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支教个人实践心得体会(精选5篇)
支教个人实践心得体会(精选5篇)支教个人实践心得体会篇1题目：支教实践之路——奉献与收获去年的暑假，我有幸参加了当地的支教活动，通过体验，我对教育有了更深的认识，也对自己的职业规划有了更明确的思考。
那次，我和其他几个志愿者一起走进了当地的乡村学校。
我们的任务是帮助老师教授数学和英语等基础课程，同时，我们还参与到校园建设中，帮助修缮校舍，绿化校园。
在教学的过程中，我深深感到了农村教育的困难。
但同时，我也看到了孩子们的热情和天赋。
他们尽管面临着资源匮乏的困境，却依然对知识充满了渴望。
这让我深深体验到了教育的重要性和价值。
通过这次实践，我更深刻地理解了教育公益的意义和责任。
我明白了，作为一名教师，不仅要有深厚的学术知识，更要有热爱教育、关爱学生的心灵。
我体验到了奉献的喜悦，也感受到了收获的满足。
这次实践对我个人的影响也是深远的。
我更加明白了教育的真谛，也更加坚定了自己投身教育事业的决心。
我明白了，作为一名教师，不仅要传授知识，更要传播希望，点燃梦想。
总的来说，这次支教实践是一次深刻的生命体验。
我不仅学到了很多，也更加明白了自己的责任和使命。
我希望，通过我的努力，我能为这些孩子们带来更多的知识和希望，让他们也能拥有一个更美好的未来。
再次回顾那次支教实践，我深感其价值和意义。
我愿意将那份热情和信念传递给更多的人，让我们共同为教育公益事业贡献力量。
支教个人实践心得体会篇2实习支教整整两个月了，我感受颇多。
从踏出院校大门到走上我的三尺讲台，我做了很多事情，也从中学会了很多东西。
来到支教地点以前，我满怀憧憬。
坐在出发的汽车上，看着窗外的风景一点一点地闪过，我开始有点紧张，但仍旧期待着踏上讲台的那一刻，想象着学生们用哪种渴求的眼神看着我，我用坚定的目光看向大家。
那时候，又会发生什么事情呢?然后，我被分到9年级物理组，当一名物理老师。
我在最短的时间内了解了一下这个班级。
这是一个双语班，全班43人，14个男生，39个女生，共有42名团员，班里有两名单亲家庭的学生。
大学暑假支教实践心得4篇
大学暑假支教实践心得4篇下面是本店铺收集的大学暑假支教实践心得4篇，供大家赏析。
大学暑假支教实践心得1这个假期，我报名参加了我们外语系组织的暑期社会实践活动，在七月中旬去了XX市XX县的XX镇义务支教，担任日语老师，整个过程虽然只有短暂的七天，但它给我带来的却使我感悟到了这二十多年来我曾忽视的一些东西。
首先，我要感谢今生所有带过我课的老师。
在这几天义务支教中，我体验到了当老师真的不容易，当一个好老师则难上加难，所以在此向所有的老师致敬！我们这次支教分为初级英语启蒙班，英语小学升初中班，英语初中班，日语班，法语班这五门课程，我担任日语老师。
我们日语一共两个班，有五个老师，每天早上上两节课，法语班跟我们日语班的时间相同，英语班早上跟下午各有两节课。
日语第一天只有一个班，第二天由于学日语的人又增加了，我们就又开了一个日语班，这两个班刚开始的第一节课都由我带，在上课的前一天我准备了很多有关日语的知识，又查了很多资料来确定我所讲的知识的准确性，生怕误人子弟。
而当第二天站到讲台上的时候，突然有种紧张的感觉，虽然我平时经常上台表演，在众人面前出现已经很习惯了，但我这次的身份是老师而不是演员，我不仅仅要带给学生知识，还要带给学生教育，所以，我有点紧张，我怕我不能做到这两点。
然而当开始讲课的时候，我放松了很多，因为是第一节课，我想让同学们对日本先有初步的了解，所以给他们讲了很多有关日本的风土人情，讲了日语的来源以及日语中为什么会出现这么多的汉字，就这样，时间一分一秒过去了，我的第一节课还算成功。
就这样，我们来支教的每位志愿者也都跟我一样，尽自己最大的努力，去上好每一节课。
在授课最后一天的早上，初级英语启蒙班有一位小朋友送了我们两颗撇兰（一种菜名），在中午休息的时候有位小朋友直接跑到我们老师的宿舍给她的老师送了她家两根最长的黄瓜跟两个最圆的西红柿，到了下午，我们取消了课程，举办了一个小型的欢送派对，在派对开始前，有两个初级英语启蒙班的小朋友各送了我一张帖画，还有一个小朋友送了我两张他最流行的玩具卡片。
暑期实习报告支教心得范文3篇
暑期实习报告支教心得范文暑期实习报告支教心得范文精选3篇（一）暑期实习报告——支教心得本次暑期我参加了一次支教实习，在小山村的小学担任了一个月的志愿教师。
在这一个月的时间里，我深刻体会到了支教的意义和价值，也收获了很多宝贵的经验和感悟。
首先，在支教的过程中，我感受到了自己对于教育事业的热爱。
每天与孩子们相处，看着他们的成长和进步，我感到无比的幸福和满足。
作为一个小学教师，我有责任和义务为每一个孩子提供良好的教育环境和教育资源，培养他们的学习兴趣和学习能力。
通过我的努力，我希望能够让每一个孩子都能够收获知识，享受学习的乐趣。
其次，在支教的过程中，我意识到了教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和素质。
在小山村的小学，孩子们的家庭背景各不相同，他们的家庭教育有的薄弱，有的甚至没有接受过正规的教育。
因此，在教育孩子们的同时，我更注重培养他们的品德和道德观念。
通过讲故事、讲道理、开展各种活动，我希望能够引导孩子们正确的价值观，并且激发他们的爱心、友情和团队合作精神。
最后，在支教的过程中，我明白了只有真正了解学生才能够更好地教育他们。
我坚信每一个孩子都有他们独特的优点和需求，作为一位教师应该全面了解每一个学生，并给予他们个性化的教育。
通过观察和交流，我尽量了解每一个学生的学习兴趣、学习方法和学习困难，然后采取相应的措施和方式进行个别指导和辅导。
通过这样的努力，我发现每一个学生都有了不同程度的进步，这也让我感到非常骄傲和满足。
在这一个月的支教实习中，我得到了很多，同时也付出了很多。
通过这次实习，我更加深入地了解了教育工作的重要性和使命感，也感受到了从事教育事业的快乐和幸福。
通过与孩子们相处，我懂得了教育不仅仅是教书，更是育人。
我希望自己能够进一步学习和提高，成为一名优秀的教育者，为下一代的成长和发展尽自己的一份力量。
暑期实习报告支教心得范文精选3篇（二）暑期实习报告格式范文标题：暑期实习报告一、实习单位介绍（1）单位名称：XXX公司（2）实习工作部门：XXX部门（3）单位性质及规模：XXX公司是一家专注于软件开发的科技公司，员工总数约为500人。
支教实践的心得体会(优秀7篇)
支教实践的心得体会(优秀7篇)支教实践的心得体会篇1在广袤的乡村，有无数渴望知识和心灵的眼睛，它们期待着知识的滋润。
作为一名支教实践者，我有幸与团队一起，为乡村的孩子们点燃了知识的火炬。
我在去年的夏天，参与了一次为期两个月的支教实践活动。
我们的任务是帮助当地的孩子们，尤其是贫困地区的孩子们，获得更好的教育机会。
我和我的团队成员们，带着满腔热情和一颗愿意付出的心，深入到这个偏远的乡村。
我和团队的成员们，分别在不同的学校担任教师，教授语文、数学、英语、科学等课程。
每个课程都充满了挑战，孩子们的求知欲望让我深受感动。
他们尽管面临困境，但仍然全力以赴，这让我看到了教育的力量。
在这个过程中，我不仅教授知识，更注重培养孩子们的学习兴趣和学习能力。
我发现，当知识不再是枯燥无味的，而是充满乐趣和探索的时候，孩子们的学习效果大大提高。
两个月的实践很快就过去了，我和团队为孩子们组织了各种活动，如文艺表演、科学实验、体育比赛等。
这些活动不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，也让我们更加深入地了解了乡村的生活和教育现状。
回想起这次支教实践，我深深感受到教育的力量。
它让我看到了改变的可能，看到了贫困地区的孩子们的潜力。
我更加坚信，只要有合适的教育，有引导，有支持，我们可以改变他们的生活，也能改变自己。
在未来的日子里，我希望继续关注乡村教育，帮助更多需要帮助的人。
我也希望，通过我的努力，让更多的人了解和关注乡村教育，共同为这个领域做出贡献。
支教实践的心得体会篇2支教实践心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
作为一名支教实践者，我深刻地感受到了支教工作的艰辛和快乐。
在这次实践中，我不仅学到了很多教学技巧和方法，还结交了很多志同道合的朋友。
首先，我感受到了支教工作的艰辛。
由于缺乏良好的教学设备和资源，我们的教学工作非常困难。
此外，由于缺乏经验，我们在教学工作中经常遇到困难。
但是，我们仍然坚持不断地探索和尝试，尽力让孩子们得到更好的教育。
暑假支教社会实践心得体会15篇
暑假支教社会实践心得体会15篇暑假支教社会实践心得体会一、支教前的准备工作暑假支教社会实践是一次很有意义的活动，但在参与之前需要充分准备。
首先，我认真阅读了相关的支教材料，了解了当地学校的情况、教学方式和教学内容，以便能更好地适应现场的教学环境。
其次，我还学习了一些教育心理学和儿童心理学的基础知识，以提前了解孩子们的心理特点和需求。
最后，我还购买了一些教学工具和教学资源，以备课堂教学时使用。
二、到达支教地点的第一天到达支教地点的第一天，我感到很兴奋也很紧张。
首先，我与支教团队的其他成员见面，互相介绍并建立了初步的联系。
然后，我们和当地的教育部门进行了沟通，了解了学校的具体情况和支教的任务安排。
最后，我们到达了学校，并与当地的学生进行了初步的交流，了解了他们的背景和学习现状。
三、支教的教学方式在进行支教的过程中，我们采用了多种教学方式，以满足不同学生的学习需求。
首先，我们进行了课堂教学，采用了板书和讲解的方式，帮助学生理解和掌握知识点。
其次，我们还进行了小组合作学习，鼓励学生互相交流和合作，培养他们的团队合作精神和问题解决能力。
此外，我们还组织了一些课外活动，如读书分享会、英语角等，以提高学生的综合素质和社交能力。
四、与学生建立良好的师生关系在支教的过程中，我们努力与学生建立良好的师生关系，以便更好地开展教学工作。
首先，我们尊重学生，充分倾听他们的意见和想法。
其次，我们给予学生积极的鼓励和奖励，以提高他们的学习动力和自信心。
此外，我们还与学生进行了一些亲密接触，如握手、拥抱等，以增进相互之间的信任和感情。
五、教学过程中的挑战和困难在支教的过程中，我们面临了一些挑战和困难。
首先，学生的学习水平参差不齐，有一部分学生学习能力较弱，需要我们花费更多的时间和精力来辅导。
其次，有些学生存在行为问题，如不守纪律、爱打闹等，这对我们的课堂秩序和教学效果造成了一定的影响。
最后，学校的教学资源较为有限，这给我们的教学工作带来了一定的困难。
支教心得(分享十三篇)
支教心得(分享十三篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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支教实践心得总结(精选6篇)
支教实践心得总结(精选6篇)支教实践心得总结篇1支教实践：感受与收获在过去的几个月里，我有幸参与了一次为期一年的支教活动。
这是一次充满挑战与成长经历的旅程，我在其中不仅学到了教学技巧，更为重要的，是了解到了教育的真谛。
以下是我对此次支教经历的一些心得和感悟。
首先，我了解到教育不仅仅是传授知识，更是一种价值观、一种生活态度。
在这个偏远的小学，我见证了孩子们对知识的渴望，他们对了解世界的热情，以及他们对未来充满希望的态度。
这让我深刻体会到，教育的真正价值并非在于我们所教授的内容，而在于我们如何对待这些孩子们，以及我们如何激发他们对学习的热爱。
其次，我更深入地理解了团队合作的重要性。
在支教过程中，我们分为几个小组，每个小组负责不同的课程。
我明白了，只有当团队成员彼此信任、互相支持时，才能发挥出最大的潜能。
此外，与当地教师的合作也让我意识到，良好的团队合作不仅有助于工作效率，还能建立起更加深厚的友谊。
此外，这段经历增强了我的适应能力和问题解决能力。
面对不同的文化背景、生活环境和教学条件，我学会了适应和调整。
如何解决教学中的问题、如何与不同背景的孩子们沟通，这些能力都是在支教过程中得以提高的。
最后，此次支教活动也让我更深刻地认识到自己的局限性。
尽管我在城市里作为一名教育工作者，但我在这里看到了更广阔的世界，认识到了我所处的环境的优势和不足。
我明白了，我需要不断学习和成长，才能更好地服务于学生和他们的家庭。
总的来说，这次支教活动是一次宝贵的学习和成长经历。
我从中收获了很多，不仅在专业领域，更在个人成长和社会认知方面。
我期待着将这些收获应用到我的日常教学工作中，为更多的学生带来积极的影响。
支教实践心得总结篇2其实我参加此次活动的目的主要不是为了支教或医疗卫生宣传，只是想去体验生活，充实一下自己的暑假。
虽然动机和其他人有所不同，但是并不代表我在干活时会比别人的质量差，相反，我做什么是都很积极，至少我是这么认为的。
支教社会实践心得（3篇）
支教社会实践心得在大学期间，我参加了一次为期一个月的支教社会实践活动。
这次支教实践让我受益匪浅，不仅增长了我的知识和技能，还深刻地改变了我的价值观和人生观。
接下来，我将分享一下我的支教社会实践心得。
首先，支教实践教会了我如何与他人沟通和合作。
当我去到乡下的小学支教时，我发现和那些孩子们交流并不容易。
他们使用的方言和我所熟悉的语言有很大的差异，这给我们的交流带来了很大的困难。
然而，我没有退缩，而是通过学习一些基本的方言词汇和手势，尽自己最大的努力去理解和交流。
同时，我也利用手工和游戏等方式与孩子们互动，帮助他们学习知识。
通过这个过程，我学会了如何与他人进行有效的沟通，并且意识到在团队合作中的重要性。
其次，支教实践让我真实地了解到了乡村教育的困境。
在支教期间，我发现乡村学校的师资力量薄弱，教学设备简陋，教育资源匮乏。
有的学生没有适当的学习环境，有的孩子没有足够的学习资料，有的学生甚至因为生活贫困而无法继续上学。
这些情况让我深感乡村教育的严峻现实，也让我对城乡教育不平等问题产生了更深刻的认识。
在面对这些问题时，我感到无力和困惑。
然而，我明白自己不能袖手旁观，我要尽自己的一份力量去改变这种状况。
于是，在支教实践结束后，我积极参与了一些公益组织，以支持乡村教育的发展。
我参与了募款活动、志愿者培训等等，为乡村教育做出了自己的努力。
此外，支教实践也让我学到了很多关于教育的知识和技能。
在支教期间，我了解到了很多发展中国家乡村教育的现状和困难，学到了许多关于教育改革和教育理论的知识。
通过实践中的教学活动，我也锻炼了自己的教学技能，学会了如何制定教学计划、如何利用游戏和手工等方式提高学生的学习兴趣。
这些知识和技能不仅对我今后的教育工作有很大的帮助，也让我对教育事业充满了热情。
最重要的是，支教实践让我发现了自己的价值和意义。
通过与孩子们相处，我看到了他们纯真而渴望知识的眼神，看到了他们努力学习的样子。
我意识到，作为一名教育者，我有责任帮助他们实现自己的梦想，改变他们的命运。
2024年大学生暑假支教社会实践心得体会
2024年大学生暑假支教社会实践心得体会【引言】2024年暑假，我参加了一次支教社会实践活动。
通过这次实践，我深刻地感受到了教育事业的重要性，并对支教工作充满了热爱和责任感。
在支教过程中，我不仅获得了宝贵的经验和知识，还结识了一群优秀的师生和志愿者。
在这____字的心得体会中，我将详细介绍自己的支教经历，总结所获得的收获和感受，并对未来的支教事业提出一些个人的想法和建议。
【正文】一、支教地点与学校情况的介绍我这次支教的地点是位于中国贫困地区的一个农村小学，这所学校的师资力量薄弱，教学条件落后。
学校附近的居民主要以务农为生，文化程度普遍较低。
学校的学生大多数是贫困家庭的孩子，他们生活在落后的农村环境中，接受的教育资源非常有限。
这个地方正是我选择支教的原因之一，我希望能够为这些孩子带去一些帮助和改变。
二、支教前的准备工作在支教前，我们参加了一系列的培训和准备工作。
培训内容包括教学技巧、心理辅导、安全注意事项等。
通过这些培训，我们对教学的基本要求和方法有了一定的了解，同时也提高了自己的专业素养和思考能力。
三、支教经历的介绍1.教学过程在支教的过程中，我主要负责英语教学。
由于学校的教学资源有限，孩子们的英语水平几乎为零。
因此，我的主要任务是通过生动有趣的教学方法帮助他们打好英语基础。
我设计了一系列的课程，包括英语字母、基础词汇和日常用语等。
通过游戏、音乐和动画等方式，我让他们在轻松愉快的氛围中学习英语，并在教学过程中注重培养他们的口语表达能力。
2.生活陪伴除了教学，我们还与学生们建立起了深厚的友谊。
我们和他们一起吃饭、玩耍、参加体育活动，体验了当地的农耕生活。
这些经历让我更加了解了他们的生活和思想，也让我与他们建立了真诚的情感联系。
同时，我们也通过与他们的交流，尽力帮助他们解决学习和生活上的困难，给予他们精神上的支持。
四、所获得的收获和感受1.对教育的重要性的认识通过支教活动，我深刻地认识到教育的重要性。
大学生暑假义务支教社会实践心得7篇
大学生暑假义务支教社会实践心得7篇篇1这个暑假，我选择了参加义务支教活动，投身于社会服务的热潮中。
这次实践不仅让我体验了教学的乐趣，更让我深刻认识到社会责任与担当的重要性。
一、支教前的准备与期待在暑假之前，我就通过学校和社会渠道了解到支教的相关信息。
面对这次实践，我既充满期待又有些许紧张。
我认真准备教学内容，针对支教地点学生的实际情况，设计了适应他们的教学方案。
同时，我也阅读了大量关于教育心理学和教学方法的书籍，为即将到来的教学活动做好充分准备。
二、实践中的感悟与体验1. 学生互动，感受教育的魅力当我站在讲台上，面对一双双渴望知识的眼睛，我深感责任重大。
我教授的课程既有课本知识，也有趣味科普。
课堂上，学生们的互动非常积极，他们提出的问题富有思考性，让我看到了他们对知识的渴望和对生活的热爱。
我也通过学生们的反应，不断调整教学方式和内容，以更好地满足他们的学习需求。
2. 团队合作，共筑教育梦想支教团队中的每一个成员都在为这次实践付出努力。
我们定期交流教学心得，分享教学困惑和成功案例。
在与团队成员的合作中，我感受到了团队的力量和协作的重要性。
我们也相互鼓励和支持，共同面对各种困难和挑战。
3. 了解社会，明确责任与担当在支教过程中，我不仅教授知识，还深入了解当地的文化和社会状况。
我看到了当地教育的现状和不足，也看到了学生们对教育的渴望和对未来的憧憬。
这次实践让我更加明确自己的责任和担当，也让我更加珍惜自己的大学生活和学习机会。
三、反思与总结这次义务支教实践让我收获颇丰。
首先，我深刻认识到教育的力量和意义。
教育不仅仅是传授知识，更是塑造人格和价值观的重要途径。
其次，我更加珍惜团队合作的力量。
一个人的力量是有限的，但团队的力量是无穷的。
最后，我也意识到自己的责任和担当。
作为大学生，我们不仅要学好专业知识，更要为社会做出贡献，为国家的未来和发展贡献自己的力量。
四、对未来的展望这次支教实践让我更加热爱教育事业和社会服务。
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暑期社会实践支教心得
课
件 2 暑期社会实践支教心得
一切仿佛都还在昨天，却早已无处寻觅。
呆坐在电脑前，一遍遍地回忆照片定
格瞬间的画面，一遍遍回放着学生们上课或玩耍的视频，看着那熟悉的面容，
听着那熟悉的声音，思绪万千，只恨时光匆匆，岁月无痕，纵有千言万语，也
道不出此刻的心情，唯有闭上双眼，重温那一段情。
7月7日，返回学校为三下乡做准备，到出发前，一直忙着做电子杂志，看着
去年三下乡的照片，那份感动使我不禁偷偷勾勒今年三下乡的情形。
7月10日，那是我初遇XX小学的日子，我们一行三十多人踏上了这片三下乡
的土地，大包小包，携带的不仅仅是行囊，更多的是对此次活动的美好遐想与
憧憬。
7月11日，下乡活动正式开始的第一天。
由于工作分配原因，我只有一节二年
级的文字拓展课，自然对二年级的一切都较为上心。
带上工作证，第一次走进
二年级的教室，站在前面显得有些不自在，毕竟是第一次以一名老师的身份站
在他们面前，只是短短的眼光交接后马上移开，不敢正视那群学生，但还是小
心翼翼的打量着他们，看着他们在班主任的领导下到礼堂开会并观看电子杂
志的过程，心里默念着，这就是我的第一班学生。
在观看到惜别XX时教室一片安静，竟有学生在偷偷在抹眼泪，觉得既出乎意料，又在意料之中，他们还只
是二年级的小朋友，可能对一些事情还处在懵懂的状态，不应如此感性，但又
忽然觉得，连我这个大学生在制作电子杂志时都默默落泪，我只是以一名旁观
者的身份借助图片拼凑去年三下乡的情形，更何况是他们这群亲身经历的人儿呢，他们心中究竟藏了多少不舍和难忘。
想到这里，不禁偷偷想象，七天之后，是怎样的一番情景。
之后的每天，我都早早地就来到教室，恨不得快点与他们熟悉起来，习惯性地
在他们说“老师好”后第一句话都是“你叫什么名字”，有学生问我说：“老
师你为什么总是问我们的名字呢？”有点惊讶他们会有这样的疑问，不过还是
跟她解释道：“因为老师想记住你们每个人的名字，你们总不想老师叫不出你
们的名字，而只是'这位同学,那位同学‘地叫吧。
”那位学生笑了。
这几天下来，班里同学也差不多认齐了，影响最深刻的，是他们。
某节音乐课上，万发没心思听讲，老师让他学唱一小段，同学们嘲笑他跑调，下课后他竟跑到走廊偷偷抹眼泪，和师姐一起安慰他，慢慢和他讲道理，他也
就听进去了。
其实这个学生不是本地人，班上有一些同学有时会排挤他，可能
他觉得大家都不喜欢他，所以他老是喜欢做一些小动作来吸引我们的注意，这
一周来我们都在他身上花了不少心思，真正地关心他，真诚地教导他，让他感
觉得到我们是喜欢他的，自然而然他就很乖的听话，甚至他的一些言语也感动
了我们，他拿着手工课上老师送的戒指，对着我说“我要拿回家给我妈妈
戴”。
在我们看来微不足道的戒指，对他而言却是满满的欣喜和爱。
看着我们
忙得汗流浃背的，他拿起一把扇，站在我们身旁默默的扇风。
他喜欢出现在我
们身边，默默地围着看着，可能是他感觉到了我们对它的关怀，这也让我们觉
得很欣慰，一个调皮的小男孩居然在我们的引导下变乖了。
倒数第二天，他又
皮得厉害，各种方法都管教不下他，被他那么一闹，觉得很失望，也很沮丧，
不清楚他为什么又变回这个样子，也怀疑自己是不是做得不够好，现在想想其
实也没什么，他很清楚我们快走了，再不捣蛋吸引我们去教导他，恐怕再没机
会享受我们的关怀了。
最后一天，他出奇地乖，平时不喜欢的课都认真听讲了，或许是为了给我们留下一个好印象，让我们明白其实我们已经影响了他。
他老
是会说，老师你们明天就要走了，我也是无奈地点点头，只是后面的话谁也没
说出口。
江XX也是个惹人疼爱的小孩，同时也是个乖巧懂事的姐姐，他有时会带着弟弟一起来上学，因为有时候要帮忙照顾她弟弟，所以和她相处的时间也比较长。
她喜欢看着我的工作证，一遍遍地念着我的名字，仰着头看着我很开心地笑，
还经常在黑板上写我的名字，我也不清楚此举的含义，估计是我没有反对她叫
我或写我的名字，让她觉得其实我是以一名姐姐的身份待她，让她觉得亲切吧。
她知道我是教猜谜语的，所以常常会在黑板上写谜语给我猜，我有时也会教她
猜一些字谜。
她画的画很有想象力，手工更是做的一级棒，常常折各式各样
的东西送给我们，最棒的就是那束花了。
她走模特步很是厉害，也很用心，放
学了还和小雨，吕琳在练习，而且她还是充当一个小队长的角色，教其他两人
如何走步，如何摆造型。
我本来是路过那里想回宿舍，但立即被他们吸引停下
了脚步，在一旁静静的看着。
“老师你帮我们看看这样走得好不好”，她走得
很棒，动作很到位，我也帮不上什么忙，能做的只是让她再教教其它两个小伙伴，看着他们一遍又一遍的练习和调整，满是欣慰，在一旁帮他们录像，让他
们欣赏自己的劳动成果，几个头挤在一起看录像的模样现在想起来还是觉得好笑。
想起她远远地看见我，都会飞奔过来高兴地喊一声老师，只有一次是连蹦
带跳地喊着婷婷姐，婷婷姐，那瞬间觉得再美的语言也没有这三个字窝心。
大半班的学生，人一多，有些也就忘了是怎么认识的，就像烨熙，很好听的名字。
三下乡正式开始的第二天她就能认出我，因为那天下午要去老人院打扫，
要求统一穿化青队服，所以我中午换掉了早上穿的系服，下午她对着我说：
“老师你早上不是穿着一件白衣服吗，怎么变成红衣服了？”听到她的话我也
煞是惊讶，如此细微的变化也被她看出来了。
应该是从那时开始留意她的吧。
因为有时手工课我会在教室里帮忙，她会让我教她折纸，也会把她学会的手语
比给我看，喜欢我陪她聊天散步，喜欢很紧很紧地拉着我的手。
第四天，XX头
晕在休息，我和XX还有另外一名学生在照看她，烨熙凑到另一位同学的耳边说：“我最喜欢这个老师，明天她就要给我们上课了”。
虽然在她看来是悄悄话，
却一字不漏的收进我的耳朵。
因为之前她就问过我说：“老师你教我们什么啊，怎么还没给我们上课？”话语间流露出的期待却让我担心，不知道自己能否上
好那一节课。
7月15日，三下乡正式开始的第五天，却是我正式上课的唯一一天，早早的就
在教室里侯着，只为尽可能好地上那一节课，因为临时换了他们喜欢的动物字谜，所以他们一个个猜得很是起劲，也因为挑的是一些较为简单的谜语，基本
上他们一看完谜面，就能喊出谜底了，而且是不断地喊着，那声音恐怕走过走
廊的人都能被吸引过来，只有等到我说“对了，真聪明”之类的，他们都才安。