游戏作文-拼句子
拼句游戏作文10篇
拼句游戏作文10篇看：同学们每人拿着几张纸条，在干什么呢？告诉你吧，这就是今天下午的作文课上老师带领我们做的“拼句游戏”。
武老师发给我们每人三张小纸条，让我们在上面分别写上人物名称、地点、干什么？我开始想，第一张写：同学，伙伴，太俗气，就写'‘毛泽东”吧；第二张写什么呢? 天上和地上的比较普遍，就写了“月球”；该写第三张了，来个滑稽可笑的，“放屁”。
哈哈，谁抽到我的第三张就倒霉了。
写好之后，我看看周围的同学，有的交头接耳，有的怕别人偷袭，手捂得紧紧的……只听老师一声令下，时间到，“交纸条”。
所有的同学都把自己的纸条分类放在不同的粉笔盒里。
游戏开始了，老师先让程蓿佳来抽，只见她打开盒子, 从三个盒子里随意抽了三张纸条，看完后她捂着嘴笑了。
是什么奇怪的呢？我想赶快知道上面的内容，只听她念道：“张洁在火星上看电视。
”话音刚落，教室里顿时炸开了锅, 有的同学仰着脸，哈哈大笑；有的一边笑一边看张洁，她呢，红着脸瞪着眼，莫名其妙，好像在说，我怎么跑到火星上看电视了呢？第二个抽的是我，走上讲台，我把盒子打开，左看右看，最后我选了最底下的一张，我念叨：“吕嘉欣在我家玩儿。
”这个不怎么好笑，后面的那些站在板凳上的同学便垂头丧气地下来了。
最好玩儿的要属武老师抽的，她抽了个“韩雪在歌院打人”。
一个女孩怎么会跑到歌院打人呢？乐得同学们眼泪都流出来了，有的笑得前仰后合，有的笑得肚子疼……韩雪更奇怪，眼睛瞪得圆溜溜的，耳朵竖起，好像是怀疑自己听错了。
哈哈，小声回荡在整个校园……“拼句游戏”太有趣了！篇二：拼句游戏今天，老师一进教室就笑眯眯地问：“同学们喜欢玩游戏吗？”同学们异口同声地说：“喜欢。
”见有游戏做，我们一个个都非常期待。
接着老师给我们每人一张纸条，讲了游戏规则后，老师让几个同学写“谁”，几个同学写“在哪里”，几个同学写“怎么样地”，几个同学写“在干嘛”。
写完了，老师把纸条收了上来，把纸条上的名词，地名，怎么样的，干嘛的，抄在了黑板上组成了一句话。
拼句游戏作文
拼句游戏作文拼句嬉戏作文1“哎，有些人惹不起呀！”这次的嬉戏让我明白了两个深刻且永不会遗忘的道理，这个道理要从1小时前说起……今日是个快乐又不快乐的日子，为什么？一起来看看吧！“哈哈——哎”星期一的教室又开头嬉戏了。
老师发令：“今日玩“拼句”嬉戏。
”耶！“老师的话被同学们一声尖叫打断了。
我呢，则是在那痴痴地想：拼句是什么？怎么让同学们欢呼雀跃呢？怎么会……“规章分成四组，一组写人，二组写在什么地方，三组写形容词，四组写干什么。
”“哦——”我恍然大悟原来这么玩呀！认真一想还会搞出笑话呢！刚说完我的同桌们已经急不行耐，已经开头激烈的商量，不过老师的“狮吼功”也不是吃素的，所以一出江湖就一片安静，开头前心情各不相同，有：期盼，奇怪，惊喜，兴奋……心情各异。
我却紧急不已，由于一组有俩仇人心居叵测，所以他们肯定会写我，正因如此我们组绽开了一场热火朝天的隐秘商量。
“写结婚！”我欲哭无泪！“写洗澡？”“好吧，总比结婚好，就洗澡了！"我们虽然吵得热火朝天，但声音微小，像老鼠躲猫似的。
第一组严肃的宣布：“黄靖文！”我醉了，真心欲哭无泪。
全班人已经笑得人仰马翻前俯后仰。
有的捂脸偷笑，有的放声大笑，还有的在地上打滚。
从今我们与一组结下了深仇大恨，开头了明争暗斗，各自打起了“小算盘”，我们宣誓——不是不报，是时候未到！不过我还庆幸，还好不是结婚。
这句绝句是——黄靖文在垃圾桶里娘娘腔的洗澡。
下一次，开头：她们查找猎物时又瞄准了，我们组，除了我就是龚炫力跟她们有仇，所以我预备整龚炫力一把，我假装不知：“谈恋爱”这一词在争吵后通过了。
“宣布”——龚炫力在上了锁的保险箱里苦痛的谈恋爱。
话音刚落，全班一阵沸沸扬扬，轰轰烈烈的笑了一大阵。
“这次我们换一下挨次。
”我们是写形容词。
我们再一次经过世纪辩论会一般的争吵最终此起彼伏的好在我们组回荡，也就是我下的“点睛之笔”——妖媚的。
“宣布”这次绝句——吴静怡在布满老鼠的下水道里妖媚的吃棒棒糖。
写拼句游戏作文
写拼句游戏作文写拼句游戏一今天，我们玩了一个很好玩的游戏，就叫“拼句游戏”。
这个游戏时这样玩的，我们先分成四组，每组的同学都按要求写三个短语，每组抽一个短语来组成句子。
第一组写什么时候？第二组写谁？第三组写在哪里？第四组写在干什么？我写的三个短语是：烈日炎炎的午后，阳光和煦的中午，春暖花开的时节。
我和另外三组的三个同学组成这样的一句句子：“阳光和煦的早上，一群开心的小朋友在美丽的公园里傻傻地发呆。
”“哈哈哈哈”大家都笑出声来了,实在太好笑了。
关乐桐小朋友拼的句子是：“春暖花开的季节，小朋友在碧绿的草地上一起打牌。
” 我们都说这句句子非常合理、通畅。
时间过得很快，一眨眼到了上课的时候，我们都恋恋不舍地回到了教室，我们都慢慢的平静了下来。
可是我还是想着有趣的拼句游戏………写拼句游戏作文二今天，上课铃响后，老师笑容满面地走进教室，笑眯眯地问：“同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们来玩一个游戏怎么样啊？”同学们兴奋去说：“好！”老师先给我讲游戏规则，讲完了规则后，游戏开始了，第一组写名字，第二组写在什么地方，第三组写怎么样，第四组写干什么。
同学们拿出一张没写过的纸开始写了。
有的同学东张西望，看看别人写了些什么，有的同学边思考边写，有的同学站起来看看写谁，还有的同学边笑边写，好像写得很有趣。
开始公布同学们写的'内容的环节了，第一个写得很好笑，写的是“姚蕊在山上开心地洗澡。
”这句话让同学们哈哈哈大笑起来。
另外一个同学写到“廖家豪在公园里开心地拉裤子。
”同学们听了笑得前仰后翻的。
更搞笑的还在后面呢！“邓锐在洗手间里高兴地玩耍。
”而写我的句子呢，便让我哭笑不得，“刘倩在山上闷闷不乐地吃饭。
”……哈哈哈，这个游戏真好玩，不过时间过得真快，游戏一下就结束了，这个游戏还让我懂得了一个道理：造句不能乱用词语，要不然会闹笑话的。
有关拼句游戏作文300字集锦六篇
有关拼句游戏作文300字集锦六篇有关拼句游戏作文300字集锦六篇在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的拼句游戏作文300字6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
拼句游戏作文300字篇1今天下午，我在作文班玩了一个游戏，叫拼句。
游戏得得分组，分成4组。
老师发下一张张小纸，慢慢地解释：“第一组写姓名，第二组写地点，第三组怎样的，第四组干啥。
”我要写怎样地，不假思索就写了“高高地”，静静地等待。
每组选一个，哈哈，我被选上啦。
我们四个高高低低站成一排，挨着说：“王若颖在沙漠高高地睡觉。
”大家哈哈大笑。
竟然说我？我有些难为情，也不由地捧腹大笑，差点笑掉大牙。
“胡泽雨新昌江开心地探险。
”……在游戏中，大家笑个不停。
我想，如果我不会选上去，不会被哄笑那该多好；有幸被同学选作目标，我也很兴奋。
如果我写的是“开开心心”，那大家会笑得更开心。
唉，不要后悔啦。
一会时间游戏就结束，可大家都想继续玩，我也想继续玩，王老师同意了。
我们又开心起来。
“周心颖在宇宙上悲痛地唱野狼迪斯科。
”我笑得可兴奋了，真的好搞笑，在宇宙还悲痛？游戏结束，我明白了，不要乱说，不然会出笑话。
这就是我们今天玩的游戏，你们也来介绍一下吧！拼句游戏作文300字篇2今天，老师迈着轻盈的脚步笑容满面地走进了教室。
老师对我们说：“同学们，我们来玩一个游戏吧！”一听老师要跟我们玩游戏，全班同学都来了兴趣，我们大声说：“好！”老师让我们玩的是拼句游戏。
老师先在黑板上写上了游戏规则：每组同学都要纸条上写东西。
第一组同学要在纸条上写“姓名”，第二组的同学要纸上写“在什么地方”，第三组的同学要写“怎么样地”，第四组同学要写“干什么”。
然后老师就叫我们写纸条了。
我很快就写完了纸条，我写的是我的名字。
我看着同学们，有的同学在认真的写，有的同学东张西望，好像在寻找目标，不知道要写谁，有的同学想了一会，然后就写了。
关于拼句游戏作文四篇
拼句游戏作文关于拼句游戏作文四篇在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的拼句游戏作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
拼句游戏作文篇1星期六上午，老师笑嘻嘻地走进了教室说：“同学们，咱们先玩一个拼句游戏好吗？”大家异口同声地说：“好。
”大家可高兴了！一会儿老师从包里拿了很多张纸条，然后老师宣布游戏规则：“第一组的同学在纸条上写‘人物’，第二组同学写‘在什么地方’，第三组同学写‘怎么样的’，第四组写‘干什么’，写完后，一个同学那几张读。
”然后大家就开始写纸条了。
有的同学写小白兔，有的同学写在森林里，还有的同学写吃饭。
写完了，就传上讲台去，接着老师就抽同学上台读，第一组的同学抽好了纸条念到：“小白兔在公园里写作业。
”“哈哈哈哈”同学们大笑起来。
第二组的同学念到：“刘超在树林里手舞足蹈地吃饭。
”又是一阵哄堂大笑，同学们个个笑得前仰后合。
第三组的同学念到：“乌龟在水里游泳。
”第四组的同学念到：“小白兔在飞机上玩捉迷藏。
”大家笑得捂住了肚子，有的喊着：“哎哟，我肚子都笑疼了。
”游戏结束了，同学们依然还沉浸在这快乐中，我们都想再玩一次这个拼句游戏，这个游戏使我们明白了用词的准确性很重要，更明白了学习是一件很快乐的事情。
拼句游戏作文篇2今天课上，老师带领我们玩了一个好玩的游戏，叫“拼句”。
游戏是这样玩的：老师选几个同学，在纸条上分别写谁、在哪里、怎样地、干什么，然后把它组合起来看效果。
游戏开始，老师把纸条发下来。
我们几个准备写的.同学各怀“鬼”计，都想写得搞笑点。
我暗暗祈祷：“他们千万别写我啊，不然就糗大了。
”朱泽很快就写完了，在那里得意地笑着呢。
只见他偷偷摸摸地把纸条放在背后。
译文更绝，干脆把纸条塞在口袋里。
单思睿则一只手捂着嘴巴，一只手拿着纸条放在胸前，笑得合不拢嘴。
我更紧张了：他们到底写的什么啊？这么神秘。
拼句子游戏作文五篇
拼句子游戏作文拼句子游戏作文五篇在学习、工作或生活中，说到句子，大家肯定都不陌生吧，从句法角度说，句子是使最大的语法单位。
那么什么样的句子才更具感染力呢？以下是小编为大家整理的拼句子游戏作文5篇，希望能够帮助到大家。
拼句子游戏作文篇1大家都玩过有趣的游戏，每次游戏都是大家美好的记忆。
我们今天也玩了一个把同学们乐得哈哈大笑的游戏，那就是拼句游戏。
游戏的规则是把同学们分成四个组，第一组在卡片上写名字，第二组写地点，第三组写怎么样的，第四组写干什么。
最后老师将四个组写的串起来，读给大家听。
就这样，我们开始了我们的拼句游戏。
我被分到了第二组，正好我如愿以偿。
嘿嘿，我第一个写的是在美国”，第二个写的是在别人家里”，写完，我心里美滋滋地想，看谁抽到了，肯定会闹笑话的。
过了不久，老师来收卡片了，老师看完第一张，我看着老师红红的脸，就知道特别搞笑，果不其然，老师刚读完，就引起同学们一阵阵笑声，原来句子是猪八戒在美国张牙舞爪地吃火锅，有些同学笑的前仰后合，有些人笑得合不拢嘴，更有人捂着肚子，直不起腰了。
老师又出口成章的说出了第二个句子孙悟空在火星上欢快地游泳”。
哈哈哈，瞬间，原本安静的教室又一次被笑声占据，火星上又没水，咋游泳呢？”即使有72变，变一个大海，又怎么能去火星呢？”真是一个让人忍俊不禁的句子啊！老师又络绎不绝地读出了第三句李白在垃圾堆里大摇大摆地打篮球”，一阵阵笑声又一次打破了原本井然有序的教室，李白在垃圾堆里，哈哈，咋可能呢？”，真是一个不符职业的一个句子，老师，也微微的笑了一下，接着老师又大声说出了最后一句姚明在别人家里偷偷地踢足球”，哈哈哈，这次，教室里陷入了笑声之中，同学们都前仰后合，笑得不知道东南西北了叮铃铃，叮铃铃，下课了，虽然同学们都离开了教室，但是笑声还回荡在我耳旁，游戏结束了，但是那欢乐的场景仍然在我眼前。
这次游戏让我知道了句子的主、谓、宾语非常重要，要是不重视，就会闹出大笑话的`。
精选有趣的拼图游戏作文【7篇】
有趣的拼图游戏作文【精选7篇】“哈哈哈……”一阵笑声打破了周围的宁静。
咦，这是哪里来的笑声？告诉你吧，我们正在玩一个有趣的游戏——拼句游戏。
老师把我们分成四组，第一组在纸条上写时间，人物由第二组写，第三组和第四组分别写在哪里和干什么，然后每组各派一个人读出纸条上的内容，连成一句话。
同学们拼出来的句子五花八门，十分有趣。
听，“早晨，小芳在操场上写作业。
”“哈哈哈哈……”没等他们读完，同学们就忍不住大笑起来，“操场上怎么写作业呀？”“操场上能写作业，那教室里岂不“哈哈哈……”庄凯钧笑得两颗似水晶的眼睛都眯成了细细的线，要做早操了吗？”一头蓬松的头发像舞蹈演员一样不住地跳跃。
王自豪捂着肚子大笑起来，嘴巴都快咧到耳朵根了，露出了雪白的大门牙。
“晚上姐姐在井边打架。
”“哈哈哈！”教室里又响起了一串串爽朗的笑声。
王自豪笑得重重地跺地两下脚，转了一个身，用手遮住脸，脸像吃了辣椒一样红彤彤的，连耳根都涨红了。
我甩了甩头，揉了揉酸酸的、几乎要抽筋的腮帮子。
整个教室成了欢乐的海洋！下课了，同学们都还沉浸在有趣的游戏中。
我意犹未尽地说：“真想再玩一次好玩的拼句游戏！”庄凯钧摩拳擦掌地说：“是呀，一想起拼句游戏我就控制不住自己的'笑，笑得肚子都痛了，哈哈哈……”说着又放声大笑起来，笑得浑身上下每个细胞都在颤动。
听了我的介绍，你是不是也心痒痒了呢？那还等什么？赶快加入我们的游戏队伍吧！今天中午，龚老师说：“今天我们来做游戏吧。
”我们说：“好呀!”龚老师说：“我们来做第一个游戏，老鹰捉小鸡。
”龚老师问：“谁愿意当鸡妈妈?”龚老师的话刚说完，同学们都抢着说：“我来!”我真幸运，龚老师喊了我当鸡妈妈。
后来，龚老师又选好了小鸡和老鹰。
她说：“游戏现在开始。
”于是我们开始了紧张而激烈的游戏。
老鹰不断地抓小鸡，小鸡们不断的在鸡妈妈后面躲来躲去，我拼命地保护小鸡们。
游戏结束后，龚老师问：“你们觉得这个游戏哪里有趣?”有的同学说：“鸡妈妈有趣。
拼句游戏作文600字（通用39篇）
拼句游戏作文600字拼句游戏作文600字（通用39篇）在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的拼句游戏作文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。
拼句游戏作文600字篇1“哈哈哈！什么？鸟窝里？这是怎么了？”抱着这个疑问，让我们来文中瞧瞧吧！今天，我们在教室里玩拼语，大家纷纷手持笔，热火朝天地写。
过了一会儿，老师把小白纸片收缴了上去。
拼语大会即将开始！首先，老师请泽泽抽纸片，泽泽搓着手，一蹦一跳地跳上讲台，马尾辫往后面甩了甩，摸着一张纸片，莞尔一笑说：“死亡瞬间……，”一下子，同学们都摸不着头脑，在台下小声地交流。
只见，泽泽右手摸，左手抓，一下“勾”了两张纸片，她顺眼一瞧，“呼哧”地笑出了一声，大声朗读到：“陈紫涵在霸王龙的嘴里……。
”我心头一紧，心中冒出了汗“天谁写我，我招谁说谁了？”同学们哄堂大笑，有的半信半疑，眉头一锁，泽泽又抽来一张纸片，但看了看，一手扶墙，一手按住纸片，笑着说：“哈哈！奋力地，地拉二，二胡，哈哈……。
”我一脸慌，真想搬离国家，小A在椅子上笑地直不起腰，小一从椅子上滚了下去，兰兰笑得前俯后仰，现在，我又想：“还是搬离这个星球吧！”接着，彩虹老师“大将上场”，大步流星走到讲台前，顺手把一张纸片拿起，摸了摸头说：“蔡徐坤火山爆发时……？”大家闷闷不做声，彩虹老师又用了眼睛注视着纸片，随手一抽，一下子笑得直不起腰，继续念：“鸟窝，窝里，窝……”，大家抚掌大笑，大家笑的声音震耳欲聋，有要翻了屋子的架势，彩虹老师一手抚着肚子，嘴角笑得要抽筋了说：“搞，搞笑地，地飞，飞翔！”小C“咕咚”滚下地，小二笑得眼泪都流出来了，小四笑得肚子都疼了。
真的是太有趣了！虽然，快乐时光十分短暂，但我一直铭记在心。
拼句游戏作文600字篇2“哈！哈！哈！”这也太好玩了，太有趣了。
咦，这是在干什么呢？让我们一起去看看吧！“叮咚！叮咚！”上课铃响了，老师莞尔一笑，轻轻地摇动双手，两脚叉开，和颜悦色地说道：“今天我们来举行一场拼句游戏。
拼句游戏作文
拼句游戏作文拼句游戏作文10篇在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的拼句游戏作文，希望对大家有所帮助。
拼句游戏作文1今天，老师带我们玩了拼句子游戏，真的太好笑了。
老师笑眯眯地说：“我们来玩个游戏，名字叫拼句子。
”同学们高兴地拍手叫好。
老师又说：“游戏规则是：第一组写人名。
第二组写在什么地方。
第三组写表情。
第四组写在干什么。
然后老师来读。
”同学们纷纷把想好的词语写在本子上，有的看着天花板想，有的用双手撑着脑袋，还有的用笔敲着下巴。
等同学们都写完了，老师再收上去。
老师念道：“蔡依林在公园绝望地写作业”“哈哈哈……”同学们笑得趴在了桌子上。
老师又念道：“钢铁侠在厕所严厉地吃饭。
”“哈哈！”钢铁侠竟然在厕所吃饭！”有同学跟着说了这句话，其他同学也跟着说了起来。
第一轮完了，第二轮又开始了。
同学们又在本子上写了起来。
老师收上去笑了笑，说：“石志恒在下水道悲伤地洗澡。
”“哈哈！石志恒，那么臭的地方，你还在那洗澡。
”石志恒更是脸红了。
以后他肯定在班里出名了。
哈哈！这次的拼句游戏真好玩！我下次还要再玩。
拼句游戏作文2今天，上课铃响后，老师笑容满面地走进教室，笑眯眯地问：“同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们来玩一个游戏怎么样啊？”同学们兴奋去说：“好！”老师先给我讲游戏规则，讲完了规则后，游戏开始了，第一组写名字，第二组写在什么地方，第三组写怎么样，第四组写干什么。
同学们拿出一张没写过的纸开始写了。
有的同学东张西望，看看别人写了些什么，有的同学边思考边写，有的同学站起来看看写谁，还有的同学边笑边写，好像写得很有趣。
开始公布同学们写的内容的环节了，第一个写得很好笑，写的是“姚蕊在山上开心地洗澡。
”这句话让同学们哈哈哈大笑起来。
另外一个同学写到“廖家豪在公园里开心地拉裤子。
”同学们听了笑得前仰后翻的。
作文拼句欢乐多300字
作文拼句欢乐多300字★ 第1篇：说起来，这作文拼句的事儿还真挺有意思的。
有时候，一个简单的句子就能勾起我一串回忆，像是用一根线串起了散落的记忆珠子。
那天，我和几个小伙伴聚在一起，决定玩个游戏，规则很简单，每个人说出一句关于春天的话，下一个人就得接上，而且得是关于夏天的，再往下就是秋天，最后回到冬天。
本来以为这游戏挺无聊的，没想到玩着玩着就乐在其中了。
轮到我的时候，我说：“春天来了，花儿都开了。
”下一位小王接道：“夏天到了，我们一起去游泳吧！”然后小李也不甘示弱，“秋天的时候，咱们去摘苹果怎么样？”最后小张笑着补充：“冬天了，咱们堆雪人打雪仗！”听着大家你一言我一语，我突然觉得，原来四季更迭不仅仅是自然界的规律，更是生活里的一份份温暖和希望。
最搞笑的是，小王说他小时候特别怕冬天，因为每次出门都会摔跤。
他说：“那时候我妈妈总是说，‘你这孩子怎么这么不稳当呢？’”结果，现在长大了，他还是经常在平地上绊倒，每次想起这段话，我们都会笑得前仰后合。
这些平凡的小事，却成了我们之间最珍贵的记忆。
后来，这个游戏变成了我们的传统节目，每次聚会都要玩上几轮。
慢慢地，我发现，生活中的每一个瞬间，无论是开心还是烦恼，都能成为我们分享和回忆的素材。
就像这样，通过一句句普通的话语，我们编织出了属于自己的故事。
而这些故事，又何尝不是一种生活的艺术呢？每当回想起那些日子，心里总是暖洋洋的。
其实，快乐真的很简单，有时候，只是一句恰到好处的话，就能让人心情大好。
所以，不妨多和朋友们交流交流，你会发现，生活处处充满惊喜。
★ 第2篇：说起拼句，那可真是个既快乐又头疼的事儿。
小时候，老师布置了作文作业，我就开始在家里翻箱倒柜找灵感。
那时候家里有个大书架，上面摆满了各种各样的书。
我最喜欢的是那本《成语故事》，每次翻看都能找到一些新奇的成语，比如“画龙点睛”“杯弓蛇影”。
这些成语就像是一个个小窗口，透过它们能看到古人智慧的光芒。
记得有一次，作文题目是“我的暑假生活”，我灵机一动，决定用上刚学到的“百折不挠”。
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撕名牌
抢凳子
吹乒乓球
夹弹珠
想细节，明主题
说一说
在这个游戏中，有那个片段是 让你印象最深刻的？有何感想？
佳作欣赏
赏析文章，体验情感
带着问题读范文
思考：
1.例文写的玩什么? 2.文章是分几步来写玩的过程的? 每一步写 了什么? 3.找出在第三段中表示玩的动作的词。 4.找出文中表示“真高兴”的句子。
我们一起来拼句子
游戏规则：
1、全班分为三组 2、第一组--人名组 3、第二组--地点组 4、第三组--事件组
选取一名同学，从每组中抽出一个纸片组 成句子，看看谁的句子最搞笑。
想细节，明主题
说一说
在这个游戏中，有那个片段是 让你印象最深刻的？有何感想？
方法指导
我们选好了写作材料，那么，怎样 把文章写清楚、写具体呢?
方法指导
写具体：
抓住人物的动作、语言、神情、心理 抓住所见、所闻、所感等
素材宝库
开头：可以交代游戏的名称及规则，做到语言简
洁明了，便于读者理解。还可以描写一个精彩的游 戏片段，先声夺人，然后自然的进入游戏。
1.“哈哈！丢中了”是哪里如此热闹？当然是今天活动 课的操场上呀！为什么这么热闹？以为内我们正在玩丢 沙包游戏。 2.星期六的上午，我在作文培训班里参加了一个有趣的 拼句子游戏。 3.周末，一群孩子们在大楼下撕名牌，我也在其中。这 还真是一场激烈的比赛啊！
审题 选一次游戏写下来，和同学分享你的经历。 写之前，想一想：
游戏前，你作过哪些准备? 游戏中，你做了些什么?印象比较深的是什么? 活动结束后，你有什么想法和感受?
根据这些问题，把活动写清楚，还可以写写自己当 时的心情。写好后，给习作拟一个题目，最好能反映自 己的感受。然后，自己读读，用修改符号改正其中的错 别字和不通顺的句子，最后誊写清楚。
游戏中（详写） （语言、动作、神态、心理活动）
游戏后（结果）（略写） 结尾：心情／体会／感受
素材宝库
中间：
将游戏的过程写清楚，重点把游戏中印象深刻的部 分写具体。可以整体写一写游戏的氛围，具体抓住其中 几个重要的参加人员的表现，抓住人物的动作、语言、 神态等进行具体的描写，突出游戏的趣味性。
开始的时候，同学们写东西时有没有讨论，大家又有什么样的表现？ 那个同学的句子最好笑？同学们的表现呢？
素材宝库
结尾：
写出游戏结束后的内心感受。可以写自己玩游戏 后的心情和体会，也可以总结出自己明白的道理， 还可以写出自己对下次游戏的期待。
抒情式：1.这真是一次有趣的游戏！ 启发式：2.今天的游戏，我虽然输了，但我记住 了：失败乃成功之母。
小试牛刀
写好一次游戏
开头：交代时间、地点、人物、游戏规则（略写） 活动过程：游戏前（略写）
精选素材
单人游戏：滚铁环、搭积木、手工制作…… 双人游戏：象棋、围棋、扳手腕、踢毽子、你比我猜…… 多人游戏：跳皮筋、捉迷藏、老鹰捉小鸡、丢沙包、跳长 绳、两人三足跑：一二三木头人……
筛素材
选材: 你玩过哪些游戏，印象最深刻的是哪个？
为什么？
传统游戏
跳房子
跳绳
丢沙包
抬轿子
捉迷藏
老鹰捉小鸡
新游戏游戏可以锻炼我们Fra bibliotek方面的能力， 可以让我们进入自由自在的快乐天地， 今天就让我们来做一做，写一写有趣 的游戏。
习作：记一次游戏
审题
习作要求：
1.要写一次游戏。 2.要写清楚游戏过程，抒发感情。 3.习作题目最好能反映出作者当时的心情。
审题
1.交代天气，时间，地点，还要写清楚游戏是怎么玩的。 （介绍游戏规则） 2.写游戏过程，把印象深刻的部分作为重点来写。（详 写印象深刻的情景） 3.写游戏场面。（既要关注整个场面，也要注意典型同 学的表现，写他们的神态、动作、语言。） 4.写游戏体会。（如应遵守规则，伙伴间要团结协作， 遇事要勇敢果断，坚持到底……）
老师请了三位同学分别从三个瓶子里抽出一张纸。第 一位同学一下子把手伸进一个瓶子里翻了一阵，然后慢慢 地抽出一张，站在一旁看了一下，然后又望着第二位同学。
只见第二位同学迫不及待地从另一个瓶子里小心翼翼 地抽出一张，立刻和第一位同学凑在一起，两人对了对， 脸上露出了灿烂的笑容。
最后一位同学连蹦带跳地到了讲台前，把手伸进瓶子 里，一会儿碰碰这个，一会儿摸摸那个，最后终于挑了一 张。自己看了一下，又和另外两人凑在一起，笑得腰都直 不起来了。
接着三位同学按顺序一读，顿时，全班同学哄 堂大笑，句子竟是“小丽在苏州乐园里做早操”。
同学老师都哈哈大笑，兴致更高了，大家一拥 而上，争先恐后地去拿小纸片，三三两两地凑在一 起，教室里立刻欢腾一片。我和同学对成的是“小 明在宇宙游泳”啊，我笑得眼泪都流出来了。
漂流瓶飘出了笑声，笑声又在班级中传开了。
方法指导
1.写清楚
常见的写作顺序是: (1)介绍游戏的时间、地点、人物、规则等 (2)游戏前的准备情况(大家不同的态度和表现) (3)游戏过程(先写大家的表现情况，然后选择两、 三个具有不同表现的人写) (4)游戏后的感受、收获、意义。
2.写具体
方法指导
要写出人物的动作、神情表现，还要写出人 物高兴的样子或反映出人物愉快的心情。还要写 出所见、所闻、所感，这样，才能使文章显得具 体。
玩得真高兴
一天下午，老师拿了三个漂流瓶和一些 不同颜色的小纸片，同学们都好奇地睁大了 眼睛，小声嘀咕着:“干什么呀?
噢，原来要做一个小游戏。规则是这样 的:拿三张不同颜色的纸片，在每张纸片上分 别写“谁”“干什么”“地点”。然后把不 同颜色的纸片放入与其颜色相同的漂流瓶中。
大家立刻兴奋起来，纷纷抓起笔写了起来，一边写， 一边偷偷地笑。等写好了，依次放入漂流瓶内。大家面 面相觑，该怎么玩呀?