“Phonics-自然拼读法”五大好处
自然拼读的好处
自然拼读的好处
自然拼读是一种学习英语拼音的方法，它注重通过发音规律和字母组合来学习单词，而不是通过记忆单词的拼写。
自然拼读的好处包括：
1. 提高阅读能力：自然拼读可以帮助学习者快速识别单词，从而提高阅读速度和理解能力。
这种方法注重发音规律，让学习者更容易地读出单词。
2. 简化拼写：自然拼读方法将单词分解成音素，让学生可以更容易地理解单词的拼写规则。
这样，学习者可以更准确地拼写单词，避免犯错。
3. 增加自信心：自然拼读方法注重发音规律，让学生可以更容易地掌握单词的发音，从而增加学习者的自信心和口语表达能力。
4. 增加学习效率：自然拼读方法注重发音规律，让学生可以更快地学会单词和拼写规则。
这样，学习者可以更快地提高英语水平，增加学习效率。
总之，自然拼读是一种有效的学习英语的方法，它可以帮助学习者更快地掌握英语单词和拼写规则，提高阅读和口语表达能力，增强自信心。
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Phonics英语自然拼读法
Phonics，即字母拼读法（又译自然拼音）是自然形成的一种发音规则，它主要教授英文字母（letter）与语音（sound）间的对应关系，是美国、加拿大本土孩子的必修课程。
在初级英语中70%的单词在拼读时都是有规律可循的。
一旦掌握了这种发音规则就不必去翻查字典而能够顺利地将单词读出。
一旦孩子们学习了这种不用音标的发音规律可以很快学会拼读不认识的单词，提前进入阅读领域，使英语学习变得简单、快乐、有趣。
为什么要学Phonics？Phonics教学在美国至少已经有百年以上的历史了。
适当的Phonics教学，一直被认为是最有效、最直接教授母语阅读的方法。
美国学者Adams（1990）在PhonicsInstruction for the Nineties 里指出，出现在初级阅读材料中的词汇，其语音和字母间的对应关系相当稳定。
孩子通常能从出现频率最高的37个音组中，拼出大约500个最常使用的词汇。
国际音标和Phonics的区别？国际音标如同中文的拼音系统，是另外形成的辅助系统，是为母语不是英语的学习者所服务的。
整个系统完整但规则相对抽象，对非母语系学习者确实相当有帮助。
但学习一套全新的符号及其发音规则，对小学高年级或初中生都不是很容易。
Phonics属于英语拼字系统的内在机制，经过百多年来的发展和完善，已是美国孩子的必学课程。
Phonics 更注重英文字母和其发音的对应关系，可以迅速提升英语阅读能力。
对于英语为母语的学习者，因为有口语优势，在发现字母和发音的对应关系后，只要能把字的音念出来，就很容易联想到该字的意思，能直接认字或拼字。
而中国孩子虽然没有母语背景、但Phonics 对于帮助认字、拼字、提高阅读能力，及从小教授正确英语发音方面仍然具有巨大的积极意义。
总的来说，这两者对中国学习者都是不可或缺的，只是适合学习的年龄段有所不同而已。
只掌握音标，会造成现在很多中国孩子都有的碰到生词就无法开口的现象。
要知道除了字典，很少有国外书籍或绘本、读本会标注音标哦，无法发音就会严重破坏阅读的流畅性，进而影响到孩子的学习兴趣。
“Phonics-自然拼读法”五大好处
“Phonics－自然拼读法”五大好处★发音，经过一段时间Phonics的训练，孩子朗读时能做到发音准确、拼读快速。
从没见过的单词，可以准确拼读出来。
即便一本未谋面还有很多生词的英语书，能用拼读法顺利读出、读准确。
（能做到这样固然是不错，但是我们只是会读那些生词，但却记不住它们的意思，这样的阅读有意义吗况且，我们的阅读应该要符合我们的词汇量水平才比较好，没必要读那些有生词太多的书。
）★拼写，成为孩子强项，掌握好Phonics，熟知发音规律，只要老师读音准确，哪怕学生没学过这个单词，不知单词中英文含义，也能拼写正确。
没见过的单词，读出就能拼写出来。
背单词是英语学习中较令家长头疼的问题。
掌握了，根本不用花时间在背单词，英语学习变得非常轻松。
（听到的陌生单词，虽然能写出来字母组合，但知道它的中文意思吗反过来说，对于一个没学过的单词，老师说中文，学生能写出英文吗）★听力明显优于未学拼读法的孩子。
由于熟知发音规律，辨别不同音节的能力也会变强。
（听力优于那些未学过拼读法而且也没有学过音标的孩子，那是有可能的。
但学拼读法的孩子，听力倒不一定会比得上学过音标的孩子。
）★对阅读理解的帮助。
学习过程中，加入阅读课程，尤其后期，阅读课程广而深。
由于能够顺利朗读，英语语感及理解能力相应提高。
有拼读法的帮助。
（加入阅读是很好的，英美国家的小孩就有很大的阅读量。
但只要有足够的词汇量，任何人都可以加大阅读量。
学音标的孩子也同样可以加大阅读量。
）★孩子词汇量累积快，单词量大再加语感及理解力，阅读英语文章及原版小说成为孩子喜爱的学习方式。
（词汇量累积的速度，比起那些没学过音标、单词读不准的小孩，应该会快一些。
）。
Phonics自然拼读法--中小学英语教学的好帮手
2013-07热点聚焦笔者是南通市区一所初中英语教师，近几年发现，初一年级新生英语基础总体较好，学习兴趣较高，但学生的单词拼读能力较差，朗读英语无节奏感，甚至于有一部分学生对英语几乎一点兴趣也没有，早早地就掉队了。
经过了解，这部分对英语失去兴趣的学生是因为家长及教师强调学生要背单词、默写单词，而这部分学生读单词都有困难，就更不用提记忆单词了。
机械式的记忆单词使学生很痛苦，从而导致学生成绩下滑，对英语学习也失去了兴趣和信心。
《义务教育英语课程标准》对小学高年级学生在读的方面的要求是：能根据拼读的规律，读出简单的单词。
而实际上，大部分小学生都无法做到。
2011年版的《义务教育英语课程标准》已经把音标教学归入初中阶段要求。
在这种情况下，必须找一个方法帮助学生拼读单词但又不会增加学生的负担。
笔者结合了自己儿子学习英语的过程，得出一个结论：Phonics 自然拼读法是最佳方法。
一、关于Phonics 自然拼读法的简单介绍Phonics ，译成自然拼读法，它在美国已使用一百多年了，在加拿大、澳大利亚、英国等英语国家也被广泛使用。
对于大多数英语启蒙者，Phonics 自然拼读法是很实用的工具与方法，如能掌握，不需要借助音标，就能够读出约80%的英语常见单词。
它结合了教育学、心理学以及认知学等的教育教学理论，使启蒙者跨越音标，轻松学英语。
二、Phonics 自然拼读法在中小学英语教学中的运用Phonics 自然拼读法对于语音拼读、记忆单词、听力辨音、朗读和培养阅读能力方面都有很大的帮助，进而提高学生的学习效率，同时也能使学生保持对英语学习的兴趣。
接下来笔者将对3~5年级和6~9年级使用Phonics 自然拼读法分别陈述。
1.在小学3~5年级初级阶段（1）侧重利用Phonics 自然拼读法进行拼读拼写教学与我们的母语习得理论一致，学好英语拼读和学好汉语拼音一样可以帮助学生学习单词，从而提高阅读、口语、听力能力。
笔者建议在最初一学期先教26个字母的字母音letter name 及它在单词中的发音letter sound 和简单的拼读规律。
自然拼读法好吗
自然拼读法好吗自然拼读法是一种教学方法，旨在帮助学生通过发音规则和字母组合来正确拼读单词。
它以英语字母表为基础，将字母的发音与常见的字母组合联系起来，从而帮助学生更轻松地掌握拼读规则。
自然拼读法的优点主要体现在以下几个方面。
自然拼读法能够帮助学生更好地理解字母的发音规则。
通过将字母的发音与常见的字母组合联系起来，学生可以更直观地理解字母发音的规律，从而更准确地拼读单词。
例如，学生可以通过学习"ch"的发音规则，理解为字母"c"和"h"合在一起发音为/ch/，从而正确读出"chair"这个单词。
自然拼读法能够帮助学生更快速地识别和拼读单词。
自然拼读法将字母组合的发音规则与单词的拼写联系起来，使学生在见到一个新单词时能够根据已学的规则快速识别和拼读。
这不仅有助于学生提高阅读速度，还能够提高学生的阅读理解能力。
自然拼读法还能够帮助学生更好地理解单词的意义。
通过学习字母组合的发音规则，学生可以更好地理解单词的构成和含义。
例如，学生可以通过学习"un-"这个前缀的发音规则，理解为"un-"表示否定或相反的意思，从而更好地理解"unhappy"表示不快乐的意思。
自然拼读法在教学中也有一些挑战和限制。
首先，英语的发音规则并不总是规律可循的，存在一些特殊情况和例外。
例如，"ough"这个字母组合在不同的单词中可能有不同的发音，如"enough"读/ɪˈnʌf/，而"though"读/ðoʊ/。
这就需要学生在学习时对这些特殊情况有一定的了解和掌握。
自然拼读法在教学中也需要结合其他教学方法和资源。
虽然自然拼读法能够帮助学生掌握拼读规则，但在学习单词的意义和用法时，还需要结合词汇学习和语境理解等方法。
同时，教师在教学中也需要提供丰富的练习和实践机会，让学生能够灵活运用所学的拼读规则。
英语自然拼读的优点
英语自然拼读的优点
英语自然拼读是指通过单词的发音来帮助学生学习拼写的一种
方法。
相比于传统的记忆拼写规则和单词形态变化的方式，英语自然拼读具有以下优点：
1. 提高学习效率
英语自然拼读可以帮助学生更快地记忆和理解单词的拼写规则，减少学习时间和努力。
2. 增强口语能力
通过学习自然拼读，学生可以更好地理解英语单词的发音规则，从而提高口语表达的准确性和自信心。
3. 增强阅读能力
学生通过自然拼读方法学习单词拼写，可以更好地理解和记忆文章中出现的单词，在阅读理解方面表现更优。
4. 增加学习趣味性
相比于单调的记忆拼写规则，英语自然拼读更具有趣味性，可以让学生在学习过程中更加享受学习的乐趣。
总之，英语自然拼读作为一种新的学习方法，具有很多优点，可以帮助学生更快地掌握英语拼写规则，提高英语学习效率和兴趣。
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自然拼读法总结范文
一、自然拼读法的定义自然拼读法（Phonics）是一种将字母与发音规则相结合，帮助学生通过拼读来学习英语读音与拼写的方法。
它以26个字母为基础，将发音归纳成有规律的、简单的发音，让学生在掌握发音规则后，能够看到单词就能读出来，听到单词就能拼读出来。
二、自然拼读法的特点1. 符合学习语言的规律：自然拼读法遵循儿童学习语言的规律，从简单到复杂，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
2. 提高学习效率：通过自然拼读法，学生可以快速掌握英语读音与拼写，从而提高阅读能力，使枯燥的背单词变得简单高效。
3. 扩大词汇量：掌握自然拼读法后，学生可以读出约70%的英语词汇，有助于扩大词汇量。
4. 培养自主学习能力：自然拼读法鼓励学生自主探究，激发学生的学习兴趣，培养自主学习能力。
三、自然拼读法的基本规则1. 字母与发音对应：26个字母与发音规则一一对应，如b对应/b/，a对应/a/等。
2. 辅音与元音组合：英语单词由辅音和元音组合而成，掌握辅音和元音的发音规则，有助于拼读单词。
3. 音节划分：英语单词由音节组成，掌握音节划分规则，有助于正确拼读单词。
4. 发音规则：英语单词的发音规则较为复杂，但掌握基本规则后，学生可以轻松拼读单词。
四、自然拼读法的学习步骤1. 学习字母及发音：掌握26个字母及其对应的发音。
2. 学习音素：了解英语中的音素，如元音、辅音、双辅音等。
3. 学习音节划分：学会将单词划分为音节。
4. 练习拼读：通过练习，将所学知识应用于实际拼读。
5. 扩大词汇量：通过阅读，积累更多词汇，提高阅读能力。
总之，自然拼读法是一种简单、高效、实用的英语学习方法。
通过掌握自然拼读法，学生可以轻松掌握英语读音与拼写，提高阅读能力，为今后的英语学习打下坚实基础。
自然拼读法促进小学英语词汇教学的作用分析
自然拼读法促进小学英语词汇教学的作用分析
自然拼读法是一种利用字母组合规则来辅助读音的方法，可以促进小学英语词汇教学。
接下来，将从以下几个方面进行分析：
一、帮助学生掌握发音规则
二、提高学生的口语能力
掌握了正确的发音规则后，学生可以更加准确地发音，这对提高学生的口语表达能力
非常有帮助。
学生可以在阅读单词时快速辨认出单词的发音，进而在口语表达中更自然地
应用这些单词。
三、增强学生的语感和语调
自然拼读法可以帮助学生提高对英语的语感和语调。
通过掌握字母组合规则，学生不
仅可以准确地发音，还可以更加准确地掌握单词的读音和语调特点，进而体会到英语的韵
律和节奏。
四、增强学生的词汇量和阅读能力
自然拼读法有效地提高了学生对英语单词的掌握程度，进而增强了学生的词汇量和阅
读能力。
学生掌握了该方法后，可以快速辨认单词的读音和意义，进而更好地理解文章，
从而有效地提高英语阅读能力。
五、提高学生的自信心
掌握自然拼读法可以让学生更加自信地学习英语。
学生会发现英语并不像他们想象的
那样难以掌握，他们可以凭着自己的拼读能力来有效地学习单词的读音和发音规则，从而
更加信心十足地学习英语。
总之，自然拼读法对于小学英语词汇教学起到了非常重要的作用。
它不仅可以帮助学
生掌握发音规则，提高口语能力，还可以增强学生对英语的语感和语调，提高词汇量和阅
读能力，同时也能够提高学生的自信心。
因此，在小学英语词汇教学中应该适当地引导学
生掌握自然拼读法，从而更好地实现英语教学的目标。
自然拼读法促进小学英语词汇教学的作用分析
自然拼读法促进小学英语词汇教学的作用分析
自然拼读法是一种有效的英语词汇教学方法，它通过让学生掌握字母的发音规律，并
结合语境呈现，使学生能够快速有效地记忆和运用单词。
在小学英语教学中，自然拼读法
的应用可以起到以下几个作用：
一、提高学生的英语词汇量
自然拼读法通过将单词的发音规律和字母的组合方式整合成为一种系统化的教学法，
帮助学生更快地记忆和掌握拼读单词的技能，从而提高学生的英语词汇量。
由于自然拼读
法的教学过程相对较为简单易懂，越来越多的教师开始使用自然拼读法来提升学生的词汇量。
二、增加学生的英语学习兴趣
自然拼读法采用语境教学，将学习单词与生活场景和实际应用相结合，使学生的学习
容易与实际联系起来，从而增加学生对英语学习的兴趣。
同时，相比传统的英语词汇教学，自然拼读法更加简单实用，能更有效地引导学生理解单词，从而激发学生的英语学习积极性。
自然拼读法可以帮助学生更好地理解单词的发音和语音规律，并通过模仿、练习、表
演等方式，逐渐提高学生的英语语音水平。
在实际教学中，教师可以引导学生通过自然拼
读法，边说边读，培养学生的语言表达能力和语音技巧。
四、促进学生的自主学习
自然拼读法的应用，鼓励学生自己探究单词和句子结构，形成自主学习的认知模式。
学生可以通过掌握一些拼音规律，根据对单词发音的听觉记忆来自主地推断出单词的拼写，从而提升学生的英语学习能力和自主学习能力。
总之，自然拼读法的应用能够帮助小学生有效地掌握英语词汇，提高英语语音技巧，
促进英语学习的兴趣和自主能力，对于培养英语语言交际能力和提高英语成绩具有重要的
意义。
自然拼读法助力小学英语单词教学
自然拼读法助力小学英语单词教学自然拼读法（Phonics）是一种通过音素（Phoneme）拼读单词的方法，它将英语26个字母的读音与字母符号相对应，并将这些音素组合成单词。
相比于传统的单词记忆和拼读法，自然拼读法更加系统化和科学化，能够帮助学生快速准确地读、写和理解英语单词。
在小学英语的单词教学中，采用自然拼读法能够有效提高学生的学习效果。
一、自然拼读法的学习过程自然拼读法的学习过程包括了字母的学习、音素的学习和单词的拼读。
首先，学生需要了解26个字母的名称和发音，这是整个拼读过程的基础。
接下来，学生需要掌握常见的音素，如/i/、/a/、/b/等，并能够将这些音素与字母相对应。
最后，学生通过拼读音素的组合来拼读单词，这个过程是逐渐深入的，学生可以通过不断的练习提高拼读速度和准确度。
二、自然拼读法的优点1.提高阅读理解能力。
自然拼读法能够帮助学生准确地读出单词的音素，从而有助于他们理解文章的意思。
当学生能够熟练地拼读单词后，他们可以更加流畅地阅读英语文章，并能够快速理解文本的信息。
2.培养正确的发音习惯。
自然拼读法强调了音素与字母的对应关系，通过训练学生拼读单词时的发音，可以帮助他们培养正确的发音习惯。
这对于学生掌握语音规律和减少发音错误非常有益。
3.增强拼写能力。
自然拼读法能够帮助学生正确地拼写单词。
通过将音素与字母相对应，学生能够更加准确地拼写单词，并且能够将所学的拼读规则应用到其他类似的单词中。
4.丰富词汇量。
自然拼读法可以帮助学生系统地学习和记忆更多的英语单词。
学生通过拼读单词时的音素，可以逐渐学会更多的单词，并能够根据音素的特点猜测未知词汇的意思。
5.增强语感。
自然拼读法的学习过程注重了音素的发音和单词的语感培养。
通过大量的听、说、读、写训练，学生能够逐渐培养出对英语音素和语音的敏感度，提高他们的英语口语和听力能力。
三、自然拼读法的教学策略为了更好地应用自然拼读法进行单词教学，教师可以采用以下几种教学策略。
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“Phonics－自然拼读法”五大好处
★发音，经过一段时间Phonics的训练，孩子朗读时能做到发音准确、拼读快速。
从没见过的单词，可以准确拼读出来。
即便一本未谋面还有很多生词的英语书，能用拼读法顺利读出、读准确。
（能做到这样固然是不错，但是我们只是会读那些生词，但却记不住它们的意思，这样的阅读有意义吗况且，我们的阅读应该要符合我们的词汇量水平才比较好，没必要读那些有生词太多的书。
）
★拼写，成为孩子强项，掌握好Phonics，熟知发音规律，只要老师读音准确，哪怕学生没学过这个单词，不知单词中英文含义，也能拼写正确。
没见过的单词，读出就能拼写出来。
背单词是英语学习中较令家长头疼的问题。
掌握了，根本不用花时间在背单词，英语学习变得非常轻松。
（听到的陌生单词，虽然能写出来字母组合，但知道它的中文意思吗反过来说，对于一个没学过的单词，老师说中文，学
生能写出英文吗）
★听力明显优于未学拼读法的孩子。
由于熟知发音规律，辨别不同音节的能力也会变强。
（听力优于那些未学过拼读法而且也没有学过音标的孩子，那是有可能的。
但学拼读法的孩子，听力倒不一定会比
得上学过音标的孩子。
）
★对阅读理解的帮助。
学习过程中，加入阅读课程，尤其后期，阅读课程广而深。
由于能够顺利朗读，英语语感及理解能力相应提高。
有拼读法的帮助。
（加入阅读是很好的，英美国家的小孩就有很大的阅读量。
但只要有足够的词汇量，任何人都可以加大阅读量。
学音标
的孩子也同样可以加大阅读量。
）
★孩子词汇量累积快，单词量大再加语感及理解力，阅读英语文章及原版小说成为孩子喜爱的学习方式。
（词汇量累积的速度，比起那些没学过音标、单词读不准的小孩，应该会快一些。
）。