中心学校领导分工示意图
突发地震应急救援预案(精选10篇)
突发地震应急救援预案（精选10篇）突发地震应急救援预案（篇1）为了保证抗震救灾工作快速、高效、有序进行，最大限度地减轻地震灾害，减少人员伤亡和财产损失，尽快恢复灾后学校正常的.教育教学秩序，根据(甘州区教育系统地震应急预案)结合本校教育实际，制定本预案。
一、适用范围本预案适用于全校处置地震灾害的应急活动。
二、工作原则处置地震灾害应急活动在教育局、中心学校抗震救灾指挥部统一领导下开展，并坚持以下原则：1.坚持以人为本、科学减灾的原则。
实行预防为主、防御与救助相结合的方针，把抢救广大师生生命摆在防震救灾的第一位，依靠科学决策和先进技术手段，全力做好地震灾害预防、准备和救援工作。
2.坚持统一领导、分级负责的原则。
破坏性地震发布后或破坏性地震发生后，按分级管理、条块结合、属地管理为主的原则，立即启动(地震应急预案)。
学校各职能部门、年级组、班主任及全体教师分别按各自的职责和预案要求，加强联系，密切配合，采取紧急措施，做好灾前预防和灾后应急抢险、恢复工作。
3.坚持警钟长鸣、预防为主的原则。
学校各职能部门、年级组、班级要高度重视地震应急工作，切实做好地震应急抢险的各项准备工作，防患于未然。
三、防震减灾(应急救援)指挥系统学校成立防震减灾(应急救援)工作领导小组，当地震发生时，领导小组转为抗震救灾指挥部，在教育局抗震救灾指挥部的统一领导下开展地震应急与抗震救灾工作。
1.学校防震减灾(应急救援)工作领导小组(指挥部)组长(总指挥)：副组长(副总指挥)：成员：2.学校防震减灾工作领导小组(指挥部)办公室学校防震减灾(应急救援)工作领导小组(指挥部)下设办公室，办公室设在学校，潘发成同志任办公室主任。
3.学校防震救灾(应急救援)工作领导小组(指挥部)下设应急疏散小组、抢险救灾小组、安全治安保卫小组、应急物资筹措及供给小组、医疗防疫组、师生安置组、通讯联络及宣传报道组七个小组。
四、防震减灾(应急救援)指挥系统主要职责1.防震减灾应急救援领导小组(指挥部)主要职责(1)全面负责学校地震应急工作，并按照应急(救援)预案迅速组织开展抢险救灾工作，力争将人员伤亡和财产损失降到最低限度。
现代人力资源管理
人力资源更新：职业化行为标准
岗位职业化行为标准的确认 岗位职业化行为标准的审查 岗位职业化行为标准的提升
人力资源更新：外部延聘
市场调查：同业水准 雇主同盟 招募方案
广告设计 事前联络 大学 劳动部门 人才中心
评价录用：结构面谈 素质测评 试用期 考查办法 招聘手段：考任 聘任 委任 招聘原则： 1 法律保障 监督机构 申诉 技术保障
激发动机 鼓励行为 形成动力 实现企业的经济目标
推动力___吸引力 要我做___我要做
员工激励的原理 A
利益驱动力－社会原动力
工作绩效＝Ｆ（能力Ｘ动机强度） 企业激励：
以积极的干预 促使人们在追求个人 利益的同时实现企业目标
• 管理者－被管理者作用力协调
人权 合作 利益共同体
• 社会背景与劳动者觉悟
管理思想的务实 不能冒进 书生气 与员工水准对应 不能欺负人
对人力资源开发功能的影响
• 开发是成本 开发是投资 • 员工资质是静态的 员工资质是动态的 • 以社会开发为主 以企业开发为主
企业人力资源更新技术
中国人事科学院企业诊断中心
三 经济基础背景
1 经济发达的必然
专业人员比重加1% 劳率加1.8%（美）国民总值加1.9%（苏）
2 管理科学的结果
偷听敌台 电视天线 英特网 企业国际化 汽车-性解放
3 知识经济的反映
产业结构 - 三产为王
金融资本 - 智力资本 有形资本 - 无形资本
白领员工 - 蓝领员工
企业新价值观
1 原始阶段[19 世纪末 ]
简略分析：管理以人为中心，为满足心理需求 Y 理论
马斯洛的心理需求层次说
学校安全工作责任清单
2、真多特异体质学生要区别对待，做好相关工作。
3、严格晨检、午检、因病缺勤追查登记制度，发现疫情及时报告。
心理健康教育
及时排查心理问题学生，与家长联合做好学生心理疏导工作
1、重视心理健康教育，充分发挥心理健康教师的作用；2、鼓励教职工考取心理咨询师资格证书
八
学生管理
与
安全教育
二
人防
物防
技防
安保器械
1、按要求配齐配足安保“八件套”
2、安保人员熟练使用安保器械
1、定期检查，补充、更新、充电
2、加强训练，必要时邀请公安人员培训
消防设施
1、配齐配足消防器材
2、有关人员能正确使用消防器材
1、及时增加消防设施
2、定期检查，及时更新
3、加强演练培训，提升师生四个能力
三
校园周边
环 境
治安高危人员
危险物品排查
确保学生不把危险物品、管制刀具等带入校园
1、经常开展管制刀具收缴工作。
2、经常开展危险物品查禁工作。
矛盾排查调处
对师生精神状态实时的监控，及时发现隐患，及时缓解矛盾，避免风险事故发生
.1、教育教师改进教育方式方法，做好矛盾调处，形成良性互动的师生关系；2、加强学生日常管理，及时掌握学生思想动态和矛盾苗头，指导学生正确处理各种关系。
明确责任人，定期检查，发现问题及时整改。
院墙
防止出现裂缝，松动、墙皮脱落、倾斜等问题；防止汛期暴雨天气，墙体受雨水浸泡，下陷、倾斜
经常检查，及时加固
厕所
防止摔伤、砸伤学生
经常检查，及时维修、维护、加固
六
校舍安全
教室
防止桌凳破损摔伤、砸伤学生；严禁学生利用教室插座充电
校园安全消防方案(通用范文9篇)
校园安全消防方案（通用范文9篇）校园安全消防方案篇1为确保全体在校师生的生命财产安全，确保学校教育教学工作的顺利开展，防范消防安全事故的发生，力保消防安全事故发生时损失减少，危害降低，能快速、高效、合理有序地处置消防事故，根据上级有关部门文件与会议精神和相关法律法规，结合我校消防环境建设与准备的实际，制定本预案。
一、消防安全工作领导组织机构组长：副组长：成员：学校行政班子二、消防安全工作成员的责任分工组长负责定时召开消防安全工作领导组会议，传达上级相关文件与会议精神，部署、检查落实消防安全事宜。
副组长负责各具体负责组织对紧急预案的落实情况，未雨绸缪，做好准备，保证完成校领导部署的各项任务。
领导组各组员具体负责火险发生时全校各年级、各部门突发事件的处理、报告、监控与协调，保证领导小组紧急指令的畅通和顺利落实；做好宣传、教育、检查等工作，努力将火灾事故减小到最低限度。
消防安全领导组织机构下设通讯组、灭火组、抢救组、紧急疏散组，分别具体负责通讯联络、组织救火、抢救伤员、疏散师生等工作。
（一）通讯组：组长：__（火险发生时，负责立即电话报告校消防安全工作组和上级相关部门，以快速得到指示，视火情拨打119，广播告知全体学生，报险救灾）（二）灭火组：组长：__（负责消防设施完善和消防用具准备，负责检查全校各办公室、教室、宿舍、图书馆和计算机房等地的用电、用火安全；火险发生，立即参加救火救灾工作）（三）抢救组：组长：__（校医）（负责做好及时送往医院的准备工作，负责火险发生时受伤师生及救火人员伤痛的紧急处理和救护）（四）紧急疏散组：组长：__成员：各班班主任（负责制定紧急疏散方案，明确各班逃生途径与办法指导，负责所在年级组、所管班级学生紧急疏散中的安全）；图书室__（负责图书馆各处的消防安全与紧急情况下的学生疏散与逃生）。
计算机中心和计算机室有凌均梅负责消防安全。
三、灭火工作预案1、发现火情，在场人员要立即引导室内人员进行有序疏散，并迅速利用室内的消防器材控制火情，争取消灭于火灾初级阶段。
学校搬迁工作方案
学校搬迁工作方案篇1：学校搬迁工作方案根据县委县政府、县教育局的指示和要求，结合学校搬迁工作实际，为保证学校搬迁能按时、有序、平安、顺利进行，特制定本搬迁工作方案。
一、基本原则1、确保按要求、按计划完成搬迁，确保搬迁工作安全有序。
2、确保新校区启用后全校师生学习、工作、生活平稳有序。
3、明确责任，充分发挥各科室、教职工、全体学生的积极性。
二、搬迁工作组织机构●搬迁工作领导小组组长：李绍胜副组长：赵小定成员：丁庆进周宗友王明景段贤兵罗小玲吴世霞各班班主任工作职责：1、在县教育局的领导下，制定搬迁方案，协调和指导各工作组按计划做好搬迁工作;2、广泛听取各工作组的意见，以便完善处理;3、协调各部门，做好新校区搬迁后的完善工作，为新校区启用做好各项准备;4、负责老校区物品登记造册;5、落实搬迁车辆与人员，采购搬迁所需物品;6、制定教室、教师办公室和各处室用房分配计划。
●搬迁工作组：1、规划组组长：李绍胜组员：赵小定工作职责：制定教室、教师办公室和各科室用房分配计划;增设6个班级的申报及在编制范围内申请增加教师力量;新校训、班训的制定;有关问题及时向县教育局请示汇报。
2、事务组组长：周宗友工作职责：周密制订有关搬迁工作计划、信息上传下达、来宾接待、处理日常事务。
3、后勤组组长：丁庆进组员：陈孝安工作职责：搬迁过程中的安全工作;新校区、老校区的安保工作;政府采购的办公用品的接收和登记造册;认真做好学校校产清理与保管;新校区各班级、科室标牌标语的制作并安装到位;有关科室防护网的安装;电话、光纤等网线的迁移安装。
4、教育教学管理组组长：王明景组员：段贤兵工作职责：学生养成教育的培养与训练;各年级班级的调整(全校由12个教学班级调整为18个教学班级);负责纸质资料、电子资料的搬迁;宣传展板的设计与制作。
5、宣传组组长：吴世霞组员：罗小玲工作职责：新校搬迁情况的宣传报道、周铜雕揭幕仪式文艺展演节目的组织工作、国旗手的训练。
无领导小组讨论规范
无领导小组讨论操作手册一、无领导小组讨论的定义无领导小组讨论是评价中心技术中经常使用的一种测评技术，采用情景模拟的方式对考生进行集体面试。
它通过一定数目的考生组成一组(5—7人)，进行一小时左右时间的与工作有关问题的讨论，讨论过程中不指定谁是领导，也不指定受测者应坐的位置，让受测者自行安排组织，评价者来观测考生的组织协调能力、口头表达能力，辩论的说服能力等各方面的能力和素质是否达到拟任岗位的要求，以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性等个性特点是否符合拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生之间的差别。
无领导小组讨论由一组应试者组成一个临时工作小组，讨论给定的问题，并做出决策，由于这个小组是临时拼凑的，并不指定谁是负责人，目的就在于考察应试者的表现，尤其是看谁会从中脱颖而出，成为自发的领导者。
在无领导小组讨论中，或者不给应试者指定特别的角色(不定角色的无领导小组讨论)，或者只是给每个应试者指定一个彼此平等的角色(定角色的无领导小组讨论)，但这两种类型都不指定谁是领导，也并不指定每个应试者应该坐在哪个位置，而是让所有受测者自行安排，自行组织，评价者只是通过安排应试者的讨论题目，观察每个应试者的表现，给应试者的各个要素评分，从而对应试者的能力、素质水平做出判断。
二、无领导小组讨论操作流程无领导小组讨论现场示意图：测试程序流程图：步骤分解：（一）通知从通过简历筛选和素质测评、英语托业考试的应聘中随机（将管理类和营销类分开）挑选10人（防止有人临时缺考）。
（二）场景布置和考场安排地点应该选择比较安静和宽敞的教室，现场布置一张圆桌或方桌（尽量使用圆桌，使考生有地位相同的感觉），尽量减少摆放其他不必要的物品，以免分散考生的注意力。
不指定应聘者的位置，考官应该在应聘者的周围，以便于观察为标准，一般一场测试有10名考生参加，并设置2名以上考官。
（三）测试程序测试的流程和需要注意的主要事项参见流程图（四）考官选读规则时的注意事项及范例1、明确规则：a、首先5分钟左右阅读材料，并自己准备讨论内容；b、30分钟自由讨论，形成小组一致意见，并选择一人代表小组陈述本组观点；务必向考生说明：必须在规定时间形成一致意见，这是本次讨论的最终目标，没有达到目标，将对小组全部成员统一扣减一定的分数。
考务工作人员管理制度
考务工作人员管理制度考务工作人员管理制度为保证职业技能鉴定站职业技能鉴定过程的科学、规范、客观、公正，保证国家职业技能鉴定考核的质量，根据国家制定的有关规定，特制定本管理规定。
一、在鉴定组织实施的过程中，遵守公正性原则、程序化原则、保密性原则、相互约束原则。
鉴定组织实施过程包括：鉴定前的组织准备（制定鉴定计划、发布鉴定公告、组织报名、资格审查、发放准考证）；鉴定前的技术准备（完成试题准备、考场准备、人员准备）；鉴定施测（实施理论和技能考试、阅卷和考评打分）；鉴定后的结果处理（进行成绩登记、质量分析、处理结果、颁发证书）。
二、准考证是参考人员参加鉴定考试的必备证件，不得以其它证件代替。
准考证上要写明理论和操作考试的日期、时问、地点以及考试的主要注意事项。
在考场中，准考证配以身份证共同使用，不允许两证不全者进入考场。
三、各技能鉴定机构应设有保密场所和设施用以存放未启用的试卷。
试卷、答案、评分标准未启用前，任何个人或组织不得以任何理由启封。
鉴定站各考场所用试卷应按参考人数并备用两份的数量,提前两周报省鉴定中心，试卷的开封发放必须是在考试时间到时在各考场同时当场进行。
四、技能鉴定通常需要安排理论知识和技能操作两个考场。
理论考试的场地要求环境安静、整洁、明亮、宽敞，便于管理。
每个考场考生数量不超过30名，实行单人、单桌，单行排列，前后左右保持间距80厘米以上。
操作技能的考试场地应整洁、卫生、明亮，设备仪器完好，应备的物品齐全，符合测试技术准备通知单的各项要求。
考试时禁止无关人员出入。
鉴定站在考试前一天，要在考场人员进入的主要通道口将考场分布、各考场的编号、承担考试的种类、项目以及休息室、卫生间等的分布示意图贴出，同时张贴考场规则和参考人员须知。
五、技能鉴定实施前，需对考评、考务、工作人员作出安排。
由部或省局技能鉴定机构向鉴定站派遣质量督导员，对职业技能鉴定质量保证体系中各技术实施现场督考和质量检查。
考评人员要按规定组成考评小组，负责此次鉴定的考评工作。
关于成立少先大队部的通知(定稿)
关于成立少先大队部的通知各处组、班：少先队是中国共产党创立并领导的少年儿童群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，少先队事业是党、共青团、全社会教育事业的重要组成部分，少先队组织是连接党、团组织和少年儿童的桥梁。
新的历史条件下，进一步加强少先队工作对于改进未成年人思想道德建设，全面实施素质教育具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。
为加强我校少先队工作，完善少先队组织，强化少先队员教育，根据《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》（教基二〔2012〕3号）文件精神，学校党支部决定成立蓼泉镇中心小学少先大队部，现将有关事项通知如下：一、机构设置1．以学校为单位，成立少先大队部，聘任少先大队部辅导员1名，少先大队部组织委员1名，少先大队部宣传委员1名，组成大队部委员会。
2．以年级为单位，成立4个少先大队（统称X年级少先大队），聘任大队辅导员4名，组成大队委员会。
3．在班为单位，成立17个少先中队（统称XX班少先中队），聘任中队辅导员17名，组成中队委员会。
4.以各中队为单位，成立纪律督查小队、卫生督查小队、安全督查小队（统称“三队”）。
二、组织形式1．少先大队部，在政教处的领导下开展工作，成立学校仪仗队，成立“红领巾”监督岗，聘任部长1名，副部长2名。
2．少先大队在大队部的领导下开展工作，聘任大队长4名。
3．少先中队在少先大队的领导下开展工作，聘任中队长17名。
4．各督查小队在各中队的领导下开展工作，聘任“三队”小队长各1名，委员各2名。
三、辅导员聘任少先大队部辅导员1名：张涛少先大队部组织委员1名：代海燕少先大队部宣传委员1名：刘自超少先大队辅导员4名：由各年级组长兼任少先中队辅导员17名：由各班主任兼任四、各队长聘任少先大队部部长1名：由少先大队部辅导员聘任少先大队部副部长2名：由少先大队部辅导员聘任少先大队大队长4名：由年级大队辅导员聘任少先中队中队长17名：由各中队辅导员聘任小队队长51名，委员102名：由各中队辅导员聘任附：少先队机构设置示意图少先队辅导员聘任登记表少先大队辅导员聘任名单少先大队人员聘任名单少先大队人员工作职责二〇一二年十一月二十七日少先队机构设置示意图少先大队部辅导员少先大队辅导员少先中队辅导员小队长 小队长 小队长 委 员 委 员 委 员少先队辅导员聘任登记表少先大队辅导员聘任名单少先大队部辅导员：张涛少先大队部组织委员：刘自超少先大队部宣传委员：熊怡少先大队辅导员：魏华庄加爱濮希超师虎少先中队辅导员：徐美玲张红英王凯李洪英梁海燕刘颖何玉娇刘自超辛莉陈海霞刘海燕杨海燕刘清军张丽珍刘丽娜王彩琴祁广萍蓼泉镇中心小学少先大队人员聘任名单少先大队部部长：范永善少先大队部副部长：杜文佳李福东少先大队大队长：倪龙代国磊赵文静王建新少先中队中队长：倪龙万志海马毅王雅馨郭成正白海军夏钰甜贺子悟杜文佳李福东张佳怡赵文静崔涛赵国庆管涵晶曾凌斐宋昌浩小队队长：鲍德真罗林李兴龙李雪娇张海田海涛范嘉乐赵文海程新红程一珊白燕刘俊涛刘文帅王海慧陈龙杜世钊白海军张玉婷罗永栋濮文慧马莉鲁小蝶赵欢马瑞李永鹏刘晓慧刘纲冯琳刘雅琴姚世卿鲁建瑞刘国民濮泽万喜明李永学濮慧濮文辉宋亚轩曹文静鲍克啸濮玉娇赵正濮叶鲁政宇赵美玲刘佳煜贺玉婷李德深闫媛媛赵文鹏马靖幸委员：安燕濮文静鲁金鹏鲁文思王娜娜闫晓慧鲁晓菲万志龙鲁星玉赵龙濮艳阳鲁亚楠白海梅宋红英鲁惠林玉凤马长根褚天顺晋超姚睿张彩莹王耀王黎鹏权龙马锦昭刘婷管文慧王海英李凯刘亚娟李娜崔建伟乔慧萍刘海娇马雪萍赵东翔潘乐姚开锋杨沼肖辉鲁丹顾文琦张振乾褚月娇刘立贤刘秀楠王博刘晓轩王阳李培莹赵天坤赵立波鲁伏伟陈琦鲍玉琴赵悦王皓段亚楠李嘉崔紫阳张佳怡刘星月候硕管文玉倪彩玲朱瑾王永辉倪薛周倪阳李金华濮一凡濮彩芸闫天祥李慧芳倪莹代文娟刘立洋褚天岳鲁恒王福音张睿濮天思牛雅雯王晓明李金月赵文龙刘波赵思嘉魏婧苏永杰刘晶晶贾晓颖代国鹏濮生潇鲁振超王鹏赵仕莹公雅文宋海洋刘珍珍李佩荣李德圳附件5少先大队人员工作职责1．少先大队部辅导员工作职责⑴根据上级有关少先队工作的指示和学校工作要求，全面负责少先大队部工作。
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工
资
表
、
五险一金 经费、补助报账 办公室工作 两基、报表、统计 学籍管理 德育工作 党建工作 会计： 教导主任： 团支部书记： 总务主任： 工会主席： 校委会：（学校建设、人事及其他重要事情协校长： （负责中小学全盘工作） 副校长： （协助校长、主管教育教学工作） 团队工作 基建项目工作 实验室 图书室 安全卫
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科
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文
科
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研
组
电
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餐
教
代
会
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校
园
卫
生
慰
问、纠纷调解 计生、妇联工作 教学点督导 住
校
生
管
理
班主任
科任教师
工勤人员