11--20各数的认识-----单元试卷及分析 (1)

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成都七中实验学校(初中部)一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元测试(答案解析)

成都七中实验学校（初中部）一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元测试（答案解析）一、选择题1．一箱有20个，快要吃完了，现在箱子里有（）个。

A. 20B. 2C. 182．哪个数比16大？（）A. 8B. 12C. 193．我家的门牌号是一个两位数，个位上的数是最大的一位数，十位上的数比个位上的数少8，我家的门牌号是（）。

A. 17B. 18C. 194．与15相邻的两个数是（）。

A. 16和17B. 13和14C. 14和165．16的前一个数是（）。

A. 15B. 16C. 176．下面和18最接近的数是几？（）A. 10B. 16C. 197．在0，3，8，18，11，20中，最小的数是（）。

A. 3B. 11C. 20D. 08．十五写作（）。

A. 105B. 510C. 159．最小的两位数是（）．A. 20B. 11C. 1010．在算式15-2=13中，13是（）。

A. 加数B. 和C. 差11．15后面的第4个数是（）A. 19B. 18C. 1712．“4＋9 13”，比较大小，在里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. =D. +二、填空题13．在横线上填上“>”“<”或“=”。

8________11 17________12 19________2017________7+7 13+3________16 18-6________1514．看图写数。

________________________________15．用19、10、9三个数写出4道算式。

________________________________16．看图写数。

________________17．8个一，1个十，合起来是________，合起来的数再加上________个一就是20. 18．在横线上填上“ ”，“ ”或“=”17________9 14+2________18 16-3________8+411________15 15________6+8 9+5________7+719．妈妈买回来12个苹果，如果一个一个地数，要数________次，如果2个2个地数，要数________次。

人教版小学数学一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元检测卷(含答案解析)

人教版小学数学一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元检测卷（含答案解析）一、选择题1．个位上是6，十位上是1的数是（）.A. 61B. 16C. 72．与15相邻的两个数是（）。

A. 16和17B. 13和14C. 14和163．20里面有几个十？（）A. 1B. 2C. 204．比10小的一组数是（）。

A. 7，11，6B. 7，8，9C. 11，12，135．1个十和5个一组成的数是（）。

A. 10B. 5C. 15D. 51 6．20前面第4个数是（）。

A. 9B. 16C. 187．个位上是8，十位上是1的数是（）。

A. 81B. 810C. 188．从18开始往前数，第3个数是（）。

A. 17B. 16C. 159．比18多1的数是（）。

A. 19B. 18C. 17D. 16 10．与13相邻的数是（）A. 11和12B. 12和14C. 13和1511．15后面的第4个数是（）A. 19B. 18C. 1712．8个一和1个十组成的数是（）A. 81B. 18C. 9二、填空题13．15的十位上是________，个位上是________。

14．20里面有________个十，17里有________个一。

15．________8________10________________________________1516．看图写数________________________17．把下列各数按从小到大的顺序排列。

16 9 7 10 20________＜________＜________＜________＜________18．与15相邻的两个数是________和________。

15的十位上是________，个位上是________。

19．在横线上填上“>”“<”或“=”。

15________11 3+3________7 5+2________919________17 16-6________16 11+5________1620．13和15中间的数是________。

湛江市一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元测试卷(有答案解析)

湛江市一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元测试卷（有答案解析）一、选择题1．个位上是6，十位上是1的数是（）.A. 61B. 16C. 72．我家的门牌号是一个两位数，个位上的数是最大的一位数，十位上的数比个位上的数少8，我家的门牌号是（）。

A. 17B. 18C. 193．一个数，个位上的数字比十位上的数字大2，这个数是几？（）A. 13B. 20C. 144．下面读作十二的数是（）。

A. 102B. 12C. 21D. 2105．在0，3，8，18，11，20中，最小的数是（）。

A. 3B. 11C. 20D. 06．小明和冬冬同看一本总页数相同的书，小明看了11页，冬冬看了8页，（）剩下的页数多。

A. 小明B. 冬冬7．9后面第3个数是（）。

A. 6B. 12C. 98．用数学眼光看到了（）。

A. 13个鸡蛋B. 4个十和1个一C. 4个一和1个十9．下面哪个算式的结果大于15（）。

A. 10+5B. 15-5C. 7+910．从18开始往前数，第3个数是（）。

A. 17B. 16C. 1511．哪个算式得数最小？（）A. 6+6B. 4+7C. 15-1012．比18多1的数是（）。

A. 19B. 18C. 17D. 16二、填空题13．15的十位上是________，个位上是________。

14．15．房子里有________只动物，一共有________只动物。

16．8个一，1个十，合起来是________，合起来的数再加上________个一就是20. 17．在13、14、5、2、7、10这六个数中，最大的是________，最小的是________。

18．把下列各数按从小到大的顺序排列。

16 9 7 10 20________＜________＜________＜________＜________19．17的个位上是________，十位上是________。

20．看图写数。

成都市实验外国语学校一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元测试题(有答案解析)

成都市实验外国语学校一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元测试题（有答案解析）一、选择题1．个位上是6，十位上是1的数是（）.A. 61B. 16C. 72．16的前一个数是（）。

A. 15B. 16C. 173．下面和18最接近的数是几？（）A. 10B. 16C. 194．一个数，个位上的数字比十位上的数字大2，这个数是几？（）A. 13B. 20C. 145．1个十和5个一组成的数是（）。

A. 10B. 5C. 15D. 51 6．和15相邻的两个数是（）。

A. 15，16B. 16，17C. 14，15D. 14，16 7．20前面第4个数是（）。

A. 9B. 16C. 188．一个两位数，各数位上的数字相加的和是10，这个数可能是（）A. 19B. 10C. 1009．用数学眼光看到了（）。

A. 13个鸡蛋B. 4个十和1个一C. 4个一和1个十10．从18开始往前数，第3个数是（）。

A. 17B. 16C. 1511．8个一和1个十组成的数是（）A. 81B. 18C. 912．列式计算，正确的是（）A. 16－6=10B. 16－10=6C. 6＋10=16D. 10＋6=16二、填空题13．由1个十和5个一组成的数是________。

20里面有________个十。

14．房子里有________只动物，一共有________只动物。

15．看图写数。

________________________________16．从0开始，2个2个数，8和16之间有________个数。

17．一个数，它个位上的数字是5，十位上的数字是1，这个数是________，与它相邻的两个数是________和________。

18．看图写数。

________________19．房子里和外面一共有________人，排在第________位，房子里有________人。

20．在横线上填上“ ”，“ ”或“=”17________9 14+2________18 16-3________8+411________15 15________6+8 9+5________7+7三、解答题21．22．还剩几朵纸花?23．妈妈一共买了16个苹果，吃了一些，还剩下6个苹果。

绍兴市一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元检测卷(答案解析)

绍兴市一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元检测卷（答案解析）一、选择题1．一个两位数，十位上是1，个位上是4，这个数是几？（）A. 13B. 14C. 112．比10小的一组数是（）。

A. 7，11，6B. 7，8，9C. 11，12，133．小明和冬冬同看一本总页数相同的书，小明看了11页，冬冬看了8页，（）剩下的页数多。

A. 小明B. 冬冬4．9后面第3个数是（）。

A. 6B. 12C. 95．与13相邻的数是（）。

A. 12和14B. 11和12C. 14和156．用数学眼光看到了（）。

A. 13个鸡蛋B. 4个十和1个一C. 4个一和1个十7．在4，16，7，12，8，20，9，10，14中，比12大的数有（）个。

A. 3B. 4C. 58．箭（jiàn）头位置表示的数是（）。

A. 11B. 15C. 199．从18开始往前数，第3个数是（）。

A. 17B. 16C. 1510．哪个算式得数最小？（）A. 6+6B. 4+7C. 15-1011．从8到16，最中间的数是( )。

A. 11B. 12C. 1312．与13相邻的数是（）A. 11和12B. 12和14C. 13和15二、填空题13．由1个十和5个一组成的数是________。

20里面有________个十。

14．房子里有________只动物，一共有________只动物。

15．用19、10、9三个数写出4道算式。

________________________________16．20里面有________个十，18里面有________个一和________个十。

17．淘气再计数器上拨比12多5的数，要表示这个数，个位上要拨________颗珠子。

18．看图写数________________________19．把下列各数按从小到大的顺序排列。

16 9 7 10 20________＜________＜________＜________＜________20．13和15中间的数是________。

泉州市一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元测试题(有答案解析)

泉州市一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元测试题（有答案解析）一、选择题1．16的前一个数是（）。

A. 15B. 16C. 172．20里面有几个十？（）A. 1B. 2C. 203．一个数，个位上的数字比十位上的数字大2，这个数是几？（）A. 13B. 20C. 144．18是由（）组成的。

A. 1个十和8个一B. 10个十和8个一C. 8个十和1个一5．小明和冬冬同看一本总页数相同的书，小明看了11页，冬冬看了8页，（）剩下的页数多。

A. 小明B. 冬冬6．1个十和5个一组成的数是（）。

A. 10B. 5C. 15D. 517．和15相邻的两个数是（）。

A. 15，16B. 16，17C. 14，15D. 14，16 8．20前面第4个数是（）。

A. 9B. 16C. 189．用数学眼光看到了（）。

A. 13个鸡蛋B. 4个十和1个一C. 4个一和1个十10．箭（jiàn）头位置表示的数是（）。

A. 11B. 15C. 1911．哪个算式得数最小？（）A. 6+6B. 4+7C. 15-1012．正确答案是（1）6+9= （）A.14B.15（2）17-2= （）A.15B.5二、填空题13．在横线上填>、<或=。

15________6+10 9________13 16-6________1510________3+7 11+2________16 17-5________12+514．房子里有________只动物，一共有________只动物。

15．3个一和1个十合起来是________。

16．18的“8”在________位上，表示________ “1”在________位上，表示________。

17．比19大1的数是________，比15小2的数是________。

18．淘气再计数器上拨比12多5的数，要表示这个数，个位上要拨________颗珠子。

人教版一年级上册数学第六单元《11-20各数的认识》测试卷及答案(最新)

人教版一年级上册数学第六单元《11~20各数的认识》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.□前面的一个数是14。

□内应填（）。

A.16B.13C.152.在15和20的中间有（）个数。

A.4B.5C.63.10＋5－7＝（）A.6B.8C.15D.74.6＋6－9=（）A.3B.13C.14D.55.小红家住在一座高楼上，她上面有7层，下面有8层，小红家的楼房一共（）层。

A. 15B. 16C. 146.一些连续排列的数字宝宝被白云遮住了：13，，20，被白云遮住了（）个数。

A.5B.6C.7D.87.列式计算，正确的是（）。

A.16－6＝10（辆）B.10＋6＝16（辆）C.16－10＝6（辆）D.10－6＝4（辆）8.下面和12最接近的数是（）。

A.10B.15C.20二.判断题(共8题，共16分)1.17前面的第一个数是18。

（）2.比13多2的数是11。

（）3.比15多1的数是14。

（）4.有12个人在跳绳。

（）5.同学们要做10个灯笼,已做好8个，还要做3个。

（）6.19添上1是20。

（）7.一共有12只鸭。

（）8.十六写作106。

（）三.填空题(共8题，共30分)1.如图，个位上是（），表示（）个一；十位上是（），表示（）个（）。

这个数是（），读作（）。

2.从左到右按顺序填空。

___13,14___16___, ___3.填上相同的数．（1）8－________－________－________－________ =0（2）20－______－______－_______－_______－_______ =04.按规律填数。

（1）1、3、5、（）、（）、（）、13……（2）（）、5、10、（）、20……5.1个十和5个一合起来是（）。

6.在□里填上“＜、＞或＝”。

16□7 9＋3□3＋9 20□1912＋7□1717□117-4□7＋4 13□1813□17-57.这样猜一猜，这个数是_____。

一年级上册《第6单元11-20各数的认识》单元测试卷及答案（共六套）

⼀年级上册《第6单元11-20各数的认识》单元测试卷及答案（共六套）⼀年级上册《第6单元 11-20各数的认识》单元测试卷（⼀）⼀、填⼀填，涂⼀涂。

(4题2分，6题6分，其余每空1分，共24分)1.2．6个⼀和1个⼗合起来是( )，它⽐( )多1。

3．看图写数。

（1）3.看kàn图tú写xiě数shù。

（1）（）（）（2）（）4.看数画珠⼦。

5．在下⾯的⾥填上合适的数。

＜12 ＞18 15＞13＜6.(1)⼀共有( )个苹果。

(2)把左边的4个苹果圈起来，把从右数第5个苹果涂绿⾊。

⼆、闯关计算。

(每题8分，共24分)1．直接写出得数。

18－8＝17－5＝10＋1＝19－3＝19－8＝4＋12＝20－10＝2＋10＝2．苹果⾥藏着⼏？19－＝9 －4＝14 ＋3＝15 －10＝8 3．⼩动物们分别该到哪⾥去站岗？11＋619－2 5＋142017－716－6 16＋43＋16三、看图列式计算。

(1题8分，其余每题4分，共16分)1.＝＝＝＝2.＝(个)3.＝(本)四、解决问题。

(每题12分，共36分)1.宣传牌遮住了⼏盆花？2.推迟后，开学典礼星期⼏举⾏？3.还剩多少个萝⼘?＝(个)答案⼀、1．19 18 16 15 10 12 16 182．16 153．20 184．略5．11 19 14 15(答案不唯⼀)6．(1)15 (2)略。

⼆、1．10 12 11 16 11 16 10 122．10 18 12 183．＝＜＝＞三、1．10＋2＝12 2＋10＝1212－10＝2 12－2＝102．11＋6＝173．16－4＝12四、1．宣传牌遮住了5盆花。

2．推迟后，开学典礼星期五举⾏。

3．17－3＝14⼀年级上册《第6单元 11-20各数的认识》单元测试卷（⼆）⼀、数⼀数,写⼀写。

⼆、写⼀写,⽐⼀⽐。

1. 2.三、算⼀算。

(25分)1.⽐⼀⽐,算⼀算。

10+5= 12-2= 14-4= 16-10= 18-8= 15-5= 10+2= 10+4= 10+6= 18-10= 2.直接写出得数。

人教版(2024)小学数学一年级上册第4单元《11-20的认识》教案及反思

人教版（2024）小学数学一年级上册第4单元《11-20的认识》教案及反思一、教材分析本节课选自小学数学一年级上册的内容，主题是《11-20的认识》。

本节课是在学生已经掌握了1-10的认识和加减法基础上，进一步拓展对数的认识。

通过直观的教学材料，引导学生理解11-20各数的实际意义，掌握数的顺序和大小，能够正确地读写11-20各数，并初步理解十进制计数法的位值概念。

二、教学目标1. 知识与技能：- 学生能够正确读写11-20各数。

- 学生能够理解11-20各数的顺序和大小关系。

- 学生能够初步认识计数单位“一（个）”、“十”，初步了解十进制计数法。

2. 过程与方法：- 通过观察、比较、操作等活动，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。

- 通过小组合作学习，培养学生的协作能力和沟通能力。

3. 情感态度与价值观：- 激发学生学习数学的兴趣，培养学生的探究精神和自信心。

- 培养学生认真观察、积极思考和勇于探索的良好学习习惯。

三、教学重难点1. 教学重点：- 11-20各数的读写方法。

- 11-20各数的顺序和大小关系。

2. 教学难点：- 初步理解十进制计数法的位值概念。

四、学情分析一年级学生已经具备了一定的数学基础，能够较好地掌握1-10的认识和加减法。

但由于年龄较小，注意力容易分散，对抽象概念的理解还需要通过具体直观的教学材料来辅助。

因此，在教学中应注重激发学生的学习兴趣，通过多种形式的教学活动来帮助学生理解和掌握知识。

五、教学过程1. 导入新课- 情境引入：老师出示一堆糖果，问学生：“如果这里有10颗糖果，我再加1颗，是多少颗呢？”引导学生回忆之前学过的10以内的数，并引出今天的课题《11-20的认识》。

2. 探究新知- 活动一：摆小棒- 指导学生先摆出10根小棒，捆成一捆表示一个十。

- 再让学生尝试摆出11根小棒，提问：“这11根小棒怎么摆最容易看出是多少根？”引导学生将10根捆成一捆，剩下的1根单独放。

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《11～20各数的认识》同步试题
一、圈一圈，数一数
一共有多少个图形？
考查目的：考查学生数数的能力，加深对计数单位“十”的认识。

答案： 10个图形圈一圈三角形有12个笑脸有20个
解析：训练学生在数数过程中先找到10个圈起来，再继续数的习惯。

突出对计数单位“十”的理解和记忆。

其中笑脸图中有2个十，训练学生够10个就圈一圈的意识。

二、看图写数
考查目的：考查学生读图写数的水平，计数器图考查学生对数位的认识情况。

答案：14 19
解析：学生要从第一幅图的第一列中看出有10个小长方形，在头脑中转化成1个十。

在第二幅图中，要依据数位上的珠子数量表示出数的大小，十位上的1个珠子表示1个十。

三、填空
15是由（）个十和（）个一组成的。

4个一和1个十合起来是（）。

19的“9”在（）位上，表示（）个（）；“1”在（）位上，表示（）个（）。

从右面数第一个数位是（）位，表示（）个（）；从右面数第二个数为是（）位，表示（）个（）。

考查目的：考查学生对数位和计数单位掌握的情况，是否能正确区别十位和个位。

答案：15是由（1）个十和（ 5 ）个一组成的。

4个一和1个十合起来是（14 ）。

19的“9”在（个）位上，表示（ 9 ）个（一）；“1”在（十）位上，表示（ 1 ）个（十）。

解析：要依据语言的描述写出数，是学生认知的难点。

要从语言描述中找到计数单位和计数单位的个数，正确的写出数来是对学生学习能力和效果的检验。

四、按顺序填数
（一）
（二）白纸遮住了（）个数字。

考查目的：考查学生对数序、读数、数数和写数的掌握情况，以及对学生数感的培养。

答案：（一）11 13 15 16 17 20
（二）白纸遮住了（ 6 ）个数字。

解析：（一）学生要从数轴发现数的大小和方向，不重复不遗漏将数填全对学生是个难点，要求学生要认真审题、有方向的观察数轴，找到解决问题的突破口。

（二）借助学生熟悉的直尺让学生通过观察刻度获取数学相关信息，从中感受解决求两数之间数字个数的问题在生活中无处不在，并能进一步巩固学生对数序的理解，借助多种方法解决问题。

五、看谁拔得多
考查目的：考查学生10加几、十几加几及相应减法的掌握情况，提高学生的计算能力。

答案：15 15 12 10 16 14 17 15 18 7
解析：在学生脱离直观的支撑下，逐步理解和掌握10加几、十几加几及相应减法的计算方法，加深对11～20各数的认识。

六、看谁最先到达
考查目的：借助多种新式提高学生的计算能力，激发学生的计算兴趣。

答案：16 13 17 15 10 17
解析：教师要先指导学生看懂题目要求，明确前后之间的关系。

培养学生认真审题，看清楚运算符号再进行计算的良好习惯。

七、看图解决问题
考查目的：考查学生运用所学知识解决问题的能力。

让学生分析图中的信息和问题，提高学生看图列式的能力。

同时让学生初步建立集合思想的意识。

答案：18﹣3=15 14+3=17
解析：学生要正确找到情景图中的相关信息，并根据问题列出正确算式。

培养学生解决问题的能力。

特别是左边那幅图，教师要注意防止学生出现加法算式。