2019年云南师范大学全日制教育硕士333教育综合和专业课二考研参考书
311教育学VS333教育综合,参考书书目有不同
311教育学VS333教育综合，参考书书目有不同对于2019准备考教育学的同学们而言，很多同学面对资料选择的时候会买错，不知道333教育综合和311教育综合到底有什么不一样，甚至还有很多同学认为两者资料一样可以通用！其实二者之间还是所区别的311教育学（统考）311教育基础综合是指我们平时说的学术型的教育学统考的专业，是在一张试卷，共300分。
考上教育学考试时间是3个小时。
教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。
要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
教育学专业基础综合参考书：教育学原理：《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编《教育学》人民教育出版社王道俊、王汉澜教育史：《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青或《简明中国教育史》北京师范大学出版社王炳照《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖教育心理学：《教育心理学》高等教育出版社刘儒德、陈琦或《教育心理学》人民教育出版社冯忠良、伍新春教育学方法论：《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜试卷成绩及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷内容结构（1）必答题为270分，各部分内容所占分值为教育学原理约100分，中外教育史约100分，教育心理学约40分，教育研究方法约30（2）必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。
第I道题考查教育心理学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。
考生若两题都回答，只按第I道题的成绩计入总分。
试卷题型结构单项选择题45小题，每小题2分，共90分辨析题3小题，每小题15分，共45分简答题5小题，每小题15分，共75分分析论述题3小题，每小题30分，共90分333全日制教育硕士333的教育综合呢是专业型教育学硕士的考试科目专业一，共占150分，考试时间也是三个小时，还有一门是报考专业的专业课。
考试科目 - 云南师范大学研究生部
842《学校体育学》周登嵩主编，人民体育出版社，2004
901工程光学
901《工程光学》，郁道银、谈恒英主编，机械工业出版社、2006
902可再生能源概论
902左然、施明恒、王希麟主编，《可再生能源概论》，机械工业出版社
903农业生态工程基础
903李维炯、李季、许艇，《农业生态工程基础》，中国环境科学出版社
817广播电视基础理论
817郝朴宁等，《传播学通论》，云南民族出版社，1998年版；郝朴宁等，《现代广播论》，云南民族出版社，2000年版；郝朴宁等，《影视艺术论》，云南民族出版社，2000年版；庄晓东等，《传播与文化概论》，人民出版社，2008年版
818高级英语
818张汉熙著《高级英语》商务印书馆
807肖宗六著《学校管理学》人民教育出版社
808学校心理辅导
808吴增强主编《学校心理辅导通论》上海科教出版社
809学前教育学
809蔡迎旗著《学前教育概论》华中师范大学出版社
810美学原理
810李健夫，《现代美学原理》，2002版；《美学思想发展主流》，2001年版，中国社会科学出版社
811现代汉语
802社会学理论与方法
802侯钧生主编，《西方社会学理论教程》（第二版），2006年8月版，南开大学出版；风笑天著，《社会学研究方法》（第三版），2009年6月，中国人民大学出版社
803马克思主义发展史
803顾海良、梅容政著，《马克思主义发展史》，2006年版，武汉大学出版社、湖北人民出版社
804科学社会主义原理
724体育学专业基础综合(运动生理学、运动解剖学)
724《运动生理学》，王瑞元主编，人民体育出版社，2002年；《运动解剖学》，胡声宇主编，人民体育出版社，全国体育院校通用教材，2000
新版云南师范大学金融专硕考研经验考研真题考研参考书
新版云南师范⼤学⾦融专硕考研经验考研真题考研参考书备考的时候唯⼀⼼愿就是上岸之后也可以写⼀篇经验贴，来和学弟学妹们分享这⼀年多的复习经验和教训。
我在去年这个时候也跟⼤家要⼀样在⽹上找着各种各样的复习经验贴，给我的帮助也很多，所以希望我的经验也可以给你们带来⼀定帮助，但是每个⼈的学习⽅法和习惯都不相同，所以⼤家还是要多借鉴别⼈的经验，然后找到适合⾃⼰的学习⽅法，并且坚持到底！时间确实很快，痛也快乐着吧。
我准备考研的时间也许不是很长，希望⼤家不要学我，毕竟考研的竞争压⼒是越来越⼤，提前准备还是有优势的，另外就是时间线只针对本⼈，⼤家可以结合实际制定⾃⼰的考研规划。
在开始的时候我还是要说⼀个⽼⽣常谈的话题，就是你要想明⽩⾃⼰为什么要考研，想明⽩这⼀点是⾄关重要的。
如果你是靠⾃我驱动，是有坚定的信⼼发⾃内⼼的想要考上研究⽣，就可以减少不必要的内⼼煎熬，在复习的过程中知道⾃⼰不断的靠近⾃⼰的梦想。
好了说了⼀些鸡汤，下⾯咱们说⼀下正经东西吧，本⽂三⼤部分：英语+政治+专业课，字数⽐较多，⽂末分享了真题和资料，⼤家可⾃⾏下载。
云南师范⼤学⾦融专硕初试科⽬：(101)思想政治理论(204)英语⼆(303)数学三(431)⾦融学综合参考书⽬：《公司理财》(精要版原书第11版)罗斯著，机械⼯业出版社出版，2017年；《⾦融学》(第四版)，黄达，张杰著，中国⼈民⼤学出版社，2017年先介绍⼀下英语单词部分：我个⼈认为不背的单词再怎么看视频也没⽤，背单词没捷径。
你想⼜懒⼜快捷的提升单词量，没门。
（仅供个⼈选择）我建议⽤⽊糖英语单词闪电版，⼀天200个，⽤艾宾浩斯曲线⼀个⽉能记完，每天记单词需要1⼩时（还是蛮痛苦的，但总⽐看真题时啥也看不懂要舒服多）。
好处在于是剔除了初⾼中的简单词，只剩下考研的必考词，能迅速让你上⼿真题。
背单词要⼀直从3-4⽉份持续到考研前⼏天，第⼀遍记完必须要在暑假前。
阅读完形部分：⽊糖英语真题⼿译就挺好⽤的，不需要做真题以外的任何阅读题。
云南师范大学 333教育综合名词解释
云南师范大学333教育综合名词解释2010年一．名词解释1.个人本位论2.非正式群体3.《理想国》4.泛智教育5.癸卯学制6.晏阳初二．简答题1.简要分析知识对人的发展的多方面价值2.简要评述活动课程3.简述唐代学校教育制度的特点4.举例说明什么是下位学习（类属学习）5.简述陶行知生活教育的思想三．论述1.论述多元文化与当代教育改革的关系2.论述终生教育思想及其意义3.举例说明常用的精细加工策略2011年一．名词解释1.察举制2.朱子读书法3.昆体良4.《爱弥儿》5.形成性评价6.价值澄清模式二．简答题1.简要分析人的发展及其基本特征2.简要评述布鲁纳的教学过程思想3.简述文艺复兴时期人文主义教育思想的主要特征及其对后世的影响4.简述福勒布朗提出的教师成长阶段的主要内容三．论述题1.结合课堂教学案例，说明掌握知识与发展智力之间的关系2.试论布鲁纳结构课程观及其我国教育课程改革的启示3.试论述科尔伯格的道德发展阶段理论4.试评述陈鹤琴教育思想的特点及其贡献2012年一．名词解释1.社会本位论2.双轨制3.《爱弥儿》4.有教无类5.京师同文馆二．简答题1.简要分析信息时代对中小学生素质的要求2.简要论述教育的相对独立性3.简述夸美纽斯教学原则及其意义4.简述杨贤江“全人生指导”教育思想5.举例说明什么是概念学习三．简答题1.结合案例，论述在课堂教学中如何运用理论联系实际原则2.环境教育的内涵是什么3.试论述在我国中小学开展环境教育的意义4.结合实际分析华莱士提出的创建过程的“四阶段论”2013年一．名词解释1.教育的内在价值2.直线式课程3.《教育漫话》4.习明纳5.六艺6.科学教育思潮二．简答题1.简要分析教学的三种水平2.简要评述泰勒课程观3.简述洋务学堂的特点4.简述斯宾塞科学教育思想的主要观点和影响5.举例说明什么是表征学习（符号学习）三．简答题1.结合案例，论述如何有效的运用榜样的方法来培养学生品德2.论述蔡元培大学思想及在中国近现代教育史上的地位3.试论述儿童研究运动的实质及其对我国基础教育改革的启示4.举例分析问题策略中的启发式策略2014年一．名词解释·1.环境的给定性2.《四书集注》3.双轨制4.人力资本二．简答题1.简要评述杜威的教育过程思想2.简要评述个体能动性在人发展中的作用3.简述梁濑溟乡村建设与乡村教育理论4.简述蔡元培“五育”并举的教育方针5.举例说明什么是诱因三．论述题1.论述卢梭的教育思想及其影响2.结合案例，论述在课堂教学中如何合理的运用发展性原则3.试论述加涅提出的九大教学事件2015年一．名词解释1.螺旋式课程2.学校教育制度3.癸卯学制4.全人生指导二．简答题1.简要评述夸美纽斯的教学过程思想2.简要评述教育的政治功能3.简要评述教育目的的层次结构及相互关系4.简要评述中国古代选士和取士制度5.简要分析新文化运动影响下国家主义教育思潮的主要内涵6.举例说明什么是定势三．简答题1.结合案例，论述如何在美德教育实践中有效运用活动性原则2.论述杜威实用主义教育思想的主要观点3.结合实际分析学习策略中的精细加工策略2016年一．名词解释1.学校德育2.学校管理3.马礼逊学校4.经世致用5.欧洲新教育运动6.《爱弥儿》二．简答题1.简要评述品德发展的一般规律2.简要评述陈鹤琴活教育的主要特点3.简要评述荀子性恶论观点4.简要评述教育性教学的内涵5.举例说明什么是下位学习三．论述题1.结合案例，如何理解“教学有法，而无定法”2.论述马卡连柯的集体主义教育思想的主要观点和现实意义3.结合实际分析学习策略中的组织策略2017年一．名词解释1.晓庄师范2.学习动机3.课程内容4.教育制度5.不悱不发6.性恶论二．简答题1.简要评述陶行知的生活教育思想2.简述近代人文主义思想的观点3.举例说明在教学中如何更好的发挥启发式思想4.简要评述教育目的的构建依据及其关系5.举例说明什么是正强化三．论述题1.论述朗格朗的终身教育思想观点以及引发的教育改革2.论述皮亚杰的认知四阶段3.结合实际分析教师如何扮演好多种职业角色2018年一．名词解释1.稷下学宫2.课程设计3.泛智教育4.迁移5.情景陶冶6.正强化二．简答题1.简述新人文主义教育的特点2.简要评述朱子读书法的基本内容3.简述校本课程的内涵及工作内容4.简述实践活动课程的基本特征5.简要分析变化比率程序三．论述题1.结合案例，论述博比特《课程》中的核心观点以及对西方课程理论的影响2.论述要素主义教育思潮的主要观点及其贡献价值3.论述罗杰斯的自由学校原则2019年一．名词解释1.教学原则2.西周六艺3.学园4.小先生制5.监控策略二．简答题1.简述班主任的工作内容2.简要评述蔡元培的五育并举的思想3.简述进步主义运动的特征4.简述加涅信息加工的八个阶段三．论述题1.论述探究性教学的基本过程中需要注意的问题并举例说明2.论述苏格拉底助产术内涵及其在实践中的应用3.结合实际阐述什么是学习动机以及如何激发学生的学习动机2020年一．名词解释（A）1.校本培训2.化性起伪3.同化4.心理理论5.学科课程（B）6.去习惯化7.最近发展区8.观察学习9.负强化10.雅博教育二．简答题（A）1.简述教学质量管理的内容及要求2.简要评述蒙学教材的种类和特点3.简述裴斯泰洛奇的教学心理化过程4.简述创造性的定义及培养激发（B）5.德育的原则6.教育的方法与智力的发展7.王安石的崇实重用8.卢俊的自然主义思想9.参与性学习和替代性学三．论述题1.教师有人文精神的专业性教师和教育特点2.教育科学化内容和方法3.结合实际如何教育学生解决问题2021年一．名词解释1.学校教育制度2.形成性3.智者4.定县实验5.短时记忆二．简答题1.简要分析教师专业发展2.简述我国基础教育公平中的主要问题3.简答人文主义教育的主要特征4.简答张之洞中体西用教育思想的内容5.简述麦基奇等提出的学习策略分类三．论述题1.试论述信息化时代的学校教育改革2.试述杜威实用主义的教育思想及其影响3.综合实际分析影响问题解决的主要因素，并谈谈如何培养学生问题解决的能力。
云南师范大学2019年硕士研究生招生考试范围
附件2云南师范大学2019年硕士研究生招生考试范围考试科目考试范围(101)思想政治理论全国统考科目(199)管理类联考综合能力全国联考科目(201)英语一全国统考科目(204)英语二全国统考科目(211)翻译硕士英语学校自命题科目，参见教指委考试大纲(仅供参考) (240)自命题泰语一不指定(241)自命题越南语一不指定(242)自命题缅语一不指定(243)自命题日语《新版中日交流标准日本语》初级上下册，人民教育出版社/光村图书出版株式会社编，人民教育出版社出版(244)自命题法语《新大学法语》第一、第二、第三册，李志清等，高等教育出版社，2011年3月第二版(245)自命题英语难度达到非英语专业大学六级水平(246)自命题泰语二不指定(247)自命题缅语二不指定(248)自命题越南语二不指定(249)自命题老挝语不指定(301)数学一全国统考科目(302)数学二全国统考科目(303)数学三全国统考科目(311)教育学专业基础综合全国统考科目(312)心理学专业基础综合全国统考科目(313)历史学基础全国统考科目(331)社会工作原理1.王思斌，《社会工作导论》（第二版），高等教育出版社，2013；2.王思斌，《社会学教程》（第四版），北京大学出版社，2016(333)教育综合《教育学原理》，王道俊、郭文安主编，人民教育出版社2016年；《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社2009年版；《外国教育史》，张斌贤主编，王晨副主编，教育科学出版社2008年；《教育心理学》，陈琦，刘儒德主编，高等教育出版社2011年6月第2版；(334)新闻与传播专业综合能力宫承波著：《媒介融合概论》(第2版)，中国广播影视出版社，2016年版。
周蔚华，徐发波编：《网络舆情概论》，中国人民大学出版社，2016年版。
罗昕编著：《网络新闻实务》，北京大学出版社，2014年版。
(342)农业知识综合四《农业政策学》，钟甫宁主编(第二版)，中国农业出版社，2011年；《农村社会学》，同春芬主编，知识产权出版社(中国人民大学出版社)2010年；《农业经济学》，钟甫宁主编(第五版)，中国农业出版社，2010年(346)体育综合《运动训练学》，田麦久、刘大庆主编，全国体育院校教材委员会审定，人民体育出版社，2012年版；《学校体育学》，周登嵩主编，全国体育院校教材委员会审定，人民体育出版社，2004年版；《运动生理学》，王瑞元、苏全生主编，全国体育院校教材委员会审定，人民体育出版,2012年版(347)心理学专业综合《普通心理学》，彭聃龄主编，北京师范大学出版社2012年；《发展心理学》，林崇德主编，人民教育出版社2009年；《现代心理与教育统计学》，张厚粲、徐建平，北京师范大学出版社2015年；《心理与教育测量》，郑日昌主编，人民教育出版社2011年；《教育心理学》莫雷主编，教育科学出版社，2007年版(354)汉语基础《现代汉语》(增订本上、下册)，黄伯荣、廖序东，高等教育出版社，2010年3月1日；《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社，2010年1月1日；《古代汉语》，王力，中华书局，2000年1月1日(357)英语翻译基础《全日制翻译硕士专业学位(MTI)研究生入学考试指南》，全国翻译硕士专业学位教育指导委员会编，外语教学与研究出版社，2009年，国内主要英文报刊(396)经济类联考综合能力全国联考科目(397)法硕联考专业基础（法学）全国联考科目(398)法硕联考专业基础（非法学）全国联考科目(408)计算机学科专业基础综合全国联考科目(431)金融学综合《公司理财》（精要版原书第10版）罗斯著，机械工业出版社出版，2015年；《金融学》（第四版），黄达，张杰著，中国人民大学出版社，2017年(437)社会工作实务1.风笑天，《现代社会调查方法》（第五版），华中科技大学出版社，2017；2.全国社会工作者职业水平考试教材编写组，《社会工作实务》（中级），中国社会出版社，2018(440)新闻与传播专业基础何梓华、徐心华、尹韵公、雷跃捷主编：《新闻学概论》，高等教育出版社，2009年版。
2019教育学学硕考研参考用书汇总,有没有你想考的学校？
《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写 教育科学出版 社 2008 年版 第二版 重点推荐 （2） 教育心理学
《当代教育心理学》 陈琦 刘儒德 北京师范大学出版社 2007 重点推 荐
（3） 中外教育史
2019 教育学学硕考研参考用书汇总，有没有你想考的 学校？
今天给大家整理了教育学学硕统考以及部分自主命题院校的复习参考用 书，有需要的童鞋赶紧戳收藏
教育学考研统考 311 参考用书 学硕统考 311：教育学专业基础综合涵盖教育学原理，中国教育史，外 国教育史，教育心理学、教育科研导论。 《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编 《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安 《当代教育心理学》 高等教育出版社 刘儒德、陈琦 《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青
北京理工大学参考书
北京理工大学教育学考研退出了统考，实行自主命题。它的考试科目包 括： ①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③633 教育学基础综合。 其中政治和英语是全国统考，专业课 633 教育学基础综合是自主命题， 有指定参考书和大纲。 633 教育综合的考试范围主要包括教育学、教育管理、中国教育史、外 国教育史
山西地区 山西大学 山西师范大学
重庆地区 重庆大学 四川外国语大学
四川地区 西南科技大学
安徽地区 安徽大学 昌大学 江西师范大学
广西地区 广西师范学院 广西师范大学
云南地区 云南大学 云南师范大学 云南民族大学
江苏地区 南京航天航空大学
浙江省 浙江师范大学 杭州师范大学 宁波大学
《中国教育史》 孙培青 华东师范大学出版社 2009 重点推荐
333教育综合参考书目选取
333教育综合参考书目选取(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)全日制教育硕士专业学位旨在适应基础教育发展需要，培养热爱基础教育事业，掌握现代教育理论，具有较强教育教学实践能力和研究能力的高素质的基础教育领域一线教师。
教育硕士毕业生应能胜任相关的教育教学工作，能运用所学理论和方法解决教育教学中的实际问题，能创造性地开展教育教学工作。
2010年教育部决定继续扩大面向应届毕业生招收全日制专业学位硕士。
全日制专业学位硕士的发展将成为大势所趋，应届毕业生除了以往学术型硕士以外，又多了一种全新的选择。
因此，从2010年至今，招收全日制教育硕士的学校越来越多，专业也越来越多，。
由于其需要良好的学科专业背景，学制短，职业性强，有利于就业，所以报考的人数逐年增加。
而恰恰是由于报考全日制教育硕士的同学大部分都是拥有良好的学科背景的同学，他们在学习教育综合333的时候会感觉很吃力，因为，相对于他们所拥有的学科背景来说，教育综合考察的内容更为抽象，理论性更强。
那么我们需要尽早进行教育综合333的考试准备，那么参考书目的选择就是第一步要进行的。
是全国第一家从事教育综合333辅导的机构，因此，多年的经验和学生成功的信息为大家提供了以下书目：教育学原理学科可以选择“王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社”；中国教育史学科可以选择“孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版”或者“王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版”，两本书有一本即可，不需要重复；外国教育史学科最好是选择“张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年”，这里，友情提示大家一下，最好是选择这本书，此书的专题性讲解较为适宜333教育综合的学生使用，最好不要使用吴世颖的《外国教育史教程》；教育心理学这一学科可以使用“张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年”以及“陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年”，这两本书最好都要备齐，如果时间充裕，两本书都要看；如果时间很紧张的情况下，以陈琦老师的《教育心理学》为主。
333教育综合考研参考书
333教育综合考研参考书本文系统介绍333教育综合考研难度，就业方向，学费介绍，333教育综合考研参考书，333教育综合考研初试经验五大方面的问题，凯程333教育综合老师给大家详细讲解。
特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！一、333教育综合考研参考书是什么？教育硕士考研参考书很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理出来了：333教育综合参考书：①教育学原理：《教育学》，王道俊、郭文安编人民教育出版社②中国教育史：《中国教育史》，孙培青编华东师范大学出版社《简明中国教育史》，王炳照等著北京师范大学出版社③外国教育史：《外国教育史》，张斌贤、王晨副编教育科学出版社④教育心理学：《教育心理学》，张大均编人民教育出版社《教育心理学》，陈琦、刘儒德编高等教育出版社以上参考书比较多，实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。
二、333教育综合考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?总体来说，教育硕士333考研难度不大，考试题目难度不高。
据统计，录取的人基本都是跨专业的学生，其专业课认真复习后，及格很容易。
据凯程从内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。
在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。
其次，教育硕士考研考试科目里，教育硕士基础综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。
即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。
在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。
所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。
三、教育硕士就业怎么样？教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。
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以帮你在庞杂的知识点中，按图索骥式的提取考点和重难点，让复习更有侧重点和针对性， 可以极大地提高你的复习效率，让你的复习事半功倍。
如何辅导合适的辅导班
1、课程质量是第一，所以试听是关键。推荐试听徐影老师的课程，讲的怎么样，听了就知 道； 2、查看官方网站或公众号，内容是否专业、具体和详尽； 3、听口碑，听听往届学长学姐怎么说，是否了解这个机构； 4、还可以咨询官方客服老师，进一步了解详细情况； 5、如果报集训营面授，可实地考察。宿舍、操场、食堂，这是一个有实力集训营必备的硬 指标。
戴志军副教授
侯云洁副教授
李晓副教授
杨红艳副教授
万向兴副教授
徐敏副教授
罗燕副教授
孙旭春博士
013 美术学院
045113 学科教学（美术）（教育硕士专业学位）
01 不区分研究方向
戴杰教授
马惠龙教授
李建华教授
向杰教授
杨洪副教授
02 不区分研究方向
金泳向副教授 杜龙琪副教授
丁韬副教授
向云波副教授
朱平副教授
刘连杰副教授
045103 学科教学（语文）（教育硕士专业学位）
01 不区分研究方向
谭晓云教授
①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③333 教育综合 ④810 特殊教育学
①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③333 教育综合 ④811 初等教育学
①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③333 教育综合 ④812 无机化学基础 ①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③333 教育综合 ④813 旅游学 ①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③333 教育综合 ④814 秘书学原理 ①101 思想政治理论
全日制 非全日制
考 833 时 可以携带 无存储功 能的函数 型计算器
045110 学科教学（地理）（教育硕士专业学位）
陈亚颦教授
01 不区分研究方向
李琳教授 莫国芳教授
张艳萍副教授
陈亚颦教授
莫国芳教授
李琳教授
张艳萍副教授
李云峰高级教师
02 不区分研究方向
孙青高级教师 罗莉萍高级教师
王晓宁高级教师
李文娟高级教师
非全日制 全日制 非全日制 全日制 非全日制
全日制 全日制 全日制 全日制
匡锦副教授
成巧云副教授
02 不区分研究方向
张永刚教授
周丽蓉高级教师
等
045108 学科教学（英语）（教育硕士专业学位）
01 不区分研究方向
李丽生教授
段洁云教授
黄瑛教授
彭庆华教授
冯智文教授
浦虹教授
杨燕副教授
邹霞副教授
02 不区分研究方向
教育学原理 1.《教育学》王道俊，人民教育出版社 第七版 333 必看的参考书，内容稍有陈旧，但是知识体系与 333 教育综合大纲完全吻合。
教育史 1.《中国教育史》孙培青，华东师范大学出版社，第三版（凯程推荐必读）
孙培青的中国教育史是中国最权威最详实，也是体系最完善的教材，并且，这本书与 333 大纲完全吻合，除此之外，如有时间，还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物。 如果没有时间，孙培青的一本书就足够了。 2.《外国教育史教程》吴式颖 人民教育出版社，第三版（凯程推荐必读）
孙莅文副教授
孔德宏副教授
王源昌教授
赵富坤教授
李芳教授
01 不区分研究方向
化存才教授 王守峰副教授
侯冬平副教授
刘海鸿副教授
杨慧副教授
陈绍雄副教授
胡恩良副教授
王天志副教授
016 物理与电子信息学院
045105 学科教学（物理）（教育硕士专业学位）
彭朝阳教授
许林副教授
徐晓梅副教授
杨为民副教授
01 不区分研究方向
欧阳丽梅国家一
级演员
郑强国家一级演
员
杨晓副教授
甘宁副教授
张蕾副教授
刘垣杉副教授
罗国玲副教授
02 不区分研究方向
沈静(大)副教授 刘蕊副教授
高淑琴教授
陈蔚副教授
李佳副教授
戴星海副教授
夏毅和副教授
洪江副教授
①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③333 教育综合 ④845 学校体育学
①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③333 教育综合 ④848 中外音乐史
非全日制
师
罗艳春中学高级
教师
045112 学科教学（体育）（教育硕士专业学位）
01 不区分研究方向
刘坚教授
孙振武教授
02 不区分研究方向
丁先琼教授 崔思栋副教授
丁蕊副教授
026 音乐舞蹈学院
045111 学科教学（音乐）（教育硕士专业学位）
何纾国家一级演
员
韩萍教授
01 不区分研究方向
王文军副教授 马弢教授
①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③333 教育综合 ④828 初等数学
①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③333 教育综合 ④830 中学物理教学法
全日制 全日制 非全日制
01 不区分研究方向 02 不区分研究方向
孙晓春副教授 陈继平副教授
①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③333 教育综合 ④833 无机化学
韦颖副教授等
045119 特殊教育（教育硕士专业学位）
李劲松教授
01 不区分研究方向
叶存春副教授 张向众副教授
马金晶博士
李劲松教授
02 不区分研究方向
叶存春副教授 张向众副教授
马金晶博士等
045115 小学教育（教育硕士专业学位）
01 不区分研究方向
任祥教授
吴骏教授
杨吉华副教授
孙淑芳副教授
樊莹莹博士
045109 学科教学（历史）（教育硕士专业学位）
01 不区分研究方向
白云教授
邹建达教授
张永明副教授
02 不区分研究方向
赵玉慧特级教师 丁琼博士
杨远贵特级教师
杨晓罡高级教师
②204 英语二 ③333 教育综合 ④815 现代汉语
①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③333 教育综合 ④820 高级英语
吴式颖的这本书是中国最权威最详实，体系最完整的外国教育史教材，与 333 大纲的体系 完全吻合。这本书内容已经很多了，涉及各地区，各国家，史料详实，建议读这一本即可。
教育心理学 1.《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社，第二版（凯程推荐必读）
这本书是中国最权威的教心教材，也是教育学、心理学考研的必读教材，专业词汇很多， 理论介绍也多，但是由于专业词汇多，所以初次读书有点难理解，往往很多考生读书到第 2-3 轮才能理解，但是这本书的介绍深层次，全方位，虽然有点小难，但是却是教育学考研 最应该读的书，这本书理解好了，教心考试一定可以过关。 2. 《教育心理学》张大均主编，人民教育出版社 2005 年。
蔡武德副教授 姚斌副教授
李刚高级教师
黄永华高级教师
俞云中高级教师
李燕玲高级教师
侯德东教授
彭朝阳教授
徐晓梅副教授
杨为民副教授
蔡武德副教授
方贵荣特级教师
02 不区分研究方向
任康叔特级教师 付在琦特级教师
李为特级教师
姚斌副教授
李刚高级教师
黄永华高级教师
俞云中高级教师
李燕玲高级教师
045106 学科教学（化学）（教育硕士专业学位）
周群正高级教师
02 不区分研究方向
（特级）
曾东风高级教师
（特级）
赵占国高级教师
（特级）
魏晴高级教师
045120 职业技术教育（教育硕士专业学位）
谢笑天教授
01 石油化工
郑萍高级工程师 刘靖平副教授
沈静博士
陈亚颦教授
方泽强副教授
02 旅游服务
王维艳副教授 张艳萍副教授
李亚副教授
朱晓辉教授
03 文秘
余玫教授 李福军副教授 莫永平编辑
可参考部分知识点，有些地方介绍不够详细深入，最好辅助陈琦版的《当代教育心理学》进 行学习。
除了以上参考书，这里还向大家推荐凯程 333 教育综合的相关辅导资料，凯这套辅导资料， 是历年市面销量最好的 333 教育综合考研类教辅。
1、《333 教育综合应试解析》 北京理工大学出版， 主编徐影老师
包含 333 教育综合的四个科目，以参考书为依托，根据最新大纲提炼编写而成，100％覆盖 大纲所有考点。知识点精炼，总结性和应试性强。作为一本大纲解析，是教育学考研复习最 主要和最核心的一本资料。
研究方向
指导教师
045120 职业技术教育（教育硕士专业学位）
01 会计
马玲玲教授
李雪梅副教授
02 会计
师桂英副教授 韩赟副教授
熊磊博士
03 电子商务
常志有教授 杨青教授
04 电子商务 02 不区分研究方向
牛元帅副教授 林洁博士 袁新宇博士
045101 教育管理（教育硕士专业学位）
张晓霞教授
01 不区分研究方向
2、《333 教育综合应试题库》北京理工大学出版，主编徐影老师
《333 教育综合应试解析》配套必做题库。题型全面，难度适中，对大纲所有考点考查细致， 用以考生知识点记忆过程中的巩固和检测。和解析一起，学练结合，有利于考生对知识点更 为深入的理解和掌握。
3、《333 教育综合真题汇编》北京理工大学出版，主编徐影老师
①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③333 教育综合 ④809 学前教育学
学习方式 备注 全日制 非全日制
全日制 非全日制 非全日制
全日制 非全日制