幼儿园托班音乐教案：抓蝴蝶
抓蝴蝶的教案6篇
抓蝴蝶的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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捕蝴蝶教案优质6篇
捕蝴蝶教案优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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托班音乐教案抓蝴蝶
托班音乐教案抓蝴蝶一、教学目标1.培养托班幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。
2.帮助幼儿了解蝴蝶的生活习性，培养对大自然的热爱和保护意识。
3.训练幼儿的协调性和语言表达能力。
二、教学重点1.通过音乐欣赏，培养幼儿的音乐审美能力。
2.通过表演活动，培养幼儿的表现能力。
三、教学准备1.与蝴蝶有关的图片或卡通图案。
2.一首与蝴蝶有关的儿歌，如《小蝴蝶飞啊飞》。
3.一些彩色纸和贴纸，用于制作蝴蝶的工艺品。
四、教学过程1.导入（5分钟）老师拿出蝴蝶的图片或卡通图案，向幼儿们展示，并简单介绍蝴蝶的生活习性和外貌特征。
鼓励幼儿们观察，并提出自己对蝴蝶的想法和疑问。
2.音乐欣赏（15分钟）老师播放《小蝴蝶飞啊飞》这首儿歌，让幼儿们用手模仿蝴蝶飞舞的动作。
同时，引导幼儿们用自己的语言表达对这首歌的感受和想象中的蝴蝶形象。
3.表演活动（20分钟）老师将幼儿们分为若干小组，每个小组需要选出一个“蝴蝶”，其他孩子担任“花朵”。
老师以音乐的节奏为依据，让“蝴蝶”在教室中飞舞，其他“花朵”则要伸出手臂，尽力让“蝴蝶”停在自己手臂上，表演出抓蝴蝶的游戏。
4.制作蝴蝶工艺品（20分钟）老师给每个幼儿发放一些彩色纸和贴纸，并向幼儿们展示如何将彩色纸剪成蝴蝶的形状，然后用贴纸装饰蝴蝶的翅膀。
鼓励幼儿们根据自己的想法和创意制作自己的蝴蝶工艺品。
5.小结（5分钟）老师请几个幼儿上台展示他们制作的蝴蝶工艺品，并鼓励他们用自己的语言描述自己制作工艺品的过程和感受。
同时，老师总结本节课的主要内容，强调幼儿通过音乐欣赏和表演活动，对蝴蝶有了更深入的了解，并培养了良好的观察力和表现能力。
五、教学延伸1.鼓励幼儿们在家里观察和记录蝴蝶的生活习性，并帮助幼儿们制作一个小小的蝴蝶观察盒。
2.在下一堂课上，可以给幼儿们听一段有关蝴蝶的故事，进一步拓展他们对蝴蝶的认识。
六、教学评价1.观察幼儿在音乐欣赏和表演活动中的表现，包括是否能用手模仿蝴蝶飞舞的动作，是否能积极参与表演活动。
托班体育活动教案(14篇)
托班体育活动教案(14篇)：体育教案托班体育活动教案第1篇：托班体育活动教案：捉蝴蝶教学目的：练习向上纵跳摸高的动作教学准备：塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上教学过程：一、组织幼儿到户外做模仿操，要求幼儿要有力度，动作协调“小朋友，你们看，今日天气多好呀！我们一齐去做做运动―模仿操。
二、出示蝴蝶，激发幼儿捉蝴蝶的兴趣“刚才的模仿操，小朋友模仿得真棒（出示蝴蝶）咦？这谁呀？”三、师示范讲解游戏玩法和规则1、师示范讲解，重点示范向上纵跳摸高的动作“我们呀，要玩一个捉蝴蝶游戏，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算赢了（师边说边示范）。
”2、提出游戏要求①在指定区域内玩：②注意安全“小朋友，玩的时候可别推、挤，注意安全，并且要在我们区域范围内玩哦。
”四、组织幼儿游戏，重点指导幼儿做纵跳摸高动作。
五、游戏反复进行几次。
六、以”天黑了，回家了”结束活动。
托班体育活动教案第2篇：切西瓜活动目标:1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
活动准备：1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
过程：一、讨论西瓜的外形特征1、西瓜长得什么样？2、我们想个什么好办法，让大家一齐变成一个大西瓜？二、手拉手变成大西瓜1、变成一个大西瓜。
（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）2、变成一个小西瓜。
（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）三、游戏：切西瓜1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：”切、切、切西瓜。
我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。
”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。
儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。
2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
托班体育活动教案第3篇：托班体育活动教案：结个大网教学目标：1、学习拉圆圈和圆圈由大变小、由小变大的动作。
激发幼儿兴趣的托班音乐活动教案 抓蝴蝶
激发幼儿兴趣的托班音乐活动教案抓蝴蝶一、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和参与活动的积极性。
2. 发展幼儿的听觉、动作协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 教学材料：蝴蝶翅膀、音乐播放设备、小道具（如花朵、树叶等）。
2. 教学环境：宽敞的教室或户外活动场地，确保幼儿安全。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、捉蝴蝶等，以吸引幼儿的注意力。
b. 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍蝴蝶的特点，如翅膀的颜色和形状，引导幼儿观察和描述。
b. 教师扮演蝴蝶，飞舞在教室中，让幼儿追逐蝴蝶，感受抓蝴蝶的乐趣。
c. 教师将幼儿分成小组，每组轮流扮演蝴蝶和抓蝴蝶的角色，进行音乐配合的抓蝴蝶游戏。
3. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿分享自己在活动中的感受和体验。
b. 教师总结幼儿在活动中的表现，强调合作精神和团队意识的重要性。
四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣表现。
2. 观察幼儿在合作游戏中的表现，如分享、协助等。
3. 收集幼儿的提问和回答，了解其在活动中的思维发展。
五、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中与孩子一起进行音乐活动，如唱儿歌、跳舞等，以培养孩子的音乐兴趣。
2. 环境创设：在教室或户外活动场地创设蝴蝶主题的环境，如蝴蝶壁画、蝴蝶道具等，激发幼儿的兴趣和探索欲望。
六、活动准备：1. 教学材料：蝴蝶翅膀、音乐播放设备、小道具（如花朵、树叶等）。
2. 教学环境：宽敞的教室或户外活动场地，确保幼儿安全。
七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、捉蝴蝶等，以吸引幼儿的注意力。
b. 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍蝴蝶的特点，如翅膀的颜色和形状，引导幼儿观察和描述。
抓蝴蝶音乐活动幼儿园教案
抓蝴蝶音乐活动幼儿园教案一、活动目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发幼儿的音乐创造力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在活动中体验集体活动的乐趣。
二、活动准备1. 教学材料：蝴蝶翅膀、音乐播放设备、小道具（如花朵、树叶等）。
2. 教学环境：宽敞的教室或户外活动场地，确保幼儿的安全。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本步骤（10分钟）a. 教师向幼儿展示蝴蝶翅膀，引导幼儿观察蝴蝶的特点，如翅膀的颜色、形状等。
b. 教师播放音乐，让幼儿随着音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
c. 教师将幼儿分成若干小组，每组派一名代表扮演蝴蝶，其他幼儿用手中的道具进行抓蝴蝶的游戏。
d. 教师调整音乐节奏，让幼儿在音乐停止时迅速抓住蝴蝶，培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
3. 创意表现（10分钟）教师引导幼儿用自己的方式表达对音乐的感受，如跳舞、唱歌曲等。
鼓励幼儿大胆表现自己，培养他们的自信心。
教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
教师给予肯定和鼓励，强调团队合作的重要性。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解孩子在园的音乐活动，鼓励家长在家中为孩子提供音乐学习的环境。
2. 环境创设：在教室或户外活动场地布置音乐元素，如乐器、音符等，让幼儿在日常生活中感受音乐的魅力。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐的兴趣和爱好。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的手眼协调能力和反应能力。
3. 搜集家长和同事的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
六、活动准备1. 教学材料：蝴蝶翅膀、音乐播放设备、小道具（如花朵、树叶等）。
2. 教学环境：宽敞的教室或户外活动场地，确保幼儿的安全。
七、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
幼儿园小班体育教案《捉蝴蝶》
幼儿园小班体育教案《捉蝴蝶》教案名称：幼儿园小班体育教案《捉蝴蝶》适用对象：幼儿园小班（3-4岁）教案时长：30-40分钟教案目标：1. 培养幼儿的协作能力和团队意识；2. 培养幼儿的运动技能，如奔跑、跳跃、接触等；3. 培养幼儿的观察力和注意力。
教具准备：1. 老师准备一张画有蝴蝶图片的纸张；2. 老师准备一只塑料蝴蝶玩具；3. 老师准备一段悦耳的背景音乐；4. 幼儿园操场或室内场地。
教学过程：1. 热身运动（5分钟）- 老师带领幼儿进行热身活动，如摇摆、踮起脚尖、转圈等，准备好参加游戏。
2. 游戏引入（5分钟）- 老师展示画有蝴蝶的纸张，向幼儿介绍今天的游戏内容。
解释捉蝴蝶的规则：老师是蝴蝶，幼儿是捉蝴蝶的小朋友，要跑步追赶并抓住老师手中的塑料蝴蝶玩具。
- 老师播放悦耳的背景音乐，引导幼儿进入游戏氛围。
3. 游戏进行（20分钟）- 老师示范一遍游戏步骤，然后与幼儿一起开始游戏。
老师拿着蝴蝶玩具在场地中自由跑动，幼儿们尽快追赶并抓住老师手中的蝴蝶。
- 游戏中，老师鼓励幼儿们跑动、追逐，并提醒他们注意安全。
- 当有幼儿抓住蝴蝶后，游戏暂停，蝴蝶玩具交给抓住的幼儿，并进行短暂的庆祝活动。
然后游戏重新开始。
4. 游戏总结（5分钟）- 游戏结束后，老师与幼儿们一起坐下来，回顾游戏中的表现和感受。
- 老师鼓励幼儿分享他们的收获和困难，并向他们说明运动的重要性。
- 老师总结游戏的规则和目标，以便幼儿们更好地记住和理解。
教学扩展：1. 可以邀请家长参与游戏，增加交流和亲子互动。
2. 可以在游戏过程中引导幼儿们观察蝴蝶的形状、颜色等特点，培养他们的观察力和认知能力。
3. 可以尝试在其他场地进行游戏，如室内场地或其他户外环境，扩展幼儿们的游戏体验。
注意事项：1. 游戏过程中，老师要特别关注幼儿的安全情况，并做好干预和引导。
2. 游戏中尽量避免竞争和对幼儿的强制行为，鼓励幼儿们参与和尝试，不论是否成功。
3. 游戏结束后，要对幼儿进行肢体放松活动，保证他们的身心健康。
幼儿园托班音乐教案 抓蝴蝶
幼儿园托班音乐教案——抓蝴蝶一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并模仿蝴蝶的动作，培养幼儿对音乐的感知和表达能力。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：通过参与音乐活动，培养幼儿的积极参与意识和团队协作意识，提高幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够跟随音乐模仿蝴蝶的动作，参与音乐活动。
难点：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
三、教学方法：采用示范法、引导法、互动法、游戏法等方法，引导幼儿积极参与音乐活动。
四、教学准备：1. 教具准备：蝴蝶头饰、音乐播放设备、蝴蝶图片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，舒适的音乐环境。
五、教学内容：1. 教学歌曲：《抓蝴蝶》歌词：小蝴蝶，飞飞飞，飞到东来飞到西；小朋友们，追追追，抓住蝴蝶笑哈哈。
2. 教学活动：（1）教师向幼儿展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的动作，让幼儿能够模仿蝴蝶的动作。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
（3）教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿跟随音乐模仿蝴蝶的动作，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
（4）教师对幼儿的表现进行评价和反馈，鼓励幼儿积极参与音乐活动。
六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学歌曲（10分钟）：教师向幼儿展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的动作，学习歌曲《抓蝴蝶》。
教师分句教唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
3. 音乐游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行音乐游戏，幼儿跟随音乐模仿蝴蝶的动作，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
七、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，了解幼儿对音乐的理解和表达能力。
2. 关注幼儿在音乐游戏中的表现，评估幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 搜集家长和同事的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学效果。
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幼儿园托班音乐教案：抓蝴蝶
精心整理
活动目标： 乐意参加音乐活动，能在教师的帮助下感知最后乐句。 喜欢玩游戏，躲藏时能注意不与同伴碰撞。 活动准备： 在这一周的饭前活动中，欣赏《抓蝴蝶》歌曲。 音乐磁带。 将幼儿的椅子排成半圆形，每个座位间多空一些距离，便于幼儿游戏时躲藏。 蝴蝶头饰一个，小竹竿和纱巾做成的捕蝶器一个。 活动过程： 教师头戴蝴蝶头饰扮做蝴蝶，边飞边说：“今天天气真好，我想到花园里去玩。你们想和我一起到花园里去玩吗?”鼓 励幼儿模仿蝴蝶飞。 另一位教师拿着捕蝶器出来时，扮蝴蝶的教师提醒幼儿赶快躲到椅子后面去。 听音乐，做游戏。 ——教师讲解游戏规则：边唱边做游戏，唱完最后一句才能躲到椅子后面去。 ——躲的时候要小心，不要撞倒别人。 ——边唱边做游戏。 ——为增加幼儿对游戏的兴趣，请个别幼儿学做捕蝶人。 活动结束： 小朋友