如何成为一名优秀英语培训师(内部绝密培训资料)
我们如何成为一名合格的英语教师
我们如何成为一名合格的英语教师摘要：成为一名合格的英语教师，是每一位英语老师所追求的目标。
一名合格的英语老师，不仅自身的英语学术能力高，教学技能好，而且还要通过自身的魅力去吸引学生，受到学生的喜爱。
那么，具体的，我们需要哪些素质和能力才能做到合格的英语教师呢？本文就以下几个方面进行详细阐述。
关键词：思想道德素质英语专业知识其他知识教学教法能力个人魅力一、英语教师应具有良好的思想道德素质作为一名英语教师，应具有良好的思想道德素质。
首先，要有强烈的责任意识，教师的教育行为至少要面临三项责任：一是岗位责任。
就是要爱岗敬业，教书育人，为人师表，这是教师的职业特征。
二是社会责任。
人民群众把子女送到学校，就是把家庭的美好希望，都寄托给了学校，我们教师有责任和义务，把学生教育好、保护好、培养好，有责任让家长放心、满意，有责任促进教育公平，构建和谐社会。
三是国家责任。
我国是拥有13亿人口的大国，人口压力大，将沉重的人口负担，转化为巨大的人力资源，这个转化工作需要教育来承担，这也是广大教师和教育工作者，对整个中华民族的未来，肩负的责任和义务。
其次，要具有良好的师德修养。
师德是英语教师最为重要的品质和德行。
教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的事业。
与其它的职业比较，教师的职业更具有其示范性、公众性和教育性，因此，教师的职业要求教师应该具备更高、更严格的职业道德修养。
师德修养的核心就体现就体现在“爱”字上，有了爱,就不会体罚和变相体罚学生。
在爱的沐浴下，师生的关系才会更加的和谐，才会有利于教学活动的开展。
只有爱学生，才会独具慧眼，发现每个学生的潜能，鼓励学生不断的探索，才能使学生的才华，得到淋漓尽致的发挥。
再次，以人为本，诚信待人,是教师育人的首要原则。
学校不是培养少数人的摇篮,教育要面向全体学生,要为全面育人服务。
因此,教师在教学过程中要奉行“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的原则。
人的智力,品质,能力是千差万别的,我们要树立正确的人才观,重视对每一个学生的全面素质和良好个性的培养,不能用学习成绩作为唯一的标准来衡量学生,我们要善于发现每一个学生的闪光点。
如何成为一个的培训师
如何成为一个的培训师成为一名培训师是很多人的梦想，因为培训师可以通过教育他人来实现自己的价值，并且能够不断学习和成长。
要成为一名优秀的培训师，需要具备一定的特质和经验。
下面将详细介绍如何成为一名培训师。
1.深入了解培训领域：了解培训行业的发展趋势、培训方法和技巧，掌握培训的理论知识和实践经验，熟悉不同行业的培训需求和目标。
可以通过参加相关培训课程、读取专业书籍和论文、参与培训师交流群等方式来提升自己的专业知识和技能。
2.建立专业的培训师资质：不同国家和地区对培训师的资质要求不同，可以根据自己所在地区的要求，进行相关证书或资格的申请和培训。
例如，可以申请培训师资格证书，或者参加一些专业认可的培训师培训项目。
3.打造个人品牌：培训师是一个需要个人影响力的职业，建立个人品牌是非常重要的。
可以通过撰写专业的博客、发表论文、举办讲座、参与社交媒体等方式来展示自己的专业知识和经验，树立良好的形象。
此外，还可以积极参与相关行业的活动和组织，扩展人脉和影响力。
4.培养良好的沟通和表达能力：培训师需要与不同层次和背景的学员进行交流和互动，因此需要具备良好的沟通和表达能力。
可以通过参加演讲和辩论训练、培养自己的教学技巧和方法，提高自己的沟通效果。
此外，还要注重语言表达能力和非语言沟通能力的培养和提升。
5.勤于学习和更新知识：培训行业的发展非常迅速，不断出现新的理论和方法，培训师需要保持学习的热情和动力，及时更新自己的知识和技能。
可以通过参加培训师培训项目、参观企业和机构的培训课程、读取相关书籍和资料等方式来不断学习和成长。
6.培养丰富的实践经验：实践经验是成为一名优秀的培训师的重要条件。
可以通过参与项目的培训工作、担任辅导员或导师、亲自组织和开展培训课程等方式来积累丰富的实践经验。
在实践中不断完善自己的培训方法和技巧，提高自己的教学效果和学员满意度。
总之，成为一名培训师是一项需要不断学习和成长的职业。
培训师需要深入了解培训领域，建立专业的资质和个人品牌，培养良好的沟通和表达能力，保持学习的热情和动力，积累丰富的实践经验，培养人际关系和合作能力。
英语教师应有的专业技能
英语教师应有的专业技能作为一名英语教师，拥有一系列的专业技能是十分重要的。
这些技能不仅能够提升教师的教学效果，也能够提高学生的学习兴趣和成绩。
本文将探讨英语教师应具备的专业技能，以帮助他们在教学中取得成功。
一、语言能力英语教师首先需要具备出色的语言能力。
他们应该掌握英语的基本语法和词汇，能够熟练地运用英语进行口语和书面表达。
此外，他们还应该具备良好的听力和发音能力，以便正确地传递英语的语音信息。
语言能力是英语教师的基本功，只有具备了扎实的语言基础，教师才能够在教学中更好地解释语法、词汇和句子结构等内容。
二、教学方法英语教师还需要熟悉并掌握各种教学方法。
他们应该了解不同的教学理论和方法，如交际法、任务型教学法和情境教学法等。
通过了解不同的教学方法，教师可以根据不同的学生需求和特点来制定教学计划，并选择合适的教学材料和活动。
教学方法的灵活应用能够激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。
三、跨文化交流能力作为英语教师，跨文化交流能力是非常重要的。
他们应该对英语国家的文化、习俗和社会背景有一定的了解，以便更好地与学生进行交流。
此外，英语教师还应该鼓励学生了解和尊重不同文化的差异，培养他们的全球视野和跨文化交流能力。
通过培养学生的跨文化交流能力，教师可以帮助他们更好地适应国际环境，提高他们的国际竞争力。
四、创新思维英语教师需要具备创新思维，不断探索和尝试新的教学方法和教学资源。
他们应该积极参加各种教育培训和学术研讨会，保持教育思想的更新与活力。
同时，教师还应该关注教育技术的发展，灵活运用多媒体和互联网资源，提高教学的效率和趣味性。
创新思维能够激发学生的创造力，培养他们的终身学习能力。
五、团队合作能力作为英语教师，团队合作能力是必不可少的。
他们应该能够与教育机构、学生家长和其他教师进行有效的沟通和合作。
通过与团队成员分享经验和资源，教师可以不断提升自己的教学能力，并为学生提供更好的教育服务。
此外，团队合作还可以促进教师之间的相互学习和互相支持，提高整个团队的教学水平。
怎样成为一名优秀的英语教师
怎样成为一名优秀的英语教师心应手很多，更有号召力。
学生更容易模仿，更容易听懂，课堂气氛更好。
所以，希望做优秀英语教师的同学一定要练好口语。
记住，口语就是你的脸面。
再次，把一个点做到极致。
学英语几十年，老夫发现，要想英语的方方面面都很出色是很难的。
英语有哪些方面呢？听力、口语、写作、口译、笔译。
笔译又分汉译英和英译汉，还可以分为文学翻译和应用翻译；应用翻译又可以分为科技翻译，经济翻译，法律翻译等等；科技翻译又可按数理化工农医等分为很多学科。
而口译可分同声传译和交替传译等。
环顾英语界，这些方面都做得很出色的人物几乎没有，凤毛麟角。
也许只有林语堂、钱钟书先生那样的牛人，才能够把英语的很多方面都学到极致，但也不是全部。
其他绝大部分人都是心有余而力不足，望尘莫及的。
但是，另一方面，老夫也发现，还是有一些人能够把英语的某个方面做到极致，于是他们也就成了出色的英语教师。
老夫在读大学时，有个老师的口语特别好，好到什么程度？自她以后，老夫再也没有听过那么漂亮的口语。
后来又听说，这个老师就是凭着口语好而留在WHU的。
我们有句古语，一招鲜，吃遍天。
就是说只要有一门绝技，就可以打遍天下无敌手。
是不是这样呢？是的。
这一点对于我们英语专业的同学来说非常重要。
如果你没有那么高的天赋，把听说读写译都学到出神入化，那么为什么不集中精力，把英语的某一个点学到极致呢？如果你的口语好，好到无人能及，或者不需要无人能及，只要大家都交口称赞，那么也是能够成为一名优秀英语教师的。
如果你的笔译好，能够教大家做汉译英，或者英译汉，只要二者之一，也是很了不起的。
我们翻译硕士指导委员会每年开会，讨论翻译硕士教学时，一致认为，合格翻译教师缺乏是目前翻译硕士面临的最大问题之一。
所以，如果你想成为出色的英语教师，你一定要把一个点做到极致。
做好一点，就可以成为优秀的英语教师。
英语中只有一个学科是需要极高天赋的，没有天赋根本不可能成功，那就是文学翻译。
她要求译者有极高的文学素养，没有这个素养，无论你怎么穷经皓首，悬梁刺股，都可能事倍功半，徒劳无功。
TTT培训师培训要点与技巧
TTT培训师培训要点与技巧TTT培训（Train-the-Trainer）是一种培训教育方式，指的是通过培训师（Trainer）对其他教师或培训人员进行培训，使其拥有一定的培训能力和技巧。
TTT培训师的角色是非常关键的，他们需要掌握一定的培训要点与技巧，以便能够有效地传授知识和培养他人的能力。
下面是一些TTT培训师培训的要点与技巧：1.确定培训目标：在开始培训之前，培训师应该明确确定培训的目标和预期结果。
这样有助于组织培训内容和设计培训课程。
2.自我准备：作为培训师，自身的知识和技能是非常重要的。
在培训前，培训师应该对培训内容进行深入的研究和准备，确保自己对所要传授的知识有充分的了解和掌握。
3.设计培训课程：培训师需要根据培训目标和受训者的需求，设计培训课程。
培训课程应该具有逻辑性和层次性，内容要能够符合受训者的实际工作需求。
4.创造积极的学习环境：培训师应该营造积极的学习氛围，通过各种方式激发受训者的学习兴趣和主动性。
可以使用互动式的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以提高学习效果。
5.关注个体差异：培训师在培训过程中应该关注受训者的个体差异，了解他们的学习风格和需求。
可以采用不同的教学方法和学习资源，以满足不同受训者的需求。
6.多样化的评估方式：培训师应该根据培训目标设计多样化的评估方式，以评估受训者的学习成果。
可以采用测试、问卷调查、小组演练等方式，查看受训者对知识的理解和应用能力。
7.反馈与改进：培训师应该及时给予受训者反馈，并根据反馈结果进行改进。
通过不断的改进，提高培训课程的有效性和满意度。
8.持续学习：作为培训师，需要不断学习和更新自己的知识和技能。
可以通过参加培训师培训课程、阅读相关书籍和期刊等途径，保持自身的专业素养和教育水平。
9.具备良好的沟通能力：培训师需要具备良好的沟通能力，能够清晰地表达自己的观点和指导。
同时，还需要具备倾听和理解他人的能力，以满足受训者的需求。
10.灵活变通：在培训过程中，培训师需要具备灵活变通的能力，能够根据受训者的反馈和学习情况进行调整和改进。
英语教师培训(5篇)
英语教师培训(5篇)英语老师培训(5篇)英语老师培训范文第1篇1、通过培训，使全体老师把握老师英语300句，并养成广泛应用英语的习惯。
2、本学期把握50句，使各位老师具备听、说、读的力量，形成使用英语的风气。
二、培训支配：1、培训时间：每周三下午第三节课，校多媒体教室。
2、学习材料：宁波市中学校老师连续教育培训教材《老师英语300句》。
三、培训措施：1、严格培训过程和结果管理：培训过程中切实做到“六仔细”，做好每次的签到工作，阶段培训结束，每位老师须到指定老师处过关。
2、营造英语学习的环境：（1）要求每位老师明确培训目的，要求和支配，调动学习英语的乐观性。
（2）建立自主合作学习小组。
（3）要求各位老师带头在学校大胆使用英语进行交际。
四：内容支配；三月份：Greetings四月份：Introductions五月份：Making Telepohe Calls英语老师培训范文第2篇christine d efty, keith o’hare两位外教生动的语音语调，丰富的肢体语言勾起了我对高校生活的回忆。
两天的培训活动都由他们主讲，集中的第一天我便在心里暗暗发慌，全英的，会听得懂吗？英语是实践性很强的语言，所谓“拳不离手，曲不离口”，英语也一样，高校毕业几年，英语全丢光了，同行中常常开玩笑说，学校英语老师的英语水平也就学校水平了。
可是第一天的培训活动中，两位外教老师带着我们进行了也许三十来分钟的关于热身，包括热处理与冷处理(warmers and ice-breakers,coolers)的活动，就明显感觉到之前的担忧消逝了，由于他们地道的语音语调，适度的语速，尽量用简短的语言表达思想，得体的肢体语言使我们能很好地理解他们所说的和所做的，这是其一。
写到这里，想起了前几天无意扫瞄到的一个老师的搏客，他在里面提到了《杜子华英语胜利学》中提到的简洁原则，他说，在英语学习中，无论读、听、说、写哪一项的学习，都应当遵循简洁原则。
成为优秀培训师的十个标准
成为优秀培训师的十个标准随着现代社会对知识和技能要求的不断提高，培训师作为传授知识和技能的专业人士，其地位和作用也日益提升。
但是，优秀的培训师并不容易培养，需要具备一定的素质和技能。
下面，我们列举了成为优秀培训师的十个标准供参考。
一、具有良好的知识储备和专业背景成为优秀培训师的第一个标准是具有良好的知识储备和专业背景。
优秀的培训师需要了解自己所从事的行业、领域的最新动态和发展趋势，在此基础上才能深入掌握相关的知识和技能，为学员提供更加有价值的培训。
二、富有激情和热情培训是一项需要富有激情和热情的事业，因为只有具备了这些特点的培训师，才能够激发学员的学习热情，提高培训的效果。
因此，成为优秀培训师的人，需要具备充沛的精神状态和饱满的热情，为学员带来更加充实、愉悦的学习体验。
三、具有良好的沟通能力一个优秀的培训师需要具备良好的沟通能力，能够随时清晰地表达自己的思想和观点，和学员进行无障碍的交流，确保培训效果的最大化。
在沟通中，需要注意注重学员的反馈，及时的调整自己的思路和授课方式，以适应学员的需求。
四、注重学员的个性和需求成为优秀培训师的人，需要能够充分尊重学员的个性和需求，因为不同的学员具备不同的特点和特殊的需求，面对这样多元化的群体时，需要自己能够理性的分析，全面的考虑到学员的发展方向和需求，以提供更加个性化、定制化的培训服务。
五、具备良好的授课能力一个优秀的培训师需要具备良好的授课能力，能够灵活且流畅地进行授课，并且有足够的耐心和恰当的教育态度，让学员能够更加清晰地理解和掌握课程内容。
授课能力关键在于要注重言语表达和肢体动作的协调，使学员对知识的接受达到最佳效果。
六、注重互动的培训方式成为优秀培训师的人，需要注重互动的培训方式，即使自己是培训的领导者，也不能放弃学员与自己之间互相交流的机会。
通过组织互动活动，可以促进学员之间的交流互动，增加学员之间的良好关系，提升培训效果。
七、跟进学员的进展为了掌握学员在学习中的进展情况，成为优秀培训师的人需要跟进学员的进展，并且针对学员遇到的问题进行个性化指导，调整个性化的培训计划，使学员得到更加具有针对性的培训。
培训师的角色与技巧如何成为一名成功的培训师
培训师的角色与技巧如何成为一名成功的培训师培训师作为组织与机构中重要的一员，担负着培训员工、培养人才的责任。
一位成功的培训师不仅需要扎实的专业知识与丰富的经验，还需要具备良好的沟通能力、教学技巧以及与人相处的智慧。
本文将探讨培训师的角色，并分享成为成功的培训师所需的技巧。
一、培训师的角色作为一名培训师，其角色可以分为以下几个方面：1. 教师角色：培训师需要具备优秀的教学技巧和方法，能够将专业知识以易于理解的方式传授给学员。
他们应该清晰地组织教学内容，注重知识的层次性和逻辑性，以便学员能够有条理地掌握所学内容。
2. 指导者角色：培训师应该引导学员主动参与学习，激发学员的学习兴趣和动力。
在培训过程中，他们需要耐心倾听学员的问题和困惑，并及时给予指导和建议，帮助学员解决问题。
3. 促进者角色：培训师起到组织与协调的作用，为学员提供多种学习资源和活动。
他们可以组织小组讨论、团队项目或实践活动等形式，促进学员之间的合作与交流，并能根据学员的反馈及时调整培训内容。
二、成为一名成功的培训师所需的技巧要成为一名成功的培训师，需要具备以下技巧：1. 知识储备：培训师应该具备丰富的专业知识与经验，能够将理论与实践相结合。
他们需要不断学习新知识，跟进行业的发展变化，以保持自己的竞争力。
2. 沟通能力：培训师需要善于倾听，能够与学员进行有效的双向沟通。
他们应该学会用简单明了的语言表达复杂的概念，并能够准确理解学员的问题与需求，给予针对性的回应。
3. 教学技巧：培训师应该了解不同的教学方法和工具，并能根据学员的特点和需求进行灵活运用。
他们应该注重培训内容的结构和组织，注重讲解方式的多样性，以提高学员的学习效果。
4. 激励与激发：培训师需要通过激励和激发学员的学习兴趣和动力，帮助他们自主学习和持续进步。
他们可以通过奖励机制、个人辅导和团队合作等方式，激励学员积极参与培训活动。
5. 反馈与评估：培训师应该及时收集学员的反馈，并根据反馈结果进行培训内容的调整和改进。
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先说说看 (tell) 做给他看 (show) 让他试试看 (try) 在旁边指导看看 (instruct)
成为优秀教练的两大秘诀
成为优秀教练的两大奥秘
• 1. 做”让学生喜欢“的老师
喜欢你 崇拜你 模仿你 跟随你 整体优势
成为优秀教练的两大奥秘
• 2. 建立学员的自信的
能力还不是自信，能力经过别人的肯定才能变成自信。 让他多做（做简单的做起） 做到了要肯定他，称赞他 肯定多了，自信自然就会建立
所以语言教学就是要想 方设法让学生多练！
3. 每节课一定要有明确的成就感 课堂内容的精泛结合 老师的备课：
本节课的目标 本节课的内容 操练方法 考核标准 一个讲师的成长过程：
不知怎么讲 面面俱到 驾轻就熟，轻重分明 挥洒自如，旁征博引
会
熟
化
4. 中英文教学是让学生最有成就感的法宝
中文思维？ 英文思维？ 中英文互译！
是否能让学员收获最大化取决于我们大 家一起的努力
—— 用“心”去做事
把这些要素运用到 极致！
6. 个性分享
7. ……
优秀教师一定要知道的两个原则
• 感染原则： 一个人对某种事物表现出的真正热爱可以感染别人，引起别人尝试的欲望 ，即使那个人原先并不喜欢它！ 能量决定原则
•
你在课堂上展现出来的情绪能量决定了学生的情绪能量
Yourself
Students
我们不能改变一个人，但我们可以影响一个人
保证英语课堂教学成功的关键
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 1. Practice 练
•
20/80原则，精讲多练。 传统的教育培训机构是很难改变的 练的方式：
跟着录音练（要听自己听得懂的东西） 老师带着练 学生自己练 两两对练 各种方式练 各种地方练 价值创造——把枯燥无意义的东西赋予意义
一般人是不愿意重复的， 所以语言学习违反人的 本性。
5. 充分了解学生的需求
对学生的熟悉程度决定了教学的满意率。 学生是否喜欢你 你是否了解学生
6. 评测老师的教学是否有效
20/80原则的运用程度
一个优秀的英语教练
• Teach with passion • Be a role model • Inspiring is your first responsibility
课堂的特色
• 3P（Pronunciation.—— Practice—— Perform）
• • • • • • • Pronunciation: 解决句子中的每一个单词的发音；方法： 五大发音要诀；手势发音；夸张慢速发音；…… Practice: 操练文章或者句子。方法： 三最一口气；其他方式 perform 此阶段强调自然运用，表演应用。让学员加入情感（根据内容）用自然的语调 把句子或短文按照其内容表演卖弄出来。
教练英语和其他英语培训的一字辨认诀：
教练英语
其他培训
练
讲
天才就是有效重复次数最多的人！
聚焦在“练”
教练的任务
练就是重复
重复是枯燥乏味的 重复违背人的天性
教练的任务：
如何让重复变得：
exciting
interesting
sense of achievement
刺激
有趣
成就感
教练的职能
• • • •
如何做让孩子喜欢的老师
• 我不一定喜欢我所欣赏的人，我一定喜欢欣赏我的人。
让学员喜欢上自己的奥秘 • 培养学员的成就感
成就感来自于哪里？
• 通过做具体的事情并从中找到自信。 • 能力是否等于自信？ • 能力只有在投入做完一件具体的事后并得到别人 的肯定才能成为自信。
培养成就感的万能公式：
工作
Thisisasacredevent!
青衣
2011.05.02
英语教练原理和技术
—— practice is the only way to speaking good English
青衣
2011.05.02
教练的定义
教练的任务
教练的职能 成为优秀教练的奥秘
目 录
教练的定义
教练
教你如何去练
• 1.用自己的热情带动学员多做（从简单的做起） • 2.做到了要肯定他，称赞他 • 3.肯定多了，成就感自然就会建立
教师的价值
作为教练或讲师，我们的独特价值在哪里？
讲授发生的三要素：
讲师
教材
学生
教材（学材）所不具备的东西是讲师存在的价值！
一个讲师的外在于教材的独特价值：
1. 声音
2. 表情 3. 动作 4. 即时互动 5. 精神激励
inspiring Modeling Consulting Instructing
教练的四大职能
• 每个人都有潜力，我们要做的，只是激发出他们的潜力； • 不是你的英语要达到最好才有资格去做教练；
• 英语好的人不一定是最好的英语教练或老师；
• “激情”是作为教练的第一关键词
教练技术四字诀
• • • •
主要目标：
让学员找到成就感！！
集训营助教的工作职责和常 见问题处理
—— 人的胸怀是挫折撑大的
助教的分工
• 教学助教 • 班主任
团队
主讲
分工 合作
有机 整体
教学助教
管理助教
常见问题和处理措施
• 1. 对调皮孩子应如何处理 给与他更多的责任 • 2. 注意分组管理的方法 • 3.对差生如何管理 区别对待，不同的学习要求，鼓励，兴趣 学习量要求少而精，力求突破； 4. 对优等生的管理 更多的压力和任务