六年级上册《狼牙山五壮士》
大规模 地侵犯
这样的形势下接受这样艰巨的任务， 体现出五壮士的什么精神?
勇于承担重任，不怕牺牲的精神。
诱敌上山—见壮行
五壮士接受任务后具体是怎样做的？
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了， 才命令狠狠地打。
副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个 细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
战士宋学义掷一颗手榴弹就把胳膊抡一圈儿， 好使出浑身的力气。
五壮士为什么跳崖？你能体会英雄们当时的心情吗？
任务胜利地完成了，此时此刻他们感到 无比的轻松。他们不想做日本鬼子的俘 虏，毅然选择跳崖。
词语积累
视死如归 不畏牺牲 气壮山河 顶天立地 昂首挺胸 义无反顾
（表现五壮士英雄气概的词语）
这篇课文按事情的发展顺序记叙了“五壮士” 为了人民群众和 连主队力转移，和敌人英勇作战，最后跳崖的事。说一说这是一群 什么样的战士？
xuán fèi jiàn zá báo chóu
悬 沸 涧 砸 雹仇
多音字
héng
hèng
横 横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 蛮横
běng
bēng
绷 这两个小战士把脸绷得紧紧的。 绷带
xuán
不要多写一横
悬 组词：悬崖峭壁 断崖
造句：黄山上到处是悬崖峭壁。
kòu
不要写成支。
寇
日寇：侵略中国的日本 军队。 组词：日寇 落草为寇
造句：日寇在中国犯下的累累罪行，我们永远不会忘记。
词语解释
全神贯注：全部精神集 中在一点上。形容注意 力高度集中。
造句：我在宽敞明亮的教室里全神贯注地听老师讲课。
词语解释
斩钉截铁：坚决果断，毫不犹豫。 表现了战士们崇高的牺牲精神。
造句：刘胡兰斩钉截铁地说：“要杀要砍由你们， 怕死不是共产党！”
词语解释
居高临下：形容占据的地势 非常有利。
造句：我站在山顶上居高临下,美景尽收眼底。
词语解释
崎岖 形容山路高低不 平。
屹立 高耸挺立。通常 比喻人的意志十 分坚定。
默读课文，说一说课文中五壮士分别指谁？ 马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林 胡福才
想一想，课文主要写了一件什么事？
五壮士为了人民群众和连队 主力转移，和敌人英勇作战， 最后跳崖的事。
坚决果断， 毫不犹豫。
战士们崇 高的牺牲 精神。
为什么称这条路为绝路？
狼牙山东西、东南各长15公里，面积为225平方公里。环山共 有五陀36峰，主峰莲花瓣海拔1105米，西北两面均为悬崖峭壁，山 势险峻。东西两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“阎王鼻 子”、“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。
为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引 上绝路吗？
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的， 全神贯注地瞄准敌人射击。
动作
神态
对日寇的痛恨和 完成任务的决心
第2自然段既关注了人物群体，也写了每 一位战士，想一想：这样写有什么好处？
这样写能让我们感受到整个英雄 团体坚不可摧的力量。
朗读指导
在朗读这一部分的时候，红色的词 语要重读，读出五壮士对敌人的无比痛 恨和完成任务的决心。
南京大屠杀
狼牙山
狼牙山在河北省易县西南，北临易水。海拔1105米，上有大联 陀、小鬼脸、阎王鼻子、天梯、棋盘陀五个山峰。形势险要，状如 狼牙，故名。1941年抗日战争时，八路军五壮士同日军在此英勇战 斗。主峰棋盘陀上建有狼牙山五勇士纪念塔。
我会写
kòu jì pī fù liú lūn
寇 冀 批副榴抡
我也能写出这样的句子：
石头像雹子一样带着五位壮士的决心，带着中 国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
刘翔像离弦的箭一样带着自己的决心，带着全 国人民的期望，向终点奔去。
朗读指导
在朗读这一部分的时候，两个“带着”，后 一个语气更强，“砸”前稍做停顿，“砸”读 重音。
“只有……才……” 是表示什么关系的关联 词，能用它说一句话吗？
二、为了纪念五位壮士，易县人民政府修建了纪念塔。
面对着纪念塔，你想说些什么？
示例： 敬爱的战士们，你们
为了人民群众和部队主力 的安全，英勇的献出了年 轻的生命，你们永远活在 我们心中。
三、可以在网络上搜一搜根据这篇课文改 编的电影，看一看。
五位壮士英勇跳崖后，爬上崖头的日军，面对五 勇士跳崖处，随着指挥官的口令整整齐齐地排成几列， 恭恭敬敬地三鞠躬。这群“皇军武士”，终于发现和 他们3000多人激战一天的八路军，仅仅只有五人，他 们震惊之余，完全被我中华勇士捐 躯殉国的牺牲精 神折服了……
山 五 壮
引上绝路 见壮志 顶峰歼敌 见壮举
视死如归 不畏牺牲
士
英勇跳崖 见壮言
一、按要求写句子。
1、五位壮士眺望着群众和部队主力远去的方向。（缩句） 壮士眺望着方向。
2、五壮士向顶峰攀登。五位壮士依托大树和岩石向敌人 射击。（用关联词语合为一句话） 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向 敌人射击。
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条件关系
只有刻苦努力，才 能取得好成绩。
英勇跳崖—感壮言
五壮士胜利完成任务后，是怎样高喊着口号英勇跳崖的？
“打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这 声音惊天动地，气壮山河！
对敌人的无比仇 恨和将抗战进行到底 的决心。
对祖国、人民的无比 热爱和不怕牺牲、视死如 归的英雄气概。
像王二小这样的抗日英雄还有很多，今天我们就 来学习狼牙山五壮士的故事。
沈重： 原名沈绍初，浙江吴兴县
人，中共党员。解放战争期间 担任《新张家口报》社长，身 体有残疾，一目失明。
背景资料
1941年，日军对河北易县的狼牙山地区抗日根据地进行 了连续的“扫荡”，制造了田岗、东娄山等多起惨绝人寰的 惨案，妄图以凶残的“三光”政策，“蚕食”我抗日根据地。 9月23日，日寇集中兵力，分三路向易县大举进犯。妄图包 围杨城武司令员指挥的晋察冀军分区一分区。
引上绝路—明壮志
准备转移时，摆在五壮士面前的是两条什 么样的路？他们选择了哪一条？
面前有两条路：一条通 往主力转移的方向，走这条 路可以很快追上连队，可是 敌人紧跟在身后；另一条是 通向狼牙山的顶峰棋盘陀， 那儿三面都是悬崖绝壁。走 哪一条路呢？
生 绝路
暴露主力 部队
牺牲自己
为了保护人民群众和连队主力，班长 斩钉截铁地说了一声“走”，带头向棋盘 陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后 面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
五位战士勇敢机智、奋勇杀敌， 所以称他们为壮士
接受任务—见壮心
五壮士是在什么情况下接受任务的？接受了什么任务？
1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进 犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一 个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和 连队转移的任务交给了六班。
敌人大举进犯，敌我力量悬殊的情况下，接 受了掩护群众和主力部队转移的任务。
三、默读课文，想想课文的叙述顺序，并填空。
接受任务—（诱敌上山）—（引上绝路） —（顶峰歼敌）—英勇跳崖。
• 6《狼牙山五壮士》课时2
狼牙山五壮士歌
巍巍燕山高 潇潇易水寒 英雄五壮士 威震狼牙山
让我们唱着这首歌，带着对英雄的崇敬，再次走进课文。
地点
人物
你从课文题目“狼牙山五壮士”中了解到哪 些信息？你如何理解“壮士”这个词的？
• 6《狼牙山五壮士》课时1
本课目标 1.学会本课 12 个生字，认识10 个生字。(重点) 2.有感情地朗读课文。背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。 (重点) 3.感受五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不 畏牺牲的崇高精神。 (重点) 4.领悟课文写人记事的写作方法，提高表情达意能力。(难点)
与敌人血战 到底！
比喻
石头砸得很密集， 非常迅猛，非常 有力。
为什么用石头砸？
五壮士已经激战数小时，弹药都打完了， 他们要与敌人血战到底。
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
拾起一块石头，大声喊：“同志们！用石头扔！ 猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊：“同志们！用石 头砸！
体现出五壮士对敌人的仇恨，与敌人血战到底的决心。
初读课文后，你觉得五壮士是怎样的人？ 不怕牺牲、勇敢的大英雄。
我会写
思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小 组讨论全文的层次划分。
第一部分(第 1 自然段)：接受任务。 第二部分(第 2 自然段)：诱敌上山。 第三部分(第 3 自然段)：引上绝路。 第四部分(第 4-5 自然段)：顶峰歼敌。 第五部分(第 6-9 自然段)：英勇跳崖。
这是一群视死如归、不 畏牺牲的战士。
课堂小结
本文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位 战士为了掩护群众和部队的转移， 诱敌上山 ，把敌 人 引上狼牙山顶峰 ，最后 英勇跳崖 的故事，表现了 五位壮 热爱祖国 、仇恨敌人 、勇于牺牲 的革命精神和英 雄气概。
板书设计
狼
接受任务 见壮心
牙
诱敌上山 见壮行
一、补充词语。
（ 昂 ）首挺胸 横七（ 竖 ）八 悬（ 崖 ）绝壁
粉身（ 碎 ）骨 全神（ 贯 ）注 斩钉（ 截 ）铁
二、根据第一题内容填空。
全神贯注 、 昂首挺胸 、 斩钉截铁是描写 五壮士的词语，表现了五壮士的英雄气概。
悬崖绝壁 、横七竖八 、粉身碎骨是描写 日寇的词语，表达了作者对侵略者的愤恨与 不满。
不是，为了群众和部队的安全，他们义无反顾 地选择了死亡，表现了不畏牺牲的英雄气概。
为了不让敌人发现群众和连队主力。
战士们知道班长要把敌人引上绝路，为什 么他们还紧跟着？
他们为了保证群众和部队主力安全转移， 宁可牺牲自己也要把敌人一网打尽。
这时，你认为称他们“五壮士”合适，还是 “五战士”合适？己的生命。五位 战士为了掩护群众和部队 主力转移，英勇杀敌，勇 于献身，就是壮士。
【六年级上册语文】 第六课《狼牙山五壮士》知识点
【六年级上册语文】第六课《狼牙山五壮士》知识点1.生字组词：寇：穷寇敌寇草寇视若寇仇冀：冀州希冀冀求冀图冀望批：大批批发批准批评批改副：副职副手副本全副武装榴：石榴榴裢榴弹炮手榴弹抡：抡锤抡拳抡刀抡起贯：连贯贯通横贯全神贯注棋：象棋举棋不定星罗棋布悬：悬挂悬崖勒马悬灯结彩沸：沸腾沸水沸点人声鼎沸涧：深涧溪涧山涧石涧涧流雹：雹子冰雹雹灾叽：叽咕叽叽歪歪叽里呱啦屹：屹立屹然不动悦：喜悦和颜悦色赏心悦目屈：屈服宁死不屈威武不屈2.多音字：绷：běng（绷着脸）bēng（绷带）横：héng（横行霸道）hèng（蛮横）3.形近字：寇（敌寇）冠（冠军）副（一副手套）幅（一幅画）榴（石榴）溜（留走）5.反义词：沉着——惊慌崎岖——平坦激动——平静坚强——软弱全神贯注——心不在焉斩钉截铁——犹豫不决6.近义词：英勇——勇敢掩护——保护沉着——从容崎岖——坎坷依托——依靠屹立——耸立豪迈——豪放7.课文主题思想本文记叙了抗日战争时期，八路军七连六班的五位战士，为了掩护群众和连队转移，把敌人引上狼牙山峰顶，顽强歼敌，最后英勇跳崖的故事，表现了五位战士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
8.课内问题：（1）这篇课文是按什么顺序写的？答：是按事情发展的顺序写的。
（2）课文主要包括五部分，给每个部分加小标题。
答：第一部分：接受任务。
第二部分：诱敌上山。
第三部分：引上绝路。
第四部分：峰顶歼敌。
第五部分：跳下悬崖。
（3）文中两次写到完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的？为什么要这样安排？答：第二次是作为重点来写的。
因为第一次掩护任务是服从上级的安排，而第二次掩护任务，他们为了更好地保护群众和连队主力的安全，决心把敌人引上绝路，做好了牺牲自已的准备。
把第二次作为重点来写，更能突出“壮士”之举。
（4）可不可以把课文题目中的“五壮士”换成“五战士”？为什么？答：不能。
因为“战士”仅仅表明了他们的身份，不含歌颂的意味。
【预习】部编版六年级语文上册第6课《狼牙山五壮士》知识点讲解
1.朗读课文。根据课文内容填一填，再讲讲这个故事。
接受任务→(痛击敌人 ) →(引上绝路)→( 顶峰歼敌)→跳下悬崖
2.读下面的句子，注意加点的部分，体会五位壮士的英雄气概。在课文中画出类似的词句，和同
学交流。
斩 钉 截 铁 走 A、为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉
地说பைடு நூலகம்一声“ ！”带头向棋盘陀走
5.课文主要包括五部分，给每个部分加小标题。 答：第一部分：接受任务。第二部分：诱敌上山。第三部分：引上绝路。第四部分：峰顶歼敌。 第五部分：跳下悬崖。
6.文中两次写到完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的？为什么要这样安排？ 答：第二次是作为重点来写的。 因为第一次掩护任务是服从上级的安排，而第二次掩护任务，他们为了更好地保护群众和连队主 力的安全，决心把敌人引上绝路，做好了牺牲自已的准备。把第二次作为重点来写，更能突出“壮 士”之举。
多音字： 绷běng（绷着脸）bēng（绷带） 弹dàn（子弹）tán（弹琴） 着zhe（看着）zhuó（沉着）zháo（着凉）
近义词： 进犯──侵犯 崎岖──蜿蜒 屹立──耸立 眺望──遥望 豪迈──豪放 沉着──冷静 奉命──遵照 相继──连续 依托──依靠 惊天动地──震天撼地 气壮山河──气吞山河
3.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上 传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和 与敌人血战到底的英雄气概。
4.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ “这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：“打日本帝国主义！中国共产党万岁！”充分体 现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。这种恨与爱，是五壮士英勇顽强、 不怕牺牲的力量之源，是党所领导下的八路军、新四军战士们的力量之源，也是敌后抗日根据地英 雄儿女们的力量之源。这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。
部编版小学六年级上册语文第6课《狼牙山五壮士》课文原文及教案
【导语】《狼⽛⼭五壮⼠》这篇课⽂按照事情发展的顺序记叙了抗⽇战争时期，⼋路军某部七连六班的五个战⼠为了掩护群众和连队转移，诱敌上⼭，英勇杀敌，最后把敌⼈引上狼⽛⼭顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮⼠热爱祖国、热爱⼈民、仇恨敌⼈、勇于牺牲的⾰命精神和英雄⽓概。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学六年级上册语⽂第6课《狼⽛⼭五壮⼠》课⽂原⽂ 1941年秋，⽇寇集中兵⼒，向我晋察冀根据地⼤举进犯。
当时，七连奉命在狼⽛⼭⼀带坚持游击战争。
经过⼀个多⽉英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
为了拖住敌⼈，七连六班的五个战⼠⼀边痛击追上来的敌⼈，⼀边有计划地把⼤批敌⼈引上了狼⽛⼭。
他们利⽤险要的地形，把冲上来的敌⼈⼀次⼜⼀次地打了下去。
班长马宝⽟沉着地指挥战⽃，让敌⼈⾛近了，才下命令狠狠地打。
副班长葛振林打⼀枪就⼤吼⼀声，好像细⼩的枪⼝喷不完他的满腔怒⽕。
战⼟宋学义扔⼿榴弹总要把胳膊抡-⼀个圈，好使出浑⾝的⼒⽓。
胡德林和胡福才这两个⼩战⼠把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌⼈射击。
敌⼈始终不能前进⼀步。
在崎岖的⼭路上，横七竖⼋地躺着许多敌⼈的⼫体。
五位战⼠胜利地完成了掩护任务，准备转移。
⾯前有两条路：⼀条通往主⼒转移的⽅向，⾛这条路可以很快追上连队，可是敌⼈紧跟在⾝后；另⼀条是通向狼⽛⼭的顶峰棋盘陀，那⼉三⾯都是悬崖绝壁。
⾛哪条路呢？为了不让敌⼈发现群众和连队主⼒，班长马宝⽟斩钉截铁地说了⼀声：“⾛！”带头向棋盘陀⾛去。
战⼠们热⾎沸腾，紧跟在班长后⾯。
他们知道班长要把敌⼈引上绝路。
五位壮⼠⼀⾯向顶峰攀登，⼀⾯依托⼤树和岩⽯向敌⼈射击。
⼭路上⼜留下了许多具敌⼈的⼫体。
到了狼⽛⼭峰顶，五位壮⼠居⾼临下，继续向紧跟在⾝后的敌⼈射击。
不少敌⼈坠落⼭涧，粉⾝碎⾻。
班长马宝⽟负伤了，⼦弹都打完了，只有胡福才⼿⾥还剩下⼀颗⼿榴弹。
他刚要拧开盖⼦，马宝⽟抢前⼀步，夺过⼿榴弹插在腰间，猛地举起⼀块磨盘⼤的⽯头，⼤声喊道：“同志们！⽤⽯头砸！”顿时，⽯头像雹⼦⼀样，带着五位壮⼠的决⼼，带着中国⼈民的仇恨，向敌⼈头上砸去。
部编版六年级语文上册第6课《狼牙山五壮士》预习及课文知识点
第6课《狼牙山五壮士》课文知识点及同步练习目录知识点 (2)1.生字组词： (2)2.多音字： (2)3.形近字： (3)4.词语解释： (3)5.反义词： (4)6.近义词： (4)7.课文主题思想 (4)8.课内问题： (5)9.课后习题参考答案： (6)本文记叙了抗日战争时期，八路军七连六班的五位战士，为了掩护群众和连队转移，把敌人引上狼牙山峰顶，顽强歼敌，最后英勇跳崖的故事，表现了五位战士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
知识点1.生字组词：寇：穷寇敌寇贼寇草寇视若寇仇冀：冀州希冀冀求冀图冀望批：大批批发批准批评批改副：副职副手副本副业全副武装榴：石榴榴裢榴弹炮手榴弹抡：抡锤抡拳抡刀抡起抡胳膊贯：连贯贯通横贯贯穿全神贯注棋：象棋围棋下棋举棋不定星罗棋布悬：悬挂倒悬悬案悬崖勒马悬灯结彩沸：沸腾沸水沸点滚沸人声鼎沸涧：深涧溪涧山涧石涧涧流雹：雹子冰雹雹灾叽：叽咕叽叽喳喳叽叽歪歪叽里呱啦屹：屹立屹然不动悦：喜悦愉悦悦耳和颜悦色赏心悦目屈：屈服屈辱受屈宁死不屈威武不屈2.多音字：绷：běng（绷着脸）bēng（绷带）横：héng（横行霸道）hèng（蛮横）3.形近字：寇（敌寇）冠（冠军）副(一副手套）幅(一幅画)榴（石榴）溜（留走）4.词语解释：沉着：镇静；不慌不忙。
全神贯注：全副精神高度集中。
造句：他全神贯注地盯着赛场上的体操运动员，留心他们的每一个动作。
斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
居高临下：处在高处，俯视下面。
形容处于有利的地位或傲视他人。
粉身碎骨：身体粉碎（多指为了某种目的而丧生）。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。
造句：中华民族永远屹立于世界民族之林。
眺望：从高处往远处看。
造句：站在长城上眺望，我仿佛能看到一幅幅悲壮的历史画面。
昂首挺胸：仰起头，挺直胸脯。
形容斗志高昂，无所畏惧。
造句：小战士毫不畏惧，昂首挺胸地走向敌人。
部编版小学六年级上册语文第6课《狼牙山五壮士》课文原文及教案
部编版小学六年级上册语文第6课《狼牙山五壮士》课文原文及教案【篇一】部编版小学六年级上册语文第6课《狼牙山五壮士》课文原文1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。
当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。
经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
战土宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡-一个圈，好使出浑身的力气。
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
敌人始终不能前进一步。
在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。
面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。
走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。
战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
他们知道班长要把敌人引上绝路。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。
山路上又留下了许多具敌人的尸体。
到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。
不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
又一群敌人扑上来了。
马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。
部编版六年级语文上册6《狼牙山五壮士》课件(共18张PPT)
点面结合
小结
开头对五位战士的概括描写和战斗场面 的概括描写就是一个面。这种既关注群体， 又聚焦个体，也就是把“点”和“面”结合 起来进行描写的方法叫“点面结合”。
这部分“点面结合”的场面描写有什么作用？
“痛击敌人”运用了“点面结合”的场面描写，既有 群体叙述，又有个人描写，既有总体概括，又有具体刻画， 这样读者既对总体面貌有所了解，又对个体活动有具体认 知，给人身临其境的感觉。同时“点面结合”的场面描写 还可以更好地渲染气氛，塑造人物，表现主题。
词语解释
日寇：侵华日军，“寇”有强盗的意思，带贬义。 晋察冀根据地：抗日战争时期，山西、察哈尔、河 北、热河、辽宁五省部分地区的根据地。 大举进犯：“举”是举动的意思，指日寇率大军大 规模侵犯。 游击战争：游击战，指灵活分散的小部队在敌后以 袭击、伏击、破坏、扰乱等手段进行的战斗。
写作背景
1941年秋，日军向晋察冀根据地狼牙山地区大举进犯，进行了残酷 的“铁壁合围”。晋察冀军区某部七连奉命抗击，经过一个多月的英勇 奋战，给敌人以沉重的打击。但由于敌我力量悬殊，七连决定向龙王庙 转移，把掩护群众和连队主力的任务交给六班的五位战士。五位战士把 敌人引到狼牙山顶峰，奋勇杀敌，扔完最后一颗手榴弹，他们纵身跳下 绝壁，用生命谱写了气壮山河的抗日颂歌。他们舍身跳崖的事迹成了当 时全国抗战军民的一面旗帜，延安电台向全国做了广播。跳崖后幸存的 战士是葛振林、宋学义。
6《狼牙山五壮士》
导入
缅怀狼牙山五壮士 登上烽火台， 遥望狼牙山。 铁血五壮士， 喊杀犹震天。 ——张志真
五壮士：马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林 胡福才
接受任务
1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据 地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持 游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向 龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给 了六班。
人教版六年级上册语文第6课《狼牙山五壮士》课文原文、课后题答案及知识点归纳
六年级上册第6课《狼牙山五壮士》课文原文课后题答案及知识点归纳6.狼牙山五壮士1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。
当时，七连奉命在狼牙山- -带坚持游击战争。
经过-一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
敌人始终不能前进一步。
在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
五位战土胜利地完成了掩护任务，准备转移。
面前有两条路: 一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。
走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:“走!”带头向棋盘陀走去。
战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
他们知道班长要把敌人引上绝路。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。
山路上又留下了许多具敌人的尸体。
到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。
不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
又一群敌人扑上来了。
马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。
随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。
语文六年级上册 第六课 狼牙山五壮士课文原文
狼牙山五壮士1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。
当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。
经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
敌人始终不能前进一步。
在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。
面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。
走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。
战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
他们知道班要把敌人引上绝路。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。
山路上又留下了许多具敌人的尸体。
到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。
不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
又一群敌人扑上来了。
马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。
随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
部编版六年级上册语文第六课《狼牙山五壮士》课文原文、知识点及练习题
部编版六年级上册语文第六课《狼牙山五壮士》课文原文、知识点及练习题【导语】课文《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。
表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
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【篇一】部编版六年级上册语文第六课《狼牙山五壮士》课文原文1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。
当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。
经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
战土宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡-一个圈，好使出浑身的力气。
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
敌人始终不能前进一步。
在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。
面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。
走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。
战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
他们知道班长要把敌人引上绝路。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。
山路上又留下了许多具敌人的尸体。
到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。
不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。
六年级上册语文《狼牙山五壮士》课文详解及练习题
六年级上课文知识点详解狼牙山五壮士1．课文简介《狼牙山五壮士》，是1941年11月5日《晋察冀日报》刊登的一篇通讯，原名《棋盘陀上的五个神兵》。
同年11月7日，晋察冀军区司令员聂荣臻等首长，签署的训令中，正式称为《狼牙山五壮士》。
从此《狼牙山五壮士》的英雄事迹，从晋察冀边区传遍了长城内外，大江南北。
成为浴血抗战的中国军民的楷模。
2．课文主旨这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。
表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
（二）作者介绍沈重（1915—1986），原名沈大经，原籍浙江省吴兴县妙西镇人，中共党员。
身有残疾，一目失明。
1936年进入上海复旦大学土木系求学。
1938年5月奔赴延安，在抗日军政大学参加革命，1939年1月加入中国共产党。
在抗战时期作为《晋察冀日报》特派记者，主要在冀西游击区参加部队和地方的军事活动，因此，他的通讯报告作品大多是武装斗争的题材。
（三）原文赏析狼牙山五壮士沈重1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地的狼牙山区大举进犯。
当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。
经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙一带转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。
副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡个一圈，好使出浑身的力气。
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
战斗进行了很久，敌人始终不能前进一步。
在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。