古诗词朗诵活动主持稿
经典古诗词朗诵活动主持词
经典古诗词朗诵活动主持词导读：本文经典古诗词朗诵活动主持词，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】男女合：今天我们欢聚在此，感悟经典的魅力。
女：中华文化源远流长。
男：中华诗文浩浩殇殇。
女：我们在这汉字织就的锦绣中穿行。
男：我们在这生命汇成的河川里徜徉。
女：这里有浪漫洒脱的李白。
男：这里有忧国忧民的杜甫。
女：这里有江南的钟灵玉秀。
男：这里有塞北的广袤苍凉。
女：这里有牧童村娃的天真浪漫。
男：这里有悯农诗人的谆谆教诲。
女：上下五千年，纵横九万里。
男：巍巍大中华，浩浩民族风。
合：西华池小学六年级组中华经典古诗文诵读活动现在开始。
女：鲜花告诉我，甜蜜的梦啊，谁都不会错过。
男：岁月告诉我，辛勤的付出，就会有今天的丰硕。
女：开展经典诵读活动，我们一路走来，历经了许多的探索。
男：我们走过了迷茫，走过了蹒跚，走出了山重水复的荆棘。
女：让我们手拉手，彼此铭记这美丽的时刻。
男：让美好走进诗歌，用诗歌点亮生活。
合：与经典为友，与圣贤为师，西华池小学六年级经典古诗文朗诵活动到此结束，谢谢大家。
经典古诗词朗诵主持词篇3男：尊敬的领导女：敬爱的老师们合：大家好!男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：朗诵经典，我们就是在和圣人进行心灵的聚会。
我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，女：我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神!男：读千古美文，同经典相伴。
女：诵中华诗词，与圣贤同行。
合：毛山东总校代表队朗诵的主题是“品读书香，诵读经典。
”男：每一首诗，似乎都成为了一次事件，一段岁月，一种激情;每一首诗，似乎都是一面旗帜，一曲狂飙，一道风景。
女：*以诗人的情怀创造了新中国的历史，而历史也为世界创造了一个伟大的诗人。
请欣赏*的《沁园春.雪》。
(迟国文领)沁园春·雪*(齐背)北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。
古诗活动主持稿(4篇)
古诗活动主持稿（4篇）古诗活动主持稿（精选4篇）古诗活动主持稿篇1甲：尊敬的老师，乙：亲爱的同学，合：大家好！甲：伴随着冬日温暖的阳光，让我们一起轻叩诗歌的大门.乙：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光甲：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中乙：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情甲：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄乙：诗歌是我们古今人类心血的结晶，在这个光环的照耀下，一代一代人茁壮的成长甲：为了不辜负古人的期待，我们要把诗歌发扬光大，让我们的后人为我们感到骄傲乙：下面请欣赏小品“快乐一家亲”甲：诗歌的海洋里有无数的珍宝，乙：诗歌可以给我们排忧解难，甲：诗歌可以给我们带来愉悦的心情乙：诗歌可以震撼我们的心灵甲：让我们一起聆听诗歌诗歌朗诵《水调歌头明月几时有》乙：欣赏完动听的诗歌，让我们一起进入今天最激动人心的环节《诗歌知识竞赛》（每次宣布游戏规则时，一定要全班同学都安静下来才可以说。
）甲：首先简单介绍一下比赛的流程。
竞赛分为两大部分：必答题和风险题（若是出现并列第一则使用附加题），最终得分最高的小组获胜乙：必答题分为三个板块，答对获得相应分数，打错不得分第一个板块：甲：古往今来，诗句真是多得数不胜数，有不少已成为脍炙人口的名句，你能根据上下文，写出有关诗句吗？乙：本板块分为四组，每组五小题，分别由小组的五名成员分别回答。
答题时间为每题15秒内。
每小题50分（抽签决定先选题的小组）甲：抽签结果出来了，（宣布一下小组的先后顺序）乙：答题开始，请第（）组认真看题。
甲：经过第一板块的比赛，各代表初试锋芒，均表现不俗，预祝我们各组在接下来的比赛中表现更加的出色，进入我们必答题的第二板块。
第二板块：甲：人们都说“舞文弄墨”之人皆是“风花雪月”之辈，意思是说会写文章的人，感情都十分丰富。
乙：很多诗句里都有“风、花、雪、月”这些字，甲：现在请各小组在20秒内选出本小组的四名代表，分别上黑板（一组一组请)，乙：每个代表各写出2句来。
诗词朗诵活动主持人串词
【导语】要增加主持词的⽂化内涵，达到寓教于乐的主持词的写作，在不增加篇幅的情况下，应尽量增加⽂化内涵，寓教于乐，不断提⾼观众的⽂化知识和素养。
采⽤和历史⽂化有关的表述⽅法去写作。
下⾯是⽆忧考主持词频道整理的《诗词朗诵活动主持⼈串词》，欢迎⼤家前来了解。
【篇⼀】诗词朗诵活动主持⼈串词 ⼀、开场语——主持⼈讲话： 亲爱的⼩朋友,⼤家好!⽼师知道你们都⾮常喜欢听故事，也⾮常喜欢朗诵⼉歌,还学会了朗诵各种各样的古诗词。
你们知道这些古诗词是谁写的吗？（是中国古时候许许多多有学问的⼈写的）这些古诗词中有的描述了美丽的景⾊，有的讲了⼀个动听的故事，有的讲了⼀个深刻的道理。
这个星期是我们国家的推普周，为了展⽰我们⼩⼩推普员的多才多艺，今天我们迎来了“古诗词经典诵读”的总决赛，希望参加⽐赛的⼩朋友能够勇敢⼤胆地，⽤标准的普通话把⾃⼰最喜欢的古诗词朗诵出来。
现在⽐赛正式开始。
⼆、幼⼉朗诵⼉歌⽐赛： 按⼤⼀、⼤⼆、⼤三、⼤四班的顺序⼀个⼀个轮流，每班⼀位教师进⾏打分，评选出⾦奖4名、银奖8名、铜奖12名。
三、颁奖： 宣读获奖名单，颁发奖状。
四、结束语： 亲爱的⼩朋友，希望每⼀位⼩朋友都能勇敢地当“⼩⼩推普员”，不但⾃⼰会讲流利的普通话，⽽且还会督促⾝边的⼈讲普通话。
⼉歌朗诵⽐赛到此结束。
【篇⼆】诗词朗诵活动主持⼈串词 尊敬的各位领导，各位⽼师，⼤家节⽇好! 秋风送爽佳节临，红花硕果暖⼈⼼。
今天，我们红堡学校全体师⽣欢聚⼀堂，热烈庆祝第XX个教师节。
⾸先请允许我衷⼼祝愿全体教师节⽇快乐、⾝体健康、万事如意!让我们诚挚的道⼀声：你们⾟苦了! 爱严有度、策略激励、奖惩分明，是⼈⽂化的管理新模式。
⾃觉主动、敬业奉献、争创和谐，是竞争型的新教师队伍。
⽂明礼貌、活泼灵动、健康向上，是德智并举、体艺双馨的教育成果。
春风化⾬，我们的真情惊动天地;呕⼼沥⾎，我们的奉献可歌可泣。
今天，就让我们以“感恩⽼师”为主题，让我们饱蘸激情，放歌⾦秋，歌颂师魂，畅想未来，来共祝我们⾃⼰的节⽇!本次活动将由6位⽼师担任评委，⼩学，初中各评出⼀、⼆、三等奖，⽐赛成绩将在赛后当场公布。
主持词 古诗词朗诵活动主持稿
古诗词朗诵活动主持稿中国古典诗词是中华民族文学史上一株绚丽的奇葩,千百年来被人们广为传颂。
它以洗练的语言、高远的意境、深邃的内涵,传达着中国文化特有的神韵。
下面是给大家整理的古诗词朗诵活动主持稿，仅供参考。
古诗词朗诵活动主持稿篇1合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!1：中国是一个诗歌的国度，从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到建安七子，从唐诗到宋词再到元曲，中华民族源远流长、博大精深的传统文化给我们留下了宝贵的精神遗产。
2：思无尽，诗无尽。
因为思念，中华民族的灵魂深处多了一处永远的精神家园! 因为深情，使我们的血管里澎湃了一种潜藏的浪漫!那些积淀着智慧结晶、映射理性光辉的言论著作，那些浓缩着丰富情蕴含这优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河熠熠生辉，令人神往。
1：作为拥有灿烂民族文化的子孙中的一员，我们在骄傲兴奋之余，更应该让我们的民族文化在我们这一代身上得到继承，并发扬光大。
那就让我们汇入灿烂文化的长河中，2：去感受、1：去诵读、2：去积累，合：让我们一起走进中华经典诵读第一环节：年级齐诵1、首先，请听六年级齐诵《论语》。
2、接下来，请欣赏五年级齐诵《增广贤文》1、千古佳篇，释放了我们的感叹。
2、豪情在怀，穿越古今我们共同放歌!1、同学们，是你们用自己的声音，传递了这千古的激昂。
2、同学们，是你们用行动践行了古人的理想。
二、班级古诗词朗诵环节。
1：唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠2：源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝1：那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受2：那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益1：金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明。
2：灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香校园。
合：让我们和诗歌经典一起神采飞扬!吟诵着动人的诗篇，陶醉在四季动人的风景中。
1：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
2：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
1：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
朗诵古诗词比赛主持词
朗读古诗词比赛主持词朗读古诗词比赛主持词1 【开场】男：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。
女：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。
男：当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。
女：当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。
男：字字珠玑，女：句句经典！男：声声诵读，女：津津有味。
男：朗读古诗词，我们就是在和诗人们进展心灵的聚会。
女：我们在朗读中游览祖国美丽的山山水水，男：我们在朗读中感受中华民族优秀的历史和文化，女：我们在朗读中汲取和传承民族精神！合：满庄镇中淳于小学“我爱诗文”古诗词朗读比赛如今开场。
【结尾】女：历揽千载辉煌，男：长歌浩叹古今。
女：今天，我们吟颂诗篇，演绎经典。
男：今天，我们积淀智慧，传承文化。
女：我们从历史的珍宝馆里满载而归，男：我们一起共享这场精神的盛宴。
女：各位老师们，同学们，“我爱诗文”古诗词朗读、手抄报比赛到此完毕。
朗读古诗词比赛主持词2 尊敬的各位领导、广阔同仁、亲爱的同学们：大家下午好！伴随着炽热夏天的热情步伐，第二届古诗文朗读大赛如期而至。
大会第一项：有请张校长为本次大赛致开幕词。
一、张校长致开幕词。
感谢张校长的一席话，它让我们更加真切的体会到中华文化的博大精深，领略到古诗词的'璀璨耀眼。
下面进展大赛的第二项：有请老师代表李老师发言。
二、老师代表李老师发言。
听了李老师对古诗词的独到理解和精彩诠释后，让我们再来聆听一下学生的心声。
第三项：三、学生代表发言。
在选手的摩拳擦掌中，在观众的认真聆听下，第二届古诗文大赛拉开了序幕——四、比赛正式开场：按抽签顺序依次上场。
〔一〕台上的选手显然遇到了障碍，台下的观众真是心急，情不自禁的吟咏出了下一句。
从台下观众的脱口而出的诗句中，我感受到了他们的集体荣誉感，但是我们设想这样一幅画面：台上的选手口中诵诗词，台下的观众心中念诗词，这样岂不是一幅更加和谐更加美妙的画面吗？〔二〕此时，钟表上的时针已经指向了12，比赛也进展了一多半，但我从大家的眼睛里，没有看出一丝的倦怠，反而从此起彼伏的掌声里听出了专注，听出了热情，希望大家可以一如既往地欣赏我们选手的精彩表现。
古诗文朗诵主持词（精选合集）
古诗文朗诵主持词（精选合集）第一篇：古诗文朗诵主持词诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化;诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵诵读经典，我们寻找万里河山的广阔，下面是写写帮文库小编为大家整理的关于古诗文朗诵主持词范文，希望对大家有所帮助。
古诗文朗诵主持词范文1主持人1：尊敬的各位领导，老师，主持人2亲爱的老师们同学们，大家——主持人合：下午好!主持人1：今天，我们师生欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。
主持人2：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
主持人1：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
主持人2 ：源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
主持人1：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化主持人2：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵主持人1：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔主持人2：对话圣贤，我们感受千年文字的力量主持人1：下面我宣布七年级组“中华经典诗文诵读比赛“现在开始。
担任今天“中华经典诗文朗诵比赛”的评委有高校长，冯校长，蔺主任，七年级组长刘文军老师，严俊国老师，范学栋老师，石银娟老师，欢迎他们的到来。
主持人2：为了朗诵比赛公平公正，我们特邀请部分校领导和七年级组的语文老师担任评委，比赛采用百分制，最终得分按参赛选手现场表现由评委即时打分，评出一个一等奖，两个二等奖。
具体评分标准如下：主持人1：朗诵者吐字清晰，声音洪亮圆润。
语言技巧处理得当。
表达准确、流畅、自然;语气、语调、音量、节奏富于变化，能熟练表达所朗诵的内容。
——满分40分。
主持人2：朗诵者具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的朗诵效果。
——满分40分。
主持人1：朗诵者精神饱满，能较好地运用身体语言表达对诗歌的理解。
朗诵者应举止大方，富有艺术表现力。
——满分20分。
主持人2：下面让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
首先请欣赏由八(5)班马永珍同学带来的诗歌《沁园春-雪》。
古诗词朗读活动主持稿
古诗词朗读活动主持稿我国唐诗宋词是中华文化中国文学史上一株绚丽多彩的奇怪,自古以来被大家广为传颂。
它以洗炼的语言表达、宽广的诗意、深遂的含义,传递着中国传统文化独有的风韵。
下边是我给大伙儿梳理的古诗词朗读活动主持稿，仅作参考。
古诗词朗读活动主持稿篇1 合：敬爱的老师，亲爱的朋友们，各位好！!1：我国是一个诗文的国家，从《诗经》到《楚辞》，从五柳先生到“建安七子”，从唐诗宋词到唐诗宋词再到元曲，中华文化博大精深、源远流长的中华传统文化给大家留有了珍贵的精神实质财产。
2：思无穷，诗无穷。
由于想念，中华文化的内心深处多了一处始终的精神世界! 由于情深，使大家的毛细血管里磅礴了一种隐匿的烂漫!这些积累着智慧结晶、投射客观辉煌的观点经典著作，这些浓缩着丰富多彩情蕴涵这唯美意境的诗词曲赋，如同璀璨的星辰光辉灿烂，令人向往。
1：做为有着璀璨民俗文化的子孙后代中的一员，我们在自豪激动之外，更应当使我们的民俗文化在我们这一代的身上获得承继，并发扬。
那就要大家汇到璀璨文化艺术的江河中，2：去体会、1：去朗读、2：去累积，合：让我们一起走入“中华民族国学诵读”第一阶段：班级齐诵 1、最先，请听六年级齐诵《论语》。
2、下面，请赏析五年级齐诵《增广贤文》1、千载佳篇，释放出来了大家的感慨。
2、豪情壮志在怀，穿越重生古往今来大家一同播放音乐!1、学生们，是大家用自身的响声，传送了这千载的慷慨激昂。
2、学生们，是大家用行動贯彻了古代人的理想化。
二、班集体古诗词朗读阶段。
1：中国古典诗词是大家中国文化最璀璨的二颗耀眼明珠2：博大精深的古典风格诗词是中华民族文化艺术长盛不衰的国粹1：那一曲曲扣人心弦的古诗词给了大家幸福的享有2：那一篇篇广为流传的优秀作品给了大家无穷的深受感动1：金色年华里，大家亲密接触經典，承传中华文明。
2：璀璨岁月中，大家朗读诗词，构建书香校园。
合：使我们和诗文經典一起神彩飞扬!诵读着迷人的诗文，沉醉在四季迷人的景色中。
诗词朗诵会主持词范文四篇
【导语】主持词的写作特点就是⾃由随性。
不同主持词内容适应不同的节⽬，⼀个好的活动开展，不可或缺的是主持⼈富有魅⼒的主持。
为⼤家整理了《诗词朗诵会主持词范⽂四篇》，希望以下内容可以帮到您！【篇⼀】诗词朗诵会主持词范⽂ 男⼥合：今天我们欢聚在此，感悟经典的魅⼒。
⼥：中华⽂化源远流长。
男：中华诗⽂浩浩殇殇。
⼥：我们在这汉字织就的锦绣中穿⾏。
男：我们在这⽣命汇成的河川⾥徜徉。
⼥：这⾥有浪漫洒脱的李⽩。
男：这⾥有忧国忧民的杜甫。
⼥：这⾥有江南的钟灵⽟秀。
男：这⾥有塞北的⼴袤苍凉。
⼥：这⾥有牧童村娃的天真浪漫。
男：这⾥有悯农诗⼈的谆谆教诲。
⼥：上下五千年，纵横九万⾥。
男：巍巍⼤中华，浩浩民族风。
合：西华池⼩学六年级组中华经典古诗⽂诵读活动现在开始。
【篇⼆】诗词朗诵会主持词范⽂ 男：读千古美⽂，同经典相伴 ⼥：诵中华经典，与圣贤同⾏ ⼥：上下五千年，⽂明撒神州 男：风光秀美的⼤地流传着多少美丽动⼈的传说 ⼥：中国好地⽅，中华好声⾳ 男：瑰丽璀璨的诗词传诵着多少动⼈⼼弦的声⾳ ⼥：让我们⼀起从朗朗诗歌中欣赏祖国的⼭⽔风光《登鹳雀楼》《⼭⾏》《江雪》 男：边塞的风景是壮阔的，却也是荒凉的 ⼥：诗⼈的情怀是豪迈的，却也是寂寞的 男：细细体会，才能领略到不同的内容 ⼥：慢慢品味，才能明⽩诗⼈⼼中的那份真情 男：让我们随着优美的诗句⼀起领略诗⼈笔下的边塞风光《凉州词》《出塞》 男：⼭川，河流，炊烟，⽥园有城市不能及的美景 ⼥：⼩桥，流⽔，⼈家，⽥园有城市不能及的悠闲 男：⾛在乡间的⼩路，我们欣赏如画的美景 ⼥：欣赏⽥园的诗句，我们和诗⼈⼀同感受⾃然的美妙 男：让我们⼀起在字⾥⾏间欣赏祖国的⽥园风光《所见》《村居》 男：颂千古诗⽂ ⼥：品爱国情怀 男：在中华五千年的历史长廊中，古诗就像⼀颗璀璨的明珠 ⼥：在⽂学艺术的浩瀚星空⾥，古诗就像⼀颗熠熠⽣辉的星⾠ 男：我们赞美诗⼈，他们写出了⼀⾸⾸经典的古诗 ⼥：我们热爱古诗，它们承载了千年的⽂化 男：让我们认真颂读这些经典吧 ⼥：让我们⼀起体验这份感动吧 男：让我们领悟诗句中的精神吧 ⼥：让我们为中华崛起勤奋学习! 男：让我们为建设祖国励志奋起! 《识字三》 ⼥：⼆(2)班的朗诵结束了! 和：谢谢⼤家的倾听。
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古诗词朗诵活动主持稿古诗词朗诵活动主持稿篇1 合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!1：中国是一个诗歌的国度，从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到“建安七子”，从唐诗到宋词再到元曲，中华民族源远流长、博大精深的传统文化给我们留下了宝贵的精神遗产。
2：思无尽，诗无尽。
因为思念，中华民族的灵魂深处多了一处永远的精神家园! 因为深情，使我们的血管里澎湃了一种潜藏的浪漫!那些积淀着智慧结晶、映射理性光辉的言论著作，那些浓缩着丰富情蕴含这优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河熠熠生辉，令人神往。
1：作为拥有灿烂民族文化的子孙中的一员，我们在骄傲兴奋之余，更应该让我们的民族文化在我们这一代身上得到继承，并发扬光大。
那就让我们汇入灿烂文化的长河中，2：去感受、1：去诵读、2：去积累，合：让我们一起走进“中华经典诵读”第一环节：年级齐诵 1、首先，请听六年级齐诵《论语》。
2、接下来，请欣赏五年级齐诵《增广贤文》1、千古佳篇，释放了我们的感叹。
2、豪情在怀，穿越古今我们共同放歌!1、同学们，是你们用自己的声音，传递了这千古的激昂。
2、同学们，是你们用行动践行了古人的理想。
二、班级古诗词朗诵环节。
1：唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠2：源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝1：那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受2：那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益1：金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明。
2：灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香校园。
合：让我们和诗歌经典一起神采飞扬!吟诵着动人的诗篇，陶醉在四季动人的风景中。
1：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
2：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
1：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
2：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
1：愿五千年文化瑰宝大放异彩，2：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
齐：古名句陪伴着我们童年，让幽幽书香浸润我们的心灵!古诗词朗诵活动主持稿篇2 开场白：男：尊敬的老师!女：亲爱的同学们!合：大家上午好。
女：我是本次比赛的主持人男：我是本次比赛的主持人女：琴声淡去，余音袅袅。
诗词吟罢，口留清香。
男：诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开，合：把诗词植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：经典的文化能使美好的人生更加精彩。
合：今天就让我们共同领略诗词的魅力，畅游在诗的海洋男：我宣布：朗诵比赛现在正式开始。
女：首先，让我来介绍一下本次比赛的评分人员，他们分别是：我们的老师老师，老师，老师，同学，同学，同学。
男：此外还有我们的活动邀请嘉宾：他们分别是XXX。
请用你们热烈的掌声欢迎他们。
女：在比赛之前请大家注意一下本次比赛的评分规则：朗诵比赛评分标准男：一、主题内容(2分)1、内容(1分)：题材不限，内容健康向上;充实生动，有真情实意2、主题(1分)：寓意深刻，富有感召力和警世作用二、普通话(4分)1、发音(2分)：语音准确2分，较准确1.8分，基本准确1.5分，最低1.2 分。
2、语速(1分)：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅1分，因不熟练，每停顿一次扣1分。
3、节奏(1分)：节奏优美，富有感情1分;节奏鲜明，基本有感情0.8分。
女：三、表达(3分)1、表达(1分)：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分。
2、感情(1分)：处理得当1分，处理一般0.6分。
3、感召力(1分)：富有创意，引人入胜1分;有创意，有一定感召力0.8 分。
四、台风(1分)1、上下场致意、答谢(0.5分)2、服装得体，自然大方(0.5分)3、选手需穿礼服参加比赛，否则将被扣0.3分，脱稿加0.1 分女：开场表演：以上的评分规则已经宣读完毕，同学们，接下来请欣赏笛子独奏《》男：继续比赛：伴着古典淡雅的笛声，接下来由上一届比赛高一组冠军同学为大家带来助阵朗诵《》女：现在我们重新到比赛的现场：高一串词+每位选手朗诵结束后公布上一位选手的得分男：高一结束，中场表演高一朗诵结束，接下来请欣赏古筝弹奏《》高二串词+每位选手朗诵结束后公布上一位选手的得分比赛结束：女：天下没有不散之筵席，再美好的时光终究会过去，节目到此已经接近尾声了。
男：现在我们可以看见工作人员正在忙碌地统计分数。
在宣布结果之前，请大家欣赏古筝、短笛合奏《》大家欢迎!女：伴着优美的乐曲，我们比赛的结果已经出来了，接下来由我来为大家宣布本次比赛高一的比赛结果!……男：接下来由我来为大家宣布本次比赛高二的比赛结果!男：下面有请老师……为选手颁奖结束语：男：恭喜这次的获胜者，也再一次谢谢xxx老师。
女：听了大家激情的诗歌朗诵，正可谓：恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字!男：今天，我们奉献给您的诗篇，只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。
历览千载辉煌地，长歌浩叹唱古今。
我们是传统文化的后来人，我们又是文化香火的传递者。
合：这些诗句，将从我们的少年时代开始，伴随我们人生的全过程———朗诵比赛到此为止已经全部结束了，有谢谢大家。
古诗词朗诵活动主持稿篇3 开始语：(陈鹤丹)尊敬的各位领导、(李松源)敬爱的各位老师，(陈鹤丹)亲爱的同学们， (合)大家上午好!(李松源)今天，我们欢聚在章党镇九年一贯制学校，诵读经典，传承文明。
(陈鹤丹)今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
(李松源)中华五千年的悠久历史，孕育了源远流长的民族文化。
(陈鹤丹)它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;(李松源)它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
(陈鹤丹)诗的语言，典藏着悠久的历史文化(李松源)诗的声音，演绎着不朽的风骨铿锵(陈鹤丹)诵读经典，我们寻找万里河山的广阔(李松源)对话圣贤，我们感受千年文字的力量(陈鹤丹)本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诗文诵读活动。
(李松源)今天的诵读比赛，就是展示同学们激情澎湃的风采。
(陈鹤丹)为了朗诵比赛公平公正，我们特邀请了部分校领导和老师担任评委，他们是：王校长，孟主任，申主任，大队辅导员曹老师，教研组长樊老师，高老师，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
(李松源)：今天的“中华经典诗文朗诵比赛”采用百分制，评委按参赛选手现场表现即时打分，评出一等奖，二等奖，三等奖，优秀节目辅导奖若干名。
具体评分标准如下：1、脱稿朗诵,普通话标准,吐字清晰;(满分30分)(陈鹤丹)2、语速适中, 节奏富于变化，表达流利连贯;(满分20分)(李松源)3、朗诵富有感染力, 背景音乐、辅助性动作等运用合理并能增强表达效果;(满分30分)(陈鹤丹)4、服饰大方得体,仪态自然端庄, 符合小学生身份;(满分20分)(李松源)现在我宣布：章党镇九年一贯制学校小学部20xx—20xx 学年度第二学期“诵读经典，传承文明”中华经典诗文朗诵比赛(合)：现在开始。
(陈鹤丹)预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
1.1《长相思》(李松源)首先上场的是一年级的小朋友，别看他们年龄小，但是唐诗宋词却读得琅琅上口、有腔有韵。
请欣赏一年(1)班小朋友给我们带来的《长相思》，大家掌声欢迎!……1.2《春的消息》(陈鹤丹)春天，温暖的阳光，诱人的花香，连小草都在欢快的歌唱。
轻轻地屏住呼吸，啊，春天来啦。
请欣赏诗朗诵：〈春的消息〉表演者：一年(2)班2.1《满江红》(李松源)“怒发冲冠，仰天长啸”。
精忠报国的岳将军一首《满江红》诠释了爱国主义的真谛。
使我们看到了古人的铁血丹心，凌云壮志。
下面就请大家欣赏这首《满江红》朗诵：二年(1)班2.2《蝶恋花》，《虞美人》(陈鹤丹)宋词是我国古代文学皇冠上的一颗巨钻，历来与唐诗并称双绝，都代表了一代文学之胜。
直到今天，她仍在陶冶着人们的情操，给我们带来了很高的艺术享受。
下面，请欣赏二年(2)班的古词连诵：《蝶恋花》，《虞美人》3.1《祖国啊，我亲爱的祖国》(李松源)诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们中国人的脊梁。
下面请欣赏三年(1)班为我们带来的《祖国啊，我亲爱的祖国》3.2《水调歌头》(陈鹤丹)说起吟月诗，一句“但愿人长久，千里共婵娟”便会浮上心头，苏轼的一首《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。
下面请三年(2)班的同学们为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。
4.1《雨霖铃》(陈鹤丹)宋词是一座巍巍的丰碑，今天她依然熠熠生辉，读来仍然让我们唇齿生香。
多情自古伤别离，分手的时候，总会有千言万语涌上心头，柳永的一首《雨霖铃》曾让多少离人黯然伤魂，潸然泪下。
请欣赏四年(1)班同学的朗诵。
-------《雨霖铃》4.2《忆江南》(李松源)春天，是一个万物复苏的季节。
在这烂漫无比的春季中，柳绿了，花红了，这迷人的色彩，醉人的芬芳，引发了诗人无限的感概与暇想，忍不住为春天留下了美丽的一笔。
请听唐代诗人白居易的《忆江南》。
朗诵：四年(2)班。
5.1《水调歌头》(李松源)江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝……(陈鹤丹)呦，读得还挺有韵味的呢!不过呀，五(1)班的同学们不仅能朗诵，还能唱呢。
(李松源)是吗，那就请他们上台来给大家表演表演吧!(陈鹤丹)好啊，掌声有请五年(1)班表演《水调歌头》。
5.2《四才子赏春》(李松源)五(1)班的同学们表演的唱古诗真精彩呀，我还没听够呢。
(陈鹤丹)说的还是不如唱的好听吧?!不过，唱古诗好，跳古诗更好!(李松源)什么什么?跳古诗?古诗也能跳?(做跳的动作)(陈鹤丹)不是不是，你理解错了，我是说呀，古诗可以朗诵，可以歌唱，还可以用“舞蹈”的形式来表现。
(李松源)啊，舞蹈呀，吓我一跳。
(做跳的动作)(陈鹤丹)哎，别跳了，看，五年二班的同学们都准备好了。
(李松源)接下来请欣赏五年(2)班为大家表演《四才子赏春》。
大家掌声欢迎。
6.1《卜算子•咏梅》(陈鹤丹)同学们都熟悉宋代诗人陆游的《卜算子•咏梅》。
那“无意苦争春，一任群芳妒”表现的是一种脆弱;而毛泽东的《卜算子•咏梅》却表现出了报春不争春，梅子吴东风的无产阶级革命家的博大胸怀。
下面请欣赏六年(1)班的同学们朗诵的《卜算子•咏梅》。
6.2《沁园春雪》(李松源)雪，飘飘洒洒，是洁白的天使，是大自然的精灵。
山舞银蛇，原驰腊象。
毛主席一首《沁园春*雪》荡气回肠、气壮山河，他对风流的含义做了最具体的诠释。
拿出我们的胆量，拿出我们的豪情，让我们一起高声朗诵吧!请听六年(2)班的《沁园春雪》1.1《行路难》(陈鹤丹)人生多歧路，当我们在逆境中摸索前行时，您是抱着怎样的心情呢?当我们痛苦失望时，我们是继续奋斗还是半路退缩呢?让我们来感受一下文人的心境吧，一起欣赏李白的《行路难》朗诵：一年(1)班2.2 无题(李松源)行路难，行路难，这首诗抒发了诗人李松源白遭遇艰难后的一些感慨。