如何成为一名优秀英语培训师(内部绝密培训资料)

所以语言教学就是要想 方设法让学生多练！
3. 每节课一定要有明确的成就感 课堂内容的精泛结合 老师的备课：
本节课的目标 本节课的内容 操练方法 考核标准 一个讲师的成长过程：
不知怎么讲 面面俱到 驾轻就熟，轻重分明 挥洒自如，旁征博引
会
熟
化
4. 中英文教学是让学生最有成就感的法宝
中文思维？ 英文思维？ 中英文互译！
教练英语和其他英语培训的一字辨认诀：
教练英语
其他培训
练
讲
天才就是有效重复次数最多的人！
聚焦在“练”
教练的任务
练就是重复
重复是枯燥乏味的 重复违背人的天性
教练的任务：
如何让重复变得：
exciting
interesting
sense of achievement
刺激
有趣
成就感
教练的职能
• • • •
把这些要素运用到 极致！
6. 个性分享
7. ……
优秀教师一定要知道的两个原则
• 感染原则： 一个人对某种事物表现出的真正热爱可以感染别人，引起别人尝试的欲望 ，即使那个人原先并不喜欢它！ 能量决定原则
•
你在课堂上展现出来的情绪能量决定了学生的情绪能量
Yourself
Students
我们不能改变一个人，但我们可以影响一个人
课堂的特色
• 3P（Pronunciation.—— Practice—— Perform）
• • • • • • • Pronunciation: 解决句子中的每一个单词的发音；方法： 五大发音要诀；手势发音；夸张慢速发音；…… Practice: 操练文章或者句子。方法： 三最一口气；其他方式 perform 此阶段强调自然运用，表演应用。让学员加入情感（根据内容）用自然的语调 把句子或短文按照其内容表演卖弄出来。
• 1.用自己的热情带动学员多做（从简单的做起） • 2.做到了要肯定他，称赞他 • 3.肯定多了，成就感自然就会建立
教师的价值
作为教练或讲师，我们的独特价值在哪里？
讲授发生的三要素：
讲师
教材
学生
教材（学材）所不具备的东西是讲师存在的价值！
一个讲师的外在于教材的独特价值：
1. 声音
2. 表情 3. 动作 4. 即时互动 5. 精神激励
5. 充分了解学生的需求
对学生的熟悉程度决定了教学的满意率。 学生是否喜欢你 你是否了解学生
6. 评测老师的教学是否有效
20/80原则的运用程度
一个优秀的英语教练
• Teach with passion • Be a role model • Inspiring is your first responsibility
保证英语课堂教学成功的关键
• 1. Practice 练
•
20/80原则，精讲多练。 传统的教育培训机构是很难改变的 练的方式：
跟着录音练（要听自己听得懂的东西） 老师带着练 学生自己练 两两对练 各种方式练 各种地方练 价值创造——把枯燥无意义的东西赋予意义
一般人是不愿意重复的， 所以语言学习违反人的 本性。
是否能让学员收获最大化取决于我们大 家一起的努力
—— 用“心”去做事
如何做让孩子喜欢的老师
• 我不一定喜欢我所欣赏的人，我一定喜欢欣赏我的人。
让学员喜欢上自己的奥秘 • 培养学员的成就感
成就感来自于哪里？
• 通过做具体的事情并从中找到自信。 • 能力是否等于自信？ • 能力只有在投入做完一件具体的事后并得到别人 的肯定才能成为自信。
培养成就感的万能公式：
先说说看 (tell) 做给他看 (show) 让他试试看 (try) 在旁边指导看看 (instruct)
成为优秀教练的两大秘诀
成为优秀教练的两大奥秘
• 1. 做”让学生喜欢“的老师
喜欢你 崇拜你 模仿你 跟随你 整体优势
成为优秀教练的两大奥秘
• 2. 建立学员的自信的
能力还不是自信，能力经过别人的肯定才能变成自信。 让他多做（做简单的做起） 做到了要肯定他，称赞他 肯定多了，自信自然就会建立
inspiring Modeling Consulting Instructing
教练的四大职能
• 每个人都有潜力，我们要做的，只是激发出他们的潜力； • 不是你的英语要达到最好才有资格去做教练；
• 英语好的人不一定是最好的英语教练或老师；
• “激情”是作为教练的第一关键词
教练技术四字诀
• • • •
工作
Thisisasacredevent!
青衣
2011.05.02
英语教练原理和技术
—— practice is the only way to speaking good English
青衣
ห้องสมุดไป่ตู้
2011.05.02
教练的定义
教练的任务
教练的职能 成为优秀教练的奥秘
目 录
教练的定义
教练
教你如何去练
主要目标：
让学员找到成就感！！
集训营助教的工作职责和常 见问题处理
—— 人的胸怀是挫折撑大的
助教的分工
• 教学助教 • 班主任
团队
主讲
分工 合作
有机 整体
教学助教
管理助教
常见问题和处理措施
• 1. 对调皮孩子应如何处理 给与他更多的责任 • 2. 注意分组管理的方法 • 3.对差生如何管理 区别对待，不同的学习要求，鼓励，兴趣 学习量要求少而精，力求突破； 4. 对优等生的管理 更多的压力和任务