【2018-2019】学生体质健康测试汇报材料-word范文模板 (4页)
学生体质健康测试总结报告（2篇）
学生体质健康测试总结报告本次我校测试学生共有____人，其中男生____人，女生____人。
总体上看学生大多处在良好和及格档上，从样本数的综合评定等级人数比例来看，我校被测学生中，优秀人数____人，优秀率为____%，良好人数____人，良好率为____%，及格人数____人，及格率为____%，不及格率为____%。
详细的数据评定（祥见后表），并根据学生的生理、心理的特点，从体育保健课、课外活动和体育课程的延伸等方面提出了相应的对策，旨在通过这几方面的努力，切实提高我校学生的体质健康水平，促进学生的健康成长。
今年我校学生的体质状况呈现下降的趋势。
学生的许多身体素质指标明显下降，主要表现在耐力素质小学（____米____8往反跑），中学男____米，女____米呈下降趋势，肺活量指标大幅下降（具体数据见《七、八、九六年级各测试项目评价等级的人数比例统计表》），这一情况值得人们深思和研究。
为此，针对我校学生的体质状况分析其中的原因，并提出相应的对策，对改进我们的体育教育，提高学生的身体素质具有十分重要的现实意义。
2学生体质下降的原因探索所谓体质就是人们的有机体在遗传变异和后天获得性基础上所表现出来的机能和形态上相对稳定的特征。
它包括体格、体能和适应能力三方面，而当前我校学生的体质测试的结果看，学生的生理、心理健康状况令人担忧。
通过分析，主要原因有以下几个方面：2.1营养过剩，胖墩增加据测试的数据显示，我校学生肥胖率以达（____人）____%，肥胖成为威胁青少年健康的主要问题之一。
学校里有那么多的"小胖墩"，究其原因，主要是物质生活有了很大的转变，加上遗传及营养过剩等综合性的因素，使学生中肥胖者的数量日趋渐增。
数据表中可以看到低段学生的肥胖率要高与高段的学生。
因为自身机能的限制，使这些小胖墩在运动中比常人承受了更大的负荷量，稍微活动一下就气喘吁吁，满头大汗，使胖墩们对运动产生了畏惧心理，减少了活动量，也导致了身体素质的下降。
学生体质健康测试工作总结范例（三篇）
学生体质健康测试工作总结范例一、引言体质健康测试是评估学生身体素质和健康状况的重要手段，对于学生的身体发育、健康状况以及教育教学工作具有重要的意义。
在过去的一段时间里，我全力投入到学生体质健康测试工作中，通过组织测试、收集数据、分析结果等环节，全面掌握了学生的身体素质状况，并针对问题提出了相应的改进措施。
在此次工作中，我认真负责、勇于创新，取得了一定的成绩，现将工作总结如下。
二、工作背景学生体质健康测试是学校对学生体能发展状况和全面健康状况的评估，旨在帮助学生全面了解自己身体素质和发展情况，提醒学生和家长关注身体健康，并针对不同学生提供相应的体质健康促进行动计划。
在这次工作中，我们组织了全校学生进行了一次体质健康测试，并对测试数据进行了统计和分析。
三、工作过程1. 组织测试准备在测试前，我们制定了详细的测试方案，并根据学校的实际情况，选择了适应学生群体的测试项目。
同时，我们还进行了场地的准备工作，确保测试的顺利进行。
2. 测试实施测试期间，我们组织了全校学生进行了一系列的体质测试项目，如肺活量、身高体重指数、50米跑等。
为确保测试结果的准确性和客观性，我们严格按照测试要求进行测试，确保每个学生都能得到公平有效的测试结果。
3. 数据收集和分析测试结束后，我们对测试结果进行了数据收集和分析。
通过统计和分析数据，我们得到了全校学生的体质健康情况，包括总体情况、男女差异等，从而可以更全面地了解学生的身体素质发展状况。
四、工作成果通过这次体质健康测试工作，我们取得了一定的成果。
1. 掌握学生体质健康情况通过测试，我们全面了解了学生的体质健康状况，并对不同年龄段、性别的学生进行了综合分析。
我们发现，在整体上，学生的体质健康状况相对良好，但也存在一些问题，如肺活量低、肥胖等。
2. 提出改进建议基于测试结果，我们总结出了一些问题，并提出了一些改进建议，以促进学生的体质健康发展。
如针对肺活量低的学生，我们将加强相关的呼吸系统锻炼；针对肥胖学生，我们将推行减肥计划，并加强对学生的体育锻炼宣传，引导学生树立正确的健康观念。
体质达标汇报材料模板
体质达标汇报材料模板
尊敬的主任：
我通过测量并分析了我的身体状况，得到了以下测试结果和相关数据。
根据这些数据，我认为我的体质已经达标，并且我会继续保持健康的生活方式以保持良好的体质。
1. 体重指数（BMI）：根据我的身高和体重测量，我的BMI 为正常范围内的数值。
这意味着我的体重与身高相匹配，没有超过或低于正常水平。
2. 心肺功能：我进行了一次有氧运动测试，并获得了良好的结果。
我的心肺功能强健，体能较好。
3. 灵活性：通过进行灵活性测试，我发现自己的身体柔软度较好，能够完成大部分常见的灵活性动作。
4. 肌肉力量和耐力：我进行了一系列肌肉力量和耐力测试，结果表明我的肌肉力量和耐力都处于达标水平。
5. 骨密度：通过骨密度检查，我的骨骼系统处于正常范围内，没有发现任何问题。
综上所述，根据我所做的自测和各项测试，我非常自豪地宣布我的体质已经达到了标准，并且我将继续坚持健康的生活方式以保持身体的健康与良好状态。
感谢您对我的支持和鼓励。
此致敬礼。
2018-2019-学生体质健康数据测试工作总结-实用word文档 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==学生体质健康数据测试工作总结篇一：学生体质健康测试工作总结学生体质健康测试工作总结贾戈小学201X年12月学生体质健康测试工作总结为贯彻落实学校体育“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，我校十分重视《学生体质健康标准》实施和测试工作，在201X年下旬对全校学生进行了体育项目测试，并将测试数据上报，现将实施工作总结如下：一、积极宣传，加强培训，提高工作质量开学初，组织各年级体育教师进行培训，明确各年级测试项目，测试步骤和操作细则，并要求体育教师对各班进行《标准》的测试项目及锻炼方法的宣传教育，让他们认识《标准》实施办法的重要性和必要性，学校还把《标准》工作方案复印给各班，让学生了解测试达标要求来督促自已平时积极主动地锻炼身体。
二、组织测试，保障安全1、在测试前，对学生进行身体健康情况的摸底调查，有计划、有组织地安排测试，并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查，制订详细的测试细则和安全措施，指导受试者做好充分的预备活动等。
2、对各年级的测试项目都做了统一的规定，身高、体重为各年级的必测项目，其他年级测试项目为：一、二年级测试投沙包、立定跳远。
三、四年级为仰卧起坐、立定跳远。
五、六年级为肺活量、400米、仰卧起坐、跳绳。
在测试过程中，充分发挥体育骨干的作用，使学生能安全有序地完成测试任务。
对成绩不合格和请假学生进行补测工作。
3、在测试过程中，学生态度端正，认真测试，各项测试成绩很正常。
但是也有一小部分学生抱着好玩的心态。
高年级学生对耐力项目（400米）的测试有偷懒的现象，导致400米成绩较低，但学生对跳绳感兴趣，成绩较好，总的成绩还是能够达到100%的及格率。
三、数据整理上报在测试全部结束后，对数据进行整理、分析并上传，实事求是地向学生反馈，所有工作按时完成，测试数据真实、准确无误并及时完成数据的上报工作。
学生体质健康监测汇报材料
学生体质健康监测汇报材料尊敬的领导、老师们：大家好！我是某某学校体质健康监测小组的成员，现在向大家汇报我们的调查结果和分析。
通过对学校全体学生进行了身高、体重、肺活量等方面的监测和测试，我们得出了以下的结论和建议：一、学生身高与体重状况的分析：经过测量，我们发现学生的平均身高和体重与国家标准相比存在一定差距。
具体数据如下：男生平均身高：16Xcm，与国家标准相比相对较低。
女生平均身高：15Xcm，与国家标准相比相对较低。
男生平均体重：50kg，与国家标准相比相对较低。
女生平均体重：45kg，与国家标准相比相对较低。
根据我们的观察和分析，可能是学生普遍缺乏锻炼，饮食不平衡等因素导致身高和体重发育不达标。
针对这一问题，我们建议学校和家长共同关注学生的日常饮食和运动情况，鼓励学生参加户外活动和进行科学合理的膳食调配，以促进学生身体的健康发育。
二、学生肺活量的监测和分析：肺活量测试是了解学生身体健康状况的重要指标之一。
我们对学生进行了肺活量的监测，并与相应的国家标准进行了对比。
男生平均肺活量：4X0ml，与国家标准相比相对较低。
女生平均肺活量：3X0ml，与国家标准相比相对较低。
根据我们的观察和分析，学生缺乏经常参加有氧运动，比如慢跑、游泳等，导致肺活量相对较低。
针对这一问题，我们建议学校加强体育锻炼课程的内容设计，增加有氧运动的比例，引导学生积极参与运动，以提高学生的肺活量和身体素质。
总结起来，学生的身高、体重和肺活量状况整体上与国家标准相比存在一定差距。
我们希望学校和家长能共同关注学生的身体健康，制定相应的运动和饮食方案，以提高学生的体质水平。
感谢大家的关注和支持！谢谢！。
学生体质健康监测报告(9篇)
学生体质健康监测报告(9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学生体质健康测试汇报总结
学生体质健康测试汇报总结我校为了认真贯彻落实关于实施《国家学生体质健康标准》有关事项的通知，认真做好了《国家学生体质健康标准》项目测试及测试数据的上报、管理工作做好了我校全体学生体质健康测试工作，我校实话了《国家学生体质健康标准》工作领导小组并制订了测试工作具体方案，体育组、教导处、校长室能力协作，测试工作已圆满完成，下面就我校进行体质健康工作做一个简略的小结。
一、组织培训教师面对高要求的测试工作，学校认真落实上级有关文件及指示，及时抛开全体教师及裁判员培训，强调了具体项目地点及人员安排。
正是由于全体人员的能力合作，才能使测试工作顺利完成。
二、达标测试、建立健康档案我校每学年组织全体学生达标测试，进行男100米、女800米、立定跳远、坐立体前屈、肺活费、高身标准五项达标测试经过4周努力，圆满完成各项达标测试。
我校严格按照《国家学生体质健康标准》规定。
60——74分为及格，75——89分为良，90分以上为优。
对学生测试数据输入电脑，进行数据统计工作。
并上报国家数据库。
三、认真做好总结工作面对现在学生普遍体质下降的情况，我们将认真对待，把学生的身心健康放在工作的重要位置为培养全面发展的人才而努力，切实折好我校体育工作，认真贯彻教育部《关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见和《新课程标准》的要求，开齐开足了《体育与健康》课时，全校每星期每班3节课，同时加强了全校活动的力度，加大对学校体育工作的关注和管理力度，确保学生每天一小时的体育活动。
为了进一步弘扬体育锻炼的精神，加强体魄，增强学生身心健康，展示我校学生的风采，我校坚持了每年开一次春笋田径运动会和秋季田径运动会，冬季越野赛，同时在活动课开展拔河、投篮、跳绳等各类有趣的体育竞赛，这与学校对学生体质健康的重视是分不开的。
为了确保体育活动的正常开展，学校也购置了必要的体育器材，通过近一个月的努力，体育组完成了全校学生的体质健康测试工作。
并由体育教师进行了数据的采集和整理工作。
2018-2019-201X年《国家学生体质健康标准》工作总结-word范文 (2页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ == 201X年《国家学生体质健康标准》工作总结XX年的《国家学生体质健康标准》测试上报工作在学校的指导和督促下，圆满的完成了工作任务，现就这项工作进行总结：一、结合实际，制定事实方案。
根据《标准》要求，测试在每一年度的9—12月份进行。
学校结合实际制定了适合本学校的实施方案，并对实施中的具体问题加以说明。
二、加强宣传教育在实施《国家学生体质健康标准》时，利用升旗仪式向学生进行宣传教育，深入进行思想发动，帮助学生了解健康的意义和锻炼的目的。
让学生了解实施《国家学生体质健康标准》的目的是为了促进他们加强锻炼，提高体质健康水平；让学生意识到健康对人的一生进步发展的重要性，拥有一个健康的体魄是迈向成功的重要基础，让学生懂得只有坚持经常参加体育活动，养成坚持锻炼身体的良好习惯，才能增强体质，提高健康水平。
三、切实加强安全措施学校切实树立“安全第一”的指导思想，加强对学生的安全教育：一是对学生日常的体育锻炼提出安全要求，防止伤害事故的发生；二是测试前检查和了解学生的身体健康状况，有病或身体状况不好的学生，不得参加测试，实行缓测或免测；三是测试前要检查场地器材是否符合安全要求；四是测试前要给学生讲清测试细则和安全要求，引起重视。
四、认真组织测试测试是学校实施《国家学生体质健康标准》工作中较复杂的环节。
我学校充分利用体育课的时间进行测试，做到公平、公正、公开的评价每一个学生，并对每一个学生提出努力的方向。
五．做好数据资料的收集、整理、分析和保存《国家学生体质健康标准》的测试结果和评分成绩，既是检查实施《国家学生体质健康标准》效果的重要指标，也是对青少年儿童的身体状况进行追踪调查研究的宝贵资料。
学校建立和健全了学生体质健康档案制度，及时上报数据。
六、不断探索研究实施《标准》需要在今后的工作实践中不断探索和研究，改进组织管理方法，不断积累经验，总结出行之有效的组织管理方法，使《标准》的实施工作能够更加持久深入的开展，使我们的学生身体更强壮，更健康。
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学生体质健康测试汇报材料
为了更好地的促进我县各校学生体质健康水平有效持续发展，努力提高和改善
学生体质健康水平，贯彻落实好《国家学生体质健康标准》的文件精神，县教
育局与招生办通力协作，成立了工作领导小组，制订了测试工作具体方案，计
划自10月8日至11月15日，对我县全体中小学生进行体质健康测试，下面就将我县的体质健康测试工作做如下总结汇报：
一、建立健全领导机构
县局领导充分重视本次测试工作，成立了领导工作小组，要求全体人员各司其职，并从人力、制度上进行落实，以确保测试工作的顺利实施。
组长：李XX
副组长：X X X X XXX
成员：：各学区、各中学校长、城区各小学校长
二、积极宣传，提高认识
接到市教育局《关于开展201X年国家学生体质健康标准测试和贯彻落实教育部学校体育工作三个办法的通知》的通知后，县教育局立即召开了各学区校长、各中学校长、城区小学校长以及各校体育教师动员大会，组织与会人员认真
学习了《国家学生体质健康标准》和《学生体质健康监测评价办法》、《中小学校体育工作评估办法》、《学校体育工作年度报告办法》等多个相关文件，
强调了此项工作的重要性，要求我们的领导必须高度重视，回去组织基层教师
认真学习以上文件，领会文件精神，保质保量完成好此次测试工作。
三、组织人员培训，确保规范操作
培训一支业务过硬的测试人员队伍，是提高实施《国家学生体质健康标准》工
作质量的关键。
面对高要求的测试工作，根据教育局先培训后上岗的基本要求，招生办马宏龙主任带领有关工作人员立即组织各校体育老师进行专项培训。
主
要包括对《国家学生体质健康标准》及《实施办法》的学习，测试工作的组织
和安全措施，测试的规则、方法和要求，测试结果及评定成绩方法，测试
仪器的使用和保养等。
在培训工作中注意理论联系实际，确保操作程序规范，
测试方法科学，测试数据准确。
要求各学校进行分班测试，由体育教师担任测
试人员，其他教师对测试结果进行统计，并做好数据上报工作。
四、认真组织测试，做好督查工作
测试是实施《标准》工作中比较复杂的环节。
县招生办提前对各校的测试仪器
调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查，制订详细的测试细则和安
全措施，并要求各校在测试前要对学生进行身体健康情况的摸底调查，有计划、有组织地安排测试，指导受试者做好充分的预备活动等。
在测试过程中，要求
学生态度端正，认真测试，测试出比较理想的成绩。
测试期间，教育局与招生
办有关人员一行定期与不定期地对各学校体质健康测试进展情况进行专项督促
检查，并做临场指导，同时与校长进行座谈交流，发现问题及时纠正解决，确
保测试工作万无一失。
五、总结反馈，迎接验收
这次体质健康测试，从分布任务到测试完成，时间紧，任务重。
没有全体人员
的努力是不可能在短期内对如此多的同学进行测试的。
为了各校之间相互取
长补短，完善好测试工作，顺利通过教育部的考核验收，前几天教育局再次
组织各校体质测试人员在南关小学召开迎接复查培训会。
要求各校查漏补缺，
力争把学生体质健康测试工作规范化，制度化，不折不扣地贯彻落实好学生体
质健康测试工作。
学生体质健康测试汇报材料 [篇2]
一、全校学生体质监测总体情况
201X年，全校共上报“国家学生体质健康标准数据管理系统”学生共 104 人，其中男生 56 人，女生 58 人，上报率为100%。
总体达标率（及格率）为
93 %，其中优秀分数段人数占 31 %，及格分数段人数占 62 %，不及格分数段
人数占 7 %。
二、我校增强学生体质健康水平采取措施：
（一）开足开齐体育课，保证体育教学质量。
1、开足上好体育课。
认真执行
国家课程标准，保质保量上好体育课， 1-2年级每周4课时，小学3-5年级每
周3课时，各任课教师不得以任何理由削减或挤占体育课，确保体育课的正常
开课。
体育教师要制定科学的教学计划，认真备课，完善教案，高质量地上好
每节体育课。
2、开展丰富的大课间活动。
每天上午统一安排30分钟大课间体育活动。
认真
组织学生做好眼保健操、广播体操，结合各班实际，开展一些符合学生身心发
展特点的健身操或舞蹈等。
新生入学时要强化广播体操的教学和评比，组织好
广播体操比赛，使全体学生都能做好广播体操。
组织好课间体育活动，充分利用校园体育器材设施，开展趣味体育活动、游戏、跳大绳等，激发学生兴趣，确保人人参与。
3、周密组织体育活动课。
没有体育课的当天，由教导处安排在下午第二节课后，组织学生进行一小时集体体育活动。
积极探索适应学生特点的活动方式和内容
开展体育创新项目和特色项目活动。
与“亿万学生阳光体育冬季长跑活动”相
结合，在冬春两季安排学生进行运动量适度的集体跑步活动。
体育活动课要在
班主任、体育教师和任课教师的组织、参与下，以班为单位集体进行。
（二）以体育活动为引领，全面实现学生体质达标。
1、因地制宜开展体育活动。
要根据场地器材条件、传统特色和气候特点，因地制宜开展学生每天一小时校园体育活动。
以阳光体育活动为载体，鼓励学生走
向操场，走进大自然，走到阳光下，参加丰富多彩的“达标争先”活动，形成
青少年学生体育锻炼的热潮。
挖掘学校体育资源潜力，充分调动一切积极因素，丰富活动形式与内容，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的需求，保证
学生有丰富的锻炼项目、足够的锻炼时间和良好的锻炼效果。
2、全面实施《国家学生体质健康标准》。
制定《国家学生体质健康标准》达标方案，完善《国家学生体质健康标准》测试、报告和定期公告制度。
学生体质
健康状况、参与体育活动表现以及体育考试成绩纳入学生综合素质评价体系，
记入学生档案，作为评价学生全面发展的重要指标。
（三）明确责任，提供保障
1、明确工作责任。
学校成立以校长为组长的活动领导小组，切实加强对该项工作的领导、组织、协调、监督和检查。
明确责任人，建立健全工作责任制。
校
长及学校中层教干带头参加活动；班主任组织好学生大课间活动和体育活动课，带领并督促学生积极参加体育活动；体育教师要在上好体育课的同时，对课间、体育活动课及各种体育竞赛形式和内容进行科学设计和专业指导，并结合学
校实际积极开发特色体育锻炼项目；其他学科教师要坚持做到不挤占体育课和
体育活动时间，要在学校统一安排下积极支持和参与这项工作。
2、加强学校体育场地建设。
加大对落实保证中小学生每天一小时校园体育活动的投入，每年安排一定比例的经费用于建设体育活动场地和购买体育器材，使
学校运动场地建设和体育器材配置达到《山东省普通中小学基本办学条件标准》。
管理好体育器材室，加强对器材进行规范管理。
积极发动广大师生因地
制宜，自制坚固耐用、安全可靠的活动器材，创造条件保证中小学生每天一小
时校园体育活动。
3、加强体育师资队伍建设。
按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》配齐体育教师。
加大对体育教师的培训力度，兼职教师须经专业考核合格后方可上岗。
体育教师每学年接受继续教育应不少于48学时，并取得培训证书。
倡导教师全员参与，根据非体育专业教师自身的爱好、特长，积极鼓励他们参与到
体育活动中来，使他们成为活动的参与者和指导者。
4、加强体育安全管理。
组织与实施中小学生每天一小时校园体育活动，要遵循教育规律，结合中小学生身心发展特点设置运动项目，开展相关活动。
建立完
善体育安全管理制度，制定安全预案，落实安全责任，加强安全教育和过程管理，避免学生意外伤害事故发生，确保学生安全。
（四）加强评价考核完善评价监督 1、建立表彰奖励和问责制度。
学校将组织开展中小学生每天一小时校园体育活动情况作为教师年度考核重要指标，并与
评先评优直接挂钩。
每学年组织阳光体育活动先进班级、先进个人评选活动。
凡没有认真执行国家、省市区和学校规定的，在各种评先评优活动中实行“一
票否决”。
2、自觉接受社会监督。
向社会公布学生每天一小时校园体育活动实施方案、活动情况、基本要求和监督电话，自觉接受社会、媒体和家长的监督。
对群众反
映的问题要认真对待，及时核查、反馈，对存在的问题要及时整改。
将实施方
案张贴到各班教室和学校室外宣传栏。
3、营造良好的舆-论环境。
坚持正确的舆-论导向，倡导健康第一的理念。
通过召开教师会、学生会，通过校园网、黑板报、手抄报、宣传栏、张贴标语等形式，宣传上级文件精神，让广大师生人人明白，深入人心，动员广大师生积极
参与到活动中来。