班组管理改进与创新
班组管理创新
《班组管理创新：开启企业发展新征程》在当今竞争激烈的商业环境中，企业的成功离不开高效的管理。
而班组作为企业最基层的组织单位，其管理水平的高低直接影响着企业整体的运营效率和绩效。
随着时代的发展和科技的进步，传统的班组管理模式已经难以满足企业日益增长的需求，创新班组管理势在必行。
班组管理创新不仅是企业适应市场变化、提升竞争力的必然选择，更是推动企业持续发展、实现基业长青的关键所在。
一、班组管理创新的重要意义（一）提升生产效率创新的班组管理能够优化生产流程，明确各岗位的职责和任务，提高员工的工作积极性和主动性。
通过合理的人员配置、科学的工作安排和有效的激励机制，能够最大限度地挖掘员工的潜能，减少生产过程中的浪费和无效操作，从而显著提升生产效率，提高产品质量和产量。
（二）增强团队凝聚力创新的班组管理注重团队建设，营造积极向上、和谐融洽的工作氛围。
通过开展团队活动、加强交流交流、建立良好的人际关系等方式，能够增强员工之间的信任和合作，提高团队的凝聚力和战斗力。
在一个团结协作的班组中，员工们能够相互支持、共同进步，形成强大的工作合力，为企业的发展贡献更多的力量。
（三）促进员工成长与发展创新的班组管理为员工提供了广阔的发展空间和机会。
通过建立培训体系、鼓励员工学习创新、提供晋升渠道等方式，能够激发员工的学习热情和创新意识，促进员工的个人成长和职业发展。
员工在不断提升自身能力的也能够更好地适应企业的发展需求，为企业的持续发展提供坚实的人才保障。
（四）提升企业竞争力班组管理创新能够使企业在激烈的市场竞争中脱颖而出。
具备先进管理理念和创新管理模式的企业，能够更好地满足客户的需求，提高客户满意度和忠诚度，从而赢得市场份额和竞争优势。
创新的班组管理也能够提高企业的运营效率和管理水平，降低成本，增强企业的盈利能力和抗风险能力，为企业的长远发展奠定坚实的基础。
二、当前班组管理中存在的问题（一）管理理念滞后一些企业的班组管理仍然停留在传统的经验管理阶段，缺乏现代管理理念的指导。
班组创新管理,无违章建设成果显著
班组创新管理，无违章建设成果显著班组创新管理，无违章建设成果显著随着经济的飞速发展和人民生活水平的逐步提高，对于各个领域的要求也越来越高，建设行业也不例外。
随着城市化的加速进程，建筑工地的数量不断增加，建筑业的竞争也愈加激烈。
在这样背景下，如何有效地进行班组创新管理，实现无违章建设，成为了建筑业重要的课题。
一、班组创新管理的重要性在建筑行业，班组是捆绑企业与工程、安全与质量、安排与协调的纽带，班组管理所形成的效益，直接影响到企业的整体效益水平。
班组管理的好坏，关键在于如何充分发挥班组的创新管理能力。
创新是推动班组管理的动力，也是班组管理成功的关键所在。
针对建筑业的现状和未来，班组管理模式需要不断创新，从而保障工程安全，保证施工质量，提高施工效率，降低成本。
二、如何实现班组创新管理为实现班组创新，需要从以下几个方面进行改进。
1、建立班组创新制度管理制度是管理工作的保障，制定好班组管理制度，对于班组创新管理起到了重要的推动作用。
班组创新制度应详细阐述了班组日常工作的各个环节，以及每个环节应该完成的任务和质量要求，以便于班组成员在日常工作中有明确的方向和目标。
2、创新班组管理模式传统的班组管理模式已无法满足新形势下建筑业的需求，建立新的班组管理模式显得尤为必要。
新的班组管理模式应该立足于当前的实际情况，尽可能地符合班组成员的日常工作需求，同时，也要充分发挥未来发展趋势的优势。
例如，在班组管理上，可以采用“人才驱动、目标导向、资源共享、协同创新”的管理思路，通过完善的人才梯队体系以及灵活的工作模式，达到协同创新的目的。
3、班组评价制度的完善班组评价制度对于促进班组成员积极性和盲目性，发挥班组创新管理的作用也不可或缺。
班组成员应该根据班组任务要求进行评价，以实现对个人及团队的管理和绩效考核的有效衔接。
三、无违章建设成果显著的重要性“无违章建设”已经成为建筑与建筑业所关注的政治性问题，不仅涉及到建筑质量、施工安全问题，更是对政府政策、行业规范、工程管理等各个方面都极为重要的考验。
质量信得过班组(改进与创新)
4)生产管理员： a.所辖区域物品存放未在区域内—4分 b.不良品未标志—4分、未进不良品区—6分、清理不 及时—2分 c.定置不合理、标志不清楚—2分/次，停产整顿否决 d.无标记—2分、卡物不符—2分 e.现场脏乱—4分、现场问题整改不及时—4分、不整 改则否决 5)工会组长 a.员工动态不及时掌握或不及时提报—10分 b.出现员工投诉—10分 c.民主生活会不及时召开—5分
5
控股型结构
非相关领域开展多元化 经营的企业所常用的一 种组织结构形式，由于 经营业务的非相关或弱 相关，大公司不对这些 业务经营单位进行直接 的管理和控制，而是代 之以持股控制。这样大 公司成为一个持股公司 ，受其持股的单位不但 对具体的业务有自主经 营权，而且保留独立的 法人地位。
6
网络型
利用现代信息技术手 段建立和发展起来的 一种新型组织结构， 是一种只有很精干的 中心机构，以契约关 系的建立和维持为基 础，依靠外部机构进 行制造、销售或其他 重要业务经营活动的 组织形式。
行老中青之间的“传帮带”和优势互补。
一个群体的合理知识结构，必须有初级、中级和高级水平的 人，按照一定的比例构成一个合理的结构，才能各尽所能， 相互配合，形成一个动态的有机体。班组则必须有多工种配 套且具有不同知识技能的操作员工。
在现代化过程，科学技术是关键。各科门类已达2000多种， 一个群体合理的专业结构，对实现组织交给的任务是十分重 要的。
五大员考核规定
1)质量管理员： a.出现批量事故—10分/次 b.因质量问题影响其他班组生产的—5分/次 c.班组自互检责任不到位人—4分/次 d.产品合格率及废品超标否决 e.出现私扔废品或责任不清否决 2)成本（物耗控制）管理员： a.材料不及时到位—5分 b.盘点不及时、不准确—10分 c.物耗超耗—10分 3)安全设备管理员： a.每有一处隐患—2分、违反安全规程操作—5分 b.出现安全事故否决 c.未带劳动用品上岗—4分、佩带不齐全—2分 d.人离开设备未断电—5分/次、设备未例保—4分 e.工装、案台不整洁—2分
班组管理创新
班组管理创新班组管理创新一、背景介绍随着经济的快速发展，企业竞争日益激烈，班组管理也面临着新的挑战。
传统的班组管理模式已经不能满足企业的需求，因此需要进行创新。
二、传统班组管理模式存在的问题1.缺乏灵活性：传统班组管理模式通常是一成不变的，无法根据实际情况进行调整和变化。
2.信息不畅通：由于信息沟通渠道不畅通，导致班组内部信息交流不及时，影响工作效率。
3.员工参与度低：传统班组管理模式中员工只是被动地接受任务和安排，缺乏主动性和积极性。
三、创新班组管理模式1.强化沟通渠道：建立多种沟通渠道，包括口头沟通、书面沟通、网络沟通等，确保信息畅通。
2.赋予权限：给予员工更多的自主权和决策权，在工作中能够自主处理问题和做出决策。
3.鼓励创新：鼓励员工提出改进意见，并加以采纳和实施，激发员工的创新意识。
4.培训提升：通过培训和学习，提高员工的技能水平和管理能力，使其更好地适应新的管理模式。
四、创新班组管理模式的优势1.提高工作效率：强化沟通渠道可以保证信息及时传递，员工参与度高可以提高工作效率。
2.激发员工积极性：赋予员工更多的自主权和决策权可以激发员工的积极性和创造力。
3.促进团队合作：鼓励员工提出改进意见，并加以采纳和实施，可以促进团队合作和凝聚力。
4.增强企业竞争力：创新班组管理模式可以帮助企业更好地适应市场需求，增强企业竞争力。
五、实施创新班组管理模式的方法1.制定详细计划：在实施之前需要制定详细的计划，包括目标、时间表、资源等方面。
2.培训相关人员：对于班组负责人和员工需要进行相关培训，使其了解新的管理模式并掌握相关技能。
3.逐步推进：创新班组管理模式的实施需要逐步推进，不能一蹴而就。
4.不断改进：在实施过程中需要不断地总结经验和教训，及时调整和改进管理模式。
六、案例分析某公司的一个班组采用传统班组管理模式，存在着信息沟通不畅、员工参与度低等问题。
为了解决这些问题，该公司采取了以下措施：1.建立微信群：通过建立微信群，方便班组内部信息交流和沟通。
最新班组管理思路和方法
最新班组管理思路和方法随着社会的变化和发展，班组管理思路和方法也在不断更新和改进。
最新的班组管理思路和方法主要集中在以下几个方面：独立自主、强化团队协作、人性化管理、注重绩效、追求创新和持续学习。
首先，独立自主是指班组成员具有独立自主的决策权和执行权。
传统的班组管理往往是由班组长或领导统一安排和指导工作，而现在的管理思路则是鼓励班组成员主动参与决策，根据自身的情况和经验进行灵活调整和创新。
其次，强化团队协作是指班组成员之间互相合作、互相支持，共同努力完成任务。
在最新的班组管理思路中，强调班组成员之间的沟通和协作能力的培养，通过团队建设活动、培训和工作实践等方式，提高团队的凝聚力和合作效率。
第三，人性化管理是指以人为本，在管理中关注员工的需求和情感。
传统的班组管理往往过于强调任务的完成，忽略了员工的个人需求和情感体验。
而现在的管理思路则强调关心员工的生活和工作，提供良好的工作环境和福利待遇，帮助员工解决问题和提高工作满意度。
第四，注重绩效是指以结果为导向，重视绩效评估和激励机制。
在最新的班组管理思路中，不仅重视任务的完成，还强调工作质量和效率的提高。
通过设定明确的目标和绩效指标，建立科学的评估和激励机制，激发班组成员的主动性和积极性。
第五，追求创新和持续学习是指班组管理要不断改进和创新，与时俱进。
传统的班组管理往往固步自封，不愿意改变和学习新的管理方法。
而现在的管理思路则强调持续学习和创新，通过学习新的管理理念和方法，不断改进工作方式和流程，提高管理水平和效果。
最新的班组管理思路和方法是基于不断变化的社会和组织环境的需求，旨在提高班组的工作效率和管理水平。
独立自主、强化团队协作、人性化管理、注重绩效、追求创新和持续学习是最新班组管理思路和方法的核心内容，只有不断适应和应用这些新的管理思路和方法，才能有效地提升班组管理的效果和质量。
创新班组管理模式
创新班组管理模式随着经济的发展和企业的壮大，班组管理成为了一个重要的问题。
传统的班组管理模式已经不能满足现代企业的需求，需要创新班组管理模式，以适应新的市场环境。
本文将探讨创新班组管理模式的实践和经验。
一、创新班组管理模式的概念创新班组管理模式是一种新的班组管理方式，它强调团队合作、创新思维和高效执行。
创新班组管理模式不仅注重成果，更注重过程中的创新和改进。
创新班组管理模式的核心是激发班组成员的创造力和创新意识，让每个人都能够参与到班组管理中来，共同推动班组的发展和进步。
创新班组管理模式的目标是实现班组的高效运作，提高班组的绩效和效益。
二、创新班组管理模式的实践1.建立学习型班组学习型班组是一种能够不断学习和发展的班组，它注重学习和知识的分享。
建立学习型班组需要班组成员之间的相互帮助和支持，需要班组管理者的引导和推动。
在建立学习型班组的过程中，可以采用以下几个方面：（1）制定学习计划，明确学习目标和内容；（2）组织学习活动，如讲座、学习小组等；（3）分享学习成果，促进知识的共享和传递。
2.推行全员参与管理全员参与管理是一种班组管理模式，它强调班组成员的主动参与和共同管理。
全员参与管理需要班组管理者的引导和支持，需要班组成员的积极参与和贡献。
在推行全员参与管理的过程中，可以采用以下几个方面：（1）建立班组议事会，让每个人都有发言权；（2）制定班组目标和计划，让每个人都能够参与制定；（3）推行班组自我评估，让每个人都能够参与评估和改进。
3.强化团队合作团队合作是一种班组管理模式，它强调班组成员之间的协作和配合。
强化团队合作需要班组管理者的引导和推动，需要班组成员之间的相互信任和支持。
在强化团队合作的过程中，可以采用以下几个方面：（1）建立班组合作机制，如协同工作、交替工作等；（2）加强沟通和协调，让每个人都能够了解其他人的工作；（3）建立奖励机制，激励班组成员之间的合作和协作。
三、创新班组管理模式的经验1.注重班组成员的培训和发展班组成员是班组管理的重要组成部分，他们的能力和素质直接影响班组的绩效和效益。
班组创新举措方案
班组创新举措方案一、背景介绍在现代企业管理中，班组创新举措是推动企业发展的重要策略之一。
班组是企业组织中最基层的单位，具有较强的执行力和创新能力。
因此，提出并实施班组创新举措方案，可以有效地激发班组成员的积极性和创造力，推动企业的持续发展。
二、班组创新举措的意义班组创新举措的实施对于企业的发展具有重要意义。
首先，班组创新举措可以促进班组成员之间的交流与合作，提升班组整体的创新能力。
其次，班组创新举措可以激发班组成员的工作动力和创造力，提高工作效率和质量。
最后，班组创新举措可以培养班组成员的创新意识和能力，为企业的长远发展打下基础。
三、班组创新举措方案的制定3.1 确定创新目标班组创新举措方案的制定首先需要明确创新目标。
创新目标应该与企业的整体发展战略相一致，同时也要符合班组的实际情况和能力水平。
3.2 制定创新策略班组创新举措方案的制定还需要制定相应的创新策略。
创新策略应该包括创新的内容、方式、方法等方面的规划，以确保创新举措的顺利实施。
3.3 确定创新团队班组创新举措方案的制定还需要确定创新团队。
创新团队应该由班组成员中具有较高创新能力和领导能力的成员组成，以确保创新举措的有效实施。
3.4 制定创新计划班组创新举措方案的制定还需要制定相应的创新计划。
创新计划应该包括创新的时间、进度、资源等方面的安排，以确保创新举措的有序推进。
四、班组创新举措方案的实施4.1 建立创新文化班组创新举措方案的实施首先需要建立创新文化。
创新文化可以通过组织学习、知识共享、奖励机制等方式来培养和激发班组成员的创新意识和能力。
4.2 提供创新资源班组创新举措方案的实施还需要提供相应的创新资源。
创新资源可以包括人力资源、物质资源、财务资源等方面的支持，以确保创新举措的顺利进行。
4.3 激励创新行为班组创新举措方案的实施还需要激励创新行为。
激励可以通过奖励机制、晋升机制等方式来鼓励班组成员提出和实施创新举措，以增强他们的创新动力。
班组创新管理制度
班组创新管理制度篇一：班组创新管理制度制丝车间班组创新管理制度1. 目的创新是企业不断发展壮大的原动力，为激发班组成员的创新积极性，踊跃参与公司举办的各项创新活动，提高员工创新能力，特制定本办法。
2. 适用范围班组创新适用对象为班组全体成员，每个班组、每个员工都负有创新的使命。
班组长(或班组长指定的成员)、班组创新管理员负责引导班组的创新文化和成员的创新理念。
3. 职责班组创新管理主要指对创新活动的管理，旨在树立全方位创新理念，建立创新机制，倡导学习和提升个人工作技能，利用资源配置上的倾斜，加强班组成员创新方面的训练，提升员工创新技能。
各班班长对本班创新活动负有全面管理责任。
4. 管理规定4.1 班组创新活动应渗透于班组活动的每一时刻，贯穿班组项目工作、日常工作的始终。
配合公司开展的创新活动，班组创新活动应与公司创新活动保持同步，开展季度或年度创新激励行动。
4.2 本班组建立创新管理制度，旨在建立人人有创新、时时有创新、事事有创新的创新制度，争取做到每人每季度有一条创新提案；班组每年向公司申报一个创新成果。
4.3积极参加公司创新活动4.3.1公司创新活动目前主要有技术创新、操作创新和管理创新活动。
各类创新活动根据所处阶段又可以分为创新提案、创新项目和创新成果。
公司员工可以通过书面形式、电子邮件等多种方式申报创新提案。
创新提案提交后，将进入评选、孵化阶段，优秀的创新提案经过完善、优化和孵化后，可以形成成熟的创新项目，即进入实际实施阶段，经过推广应用、取得一定效益(包括经济效益、社会效益、管理效益等)后，形成了创新成果，即可参加公司组织的创新成果申报。
4.3.2班组的创新活动一方面表现在积极参加公司创新活动，做好创新的培训、宣贯和辅导。
另一方面，班组内部也可以举办一些创新比赛和创新活动评比活动。
4.3.3创新提案的数量、质量可以直接与班组个人绩效挂钩。
4.4创新工作开展方式4.4.1班组成员要解放思想，勇于打破常规，在各项工作中能认真总结找出可创新改革之处。
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成本专员
质量专员
班组管理
生产专员
安全专员
工会专员
通过自荐、班组成员评议，选举设定质量、成本、生产、安全、工会小 组长五大员
五大员职责
1）质量管理员： a.负责班组产品质量管理，努力达到产品质量零缺陷。 b.督促班组员工实行自检、互检、专检制度，开展QC活动。 c.开好质量分析会，分析影响产品质量的各种因素，并提出合 理化建议。 2) 成本控制员： a.负责每日对原材料、半成品数量的验收、分发、交接工作， 对材料、半成品进行清点。 b.负责班组的成品核算。 c.对班组材料使用进行控制、考核，杜绝浪费。
4)生产管理员： a.所辖区域物品存放未在区域内—4分 b.不良品未标志—4分、未进不良品区—6分、清理不 及时—2分 c.定置不合理、标志不清楚—2分/次，停产整顿否决 d.无标记—2分、卡物不符—2分 e.现场脏乱—4分、现场问题整改不及时—4分、不整 改则否决 5)工会组长 a.员工动态不及时掌握或不及时提报—10分 b.出现员工投诉—10分 c.民主生活会不及时召开—5分
第七章：班组持续改进流程
班组的建设是一项系统的工 程，需要有规划的进行，整体 来看共分六步走，主要有以下 特点“系统规划、开发试点、 塑造标杆、建模推广、分项实 施、步步推进、持续改善、步 步优化”。
Hale Waihona Puke 步步优化 持续改善 建模推广 塑造标杆 开发试点 系统规划
改进遵循PDCA原则
why
What Where
结构小
管理全
工作细
任务实
班组处于 企业结构 中的最底 层，为企 业的最基 层单位， 结构最小， 不能再分。
企业的任何工 作都要落实到 班组，都要贯 彻到班组。质 量、安全、生 产、成本、工 艺、劳动纪 律……麻雀虽 小，五脏俱全。 所以班组工作 是企业全部工 作的缩影。
班组工作非常具 体，任务分配细， 各种考核细，管 理工作细，需要 班组长耐心、细 致的面向每一名 员工，把任务落 实到人，考核到 人，管理到人。 所以班组是企业 生产管理中最细 的一个层次。
第四章：班组组织结构简介
总裁 懂事
总经理
传统的企业组织结构
金字塔式
中层管理
基层管理） 普通一线员工
传统金字塔结构的三大弊端
弊端 1
决策层 高层
中层
基层 弊端 2
弊端 3
管理结构上的 多层级，不但 影响着信息的 传递速度，还 加重了信息的 衰减
严格的管理层级， 严重制约着员工 的积极性和创造 性，导致士气低 落，缺乏工作热 情和干劲
沟通 协调
横向联系
第五章：班组组织改进案例 “倒三角模式”
“自主经营体模式”
建立圆桌式的组织结构
班组圆桌式组织结构的四大特征
“人人有责”取代班 组长“一人负责”
“协作”取代“单 打独斗”
Click to add Text
“沟通”取代“命令”
以“自动自发”取 代“强制执行”
第六章：班组组织的持续改进
班组建设的指导思想就是以人为本，全员管理。 以人为本不是单纯地关心员工生活，提高员工素质，而是从 管理理念、管理制度、管理技术、管理态度到管理效益上的全面 转变，它涉及管理者和全体员工心理、行为的彻底改变，观念更 新与理念提升。
基础管 理单元
安全管 理单元
班组绩效
文明管 理单元
任务管 理单元
人人都管事，事事有人管
5
控股型结构
非相关领域开展多元化 经营的企业所常用的一 种组织结构形式，由于 经营业务的非相关或弱 相关，大公司不对这些 业务经营单位进行直接 的管理和控制，而是代 之以持股控制。这样大 公司成为一个持股公司 ，受其持股的单位不但 对具体的业务有自主经 营权，而且保留独立的 法人地位。
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网络型
利用现代信息技术手 段建立和发展起来的 一种新型组织结构， 是一种只有很精干的 中心机构，以契约关 系的建立和维持为基 础，依靠外部机构进 行制造、销售或其他 重要业务经营活动的 组织形式。
上面千条线， 下面一根针， 企业所有的 生产内容和 管理内容都 要落实到班 组。是实际 创造价值的 一个环节
构成班组的人员存在着年龄、知识、专业、素质等方面的差异。
年龄 结构
不同年龄的人有不同的阅历、经验和技能。有的任务需要年 龄较大的人来承担，有的则需要中年人和年轻人去完成。一 个有生命力的组织，应该形成老中青相结合的年龄结构，实
单一组织结构下 的班组，缺乏顺 畅的内部协作和 外部沟通，班组 内没有形成和谐、 融洽的氛围
纵向班组组织结构存在诸多缺陷，而 为完成企业的经营目标，又必须要求不同 的班组之间必须在企业的整体部署只想爱 ，不断的进行信息沟通，加强相互之间的 了解。班组的横向结构，正是指不同班组 联合 之间这种横向的平行与协作的关系，他不 同于上下级之间纵向的垂直命令与服从的 关系。横向之间的班组日常工作，同在一 个层面上，同在一个级别上，只能用相互 沟通、协调、联合协作等方法实施工作， 共同为实现企业的战略目标作贡献。
行老中青之间的“传帮带”和优势互补。
知识 结构
一个群体的合理知识结构，必须有初级、中级和高级水平的 人，按照一定的比例构成一个合理的结构，才能各尽所能， 相互配合，形成一个动态的有机体。班组则必须有多工种配 套且具有不同知识技能的操作员工。
专业 结构
在现代化过程，科学技术是关键。各科门类已达2000多种， 一个群体合理的专业结构，对实现组织交给的任务是十分重 要的。
直线式
直线职能式
网络型
组织 结构
事业部制
控股型结构
矩阵制
1
直线式
组织从决策到执行形 成一个单线系统，组 织的最高领导人是组 织的决策者，最低一 级的是执行者，从上 至下执行着单一的命 令，其中每一级主管 人员都不设参谋机构 ，向上级上级负责并 直接指挥下级。
2
直线职能式
在直线每一级的领导 层中增设必要的职能 管理部门，以协助该 层次管理工作。一般 适用于组织规模较小 、产出比较单一，集 中在一个地区的组织 。
改进案例
某企业的一个工序的班组，按照内部工序的划分属于“后排班组”，而与此类似的班组有 6条，六条班组之间的硬件是相同的，资源配备基本也一致，但是班组之间的质量差异却 很大，但是没有一个班组想要到另外一个班组去学习，企业想要改变这种状况。有一天， 这六个班组同时接到消息，称要对各个班组的焊接质量进行比拼，优胜的班组不仅有丰厚 的物质奖励，而且年度的先进班组也可以优先推荐。六个班组长的反映都很强烈，大家突 然都感觉到了危机，虽然没有说要对排序最后的班组作处罚，但是焊接质量较差的乙班已 经开始着急了！这个班的班组长叫赵杰，是位年轻的小伙子，平时有一些自己的想法，但 是因为没有压力也就失去了推进的动力。赵杰这次是真的急了，他立马着急班组五大员召 开了一个碰头会，宣布了消息和领导对本次活动的重视，班组委员会建立召集所有的班组 成员召开一个项目启动会，发动焊接人员参与其中。赵杰采纳建议后，召集班组对员工同 样进行了一番鼓动并信心满满的向大家保证“这次比武我们肯定会赢！”在他的鼓动下， 焊接员工之间首先有了比较，资历较浅的员工主动开始向资历深的员工开始学习，资历深 的老员工也不甘示弱，主动到质量一直很稳定的甲班去学习。针对部件不良或上工序的瑕 疵问题，员工也比以前反映强烈，主动给部件厂家出谋划策，帮组自己的原材料和上下工 序一同改善。当然此时别的班组也在行动，大家都在朝着这个“先进班组”的荣誉努力， 集体荣誉感让班组好像焕然一新。一个月后，质量部门统计现场的焊接不良率时惊喜的发 现，每个班组的焊接不良都有了改善，当然乙班的焊接水平更是突飞猛进，而且最终通过 三轮的比拼获得了年度的“先进班组”称号。
五大员考核规定
1)质量管理员： a.出现批量事故—10分/次 b.因质量问题影响其他班组生产的—5分/次 c.班组自互检责任不到位人—4分/次 d.产品合格率及废品超标否决 e.出现私扔废品或责任不清否决 2)成本（物耗控制）管理员： a.材料不及时到位—5分 b.盘点不及时、不准确—10分 c.物耗超耗—10分 3)安全设备管理员： a.每有一处隐患—2分、违反安全规程操作—5分 b.出现安全事故否决 c.未带劳动用品上岗—4分、佩带不齐全—2分 d.人离开设备未断电—5分/次、设备未例保—4分 e.工装、案台不整洁—2分
五大员职责
3) 安全设备管理： a.管好用好劳保用品。 b.违反安全规程操作的现象进行指导纠正。 c.对班组的安全隐患负责排查并及时反馈。 d.负责对员工遵章守法进行引导和考核。 e.对班组所辖区域物品存放进行管理，定置存放。 f.对物品标志清楚，定置合理。 g.负责班组现场管理，检查考核。
五大员职责
第三章：班组组织构成与职能的作用
班组建设是组织建设，不是班组长一个人的工作，需 要组织策划、系统安排，充分调动班组每个成员的积极 性，整合班组的各项资源。因此围绕这些职责，内部肯 定要有规划的成立“班组管理委员会”，“班组管理委 员会”主要基于班组核心管理工作进行组织、协调，推 进班组建设。“班组管理委员会”一般包括安全、质量 、生产、成本、设备、6S等班组基础管理工作，担任该 类型工作的人员我们称之为“班组职能委员”。“班组 职能委员”的设置依据班组规模而定，目的是将班组的 工作分解、细化、责任到人，从而实现全员参与、全方 位管理，全流程闭环的班组管理模式。
计划 Who
执行
When
全
全
安全员 组织委员 TPM
经营员 计划员
培训员 考勤员
方
员 管
安健 环
活动 管理
设备
物耗 成本
生产 计划
学习 培训
劳动 纪律
位 管
理
理
how
处理
How much
检查
How much cost
safety