培养幼儿感受美表现美的情趣——大班音乐《柳树姑娘》教学反思 大班教学反思范文
大班音乐优秀教案及教学反思《柳树姑娘》_4
大班音乐优秀教案及教学反思《柳树姑娘》一、教学目标1、知识目标理解歌曲《柳树姑娘》的歌词意义，能够清晰朗读歌词，并理解所唱的故事情节。
2、技能目标通过歌曲教学，训练学生的口语表达能力和语感，促进学生认知、语言和情感的发展。
3、情感目标通过欣赏和演唱具有民族特色的歌曲，培养学生对中华文化的认同感与自豪感，增强对祖国的深厚感情。
二、教学过程1、前期准备1.教师放音乐，让学生适应节奏。
2.介绍歌曲《柳树姑娘》，让学生更好地理解歌曲。
3.整理好所有教具和材料。
2、知识点教学1.教师解释歌词的意思，并逐一分析歌曲中的关键词汇，如“参天柳”，“美丽姑娘”等。
2.教师进行逐句教唱，带领学生跟唱。
3、技能训练1.教师做歌曲节奏训练，带领学生进行拍手、跟拍、跟唱。
2.分组进行合唱训练，并给予针对性的指导和反馈。
4、情感培养1.教师介绍歌曲所寓意的美好情感，如不屈不挠、爱国爱家等，让学生理解并通过歌曲感受这种情感。
2.引导学生通过情感填词、语音表达等方式表达对祖国的热爱和敬仰。
5、实践操作1.组织学生进行小合唱演出，并在班级范围内进行音乐展示。
2.在音乐课后班会上进行歌曲合唱演出，强化学生的情感教育和表达能力。
三、教学评价1.学生的合作精神和班级凝聚力得到了提升。
2.学生的口语表达能力和情感表达能力得到了锻炼和提高。
3.教学效果良好，歌曲演唱质量高，达到了预期的教学目标。
四、教学反思教学过程中，我们在细节处理方面还需加强，比如在歌曲中有些生僻的词汇需要进行比较详细的解释，并且还需加强技能训练和情感培养的耐心和细致度。
后续教学中，我们将更加注重细节处理和实践操作，加强教学效果的提升。
大班音乐优秀教案及教学反思《柳树姑娘》_3
大班音乐优秀教案及教学反思《柳树姑娘》教案简介班级:大班主题:音乐教育教案名称:《柳树姑娘》教师名称:张老师教学目标:1.能够模仿“柳树姑娘”歌曲的旋律及歌词；2.能够全班合唱“柳树姑娘”歌曲；3.能够理解“柳树姑娘”歌曲表达的情感；4.激发孩子们对音乐的热爱和表达情感的能力。
教学材料:1.音频《柳树姑娘》；2.翻唱版本歌曲《柳树姑娘》。
教学过程:1.环节1：熟悉旋律和歌词老师播放《柳树姑娘》音频，让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词。
播放之后，老师唱出歌词的每一句，鼓励孩子们跟着唱。
2.环节2：理解情感老师让孩子们看图解故事，让他们理解歌曲表达的情感。
图片描述：柳树下，一个女孩安静地坐着，看着远方。
老师提出问题：“你们觉得这位女孩在想什么？他为什么会哭？”引导孩子们理解歌曲表达的情感。
3.环节3：模仿歌曲老师带领孩子们翻唱歌曲《柳树姑娘》中的旋律和歌词。
4.环节4：合唱歌曲老师把班级分为四个小组，让每个小组分别练习《柳树姑娘》的某一个部分。
练习完成后，老师带领孩子们全班合唱《柳树姑娘》。
5.环节5：情感表达老师让孩子们想象自己在柳树下，带领孩子们表达自己当时的情感。
老师可以用蒲公英煮沸等方法让孩子感受到情感表达的过程。
教学反思通过这堂课的教学过程，我得出了以下几点反思：1.整个课程设计朴素但有力，引导孩子们直接、简单地了解和感受歌曲中的情感。
这有助于孩子们更好地进行表演和情感表达。
2.课堂中通过让孩子们听、想、唱、表达的方式，充分激发了孩子们的学习积极性和表达能力。
3.班级分小组训练，鼓励孩子们在小组合作中学习。
这个策略有助于孩子们建立团队合作和社交技能，同时提高学习效率。
总之，这堂音乐课教学十分成功。
我得到了学生和家长的高度评价，也在教学经验上获得了不少收获。
相信通过不断的完善和提升，我能够给我的学生带来更加优秀和富有意义的音乐教育。
大班音乐优秀教案及教学反思《柳树姑娘》_3
大班音乐优秀教案及教学反思《柳树姑娘》_3一、教学背景大班音乐是幼儿园音乐教育的一部分，通过音乐活动的开展，可以帮助幼儿培养良好的音乐素养，提高幼儿的听觉感知和语言表达能力。
《柳树姑娘》是一首富有童趣的儿歌，能够引发幼儿对自然环境的好奇和对柳树的情感认知。
本文将介绍一份针对大班幼儿的《柳树姑娘》音乐教案，并对教学过程进行反思。
二、教学目标1.能够正确听辨并模仿《柳树姑娘》歌曲的节奏；2.能够正确发声并模仿《柳树姑娘》歌曲的音高；3.能够使用肢体语言表达《柳树姑娘》歌曲的内容；4.能够体验《柳树姑娘》歌曲所表达的情感。
三、教学准备1.《柳树姑娘》音乐录音；2.柳树的图片；3.课堂上常用的打击乐器。
四、教学步骤第一步：引入歌曲（5分钟）1.与幼儿共同回顾前几堂课学习的内容：歌曲《柳树姑娘》的歌词、节奏和音高；2.引导幼儿回忆柳树的特征和它在歌曲中所扮演的角色。
第二步：音乐欣赏（10分钟）1.播放《柳树姑娘》音乐录音，引导幼儿用欣赏的态度感受音乐的节奏和旋律；2.听完音乐后，与幼儿一起讨论音乐中传递的情感。
第三步：歌曲教唱（15分钟）1.引导幼儿跟着音乐录音一起唱《柳树姑娘》；2.分节教唱，帮助幼儿掌握歌曲的节奏和音高；3.逐句教唱，帮助幼儿理解歌词的意思和表达方式。
第四步：肢体表演（15分钟）1.给予幼儿柳树的图片，引导幼儿观察柳树的特征，并进行简单的描述；2.引导幼儿运用肢体语言，模拟柳树在歌曲中的形象和动作；3.通过肢体表演，帮助幼儿更好地理解歌词的意义，增强对歌曲的情感表达。
第五步：小组合作创编（20分钟）1.将幼儿分成小组，每组选择一段歌曲进行创编；2.引导幼儿按照自己的理解和感受，结合肢体语言和音乐，创造出属于自己的舞蹈或表演；3.每组完成后，进行小组间的表演分享。
第六步：教学反思（5分钟）1.教师与幼儿共同回顾本节课的学习内容；2.引导幼儿进行自我评价，针对自己在歌曲教唱、肢体表演和创编等方面的表现进行反思。
大班音乐优秀教案及教学反思《柳树姑娘》
大班音乐优秀教案及教学反思《柳树姑娘》1.教学目标1.了解《柳树姑娘》歌曲的内容和歌词。
2.学习唱《柳树姑娘》歌曲。
3.掌握歌曲的基本节奏。
4.培养学生的合作精神和团队意识。
2.教学步骤第一步：歌曲欣赏教师播放《柳树姑娘》歌曲，让学生先听一遍，然后跟着歌曲拍节奏，让学生感受歌曲的节奏和情感。
第二步：歌曲分析1.教师领读歌词，带领学生唱几遍歌曲。
2.教师引导学生分析歌曲内容，让学生认识到柳树姑娘是一个怎样的人物，她为什么要去青山？第三步：动作编排1.教师组织学生进行动作编排。
首先，将学生分成数个小组，每个小组选出一名代表，整合各小组代表的动作，再由全体学生进行集体表演。
2.教师指导学生掌握动作的基本要领，如合理分配动作空间，增加动作节奏感等。
第四步：合作演练1.教师将学生分成小组进行合作演练，让学生分工合作，互相配合，丰富动作内容，充分展现歌曲的情感。
2.教师在合作演练中发现问题时，及时给予指导和帮助，协调学生之间的关系。
第五步：展示演出1.教师组织学生进行展示演出，让学生充分展示自己的才艺和合作成果。
2.教师给予肯定和表扬，帮助学生树立信心和鼓励合作。
3.教学反思本次教学中，我通过选择《柳树姑娘》这首富有情感的歌曲，让学生在唱歌的过程中感受到歌曲的情感和美感，同时通过动作编排和合作演练的方式，让学生获得了动手能力和体验幸福的机会。
但是，在教学过程中我也遇到了一些问题，如教师指导不够具体，学生在动作编排和整合过程中表现得不够积极等。
因此，我会在以后的教学中更加注重细节把握，以帮助学生更好地掌握歌曲的特点和情绪，同时提高课堂参与和团队配合的意识。
大班音乐公开课教案及教学反思《柳树姑娘》
大班音乐公开课教案及教学反思《柳树姑娘》教案一、教学目标•让幼儿了解和欣赏音乐剧《柳树姑娘》的故事和音乐魅力。
•培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
•激发幼儿对音乐的兴趣，培养音乐基本素养。
二、教学准备•音乐剧《柳树姑娘》相关音频或视频资源。
•歌曲《柳树姑娘》的歌词。
•音乐制作软件或乐器。
三、教学步骤步骤一：导入（约5分钟）1.教师向幼儿介绍今天的课程内容，引起幼儿的兴趣。
2.播放音乐剧《柳树姑娘》的片段（或展示相关图片），引导幼儿观察和欣赏。
步骤二：歌曲欣赏（约10分钟）1.教师向幼儿介绍歌曲《柳树姑娘》的背景故事。
2.播放歌曲《柳树姑娘》，让幼儿仔细聆听，并鼓励他们跟随节奏扭动身体。
3.再次播放歌曲，让幼儿尝试跟唱。
步骤三：动手制作乐器（约15分钟）1.教师向幼儿介绍制作乐器的目的，并展示制作示范。
2.提供材料和工具，让幼儿制作简易的乐器，例如柳树枝响片、手摇铃等。
3.导演幼儿演奏自制乐器，鼓励他们自由发挥，创造出柳树飒飒的声音。
步骤四：合奏活动（约20分钟）1.教师将幼儿分成若干小组，每个小组配备一种乐器。
2.引导幼儿尝试合奏，根据歌曲的节奏和曲调演奏乐器。
3.学生自由选择乐器并进行调试，确保音准和节奏的协调。
4.教师根据幼儿的合奏效果，激励他们进行多次尝试和修改，提高合奏质量。
步骤五：教学总结（约10分钟）1.教师向幼儿回顾今天的学习内容，重点强调音乐剧《柳树姑娘》的故事和歌曲。
2.鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
3.教师对幼儿的表现进行肯定和评价，提出改进建议。
教学反思本次音乐公开课以音乐剧《柳树姑娘》为主题，通过歌曲欣赏和合奏活动，旨在培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
整个教学过程中，幼儿表现积极主动，他们对音乐剧故事和歌曲产生了浓厚的兴趣。
歌曲欣赏环节的设计是本课的亮点，通过播放歌曲和唤起幼儿的动作参与，增强了幼儿的参与感和兴趣。
幼儿能够较好地跟随节奏扭动身体，并尝试跟唱歌曲。
可继续加强对歌曲歌词的教学，让幼儿更好地理解和表达歌曲的情感。
柳树姑娘教学反思
柳树姑娘教学反思篇一：柳树姑娘>教学反思《柳树姑娘》是一首活泼轻快，优美动听的三拍子歌曲。
作品以拟人的手法，生动形象地描绘了春风吹来，柳枝甩进池塘轻歌曼舞的这一景象，向人们展现一幅春意盎然的美丽图画。
首先，我带领学生欣赏我制作了一个音乐片段，以柳树为画面，以《柳树姑娘》音乐为背景音乐，让学生在观赏中感受音乐的旋律。
接着我用提问的形式了解孩子们观赏的情况，“从画面中你看到了什么？柳树一般生长在什么地方？柳树的特点是什么？微风吹过柳枝会怎样？树叶会发出怎样的声响？”通过这些提问，让学生了解到柳树的特点，为后面的学习奠定了基础。
随后带领学生练声，用小树叶在风中发出沙沙的声音进行连声，激发学生的学习兴趣，并分别用强弱两种声音来练习，为后面学习mp、mf打下基础。
用学生优美的歌声引出柳树姑娘的歌声，欣赏动画《柳树姑娘》，从而引出课题，让学生很自然的进入了学习内容。
学生从优美的画面中感受歌曲的情绪，激发学生的学习欲望。
我引导学生通过反复欣赏，让学生掌握了歌曲的节拍和歌曲的优美，并感受到歌曲前8小节的节奏规律，从而引导学生学习了四分音符和附点四分音符在节奏上的变化。
然后带领学生学唱简谱，最后随音乐伴奏能准确的进行演唱。
“怎样用我们的歌声表现出柳树姑娘的柔美呢？”来激发学生更深入的学习，引导学生注意曲谱上的标示，学生对f和P的强弱唱法掌握的很好，那mp和mf又是什么意思呢？通过我的讲解和示范，学生很快掌握了歌曲的演唱技巧。
歌曲学会了，最重要的是合唱部分，听音乐很难让孩子们听出歌曲的第二声部。
于是我请一部分孩子唱第一分部主旋律，我来唱第二部分，并请一部分孩子欣赏，然后请孩子们说一说老师和同学们是怎样合唱的，让学生知道老师在前四句话后都加入了伴唱“啦啦啦”。
于是我引导学生看曲谱，看清楚是在第几拍开始唱“啦啦啦”，并看清楚曲谱上的顿音记号。
通过我讲解和示范，学生很快就掌握了演唱方法。
并带领学生随音乐唱第二部分的伴唱，并提醒学生要唱出轻快的感觉，来表现柳树姑娘在微风中歌唱的情景。
大班音乐优秀教案及教学反思《柳树姑娘》
大班音乐优秀教案及教学反思《柳树姑娘》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《春天里》，详细内容为《柳树姑娘》歌曲的学习与演唱。
该章节通过生动有趣的歌词和旋律，让幼儿了解柳树的生长特点，感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱《柳树姑娘》，提高音乐表现力和审美能力。
2. 培养幼儿对大自然中植物的关注和热爱，激发探究欲望。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中旋律的起伏和节奏变化。
教学重点：学会演唱《柳树姑娘》，并能用动作表现出歌曲的意境。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、图片（柳树、春风、小鸟等）。
学具：小乐器（如沙锤、三角铁等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的柳树，让幼儿描述柳树的外貌和生长特点，引导幼儿关注春天里的变化。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《柳树姑娘》歌曲，让幼儿跟随音乐学唱。
针对歌曲中的难点，如旋律起伏、节奏变化等，教师进行逐一讲解和示范。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段歌词，通过图片展示，让幼儿理解歌词的含义，并引导幼儿用动作表现出歌词中的意境。
4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组挑选一种小乐器，为歌曲《柳树姑娘》伴奏。
同时，让幼儿用画纸和彩笔描绘出柳树姑娘的形象。
5. 歌曲演唱与展示（10分钟）教师组织幼儿进行歌曲演唱，鼓励幼儿大胆表现。
每组轮流上台展示，其他幼儿为其加油鼓劲。
六、板书设计1. 《柳树姑娘》2. 歌词：歌词全文3. 知识点：旋律起伏、节奏变化七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《柳树姑娘》，并分享课堂所学。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿对柳树有了更直观的认识。
在歌曲学习过程中，教师注重对难点的讲解和示范，使幼儿较好地掌握了歌曲演唱。
但在小组合作方面，部分幼儿参与度不高，需要教师在今后的教学中多关注。
大班音乐优秀教案及教学反思《柳树姑娘》_3
大班音乐优秀教案及教学反思《柳树姑娘》
一、教学过程
1. 热身：
•在班级中选择一位学生当做“音乐家”，并为其选定一种乐器；
•通过演示和解释，让学生知道不同乐器的名称和所发出的声音。
2. 正式教学：
•本次教学的歌曲为《柳树姑娘》；
•首先播放一遍《柳树姑娘》的歌曲，让学生先听一遍领悟曲子的基调和乐感；
•解释歌曲的歌词和背景故事；
•手势示范教授《柳树姑娘》的节奏和旋律；
•引导学生跟随节奏和旋律唱歌。
3. 活动：
•活动1：选择几个学生，让他们唱出自己喜欢的小调即兴创作；
•活动2：设计一个背景，由不同的学生在其中表演出自己喜欢的乐器，以此展示各种不同的乐器。
二、教学反思
教学成果
•学生们学习了一首新的歌曲，在唱歌时体验了乐器的音乐性；
•学生们在活动中积极参与，展示了自己的创意和想象力。
问题与改进
•教学中出现的问题：有些学生在学习新歌曲时感到比较困难，对于歌词和旋律的理解不够深刻。
•改进措施：针对上述问题，我有几点改进措施：首先，尝试通过更多的演示展示出曲调和情绪，让学生更好地领悟歌曲的氛围；其次，设置和教授关于乐器的基础知识，帮助学生更为深入地理解音乐的概念和本质。
教学心得
作为一名音乐老师，能够将自己的音乐理念和技能分享给学生，是一件非常开
心和有意义的事情。
在教学过程中，我总是能够感受到学生们的真诚和热情，在共同学习音乐和发掘创意的时刻里，我们围绕着音乐这个共同的主题展开了一次次愉
快而有希望的交流与合作。
在今后的教学中，我会继续保持这样的热情和耐心，不断学习和提高自己，为学生创造更好的教育环境和培养更优秀的音乐人才做出自己的贡献。
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培养幼儿感受美表现美的情趣——大班音乐《柳树姑娘》教学反思大班教学反思范
文
大班下学期音乐《柳树姑娘》，是一首活泼轻快，优美动听的三拍子歌曲。
作品以拟人的手法，生动形象地描绘了春风吹来，柳枝甩进池塘轻歌曼舞的这一景象，向人们展现一幅春意盎然的美丽图画。
在教学之前，我们经常带领幼儿到户外感受春天的气息，了解春天的主要特征。
幼儿对花草、树木与生俱来就有一种亲近感，他们闻闻花香，摸摸小草，甩甩柳枝，并相互交流自己的发现。
有的说：柳树的柳枝真软，风轻轻一吹，就飘起来了；有的说：柳树的枝条还长着呢，快要碰到池塘的水了……孩子们的谈话，让我想起了歌曲《柳树姑娘》，何不用歌曲来延续幼儿对柳树的兴趣，用歌声来表达对柳树的喜好呢？因为通过了观察，幼儿对柳树有了很深的感触，再进行歌曲的教学，幼儿就会有了感性经验和审美情趣。
第一环节，我设计了律动《郊游》，幼儿自由结伴，以郊游的形式进入教室，引起了幼儿参与活动的兴趣，让幼儿体验与同伴合作表演的友爱、快乐，让幼儿带着愉快的情绪投入活动，并能够活动了幼儿的身体，从而引出课题的相关内容--春天。
再通过与幼儿共同讨论春天的景色，引出柳树这一事物。
第二环节，我先出示了各种柳树的图片，请他们来观察柳树的形态，让他们对柳树进行一下描述。
幼儿的说法很多，有的幼儿说他看到柳树发芽了；有的幼儿说看到柳树的枝条很长的；有的幼儿还用手来比划了一下柳树是怎么样在风里飘动的……幼儿的议论，让我感觉他们在平时的生活中，是那么关心周围的事物，观察得是那么得仔细。
我通过幼儿的讨论，最后总结了一下柳树的特点，并把柳树这种优美的身姿比作了漂亮的柳树姑娘：柳树姑娘静静地坐在河边，她那长长的辫子随风飘动着，一阵微风吹过，她的头发就被甩进了池塘，不停地摇摆着，好像是要把自己的秀发清洗地干干净净似的，引起了幼儿的共鸣，再通过对歌曲的欣赏，让幼儿先感受《柳树姑娘》这首歌旋律的美。
第三环节，那就是学习歌曲了，幼儿在欣赏了歌曲之后，被歌曲活泼轻快、优美动听的旋律所吸引，在老师的带领下，他们认真地学习歌曲。
在教授歌曲过程中，我发现幼儿对其中的一句掌握起来有一点难度：后半部分中的一个字唱几个音，幼儿容易拖拍或者是抢拍，造成了歌声不整齐的现象。
为了解决这个问题，我经过了多次的范唱，并带领幼儿一起练习，提醒幼儿可以在长音的时候在心里默数三拍，这样的话就不会拖拍或是抢拍了。
经过幼儿的多次练习后，难点就解决了。
@_@我是分割线@_@第四环节，幼儿掌握了歌曲以后，我
安排了让幼儿用自己的动作来表演歌曲，根据自己对歌词的理解来表现柳树姑娘多姿的形态。
幼儿对柳树姑娘在风中优美的身姿已经有所了解，如随风飘舞、弯腰点头、渐渐长大，洗洗头发等，因此表演并不成问题，大部分的幼儿都能把柳树姑娘的曼妙身姿都表现了出来。
班里喜欢表演的高洁更是发挥了她跳舞的特长，把歌曲中的柳树姑娘的美表现得淋漓尽致，小朋友有了良好的榜样，自然也学得惟妙惟肖了。
一节课下来，幼儿在听听、唱唱、跳跳中充分感受歌曲优美、活泼的旋律；在听听、说说、念念中反复感受诗意一般的歌曲内容；在哼哼、唱唱中学唱歌曲，整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中积极、主动地参与着，符合新《纲要》中“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”的目标，及“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向”的指导精神，使幼儿初步学唱了歌曲《柳树姑娘》，抒发了对柳树的喜爱之情，培养了幼儿感受美、表现美的情趣。