初中英语组校本教研主题活动策划方案
初中英语主题教研计划(推荐14篇)
初中英语主题教研计划（推荐14篇）篇1：初中英语教研计划初中英语教研计划一、指导思想：本学期英语学科教研工作，要以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，组织教师参加课改理论学习，不断深化课堂教学改革，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、工作思路：1、配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
2、本学期将加大力度落实备课制度，旨在通过备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。
各年级具体目标如下：七年级：在做好中小学衔接的基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。
八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，为实现中考的新突破打好基础。
三、具体措施：（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养。
1、各科任教师不但要有过硬的教学基本功，而且具有先进的教育理念及高尚的师德、奉献精神。
不断提高其思想道德素质和业务水平，始终着眼于“敬业、爱业、专业”精神，外树形象，内强素质，努力打造一支具有崇高理想、有爱心、肯奉献，师德风尚高、教学理念超前、专业水平高，勇于创新，教育教学质量高、业绩非凡、家长认可、社会满意的教师队伍。
初一英语教研组活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教学作为基础教育的重要组成部分，其教学质量直接影响着学生的综合素质和国际竞争力。
为了提高初一英语教学质量，加强教师队伍建设，我校初一英语教研组特制定以下活动计划。
二、活动目标1. 提高初一英语教师的教学水平和专业素养。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨英语教学的有效方法。
3. 提升学生的英语学习兴趣和英语应用能力。
4. 优化英语教学资源，丰富教学内容。
三、活动内容1. 教学研讨活动（1）每月组织一次教学研讨活动，邀请专家或优秀教师进行讲座，分享教学经验。
（2）开展教师间的互听互评活动，相互学习、取长补短。
（3）针对教学中的热点、难点问题，组织教师进行专题研讨，共同寻找解决方案。
2. 教学公开课活动（1）定期举办教学公开课，让教师展示自己的教学成果，相互借鉴。
（2）邀请其他年级或学校的英语教师参与听课，共同探讨教学策略。
（3）针对公开课中的优点和不足，进行点评和反思，促进教师成长。
3. 教学资源建设活动（1）收集整理优秀的英语教学资源，如课件、教案、教学视频等，丰富教学内容。
（2）组织教师共同开发英语教学资源，提高教学效果。
（3）建立英语教学资源库，方便教师查阅和使用。
4. 学生英语竞赛活动（1）组织学生参加各级各类英语竞赛，提高学生的英语应用能力。
（2）对竞赛中的优秀学生进行表彰和奖励，激发学生的学习兴趣。
（3）总结竞赛经验，为今后的英语教学提供参考。
5. 教学反思活动（1）要求教师定期撰写教学反思，总结教学经验，发现问题。
（2）组织教师开展教学反思交流活动，共同提高教学水平。
（3）对教学反思进行评比，对优秀反思进行展示和推广。
四、活动时间安排1. 教学研讨活动：每月最后一个周五下午2:00-4:00。
2. 教学公开课活动：每学期举办2次，具体时间根据实际情况安排。
3. 教学资源建设活动：每周一、三、五下午3:00-4:00。
4. 学生英语竞赛活动：每学期举办1次，具体时间根据竞赛安排。
初中英语校本教研方案(3篇)
第1篇一、背景与目标随着新课程改革的深入推进，英语教学在初中阶段的重要性日益凸显。
为了提高英语教学质量，促进教师专业成长，我校特制定本校本教研方案。
本方案旨在通过开展有针对性的教研活动，提升教师教育教学能力，优化英语课堂教学，培养学生的英语学习兴趣和实际运用能力。
二、教研内容1. 教材分析与教学设计（1）分析人教版初中英语教材的编写特点、教学目标、教学重难点。
（2）针对不同年级、不同单元的教学内容，进行教学设计，包括教学目标、教学过程、教学方法、教学评价等。
2. 教学方法与策略（1）探讨多种教学方法，如任务型教学法、合作学习法、探究式学习法等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
（2）研究课堂管理策略，营造良好的学习氛围，促进学生全面发展。
3. 教学评价与反思（1）探讨多元化的教学评价方式，如形成性评价、总结性评价、学生自评、互评等。
（2）鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，提高教学效果。
4. 教师专业成长（1）组织教师参加各类培训，提升教师的教育教学理论水平和实践能力。
（2）开展教师之间的交流与研讨，促进教师之间的相互学习与共同进步。
5. 课程资源开发与利用（1）收集、整理和开发适合我校学生的英语教学资源，如教学课件、教学案例、教学视频等。
（2）研究如何有效利用网络资源，丰富教学内容，提高教学效果。
三、教研活动安排1. 每月开展一次教研活动，包括集体备课、教学观摩、教学研讨、经验交流等。
2. 邀请专家、优秀教师进行专题讲座，提高教师的教育教学水平。
3. 组织教师参加各类教学比赛，提升教师的综合素质。
4. 定期进行教学反思，总结教学经验，促进教师专业成长。
5. 开展学生英语素养测评，了解学生学习情况，为教学提供依据。
四、实施步骤1. 组织教师学习新课程改革理念，明确校本教研的目标和方向。
2. 制定校本教研计划，明确教研内容、活动安排、实施步骤等。
3. 开展集体备课，共同研究教材、设计教学方案。
4. 进行教学观摩，学习优秀教师的教学经验。
初中英语教研组活动设计(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教学在初中阶段的重要性日益凸显。
为了提高英语教学质量，提升学生的英语素养，我校初中英语教研组决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨有效的教学方法，提高英语教学效果。
二、活动目标1. 提高教师对英语教学理念的认识，更新教学观念。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 探索有效的教学方法，提高英语教学质量。
4. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语素养。
三、活动内容1. 集体备课（1）时间：每周三下午第四节课（2）地点：英语教研组办公室（3）参与人员：全体初中英语教师（4）内容：1）共同研讨教材，分析教材特点，明确教学目标。
2）针对不同学段的学生，制定合理的教学计划。
3）交流教学经验，分享教学心得。
2. 教学观摩（1）时间：每月第一周周五下午（2）地点：各年级教室（3）参与人员：全体初中英语教师1）由一位教师展示一节英语课，其他教师观摩学习。
2）观摩结束后，进行教学研讨，提出改进意见。
3）分享教学心得，共同提高教学水平。
3. 教学研讨（1）时间：每月第二周周五下午（2）地点：英语教研组办公室（3）参与人员：全体初中英语教师（4）内容：1）针对近期教学中遇到的问题进行研讨，共同寻找解决方案。
2）分享优秀教学案例，推广先进教学经验。
3）探讨教学方法，提高教学效果。
4. 教学反思（1）时间：每月第三周周五下午（2）地点：英语教研组办公室（3）参与人员：全体初中英语教师（4）内容：1）每位教师针对自己近期的教学情况进行反思，总结经验教训。
2）分享教学反思，共同提高教学水平。
5. 教学比赛（1）时间：每年一次（2）地点：学校会议室（3）参与人员：全体初中英语教师1）开展英语课堂教学比赛，展示教师教学风采。
2）评委根据比赛情况，评选出优秀教学案例。
3）推广优秀教学经验，提高英语教学质量。
初三英语组教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，英语教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高初三英语教学质量，促进教师专业成长，本学期，初三英语组将开展一系列教研活动，旨在提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，为学生的英语学习奠定坚实的基础。
二、活动目标1. 提高初三英语教师的教学能力，掌握最新的教学理念和教学方法。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 关注学生的英语学习需求，提高学生的英语学习兴趣和成绩。
4. 促进教师对英语学科核心素养的深入理解，培养学生的英语综合运用能力。
三、活动内容（一）教研活动主题1. 新课程理念下的英语教学策略研究2. 英语阅读教学的有效性探讨3. 英语写作教学的新思路4. 英语口语交际能力的培养5. 信息技术在英语教学中的应用（二）活动形式1. 集体备课：针对每单元的教学内容，组织教师进行集体备课，共同研讨教学设计、教学方法、教学评价等。
2. 观摩课：组织教师观摩优秀教师的公开课，进行课后评课，交流教学心得。
3. 专题讲座：邀请专家或优秀教师进行专题讲座，分享教学经验和研究成果。
4. 教学研讨：针对教学中的热点问题进行研讨，如如何提高学生的英语学习兴趣、如何培养学生的英语思维能力等。
5. 课题研究：鼓励教师参与课题研究，提升教学研究的意识和能力。
四、活动安排（一）第一学期1. 9月-10月：开展新学期教学计划研讨，明确教学目标和教学策略。
2. 11月-12月：进行集体备课，重点研讨阅读教学和写作教学。
3. 12月底：组织观摩课，进行课后评课和教学研讨。
（二）第二学期1. 1月-2月：开展英语口语交际能力培养专题研讨。
2. 3月-4月：进行信息技术在英语教学中的应用研讨。
3. 5月：组织课题研究中期汇报，交流研究成果。
4. 6月：开展期末复习策略研讨，为中考做好准备。
五、活动保障1. 时间保障：确保教研活动时间，不得占用教学时间。
2. 场地保障：提供充足的教研活动场地，保障教研活动的顺利进行。
初中英语教研活动设计(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，英语教学在我国基础教育阶段的重要性日益凸显。
为了提高初中英语教学质量，促进教师专业成长，本教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，提升教师的教学水平，优化教学策略，丰富教学方法，促进学生英语学习能力的提高。
二、活动目标1. 提高教师对英语新课程标准的理解和把握，明确教学目标。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验，共同探讨教学难题。
3. 提升教师的教学设计能力，优化教学过程，提高教学效果。
4. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语综合运用能力。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-12:00四、活动地点XX中学英语教研组活动室五、活动流程（一）签到及活动介绍（8:30-8:40）1. 教研组长主持签到，确保每位教师准时参加。
2. 介绍活动目的、流程及注意事项。
（二）集体备课（8:40-10:00）1. 分组讨论：将教师分成若干小组，针对下一周的教学内容进行集体备课。
2. 交流分享：各小组派代表分享备课成果，包括教学目标、教学重难点、教学策略等。
3. 教研组长点评：对各组备课情况进行点评，提出改进意见。
（三）教学观摩（10:10-11:30）1. 邀请一位优秀教师进行公开课展示，内容为下一周的教学内容。
2. 观摩教师认真记录，积极参与课堂互动。
3. 公开课后，观摩教师进行反思，分享观摩心得。
（四）研讨交流（11:30-12:00）1. 各组代表针对观摩课进行研讨，提出改进建议。
2. 教研组长总结本次教研活动，布置下一阶段的教学任务。
六、活动内容（一）教学目标1. 学生能够熟练运用所学词汇和句型，进行日常交流。
2. 学生能够理解课文内容，提高阅读理解能力。
3. 学生能够运用所学知识，进行写作和口语表达。
（二）教学重难点1. 词汇和句型的运用：帮助学生掌握重点词汇和句型，提高语言运用能力。
2. 阅读理解：培养学生快速阅读、筛选信息、理解大意的能力。
初英语教研活动设计(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，英语教学在初中阶段的重要性日益凸显。
为了提高英语教学质量，促进教师专业成长，本教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，提升教师对英语教学的理解和实践能力。
二、活动目标1. 提升教师对英语教学理念的理解：通过研讨，使教师深刻理解新课程改革下的英语教学理念，如学生主体、教师主导、能力培养等。
2. 提高教学设计能力：通过集体备课，使教师能够根据学生实际情况设计合理的教学活动，提高教学效率。
3. 加强教学反思能力：通过观摩和研讨，使教师能够对教学过程进行反思，不断改进教学方法。
4. 促进教师之间的交流与合作：通过教研活动，搭建教师交流平台，促进教师之间的相互学习与共同进步。
三、活动时间2023年10月15日（星期日）上午8:30-12:00四、活动地点学校多功能厅五、活动流程第一阶段：集体备课（8:30-9:30）1. 主题：基于核心素养的英语阅读教学策略2. 主讲人：英语教研组长3. 内容：- 分析当前英语阅读教学存在的问题。
- 探讨如何基于核心素养进行阅读教学设计。
- 分享有效的阅读教学策略。
第二阶段：教学观摩（9:30-10:30）1. 观摩课内容：人教版初中英语八年级上册Unit 2 School life2. 授课教师：张老师3. 观摩目的：- 了解教师在课堂上的教学方法和技巧。
- 分析教学过程中的亮点和不足。
第三阶段：研讨交流（10:30-11:30）1. 研讨主题：如何提高英语阅读教学效果2. 研讨形式：- 分组讨论：每组教师针对观摩课进行讨论，总结教学亮点和不足。
- 交流分享：每组选派代表进行发言，分享讨论成果。
- 教研组长总结：对研讨内容进行总结，提出改进建议。
第四阶段：总结反思（11:30-12:00）1. 总结：回顾本次活动内容，强调教学理念的重要性。
2. 反思：教师针对自身教学进行反思，提出改进措施。
六、活动预期成果1. 教师对英语阅读教学策略有更深入的理解。
初中英语主题教研计划(3篇)
第1篇一、背景与目的随着我国教育改革的不断深入，英语教育在初中阶段的重要性日益凸显。
为了提高初中英语教学质量，培养具备良好英语素养的学生，本教研计划旨在通过主题教研活动，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。
二、教研主题本次教研主题为“初中英语核心素养培养与教学策略研究”。
三、教研目标1. 提高教师对初中英语核心素养的认识，明确核心素养在英语教学中的重要性。
2. 探索有效的教学策略，提高英语课堂教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高英语教学水平。
4. 培养学生的英语核心素养，提高学生的英语综合运用能力。
四、教研内容1. 初中英语核心素养概述- 核心素养的定义与内涵- 核心素养在英语教学中的重要性- 初中英语核心素养的具体内容2. 英语教学策略研究- 课堂导入策略- 课堂提问策略- 课堂活动设计策略- 课堂评价策略3. 教学案例分析- 优秀英语教师的课堂教学案例分享- 教学中的常见问题及解决方法- 教学创新与改革4. 教学资源开发与应用- 互联网资源在英语教学中的应用- 教学课件制作与使用- 教学资源库建设5. 教师专业成长与发展- 教师教学反思与总结- 教师专业素养提升途径- 教师团队建设与协作五、教研活动安排1. 第一阶段（第1-2周）：主题研讨- 组织教师学习初中英语核心素养的相关理论知识，提高教师对核心素养的认识。
- 通过小组讨论、讲座等形式，让教师分享自己的教学经验，探讨核心素养在英语教学中的应用。
2. 第二阶段（第3-4周）：教学策略研究- 邀请专家进行讲座，介绍有效的英语教学策略。
- 教师分组进行教学策略研究，针对课堂教学中的问题进行探讨。
3. 第三阶段（第5-6周）：教学案例分析- 组织教师观看优秀英语教师的课堂教学案例，进行研讨分析。
- 教师结合自身教学实际，提出改进措施。
4. 第四阶段（第7-8周）：教学资源开发与应用- 组织教师学习如何利用互联网资源进行英语教学。
初中英语校本教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，英语教学面临着前所未有的机遇和挑战。
为了提高英语教学质量，我校英语教研组积极开展校本教研活动，以促进教师专业成长，提升英语教学水平。
二、活动目标1. 提高英语教师的专业素养，提升教学技能。
2. 深入研究教材，优化教学设计，提高课堂教学效率。
3. 加强教师之间的交流与合作，促进教师共同进步。
4. 培养学生的英语学习兴趣，提高英语综合运用能力。
三、活动内容1. 集体备课（1）定期开展集体备课活动，共同研讨教材、教学方法和教学策略。
（2）教师分享教学心得，交流教学经验，共同提高。
（3）针对不同年级、不同学段的学生特点，制定个性化的教学方案。
2. 教学观摩与研讨（1）组织教师进行教学观摩，学习优秀教师的课堂教学经验。
（2）开展教学研讨活动，针对教学中的问题进行深入剖析，共同寻找解决方案。
（3）邀请专家进行讲座，为教师提供专业指导。
3. 教学反思与总结（1）教师定期进行教学反思，总结教学经验，发现问题，不断改进教学方法。
（2）开展教学总结活动，对一学期或一学年的教学工作进行梳理，为下一阶段的教学提供参考。
4. 教学比赛与评选（1）组织教师参加校内教学比赛，激发教师的教学热情，促进教师专业成长。
（2）评选出优秀教学案例、优秀教学设计等，推广优秀教学经验。
5. 教学资源建设（1）鼓励教师收集、整理、开发教学资源，丰富教学手段。
（2）建立校内英语教学资源库，方便教师共享资源。
6. 校际交流与合作（1）与其他学校开展英语教学交流活动，学习借鉴先进的教学经验。
（2）组织教师参加各类英语教学研讨会，拓宽教师视野。
四、活动实施1. 成立校本教研领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 制定校本教研活动计划，明确活动内容、时间、地点和责任人。
3. 建立教师参与校本教研活动的激励机制，鼓励教师积极参与。
4. 定期对校本教研活动进行总结和评价，不断改进活动方式。
五、预期效果1. 提高英语教师的专业素养和教学水平。
初中英语教研组活动规划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教育在初中阶段的重要性日益凸显。
为了提高英语教学质量，促进教师专业成长，本教研组特制定以下活动规划。
二、活动目标1. 提高教师英语教学水平，促进教师专业成长。
2. 增强教师之间的交流与合作，共同探讨英语教学中的问题。
3. 提升学生英语学习兴趣，提高英语成绩。
4. 推广先进的教学理念和方法，提高英语教学质量。
三、活动内容1. 教学研讨活动（1）主题研讨：围绕英语教学中的热点问题，如阅读教学、写作教学、口语交际等，开展主题研讨活动。
（2）案例分享：教师分享自己的教学案例，交流教学经验，共同探讨解决教学难题的方法。
（3）课堂观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学方法和技巧。
2. 教学基本功培训（1）英语语音、语调培训：提高教师英语口语表达能力，为课堂教学打下坚实基础。
（2）板书设计培训：教授教师如何设计美观、实用的板书，提高课堂教学效果。
（3）多媒体课件制作培训：教授教师如何利用多媒体技术辅助教学，丰富课堂教学内容。
3. 教学反思活动（1）教学反思日记：教师定期撰写教学反思日记，总结教学经验，发现问题，不断改进教学方法。
（2）教学反思交流：组织教师开展教学反思交流活动，分享教学心得，共同提高。
4. 教学研究活动（1）课题研究：组织教师开展课题研究，围绕英语教学中的重点、难点问题进行深入研究。
（2）教学论文撰写：鼓励教师撰写教学论文，总结教学经验，提高学术水平。
5. 教学竞赛活动（1）英语课堂教学比赛：组织教师参加英语课堂教学比赛，展示教学风采，促进教师成长。
（2）英语教师基本功比赛：开展英语教师基本功比赛，检验教师英语素养，提高教学水平。
四、活动实施1. 组织与协调（1）成立初中英语教研组，明确组长、副组长及组员职责。
（2）制定活动计划，明确活动时间、地点、内容等。
（3）邀请专家、优秀教师进行讲座、指导。
2. 活动开展（1）定期开展教学研讨活动，确保活动质量。
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校本教研主题活动开发方案
唐山市第三十八中学牛瑞云
一、活动缘起
课堂教学的有效性，学生学习的有效性是我校课程改革的中心。
因为学生是教学活动的主体，学生学得怎么样才是课程关注的中心。
学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。
《英语课程标准》指出：“课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计,三个方面互相渗透,融为一体。
”因此,在英语课堂教学中,只有整合“三维目标”,才能全面提高学生的英语素养,为学生的全面发展和终身发展奠定基础。
落实在具体的英语教学实践中,“三维目标”的确定,应该立足文本、学生、全面、科学,有侧重地予以整合;“三维目标”的实施,应该从激发兴趣入手,注重体验感悟,引导主动探究,重视实践运用,从而凸显学生主体;在课堂评价中,应该立足发展,倡导多元评价,强化有效引领,从而实现“三维目标”的整体融合,有效地达到教学目标。
这样真正能提高课堂教学有效性。
二、活动主题
整合三维目标，创设有效的初中英语课堂
三、活动目标
1、提高教师对教学目标的理解能力。
2、提高教师教学设计能力。
3、通过全员教学调研及校本主题活动，加强教师对教学目标的落实能力。
4、促进教师之间的交流与合作。
四、活动过程
（一）前期准备（1）（第1周）
1、确定本次校本教研主题。
2、开展理论学习。
进行讨论交流。
（二）前期准备（2）（第2周）
1、确定课题：八年级下第2单元sectionB。
2、确定上课班级：八（7）班
上课老师：牛瑞云
2、组内老师对进行讨论、修改
（二）前期准备（3）（第3周）
周一：牛瑞云（8）班磨课，课后全组议课。
周二：牛瑞云（7）班磨课，课后全组议课。
周三：牛瑞云（7）班磨课，课后全组议课。
（三）教学调研
周四：全组随堂课调研。
周五：年级组随堂课调研。
下午第一节牛瑞云公开课。
（四）校本主题活动（第3周周五下午）
1、公开课。
2、讲述本节课的设计思路及如何落实三维目标。
3、各位教师发表自己的看法。
4、听老师讲座。
（五）后续研究(第4周)
1、活动结束后，撰写活动宣传报道，交教研处。
2、撰写活动后的反思报告。