两朵小红花_小学生
小红花奖励制度(1)学习资料
小红花奖励制度(1)一（1）班小红花奖惩制度（试行）为调动同学们遵守纪律、热爱同学、热爱集体的积极性，帮助同学们养成良好的习惯和品德，特制订以下小红花奖惩制度，后期会根据班级情况进行修订。
一、奖励项1、每日家庭作业书写工整、作业本干净、作业无误，奖励1朵小红花（语文家庭作业得三星者获同等奖励）。
2、每日家庭作业书写工整、字迹美观、作业本干净、作业无误，奖励2朵小红花（语文家庭作业得四星者获同等奖励）。
3、每日家庭作业书写工整、字迹美观、作业本干净、作业无误，奖励3朵小红花（语文家庭作业得五星者获同等奖励）。
4、听写满分，每次奖励1朵小红花。
5、班长、副班长、学习委员、纪律委员、体育委员、卫生委员、小组长、大组长，认真完成本职工作，能协助老师管理班级，在同学中起到良好的模范带头作用，在班干部工作中有自己的有效方法，奖励2朵小红花。
6、早晨到校后自觉在教室大声早读，奖励1朵小红花。
7、课堂认真听讲、坐姿端正、握姿正确，积极回答问题，认真倾听其他同学发言，奖励1朵小红花。
若整个大组的同学全都能遵守课堂纪律，则每人额外多奖励1朵小红花，即每人共得2朵小红花。
8、排队能够做到快速、安静、整齐，每人奖励1朵小红花。
若整个队伍（或男生队、或女生队、或全体同学）能够做到快静齐，则每人额外多奖励1朵小红花，即每人共得2朵小红花。
9、课间休息时，不追逐打闹，不做危险动作，不高声尖叫，奖励1朵小红花。
10、上课铃响后，准备好当堂课需要的课本、学习用品，安静坐在座位上等待老师来上课，奖励1朵小红花。
11、托管同学就餐时安静不吵闹，奖励1朵小红花。
12、晚托同学安静、认真写作业，奖励1朵小红花。
13、放学后自觉将椅子推进桌子底下，将桌椅摆整齐，奖励1朵小红花。
14、看到地上的垃圾能够马上捡起并扔到垃圾桶里，奖励1朵小红花。
15、能够帮助其他同学学习，并且被帮助的同学确实学到了该知识点，奖励2朵小红花。
16、能够以自己的魅力带动其他同学遵守课堂纪律、遵守排队纪律、热爱学习、帮助他人者，奖励2朵小红花。
小红花激励制度
小红花激励制度小红花鼓励规那么为鼓励学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，特制订小红花鼓励。
按照如下规那么进行鼓励。
第一:每天都对学生的学习情况进评比，第一名可获两朵小红花，第二名可获一朵小红花。
每周获五朵小红花及以上者可奖励一个小礼物，每月获得小红花最多者评为小红花之星，并获相应奖励。
第二：学生应该有质量，有速度的完成家庭作业。
第三：学生应该遵守本中心课堂纪律，不迟到、不早退、不吵闹。
第四:应该听从辅导老师安排，认真完成辅导老师布置的作业，做到虚心求教，不懂就问。
有人说：“人生就像过山车，经历了大起大落，才更能让你懂得人生的真滋味〞.是啊！人活着，五味杂陈，需要我们自己慢慢去品。
寻常日子，一碗粥，一碗面，充满了平凡生活里的平淡，经历的种种，需要我们沉静心灵，从日复一日里濡养自身，去慢慢感受生活的五味杂陈，而不是因为你比别人富裕，就感觉你比别人高一等，就目中无人，这只能证明你的浅薄。
正所谓：“穿金戴银能怎样，平平凡凡又如何，只要你能知足，就什么都不缺〞.要知道有的人虽然贫穷，但感觉很幸福；有的人虽然富有，但浮而不实，忧虑重重。
当然，人间的一切不幸几乎都与钱有关，但有了钱并不代表真的幸福。
乐观者的幸福府首皆拾，悲观者的幸福高山仰止。
幸福到底是什么呢？幸福就是一家老、小、平平安安、团团圆圆，即使吃着粗茶淡饭，也满口香甜；幸福就是拥有一位甘苦与共、风雨同舟的知心朋友，可以有福同享有难同当；幸福就是拥有一颗平常心，过着比上缺乏，比下有余的日子，知足常乐！要知道幸福不是你有多少的钞票，也不是你有几座豪华的别墅、开什么牌子的名车，手上佩戴多少克拉的钻戒和多么华美的衣裳。
真正幸福的人，不一定拥有很多财富，但他们内心一定是踏实快乐的。
所谓内心的幸福，是过着和谐的正常生活所感到的快乐，这种幸福和满足是任何金钱换不来的。
幸福，其实很简单，不一定是高官显禄，腰缠万贯，而是要懂得怎样生活。
只要您不放弃对美好生活的追求，一家人健健康康的活着，开开心心的过着，用一颗平常之心享受平淡生活的美好，快乐地度过人生中的每一天，这就是幸福！因为平淡是一种“福〞,它能让我们调整心态，在五味杂陈的大千世界里去发现生活的和谐之美，做到真正的满足！正像黄磊所言：“平凡日常的记忆，最关一餐一饭。
幼儿小红花奖励制度
幼儿小红花奖励制度幼儿小红花奖励制度1、每天家庭作业书写整洁且正确率高（保质保量），奖励1朵小红花。
2、班长、体育委员、卫生委员、学习组长、值日生组长（完成本职工作），每周奖励1朵小红花。
为学校、班级做好事被表扬者，奖励2朵小红花；为学校或班级做贡献，奖励2朵小红花。
3、负责班级电器、钥匙管理的同学，如能按时开关电器和门窗，每周奖励1朵小红花。
4、课堂认真听讲、坐姿端正、握姿正确，积极回答问题，奖励小红花1朵。
5、值日生认真打扫卫生，干净彻底者（以老师检查为准），每个组员奖励小红花1朵。
6、把午餐吃干净，且保持桌面干净的奖励小红花1朵。
7、午睡保持安静，做到眼睛闭起来，双手放桌上的奖励小红花1朵。
8、单元测试91分-95分奖励2朵小红花，96分-100分奖励3朵小红花。
（百分制）9、期中和期末考试两科都及格每人奖励2朵红花。
总成绩第一名奖励10朵，第二名奖励9朵，第三名奖励8朵，以此类推。
10、每个月全勤奖励1朵红花。
11、积极参加学校的活动，每人次奖励1朵，一等奖多加5朵，二等奖多加3朵，三等奖多加1朵。
%>_<%1、课堂不认真听讲，发言不积极。
说话、做小动作扰乱课堂秩序，顶撞任课老师，扣掉小红花2朵。
2、值日生不打扫卫生或打扫卫生不认真，每次扣掉小红花2朵。
3、抽屉里书本摆放混乱，书桌下有废纸，课桌椅摆放不整齐，扣掉小红花1朵。
4、课间操说话，做操不认真者，做眼保健操迟到（值日生除外）、说话，扣掉小红花1朵。
5、浪费食物、不保持餐桌干净，每次扣掉小红花1朵。
6、午睡时间不睡觉，吵闹，每次扣掉小红花2朵。
7、课间互相追逐、打闹，每次扣掉小红花5朵。
8、上学迟到、早退，每次扣掉小红花2朵。
9、上课铃响了，老师不在教室时，说话、打闹、过位等违反纪律的现象扣掉2朵红花；不听班长的管教，反驳者扣5朵红花。
10、同学之间打仗依据情节严重摘掉3-5朵红花。
11、小红花数量的多少，同学之间互相监督，有乱贴、乱撕现象要严肃处理并摘掉5朵红花。
(完整版)小学生家庭小红花奖罚制度
王羽芊同学的奖罚规则（试运行）一、奖励分类1、学习小红花2、生活小红花二、小红花用途1、兑换零花钱（10元以内，需汇报用途）2、兑换愿望心愿3、兑换娱乐游戏时间三、兑换规则1、生活小红花可以兑换零花钱，十朵小红花兑换一元钱（为避免孩子乱花钱）；2、学习小红花可以兑换娱乐游戏时间，一朵小红花兑换五分钟；3、愿望心愿兑换每次需要50朵学习小红花和50朵生活小红花；四、学习小红花（一）考试1、考试（包括大小考、测试、作业）100分，奖励三朵小红花；2、考试95-99分，奖励两朵小红花；3、考试90-95分，奖励一朵小红花；4、考试答对附加题，每答对一道附加题格外奖励一朵小红花；5、考试85-90分，不奖励也不扣除小红花；6、考试80-85分，扣除一朵小红花；7、考试75-80分，扣除两朵小红花；8、考试75分以下，扣除三朵小红花；9、期中、期末考试，每提升一个名次，奖励三朵小红花；10、家长测试按照考试规则执行；（二）作业1、按时写作业，奖励一朵小红花；（每天七点半之前）2、独立完成作业，奖励两朵小红花；3、周五晚上完成周末作业，奖励五朵小红花；4、家长检查作业，批分后按照考试规则执行；5、未按照时间表规定时间写作业，扣除一朵小红花；6、周六晚上前未完成作业及节假日上学前一天未完成作业，扣除两朵小红花；（三）其他1、写日记，每篇日记独立完成奖励三朵小红花；不间断坚持写日记，每持续一周，额外奖励五朵小红花；2、课外阅读，给父母讲故事梗概，每篇奖励一朵小红花；3、班主任表扬学习方面，每次奖励二朵小红花；4、作文、日记获得“优”以上，奖励两朵小红花，得差扣除一朵小红花；5、作业、考试写字工整，奖励一朵小红花；6、自己练习书法写字，奖励一朵小红花；7、每天回家，给父母讲述学校等看到听到的事，奖励一朵小红花；8、上课发言，每次奖励一朵小红花；9、记不清家庭作业，扣除一朵小红花；10、记不清三餐吃的菜名，扣除一朵小红花；11、时间表上看电视等娱乐游戏时段用于学习、复习或预习，每十分钟奖励一朵小红花；12、写作业时坐姿端正，握笔姿势正确，家长提醒每日不超过两次，奖励一朵小红花。
教科版小学一年级语文上册《小红花》教案
小红花教学目标1、认识“也、想、可、是、没、表、步”七个生字，会写“朵、见、几、高、兴”五个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过分角色表演使学生了解真假小红花是怎么回事。
3、要通过朗读，使学生认识生字、积累词语，在读中感悟课文内容，受到教育。
4、使学生从小懂得诚实是人的美德，并乐意做一个诚实的人。
教学重点难点：使学生从小懂得诚实是人的美德，并乐意做一个诚实的人。
课前准备准备与书上插图一致的放大挂图，朗读课文的录音带，本课的生字词语卡片和表演用的两朵小红花。
教学过程（一）设置疑问，谈话导入：１.同学们，请你们数一数自己在“我真棒”栏目中得了几朵小红花？（学生数一数后再汇报）得到小红花你高兴吗？如果没有得到心情又怎么样呢？（学生说一说自己的感受）２.我们都喜欢小红花，因为它是我们进步的象征。
可是你知道小红花也有真假吗？（板书课题）[点评：上课伊始，教师结合本班的实际情况和学生的亲身体验，与学生进行平等的对话，营造了和谐的学习氛围。
然后教师顺势设置疑问，激发学说的阅读兴趣]（二）初读课文、整体感知１.学生借助拼音自由朗读课文，要求读准字音。
如果遇到读不好的地方可以向老师、同学请教。
２.采用指名读、朗读接力、小组齐读、赛读等形式检查学生朗读课文的情况。
３.教师范读课文，指导学生从整体上把握课文感情。
[点评：对于一年级的小学生，教师指导学生看拼音读、看字读，再通过多种方式进行赛读，培养学生学会和掌握阅读的技能和方法。
]（三）自主探究、细读感悟１.指名读课文第一自然段，了解小红花的作用。
使学生从朗读中体会佳佳的心情。
重点体会“也、可是”等词语的意思，并用这些词语进行说话练习。
[点评：把学习的主动权交给学生，使学生从朗读中得到自己的体会，说出自己的心声。
]２.学习第二自然段（１）引导学生观察图中画了什么？并找出与此图画相对应的是课文的第二自然段。
（教师出示第一幅挂图）（２）观察佳佳捡小红花又不想被别人看见的心情。
数字儿歌大全顺口溜
数字儿歌大全顺口溜1、一二三四五，我爱唱儿歌，小朋友跟我一起来，唱起来真开心。
2、六七八九十，数字歌曲真好听，唱着唱着就学会，数数还能顺口溜。
3、一颗葡萄，两颗葡萄，三颗葡萄，四颗葡萄，五颗葡萄，六颗葡萄，七颗葡萄，八颗葡萄，九颗葡萄，十颗葡萄，嘴巴馋了就吃掉。
4、一只小鸭子，两只小鸭子，三只小鸭子，四只小鸭子，五只小鸭子，六只小鸭子，七只小鸭子，八只小鸭子，九只小鸭子，十只小鸭子，嘎嘎嘎，真好玩。
5、一朵小红花，两朵小红花，三朵小红花，四朵小红花，五朵小红花，六朵小红花，七朵小红花，八朵小红花，九朵小红花，十朵小红花，花香满园。
6、一只小松鼠，两只小松鼠，三只小松鼠，四只小松鼠，五只小松鼠，六只小松鼠，七只小松鼠，八只小松鼠，九只小松鼠，十只小松鼠，爬来爬去真灵活。
7、一只小海豚，两只小海豚，三只小海豚，四只小海豚，五只小海豚，六只小海豚，七只小海豚，八只小海豚，九只小海豚，十只小海豚，跳来跳去真可爱。
8、一只小蜜蜂，两只小蜜蜂，三只小蜜蜂，四只小蜜蜂，五只小蜜蜂，六只小蜜蜂，七只小蜜蜂，八只小蜜蜂，九只小蜜蜂，十只小蜜蜂，嗡嗡嗡，忙碌的身影。
9、一只小猫咪，两只小猫咪，三只小猫咪，四只小猫咪，五只小猫咪，六只小猫咪，七只小猫咪，八只小猫咪，九只小猫咪，十只小猫咪，喵喵喵，憨态可掬。
10、一只小小鸟，两只小小鸟，三只小小鸟，四只小小鸟，五只小小鸟，六只小小鸟，七只小小鸟，八只小小鸟，九只小小鸟，十只小小鸟，叽叽喳喳，欢快的歌声。
11、一只小蚂蚁，两只小蚂蚁，三只小蚂蚁，四只小蚂蚁，五只小蚂蚁，六只小蚂蚁，七只小蚂蚁，八只小蚂蚁，九只小蚂蚁，十只小蚂蚁，努力工作真勤快。
12、一只小青蛙，两只小青蛙，三只小青蛙，四只小青蛙，五只小青蛙，六只小青蛙，七只小青蛙，八只小青蛙，九只小青蛙，十只小青蛙，呱呱呱，欢快的跳跃。
13、一只小狗狗，两只小狗狗，三只小狗狗，四只小狗狗，五只小狗狗，六只小狗狗，七只小狗狗，八只小狗狗，九只小狗狗，十只小狗狗，汪汪汪，忠诚的朋友。
两朵小红花幼儿故事
两朵小红花幼儿故事
有人送给画家一朵美丽的小红花，画家很喜欢这朵花，于是就把这朵花画了下来。
他把真的小红花插在花瓶里，把画的小红花挂在墙上，看上去，这两朵花简直一模一样。
“我们好似是一对孪（luáｎ）生姐妹！”画上的小红花说。
“是的。
但是，我很快就会凋（diāo）谢，而你将会在这个世界上生活很久。
”瓶里的小红花说。
“我不愿意看见你凋谢。
你是真正的花，有生命，而我仅仅是纸上的一块油彩。
”画上的小红花说。
“但凡有生命的东西都会死去，没有例外。
”瓶里的小红花说。
“你的话让我难过，”画上的小红花说，“但是我仍然羡慕（xiàｎmù）你，因为你不仅有美丽的色彩，还有淡淡的芳香——生命真是一个奇迹！”
“如果你喜欢我的香气，就把它送给你吧，趁着我还没有凋谢。
”瓶里的小红花说。
画上的小红花没有答复，因为，她不知道自己是否应该承受这么珍贵的礼物。
“来吧，”瓶里的小红花说，“闭上眼睛，想你自己是一朵真正的鲜花，散发着淡淡的芳香。
”
画上的小红花按照瓶里的小红花说的做了。
她觉得自己有了呼吸，她闻到了自己身上的香气，这种感觉是多么神奇啊。
她睁开眼睛，想把自己的感受告诉瓶里的小红花，但是她惊讶地发现：瓶里的小红花已经垂（chuí）下头，凋谢了。
“她把生命给了我！”画上的小红花说。
她流了很多眼泪。
画家惊讶地发现，他画的这朵小红花很奇怪：她散发出真花的香气，而且，花瓣上还挂着露珠。
小红花奖罚规则
小依童鞋的小红花奖罚规则一、目的、适用范围、执行人等废话几百字省略二、小红花分类1、学习小红花2、生活小红花三、小红花用途1 、兑换零花钱（10元以内，需汇报用途）2、兑换愿望心愿3、兑换娱乐游戏时间四、兑换规则1、生活小红花可以兑换零花钱，一朵小红花兑换一元钱（为避免孩子乱花钱）；2、学习小红花可以兑换娱乐游戏时间，一朵小红花兑换十分钟；3、愿望心愿兑换每次需要10朵学习小红花和5朵生活小红花；五、学习小红花（一）考试1、考试（包括大小考及测试）100分，奖励三朵小红花；2、考试95-99分，奖励两朵小红花；3、考试90-95分，奖励一朵小红花；4、考试答对附加题，每答对一道附加题格外奖励一朵小红花；5、考试85-90分，不奖励也不扣除小红花；6、考试80-85分，扣除一朵小红花；7、考试75-80分，扣除两朵小红花；8、考试75分以下，扣除三朵小红花；9、期中、期末考试，每提升一个名次，奖励一朵小红花；10、家长测试按照考试规则执行；（二）作业1 、按时写作业，奖励一朵小红花；2、独立完成作业，奖励一朵小红花；3、周五晚上完成周末作业，奖励一朵小红花；4、家长检查作业，批分后按照考试规则执行；5、未按照时间表规定时间写作业，扣除一朵小红花；6、周六晚上前未完成作业及节假日上学前一天未完成作业，扣除一朵小红花；（三）其他1、写日记，每篇日记奖励一朵小红花；不间断坚持写日记，每持续一周，奖励三朵小红花；2、课外阅读，给父母讲故事梗概，每篇奖励两朵小红花；3、班主任表扬学习方面，每次奖励三朵小红花；4、作文获得“优”以上，奖励两朵小红花；5、作业、考试写字工整，奖励一朵小红花；6、自己练习书法写字，奖励一朵小红花；7、每天回家，给父母讲述学校等看到听到的事，奖励一朵小红花；8、上课发言，每次奖励三朵小红花；9、记不清家庭作业，扣除一朵小红花；10、记不清中午午餐吃的菜名，扣除一朵小红花；11、时间表上看电视等娱乐游戏时段用于学习，奖励一朵小红花；六、生活小红花1、自己洗袜子，奖励一朵小红花；2、帮忙做家务，奖励一朵小红花；3、自己种植花草或者养鱼，持续一个月以上，奖励一朵小红花；4、学会唱一首歌，奖励三朵小红花；5、给爷爷奶奶、姥爷姥姥打电话（2分钟以上），每次奖励一朵小红花；6、在班级结交一个好朋友，奖励一朵小红花；7、在小区结交一个好朋友，奖励两朵小红花；8、班主任表扬生活方面，每次奖励三朵小红花；9、周六、周日参加家务劳动—晚饭后刷碗，每次奖励两朵小红花，不刷碗每次扣除一朵小红花；10、独立完成手工，奖励两朵小红花；11、自己的衣服整理叠挂整齐，奖励一朵小红花；12、自己擦鞋，奖励一朵小红花；13、书包整理有序，书本整洁，奖励一朵小红花；14、丢失文具和名签等物品，扣除一朵小红花；七、2011年奖励条款此规定未提及的，同样有效。
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两朵小红花
我和熊毅都是班干部，虽然学习上我比熊毅好一点，但是做好事总不比她多。
我瞧着熊毅名下的一排小红花,很不服气。
我暗暗下决心，一定要找到一件好事来做。
说来也巧，一天下午，上自习课，大家正安静地温习功课。
忽然，我前面的梁庆同学“哇”的一声呕吐出一堆食物。
我想，把梁庆吐的脏物扫掉，不就可以得到-朵小红花了吗?可是，我一同到那种气味就想呕。
正在我犹豫的时候，熊毅却一声不响地去拿扫帚，把梁庆吐的东西扫得一干二净了。
全班同学都用敬佩的眼光看着熊毅。
结果，周末评比，熊毅的名下又贴上了一朵红艳艳的小红花。
我真眼红了。
唉!都怨我做事犹犹豫豫的，下次遇到这样的事,可不能再犹豫了。
星期四那天，刘恒同学因发高烧，不能来学校，我决定给刘恒补课。
放学后，我做完值日，便匆匆忙忙向刘恒家走去。
一推开门，我傻了眼，屋里,熊毅正在比比划划地给刘恒补课。
我正想转身跑掉，谁知被熊毅发现了，她亲热地朝我说:“小清，你来得正好，咱们一起给刘恒补课吧丨”我又气又难过，心想：算你腿快，人家刚想干的好事又让你抢去了。
我对熊毅撅了撅嘴,撒腿就跑。
“小清!小清!”刘恒和熊毅追出门来，呼喊着我。
我只得停下来。
在刘恒和熊毅诚
恳的挽留下，我不好意思地走回屋里。
熊毅热情地拉着我的手。
恳切地说广小清，你给他补语文，我给他补数学,
这样，我们俩给刘恒补了三天课。
不知是谁把这事告诉了班主任。
班主任在班会上表扬了我们。
评比时，我们俩都获得了小红花。
望着新贴上的两朵小红花，我心潮起伏，熊毅的心灵比我美，行为比我美。
她做好事不是为了单纯争小红花，而是全心全意助人为乐,我心悦诚服了。
想到这里，我仿佛觉得在我的心里一朵真正的“小红花”正迎着春风盛幵，。