轻轻触摸树皮，感受到了不同的质地。
3.树叶：树叶的形状千变万化，有的长条状，有的心形，有的圆形。
孩子们发现树叶的颜色有绿色、黄色和红色等不同。
4.树枝：树枝从树干上延伸出去，形成枝桠状。
孩子们注意到树枝的粗细和弯曲程度不一样。
5.根系：根系埋在地下，对树木起着支撑和吸收水分养分的作用。
孩子们发现树木的根系延伸得很深，有的是直根，有的是侧根。
三、探索树木的生长过程为了更好地了解树木的生长过程，中班的孩子们进行了一次小实验。
他们选择了一颗小树苗，并按照以下步骤进行了观察和记录：1.选择合适的容器：孩子们选择了透明的玻璃花盆作为观察树苗生长的容器，这样可以清晰地观察到根系的生长情况。
2.装土并种植树苗：孩子们轻轻地将适量的土壤放入花盆中，并在土壤上挖一个小坑，将树苗的根系放入坑中，再轻轻地用土壤填埋，保持树苗的稳定。
3.定期浇水：孩子们每天负责给树苗浇适量的水，保持土壤湿润，帮助树苗吸收养分。
4.观察和记录：孩子们每天观察树苗的生长情况，并用文字和简单的图表记录下来。
他们记录了树叶的数量和大小、枝桠的生长情况，还记录了树苗的高度和根系的生长情况。
通过这次实验，孩子们了解了树木的生长过程，明白了水和阳光对树木生长的重要性。
四、认识树木的作用为了让孩子们进一步认识树木的重要性，教师组织了一次小活动，让孩子们分组，讨论和总结树木对我们生活的作用。
2024年中班科学树木是我们的好朋友教案及反思
2024年中班科学树木是我们的好朋友教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动手册》第四章“我们周围的植物”，详细内容为“树木是我们的好朋友”。
通过本章学习，使幼儿了解树木的外形特征，认识树木的重要性，培养他们保护树木的意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识不同种类的树木，了解树木的外形特征，知道树木的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高他们的科学探究能力。
3. 情感目标：让幼儿树立保护树木、爱护环境的意识，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树木生长的过程，认识不同种类的树木。
教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力，树立保护树木的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：树木图片、树木生长过程的动画片、树叶标本、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察周围的树木，让幼儿说说他们认识的树木，引导幼儿关注树木的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示树木图片，引导幼儿观察并说出树木的名称、外形特征。
b. 讲解树木的生长过程，播放动画片，让幼儿了解树木从种子到成熟的过程。
c. 分组讨论：让幼儿分组讨论树木的生长过程，每组派一名代表进行分享。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放树叶标本和放大镜，让幼儿观察树叶的形状、脉络等。
b. 让幼儿用画纸、彩笔制作树叶画，培养他们的动手能力。
b. 讨论如何保护树木，让幼儿意识到保护环境的重要性。
六、板书设计1. 树木是我们的好朋友2. 内容：a. 树木的名称、外形特征b. 树木的生长过程c. 保护树木的方法七、作业设计1. 作业题目：我喜欢的树木要求：画一幅自己喜欢的树木，并简单介绍它的外形特征和生长过程。
答案示例：我喜欢的树木是苹果树。
苹果树的叶子是绿色的，形状像小手。
苹果树春天开花，夏天结果，秋天就可以吃到美味的苹果啦！八、课后反思及拓展延伸1. 带领幼儿参观附近的树林，实地观察树木的生长环境。
中班科学优质教案《我们的好朋友“树木”》
中班科学优质教案《我们好朋友“树木”》一、教学内容本节课，我们将深入探讨《我们好朋友“树木”》这一主题，内容主要涉及教材第五章“自然与生态”中第一、二节。
详细内容包括认识不同种类树木、解树木生长过程、树木在生态环境中作用以及我们应该如何保护树木。
二、教学目标1. 让学生解和掌握不同种类树木及其特点。
2. 使学生认识到树木在生态环境中重要性，培养他们环保意识。
3. 培养学生观察、思考、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：树木生长过程及树木在生态环境中作用。
教学重点：认识不同种类树木，培养学生环保意识。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物展示（树叶、树干等）、挂图。
学具：笔记本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带领学生们到校园里观察周围树木，让学生们挑选自己喜欢树叶，引导他们观察树叶形状、颜色等特征。
2. 例题讲解（15分钟）回到教室，通过多媒体课件展示不同种类树木，让学生们对比自己捡到树叶，讲解各种树木特点。
3. 随堂练习（10分钟）发给学生树叶贴画材料，让他们根据刚刚学到知识，制作一幅关于树木画。
4. 讲解树木生长过程及生态环境作用（15分钟）通过挂图和实物展示，详细讲解树木生长过程以及树木在生态环境中作用。
5. 小组讨论：如何保护树木（10分钟）学生们分成小组，讨论我们应该如何保护树木，每组选一名代表分享讨论成果。
六、板书设计1. 我们好朋友“树木”2. 内容：不同种类树木树木生长过程树木在生态环境中作用保护树木方法七、作业设计1. 作业题目：以“我心中树木”为主题，写一篇短文。
答案：要求学生描述自己最喜欢树木，包括树木名称、特点、生长环境等，并表达自己为何喜欢这种树木，以及如何保护树木。
2. 画一幅关于树木画，要求体现出树木特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生们参加校园树木种植活动，让他们亲身体验种植树木过程。
邀请专家进行树木知识讲座，让学生们更深入地解树木。
2024年中班科学我们的好朋友树木教案
2024年中班科学我们的好朋友树木教案一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材《我们的好朋友树木》章节。
详细内容包括：树木的定义、特征、分类；树木的生长过程；树木与人类、环境的关系；爱护树木的意义。
二、教学目标1. 了解树木的基本概念，掌握树木的特征、分类及生长过程。
2. 培养学生关爱大自然、爱护树木的意识，提高环保素养。
3. 培养学生观察、思考、表达的能力，激发科学探究兴趣。
三、教学难点与重点重点：树木的特征、分类及生长过程；树木与人类、环境的关系。
难点：理解树木生长过程中各种生物因素、非生物因素的影响；培养学生爱护树木的情感。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物展示（不同种类的树木）、树木生长过程的图片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示校园内的树木，引导学生观察、描述，引出本节课的主题。
2. 新课内容：（1）介绍树木的定义、特征，引导学生认识树木。
（2）讲解树木的分类，让学生了解不同种类的树木。
（3）展示树木生长过程的图片，引导学生了解树木的生长过程。
（4）探讨树木与人类、环境的关系，培养学生爱护树木的意识。
3. 实践活动：（1）分组讨论，每组选择一种树木进行观察、描述，分享观察结果。
（2）学生动手制作树木生长过程的剪贴画，加深对树木生长过程的理解。
4. 例题讲解：通过解答有关树木的例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置与树木相关的练习题，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 我们的好朋友树木2. 内容：（1）树木的定义、特征（2）树木的分类（3）树木的生长过程（4）树木与人类、环境的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）请你描述一下你最喜欢的树木，包括它的特征和生长过程。
（2）列举三种树木与人类、环境的关系，并说明为什么我们要爱护树木。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，学生对树木有了更深入的了解，但部分学生对树木生长过程中的生物因素、非生物因素理解不够透彻，需要在以后的教学中加强引导。
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中班社会－我们的好朋友--树木
XX课件中班社会：我们的好朋友--树木一活动设计意图早春三月万物复苏，鸟语花香，一派生机盎然的美丽景色。
三月正是植树的好时节，结合月日植树节，可以向幼儿进行树木方面的有关知识教育。
树木与我们人类有着密切的关系，对人类的贡献巨大，但是幼儿在此方面的知识储备不多，对树木的了解不够。
如果只是说教性的教育幼儿爱护树木，收效不是很大。
但是，如果幼儿清楚了树木对人类的关系，在现实生活中就会很自然的想到要保护树木，爱护树木，形成一种自觉的行为，这比单纯地说教要有效果。
通过树木与人类的关系，又引伸出环境保护问题。
水土流失森林砍伐，使人类赖以生存的资源迅速衰竭。
应该让幼儿明白，环境的好坏会直接影响到整个人类的生活质量和生存发展。
因此，保护环境是我们现在最重要最迫切的问题。
由此设计此活动。
二活动目标．初步认识环境与人类生存的关系，教育幼儿爱护花草树木。
．培养幼儿的环保意识和能力。
．了解树木和人类的关系。
三重难点分析重点了解树木与人类生存的关系；难点是树立幼儿的环保意识，知道保护环境的重要性和迫切性。
四活动准备沙尘暴纪录片一盘；树木作用幻灯片一组；树宝宝头饰一个。
五活动过程：（一）导入部分观看纪录片，引出课题。
师："今天，老师带来一张光盘，大家看里面介绍了一件什么事情？"，提问：你刚刚看到了什么？沙尘暴是什么样子的？它给人们的生活带来什么不便？沙尘暴是怎么形成的？为什么会有沙暴尘？（二）展开部分介绍树木与人类的关系出示树宝宝，以树宝宝的口吻询问幼儿小朋友你们知道我们树木对人类有哪些帮助吗？结合幼儿回答情况，演示幻灯片。
如果地球上没有了我们会是什么样子的？我们很愿意与你们做朋友，大家又应该怎样对待我们呢？教育幼儿爱护树木，保护环境。
（三）结束部分教育幼儿树立环保意识人们不保护环境，会受到大自然的什么惩罚。
请幼儿讲一件自己亲眼所见或听说到的受到大自然惩罚的例子。
你打算怎样做一名保护环境的小卫士。
（四）延伸部分欣赏儿歌《植树歌》。
XX课件。