中班语言老虎拔牙教案
幼儿园大班语言教案《老虎拔牙》含反思
幼儿园大班语言教案《老虎拔牙》含反思1. 教学目标•能够听懂老虎拔牙这个有趣的故事，并回答相关问题。
•能够运用课堂所学语言知识，描述故事形象场景及情感色彩。
•能够提高团队合作意识，加强交流与沟通能力。
2. 教学重点•通过老虎拔牙这个生动的故事，激发学生的学习兴趣，提高语言听、说能力。
•培养幼儿的想象力和感性认识，增强动手能力和创造性思维。
3. 教学准备•教师：该故事书籍、相关道具（老虎、牙齿、医生外套、手套等）。
•学生：座垫、画纸、颜料、色环等。
4. 教学过程第一步：教师介绍故事1.教师说出《老虎拔牙》这个有趣的故事，简要介绍故事的情节和人物。
2.教师向学生们提出以下问题：–故事讲了什么？–老虎没有把牙拔出来，为什么？–医生有没有做错事？–故事让你想到了什么？第二步：学生讲述1.学生们逐个回答教师提出的问题。
2.让学生们自由讲述故事，并描述角色特点和情感色彩。
第三步：小组合作绘画1.将学生分为小组，每组提供画纸、颜料、色环等材料，让他们分工合作，进行创意绘画。
2.绘画内容需表现老虎和医生的情景。
第四步：展示和反思1.让每个小组轮流展示作品，以表现出组别的成果和团队合作能力。
2.向学生们发问：–你们团队中的学生是如何共同合作的？–组员之间是如何沟通交流的？–你个人的表现有什么不足？5. 教学反思通过本次教学实践，我发现幼儿园大班教学中，通过讲述生动故事，可以吸引学生注意力，提高他们的语言听、说能力。
并且让幼儿进行小组合作绘画，可以培养他们的创造力，增强团队合作意识。
在评价环节中，让学生了解自己的不足之处，以便提升自己的学习表现，做到更好，更全面的提高。
中班表演游戏老虎拔牙教案20篇
中班表演游戏老虎拔牙教案20篇《中班表演游戏老虎拔牙教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班表演游戏老虎拔牙教案20篇！第1部分表演游戏老虎拔牙中班教案活动设计背景在幼儿期就要养成讲卫生，每天刷牙的好习惯，而农村的低龄儿童多由老人照顾，大多没有养成刷牙的好习惯，所以要加强卫生保健，教育孩子爱护牙齿。
活动目标1、通过情景演示、分角色表演感受坏习惯带来的恶果，培养幼儿正确的卫生观，学会刷牙，体验游戏的乐趣。
2、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
教学重点、难点通过游戏活动让幼儿掌握正确刷牙的方法，明白不刷牙的害处，要从小养成刷牙的好习惯。
活动准备老虎、狐狸、小猴子、小兔子、狮子的头饰，多媒体课件。
活动过程1、导入：展示多媒体课件，有一只老虎又瘦又没牙，一点也不历害，老师用肢体语言表现老虎瘪嘴的样子，它这是怎么了？引出故事。
2、教师有表情地讲述故事。
老虎的牙齿很历害，小兔子、小猴是怎么说的？请幼儿表演。
教师表演狐狸：你们都怕大老虎，但我不怕，我还要把它的牙齿拔下来呢。
出示课件。
（1）狐狸想到了什么办法？（请个别幼儿说，集体模仿狐狸的样子：啊！尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖）（2）老虎是怎么做的？老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，嘴里还含着糖呢。
（3）谁又去劝的？请一名幼儿扮演老虎，其余幼儿模仿狮子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。
狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。
（4）狐狸是怎样骗老虎的？集体模仿狐狸：啊，你把牙齿上的`糖全刷掉了，多可惜呀；别人的牙怕糖，你大老虎的牙齿这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！（5）讨论：大老虎的牙齿是不是真的不怕糖呢？（6）老虎牙疼的时候找过谁？它们是怎么做的？最后谁来了（狐狸），狐狸是怎么做的？（拔牙）最后老虎一颗牙也没了，很多东西都吃不了，变成了一只瘪嘴的瘦老虎。
中班语言老虎拔牙教案
中班语言老虎拔牙教案第一章：课程导入1.1 主题：认识老虎1.2 目标：让幼儿了解老虎的外形特征和生活习性。
1.3 教学方法：图片展示、故事讲解、游戏互动。
1.4 教学内容：1.4.1 展示老虎的图片，让幼儿观察老虎的外形特征，如：毛色、条纹、牙齿等。
1.4.2 讲解老虎的生活习性，如：生活在森林里、喜欢吃肉等。
1.4.3 引导幼儿讨论老虎的牙齿的作用。
第二章：老虎拔牙的原因2.1 主题：牙齿的重要性2.2 目标：让幼儿了解牙齿对老虎的重要性，以及保护牙齿的方法。
2.3 教学方法：故事讲解、游戏互动。
2.4 教学内容：2.4.1 讲解老虎牙齿的作用，如：咬碎食物、保持口腔健康等。
2.4.2 讲述一个关于老虎拔牙的故事，让幼儿了解老虎因为不注意口腔卫生而导致牙齿问题的原因。
2.4.3 引导幼儿讨论如何保护牙齿，如：勤刷牙、不吃太多糖果等。
第三章：学习拔牙技巧3.1 主题：拔牙技巧3.2 目标：让幼儿了解拔牙的基本步骤和注意事项。
3.3 教学方法：故事讲解、游戏互动。
3.4 教学内容：3.4.1 讲解拔牙的基本步骤，如：安抚患者、使用工具、慢慢拔牙等。
3.4.2 讲述一个关于老虎拔牙的故事，让幼儿了解老虎如何在医生的帮助下拔牙。
3.4.3 引导幼儿讨论拔牙时的注意事项，如：保持冷静、避免疼痛等。
第四章：牙齿健康知识4.1 主题：牙齿健康的重要性4.2 目标：让幼儿了解牙齿健康对生活的影响，以及如何保持牙齿健康。
4.3 教学方法：故事讲解、游戏互动。
4.4 教学内容：4.4.1 讲解牙齿健康对生活的影响，如：食欲、发音等。
4.4.2 讲述一个关于老虎拔牙后注意牙齿健康，重新获得健康牙齿的故事。
4.4.3 引导幼儿讨论如何保持牙齿健康，如：定期检查、正确刷牙等。
第五章：课程总结5.1 主题：总结课程内容5.2 目标：让幼儿回顾课程内容，加深对牙齿健康重要性的认识。
5.3 教学方法：故事讲解、游戏互动。
5.4 教学内容：5.4.1 回顾课程内容，让幼儿巩固所学知识。
中班语言老虎拔牙教案
中班语言老虎拔牙教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解老虎拔牙的原因，明白保护牙齿的重要性。
3. 通过故事，提高幼儿的倾听和表达能力，培养他们的语言理解能力。
二、教学内容：1. 故事《老虎拔牙》的讲述，让幼儿了解老虎拔牙的原因。
3. 通过角色扮演，让幼儿表达故事中的角色，提高他们的语言表达能力。
三、教学准备：1. 故事课件《老虎拔牙》。
2. 牙齿模型。
3. 口腔卫生宣传册。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《刷牙歌》引起幼儿对牙齿的兴趣。
2. 故事讲述：播放故事课件《老虎拔牙》，让幼儿了解老虎拔牙的原因。
4. 实践：让幼儿用牙齿模型练习正确的刷牙方法。
5. 总结：通过口腔卫生宣传册，让幼儿认识到保护牙齿的重要性。
五、作业：1. 回家后，和爸爸妈妈一起练习故事《老虎拔牙》。
六、教学目标：1. 加深幼儿对故事《老虎拔牙》的理解，培养幼儿的想象力。
2. 通过手工活动，锻炼幼儿的动手能力，培养他们的审美观念。
七、教学内容：1. 讲述故事《老虎拔牙》，引导幼儿分享自己对故事的感悟。
2. 手工活动：制作牙齿卡片，让幼儿了解不同类型的牙齿。
八、教学准备：1. 故事课件《老虎拔牙》。
2. 牙齿卡片模板。
3. 彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
九、教学过程：1. 复习：通过提问方式复习故事《老虎拔牙》，引导幼儿分享自己的感悟。
2. 手工活动：发放牙齿卡片模板，指导幼儿制作牙齿卡片。
3. 展示：让幼儿展示自己的作品，了解不同类型的牙齿。
4. 生活实践：引导幼儿在餐后刷牙，注意口腔卫生。
5. 总结：强调在日常生活中保持良好生活习惯的重要性。
十、作业：1. 回家后，和爸爸妈妈一起分享故事《老虎拔牙》，讨论故事中的道理。
2. 完成手工活动，制作牙齿卡片，并了解不同类型的牙齿。
4. 观察周围的朋友，发现他们的良好生活习惯，互相学习，共同进步。
十一、教学目标：1. 通过故事《老虎拔牙》，培养幼儿的共情能力，让他们学会关爱他人。
中班语言老虎拔牙教案
中班语言《老虎拔牙》教案一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。
2. 学会生词：牙齿、拔牙、疼痛、害怕、勇敢、帮助等。
4. 通过故事，培养幼儿勇敢、善良的品质。
二、教学内容：1. 故事《老虎拔牙》的听取与理解。
2. 学习生词：牙齿、拔牙、疼痛、害怕、勇敢、帮助等。
3. 情景表演：模拟老虎拔牙的过程。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：幼儿能够听懂故事，理解故事情节，学会生词。
2. 教学难点：幼儿能够用语言描述老虎拔牙的过程，培养勇敢、善良的品质。
四、教学准备：1. 教学图片：老虎、医生、牙齿等。
2. 教学道具：牙齿模型、拔牙工具等。
3. 教学音频：故事《老虎拔牙》的音频。
五、教学过程：1. 导入：邀请孩子们听一个有趣的故事《老虎拔牙》。
2. 故事听取：播放故事音频，让孩子们听故事。
3. 故事理解：提问孩子们故事的主要角色和情节，引导孩子们描述故事内容。
4. 学习生词：通过故事中的情节，教孩子们学习生词：牙齿、拔牙、疼痛、害怕、勇敢、帮助等。
5. 情景表演：分组进行情景表演，模拟老虎拔牙的过程。
6. 总结：引导孩子们总结故事中的道理，培养勇敢、善良的品质。
7. 作业：回家后，与家长一起复习故事内容和生词。
六、教学延伸：2. 勇敢面对困难：通过故事，让孩子们学会勇敢面对生活中的困难，培养坚强的意志。
七、教学评价：1. 听力理解：检查孩子们对故事情节的理解程度，包括角色、情节、道理等。
2. 口语表达：评估孩子们对生词的掌握情况，以及他们在情景表演中的表现。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意关注每个孩子的学习情况，适时给予鼓励和指导。
2. 针对不同孩子的口语表达能力，适当调整教学方式，使他们在情景表演中能够更好地展示自己。
九、家长沟通与合作：1. 向家长介绍故事内容和教学目标，鼓励家长在家中帮助孩子复习。
2. 邀请家长参与情景表演活动，共同见证孩子们的成长。
十、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。
中班语言老虎拔牙教案
中班语言《老虎拔牙》教案一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，知道老虎牙齿问题的原因。
2. 能够理解故事中的对话，培养幼儿的倾听和表达能力。
3. 通过故事，培养幼儿爱护牙齿的意识，养成良好口腔卫生习惯。
二、教学重点与难点1. 教学重点：听懂故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 教学难点：培养幼儿爱护牙齿的意识，养成良好口腔卫生习惯。
三、教学准备1. 教学材料：故事课件、牙齿模型、牙刷等。
2. 教学环境：安静、舒适的语言教室。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们知道的关于牙齿的知识，引导幼儿关注牙齿的重要性。
2. 故事讲述：通过课件展示故事《老虎拔牙》，引导幼儿观看并倾听故事内容。
3. 故事讨论：讲述故事后，与幼儿一起讨论故事中的角色和情节，引导幼儿理解故事寓意。
4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习，培养幼儿的倾听和表达能力。
五、作业布置2. 鼓励幼儿分享他们在家里是如何保护牙齿的，下次课堂上有机会进行交流和讨论。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和吸收情况。
2. 通过情景模拟，评估幼儿在倾听和表达能力上的提升。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中口腔卫生习惯的养成情况。
七、教学延伸活动1. 开展“我爱刷牙”的手工制作活动，让幼儿通过制作牙齿模型，进一步强化牙齿保护意识。
2. 组织“小小牙医”角色扮演活动，让幼儿模拟牙医为同伴检查牙齿，培养幼儿的观察力和同理心。
八、教学反馈与调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，及时给予反馈，鼓励表现优异的幼儿，帮助需要提高的幼儿。
2. 根据幼儿的接受程度和兴趣，适时调整教学内容和教学方式。
九、家长沟通与合作1. 定期向家长反馈幼儿在课堂上的表现和进步，共同关注幼儿的成长。
2. 与家长探讨如何在家庭中更好地培养幼儿的口腔卫生习惯，形成教育合力。
2. 反思教学过程中是否有充分关注到每个幼儿的需求，是否给予了他们足够的机会展示自己。
中班语言活动教案及反思老虎拔牙
中班语言活动教案及反思老虎拔牙教案标题：中班语言活动教案及反思 - 老虎拔牙教学目标：1. 帮助学生通过参与老虎拔牙游戏，提高他们的语言表达能力和沟通技巧。
2. 培养学生的观察力和集中注意力。
3. 提供学生与同伴互动的机会，促进团队合作和社交技能的发展。
教学准备：1. 老虎拔牙游戏道具（包括一个模拟老虎的嘴巴和几颗假牙）2. 图片或卡片，展示动物的嘴巴和牙齿3. 卡片或图片，展示不同动物的名字和相应的嘴巴形状教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示一张图片或卡片，询问学生这是什么动物的嘴巴。
- 引导学生回答并解释动物的嘴巴和牙齿的作用。
2. 游戏介绍（5分钟）：- 展示老虎拔牙游戏道具，解释游戏规则和目标。
- 指导学生如何使用工具，拔出老虎的牙齿。
3. 游戏实施（15分钟）：- 分成小组，每组轮流进行游戏。
- 每位学生轮流拔出一颗牙齿，并用简单的句子描述拔出的牙齿形状（例如：“我拔出了一颗尖尖的牙齿”）。
4. 反思（10分钟）：- 引导学生回顾游戏过程，提问以下问题：- 你觉得这个游戏有趣吗？为什么？- 你拔出的牙齿形状是什么样的？- 你觉得这个游戏对你的语言能力有什么帮助？5. 结束（5分钟）：- 总结游戏的目标和学到的知识。
- 表扬学生的参与和表达能力。
教案反思：这个教案设计了一个有趣的语言活动，通过老虎拔牙游戏激发学生的兴趣并提高他们的语言表达能力。
游戏的规则简单明了，易于理解和操作。
通过描述拔出的牙齿形状，学生需要运用自己的词汇和句子结构，提高他们的口语表达能力。
此外，游戏还提供了学生之间互动的机会，促进了团队合作和社交技能的发展。
在反思环节，学生被引导回顾游戏过程并回答问题，这有助于巩固他们对游戏的理解和对语言能力的认识。
教师可以通过观察学生的参与和表达能力，评估他们在语言活动中的表现，并给予适当的肯定和鼓励。
总体而言，这个教案旨在提供一个有趣而有效的语言活动，帮助中班学生提高他们的语言能力和社交技能。
幼儿园中班语言教案《老虎拔牙》《饮料瓶变变变》
幼儿园中班语言教案《老虎拔牙》《饮料瓶变变变》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事《老虎拔牙》了解多吃糖果对牙齿的危害，以及饮料瓶的多种用途。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和想象能力，学会分享和合作。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，学会分享和合作。
难点：让幼儿通过故事，认识到多吃糖果对牙齿的危害，以及饮料瓶的多种用途。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过故事情境，引导幼儿积极参与，提高幼儿的倾听和表达能力。
2. 互动教学法：教师与幼儿提问、回答，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 实践教学法：让幼儿亲身体验，培养幼儿的合作精神和动手能力。
四、教学准备：1. 故事课件：《老虎拔牙》《饮料瓶变变变》2. 糖果、饮料瓶等教具3. 画纸、彩笔等绘画材料五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 故事讲解：《老虎拔牙》教师讲解故事内容，引导幼儿关注故事中老虎因为多吃糖果而拔牙的情节，让幼儿认识到多吃糖果对牙齿的危害。
3. 故事讨论：教师提问：“故事中的老虎为什么拔牙？我们应该怎样保护牙齿？”引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的倾听和表达能力。
4. 实践活动：《饮料瓶变变变》教师出示饮料瓶，引导幼儿想象饮料瓶可以变成什么，鼓励幼儿动手实践，将饮料瓶变成其他物品。
教师邀请幼儿分享自己的创作成果，引导幼儿认识到饮料瓶的多种用途，培养幼儿的分享和合作精神。
6. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起寻找生活中的饮料瓶，尝试创作新的物品，培养幼儿的创造力和想象力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，倾听和表达能力。
2. 评价幼儿在实践活动中的创造力和合作精神。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在课后作业中的表现。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求。
2. 教学方法是否适合幼儿，能否激发幼儿的兴趣。
幼儿园中班语言教案《老虎拔牙》《饮料瓶变变变》
一、教案名称：幼儿园中班语言教案《老虎拔牙》二、教案目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事，教育幼儿养成良好饮食习惯，不挑食、不蛀牙。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对故事的兴趣。
三、教学重点与难点：重点：帮助幼儿理解故事情节，引导幼儿表达自己对故事的认识和感受。
四、教学准备：1. 故事课件：《老虎拔牙》2. 牙齿模型3. 食物图片4. 画纸、彩笔等绘画材料五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论老虎的特点，引导幼儿观察老虎的图片。
2. 讲述故事《老虎拔牙》，引导幼儿关注故事中老虎蛀牙的原因和解决办法。
4. Activity 1：请幼儿观察食物图片，讨论哪些食物对牙齿有益，哪些食物对牙齿有害。
5. Activity 2：请幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的牙齿形状，并分享给大家。
六、教学反思：七、教学评价：通过幼儿在课堂上的表现、Activity环节的参与度以及他们对故事的理解和表达，评价幼儿在本次教学活动中的学习效果。
八、家庭作业：请家长协助，观察幼儿在家的饮食习惯，与幼儿一起讨论如何保护牙齿，并记录在绘画纸上，下节课分享。
九、拓展活动：组织一次牙齿健康主题活动，邀请牙医为幼儿讲解牙齿保护知识，并进行牙齿检查。
十、教学内容：1. 故事《老虎拔牙》2. 牙齿的重要性3. 食物对牙齿的影响4. 绘画活动：画出喜欢的牙齿形状5. 家庭作业：观察幼儿在家饮食习惯6. 拓展活动：牙齿健康主题活动六、教案名称：幼儿园中班语言教案《饮料瓶变变变》七、教案目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 激发幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿进行故事续编或创作。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜资源，做到垃圾分类。
八、教学重点与难点：重点：帮助幼儿理解故事情节，引导幼儿表达自己对故事的认识和感受。
难点：激发幼儿的想象力和创造力，教育幼儿环保意识。
九、教学准备：1. 故事课件：《饮料瓶变变变》2. 空饮料瓶若干3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 垃圾分类宣传资料十、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论日常生活中常见的饮料瓶，引导幼儿观察饮料瓶的图片。
老虎拔牙教案
老虎拔牙教案一、教学目标1.了解老虎拔牙的基本知识和操作流程。
2.掌握老虎拔牙的操作技巧和注意事项。
3.培养学生的团队合作精神和责任心。
二、教学内容1.老虎拔牙的基本知识介绍。
2.老虎拔牙的操作流程。
3.老虎拔牙的操作技巧和注意事项。
4.学生分组进行老虎拔牙实践。
三、教学重点和难点1.教学重点：老虎拔牙的操作流程和技巧。
2.教学难点：学生在实践中的团队合作和责任心。
四、教学准备1.老虎拔牙模型。
2.操作工具：牙钳、镊子、扁鼻钳等。
3.教学PPT。
五、教学过程1. 老虎拔牙的基本知识介绍老虎拔牙是一种常见的野外急救技能，主要用于野外生存和救援。
老虎拔牙的原理是通过工具将牙齿从牙槽中拔出，以达到治疗和止痛的效果。
2. 老虎拔牙的操作流程老虎拔牙的操作流程主要包括以下几个步骤：1.检查患者的口腔情况，确定需要拔除的牙齿位置和情况。
2.用消毒工具清洁患者口腔和拔牙工具。
3.用牙钳或镊子夹住需要拔除的牙齿，向上牵引。
4.如果牙齿无法拔出，可以使用扁鼻钳等工具进行辅助拔牙。
5.拔牙后用消毒棉球或纱布进行止血和消毒。
3. 老虎拔牙的操作技巧和注意事项老虎拔牙的操作技巧和注意事项如下：1.操作前要认真检查患者的口腔情况，避免误伤其他牙齿或口腔组织。
2.操作时要注意力度和角度，避免过度用力或牵引角度不正确导致牙齿断裂或其他损伤。
3.操作时要注意卫生和消毒，避免感染和交叉感染。
4.操作后要及时止血和消毒，避免感染和出血。
4. 学生分组进行老虎拔牙实践将学生分成小组，每组分配一套老虎拔牙模型和操作工具。
让学生按照老虎拔牙的操作流程进行实践，同时要注意团队合作和责任心。
六、教学总结通过本次老虎拔牙教学，学生了解了老虎拔牙的基本知识和操作流程，掌握了老虎拔牙的操作技巧和注意事项，同时培养了学生的团队合作精神和责任心。
希望学生能够将所学知识应用到实践中，为野外生存和救援提供帮助。
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中班语言老虎拔牙教案
中班语言老虎拔牙教案
活动设计背景在幼儿期就要养成讲卫生，每天刷牙的好习惯，而农村的低龄儿童多由老人照顾，大多没有养成刷牙的好习惯，所以要加强卫生保健，教育孩子爱护牙齿。
活动目标通过情景演示、分角色表演感受坏习惯带来的恶果，培养幼儿正确的卫生观，学会刷牙，体验游戏的乐趣。
教学重点、难点通过游戏活动让幼儿掌握正确刷牙的方法，明白不刷牙的害处，要从小养成刷牙的好习惯。
活动准备老虎、狐狸、小猴子、小兔子、狮子的头饰，多媒体课件。
活动过程1、导入：展示多媒体课件，有一只老虎又瘦又没牙，一点也不历害，老师用肢体语言表现老虎瘪嘴的样子，它这是怎么了？引出故事。
2、教师有表情地讲述故事。
老虎的牙齿很历害，小兔子、小猴是怎么说的？请幼儿表演。
教师表演狐狸：你们都怕大老虎，但我不怕，我还要把它的牙齿拔下来呢。
出示课件。
（1）狐狸想到了什么办法？（请个别幼儿说，集体模仿狐狸的样子：啊！尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖）（2）老虎是怎么做的？老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，嘴里还含着糖呢。
（3）谁又去劝的？请一名幼儿扮演老虎，其余幼儿模仿狮子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。
狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。
（4）狐狸是怎样骗老虎的？集体模仿狐狸：啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀；别人的牙怕糖，你大老虎的`牙齿这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！（5）讨论：大老虎的牙齿是不是真的不怕糖呢？（6）老虎牙疼的时候找过谁？它们是怎么做的？最后谁来了（狐狸），狐狸是怎么做的？（拔牙）最后老虎一颗牙也没了，很多东西都吃不了，变成了一只瘪嘴的瘦老虎。
3、教师总结：不刷牙，牙齿就会得龋齿，会烂掉。
教小朋友正确刷牙，还要坚持天天刷。
检查幼儿看谁的牙长了龋齿，谁的牙又白又亮，请他们说说自己是怎么爱护牙齿的。
做得好的要坚持，做得不好的要改正。
教学反思活动能根据幼儿的年龄特征，以刷牙为线索，围绕老虎不刷牙带来的后果告诉幼儿要坚持天天刷牙，在游戏活动中得出结论，活动层层递进，环环相扣，但在活动中
老师说得太多了，还可以更开放些，让幼儿自己探索，师幼互动更强。