大学综合测评表
宁夏大学学生综合素质测评表
宁夏大学学生综合素质测评表（2012—2013学年）注：①此表按“综合测评名次”顺序填写。
②此表一式两份，一份上报学生处，一份院（系）留存。
院（系）主管领导签字：学生工作办公室主任签字：（2012—2013学年）注：①此表按“综合测评名次”顺序填写。
②此表一式两份，一份上报学生处，一份院（系）留存。
院（系）主管领导签字：学生工作办公室主任签字：（2012—2013学年）12012241376于蕊0.0029.8414.92注：①此表按“综合测评名次”顺序填写。
②此表一式两份，一份上报学生处，一份院（系）留存。
院（系）主管领导签字：学生工作办公室主任签字：（2012—2013学年）注：①此表按“综合测评名次”顺序填写。
②此表一式两份，一份上报学生处，一份院（系）留存。
院（系）主管领导签字：学生工作办公室主任签字：（2012—2013学年）注：①此表按“综合测评名次”顺序填写。
②此表一式两份，一份上报学生处，一份院（系）留存。
院（系）主管领导签字：学生工作办公室主任签字：（2012—2013学年）注：①此表按“综合测评名次”顺序填写。
②此表一式两份，一份上报学生处，一份院（系）留存。
院（系）主管领导签字：学生工作办公室主任签字：（2012—2013学年）注：①此表按“综合测评名次”顺序填写。
②此表一式两份，一份上报学生处，一份院（系）留存。
院（系）主管领导签字：学生工作办公室主任签字：（2012—2013学年）注：①此表按“综合测评名次”顺序填写。
②此表一式两份，一份上报学生处，一份院（系）留存。
院（系）主管领导签字：学生工作办公室主任签字：（2012—2013学年）注：①此表按“综合测评名次”顺序填写。
②此表一式两份，一份上报学生处，一份院（系）留存。
院（系）主管领导签字：学生工作办公室主任签字：（2012—2013学年）注：①此表按“综合测评名次”顺序填写。
②此表一式两份，一份上报学生处，一份院（系）留存。
云南大学滇池学院学生综合素质测评表
系姓名学号专业担任职务填表日期
A．思想道
德素质
基础分
二级指标分
A1
加分原因
A2
A3
A4
A5
思想道德素质分=基础分+A1+A2+A3+A4+A5：
B．学科专业素质和人文素质
专业成绩
上学期科目
成绩
学分
下学期科目
学分
成绩
学分
课程加权平均分=（∑（课程成绩×该课程学分））÷（∑课程学分）：
学科专业素质分与人文素质分=加权平均分×60%：
C．身心素质
身体素质
心理素质
二级指标分
C1
素质分+心理素质分+C1+C2：
D．实践能力与技能水平
基础分
二级指标分
D1
加减分原因
D2
实践能力与技能水平=基础分+D1+D2：
学年自我
小结
测评成绩
班级
意见
班主任
意见
学院意见
备注
陕西理工大学本科生学年综合素质测评计分表
学院：专业年级：姓名：性别：学号测评学年
基本素质评分F1(10%)
评项
A1(20分)
A2(20分)
A3(20分)
A4(20分)
A5(20分)
评议分（满分100）
评分
课程学习成绩F2(70%)
必修课门次
选修课门次
原始学习平均成绩
重修课门次
学分绩点
平均学分
实践
与创
新能
力评
分F3
(20%)
பைடு நூலகம்类别
基本技能C1(满分15)
学术研究C2(满分20)
科技竞赛C3(满分30)
文体竞赛C4(满分20)
社会实践C5
(满分15)
F3(满分100)
项目
①外语等级考试②计算机等级考试③专业资格证书等
①出版著作②发表学术论文、文学、艺术、新闻等作品③科技发明
①挑战杯、电子设计等科技竞赛②英语、政治、高数等学科竞赛
①文体活动竞赛②绘画、演出等艺术竞赛
①担任学生干部②参与社会实践活动等
自评总分：
F3=
成果
记载
自评分
核查分
组织
审核
意见
自评分
F=0.1F1+0.7F2+0.2F3=
审核分
F=
本人签字
专业年级测评小组意见
负责人签名
年 月 日
学院
审核
意见
签章
年 月 日
本学年获得奖学金或国家助学金等奖助情况
学习成绩按专业排名
/
综合成绩按专业排名
/
1.本表一式两份，二级学院存留一份，学生本人学籍档案保存一份。2.表格内容、格式不得更改。
综合素质测评表标准
南京航空航天大学学生综合素质测评表姓名___________ 学号_______________ 学院______________2. 知识与专业学习得分由辅导员统一填写；3. 能力发展绩效评价得分参照附表《能力发展绩效评价加分参考标准》进行计算。
4. 所填内容必须保证真实准确，如发现弄虚作假的，一律取消当年评优评奖资格。
5. 所有的加分项目必须提供相应的证书或文件，否则不予加分。
附：《南京航空航天大学综合素质测评表》实施说明一、基本评价部分1.《南京航空航天大学综合素质测评表》中有关教学环节的“考勤情况”以任课教师和辅导员的考勤记录为依据；有关集体活动的“考勤情况”以基层班级的考勤记录为依据。
2.《南京航空航天大学综合素质测评表》中有关“成绩优良”的描述系指百分制成绩达到80分及以上或等级成绩达到“良好”及以上；成绩合格系指指百分制成绩达到60分及以上或等级成绩达到“及格”及以上，且不满足“成绩优良”条件。
3.《南京航空航天大学综合素质测评表》中凡出现“要求参与”字样系指学校各级组织通过合法程序组织的活动，或经学生处、校团委以及各学院认定的需要学生参与的各类学生活动。
4.《南京航空航天大学综合素质测评表》中“各类文化社团”系指经校团委批准成立，并登记备案的各类学生社团组织。
二、知识与专业学习部分1.《南京航空航天大学综合素质测评表》中知识与专业学习评价部分所述“加权均分”的权数系指某一课程学分数占该生此学年所修课程学分总数的百分比。
2. 《南京航空航天大学综合素质测评表》中凡教学计划规定的必修课、院定选修课成绩都属于知识与专业学习项目计算范围。
一律按教务处规定进行记分，实行百分制。
按优、良、中、及格、不及格标准评分的科目则按下表折算为百分制的成绩。
三、能力发展绩效评价部分1.能力发展绩效评价以学生实际的能力素质作为评价的指标，分为学术与科技创新能力、社会工作与实践能力、课外学习与文化艺术能力三个子模块并根据参考标准给与相应加分，各素质模块得分＝∑（加分×权重）。
大学生综合素质测评表
每次加3分
查阅资料
2、受校级、地市级、省部级、国家级表彰的。
校级加3分、地市级加5分、省部级加10分、国家级加20分
查阅资料
3、参加社会实践活动，其个人或小组事迹被地市级、省部级、国家级媒体报道的。
地市级加5分、省部级加10分、国家级加15分
备注
2、身心素质=（基础分+总加分-总扣分）×10%
总分
学生综合素质测评鉴定
班级：姓名：测评时间：年月日
德育测评（40%）
思想道德素质（占30%)+业务素质（占50%)+人文素质（占10%)+身心素质（占10%)
总分：________
智育测评（60%）
一学期期末考试平均成绩
总分：________
综合得分
查阅资料
2、参加地市、省、国家级体育比赛；获奖的分别加分；
参加国家级体育比赛的选手每人加20分、省级每人加15分、地市级每人加10分；个人（或团体）获国家级奖励的加30分、省级每人加20分、地市级每人加10分（参加的与获奖的累计加分）；
查阅资料
3、参加体育比赛，破校、省、全国大学生记录分别加分；
参加体育比赛破校级记录的个人（或团体）每人加10分、省级每人加20分、国家级每人加30分；
查阅资料
6、学校军事训练获表彰的分别加分；
获军训标兵加2分；获优秀学员加5分。
查阅资料
扣分项
1、大学生体不达标的扣3分；
查阅资料
2、大学生军事训练不合格的给予相应减分；
大学生军训不合格的扣3分。
查阅资料
说明
1、本项总加分不得超过40分；身心素质总分计算以班评为准；
大学学生综合素质测评登记表
姓名
性别
院系
班级
职务
政治面貌
学号
联系方式
“德”育测评
20%
基本分
70
加减分
单项总分
加分项目
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
“智”育测评
50%
基本分=
学年平均绩点X10
+50
加减分
单项总分
加分项目
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
“体”育测评
10%
基本分
60
加减分
单项总
扣分
证明
“美”育测评
10%
基本分
60
加减分
单项总分
加分项目
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
“劳”育测评
10%
基本分
60
加减分
单项总分
加分项目
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
总分=“德”育测评义20%+
育测评X10%=
“智”育测得
ZX50%+“体”育测评X10%+“美”育测评X10%+“劳”
一级测评小组意见：
测评组全体人员签字：
年月
日
二级测评小组意见：
测评组长员签字：
年月
日
说明：1.学生应如实填写，获奖的须提供相关的证明材料（复印件）或证人证询，否则不能评优。
2.投诉与举报，学院学生处行政楼X
（学生处2023版）
大学生综合素质测评表格表模板
F4
基本素质得分：
（30%C+60%D+10%G）
能力
测评
H1
H能力测评成绩
（H1+H2+…+Hn）
H2
H3
H4
创新
测评
I1
I身心测评成绩
（I1+I2+…+In）
I2
I3
I4
发展素质得分：
（H+I）
综合素质测评总分：等第：
注：此表须归入学生个人档案
大学生综合素质测评表（二）
学年系别：
班级
姓名
学号
大学生综合素质测评表（一）
学年
系别：
班级：姓名：学号：
测评内容
得分
测评成绩
德育
测评
A基础分（满分60）
C德育测评成绩
（A+B1+…+Bn）
B加、减分项目
B1
B2
B3Biblioteka B4B5B6智育
测评
平均学分绩点：
D智育测评成绩：
身心
测评
E基础分（满分60）
G身心测评成绩
（E+F1+…+Fn）
F加、减分项目
F1
F2
个人小结
学生签名：年月日
辅导员意见：
辅导员签名：年月日
综合素质测评等第：
系（盖章）年月日
注：此表须归入学生个人档案
武汉科技大学本科优秀毕业生综合测评表
武汉科技大学机械自动化学院学生综合测评登记表姓名： 学号： 专业班级： 综合测评总分：（以上综合测评加分，需提供获奖证书原件或竞赛组委会获奖结果公示后方可予以加分。
）项目 序号 具体加分内容及标准补充标准加减分原因 自评 辅导员审核 得分合计 一品德1 好人好事、助人为乐、见义勇为等受到校级以上表彰者加5分/人2 积极参加青年志愿者活动如义务献血，阳光行动等加1分/人/次 此项最高不超过10分二学团干部工作3团支书5分/人；组宣委员3分/人；班长5分/人；学习委员3分/人；生活委员3分/人；文艺体育委员2分/人；寝室长1分/人班团干部、学生会干部、辅导员须经班级民主考核打分，团委学生会考查，学工办老师审核后方可加相应分；根据民主考核情况，对于不称职的干部，班级同学和学工办老师有权扣除一定的分数甚至扣除全部。
对于任期不满一年的，按照一年十个月给予相应比例的加分。
此四项干部任职加分部分不累计，身兼数职者只取最高分。
4 院团委副书记(团总支书记)6分/人；院会主席6分/人；院会秘书长5分/人；院会副主席5分/人；部长4分/人；副部长3分/人；干事2分/人。
5担任学生辅导员者，经学院党委考核合格者，加6分/人；其所带班级取得较大成绩的，由院团委视情况给予0.5－3分奖励（所带班级获“优良学风班”加3分，“红旗团支部”加3分，“先进团支部”加2分）6 担任其他社会职务者(如校学生会、校社联等)，报综合素质测评工作组备案，经所在部门考核合格并出具证明材料，比照院班级和学生会任职情况加分。
7 被评为先进者，如：优秀党员、优秀学生标兵、优秀学生、优秀学生干部、优秀团员、模范团干、优秀学员等，国家级10分，省级6分，校级2分，院级1分。
三各类活动8参加各类活动，如演讲、辩论、文体竞赛等活动，院级获奖者加1分/人；校级、省级和国家级活动，参加的分别加1—3分/人/次，获奖的加2-6分/人/次，“参加”与“获奖”不累加；集体（含2人以上）项目每人加分减半。
学生综合测评统计表Excel模板(通用简洁版)
A5
品德 行为 表现 测评
F1
社会 公德 A6 个人 品德 A7
合计
得分
P
00 000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
社会
工作
先进
集体
附加 先进
分项 个人
A8 先进 事迹
合计
得分
A8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
班级：
燕山大学学生综合测评统计表
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
政治
态度
A1
法纪
观念
A2
学习
态度
A3
品德 行为 表现
集体 观念 A4
基本 生活
分项 态度
扣罚分项
学总业分A表9F1现× 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
基本分发B表1
学术
论文
出版
著作
科研
成果
与科
技发
明
附加 分项
学科 竞赛
学业 B2 必修
表现
课单
测评
科成
F2
绩
职业
大学生综合素质测评表
系专业班 学生姓名：＿学号：
指标体系
自评分
班评分
系评分
思想道德素质(含心理素质）
基本分
基本达到《高等学校学生行为准则》的要求，自信开朗、未受校纪处分的可得60分，根据平常表现可分为若干个等级如：100、90、80、70进行评分。
思想政治及道德品质方面表现加分（最高累计100分）
积极参加党、团组织生活、班会活动不迟到、不早退、不无故缺席，可获20分，可根据表现评分
学习水平（累计最高至100分）
学习水平：所有学生均以教务处公布的考试成绩参加“学习水平考评”，考试课程按考试实际得分、考查课程按等级对应相应分数计算平均成绩。备注：①专升本学生、转专业学生补修的课程不计入学习水平考核。②学生重新学习课程、免考课程、体育课不计入学习水平评分。
在公共场所或教学区内乱写乱画者，经查实，每次扣5分
擅自撕毁、涂改学校通知、海报、标语、广告等宣传品者，经查实，每次扣3分
无故不参加院、系、班所要求参加的会议和社会活动者，一次扣2分
在校园公共场所或公开场合，男女生搂抱、接吻或有其他过分亲昵举动、有伤风化者，每次扣4分
无故不参加公益劳动者，每次扣2分
遵纪守法方面表现扣分
大学生综合素质测评表
系专业班 学生姓名：＿学号：
指标体系
自评分
班评分
系评分
科学文化素质
基
本
分
基本了解国内外特别是我国的优秀历史文化，了解和继承中华民族的优秀道德传统和优良革命传统；了解国内外科技发展动态；具有较高的审美水平和较强的审美能力；在文学、音乐、绘画、舞蹈、历史、哲学等方面具有广泛的人文社会科学知识；具有一定的文化艺术欣赏水平；在文学、书法、绘画等方面具有一定的创作能力。利用业余时间，广泛阅读历史、文学和其它方面的书籍，积极参加学术讲座、专题讲座、名著导读、名曲名画欣赏、影视评论、文艺汇演等丰富多彩的科学文化活动，以丰富的业余文化生活陶冶情操，提高科学文化素质水平。凡达到以上基本要求。满分100分，具体可根据以下方面评为100、90、80、70、60分等级别评定
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第一篇、大学生综合测评表
大学综合测评表
日照职业技术学院学生综合测评表
+
第二篇、大学10—11学年期末综合测评表
大学综合测评表
第三篇、大学生综合测评调查问卷表
大学综合测评表
合肥学院综合素质测评调查问卷
专业▁▁▁▁▁班级▁▁▁▁▁姓名▁▁▁▁▁学号▁▁▁▁▁
1、你觉得综合测评公平合理吗？
□A、比较公平合理，能较客观得评价大学生
□B、不是很合理
□C、很不合理，不能客观得评价大学生的能力与素质，不是评定大学生的标准
2、你觉得德、智、能力、体，总分分配合理吗？
□A、很合理，德智育全面发展□B、不大合理□C、很不合
3、你觉得德、智、能力、体，该各占多少比例？
德▁▁▁智▁▁▁能力▁▁▁体▁▁▁
4、你认为在自测环节中自测效果如何？
□A、个人能较客观的自我评价□B、自评结果有较强主观性□C、不清楚
5、你认为各类加分项分数分配合理吗？大学综合测评表
□A、比较合理，比较满意□B、不大满意□C、很不满意
6、你觉得综合测评评比过程公开、透明吗？
□A、整过程都公开透明，不存在黑幕
□B、不是很透明
□C、整个过程都不公开，暗箱操作较严重
7、你认为综合测评评比过程合理吗？
□A、比较合理□B、不是很合理□C、很不合理大学综合测评表
8、你认为我校综合测评存在哪些不足之处？提出你的建议。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
第四篇、大学综合测评表(空表)
大学综合测评表
填表人
班主任
第五篇、大学生综合测评表
大学综合测评表
四川烹饪高等专科学校食科系学生综合测评表附表一
附表二
第六篇、大学综合测评样表
大学综合测评表
年月日
第七篇、大学生综合素质学年度测评表大学综合测评表
职业技术学院
（共张）
系部专业班级学生姓名得分
辅导员签字系主任签字
职业技术学院
大学生综合素质测评领导组（盖章）二0一0年三月一日
大学生综合素质学年度测评表
目录
填表须知?3 表一大学生思想品德表现测评表4 表二大学生学业表现测评表6 表三大学生综合能力表现测评表8 （一）人文素质测评8 （二）身心素质测评9 （三）实践与创新素质测评?11 表四综合素质测评鉴定13大学综合测评表
填表须知大学综合测评表
1、测评前每一位同学都要认真参加测评动员，明确测评目的，熟读《大学生综合素质测评实施条例》，熟悉并掌握综合素质测评的各项内容和评分标准。
2、参照综合素质测评指标和评分标准，回顾自己一个学年来的思想品德、学习表现、工作与实践能力等的综合表现，收集自己一个学年来与综合素质测评有关的各种资料。
客观、如是地进行个人自评。
3、在熟练地掌握学院《大学生综合素质测评实施条例》的基础上，本着实事求是的态度，认真填写此表。
4、理解、包容、和谐、共进。
既要评出大学生的真实水准，又要展现大学生的高尚风格。
5、做到重事实，有依据。
不争没有根据的分数，正确对待测评。
6、遇有不能理解的条款应及时向有关负责人反映，学会反映问题、解决问题、达成目的。
7、综合素质测评的目的是要激励同学们向着更高的目标更快、更好地发展！在互评中要做到严以律己、宽以待人。
8、要求一律用黑色笔填写，字迹必须清晰、端正、工整。
职业技术学院
大学生综合素质测评领导组
2008年9月
表格一大学生思想品德表现测评表
第八篇、大学学生综合素质测评表
大学综合测评表
广西师范学院计算机与信息工程学院学生综合素质测评表
_________学年第_____学期填表日期
年月日。